最新人音版五年级下册音乐《真善美的小世界》课件(新教材)
真善美的小世界
美国加州迪斯尼乐园 （Disneyland Park in California） 是由沃特·迪斯尼创办的于1955年7 月17日开业的主题乐园，是世界上第 一个迪斯尼主题乐园，位于美国加利 福尼亚州阿纳海姆市（Anaheim）迪 斯尼乐园度假区，被人们誉为地球上 最快乐的地方。
情绪 A段 快乐活泼ห้องสมุดไป่ตู้
旋律 起伏大 ，跳跃
B段 抒情
起伏小，平衡
反复号的认识
第一种：终止线前一个冒号。分两种情况演奏：如果之前有一个终止线，在终止 线之后有一个冒号的，则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有反复记号， 则从头开始反复。
第二种：D.C. 记号。意大利语：da capo，从头反复。当出现Fine记号时则反复 至Fine记号结束。
第三种：D.S.记号。意大利语：dal segno，从记号处重复。记号为“※”，从 该记号处重复。
第四种：反复跳越记号,反复跳越记号是段落反复记号的一种补充.一般有1、2两 端，弹奏时从头到1结束，再从头弹跳过1弹2，然后结束。
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美国加州迪斯尼乐园 （Disneyland Park in California） 是由沃特·迪斯尼创办的于1955年7 月17日开业的主题乐园，是世界上第 一个迪斯尼主题乐园，位于美国加利 福尼亚州阿纳海姆市（Anaheim）迪 斯尼乐园度假区，被人们誉为地球上 最快乐的地方。
情绪 A段 快乐活泼ห้องสมุดไป่ตู้
旋律 起伏大 ，跳跃
B段 抒情
起伏小，平衡
反复号的认识
第一种：终止线前一个冒号。分两种情况演奏：如果之前有一个终止线，在终止 线之后有一个冒号的，则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有反复记号， 则从头开始反复。
第二种：D.C. 记号。意大利语：da capo，从头反复。当出现Fine记号时则反复 至Fine记号结束。
第三种：D.S.记号。意大利语：dal segno，从记号处重复。记号为“※”，从 该记号处重复。
第四种：反复跳越记号,反复跳越记号是段落反复记号的一种补充.一般有1、2两 端，弹奏时从头到1结束，再从头弹跳过1弹2，然后结束。
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小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D057
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
今天我们就一起走进 真善美的小世界。
• 欣赏歌曲，说说听后的感受？ （节拍和情绪）
播放
初听歌曲
• 二拍子 2/4 (强 弱) • 欢快、幸福地
• 思考： 欣赏歌曲的同时，听一听哪一段歌词出现 了两次。想一想歌曲有几个乐段？
三角铁
碰钟
铃鼓
XX XX │XX XX │ 0 X │0 X │
X ━ ┃X ━┃
0 ┃ X ━ ┃ X ━ ┃…… XX│XX XX│XX XX │ …… X │ 0 X │ 0 X │ ……
谢谢
由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成 Ａ＋Ｂ＋Ａ’的形式。
再听歌曲，感受一下整个歌曲的情绪是否一 样?若不一样,说说每一段乐曲的情绪和旋律？
歌唱 歌
唱
Fine
D.C.
真善美的小世界
这是个美丽的小世界， 这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱， 歌唱美丽小世界。
美国儿歌
真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世 界，啊！我们来歌唱我们歌唱，歌唱美丽小世 界。
真善美的小世界，真善美的小世界，真善美 的小世界，真善美的小世界。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱，歌唱美丽小世界。
||
||
Fine
D.C.
反复记号D.C.从头反复至Fine处结束。 常用于再现的三段体（A+B+A’） 歌曲中。
合唱：许多人在一起，按照不同的声部， 演唱同一首歌曲。
类型：省级获奖课件
今天我们就一起走进 真善美的小世界。
• 欣赏歌曲，说说听后的感受？ （节拍和情绪）
播放
初听歌曲
• 二拍子 2/4 (强 弱) • 欢快、幸福地
• 思考： 欣赏歌曲的同时，听一听哪一段歌词出现 了两次。想一想歌曲有几个乐段？
三角铁
碰钟
铃鼓
XX XX │XX XX │ 0 X │0 X │
X ━ ┃X ━┃
0 ┃ X ━ ┃ X ━ ┃…… XX│XX XX│XX XX │ …… X │ 0 X │ 0 X │ ……
谢谢
由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成 Ａ＋Ｂ＋Ａ’的形式。
再听歌曲，感受一下整个歌曲的情绪是否一 样?若不一样,说说每一段乐曲的情绪和旋律？
歌唱 歌
唱
Fine
D.C.
