2012江南十校联考英语试卷分析
2012年“江南十校”联考英语试卷分析报告
英语试题命题组
一、试卷综述
2012年江南十校英语命题要求与2011年安徽省高考英语科相同，题型未作改变，总体难度适中，注重基础知识，强化知识运用，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路。
1、体现课标理念，立足语境语用。
今年的试题选材生活化，试卷的编排体现人文关怀。
试卷难度控制得当，对减轻学生过重的课业负担将起到良好的导向作用。
整卷的试题立足语境、强化语用，体现了“用英语做事”的课程理念。
2、重视基础知识，强化文化意识。
紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性语篇的理解能力，既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，须仔细思考、推理、判断的题目占了一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。
二、试题特点
1.听力
从调查的四个班级的得分率（基本都在85%以上）来看，这张试卷的听力试题难度适中。
其中，有个别题目有点难度，正好可以适当拉开距离。
2.单项选择
这张试卷难度最大的可以说就是单项选择了，得分率只有50%左右。
题目设置的非常好，高考的主要语法点基本上都囊括了；而且，题目出的相当灵活，体现了高考对单项填空题突出语境，强调语用的趋势。
只是个别题目相对难度较大，如22题，29题和32题。
3.完形填空
完形填空题的得分率在63%左右。
文章体裁是记叙文，题材贴近生活，题目设置灵活多变。
既让所有学生都可以拿到一些分数，但同时，想拿高分，又必须细致耐心揣摩作者的写作思路和文章的上下文联系。
学生易错的是37题，48题，54题和55题。
4.阅读理解
阅读理解的文章体裁丰富，题材广泛，涉及到天文，医学，文化等各方面。
五篇文章难度适中，没有难度很大的文章让学生看不懂。
题目设置的也很巧妙，有难度的题目分散在各篇文章中，适合学生的能力。
所以，整体来看，阅读的得分率还不错，在73%左右。
5.任务型读写
任务型读写文章内容贴近学生生活，题目设置难度适中，能够考查学生的英语语言的综合运用能力。
10个题目中，填写文章原词的占三个，对文中单词或短语或句子进行转换的有7个。
有难度的主要是76题，82题和83题。
6.书面表达
书面表达得分率大约66%左右。
沿用安徽省近几年书面表达的形式，给出了要点内容，学生一般不会走题，保证了学生可以拿到基本分数。
学生的书面表达的问题主要有审题不清（比如，不少学生文章用了将来时）和语法错误（出现病句和错句）等。
三、复习建议
1.注重听力训练，让学生打好英语考试的第一仗。
不少学生心里很怕听力，甚至会导致心理焦虑。
事实上，由于听力听得不好，也的确影响了不少学生后面试题的正常发挥。
而且，高考的听力难度也有加大难度的趋势，所以加强对学生的听力训练势在必行。
主要是利用早读课和平时的课堂，再加上年级的测试。
2.夯实语法基础，加强语境化单选题的训练。
虽然最近几年提倡老师不要对单选题进行过分分析，以免耽误教学的进程，但是，单选题的确是英语学科的基础。
单词，短语，句型和语法都可以在这里得到体现。
可以说，单选能力差的学生，在完形，阅读和写作中都很难拿到高分。
所以，后面一阶段我们仍会加强单选填空题的训练。
主要以高考真题为主。
3. 注重对英语试卷第二卷的强化训练，扩大学生的得分点。
英语学科2012江苏高考试卷分析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏城市卷）试卷分析一、试卷综述1、总体评价2012年高考英语听力语速正常，跟平常训练的差不多，总体难度平稳。
单选题也在复习的范围之内，不过在词汇和短语方面侧重点多了一些，这对基础不太好的学生来说，解题不熟练，可能会影响到后面做题的速度，另外，时态考察部分充分凸显语境的功能，没有标志词，甚至是给了误导性的时态提示词，正确选择重在理解语境含义。
完形填空部分有关“独处”的文章、阅读理解部分有关医药的文章则强调学生对用英语表达的抽象概念的思考和分析能力。
阅读理解篇幅较长，题量也大，需要思考的时间增多，做题时间也会增加，难度比去年增加不少。
任务型阅读也比2011年难，有几个题不能直接从文章中找到答案，需要考生有概括总结的能力。
作文题相对好写，题目比较贴近学生的话题，主要是两个学生闹矛盾，让他们提出观点和解决方法。
