中考专题复习课件：说明文阅读复习(共138张精美课件)
练一练
明确下列说明文说明对象的基本特征： 《中国的石拱桥》 形式优美，结构坚固，历史悠久
《人民英雄永垂不朽》 《雄伟的人民大会堂》 《苏州园林》 《松鼠》
巍峨、雄伟、庄严
雄伟、壮丽 一幅完美的图画 漂亮、驯良、乖巧
《从甲骨文到缩微图书馆》科学进步推动书籍演变
把握特征的方法
一般来说，说明文要说明的重点，往往就 是事物的特征。除说明的重点外，还要弄 清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又 是从哪些角度介绍的。
打
比
方
运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事 理，增加文章的形象性和生动性 如：《看云识天气》中把云的形态比喻成各种各样 的事物，让人对云的形态有较清楚的了解。
又如：《中国石拱桥》中将石拱桥比喻成虹。让人 对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥 形式优美这一特点。
分
类
别
是根据事物的形状、性质、成因、功用等方 面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。
举例导航： 如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点， 从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池 沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次； 门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分 析，也就全面把握了苏州园林的特色。
找出：中 心 句
中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。 常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下 一段只有一个中心句，且以短句居多。 中心句的位臵：大多在段首，有的也在段尾， 极少数在段中。
题目；首段；关键词句。中心句、 总说句、分说句、过渡句等。
1.从标题着眼.有的标题在指出文章说明说明对象的 同时,也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导 读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生 动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征. 2.从分析材料入手.即逐段分析作者介绍了有关事物 的哪一方面的特征,然后归纳小结.有的事物本质特 征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出 这些关键句.有的说明文没有明显的关键句,阅读时 要须细心琢磨,从中加以提炼.
如：《向沙漠进军》中将风沙进攻的方式分为两 类，然后逐类进行说明。
作
诠
释
对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析说明。 如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。 又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 （通俗点说接近于解释概念）。
一。明确说明对象
• 什么是说明对象?
• 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。 明确说明对象，主要从两个方面着 眼，一是看文章说明什么事物或事理， 二是看文章说明这一事物的哪个方面， 我们既可从标题入手，也可从材料中归 纳。
例如：《苏州园林》是事物说明文， 说明对象是：苏州园林。
二、明确说明对象方法
下定义
为什么?怎样区别?
a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的 方法说明统筹方法的概念，可以变为：一 种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。 b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如 变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那 就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯 的光”都是激光。c句不是判断句，说明内 容没有解说“异养”的本质特征，只说明 部分范围，因而是作诠释。
摹状貌
就是通过具体的描写揭示 事物的特征,有助于把被说明的 对象说的更具体、生动.如《中 国石拱桥》中“这些石刻的狮 子,有的母子相抱,有的交头接耳, 有的像倾听水声,千状万态,惟妙 惟肖”.这样的说明显得十分生 动、活泼.
a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学
方法.
这句使用的说明方法
是:__________________________,
概括文章的主要内容（说明的中心）
概括文章的主要内容（说明的中心）： 1.说明中心=说明对象+特征 2．概括方法： 1）全文围绕什么事物或事理进行说明？ 2）说明了这些事物或事理的什么特征？ 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 注意： 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或 列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。
又如:《苏州园林》中“苏州园林据说有一百多处， 我到过的也不过十多处。”就是运用约数来进行说 明的。
作
比
较
将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进 行比较，从而突出事物的特点。 如《苏州园林》第9段中“苏州园林与北京的园林不 同，极少使用彩绘”。
又如《向沙漠进军》中第12段中“三地日照时间长 度的比较”。
准确把握说明文中的关键词句,分 析它们在文中的作用.
能否把握阅读材料中的关键 词句,直接关系到对材料整 体的理解和分析.把握关键 词句可从三个方面考虑:抓 住中心句,分析过渡句,认清 指代成分. 1.中心句有首括、中领、尾 联三种形式,又以首括居多. 分析中心句,有利于把握文 章(语段)的主要内容.