真善美的小世界
这是个美丽的小世界， 这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱， 歌唱美丽小世界。
美国儿歌
真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世 界，啊！我们来歌唱我们歌唱，歌唱美丽小世 界。
真善美的小世界，真善美的小世界，真善美 的小世界，真善美的小世界。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱，歌唱美丽小世界。
||
||
Fine
D.C.
反复记号D.C.从头反复至Fine处结束。 常用于再现的三段体（A+B+A’） 歌曲中。
合唱：许多人在一起，按照不同的声部， 演唱同一首歌曲。
课件设计_小学音乐_真善美的小世界优质课PPT
段
情绪
旋
律
欢快活泼 起伏大，跳跃
优美抒情 起伏小，平稳
同学们真棒！快和我一起去再 次 欣赏《真善美的小世界》吧 ，熟 悉的同学，可以跟着旋律 一起哼 唱。
儿歌视频
再听歌曲，感受一下整个歌曲的情绪是否一样 若不一样 , 说说每一段乐曲的情绪和旋律？
歌唱 歌
D.C.
真善美的小世界
这是个美丽的小世界， 这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱， 歌唱美丽小世界。
美国儿 歌
真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界。
A 第一乐
段
B 第二乐
迪 士 尼 乐 园
迪斯尼乐园是世Βιβλιοθήκη 著名的 游览胜地，有新颖奇巧、情 趣 各异的游艺设施，还有孩 子们 喜欢的童话人物，因此 是孩子 们向往的儿童世界。
今天我们就一起 走 进美丽而新奇的迪斯 尼 乐园。
1
• 欣赏歌曲，说说听后的感 受 ？想一想为什么迪斯尼乐园 是一个真善美的小世界？ 放视频
情绪
旋
律
欢快活泼 起伏大，跳跃
优美抒情 起伏小，平稳
同学们真棒！快和我一起去再 次 欣赏《真善美的小世界》吧 ，熟 悉的同学，可以跟着旋律 一起哼 唱。
儿歌视频
再听歌曲，感受一下整个歌曲的情绪是否一样 若不一样 , 说说每一段乐曲的情绪和旋律？
歌唱 歌
D.C.
真善美的小世界
这是个美丽的小世界， 这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱， 歌唱美丽小世界。
美国儿 歌
真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界。
A 第一乐
段
B 第二乐
迪 士 尼 乐 园
迪斯尼乐园是世Βιβλιοθήκη 著名的 游览胜地，有新颖奇巧、情 趣 各异的游艺设施，还有孩 子们 喜欢的童话人物，因此 是孩子 们向往的儿童世界。
今天我们就一起 走 进美丽而新奇的迪斯 尼 乐园。
1
• 欣赏歌曲，说说听后的感 受 ？想一想为什么迪斯尼乐园 是一个真善美的小世界？ 放视频
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D002
情绪 A段 快乐活泼
旋律 起伏大 ，跳跃
B段 抒情
起伏小，平衡
反复号的认识
第一种：终止线前一个冒号。分两种情况演奏： 如果之前有一个终止线，在终止线之后有一个冒号的， 则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有 反复记号，则从头开始反复。
第二种：D.C. 记号。意大利语：da capo，从头 反复。当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束。
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类迪斯尼乐 园（Disneyland Park in California）是由 沃特·迪斯尼创办的于 1955年7月17日开业的 主题乐园，是世界上第 一个迪斯尼主题乐园， 位于美国加利福尼亚州 阿纳海姆市（Anaheim） 迪斯尼乐园度假区，被 人们誉为地球上最快乐 的地方。
第三种：D.S.记号。意大利语：dal segno，从记 号处重复。记号为“※”，从该记号处重复。
第四种：反复跳越记号,反复跳越记号是段落反复 记号的一种补充.一般有1、2两端，弹奏时从头到1结 束，再从头弹跳过1弹2，然后结束。
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小学音乐《真善美的小世界1》优质课件设计
mf f
mp mf
想一想：
情绪
A段 B段 A段
快乐活 泼
优美抒 情
快乐活 泼
旋律
起伏大，跳 跃 起伏小，平 稳 起伏大，跳 跃
Hale Waihona Puke mf fmp mf
人人笑相迎，友谊暖心房。 有时笑声朗，有时泪飞扬。 我们流连往返，共分享 好时光， 真善美的五三班 !
真善美的五三班！真善美的五三班 ! 真善美的五三班 ! 真善美的五三班 !