2、试题结构试题结构一览表题型试题数计分测试载体第一部分听力第一节短对话5 5 第二节长对话15 15 第三节xxx第二部分英语知识运用第一节单选15 15 第二节完型20 20第三部分阅读理解第一节阅读理解15 30 第二节xxx第三节xxx第四节xxx第四部分任务型阅读第一节xxx10 10 第二节xxx第五部分1 25作文合计 1 120二、分题型逐题分析（以当地高考题型为依据）听力1-20 题略II. Grammar and VocabularySection ADirections: Beneath each of the following sentences there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one answer that best completes the sentence.21. —Can I help you with it ?—I appreciate your ____, but I can manage it myself.A. adviceB. questionC. offerD. idea【参考答案】C【考查内容】名词辨析【难度等级】基础【思路解析】句意：“——需要我帮忙么？——我感激你主动提供帮助，但是我自己可以应付！A.建议B.问题C.（主动）提供（帮助）D.想法根据句意不难判断答案选C22. After the flooding , people were suffering in that area, _____urgently needed clean water, medicine and shelter to survive.A. whichB. whoC. whereD. what【参考答案】B【考查内容】定语从句【难度等级】基础【思路解析】解析：句意：“洪水过后，那个地区的人们正遭受苦难，他们急需干净水，药物及避难所才能幸存下来。
2012江苏高考试卷分析
2012年江苏省高考英语题目评析 单项填空：
题号 21 22 23 24 25 26 27 28
考查项目 名词
定语从句 代词
情景交际 反义疑问句 动词短语辨析 同位语从句
情态动词
题号 29 30 31 32 33 34 35
考查项目 介词短语辨析
连词 非谓语动词 动词时态语态 情景交际 动词时态语态 情态动词+虚拟语气
2012年江苏省高考英语题目评析
考点
2012
2011
2010
2009
2008
时态与语态12
2Leabharlann 3331
短语11
2
2
2
2
3
从句10
2
2
2
3
1
交际用语10
2
2
2
1
3
非谓语7
1
1
1
2
2
形容词与副词3
1
1
1
情态动词5
1
1
1
1
冠词2
1
1
代词2
1
1
倒装1
1
名词3
1
1
1
动词辨义2
1
1
虚拟语气2
1
1
省略2
1
1
反义疑问句1
面体现出江苏中学英语教育的进步与优势，即英语教学不再停 留于词汇、语法等静态的语言层面，而是上升到培养学生的英 语交际能力和思维能力的动态能力层面。
2012年江苏省高考英语总体评价
三、扩知识 2012江苏高考英语卷同时还具有鼓励学生扩大以英语为载体
的知识面的导向性特征。考生不仅应该掌握基本的语言规则， 还应该学会用英语来掌握更多的文化知识和科技知识，反过来 也可以利用较为丰富的百科知识来提高英语理解和表达的效率 。阅读理解文章中有关“George Clooney”、“Penélope Cruz”等演艺名人的语句、关于“胶囊药物释放机制”的科学 描述、以及书面表达中有关处理人际冲突的策略等等，都需要 学生注重扩大自己的知识面，而不仅限于对数量有限的英语词 汇和语言规则的掌握。
英语期末考试试卷分析2012
英语期末考试试卷分析2012.2 一、试题的特点:1注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词过去式和口语的运用等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
3渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、试卷及学生答题情况分析试卷的安排是按照由易到难、由词到词组、到句子、到对话运用、到交际、最后到短文阅读的思路层层递进。
主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，以及学生交际能力以及读短文训练的检测，现分述如下：1、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂，主要是第三人称单数后面动词的变化部分学生没有注意及课文内容的掌握不牢固。
2、口语连线，内容都是书上平时的对话内容，大多数学生做得很好。
3、选词填空，这部分内容主要考查了学生对所学英语的运用情况，内容不是很难，但是还是有相当一部分同学因为理不清句子的意思与思路而失了分。
本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，出错的部分是有马虎大意、自以为是的所谓好同学外，基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态。
4、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，在第三小题中，原文中给的是They see many people in the park，但题目中给的There are many people in the park,学生因为马虎粗心、不认真读题而造成失分。
2012江南十校联考命题说明及试卷分析(总)
