物理人教版九年级全册《电压》 (16)
人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》章节练习题-含参考答案

人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》章节练习题-含参考答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.如图所示,闭合开关S后灯泡L1、L2都不亮,电压表无示数,用一导线分别并联在灯L1、L2和开关S 两端,发现接到L2两端时L1亮,其故障可能是()A.L1短路B.S断路C.L1断路D.L2断路2.如图所示的电路中,当开关S闭合后,要使灯泡L1、L2串联,甲乙应该接入的是()A.甲接电压表,乙接电流表B.甲接电流表,乙接电压表C.甲、乙都接电压表D.甲、乙都接电流表3.下列说法中,符合实际的是()A.一节新干电池的电压为2V B.教室电风扇的额定电压约为220VC.家用洗衣机的额定电流约为10A D.冬天通过柜式空调的电流约为0.3A4.如图所示电路中有两个小灯泡,两个电表(电流表或电压表),在图中圆圈内填入合适的元件,要求开关闭合时两灯均能发光,且两电表的示数均不为零,则下列符合要求的是()A.a为电流表,b为小灯泡,c为电压表B.a为小灯泡,b为电流表,c为电压表C.a为小灯泡,b为电压表,c为电流表D.a为电流表,b为电流表,c为小灯泡5.在如图所示的电路中,S闭合后下列各种情况不正确的是()A.如果甲、乙、丙是电压表,当S1闭合后U丙=U甲+U乙B.如果甲是电压表,乙、丙是电流表,S1断开形成并联电路C.电路中甲表和乙表不可以同时是电流表D.如果电路是并联电路,则乙表的示数小于丙表的示数6.下列估测最接近实际的是()A.荧光灯的电流约为150AB.一节干电池电压约为2VC.人骑自行车的功率约为60kWD.一位中学生从教学楼一楼走上三楼做的功约为3000J7.下列说法正确的是()A.电路中有电源,就一定有电流B.负电荷移动的方向与电流方向一致C.同种材料制成的长短相同的两条导线,粗导线的电阻较小D.用毛皮摩擦过的橡胶棒因为失去了正电荷而带上了负电8.如图所示的电路中,闭合开关,发现电压表指针不偏转。
(名师整理)最新人教版物理9年级全一册第16章第1节《电压》精品课件

7.(2020江苏无锡江阴华士片期中,8,★☆☆)如图16-1-3,各元件完好。开 关由闭合到断开,其中有电流表或电压表示数不变的电路是 ( ) A.甲乙 B.乙丁 C.甲丙丁 D.甲乙丁
图16-1-3
答案 B 甲:开关闭合时,为串联电路,电压表测量L1两端的电压,电流表 测量电路中的电流;开关断开时,电压表与电源串联,测量的是电源电压, 此时电路中无电流,电压表示数变大,电流表示数变为0,电流表和电压表 示数都发生了变化。乙:开关闭合时,为并联电路,电压表测量电源电压, 电流表测量干路中的电流;开关断开时,为L2的简单电路,电压表测电源电 压,示数保持不变,通过电流表的电流会减小。丙:开关闭合时,为串联电 路,电压表测量L2两端的电压,电流表测量电路中的电流;开关断开时,整个 电路断开,电流表和电压表示数都变为0。丁:开关闭合时,为串联电路,电 压表测量电源电压,电流表测量电路中的电流;开关断开时,电压表测量电 源电压,示数保持不变,电路中无电流,电流表示数改变了。可见,有电流 表或电压表示数不变的电路是乙、丁。故选B。
4.(2020江苏淮安淮阴月考)如图16-1-1所示,小丽正准备将一电表接入电
路中,她这是要测量电路中的 ( )
A.电阻
B.电流
C.电压
D.电荷
图16-1-1
答案 C 据图可知,此时的电表是电压表,即她是要测量电路中的电压, 电压表应该并联在电路两端,故C正确。
5.有一位同学认为电压表应该这样使用:
图16-1-2
答案 B 由图知,闭合开关S1、S2,两灯并联,电流表串联在灯L1的支路 上,则电流表测量通过L1的电流;电压表并联在灯L2的两端,则电压表测量 灯L2两端的电压,故A正确,B错误;闭合开关S1、S2,两灯并联,且都正常发 光,取下L1时,因并联电路中各支路独立工作、互不影响,所以L2还能正常 发光,故C正确;当灯L2短路时,整个电路短路,则电流表、电压表均无示数, 故D正确。
人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计

人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计一. 教材分析人教版物理九年级第十六章《电压电阻》是学生在学习了电流、电压、电阻等基本概念后,对电压和电阻的关系进行深入探讨的内容。