《真善美的小世界》
音 乐 人音版 五年级 下 册
迪士尼乐园
迪士尼乐园是世界著名的游览胜地。 美国迪士尼乐园， 1955 年 7 月 17 日开 业 ，是世界上第一个迪士尼主题乐园，有新颖 奇巧、情趣各异的游艺设施，还有孩子们喜 欢 的童话人物，因此是孩子们向往的儿童世 界， 被人们誉为“地球上最快乐的地方”。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界， 啊我们来歌唱，我们歌唱，歌唱美丽小世界！
听一听 想一想 ：
1 、歌曲的情绪、速度、节奏是怎样的？
欢乐地、幸福地 速度稍 快 2 、歌曲的演唱形式是怎样的？
齐唱、合唱
听一听 想一想 ：
欣赏歌曲，思考歌曲有几个乐段 ? 你 的 划分 依据是什么？
歌曲的演唱的顺序是怎样的？
V V V
mf f
V
V mp V mf
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D037
G
说一说! 歌曲演唱形式有什么？
独唱 二重唱 合唱 齐唱
齐唱：许多人在一起演唱同一首 歌曲的同一曲调。
✓ 齐唱与合唱的区别是什么？
齐唱：许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。 合唱：许多人在一起，按照不同的声部，演唱同一
首歌曲。
边听边思考
（1）根据歌曲情绪的变化，可以分为 几个乐段？
（2）在歌谱中有哪些你没见过的音乐 记号？乐 园
同学们，参观完迪士尼的 动画世界，你感受到迪士 尼是个怎样的世界呢？
欢乐 无忧无虑 幸福美丽
G
这是一首歌唱“迪士尼乐园”的歌曲。
在那里有我们刚刚看到的米老鼠、唐老 鸭、白雪公主和七个小矮人在欢迎你， 这些卡通人物均由人扮演。那里既有富 于教育性的文艺节目，又有根据民间传 说、神话、科学幻想为题材编程的”冒 险乐园”、“未来世界”等等，使人流 连往返。《真善美的小世界》这首歌曲 正是表达了人们在这个世界中感受到的 美好和欢乐，以及对真善美这一人类心 灵崇高境界的赞颂和追求。
（3）分别用怎样的情绪演唱歌曲的各 乐段？
G
音乐记号
|| Fine
|| D.C.
反复记号D.C.从头反复至Fine处结束。 常用于再现的三段体（A+B+A’） 歌曲中。
由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成 Ａ＋Ｂ＋Ａ’的形式。
• 用什么样的情绪演唱歌曲
第一乐段：欢快活泼，演唱的时候要注意 紧凑、跳跃。
第二乐段：优美抒情，用舒展，平稳的语 调演唱。
音乐加工厂
• 一起动手拍起来： （1）为歌曲编创打击节奏型； （2）选用打击乐为歌曲伴奏； （3）采用不同表现形式演绎歌曲。
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
五年级下册音乐真善美的小世界人音版
同学们，参观完迪 士尼乐园，你感受到迪士 尼是一个怎样的世界呢？
欢乐、无忧无虑、 幸福美丽
欣赏歌曲： 《真善美的小世界》
思考：歌曲的情绪是什么？ 歌曲的演唱形式是什么？
• 再次聆听： • 边听边划旋律线，感受旋律的起伏。
真善美的小世界
这是个美丽的小世界， 这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱， 歌唱美丽小世界。 真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界。
• 请你观察歌谱： 你发现了哪些你没见过的音乐记号？
|| Fine
|| D.C.