中考要求
1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信 息的筛选概括；
2、对说明对象及其特征的把握；
3．对说明结构及其顺序的理解与把握；
4．对说明方法及其作用的辨析与分析；
中考要求
5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联 想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的 感悟与评价； 8．对文本与链接材料进行综合理解。
•
这句使用了什么说明方法?
b．激光是一种颜色单纯的光
作诠释
这句使用了什么说明方法?
c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微 生物都是这一类，它们自己不能制造食物， 靠植物来生活。
作诠释
• 作比 较 VS 打比 方
这两种方法都要选用 人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。 作比较构成的基础是 比较点，在同一个比较点 上鉴别事物；打比方构成 的基础是相似点，通过相 似来联系两事物。
•
•
下定义
VS
作诠释
•
从形式上看，下定义在说明事 物本质特征时，常用判断句式来表述 概念；而作诠释可用多种句式表述。 • 从严密程度来看，下定义要求 揭示事物的本质特征，说明的内涵和 外延与事物相等，说明的对象与说明 的内容可交换位置，意义不变；而作 诠释对说明对象的解说则往往侧重事 物某一方面的特征，或者解说它的构 造、成因、功用等非本质的因素，因 而说明的内容不能与被说明的对象变 换位置。 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释不能这样
3、《雄伟的人民大会堂》
4、《苏州园林》
5、《向沙漠进军》
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 事理说明文 事理说明文
8、《死海不死》
9、《人类的语言》
事理说明文
事理说明文 事物说明文
10、《松鼠》
说明文的主要特点
1、 说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文 章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首 先具有说明性的特点。为了把事物、事理说明的 更明确、更生动、更形象，也可以用其它表达方 式，如记叙、描写、议论、抒情等。 2、 知识性：说明文要给人以知识，知识性就自 然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是 直接的、集中的。 3、 科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。 因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所 以说明文具有科学性的特点。 4、通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识 的，要是大多数人易于接受，文章必须通俗。
三。归纳说明方法
举
例
子
举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有 代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。 如：《向沙漠进军》中举天山南北建立国营农场， 不毛之地变绿洲的事例，说明了我们向沙漠进军 取得的成绩。
又如：《中国石拱桥》中举赵州桥、卢沟桥的例子 来说明中国石拱桥的特点。
列
数
字
从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特 征的说明方法。 数字说明有确数说明和约数说明两种。 如:《赵州桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米” 是运用确数来进行说明的.
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解 释。
引
用
引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容， 引起读者的兴趣。 引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、 谚语、俗语、神话传说等。 举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明的方法。 如《万紫千红的花》中就运用了列图表说明的方法。
例题解析
a．蚕的小小身躯是一座非常奇 妙的“加工厂”。（打比方） • b．别的动物都吃生的，只有 人类才会烧熟了吃。（作比较） • a句中被说明的对象与喻体这 两种事物在功能上相似，从而构 成比喻。b句将“别的动物”和 “人类”两者在“食物”上比较， 构成比较说明。
考察方式： ①指出说明对象是什么。
②概括说明的主要内容是什么。
③找出中心句。
注意事项： 首先要注意区别问题的范围是全文还是段落， 然后针对不同的范围作出相应的解答。 另外，“说明的主要内容”不同与“说明对 象”，事物说明文说明的主要内容等于说明对象 加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现 象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。
有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
答题方式： 事物说明文：说明对象+特征。 事理说明文：现象的起因、性质、解决 措施等方面加以概括（中心句）。
二。抓住事物特征
二、明确说明特征
说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别 的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。有的事物的特 征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。
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中考语文专题复习《说明文阅读》课件(共34张PPT)
实战演练
▪ 众所周知，石油是由多种碳氢化合物组 成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化 合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化 合物提取出来，我们就可以得到所谓的“绿 色石油”。
▪ 给“绿色石油”下定义： ▪ “绿色石油”指从绿色植物中提取出来的碳
氢化合物。
中国皮影戏
皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的 人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由 三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物， 一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐 器和弦乐。
