学习物理感想
学习物理心得体会(6篇)
学习物理心得体会（6篇）学习物理心得体会第一篇：高中物理对于大多数人来说是很难学的,这是毋庸质疑的.整个高中物理是比较抽象的,而且都是定量的,计算要求比较高.所以要学好高中物理,正确的方法是必不可少的,甚至是致命的,对此一个高考物理满分者结合自身学习物理心得,奉上关于怎样学好高中物理的几点浅陋看法,希望对同学们的学习所帮助。
若不当,恳请指正。
1.全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律:例如:对力的概念的理解包括对具体的力(重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力等)的概念的理解，也包括对一般、抽象的力的概念的理解，还包括力作用于物体产生不同的效果的理解等。
我们需要从不同的角度来理解力的概念，我们在繁杂的力学问题中，在带电粒子在电场和磁场运动问题中，遇到各种各样的力，通过这些问题不断加深对不同性质的力的理解，也不断加深对抽象的普遍的力的概念的理解。
如：静摩擦力可以使物体加速，也可以使物体减速，可以做正功、做负功、不做功，但一对静摩擦力总不做功(做功代数和为零).洛仑兹力的方向总跟速度垂直，总不做功，它只改变速度方向不改变速度大小，这是洛仑兹力的最大特点，其它的力都不具这一特点.力产生加速度，反之如果发现物体加速度就判定一定是力产生的等等2. 注意物理状态、物理过程的分析。
对一道物理题在弄清题意确定应用的物理规律和研究对象后，就要对对象进行物理状态、物理过程的分析，对问题形成鲜明的物理图像。
这样才容易排除一些错误观念的干扰，找准解决问题的出发点。
尤其是对一些较难的、灵活性较大、情景较新的问题，分析清楚物理过程才容易找到解题的关键条件或问题中的隐蔽条件。
如，两个带同种电荷的小球A，B，电量分别为+Q，+2Q，它们以一定速度在光滑水平面上相向运动，速度大小分别为V，2V，相撞后分别沿与原方向相反的方向运动，当A速度大小重新回到V时，则B的速度大小应该( )A 等于2VB 小于2VC 大于2VD 无法确定很多情况下,一般我们都会根据经验,这满足动量守恒定律,很简单答案就是A等于2V,我们再仔细想想整个物理状态和过程,相撞过程中发生了电荷的转移,相撞后二者之间相互作用力变大了,所以此题答案应为C大于2V3. 正确对待解题高考是通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低、优劣，理解和掌握物理理论当然应该表现为求解各种物理题方面，所以，解一定数量的较多类型的问题是必要的，这利于加深对物理概念、规律的理解，提高解题的能力。
物理学习心得体会（15篇）
物理学习心得体会物理学习心得体会(15篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的物理学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
物理学习心得体会1通过这次学习，深有体会。
初中物理课程新课改的困难是：第一，教师的观念要改变；第二，现有的教学资源要改变；第三，教学制度要改变。
培养学生的能力和创造性，首先应培养学生的学习能力和创新精神。
随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。
而我们的大部分学生，却没有这种思想。
例如：牛顿第一定律的应用，测定机械效律，教师应打破以往的教学方法，采用新课改的三维教学目标，激发学生自主学习物理的兴趣和热情，探究物理实验的原理。
改变以往呆板的教学方式，为学生的个性发展提供空间。
尊重学生的.需求发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
课程标准提出“初中教育仍属于基础教育，应注重全体学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求”。
其中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。
我们现在初中物理知识的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知识。
强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习兴趣；体现时代性强调学科渗透。
通过以上的心得体会，我觉得在课堂探究性教学设计中，应以学生的推知规律，学生主动参与为前提。
物理学习心得体会2一、明确目标。
我们以往的物理教学中把“掌握基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。