本章通过探究电压、电阻对电流的影响,让学生了解欧姆定律,并能够运用欧姆定律解决实际问题。
教材内容主要包括电压、电阻的概念,电压、电阻、电流之间的关系,欧姆定律的探究,以及欧姆定律在实际问题中的应用。
二. 学情分析学生在学习本章内容时,已经具备了电流、电压、电阻等基本概念,对实验探究也有一定的了解。
但学生在理解电压、电阻对电流的影响,以及运用欧姆定律解决实际问题时,可能会遇到一些困难。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响,并通过实例让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
三. 教学目标1.让学生理解电压、电阻的概念,掌握电压、电阻、电流之间的关系。
2.引导学生通过实验探究欧姆定律,理解欧姆定律的物理意义。
3.培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
4.提高学生对物理实验的观察、分析、总结能力。
四. 教学重难点1.电压、电阻对电流的影响。
2.欧姆定律的探究和应用。
五. 教学方法1.采用实验探究法,让学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响。
2.采用讲解法,教师讲解电压、电阻的概念,欧姆定律的原理。
3.采用讨论法,学生分组讨论实验现象,总结欧姆定律。
4.采用实例教学法,让学生通过实际问题学会运用欧姆定律。
六. 教学准备1.实验器材:电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。
2.教学课件:电压、电阻的概念,欧姆定律的原理,实验过程的演示等。
3.实例材料:一些实际问题,让学生运用欧姆定律解决。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻的概念,为新课的学习做好铺垫。
2.呈现(10分钟)教师通过课件介绍电压、电阻的概念,引导学生认识电压、电阻对电流的影响。
3.操练(15分钟)教师学生进行实验,让学生观察电压、电阻对电流的影响。
人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》章节练习题-带参考答案

人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》章节练习题-带参考答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.一只电压表有3V和15V两个量程,某次实验中用的是“0~3V”量程,实验中从“0~15V”量程的刻度盘上发现指针所指的电压恰好是8.5V,而实际电压值是()A.8.5V B.2.7VC.1.7V D.15V2.用滑动变阻器改变电路中小灯泡的亮度。
如图所示的滑动变阻器的四种接法中,闭合开关后能直接进行实验的是()A.B.C.D.3.某同学利用如图所示电路进行实验,闭合开关后,L1、L2正常发光,两个电表都有示数。
但过了一会儿后,有一个灯泡熄灭,这时电路发生的故障不可能是()A.L2断路B.电压表短路C.电流表断路D.L1断路4.在探究串联电路电压关系的实验中,物理实验小组按如图所示的电路测得电压表V的示数是3.8V,电压表V1的示数是2.3V,电压表V2的示数应为()A.1.5V B.3.8V C.2.3V D.6.1V5.一个灯泡的铭牌上标有“220V484Ω”,先在常温下用伏安法的电阻为40Ω,后又在其正常工作时用伏安法测定其阻值为484Ω,这是由于()A.前一次测得的阻值是错的B.后一次测得的阻值是错的C.对大多数导体而言,温度越高,电阻越大D.不论什么导体,都是温度越高,电阻越大6.近期“捡瓷器”成了醴陵这座“千年瓷都”最热门的话题,随着“捡瓷器”的迅速“出圈”,陶瓷制品背后的属性成为青少年探索的目标,从导电性能角度来说它属于()A.导体B.绝缘体C.半导体D.超导体7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关闭合后,滑动变阻器的滑片向左移动时,三个电表的示数变化情况是()A.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变小B.A的示数变大,V1的示数变大,V2的示数变小C.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变大D.A的示数变大,V1的示数变小,V2的示数变大8.某双人床电热毯(如图所示)的说明书上写着:“智能双人双控可独立操作,各取所需” “24V低压供电”等信息,由此可知()A.甲、乙两组发热电阻丝是串联、24V属于安全电压B.甲、乙两组发热电阻丝是并联、24V属于安全电压C.甲、乙两组发热电阻丝是串联、24V不属于安全电压D.甲、乙两组发热电阻丝是并联、24V不属于安全电压9.如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关后,只有两个电表的指针发生偏转。