▪
（就概念的某一方面来解释）
下定义
▪ 判断：下定义必须是明确的判断（本质） ▪ 语言形式一般为：“×××是……”或
“×××叫……”（往往一句话精练概括） ▪ 要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻
、拟人等修辞方法
作诠释
▪ 判断：作诠释只要揭示概念的一部分（非本质） ▪ 一般由一个中心句概括叙述，由若干支撑
（引资料）增加文章文学色彩
事 物
（增加说明文的可读性、
特
趣味性 、权威性、说服力） 征
激发读者阅读兴趣。
下定义与作诠释的辨析
▪ 下定义：用简明的语言对事物的本质属性作概括性 的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。
▪
（完整地揭示事物的全部本质特征）
▪ 作诠释：注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对 事理的性质和特点进行解说。
文章引用《，而
是
。
一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增 强文章趣味性。
六、说明文顺序
▪ 说明顺序 ▪ 时间顺序 ▪ 空间顺序 ▪ 逻辑顺序
如何判断说明文的说明顺序？
（1）时间顺序：按事物发展的时间先后次序来 说明。
2023年中考语文二轮复习《说明文阅读专题》课件(共115张PPT)
常 考 题 型 一
本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？
回归课本： 《苏州园林》全文是按照怎样的顺序进行说明的？
有何作用？
全文是按从整体到局部、从总到分、从主到次的逻辑顺 序，对苏州所有园林的特点加以说明，使说明更有条理性。
常 考 题 型 一
本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式： 本文或本段使用了____说明顺序，先介绍 ____，
空 间 顺 序
《故宫博物院》——介绍太和殿的内部构造 大殿的正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙
宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大 柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠， 龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、 单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托着 流云火焰。
标记词：表时间的词语。（早晚、先后、古今） 注意：并不是有年代，就是时间。
时 间 顺 序
立春之后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木
萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久， 布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时 期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌 簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬， 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青……就是 这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国…… 春天提前九天。
二 、 答 题 思 路
1.理清说明顺序，首要的任务是读懂文章，逐 段概括内容要点，再看文章可以分为几大部分，每 部分写什么内容，这样之后想想便明确了。
中考语文总复习说明文阅读专题ppt课件
说明文 阅读专题
考查内容
1、概括文章主要内容或文段的要点 2、辨析说明顺序 3、 辨别说明方法理解其表达作用 4、理解分析说明语言的特点及其作用。 5、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力（拓展性试题。
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 摹状貌
引用
分类别 下定义 作诠释
➢分析说明语言的典型试题：
修饰、限制性词语
如：更、大约、估计、常常、也许等体现 了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
➢分析说明语言的典型试题：
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用
据调查美国一所建筑学院29﹪的教授是 左撇子，而且准备应考博士或硕士学位 的优秀学生中，左撇子占23﹪。
1、 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区生长着一片片常绿灌木小乔木 “部分”一词能否删去，为什么
不能部分一词是从范围上加以限制 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部
分” 一词表现了说明语言的准确性。
方法归纳：
1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去句子意思成了…不符合实际（太 绝对了； 4XX词体现了说明文语言的准确性
源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。
方法归纳：
1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性
Hale Waihona Puke ➢体会说明文的语言：红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当但 高度要高得多了，句中的“相当”可 以换成“相同”吗说说理由
考查内容
1、概括文章主要内容或文段的要点 2、辨析说明顺序 3、 辨别说明方法理解其表达作用 4、理解分析说明语言的特点及其作用。 5、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力（拓展性试题。
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 摹状貌
引用
分类别 下定义 作诠释
➢分析说明语言的典型试题：
修饰、限制性词语
如：更、大约、估计、常常、也许等体现 了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
➢分析说明语言的典型试题：
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用