而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
同时，提倡教学中要以“实验”为主，培养学生的实践能力，使每一个学生都能达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
物理心得体会感悟(3篇)
第1篇物理，作为自然科学的基础学科之一，自古以来就承载着人类探索自然、揭示宇宙奥秘的使命。
在我学习物理的过程中，我深刻体会到了物理的魅力，感受到了物理的严谨，也领悟到了物理与生活的紧密联系。
以下是我对物理学习的心得体会和感悟。
一、物理的魅力1. 探索未知的世界物理是一门揭示自然规律、探索未知世界的学科。
在学习物理的过程中，我仿佛置身于一个充满神秘色彩的世界。
从宏观的宇宙天体到微观的粒子世界，从简单的力学运动到复杂的电磁现象，物理让我感受到了科学的神奇和魅力。
2. 严谨的逻辑思维物理是一门严谨的学科，它要求我们在学习过程中遵循科学的方法和逻辑。
在物理学习中，我学会了如何运用科学思维去分析问题、解决问题。
这种严谨的逻辑思维使我受益匪浅，不仅提高了我的物理成绩，还对我其他学科的学习产生了积极影响。
3. 实践与理论的结合物理是一门实践性很强的学科。
在学习物理的过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
通过实验，我能够将理论知识应用到实际操作中，从而加深对知识的理解。
同时，实验也让我明白了科学研究的严谨性和创新性。
二、物理的严谨1. 事实求是物理是一门以事实为依据的学科。
在学习物理的过程中，我们要尊重事实，不能臆造、歪曲。
只有通过严谨的实验和观察，才能得出正确的结论。
2. 逻辑推理物理是一门逻辑性很强的学科。
在物理学习中，我们要运用逻辑推理的方法去分析问题、解决问题。
这种逻辑推理能力不仅体现在解题过程中，还体现在科学研究中。
3. 持续探索物理是一门不断发展的学科。
在物理学习中，我们要保持对新知识、新理论的敏感性，勇于探索、创新。
只有这样，才能不断推动物理学的发展。
三、物理与生活的联系1. 培养科学素养物理学习使我养成了科学素养，提高了我的综合素质。
在日常生活中，我学会了运用科学的方法去分析问题、解决问题，使我在面对各种挑战时更加从容。
2. 提高生活品质物理知识在日常生活中有着广泛的应用。
例如，在装修房屋时，了解电路知识可以避免电路故障；在烹饪过程中，了解热力学原理可以使食物更加美味。
物理学习心得感想范文5篇
物理学习心得感想范文5篇有一点必须明白的，学习必须用心。
用心不是要你花大量时间看课本，做习题，而是学习把心思静下来，全身心投入学习之中。
这时候心境除去了尘杂，题目中的信息、情境很快进入大脑，并很快被合理组织起来，建立有效的联接，使记忆中的有关信息被联想起来，这一点很像电脑。
当电脑硬盘中无用文件太多，盘中碎片积累时，电脑运行缓慢，甚至发生死机现象。
专心思考的素质在物理学习中尤为重要，高中老师反复强调情境在物理中的作用，每一道物理题几乎都设置了一个物理过程、物理现象作为解题的向导，而要分析出情境中包括的物理规律，找出解题的突破口，就需要专心进入状况，像电影似的在脑海中放出情境，然后与自己熟知的题目比较一下，千万不要似是而非，被思维定势导入雷区。
某一道被我们做过n遍、连答案都已灿熟于心的弹性正碰平抛题，使我们大喜过望，没有静心分析便草草动笔，结果可想而知。
所以，平时做题时一心一意，千万别边做点小动作、开点小差边做作业，心里乱时就去运动运动，如打打篮球，跑一跑步，别把自己憋得慌，但一旦坐下来，便要打坐入定了。
学习物理也要培养点兴趣，平时有空儿读点有关最新科学动态的文章，看一看科幻文章，或上网去浏览一些资料。
这样，物理概念就会变得很亲切，物理题也不再是板着面孔唬你，而是你可以从解题中体会到一种类似科学探索的乐趣。
我高一、高二时，读了许多物理学家传记，其中我最喜爱《爱因斯坦传》;我很爱看《科幻世界》，同学手里若有此书，我总是借来看。
高三时，时间相对少了一些，但我宁可少做几道题，也得弄点儿书来看。
这样，我对物理的兴趣与日俱增，还参加了学校物奥兴趣小组，并且有幸去长沙参加了决赛。
有了兴趣，还得有适应高考的一些准备。
你不要以疯狂地做模拟卷来建立自己对高考的信心，高考不比谁做过的题多!我的做法是把高考的时间表贴在文具盒上，物理是下午考，所以，我把自己学习物理的时间都安排在下午，正是高考进行的时间段。
这段时间，我做一点的模拟题，这些题一般不是老师的作业，而是自己选择的题目。
大学物理学习心得体会5篇
大学物理学习心得体会5篇大学物理学习感想经过了一个学期的物理学习，让我从学物理有什么用的思维转换为不学物理不行。
