【幼儿教案】幼儿园小班体育游戏：赶小猪回家
参考范本
【幼儿教案】幼儿园小班体育游戏：赶小猪回家
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
【活动准备】
1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【活动过程】
一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。
（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等）
二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
（1）初次练习在直的路面上手推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们（）帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的？
（总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走）
（2）再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。
小结：你是在哪里学本领的？学的什么本领？你是怎样让小猪听你的话的？
3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、活动目标1.培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
2.培养幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作技能。
3.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等认知能力。
二、活动准备1.教具：小猪玩偶若干、小竹篓若干、小木棍若干。
2.场地：平坦的草地或篮球场。
3.音乐：《赶小猪回家》歌曲。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
（2）教师引导幼儿做“小猪模仿操”，模仿小猪的走路、吃食、睡觉等动作，培养幼儿的模仿能力。
2.教学活动（1）教师向幼儿介绍活动规则，讲解游戏玩法。
（2）教师示范赶小猪回家的动作，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿分成若干小组，每组有一名“赶猪人”，其他幼儿为“小猪”。
（4）游戏开始，教师播放《赶小猪回家》歌曲，赶猪人拿着小竹篓，用小木棍驱赶小猪，小猪要躲避赶猪人的追赶。
（5）当小猪被赶回家里（小竹篓），游戏结束，教师宣布获胜的小组。
3.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“赶小猪接力赛”，每组幼儿轮流赶小猪，看哪组先完成。
（2）教师组织幼儿进行“小猪运粮”游戏，幼儿分成若干小组，每组用小竹篓运输粮食，看哪组先完成。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍手、抖动等。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起玩“赶小猪回家”游戏，增进亲子关系。
五、活动反思1.在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，及时调整活动难度，让每个幼儿都能参与其中。
2.在游戏环节，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
4.教师要不断丰富活动内容，提高幼儿的参与度，让幼儿在活动中得到全面发展。
重难点补充：1.教学活动（1）教师向幼儿介绍活动规则，讲解游戏玩法。
师：小朋友们，今天我们一起来玩一个游戏，叫做“赶小猪回家”。
在这个游戏中，每个小朋友都有机会成为小猪，也有机会成为赶小猪的人哦。
我们先来了解一下规则吧。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》活动目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的跑步和捉追能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 小猪模型：制作几只小猪的纸板模型。
2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，划定起点和终点。
3. 助教准备：两名教师分别扮演小猪和守卫狼的角色。
活动过程：1. 介绍游戏规则：告诉幼儿今天要玩的游戏是赶小猪回家。
小猪们迷路了，守卫狼正在追赶它们，幼儿们需要帮助小猪们尽快回到家中。
2. 分组：将幼儿分成若干个小组，确保每个小组都有一个小猪和一个守卫狼。
3. 游戏开始：让每个小猪分别站在起点线上，并将小猪模型放在终点线上。
守卫狼站在中间位置。
4. 信号发出：教师发出信号，小猪开始从起点线上跑向终点线上的小猪模型，守卫狼开始追赶小猪。
5. 小猪逃脱：守卫狼试图捉住小猪，但小猪们需要尽量避开守卫狼的追捕，快速抵达终点线。
幼儿们可以躲避、跑动、转向等方式来逃脱守卫狼的追赶。
6. 抵达终点：幼儿们帮助小猪们成功抵达终点线后，可以鼓励和赞扬他们的表现。
7. 游戏重复：游戏结束后，可以根据幼儿的意愿和时间允许进行多次游戏。
8. 角色交换：每次游戏结束后，可以让不同的幼儿扮演小猪和守卫狼的角色，以便所有幼儿都能参与和体验不同的角色。
活动总结：1. 游戏结束后，可以与幼儿一起讨论游戏中的感受和体会。
2. 重点强调团队合作和协作的重要性，以及自己角色的职责和责任。
3. 赞扬幼儿们的表现和努力，并鼓励他们参与更多的体育活动。
注意事项：1. 确保场地安全，避免有危险物品或障碍物。
2. 确保幼儿有充足的跑动空间，并监督他们的行为，避免发生意外。
3. 活动时可加入适当的音乐和道具，增加活动的趣味性和吸引力。
4. 根据实际情况，可以调整游戏规则和难度，以适应幼儿的年龄和能力。
5. 确保幼儿们能够理解游戏规则和目标，遵守游戏纪律。
教案结束。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
提高幼儿对体育活动的兴趣。
学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。
对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。
教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。
简单的障碍物，如圆锥、绳子等。
宽敞、安全的户外活动场地。
二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。
基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。
团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。
三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。
热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。
动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。
游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。
团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。
放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。
总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。
四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。