据调查美国一所建筑学院29﹪的教授是 左撇子，而且准备应考博士或硕士学位 的优秀学生中，左撇子占23﹪。
1、 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区生长着一片片常绿灌木小乔木 “部分”一词能否删去，为什么
不能部分一词是从范围上加以限制 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部
分” 一词表现了说明语言的准确性。
方法归纳：
1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去句子意思成了…不符合实际（太 绝对了； 4XX词体现了说明文语言的准确性
源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。
方法归纳：
1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性
Hale Waihona Puke ➢体会说明文的语言：红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当但 高度要高得多了，句中的“相当”可 以换成“相同”吗说说理由
中考语文总复习说明文阅读专题PPT教学课件
14
➢分析说明语言的典型试题：
4、阅读《你的唾液贵如金》，结合具体 内容分析本文语言特点。
A、分析说明语言的平实、准确性
B、分析说明语言的生动、准确性
2020/12/11
15
➢分析说明语言的典型试题： 方法归纳
1定性。本文语言平实、准确或生动、准确。
2列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人 等修辞手法的句子
2020/12/11
17
➢分析说明语言的典型试题：
5 通读全文，说说第⑥段中“我们已经得出的 这一结论”指的是 什么。（05。济南） 《2050，告别一百万个物种》
考察指示代词的指代内容。根据“词不离句、 句不离段、段不离篇”的原则，答案应在文 章中找。
据保守估计，这6个地区的物种到2050年将消 失15﹪～37﹪，即平均有26﹪的物种将因为气 温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。
3分析词语、句子的表达作用，体现语言特点
2020/12/11
16
示例：
本文语言生动、形象、准确。例如“唾液 是消化系统中不可或缺的帮手 ”、“研究 证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你 健康状况的一扇窗。 ”等语句中把“唾液” 比作“帮手 ”“信息库”“窗”，生动、 形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍 贵信息、反应健康状况的重要作用。语言 表达生动、形象。
强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思
变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好
是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密
了。
“很可能”一词表估计，它说明月球成为人
类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达
准确，严密。
2020/12/11
11
➢分析说明语言的典型试题：
人教部编版中考语文专题《说明文阅读总复习》精品教学课件PPT优秀课件
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟
壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千
多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片
上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子
上面的书。这种书叫做帛书。
（时间顺序）
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。
《语文课程标准》在说明文阅读方面的要 求是：阅读说明性文章，能抓住要点，了解 文章的基本说明方法；阅读科技作品，注意 领会作品中所体现的科学精神和科学思想方 法；能联系上下文和自己的积累，理解文章 中有关词句的意思，体会关键词句在表情达 意方面的作用。 中考说明文阅读考查的主要题型有填空 题、判断题、选择题、简答题、概括题、图 表题等，其中简答题设题最多，比例最大。
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在 窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白 天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说 明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说 明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。
解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美
技巧分析： 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句
三看首尾段。 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要
简明扼要，切记以偏盖全。 4、模式:介绍了……的……(对象加特征) 。
2、弄清说明文的结构和顺序（2-3分）
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分析说明语言的典型试题： 方法归纳
空间顺序
辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表 列数字 作比较 摹状貌 引用 分类别 下定义 作诠释
（二）说明方法及作用一览表
说明方法 特征 作用（结合原文作答）
列数字
有具体的数字
具体准确 突出
作比较 两个事物之间的对比
举例子 有“例如、如、像” 具体有力 说明了…… 等词 地 事物的…… 特征 打比方 把要说明的事物用人 们熟悉的事物来 生动形象 作比喻。 地 分类别 分门别类说明 条理清楚 地
⑥松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 作比较
下面这段文字运用了哪些说明方法？
抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林 的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林， 速度就减小70％一80％。到距离防护林等于 林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。 所以防护林必须是并行排列的许多林带，两 列之间的距离不要超过林木高度20倍。其次 是培植草皮。有了草皮覆盖地面、即使有风， 刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。
