冒号引号的用法
冒号和引号的用法及举例
冒号和引号的用法及举例在书写和表达中，冒号和引号被广泛使用以传达特定含义和增强语句的表现力。
这两个标点符号在不同情境下有不同的用途，正确运用它们可以使文章更加准确、明确，并给读者提供更好的阅读体验。
本文将详细介绍冒号和引号的用法，并通过实例来说明其具体应用场景。
一、冒号的用法及举例1. 引出解释或说明冒号常常被用于引出解释或说明，为后续内容作铺垫或概括。
例如：操作系统包括以下几个基本模块：进程管理、内存管理、文件系统和设备驱动。
2. 引导对话或示范当一个人物说话时，我们可以在对话前使用冒号来引出该人物的发言。
例如：小明对小红说：“我觉得你应该尝试一下新的工作机会。
”3. 引导列表如果需要列举或展示一系列相关事项、选项或要点，我们可以使用冒号进行分隔。
例如：以下是关于环保问题你应该了解的三个方面：减少塑料使用、节约能源和推广绿色交通工具。
4. 引导说明或补充冒号还可以用来引出解释、证明或说明某个事实、概念或观点。
例如：这个策略有一个重要的前提条件：团队合作。
二、引号的用法及举例：1. 引述直接语句引号常被用于标识直接引言，以表示该文本内容是他人的原话。
一般情况下，在双引号内部的内容需要与原话保持准确一致。
例如：“我爱你”，她说道。
2. 标注特殊含义引号还可用于标注某个单词或短语有特殊含义，不是字面意义上的意思。
例如：这个问题让她感到“困惑”。
3. 引用外部来源在学术写作和科技报道中，我们经常使用引号来标注其他文献、报告等来源中的文字或观点。
例如：根据《纽约时报》的报道，“科技创新是推动经济发展的核心驱动力之一”。
4. 引述书名、文章标题等当需要在正文中提到书籍、论文、电影等作品时，我们通常使用引号将其包裹起来。
例如：她最喜欢的小说是《傲慢与偏见》。
总结:冒号和引号在书写中起到了不可或缺的作用。
准确地运用它们可以使语句更加清晰、准确，增强表达的力度。
冒号常用于引出解释、对话、列表等内容，而引号则主要用来引述直接语句、标注特殊含义或引用外部来源。
冒号引号的用法及举例
冒号引号的用法及举例一、冒号的用法在日常写作中，冒号是一个常见的标点符号，它在不同情境下有不同的用途。
以下是冒号的几种常见用法：1. 引导解释或例证冒号常被用来引导对前面陈述内容的解释或进一步说明。
它可以帮助读者理解和明确前面所提及的概念、事实或观点。
例如：学习需要三个要素：时间、动力和方法。
2. 引出名词解释或定义冒号经常被用来引出对前面名词的解释或定义，以便读者能够更好地理解该名词的含义。
例如：人脑可以分为三部分：大脑、小脑和脑干。
3. 引语后紧跟说话者或作者名字在引文出现后，冒号通常跟着说话者或作者名字，以表示引文来源。
这有助于读者了解信息来源，并核实引文可信度。
例如：他们都喜欢这句口头禅：“当一扇门关上，另一扇门会打开。
” —约翰·连恩4. 表示书局或段落间内部结构在文章中，冒号用于表示书局或段落的内部结构，引领读者进入下一个层次的讨论或说明。
例如：以下是我们计划完成的几个步骤：- 收集资料- 分析数据- 撰写报告二、引号的用法引号是用来引述直接或间接引言、标示特定词语、强调短句等目的。
以下是引号的几种常见用法：1. 引述直接话语最常见的使用方式是将直接的、原汁原味的话语用引号标注，以示区别和强调。
例如：小明说：“我昨天晚上好好地休息了。
”2. 引文或标题在文章中，当需要引述其他出处文章、书籍或报纸等内容时，我们会使用引号来标注这些原文。
例如：该新闻报道称：“科学家们已经取得了一项重大突破。
”3. 强调特定单词有时候，为了强调某个特定单词的含义或用法，我们会将其放在引号内，并在上下文中进行解释说明。
例如：这里所说的“自由”并非完全没有限制。
4. 使用术语或短语为了标示某个术语或专有名词，在写作中我们会使用引号来突出这些特定的词汇。
