2020年广西百色市隆林各族自治县《公共理论》教师招聘真题库及答案

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2020年广西百色市隆林各族自治县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年广西百色市隆林各族自治县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年广西百色市隆林各族自治县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。

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将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的,不得分。

一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、相对论揭示的是()。

A、时间和空间可以离开物质自己运动B、时间和空间不随物质运动速度的变化而变化C、时间和空间是主观精神的表现形式D、时间和空间与物质运动不可分【答案】D【解析】狭义相对论揭示了空间、时间、质量和物质运动之间的联系,广义相对论则建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化的理论。

故选D。

2、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。

下列公文可作为平行文的有()。

A、报告B、函C、批复D、知照性通知【答案】BD【解析】平行文,是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。

如:函。

知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。

如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等,主要起交流情况、传递信息的作用,发送对象较广泛,对下级、平级机关均可发送。

BD当选。

A是上行文,C是下行文。

故本题答案为BD。

3、绝对真理和相对真理的关系是()。

A、绝对真理通过相对真理表现出来B、相对真理中包含着绝对真理的成分C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一【答案】ABCD【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

2020年广西百色市凌云县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年广西百色市凌云县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年广西百色市凌云县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、()是我国教育目的的理论基础。

A、注重提高全民素质B、马克思主义关于人的全面发展学说C、以素质发展为核心D、为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才【答案】B【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为理论基础的。

其要点有以下几方面:(1)人的片面发展的根本原因是社会分工。

(2)人的全面发展是大工业生产的客观要求,同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。

(3)资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展。

(4)教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

A、2、“学不躐等”,“不陵节而施”体现的教学原则是()。

A、循序渐进B、启发性C、直观性D、因材施教【答案】A【解析】“学不躐等”意思是学习不能超越次第,应循序渐进广不陵节而施”指不超过学生的接受能力时进行(教育)。

这两句话指的就是在教学中应该遵循循序渐进的原则。

故选A。

3、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明的文件是()。

A、《关于教师地位的建议》B、《教师培训》C、《学校质量》D、《今日之教师》【答案】A【解析】1966年10月,国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中提出:教师工作应被视为一种专业。

故选A。

4、学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:“学那些理念没有用处,把自己的课上好才是老师的看家本领。

”李老师的说法()。

A、不正确,教师应该不断提高理论素养B、正确,能把课上好就是优秀的中学教师C、不正确,教师应该把自我提升作为首要目标D、正确,教育理念报告对实践没有任何帮助【答案】A【解析】教师通过学习教育理念辅导报告可以提升教师的理论素养。

2020年隆林各族自治县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析

2020年隆林各族自治县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析

2020年隆林各族自治县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

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)1、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。

A、50%B、80%C、100%D、150%【答案】A【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定:“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

各地要合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。

”2、决定教育领导权的是()。

A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度【答案】D【解析】政治经济制度对教育的制约作用体现在:①政治经济制度决定教育的领导权;②政治经济制度决定着受教育权;③政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容。

故选D。

3、下列教师职业道德中,属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是()。

A、为人师表B、真诚相待C、诲人不倦D、依法执教【答案】A【解析】《中小学教师职业道德规范》共六条,分别是:爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。

故选A。

4、科学实验中,老师强调学生注意看有什么现象发生,这样做可以培养学生的()。

A、记忆能力B、观察能力C、感觉能力D、知觉能力【答案】B【解析】小学生观察力的发展水平不是先天决定的,而是教师在教育教学活动中,有目的、有计划地培养起来的。

教师在培养学生观察力时应给学生提出具体明确的观察目的和任务,不能只提出“好好看”、“仔细看”之类的笼统的要求,而要细致具体地引导。

故选B。

5、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式,说法错误的一种是()。

A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高【答案】D【解析】一般存在三种模式:先高后低、中间高两头低和先低后高。

2020年广西百色市右江区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年广西百色市右江区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年广西百色市右江区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

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)1、依法执教的主体是()。

A、教育主管部门B、学校C、教师D、班主任【答案】C【解析】依法执教是正确教师的教学工作的基本要求,因而其主体是教师。

故选C。

2、班会是以班级为单位,在班主任指导下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点,即()。

A、自主性、针对性、权威性B、集体性、统一性、学习性C、集体性、自主性、针对性D、统一性、科学性、自愿性【答案】C【解析】班会是以班级为单位,在班主任指导之下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点:集体性、自主性、针对性。

班会一般有三类:常规班会、生活会和主题班会。

故选C。

3、评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()。

A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题【答案】D【解析】客观性试题对教材中的知识点覆盖面较大,而且评分标准固定,阅卷教师评分时无主观判断。

对该题型进行评定时,信度往往很高,但反映结果的效度不高,不能据此来判断被试的特点。

故选D。

4、教育的质的规定性就是教育的()。

A、普遍性B、特殊性C、目的性D、方向性【答案】B【解析】教育的质的规定性即教育是一种有目的地培养人的活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的本质和特性,即特殊性。

故选B。

5、学习策略不包括()。

A、认知策略B、情感策略C、元认知策略D、资源管理策略【答案】B【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。

2020年广西百色市那坡县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年广西百色市那坡县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年广西百色市那坡县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

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)1、注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。

A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【答案】B【解析】拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识和视野,发展学生的特殊能力。

故选B。

2、()是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B【解析】效度是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