考考你：
演唱（奏）顺序为：
①—②—③—④—⑤—①—②
乐 曲 中 的 三 段 体 三 段 体 ： 形 式 为 A + B + A
：
这样可以省略出现完全重复的部分A。
所以我们这首歌曲可以分为几个乐段？
• 想一想：这首歌曲可以分为几个部分？
人民音乐出版社
五年级下册
第三单元飞翔的梦
嗨！大家好！我是米 奇，我来自迪士尼， 今天我邀请大家去迪 士尼乐园游玩，请大 家快和我一起出发吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ士尼乐园
《真善美的小世界》是一首歌颂“迪士尼乐园”的美国少儿歌曲，它位于美国 加利福尼亚州安纳罕市，由华特.迪士尼公司一手创办，是著名的游览胜地，那里有 新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有孩子们喜欢的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、 白雪公主、七个小矮人等。这里是孩子们向往的儿童世界，在这个五光十色的小世 界里充满了阳光和友谊，大家共享生活的美好和欢乐，同时也受到了真善美的熏陶 和教育。
•
在演唱中情绪有变化吗？
情绪
A段： 快乐活泼
旋律
起伏较大，跳跃
五年级音乐下册学唱《真善美的小世界》ppt课件
完整版课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
迪 士 尼 乐 园
完整版课件
2
嗨，大家好！我是米 奇，请大家快和我一起 到迪士尼的动画世界中 吧。
完整版课件
3
完整版课件
4
完整版课件
5
同学们，参观完迪士尼的 动画世界，你感受到迪士 尼是个怎样的世界呢？
欢乐 无忧无虑 幸福美丽
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6
完整版课件
7
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8
说一说! 歌曲演唱形式有什么？
齐唱：许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。 合唱：许多人在一起，按照不同的声部，演唱同一
首歌曲。
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13
读 歌 词
这是个欢乐、美丽的小世界， 这是个甜美、幸福的小世界， 啊！我们来跳舞，我们歌唱， 歌唱美丽的小世界。 真善美的小世界！
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14
完整版课件
15
X │ 0 X │ 0 X │ ……
X——│ X—— │ X—完整—版课件│ ……
16
完整版课件
17
亲 爱 的 朋 友 们 不 要 忘 记 我 哟
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18
完整版课件
19
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
独唱 二重唱 合唱 齐唱
完整版课件
9
同学们，大家喜欢这首歌曲吗？
那就让我们再次欣赏一下吧！ 不过，在此之前，先让老师 带着你们学习一下音乐知识， 好吗？
完整版课件
10
齐唱：许多人在一起演唱同一首
歌曲的同完整一版课件曲调。
11
合唱：许多人在一起，按照不同的声部，
演唱同一首完歌整版课曲件 。
12
✓ 齐唱与合唱的区别是什么？
1
迪 士 尼 乐 园
完整版课件
2
嗨，大家好！我是米 奇，请大家快和我一起 到迪士尼的动画世界中 吧。
完整版课件
3
完整版课件
4
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5
同学们，参观完迪士尼的 动画世界，你感受到迪士 尼是个怎样的世界呢？
欢乐 无忧无虑 幸福美丽
完整版课件
6
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7
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8
说一说! 歌曲演唱形式有什么？
齐唱：许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。 合唱：许多人在一起，按照不同的声部，演唱同一
首歌曲。
完整版课件
13
读 歌 词
这是个欢乐、美丽的小世界， 这是个甜美、幸福的小世界， 啊！我们来跳舞，我们歌唱， 歌唱美丽的小世界。 真善美的小世界！
完整版课件
14
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15
X │ 0 X │ 0 X │ ……
X——│ X—— │ X—完整—版课件│ ……
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亲 爱 的 朋 友 们 不 要 忘 记 我 哟
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18
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独唱 二重唱 合唱 齐唱
完整版课件
9
同学们，大家喜欢这首歌曲吗？
那就让我们再次欣赏一下吧！ 不过，在此之前，先让老师 带着你们学习一下音乐知识， 好吗？
完整版课件
10
齐唱：许多人在一起演唱同一首
歌曲的同完整一版课件曲调。
11
合唱：许多人在一起，按照不同的声部，
演唱同一首完歌整版课曲件 。
12
✓ 齐唱与合唱的区别是什么？
五年级下册音乐《真善美的小世界》
2.“刚才我们听到的歌曲是几拍子的？”
请你听节奏自己创编一个二拍子动作。
3.听歌曲《真善美的小世界》，选用学生创编的二拍子动作跳圆圈舞。
4.听歌曲《真善美的小世界》，玩卡农游戏：
师生做同样的动作，但学生的动作比教师的动作要晚两拍。一遍之后找一个学生代替教师角色再来一次。