2012年“江南十校”联考命题说明与试卷分析第一部分命题说明一、工作过程我校作为江南十校理事学校，已经承担过两次命题工作。
但是，面对这次命题工作，我们仍然感到压力巨大。
为了做好这次命题工作，在命题过程中，我们从以下几个方面做了相应的工作。
1．高度重视，精心组织为了做好这次命题工作，学校专门成立了江南十校联考命题工作小组，校长任组长，教学副校长、教务主任全程主管，教研组长负责各科命题工作。
命题工作小组从各年级抽调学科骨干教师组成学科命题组。
这些教师多是从事教学多年，教研成果、命题经验丰富的骨干教师。
2．计划周密，稳步推进在接受命题任务之后，我们便制定了命题时间表。
2011年9月、10月确定各学科命题教师，同时，命题教师开始搜集、准备相关命题资料。
2011年10月底，召开第一次全体命题教师会议，传达命题指导思想，强调命题纪律，签订试卷保密协议，规范命题工作流程。
2011年11月、12月，各学科拿出试卷初稿，并在此期间进行四次集中商讨，然后基本定稿。
2011年12月份将试卷初稿送审。
2012年1月，根据专家审核意见，各学科再次对试卷进行磋商，做精细化修改、校对工作，并请相关教师试做，根据试做情况做最后推敲，然后定稿付印。
3．严格监控，责任到人命题工作小组严格监控各学科命题进度，并不时对各学科命题工作进行指导和协调。
在此过程中，特别强调命题科学和命题纪律。
首先，反复重申命题的科学性。
要求各学科严格遵循《高中新课程标准》和安徽省《考试说明》，以2011年高考试卷结构形式为依据，做到平和、平易，杜绝偏题、怪题、难题，力求有创新、有特色、有一定的导向性。
其次，反复强调命题的纪律性。
要求各学科严格按照学校命题小组制定的计划展开命题工作，严把各个环节，力保不出差错。
为做好保密工作，学校与相关人员签订了《2012年“江南十校”联考命题工作保密协议》，责任到人。
二、指导思想根据课改实验区命题基本走势和我省自主命题特点，本着有利于检测高三学生的应考能力，有利于高三教师调整和改进复习工作的原则，命制一套在省内具有较高检测质量、能反映新课程背景下高考命题趋势的模拟测试卷，以发挥“江南十校”联考所独有的检测与反馈、激励与鞭策、预测与导向的功能。
2012年江南十校联考英语答案
2012年“江南十校”联考英语答案1—5 CABAC 6—10 CAABC 11—15 BCAAB 16—20 ACACB 21—25 BDCAC 26—30 ABDAC 31—35 DBDAC36--40 BCCAD 41--45 BADDA 46--50 ABABC 51--55 BACAD56—60 CBCDB 61—65 DADCB 66—70 DCACB 71—75 ABCAD76. Care / Concern 77. improvement(s) 78. Solutions / Approaches79. Employers / Companies80. suffer / cause 81. retired 82. finance / money / funds 83. independence84. Conclusion/ Summary 85. combine参考范文Hello Peter! How are you going these days?In order to provide us students with an opportunity to exchange books and make better use of used books, our Student Union held a campus book fair on the afternoon of February 15, 2012.At the book fair, students could sell unwanted books, buy needed books or simply trade books with each other. Like other fairs of thiskind, prices were typically very low. Happily, I not only got rid of several books but also bought a few books I really wanted.As far as I’m concerned, I like this activity, which is beneficial to us students. On the one hand, I felt my social skills had been well practiced and improved. On the other hand, this activity also gave us an excellent opportunity to feel a bit of the real world. I wish more events like this book fair would be held in our school.Looking forward to hearing from you!Love,Li Hua。