信度是指测验的可靠性,指的是测量的一致性程度,既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。

难度指测验包含的试题难易程度。

区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。

故选B。

3、用已有解决问题的知识经验与活动解决新问题的方式是()。

A、变式B、定势C、迁移D、影响【答案】C【解析】变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征;定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态,它影响解决问题时的倾向性;迁移是指已经获得的知识、技能,甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响;影响,指以间接或无形的方式来作用或改变。

故选C。

4、在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是()。

A、志愿者B、实习者C、兼职者D、见习者【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。

2020年广西百色市隆林各族自治县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案

2020年广西百色市隆林各族自治县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案

2020年广西百色市隆林各族自治县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

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)1、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是()。

A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭【答案】B2、下列关于多元智能理论论述正确的是()。

A人类至少有7种以上的智能,每一种智能作用不同,有的重要,有的是次要的。

B教育评价应该是多渠道的,采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。

C每一个人的智力都有统一的表现形式,每一种智力都有统一的表现形式,所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在,他们有共同的发展规律。

【答案】B3、()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【答案】A4、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以()。

A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主,辅以纪律约束D、要以纪律为主,说服为辅【答案】C5、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有()。

A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配【答案】C6、“恩物”的设计者是()。

A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利【答案】B7、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。

A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性【答案】C8、()认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配”。

A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【答案】C。

2020年广西百色市隆林各族自治县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年广西百色市隆林各族自治县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年广西百色市隆林各族自治县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

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)1、“探究训练”策略提出者是()。

A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔【答案】A2、讲授法的基本方式包括()。

A、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告【答案】A3、教学与教育的关系是()。

A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质【答案】B4、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是()。

A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔【答案】C5、学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。

A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习【答案】D6、社区教育起源于()。

A、丹麦B、英国C、瑞典D、法国【答案】A7、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是()。

A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【答案】D8、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。

A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程【答案】D9、个性心理特征不包括()。

A、需要B、能力C、气质D、性格【答案】A10、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。

A、童年期。

2020年广西百色市田林县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年广西百色市田林县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年广西百色市田林县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

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)1、教学工作的中心环节是()。

A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评【答案】B【解析】教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

其中,教学工作以上课为中心环节,教师和学生通过上课的形式完成教学工作的大部分任务。

故选B。

2、个体在社会实践中的主观能动性是个体发展得以实现,从潜在的可能状态转向现实状态的()。

A、重要因素B、一般因素C、决定性因素D、从属因素【答案】C【解析】人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来,成为推动人本身发展的决定性因素,教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。

故选C。

3、教育史上最早出现的教育组织形式是()。

A、个别教学B、小组教学C、班级授课制D、复式教学【答案】A【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。

在古代的东西方,学校教育组织形式一般都是个别教学形式。

故选A。

4、下列属于第二信号系统的条件反射的是()。

A、望而生畏B、谈梅生津C、见风流泪D、尝梅生津【答案】B【解析】第一信号系统是指由声、光、电、色等现实的具体刺激引起的条件反射;第二信号系统是由抽象的语言、文字引起的条件反射。

“谈梅生津”谈到梅子就会产生唾液,体现的是语言、文字引起的反应,故为第二信号系统的条件反射。

故选B。

5、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句名言体现的德育方法是()。

A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实践锻炼法【答案】B【解析】榜样示范法是以他人的模范行为作为榜样,来影响受教育者的思想、感情、行为的方法。

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注意事项
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2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

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1、片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的,下列选项中不利于克服这种消极现象的是()。

A、深化教育体制改革
B、积极推进高考制度的改革
C、加速开展素质教育,废止考试制度
D、加大新一轮基础教育课程改革的力度
【答案】C
【解析】D项是对考试的误解,考试本身没有错,错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。

考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一,不能废止,但若很好地改进考试制度,会有助于克服这种消极现象。

故选C。

2、教育法律规范评价作用有两个显著的特点:一是普遍的有效性,二是()。

A、突出的客观性
B、突出的适用性
C、强烈的说教性
D、较强的现实性
【答案】A
【解析】教育法规的评价作用有两个显著的特点:一是突出的客观性,二是普遍的有效性。

故选A。

3、下列名称中属于隐性课程资源的是()。

A、教材
B、因特网
C、实验室
D、师生关系
【答案】D
【解析】隐性课程也称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师生关
系、校风、学风等。

故选D。

4、某中学在新生入学后,做了一项学生课余爱好调查,了解学生兴趣爱好,并依据学校教学计划,组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。

其主要目的是()。

A、深化课堂教学
B、培养竞赛人才
C、因材施教,促进学生个性发展
D、凸显教学风格
【答案】C
【解析】某中学通过调查学生课余爱好,了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组,其主要目的是因材施教,促进学生个性发展。

故选C。

5、在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求相反的道路;恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染。

这种现象说明了()。

A、人的发展不受环境影响
B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极能动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展更有利
D、人是环境的奴隶,个人发展的好坏完全由环境来决定
【答案】B
【解析】人在发展的过程中,不是消极被动地接受环境的影响,而是积极主动的实践过程。

故选B。

6、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()。

A、理论联系实际原则
B、科学性和教育性结合原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
【答案】B
【解析】教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识,发展智力,又要培养学生的科学世界观和道德品质,保证教学具有高度的科学性和思想性,做到既教书又教人。

这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求,体现了我国教学的根本方向和特点。

故选B。

7、王老师是数学老师,相当自信。

他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。

这说明王老师哪种心理特征较好?()
A、教学监控能力
B、教学应变能力
C、角色认同感。

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