③唾液是消化系统中不可或缺的帮手，它是食物消化的催化剂。唾液中的淀粉酶 能将食物中的少量淀粉分解成麦芽糖，淀粉类食物在口中咀嚼次数越多，我们就会觉 得越香甜就是这个原因。 ④唾液能够帮助身体抵抗各种细菌的侵犯。唾液中含有大量的蛋白质，这种蛋白 质对保持口腔组织的健康必不可少。但经常吸烟饮酒的人唾液中蛋白质的含量会降低 。当烟雾与唾液接触后，唾液便会发生某种变化，降低唾液抵抗香烟中毒素的作用。 几年前，以色列工学院曾进行过一项研究，把一些癌细胞与唾液和烟雾的混合物放在 一起，结果发现，污染后的唾液竟成了癌细胞滋长的温床。该研究负责人拉菲•纳格勒 指出，这项研究说明“香烟烟雾 能让唾液丧失保护作用， 还成为致癌的催化剂， 唾 液在受到污染后就会破坏口腔细胞”。 ⑤随着研究的深入，唾液对人类疾病的检测、预防和治疗将会起到更大的作用。 糖尿病和乳腺癌的早期诊断也许完全可以依靠唾液分析来进行。美国加州大学的一组 研究人员正在研制一种检测设备，其体积仅相当于一部手机。让人关注的并不仅是从 唾液中可以发现癌细胞（这一点在常规分析中已经得到证实），而是利用对唾液的快 速检测，仅仅20分钟就可得知一个人是否患有糖尿病。这种检测设备一旦投入使用， 这些疾病的预防工作就将变得更加简单，因为它可以让医生在很短的时间内就掌握患 者的信息。唾液中一种被称为“Opiorphin”的成分起到了镇痛作用，法国巴斯德研究 所专家在老鼠和牛的体内发现了这种物质，于是他们进而研究该物质是否也天然存在 于人类体内。专家们不仅在人类体内发现了该物质，而且还证实它的镇痛功效是吗啡 的6倍。也许几年之后，为了缓解牙痛我们无需再服用大量镇痛药，而仅需要一片根 据对唾液的研究而制成的药片即可。 ⑥研究证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你健康状况的一扇窗。随着研究的 深入，它会带给我们更多的惊喜。
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3、给被说明的对象下定义； 【方法技巧】 1、对重要的信息筛选整合及运用“定 义”的方法说明事物，下定义要求准确、 严密，语言应简明，常用的是判断句的 形式，即“xx是xx”的句式。
4、从几句话中提取概括信息； 5、从一个段落中提取概括信息； 6、从几个段落或全篇中提取概括信息。 【方法技巧】 （1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信 息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话， 也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些 信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有 的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的 内容进行归纳、整合后才能获取。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简 洁、恰当的语言加以归纳。
【 题型分类 】 1、对某一段或某几段内容的概括。 2、对相关内容的概括。 3、给概括出的内容找对应段落。 【方法技巧】 1、找段落中心句或关键词、关键句。 2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行 概括。 3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号， 归纳层意，并进行综合概括。 4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的 表达。
一、内容概括题型
二、结构分析题型
1、文章结构： 说明文的结构一般有两种： ⑴、总分式；⑵、递进式 现阶段，以总分总式最为多见。 先总写说明对象的特征，然后分写说明对 象的特征。
2、能否调换段落的顺序； 不能调换段落顺序 理由是： （1）原文采用由……到……的顺序介绍事物， 调换后不合逻辑； （2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺 序相照应。
玉兰中学 张欣
中考说明文考试内容和目标要求
1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3、对说明结构及其顺序的理解与把握； 4、对说明方法及其作用的辨析与分析； 5、对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价 8、对文本与链接材料进行综合理解。
2024年中考语文专题复习课件-说明文阅读(共65张PPT)
⑦综上所述，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的 内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”，与人的年岁、身 份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴 冠所需遵循的种种礼法，而深层含义则是以“冠”作为礼制的象 征，用来节制人们的言行举止。（有删改）
1.下列对文章的理解和分析，不．正．确．的一项是（ B ）（3分） A.“冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关礼法， 一旦戴上冠，言行举止就会受到约束。 B.古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑色平顶冠，再戴 白鹿皮做的冠，最后戴黑麻布做的冠。 C.选文中第③段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中 的“一般”，体现了说明文语言的准确性。 D.本文采用总—分—总结构形式，并使用大量文献资料作为佐 证，客观地介绍了“冠”之礼法的相正．确．的一项是（ D ）（3分）
A.文章题目运用问句方式，引起读者进一步阅读、探究的兴趣。 B.文章主要介绍了什么是盐湖及其色彩斑斓的成因、分类和形成的必
备条件。 C.第③段运用列数字的说明方法，说明盐湖是一个个“聚宝盆”。 D.“盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖”属于下定义。
三、【福建人文信息】阅读下面的文字，完成1— 3题。（10 分）
保护“活的古城” ①成为世界文化遗产，对泉州意味着什么？
②市民说，外界对闽南人的印象是生意遍天下，现在文化也 得到了国际认可；商人说，申遗新名片有利于招商引资、吸引各 种资源。一位参与申遗的专家则认为，世界遗产保护是一整套方 法论，能为泉州提供新的保护观念和科学的保护体系。专家指 出，传统的文物保护只针对散点分布的“精华文物”，比如平遥 被列入全国重点保护文物的是平遥城墙和几座寺庙，但世界遗产 保护的是整个平遥古城。对于西湖、哈尼梯田、大运河这样成 线、成面的文化景观更是如此。