例如：我们需要在“心理学”和“社会学”之间建立更密切的联系。
总结：通过学习冒号和引号的用法，我们可以增加写作的表达力和准确性。
冒号可以用来引导解释、引出名词解释、引语后紧跟说话者或作者名字以及表示书局或段落间内部结构。
冒号引号的用法及举例
冒号引号的用法及举例冒号引号是标点符号中的一种，它在中文文字中起到引用、强调、举例和说明的作用。
冒号引号的正确使用可以使文章更加严谨和清晰，下面将详细介绍冒号引号的用法并举例说明。
一、冒号引号的基本用法：1. 引述和引用：冒号引号可以用于引述他人的言论或文字内容，引用特定的语句、段落或文本。
例子：作者A在其论文中引用了作者B的观点：“……”2. 解释和说明：冒号引号还可以用来解释或说明前文提到的内容，用于对前面文字的补充或说明。
例子：他对这一观点表示了怀疑：“……”3. 引导例证：冒号引号还可以引导例证，引用实例或事实来支撑前文的论述。
例子：在这个实验中，我们得到了一个明显的结果：“……”4. 引发思考：冒号引号还以用于引发读者的思考，表达作者的想法或意见。
例子：要实现这一目标，我们需要做到：“……”以上是冒号引号的基本用法及举例，接下来将具体讨论在不同的语境下该如何使用冒号引号。
二、冒号引号的详细用法：1. 引述和引用在正式的文学作品、学术论文、报告以及商业文件中，引用他人的言论和观点是很常见的。
冒号引号的使用可以使引用的内容更加清晰、醒目，便于读者理解和识别。
例子：他对这一现象做出了深刻的评论：“……”2. 解释和说明在阐述一个概念或观点的时候，有时候我们需要对之前的文字进行解释或说明，这时可以使用冒号引号来引导解释的内容，使其更加凸显。
例子：每个人都应该秉持着一个信念：“……”3. 引导例证在撰写论文或文章时，经常需要用例证来支持论点。
冒号引号可以直接引用实例或事实，使其更加显目。
例子：在实践中，这一理论得到了充分的验证：“……”4. 引发思考冒号引号还可以用于引导想法或意见的表达，引发读者的思考，使其更加突出。
例子：将来的方向是不确定的：“……”冒号引号在语言表达中起着非常重要的作用。
通过使用冒号引号，可以使文章更加严谨、清晰和精确。
希望以上的介绍对您有所帮助。
冒号跟引号的用法区别
冒号跟引号的用法区别一、冒号的用法冒号是文学作品中常见的标点符号之一，它有着多种用法。
1. 引出直接引语在对话或报道中，冒号通常用来引出直接引语。
通过使用冒号，可以凸显引语的重要性和独立性。
例如：小明说道：“我很高兴获得这个奖项。
”新闻报道称：“国家主席表示：经济发展是我们的首要任务。
”2. 表示解释、例证或说明冒号还可以用来解释、例证或说明前面所提及内容。
它为读者提供了更详细的解释或进一步的举例子。
例如：以下是他掌握的技能：编程、设计和沟通。
这个城市拥有许多旅游景点：红楼、博物馆和公园。
3. 引导列举或标题当文章需要进行分节并给予标题时，冒号可以用于引导标题。
这样做可以使得读者更清晰地了解各个部分的主题。
例如：以下是本次会议讨论的议题：- 经济发展方向- 环境保护措施- 教育改革计划4. 引出诗句或格言在文学作品中，冒号也常用来引出诗句或格言。
这样做可以吸引读者的注意力，增强写作的艺术感。
例如：正如莎士比亚所说：“世界是一个舞台。
”他生活中的座右铭是：“永不放弃。
”二、引号的用法引号也是一种常见的标点符号，它有着不同的应用场景。
1. 引述别人的话或文字最常见的使用方式是引述别人的话或文字，以示对原作者或说话者观点的尊重和保留。
例如：小明问道：“你准备好了吗？”他在论文中引用了专家观点，写道：“根据研究结果显示......”2. 指示特定词汇或外来语当需要指示特定词汇、外来语或新词时，可以使用引号来标注。
例如：她学过一些“拉丁舞”。
十年前，互联网上突然出现了一些新鲜事物，“App”就是其中之一。
3. 表示着重和讽刺意味有时候，引号也可以用于表示着重某个词语或短语，以及表达讽刺意味。