人教版九年级物理全一册《第十六章-电压、电阻》单元测试卷-附带答案

人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》单元测试卷-附带答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题1.给手机充电时,充电器输出的电压最接近()A.220V B.110V C.48V D.5V2.如图所示电路,闭合开关后,整个电路正常工作。
其中一盏灯突然熄灭,两只电表示数均变大,则该电路可能发生的故障为()A.L1短路B.L2短路C.L1开路D.L2开路3.用如图所示电路探究串联电路的电压规律,闭合开关S,分别 89测出A与B、B与C、A与C之间的电压,电压表的示数()A.U AB最大B.U BC最大C.U AC最大D.三处一样大4.如图所示的电路中,甲、乙、丙为电流表或电压表。
闭合开关S后,要使小灯泡L1、L2均能发光并且组成串联电路,则()A.甲为电流表,乙、丙为电压表B.乙为电流表,甲、丙为电压表C.甲为电压表,乙、丙为电流表D.乙为电压表,甲、丙为电流表5.关于导体的电阻,下面说法正确的是()A.加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大B.通过导体的电流为零时,导体没有电阻C.通过导体的电流越大,导体的电阻越小D.导体电阻的大小取决于导体的材料、长度、横截面积、温度6.如图所示的电路,电源电压恒定,各元件位置不变。
下列说法正确的是()A.只闭合开关S时,灯L1与L2串联B.只闭合开关S时,只有灯L1工作,电压表无示数C.闭合开关S、S1时,电压表能测出灯L2两端的电压,不能测出灯L1两端的电压D.闭合开关S、S1时,若灯L2短路,灯L1仍然能继续工作7.如图所示,关于该滑动变阻器,下列说法正确的是()A.制作接线柱AB间电阻丝的材料应该选择细铜丝B.滑片P和AB电阻丝间有很薄一层绝缘物质隔开C.如果接AD接线柱,当滑片P向右移动时,阻值变大D.电流必须从上端接线柱流入,从下端接线柱流出8.如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则电灯L1和L2两端的电压分别为()A.4.8V,1.2V B.6V,1.2V C.1.2V,6V D.1.2V,4.8V二、填空题9.对人体安全的电压是不高于V的电压;图中电阻箱的读数是Ω。
人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》单元测试卷(附答案)

人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》单元测试卷(附答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.如图所示电路,电源电压不变,开关闭合后,将滑动变阻器的滑片P从中点向右滑动过程中,下列说法正确的是()A.电压表V示数变小B.小灯泡L的亮度变暗C.电压表V与电流表A1示数的比值变大D.电压表V与电流表A2示数的乘积变大2.用如图所示的电路探究串联电路中电压规律时,下列说法正确的是()A.电压表不能直接并在电源两端B.若要测量L2两端电压,需将电压表并联在B、C两点间,且B点与电压表的“﹣”接线柱相连C.实验得到的结论为:串联电路电压处处相等D.改变两个小灯泡的规格,重复实验,是为了寻找普遍规律3.用电压表、电流表测量电阻实验中,在连接电路时,其中不必要的一点是()A.连入变阻器时,应使滑片位于变阻器值最大的位置B.开关、安培表应接在靠近电源电流流出的一端C.连接电路过程中开关必须是断开的D.两电表都必须电流从“+”接线柱流进,“-”接线柱流出4.在如图所示的电路中,电源电压为6V,当开关S闭合后,电压表示数为2.3V;则灯L1和L2两端的电压分别为()A.6V、2.3V B.3.7V、2.3V C.3.7V、6V D.2.3V、3.7V5.如图所示为滑动变阻器连入电路的几种情况的示意图。