2012年安徽省“江南十校”第一次联考英语试题 .DOC
2012年安徽省“江南十校”高三联考英语试卷本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分150分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷第一部分：听力理解(共两节。
满分30分)第一节(共5小题：每小题1．5分，满分7．5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15B. ￡9.15C. ￡9.18答案是B。
1. What does the man suggest the woman do?A. Study in another school.B. Go to Italy to learn Italian.C. Teach Italian as a part-time job.2. Why is the man leaving so early?A. He wants to avoid the traffic jam.B. He wants to develop a film.C. He wants to go home earlier.3. What's the man probably?A. A director.B. A photographer.C. A building designer.4. How much will the man pay?A. $20.B. $40.C. $60.5. Who is probably Mr. Brown?A. The man's cousin.B. The man's colleague.C. The man's boss.第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
2012年初中毕业生学业考试英语试题简析
2012年初中毕业生学业考试英语试题简析2012年初中毕业生学业考试英语命题基本以《2012年初中毕业生学业考试说明》和《英语课程标准》为依据，体现素质教育的要求和英语教学的特点，注重基础知识，强化知识运用，较好地发挥了试卷的导向功能。
试题难度虽较前几年略有上升，但基本适中。
整卷题量恰当，试题设置规范，符合《说明》要求。
总体来看，本次试题具有以下特点：一、关注社会热点和学生实际生活，体现较高的价值取向和人文关怀听力设置图文并茂，生动形象。
小对话内容涉及学生的志向选择、健康、运动、购物等贴近生活的内容，每一题语境设置都和生活息息相关,能引起学生的共鸣。
两段长对话是以打电话和聊天的方式呈现了生活中学生感兴趣的话题。
短文理解以2012伦敦奥运为主题，讲述一个小女孩为2012年伦敦奥运会设计一枚硬币的小故事，充分体现了试卷内容与时俱进的特色，既有新意又有时代的气息。
单项选择题以生活化的迷你情景对话为载体，突出考查学生根据情景做判断和选择的能力，避免单纯考查语法的现象。
试题显得亲切、自然、活泼。
值得一提的是第30小题，以“最美教师”这一话题为载体来设置考点，让人倍感温暖。
30. ---Zhang Lili, “the most beautiful teacher”, has moved us deeply.--- Yes, and she is ______ popular with her students.A. sometimesB. neverC. alwaysD. hardly所选语篇更是题材新颖多样，有较高的价值取向和人文关怀，具有较强的可读性。
如完形填空讲述了一位小男孩生病卧床在家倍感孤独和恐惧，是朋友带给他欢乐和喜悦，让它慢慢摆脱了病痛从返校园的过程。
故事传达了同学间浓浓的情谊。
阅读A篇是一封短信，内容朴实，贴近学生生活，有一定的实用价值。
B篇是有关动物carrier pigeons的短文，学生能从文中了解到信鸽为人类所做的工作，从而激发对动物和大自然的关爱之情。
2012年安徽省“江南十校”高三联考英语试题
2012年安徽省“江南十校”高三联考英语试题命题单位：安徽师范大学附属中学审题单位：合肥市第一中学考试时间：120分钟试卷满分：150分此试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷（共115分）第一部分听力（共两节，满分20分）该试题分为第一、第二两节。
注意：回答听力部分时，请先将答案标在试卷上，听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。