例如：这位“巨星”并没有多少实质性贡献。
他突然“感冒了”，所以没能参加会议。
总结：冒号和引号在使用上有着明显的区别。
冒号主要用于引出直接引语、解释或例证前面所提及内容、引导分节标题等；而引号则常用于引述别人的话或文字、指示特定词汇或外来语，以及表示着重和讽刺意味等。
冒号和引号的用法及举例说明
冒号和引号的用法及举例说明一、冒号的用法及举例说明冒号是标点符号中常见的一个，它在文章中起到了划分、引导和强调的作用。
下面将详细介绍冒号在不同语境下的用法，并通过具体实例进行解释。
1. 引出或解释前后关系：冒号常被用来引出或解释前后两个句子之间的关系。
通常在问句之后使用，表示答案、补充说明或具体解释。
例如：- 爸爸问道：“你做完作业了吗？”- 小明回答：“还没做完:我要先复习课文。
”这个例子中，冒号把小明回答爸爸问题的答案与原问题联系起来，并进一步解释他为什么要先复习课文。
通过使用冒号，读者可以清楚地理解到小明没有完成作业是因为他需要先复习。
2. 引导列举：冒号经常被用来引导一个列举项。
它表示列举要开始了，并暗示着即将出现的内容与前面所说的有关。
例如：- 她喜欢各种颜色：红色、蓝色、绿色和粉红色都是她的最爱。
在这个例子中，冒号引导了一个颜色的列举项，并告诉读者即将出现的是与“喜欢各种颜色”有关的内容。
这种用法十分常见，可以清晰地传达信息。
3. 引述和说明：冒号也用于引述和说明前后两句之间的关系。
它可以引出一个解释、定义、总结或结果。
例如：- 我们需要不断努力:没有付出就没有收获。
这个例子中，冒号呼应着“我们需要不断努力”，并进一步解释了为什么说“没有付出就没有收获”。
通过使用冒号，作者准确表达了对努力和回报之间关系的观点。
二、引号的用法及举例说明引号是另一个常见的标点符号，它用于表示直接引语、特定名词或短语以及可能感到怀疑或讽刺意味的词语。
下面将详细介绍引号在不同情境下的使用方法，并通过具体实例进行演示。
1. 直接引语：当你要引述别人说过的话时，使用引号来包围该句话即可。
这样读者能够明确区分直接引述和其他文本部分。
例如：- 她对我说:“你真的做得很棒!”这个例子中，引号清楚地表示了对话中女孩直接对“你”所说的话。
通过使用引号，读者可以明确辨认出直接引述的内容。
2. 特定名词或短语：当你想强调特定的名词、短语或术语时，使用引号来标记它们。
冒号和引号的用法及举例说明
冒号和引号的用法及举例说明冒号和引号是标点符号中常用的两种，它们在英语句子中有着不同的用法和功能。
下面将分别对冒号和引号的用法进行详细说明，并通过举例来说明它们的应用场景。
一、冒号的用法冒号用于以下几种情况：1. 引出引语或说明：例如："他说："我很喜欢这本书。
""这里的冒号用于引出直接引语。
2. 表示解释或示例：例如："以下是三个主要原因：第一，缺乏经验；第二，不够努力；第三，意志不坚定。
"这里的冒号用于解释或列举原因。
3. 引出问答或对话：例如："问：你喜欢运动吗？答：是的，我很喜欢。
"这里的冒号用于引出问答或对话。
4. 用于诗歌或散文中的直接引语：例如："She walks in beauty, like the night:Of cloudless climes and starry skies;"这里的冒号用于引导诗句或散文中的直接引语。
二、引号的用法引号主要用于以下几种情况：1. 引述直接引语：例如："他说："我很喜欢这本书。
""这里的引号用于引述直接引语。
2. 标示特指含义：例如：他是一个"疯子"。
这里的引号用于标识"疯子"一词的特殊含义。
3. 引用文章或文本中的段落：例如：这篇文章中提到："研究表明，运动对健康的好处不可忽视。
"这里的引号用于引用文章本身中的某个段落。
4. 引用文章或文本中的特定词汇：例如：这是一本关于"爱情"的小说。