5.（学生听音乐回座位）师生问好，发声练习。
看教师的手势，学生用“啦”唱出两声部处，解决歌曲的难点。
2.引导学生为歌曲加入打击乐器。
四、达标检测：
教师伴奏，学生完整演唱歌曲。
五、总结提升：
歌曲情绪处理。
板书
设计
《真善美的小世界》
D.C 从头反复
通过学唱歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲欢快愉悦的情绪，激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。提高辨别真善美、假恶丑的能力。
教学重点
感受歌曲中不同音乐情绪，表达对美好生活的赞美和热爱。
教学难点
反复记号D.C.的运用。
教学过程
二度设计
一、激趣导入：
1.听歌曲《真善美的小世界》拍手进入教室，走成一个大圆圈。
5432|1---‖
6.感受弱起小节：（电脑出示节奏课件）
7.“你听，这首歌属于上面的哪一种节奏.猜谜导入新课：“请你仔细听，我说的是什么地方？”
它是世界著名的游览胜地之一，它有奇巧新颖、 情趣各异的游艺设施，还有你们熟悉和喜爱的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是孩子们向往的儿童世界。
课题
《真善美的小世界》
第（1）课时
教具
多媒体
教学目标
能唱出歌曲一段轻巧、跳跃，二段连贯、抒情的不同音色、力度及情绪，充分表达歌曲情感，培养学生的音乐表现力灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
请你听节奏自己创编一个二拍子动作。
3.听歌曲《真善美的小世界》，选用学生创编的二拍子动作跳圆圈舞。
4.听歌曲《真善美的小世界》，玩卡农游戏：
师生做同样的动作，但学生的动作比教师的动作要晚两拍。一遍之后找一个学生代替教师角色再来一次。
5.（学生听音乐回座位）师生问好，发声练习。
看教师的手势，学生用“啦”唱出两声部处，解决歌曲的难点。
2.引导学生为歌曲加入打击乐器。
四、达标检测：
教师伴奏，学生完整演唱歌曲。
五、总结提升：
歌曲情绪处理。
板书
设计
《真善美的小世界》
D.C 从头反复
通过学唱歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲欢快愉悦的情绪，激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。提高辨别真善美、假恶丑的能力。
教学重点
感受歌曲中不同音乐情绪，表达对美好生活的赞美和热爱。
教学难点
反复记号D.C.的运用。
教学过程
二度设计
一、激趣导入：
1.听歌曲《真善美的小世界》拍手进入教室，走成一个大圆圈。
5432|1---‖
6.感受弱起小节：（电脑出示节奏课件）
7.“你听，这首歌属于上面的哪一种节奏.猜谜导入新课：“请你仔细听，我说的是什么地方？”
它是世界著名的游览胜地之一，它有奇巧新颖、 情趣各异的游艺设施，还有你们熟悉和喜爱的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是孩子们向往的儿童世界。
课题
《真善美的小世界》
第（1）课时
教具
多媒体
教学目标
能唱出歌曲一段轻巧、跳跃，二段连贯、抒情的不同音色、力度及情绪，充分表达歌曲情感，培养学生的音乐表现力灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D050
b、迪士尼是个怎样的世界？ c、你从歌曲的哪里听到、感受到的？
思考：a、在歌曲中你发现了哪些你没见过 的记号？
b、这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？ 在哪些地方出现了变化？
c、歌曲可 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
如果我们亲自到迪士尼乐园就会看到 这些熟悉的动画人物。
那你们知道迪士尼乐园是一个怎样的 世界吗？ 这些人物的性格特点是什么?
真美 的小世界
思考：a、说说你的感受？ 歌曲的情绪是怎样的？
思考：a、在歌曲中你发现了哪些你没见过 的记号？
b、这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？ 在哪些地方出现了变化？
c、歌曲可 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
如果我们亲自到迪士尼乐园就会看到 这些熟悉的动画人物。
那你们知道迪士尼乐园是一个怎样的 世界吗？ 这些人物的性格特点是什么?
真美 的小世界
思考：a、说说你的感受？ 歌曲的情绪是怎样的？
五年级音乐真善美的小世界课件定
G
|| Fine
|| D.C.
反复记号D.C.从头反复至Fine处结束。 常用于再现的三段体〔A+B+A’〕 歌曲中。
由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成 Ａ＋Ｂ＋Ａ’的形式。
一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，但我 们也常见到局部歌〔乐〕曲是从弱拍或次强 拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱 起小节〔或称为不完全小节〕。弱起小节的 歌〔乐〕曲的最后结束小节也往往是不完全 的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
真善美的小世界
陈玲丽
迪斯尼乐园
• ▪ 美国迪斯尼乐园，1955 年 7 月 17 日开业，是世界上 第一个迪斯尼主题乐园，被人们誉为“地球上最快乐的地 方〞。内设活动：米老鼠卡通城、动物天地、新奥尔良广 场、明日世界、美国大街、边域世界、梦想世界、探险世 界。
奥兰多 东京
洛杉矶
香港
巴黎Biblioteka 唐老鸭G边听边思考
〔1〕可以分为几个乐段？ (2) 歌曲有哪些情绪变化？ 第一乐段快活泼，演唱的时候要注意紧凑、
跳跃。
第二乐段：优美抒情，用舒展，平稳的语 调演唱。
G