第一节（共5小题；每题1．5分，满分7．5分）听下面五段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1．Who is the man possibly talking to?A．A teacher．B．A doctor．C．His mother2．What do we know about Sam?A．He will leave New York．B．His sister will leave for Los Angeles．C．．His sister will leave for New York3．What is the woman going to do?A．Read the paper again．B．Throw the paper away．C．Rewrite the paper because there are too many mistakes．4．Why does the woman thank the man?A．He lent her some money．B．He gave her a five-pound bill．C．He returned her money found．5．Where does this conversation probably take place?A．At an airport． B．At a railway station．C．At a department store．第二节（共15小题；每题1．5分，满分22．5分）听下面五段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
2012江南十校数学(文)试卷分析
2012年江南十校联考数学（文）试卷分析2011年3月17日---3月11日，我校参与了江南十校联合考试，现对试卷及高三年级学生的考试情况作分析。
一、试卷总体分析：1、考试时间及试卷结构：考试时间为120分钟，试卷结构为10+5+6模式，均同2011年高考试卷。
2、命题范围：本次考试涉及复数、集合、简易逻辑、推理与证明、平面向量、函数、三角、数列、立体几何、圆锥曲线等内容，并涵盖了中学数学的所有思想方法，与复习进度基本一致。
3、试卷平均分；文科宏志班105分普通班76分题号分值考点难度系数1 5 复数的概念及运算0.922 5 绝对值不等式0.883 5 向量的夹角的取值范围的判断0.424 5 程序框图的判断框填空，用来控制循环0.855 5 看表找规律求值，考察等差和等比数列0.750.876 5 频率分布直方图读频率和及个数之间的运算7 5 数形结合方法及分类讨论的思想0.988 5 解三角形0.639 5 轨迹的概念0.8910 5 线性规划的最值0.6211 5 向量的模和夹角的基本运算0.9012 5 三视图的还原于表面的求解0.840.6313 5 奇函数的图像的画法和分段函数的不等式14 5 等比数列与对数式的综合应用0.6315 5 全面考察立体几何的平行、垂直和夹角0.6716 12 三角函数的化简和性质0.8817 12 分层抽样和概率0.8218 12 立体几何翻折问题及探究0.8619 12 等差数列的证明和列项求和0.7420 14 圆锥曲线和圆的综合应用0.4621 13 导数的创新训练及意义0.32总体评价：从考点分布来看:分数比重最大的是解析几何这一部分。
解析几何是代数和几何的综合体很好的考查了学生的计算能力，思维能力以及数形结合的思想。
值得考生注意的是这里的计算能力不仅仅是初级的数与数的计算，更为重要的是数与式，式与式的计算以及根据题意设计适合的计算方向，后者是解析几何考查的重点也是难点。
安徽省江南十校2012届高三联考试题(英语)(2012江南十校一模).pdf
成长，需要掌声 掌声，可以给人带来鼓励，可以给人带来希望，可以给人带来自信。
通过一次掌声也可以让人成长。
小时候，我得胆小，不敢和别人说话，不敢在别人面前大声说话，不敢和别人玩。
直到有一天，让我的人生发生了转折。
那是晴空万里的一天，老师要求我们写一个同学，然后念出来，让同学们想是谁。
同学们一个个都念完了，就要到我了，我的心跳得非常快，老师叫到我的名字，我站了起来却怎么也开不了口，过了几秒钟教室里鸦雀无声，我已为同学们都会笑话我，心里感到特别没面子。
没想到结果却出乎意料，一阵掌声打破了这片沉静。
就是这次掌声让我有了自信。
我大声念出我写的内容，念完后感觉很激动，也很开心，这也没什么好害怕的。
在这次后，我也尝试和别的同学交流，和他们一起玩，一起闹，这样的感觉真好。
我好像是长大了一样。
一天，班里来了一位新同学，他的举动让我想起了我小时候的情景，那个不想说话的我。
他写的作文很好，老师第一次叫他把自己写的作文念给大家听时，他的脸都红了，很不情愿走上讲台，可是半天都发不出声音，这时教室里鸦雀无声。
这时我先拍了一下手然后一片稀拉的掌声，然后就响起了雷鸣般的掌声。
这好像给他带来了自信，带来了鼓励。
就大声念了出来。
过了一学期，他和他们相处了很长的时间，这让他改变了很多，变得爱说话，敢和他人交淡，敢和别人玩。
掌声也是对人一种鼓励，不要小看那小小的掌声，其实他会给人带来很多的鼓励的。
自己评：本文通过了自己的经历说明了掌声的力量和自己的深刻体会，但语言不是很好！ 同学评：都过实例写出了成长需要掌声，语句朴实，应可以更生动些。
（陈欣） 老师评：小小掌声，含有无限鼓励，我们需要掌声、需要肯定。
本文通过自己的经历说明了这样一个道理，体会深刻。
（林明桂） 初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！。