当滑片P向左滑动时,连入电路的电阻值变大的图是()A.B.C.D.6.一根导线的电阻为R,以下能使该导线电阻增大的是()A.将导线拉长后连入电路B.将导线对折后连入电路C.增大导线两端的电压D.减小导线两端的电压7.如图所示,正确连接好电路,按合理的顺序操作,但闭合开关后灯却不亮,电压表没有示数,电流表有示数。
下列关于电路故障的分析正确的是()A.可能灯丝断了B.可能是灯泡短路C.可能是滑动变阻器断路D.可能开关短路8.如图所示的电路图中,连接正确的是A.B.C .D .9.如图所示的两个电路,两个灯泡阻值不等,开关S 闭合,关于电路中的电流或电压关系,下列说法错误的是A .甲电路中,12=+U U UB .甲电路中,12=+I I IC .乙电路中,12=+I I ID .乙电路中,12U U10.在如图所示的电路中,灯泡L 1、L 2均正常发光,“〇”处连接的是电流表或电压表。
人教版物理九年级上册第十六章《电压 电阻》说课稿

人教版物理九年级上册第十六章《电压电阻》说课稿《电压》说课稿一、教学目标1、初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。
知道电压的单位:伏、千伏、毫伏。
2、会连接电压表,会读电压表。
二、学情分析本节内容由“电压”和“电压的测量”两部分构成。
对于“电压”的认识,教材设置了“水果电池能够点亮发光二极管”这一出人意料的情景,让学生体会到水果在这里扮演了“电源”的角色,为二极管提供了“电压",从而引出本节的核心概念。
不同电源提供不同电压,由此引出电压的高低和单位。
”电压的测量“是通过引导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明,让学生总结得出电压表的连接方法和使用方法。
因此,要充分发挥学生的主体作用,教师引领学生在已有的生活经验和知识基础的层面上进行实验探究,并凸显交流与合作的教学氛围,让学生在学习过程中,使用“移动实验室”来体验探究的愉悦,从而获得知识并树立足够的学习信心。
三、重点难点1.会使用电压表,会读数。
2.能正确知道电压的含义及作用。
四、教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【讲授】教学过程【教具与学具】学生自己准备“移动实验室”:电池、电池组(三节)、小灯珠、导线若干等。
电压表(老师提供)【教学过程】一、交流生活感受引入新课教师:生活中“电压”在你心目中是什么印象?学生(踊跃地交流着自己的生活感受):雷电很厉害,可以击死人和牲畜;高压危险,不能靠近;照明电路的电压是220V;一节干电池的电压是1.5V;秋冬的晚上脱毛衣时可摩擦生电;有些生物体内可以产生较高的电压──生物电;自然课中,我们做了摩擦起电的实验……教师:非常不错。
看来,学习“电压”之前,大家就具备了相关知识。
其实,很多电现象,都是电压在起作用。
二、探究灯珠发光分析原因教师:你们能猜猜,一节干电池和2节干电池使灯泡发光一样吗?学生:肯定不一样,当然是2节干电池使灯泡发光要亮。
教师:你是怎么知道的?学生:我家里有一手电筒,用三节干电池时,灯泡发光非常亮,只用2节时,灯泡要暗一些。
人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》单元检测卷(附含答案)

人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》单元检测卷(附含答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.如图所示电路,闭合开关后,电压表能测出L2两端电压的是()A.B.C.D.2.如图所示电路,L1的电阻比L2的大.开关闭合,灯均发光,则()A.V示数等于V1示数B.V1示数大于V2示数C.A示数大于A1示数D.A2示数大于A1示数3.如图所示电路中,当S闭合时,电压表V1的示数为3V,V2的示数为5V。
若电源电压为6V,则灯泡L2两端的电压为()A.4V B.3V C.2V D.5V4.下列关于电压值的说法正确的是()A.手机电池电压约为220V B.我国家庭电路的电压是36VC.一节干电池的电压大约是1.5V D.对人体安全的电压不高于380V5.如图所示,是滑动变阻器连入电路的四种情况,其中当滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大的是()A.B.C.D.6.如图所示的电路中,若闭合开关S1、S2,小灯泡均能正常发光,电流表和电压表均有示数,下列对电路分析正确的是()A.电压表只能测量灯L2两端电压B.若S1、S2都闭合,电流表测量干路电流C.若先闭合S1,再闭合S2,电流表示数变大D.若先闭合S1,再闭合S2,电压表示数变大7.