示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。
分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。
正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。
五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。
教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。
环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。
六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。
七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。
家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。
幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思一、活动名称：赶小猪回家二、活动对象：小学二班级三、活动目的：1.激发同学的体育运动喜好，培育他们磨练身体的意识和本领；2.通过体育游戏的方式，促进同学团队意识和协作本领的进展，提高集体凝集力；3.在游戏中贯彻“不放弃、勇往直前”的运动精神，培育同学良好的德行和乐观向上的生活态度。
四、教学手段：1.板书：课程名称、“赶小猪回家”“不放弃、勇往直前”等关键词。
2.教具：小球、橡皮筋、腰带、斑马线、小红旗等。
五、教学过程：1.热身运动：轻轻松松开始带领同学进行简单的热身运动，如深呼吸、扭动腰部、扭动肩膀等。
2.游戏介绍：让小猪回家将同学分成4个小组，每个小组有一个队长。
每个小组有一个小猪，小猪被抢了，现在需要同学帮忙小猪回家。
小构成员需要相互协作，利用橡皮筋和腰带将小球绑在腰间，像小猪一样“走路”。
每组需要在规定时间内一路走到尽头（小红旗处）并夺回本身的小猪。
最早夺回小猪的小组获胜，每个小组都将获得嘉奖。
3.游戏过程：运动互动中学习每个小组领取橡皮筋和腰带后，开始订立游戏策略。
每个小组中再次分成两个小组，一个小组负责抢小猪，另一个小组负责保护小猪。
比赛开始，每个小组首先需要穿过一条斑马线，然后上路。
在路上，小构成员可以尽可能地抢夺其他小组的小猪，但是假如小球掉落或者被其他小组夺走，则该小组相应削减时间，一直到尽头。
在这个过程中，小构成员需要相互协作，发挥各自的优势，快速抢夺其他小组的小猪，同时保护本身的小猪。
最后，第一支夺回小猪的小组获胜。
4.结束游戏：回顾反思学习游戏结束后，老师与同学一起回顾比赛过程，加深同学对游戏规定的理解和对运动习惯的建立。
同时，从胜利和失败中同学可以得到正面的教训，懂得不放弃、勇往直前的价值。
最后，老师会激励同学保持身体健康并找寻更多仿佛的体育活动。
六、教学反思：本次活动可以说达到了预期效果。
通过活动，同学的运动喜好得到了提升，团队意识和协作本领得到了培育，集体凝集力得到了提高。
小班体育赶小猪教案6篇
小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。
活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。
塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。
拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。
如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。
倒着走:面向“小猪”，向后退着走。
（提醒幼儿小步慢走，注意安全。
）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
2024年幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
2024年幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为“赶小猪”。
通过运用幼儿喜欢的球类，模拟“赶小猪”的情景，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 学习并掌握“赶小猪”的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通和协作能力。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点难点：动作的协调性和灵活性。
重点：掌握“赶小猪”的基本动作，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小猪玩偶、球类（如篮球、足球、塑料球等）、障碍物（如椅子、轮胎等）。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，讲述一个关于“赶小猪”的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跳跃、转圈等，提醒幼儿注意动作的协调性。
3. 教学基本动作（10分钟）教师示范“赶小猪”的动作，一边讲解动作要领，一边让幼儿跟随练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师设置一个简单的“赶小猪”场景，讲解如何通过团队合作，将小猪赶回家。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行“赶小猪”比赛。
教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 基本动作要领：两脚分开，与肩同宽；双手握球，腰部用力；保持身体平衡，眼睛看准小猪。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习“赶小猪”游戏，拍照记录并分享到班级群。
2. 答案：无。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作协调性方面仍有待提高。
教师应在下次课程中加强指导，提高幼儿动作质量。
2. 拓展延伸：结合本节课所学，教师可设计更多球类游戏，如“小猪快跑”、“猪八戒背媳妇”等，丰富幼儿的体育活动。
同时，鼓励幼儿家长参与，提高家庭亲子互动。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》1500字幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》课程名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）课程时长：30分钟教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
3. 激发幼儿的团队合作意识和积极参与性。
教学准备：1. 教具：彩色纸条、小猪面具、音乐播放器。
2. 教学环境：选取宽敞的活动室，保证幼儿的活动空间。
3. 安全措施：确保教室内没有障碍物，准备一个柔软的垫子作为保护垫。
教学步骤：1. 温习知识（5分钟）a. 和幼儿一起回顾一下动物的常见特征，询问他们对小猪的外貌特征的认识，并呈现小猪面具。
b. 讲解游戏目标：帮助小猪回到家中的稻草堆，并带领幼儿理解游戏规则。
2. 活动准备（5分钟）a. 在教室内随机放置彩色纸条，每个纸条代表一条河流。
确保纸条之间的距离足够容易跨越。
b. 分发小猪面具给每个幼儿，并讲解小猪的家在教室的哪个位置，可以选择一个稻草堆标示出来。
3. 游戏开始（10分钟）a. 播放轻快的音乐，引导幼儿跳进河流，将纸条作为河流代表。
每次跳过一条河流，就迈进一步。
b. 教师扮演狼的角色，追逐幼儿。
提醒小猪们要集中注意力，不要被狼追到。
c. 着重引导幼儿发现狼的位置，提醒他们合理利用空间和运动能力，规避狼的追击。
4. 游戏结束（5分钟）a. 当小猪们大部分已经到了稻草堆时，教师发出终止信号，停止音乐播放。
b. 教师和小猪们一起观察剩下的小猪，一起鼓励他们回到家中。