这里的引号用于引用文章中特定词汇的语境。
参考内容：1. 《英文写作指导手册》（刘鹤威著）- 该书对英文写作的基本规范和标点符号的使用进行了详细介绍，并给出了大量例子进行说明。
2. 《标准美国英语写作指南》（William Strunk Jr., E. B. White 著）- 该书是英语写作领域的经典之作，其中有专门章节介绍冒号和引号的使用方法，并给出了丰富的例子。
冒号与引号的用法占格
冒号与引号的用法占格一、冒号的用法冒号是标点符号中的一种，常常用来引出后面要说明或解释的内容。
它具有以下几种主要用法。
1. 引导直接引语冒号可以用来引导直接引语，表示说话人的发言内容。
例如：他大声喊道：“快点过来帮忙！”2. 引导列举冒号可以用来引导列举，将前后两个句子联系起来。
例如：我喜欢吃水果：苹果、香蕉和橙子都是我的最爱。
3. 引导解释或总结冒号可以用来引导后面对前面句子进行解释或总结。
例如：这个问题很关键：怎么解决才能让大家满意呢？4. 引导原因或结果冒号可以用来引导后面句子作为前面句子的原因或结果。
例如：她已经熬夜了好几晚了：所以眼睛看起来很疲倦。
5. 引出对话或对白冒号可以用在小说、戏剧等文学作品中，引出人物之间的对话或对白。
例如：男主角：“你还爱我吗？”女主角：“当然还爱。
”二、引号的用法引号也是一种标点符号，主要用来引用他人的话或文字、表示特定含义、引出名词短语等。
1. 引用直接引语引号可以用来引述他人所说的话或观点。
例如：他说：“明天我会去看电影。
”2. 表示特定含义引号还可以用来表示特定含义，譬如其实际意思与表面上的字面意思不同，或是表示有所讽刺。
例如：她很“大方”，每次都让我请她吃饭。
3. 引出名词短语引号还可以用来引出名词短语，强调这个词组的使用方式或特殊含义。
例如：那本书里提到了“传媒文化”。
4. 标志异文成分在学术论文中，引号通常被用于标志异文成分，以与作者自己撰写的内容区分开来。
例如：根据XXX的研究，“......”。
总结：冒号和引号都是我们常见的标点符号，在正确运用它们时能够准确传达信息和表达意思。
冒号常用于引导直接引语、列举、解释或总结、说明原因或结果以及引出对话；而另一方面，引号则多作为文字的注释标志，用于引述直接语句、表示特定含义、引出名词短语以及标志异文成分。
在撰写文章时，我们应当注意运用这两种标点符号，以充分发挥它们的功能，使读者更好地理解我们的意思。
冒号双引号的用法及正确使用
冒号双引号的用法及正确使用一、冒号的用法1. 引出说明或解释在句子中，冒号通常用来引出说明、解释或列举内容。
例如，“请注意：会议时间已经改变为下周二晚上七点。
”这里冒号提前告知读者即将给出具体信息。
2. 引述对话冒号还可以用于引述对话。
比如，“小明问道：‘你今天怎么了？’”这里冒号表明后面是一个问句的引述。
3. 引出例证或补充说明有时候，冒号也被用来引出例证或补充说明。
例如，“成功的要素有很多：毅力、才华和机遇。
”这里冒号前面是主题，而后面是列举的具体要素。
二、双引号的正确使用1. 引述直接言语双引号经常被用于引述直接的言语或对话。
当我们想要把某人说过的话原封不动地呈现出来时，可以使用双引号。
例如，“他对我说：‘你做得很好！’”2. 标示特定词语特定词语或术语在文章中也可以使用双引号标示。
这样可以让读者知道该词目前正在被讨论或解释。
例如，“‘独角兽’是指估值超过十亿美元的私营初创公司。
”3. 引用标题或作品名使用双引号将标题或作品名括起来，可以引用他人的著作或文章题目。
例如，“我最喜欢的电影是《肖申克的救赎》。
”这里双引号表明了这是一个电影的名字。
4. 引述传闻或非正式语言在报道传闻、新闻报道中，双引号也可以使用来表示某些词语可能有争议、不可靠或非正式。
例如，“被称为‘天使投资人’的她据说在近期进行了大量交易。
”这里双引号表示“天使投资人”可能只是一种称呼，并不完全准确。