如图所示的物理实验中,下列对实验现象的描述符合实际的是()A.甲图中,在将玻璃拉出水面时由于大气压力弹簧测力计示数变大B.乙图中,是柴油机的做功冲程,内能转化为机械能C.丙图中,对电灯的钨丝加热,灯泡将变暗D.丁图中,用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热,水的温度升高得快一些8.两只相同的灯泡连接在同一电路中,能够判断两只灯泡一定是串联的是()A.流过两只灯泡的电流相同B.两只灯泡两端的电压相同C.开关闭合,两只灯泡同时亮,开关断开,两只灯泡同时熄灭D.两灯泡同时发光时,取下任一只灯泡,另一只熄灭9.如图(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为()A.8V和1.6V B.1.6V和8VC.1.6V和6.4V D.6.4V和1.6V10.小明按如图甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,则L1和L2两端的电压分别是A.7V 1. 4V B.5. 6V 1. 4VC.7V7V D.1. 4V 1. 4V二、填空题11.如图电阻箱的示数是Ω。
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(3)估计被测电压,选择适当量程。如果判定被测电 压不会超出15 V,可以先用最大测量值为15 V的量程。如果 测得的电压不超过3 V,为提高读数的准确性,可以改用最 大测量值为3 V的量程。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
使用
用直流电压表测量某元件两端的电压时,应与这个元 件并联。应该使标有“ —”号的接线柱靠近电源的负极, 另一个接线柱靠近电源的正极。所用量程的最大测量值必 须大于被测电路两端的电压。
在预先不知道被测电压大约值的情况下, 如果判定被 测电压不会超出15 V,可以先用最大测量值为15 V的量程, 如果测得的电压不超过3 V,为提高读数的准确性,可以改 用最大测量值为3 V的量程进行测量。
量程0~15 V 8 V
练一练
2.三个表的读数各是多少?
2V
12.5 V
1V
练一练
3.连接电路,使小灯泡发光并且用电压表测 量小灯泡两端的电压。
练一练
4.画出对应的电路图。
V
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More二、电压ຫໍສະໝຸດ 测量1.电压表 阅读说明书:
用途
(1)伏特表是测量直流低值电压的一种仪器; (2)常用电压表的连接; (3)通常采用(0~3 V)(0~15 V)两个量程。
结构
外形见图,指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度, 分别是0~3 V,0~15 V。调零器在读数窗正下方。接线柱分 别标有“—”、“3”、“15”标记,其中“—”接线柱为公共 端。
第十六章 第1节
电压
起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。
想想做做
两次实验小灯泡的亮度相同吗? 你认为是什么原因引起的?
一、电压 (U)
1.电压的意义 要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。 电源的作用就是给用电器两端提供电压。
用水压类比电压
一、电压 (U)
2.电压的单位: 国际单位:伏特(volt) ,简称伏( V )。 常用单位:千伏(kV);毫伏(mV)。 换算: 1 kV =1 000 V= 103 V 1 mV =0.001 V= 10-3 V
2.练习用电压表测量电压 实验
(1)电压表怎样连接?
V
(2)电压表的读数 读数步骤: 第一步,看量程; 第二步,看最小分度值; 第三步,读数。
(3)动手测量用电器两端的电压和电源两端 的电压。
提示
(1)调零(把指针调到零刻度)后,把电压表与被测 电路并联接入电路(只能与被测部分并联),“—”接线柱 靠近电源的负极,“3”或“15”接线柱靠近电源的正极。
实验结果
将电压表接在小灯泡两 端,接通电路,读取的数据 是 ____ V ;
将电压表接在电 源两端,接通电路,读取的 数据是 ____ V。
实验结果表明,电压表两次的示数是相等 的,即在只有一个用电器的电路中,用电器两 端的电压与电源电压相等。
练一练
1.两个表的读数各是多少?
量程0~3 V 1.6 V
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End