中考语文专题复习课件：说明文阅读(共28张PPT)
一、[2015· 菏泽中考，第11～14题，8分]阅读下面的文字，完成下列问 题。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭
唐宋许多大诗人，善于________鸟语花香的暗示，把大自然的变化 写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的________，仍然具有旺盛的生命 力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟 之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、 云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大 自然________很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。 唐白居易十五岁时，曾经写过一首《赋得古原草送别》的诗：“离 离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”从物候学的角度 来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，草木的茂 盛和凋谢，有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春 风一到，头年枯黄的草木就苏醒了。
二、[2013· 菏泽中考，第14～17题，14分]《菏泽牡丹》见本书P174
[2013· 菏泽中考，第14～17题，14分]阅读下文，完成问题。 菏泽牡丹 汪曾祺 ①谚云：“谷雨三日看牡丹。”今年的谷雨是阳历四月二十。我们二十 二日到菏泽，第二天清晨去看牡丹，正是好时候。 ②初日照临，杨柳春风，一千亩盛开的牡丹，这真是一场花的盛宴，蜜 的海洋，一次官能上的过度的饱饫。漫步园中，恍恍惚惚，有如梦回酒醒。
二、常见说明方法及作用
举例子 分类别 列数字 作比较 通过列举……的例子，真实具体地说明了……的特征(道理)，使说明更具体， 更有说服力 对……整理分类，条理清晰地从……方面分门别类地加以说明，使说明更有 条理 用具体的数据，科学、准确、具体地说明了……的特征(道理)，使说明更准 确，更有说服力 把……和……进行比较，鲜明地突出了……的特征(道理)，使说明更加具体 深刻 ……是……，准确揭示了……的本质特征 把……比作……，生动形象地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形 象、易懂 使……(要说明的事物)浅显易懂，概念清楚 引用名言、格言、谚语等，生动地说明了……的特征(道理)，使说明更有说 服力。引用神话传说、新闻、谜语等，生动地说明了……的特征(道理)，增 强了说明文的趣味性 用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明、更直观 通过描绘事物形貌的方式把事物的特征表达出来，使说明对象更形象、具体、 生动
初中中考说明文阅读总复习ppt课件
16. 第4段中说，“这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使 用的一样的方法进入它的轨道。” 这“最初所使用的一样的方法”具体指 怎样的方法？请作简要回答。（2分） (2008)16．指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。(2分)
①与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层。 ②当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使 岩层断裂错动。 (2009)17．指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分) ①这是自然界中生物长期进化的结果。 ②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
理解的关键 读懂文章！
一、说明文阅读整体感知的基本步骤
1．看题目——明确说明对象（无题目 则看内容确定） 2．析结构——层进式（纵式）、并列 式（横式）、总分式 3．抓重点——重点段与支撑段；中心 句（重点句）与过渡句 4．做归纳——归纳段落、层次大意及 全文内容等
二、按照说明文的常见写作思路(基本结 构)来整体感知说明内容
结构图: 引出说明对象
具体说明事理(性质结构、原理特征、
有时相结合
功能分类等)
介绍原理运用（用途体现）
展示发展前景
三、利用标志性词语梳理语段结构
1、时间变化词 2、空间方位词 3、关联词
虽然 但是 首先 其次 另外 … …
所以 最后
因此 同时
四、良好的阅读习惯帮助你读懂文章
纵观全文重圈画，先理思路后答题。
➢说明语言的准确性
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，表 示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程 序等，都要求准确无误。所谓准确，就是符合客观实 际。
说明文语言的准确性多体现在一些修
饰、限制语上，词性上常是副词
如：
表程度：比较、几乎、相当……
①与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层。 ②当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使 岩层断裂错动。 (2009)17．指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分) ①这是自然界中生物长期进化的结果。 ②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
理解的关键 读懂文章！
一、说明文阅读整体感知的基本步骤
1．看题目——明确说明对象（无题目 则看内容确定） 2．析结构——层进式（纵式）、并列 式（横式）、总分式 3．抓重点——重点段与支撑段；中心 句（重点句）与过渡句 4．做归纳——归纳段落、层次大意及 全文内容等
二、按照说明文的常见写作思路(基本结 构)来整体感知说明内容
结构图: 引出说明对象
具体说明事理(性质结构、原理特征、
有时相结合
功能分类等)
介绍原理运用（用途体现）
展示发展前景
三、利用标志性词语梳理语段结构
1、时间变化词 2、空间方位词 3、关联词
虽然 但是 首先 其次 另外 … …
所以 最后
因此 同时
四、良好的阅读习惯帮助你读懂文章
纵观全文重圈画，先理思路后答题。
➢说明语言的准确性
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，表 示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程 序等，都要求准确无误。所谓准确，就是符合客观实 际。
说明文语言的准确性多体现在一些修
饰、限制语上，词性上常是副词
如：
表程度：比较、几乎、相当……