c. 分享游戏心得，表扬小猪们积极参与和团队合作的表现。
5. 游戏总结（5分钟）a. 教师和幼儿一起回顾游戏的目标和规则。
b. 帮助幼儿总结游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考并表达自己的感受。
c. 赞扬幼儿的努力和积极参与，鼓励他们在未来的游戏中继续努力。
6. 教学延伸（5分钟）a. 提供一些类似的游戏或体育活动，让幼儿在课后继续锻炼体能和团队合作能力。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2篇）
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》【教学目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
【教学准备】1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【教学过程】一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。
(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
(1)初次练习在直的路面上手推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。
小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2）教案名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）活动时间：30分钟活动目标：1.培养幼儿的协作与合作能力；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力；3.提高幼儿的大运动量感知能力；4.激发幼儿的兴趣和参与度。
活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：色彩鲜明的球、大钟形铃铛、圆形桶等；3.音乐：活动背景音乐。
2024年《赶小猪》小班体育教案(精选
2024年《赶小猪》小班体育教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为第三节《赶小猪》。
本节课将通过丰富多样的体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习赶小猪的基本技巧，提高身体协调性和团队合作能力。
教材详细内容包括赶小猪的基本动作、比赛规则以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握赶小猪的基本技巧，提高动作的准确性。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生遵守比赛规则，注意运动安全的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：赶小猪时的身体协调性和动作的连贯性。
重点：掌握赶小猪的基本技巧，遵循比赛规则。
四、教具与学具准备教具：小猪玩偶、口哨、计时器、记分牌。
学具：运动鞋、运动服、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小猪的样子，进行热身活动，调动学生的运动兴趣。
分组进行简单的赶小猪游戏，让学生初步体验赶小猪的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范赶小猪的基本动作，讲解动作要领，强调安全注意事项。
学生跟随教师一起练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行赶小猪比赛，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 比赛环节（15分钟）学生分组进行比赛，教师担任裁判，记录比赛成绩。
比赛结束后，组织学生进行颁奖仪式，鼓励表现出色的学生。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
学生互相交流本次课程的收获和感受。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：赶小猪的基本技巧比赛规则安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍赶小猪的基本技巧和比赛规则，并尝试教他们一起玩。
2. 答案：见教材第四章第三节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学方法是否合适。
2. 学生拓展：鼓励学生参加学校举办的体育活动，提高赶小猪技能，培养团队合作精神。
小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用16篇）
小班户外游戏赶小猪游戏教案小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用16篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班户外游戏赶小猪游戏教案，希望对大家有所帮助。
小班户外游戏赶小猪游戏教案篇1设计思路：记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景浮现在我的眼前。
我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜欢乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种快乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。
活动过程：一；导入：宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西，你们认识他们吗？总结：圆圆的`洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。
二、分散游戏要求：请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。
谈话：介绍各种不同的玩法。
三：赶小猪介绍几条不同的路。
要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。
待会把发现的小秘密，碰到的困难来告诉老师。
幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。
交流：你在哪条路上赶小猪的？在赶猪的时候你发现了什么小秘密，碰到了什么困难？是怎样解决的？四、比赛赶小猪分成红队和黄队，比一比哪队为胜！小班户外游戏赶小猪游戏教案篇2活动目标：1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。
2、积极参加活动，体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对球类游戏的兴趣。
4、学习赶小猪的玩法及规则。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。
活动过程：一、游戏导入1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。
（下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。
让我们来比一比，哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不一样的，好了，现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧！）2、师：xx小朋友和球宝宝的游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗？2、小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。