三、正确使用冒号和双引号冒号和双引号的正确使用有助于提高文章的可读性和准确度。
在使用冒号时，要注意其前后内容之间应有密切关联，具备逻辑关系；在使用双引号时，则需要确保引用内容与原文一致。
1. 示例一：“成功者都有一个共同特点：他们从不放弃。
”这个例子通过冒号清楚地表明紧随其后将列举成功者共同特点。
2. 示例二：双引号的正确使用：“创业是迈向成功的第一步。
”这段话中，双引号用来引述了著名的格言，即使读者不熟悉该格言的来源，他们也会知道这是一种别人常说的话。
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总写过桥结束后的感受 （5段）
总写过桥结束后的轻松感受。
妙笔引路· 我找到啦
2.例文中哪些地方运用了你刚才学过的冒号和引号？ 哪些是提示语在前？哪些是提示语在后？哪些是提 示语在中？ 除了描写话语，例文中还有哪些引号的特殊用法？
妙笔引路· 我会用啦
挑战包饺子
文章结构 冒号及引号的一般作用 引号的特殊作用
聪明的阿凡提
聪明的阿凡提
1. 这段音频讲了一个什么故事？
2. 这段故事中你能找到几种不同的提示语位置？你 能不能把故事中提示语的位置变得更加丰富？
从前，新疆有个非常非常聪明的人，名字叫做阿凡提。那时候有皇帝，皇帝很坏，尽欺压老百姓， 可是老百姓不敢说皇帝的坏话，谁说了，谁就要杀头。阿凡提可不怕，他骑了一只小毛驴，走到 哪里，就在哪里说皇帝的坏话。这事儿给皇帝知道了，就派人把阿凡提找来。 皇帝说：“阿凡提，有人说你很聪明，我要考考你。如果你回答不出我的问题，我就要杀掉你！” 阿凡提听了，说：“皇上，你考吧。” 皇帝问：“天上有多少星星?” 阿凡提回答：“天上的星星和你的胡子一样多。” “那么我的胡子有多少呢?” 阿凡提想了一想，一手抓起他那小毛驴的尾巴，一手指着皇帝的下巴，说：“你的胡子就和这尾 巴毛一样多。要是不相信，你就数一数。” 这胡子怎么数得清呀，皇帝发了火，就叫人把阿凡提绑起来，押出去杀头。可是阿凡提一点也不 害怕，他还哈哈大笑呢。 皇帝觉得奇怪，就问：“阿凡提，你快要死了，为什么还哈哈大笑呀?” 阿凡提说；“我早就知道自己今天要死了。我不光知道自己那一天死，还知道你那一天死呢。” 皇帝吓了一跳，说：“真的?” 阿凡提说：“当然是真的。” 皇帝急忙问他：“快说，快说，我哪一天死？” 阿凡提说：“你比我晚死一天。我今天死了，你明天就要死了。” 皇帝听了阿凡提的话，吓得浑身发抖，连忙喊叫：“快把阿凡提放了，快把阿凡提放了。阿凡提 呀，你千万不能死啊，你一死了，我第二天就要死了。你，你，你顶好再活一万年，那我就可以 再活一万年零一天了。你行行好吧，我给你许多许多金银财宝。” 皇帝真的给了阿凡提许多许多金银财宝，阿凡提把这些金银财宝都送给穷苦的老百姓了。
我会使用冒号和引号
小故事
• 话说明朝画家、诗人徐文长一次到朋友家做客， 由于天气阴雨连绵，在朋友家留了几日。朋友不太 高兴，但又不好当面说，于是便悄悄在徐文长的床 头书了“下雨天留客天留我不留”的文字。徐 文长进房瞥见，便明白了朋友是在下逐客令。 • 但如果立时走了，虽合情理，却未免尴尬· · · · · · 有 了，于是大声念道：“· · · · · · ”继而说：“既然朋友 如此盛情，却之不恭，我就再住几日吧！”朋友脸 上一阵红一阵白，不好意思地笑了。
用法
6. 象声词、音译词要用引号标示。 如：傍晚，“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃” 地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。 7. 文中的绰号要标引号。 如：我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日 坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。