我深切认识到物理学习的重要性，特别是作为一个工科的学生，物理显得尤为重要。
物理学是关于自然界最基本形态的科学，是一切自然科学的基础。
“大学物理”课是工科专业的一门重要的基础课。
它对学生知识结构的形式、智能训练和能力培养等诸多方面都起着重要的作用。
因为大学物理和中学物理在学习方法等各方面有许多不同,若我们已习惯于中学物理的学习方法,已经形成了一定的思维定势，将对大学物理的学习带来负面影响，正如俗话所说：一张白纸上好画画。
所以,尽量做好大学物理和中学物力的衔接,使我们尽快地从中学物理过渡到大学物理的学习,是大学物理学习迫切需要解决的一个问题从内容上看，大学物理共分五大部分：力学、热学、光学、电磁学、近代物理，中学物理也是学习这五大部分，但它们所研究的外延有所不同，中学物理主要研究特殊情况，如力学部分中，对于运动学的研究，中学物理主要研究匀速或匀变速的直线运动和曲线运动，动力学中所涉及的功是恒力的功，所研究的对象是质点，而大学物理研究的运动是变速的运动，功是变力做的功，研究的对象不仅是质点，还包括质点系，对于概念、定理的阐述都在中学的基础上进行了扩展，需要矢量及微积分知识的支撑。
在热学部分中，大学物理与中学物理最大的不同是研究的广度大了，从微观的角度解释了热学中的宏观量，更能体现热学与力学的联系。
在光学部分中，中学所研究的主要是几何光学，而大学物理研究的是波动光学，这是光学的两个不同的侧面，因此无论从内容上还是从方法上都有很大的不同，但其共同点是都能锻炼学生的形象思维，在波动光学的学习中，需要同学们多归纳多总结。
电磁学部分中大学物理与中学物理的衔接比较大，从物理概念和定理、定律的理解相对来说要容易一些，但是在大学物理中，微积分知识在这里得到极大的发挥，在做题时，由于学生在高中时所形成的思维定式，所以往往用高中时所用的方法来解决他们所遇到的问题，这是大多数学生容易犯错误的地方，也是高数与物理结合的难点，近代物理的学习中，大学物理比中学物理要广泛的多，由于没有思维定式，反而不容易出现似是而非的问题。
物理的学习心得8篇
物理的学习心得8篇物理的学习心得篇1物理学来自于自然现象，规律源自于生活实践，每一个物理规律的得出，都是前人用成千上万次的实验推理得出的。
其中汇集了古人的智慧和力量，饱含着人们发现过程中的艰辛和获得成功后的喜悦。
人们在探索规律认识规律的过程中留下的实践经验，对我们现在的学习有着很大的启发作用，也给学生的学习增加了很大兴趣。
让学生知道物理家探索物理规律的艰难，明确只有对物理学有执着的追求，坚持不懈地努力，才能到达成功的彼岸。
适当学习一些物理学史可以使学生更好地建立物理观念，较好地在头脑中形成物质结构及物质运动整体上的概括的物理图景。
适当地学习一些物理学史可以使学生加深对物理概念的理解，更好地掌握物理规律，当学生知道了这些史实时，不但明确了发现一种物理规律的艰辛程度，还能更好地明确物理规律的内涵，从而更深层次理解了这一规律。
更好地知道物理学是来自于自然生活而更重要的是服务于生活，使学生知道身边处处有物理。
适当地学习一些物理学史，可以陶冶学生的情操，从物理学家那些高贵的品质中吸收更多的营养，对历史上一些有杰出贡献的科学家进行个别考察和研究，这些科学家对待事物的科学态度、思想方法、高贵品质等会对后人产生深远的影响和熏陶，受到深刻的启示和启迪，得到巨大的动力和精神食粮，受到鼓舞。
所以在学习中适当地加入物理学史，对学生学习物理的兴趣及探索问题坚持不懈精神的培养有着很重大的意义。
学习物理学史，对学生学习知识、理解和掌握知识也具有相当大的作用。
例如：在讲原子动力时候，原子本身就非常小，用肉眼根本观察不到它的结构，只能是抽象地去想象，如果硬背原子的结构是由原子核、核外电子构成，讲解就非常的乏味，使学生不好理解和掌握，但是如果加上原子物理学史，对知识掌握和理解就容易多了。
1897年，汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可再分，还有复杂的内部结构，他就把原子想象成了一个枣糕模型，原子核就是蛋糕，电子就像枣镶嵌在原子核上。
物理心得和感悟
物理心得和感悟物理心得和感悟(精品5篇)物理心得和感悟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的物理心得和感悟样本能让你事半功倍，下面分享【物理心得和感悟(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
物理心得和感悟篇1物理学习的点滴感悟学习物理是我一生中最富有挑战和乐趣的时期之一。
在这篇文章中，我将分享我在物理学习过程中的一些心得和感悟。
首先，理解物理学的核心概念是至关重要的。
这不仅包括牛顿运动定律、能量、动量、角动量等基本概念，还包括更复杂的物理现象和理论。