用法
8.需要强调的专有名词要用引号。 如：觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”、 “地老鼠”和“神书带箭”来燃放。 引号分双引号和单引号。只用一个引号的用双引 号，双引号里面还要用引号的就用单引。
好精彩啊
喃喃自语
急匆匆 振振有词 信心倍增
抑扬顿挫
慢吞吞 不紧不慢 手舞足蹈
怪声怪气
气冲冲 结结巴巴 不慌不忙
奶声奶气
哭哭啼啼 眉飞色舞 有气无力
用法
2.对需要着重论述的对象或重要的，特定的词语要用 引号。
如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物 有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要 有条理。
用法
3.把表示否定、反义、借用了国内摇身一变 被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄。这种现 象的蔓延是发人深思的。
用法
1.标明文章引用的部分。在文章中直接引用别人说的 话、书上的话或写人物对话等，要用引号标出来， 以便把引用的话和写文章人的话区别开来。引用可 以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全 部。 如：邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重 要性时，曾风趣地说：“我个子很矮，所以总得从 下面看问题。”一语中的，既幽默又深刻。
总写包饺子的心情
1.我惊奇地说：“我不会包饺子呀！” 2.爸爸说：“什么事都是要学的。” 提示语在前（人前话后） 1.“哎，这饺子真是不听话。”我喃喃 的说。提示语在后（话前人后） 2.这下可惹恼了我，“小不点儿要求还 挺高。”我不服气地说，“看我怎么收 拾你。”提示语在中（人在话中）
1.爸爸接着说：“谁都不许 ‘偷懒’！”（表示强调） 1.“马大哈”真是做什么都不 认真。（表示特定称谓） 2.我终于包好了第一个，“爱 死”爸妈交给我的这项任务了。 （表示反语）
练习· 给下面句子加上合适的标点
1.妹妹眨眨眼说 妈妈，你爱我吗 2.你知道蚂蚱的呼吸器官在哪儿吗 姐姐望着活蹦乱 跳的蚂蚱，神秘地问我 3.我爱我的蝴蝶结儿 她仰起圆圆的小脸儿，朝我甜 甜地一笑，慢悠悠地说 但是我更爱我的同学 4.晚上，当当当，时钟已经敲了九下，楼道里忽然传 来咯噔咯噔走路的声音，不用说，一定是我们家里 的破坏王我弟弟回来了，他回来得可真早啊！
歌谣
冒号引号很常用 说来说去各不同 提示语前是这样 悟空说冒号“有妖怪！” 提示语后则不同 “有妖怪”悟空说句号 提示语中不能重 “有妖怪！”悟空说逗号“保护师傅。”
例句
他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。” “哈哈！我就知道会这样。”他顽皮地眨了眨眼说。 “哈哈！”他顽皮地眨了眨眼说，“我就知道会这样。” 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。 野猪“呼”地撞过来，只听“咔嚓”一声，那颗小桦树被 撞断了。 6. 有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖 得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语： “冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 1. 2. 3. 4. 5.
妙笔引路· 我清楚啦
1.文章的结构 文章结构
分写过桥的过程（2—4段） 详写了在过桥过 程中不同阶段的 心情和感受。
内容
1）过桥前：心跳加快，害怕地不停往后退。 2）过桥中：硬着头皮，慌张忐忑地向前迈进。 3）过桥后：迈开大步，自信坚强地勇敢向前。
总写去雁荡山心情（1段） 总写暑假去雁荡山的好奇心情。
下雨天留客天留我不留
1 朋友写给徐长文的字条原意是什么？请加上相应标 点。 2 徐长文是怎么读成另外一种意思？请加上相应标点。 3 这张字条还能读成另外一个意思，你能发现吗？ 4 这个小故事给我们写作文有什么启示呢？
释义
冒号和引号是描写人物说话时最常用的标点。
冒号用在提示语之后的停顿或表示提示下文。 书信、建议书等应用文的称呼后要用冒号。
用法
4.文章中的简称要用引号。 如：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和 途径，本没有姓“资”姓“社”的问题，正如邓小 平同志所说：“社会主义的市场经济在方法上基本 和资本主义相似。”
用法
5. 表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数 字标示的部分要用引号。
如：“五四”至今已有二十年，今年才在全国定 为青年节，这件事包含着一个重要的意义。
分写包饺子的过程
总写包饺子的感受
1.妈妈看了看我，高兴地说：“功夫不 我很快捏成了一个“大将军” 负有心人啊！”提示语在前（人前话后）饺子。（表示特定称谓）
作 文 练 功房
一次难忘的争吵
1. 这次争吵为什么会发生？发生的时间，地点以及相 关的人物有哪些？ 2. 争吵的过程怎样？相关的人物都说了什么？对方的 语气，表情，动作又有哪些变化？最后结果如何？ 3. 你对这次争吵有什么感受或评价？
大家来找茬
1 “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需 要我帮助吗？” 2 老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“ 老天啊，你下点雨吧”！ 3 “一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的 是希望。
分类
举例
用法 说后面用冒号 说后面用句号
· · · · · ” 提示语在前（人前画 谁说：“· 后） · · · · · ”谁说。 提示语在后（话前人 “· 后）
· · · · · ”谁说，“· · · · · · ” 提示语在中（人在话 “· 中）
说后面用逗号
释义
• 1 引号是标明行文中直接引用的话。
• 2 引号分双引号和单引号两种。
大家来找茬
1.他离休后，还经常到学校给青少年讲“革命故事”。 2.他站起来问：“老师，“有条不紊”的“紊”是什 么意思？” 3.他十分惊讶地说：“啊，原来是你做的好事”! 4.在滕王阁举行高松赠送的“飞龙丸”模型揭幕仪式， 并植“樱花树”以示友好纪念。 5.从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连 到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。