我认为，深入理解概念是建立在对物理学的广泛应用和实验研究的基础上的。
只有理解这些基本概念，我们才能开始探索物理学的高级领域。
其次，实验在物理学中起着不可或缺的作用。
通过实验，我们可以更深入地理解物理现象，也可以验证我们的理论。
在实验过程中，我学会了如何设计实验、执行实验并分析数据。
这一过程让我更加深刻地理解了物理学。
另外，学习物理需要耐心和恒心。
这不是一个短期可以快速学习的学科。
我时常需要花费大量的时间和精力来理解和掌握新的概念。
但是，我相信只有通过持之以恒的努力，我们才能真正掌握物理学。
最后，我认识到物理学是与生活紧密相连的。
无论是解释为什么汽车能够行驶，为什么天空是蓝色的，还是探索黑洞和宇宙的奥秘，物理学都扮演着关键的角色。
学习物理学不仅是为了理解这些现象，更是为了更好地理解我们周围的世界。
总的来说，学习物理需要时间、恒心和毅力。
但是，一旦掌握了物理学的基本概念，我们不仅可以解开世界的奥秘，也可以用这些知识来改善我们的生活质量。
我相信，这些是我从学习物理过程中得到的宝贵经验和感悟。
物理心得和感悟篇2探索物理世界的奇妙：我的视角与体验在我接触物理的世界之前，我对它充满了各种疑问和好奇。
我曾以为物理是一门充满繁琐公式和复杂公式的学科，会令人感到头疼和无趣。
然而，当我真正投入地学习物理并开始探索这个神奇的世界时，我才发现物理不仅丰富了我的知识体系，而且为我的思维方式和解决问题的方法带来了深刻的改变。
物理读后感6篇
物理读后感6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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致有志于学物理或正在学物理的同学
我惟一能说的，是当我离开物理去做别的职业后，从未遇到过技术性的困难，所有问题与我曾经解决或试图解决过的物理问题比起来，都显得相对简单。
我只是想告诉喜爱物理的年轻人，学物理不是单行道，不要为出路担心，更不要因无谓的担心而过早地放弃物理。
-----卢昌海以上引言来自于《科学世界》2012年6月号中的一则小片段。
作为物理老师，总有点隐隐的自豪感：凡是聪明的学生就应该选物理，因为物理学不好所以只能选其他科目；自主招生大部分学校今年理科只考物理；诺贝尔要求颁奖仪式上物理学家必须第一个进场……，但还是更赞同培根的那句话：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
因此人首先应该全面发展，然后再是由自己的兴趣选择合适的学科，不见得非要跟风选物理。
网上也搜了一下卢昌海其人，他的一篇文章引起了大家的共鸣，文章如下：
无论我为转行做了多少时间的心理准备，刚开始的那种失落感仍然非常显著。
我记得很清楚，在通过博士论文的最后一次答辩后，当 Eric Weinberg （我原先的导师 Kimyeong Lee 离开哥大后他是我的导师）握着我的手说“Congratulations” 的时候我没有感到欣喜，却有一种来自心底的黯然神伤。
十几年了，物理学一直是我生命中绝对的主线，无一日间断过，在我的人生中一切其它东西都被精简到了不能再精简的程度，只有物理是我全身心拥有的，而今我就要 officially 离开她了。
那年回国我有生以来第一次站在杭州的书店里却不知道该买什么书。
我几乎本能地来到自然科学类的书架旁，却忽然感到一阵茫然。
不做物理了，我还买物理书吗？离开了物理的我就象一株被连根拔起的树，失却了重心，那是一种飘零无根的痛苦感觉。
从杭州返回纽约开始工作后，我每天朝九晚五，在办公室里多留一分钟都不愿意。
这和我做物理的时候截然相反，在哥大的时候我每天一起床就去办公室，晚上很晚才回家。
有一段时间甚至买了折叠床，晚上睡在办公室里。
离开了物理，工作与生活在我心中从此分离了。
离开物理的另一个效应是我从未再回过复旦。
我一生之中很少主动去结识别人，仅有的几次例外一次是后来结识我的妻子，其余几次则基本上都是在复旦，都是为了物理。
为了物理，我主动结识了系里的一些教授；为了物理，我曾和相知的教授谈得忘乎时间，一起把吃饭抛在脑后。
而在其它交际场合我基本上是人只影单、独来独往。
当年和我谈得来的老师们大都是这么认识的。
而今我不做物理了，我甚至不知道回去了应该见谁？该说些什么话？
但是慢慢地，我看清了一件事情：那就是我是不能真正离开物理的，她已经渗入我的灵魂 (如果人有灵魂的话)，没有了物理，我的生活仿佛失却了颜色。
于是我重新开始象以前一样阅读物理文献。
只不过，离开了学术界，我不会再去做研究性的工作了。
我在欣赏物理之中找回了自己的爱好。
从某种意义上讲，我又重新回到了孩提时代那个对物理世界充满好奇心，想要尽力了解物理学家工作的自己。
我的梦延续了下来，只不过是以欣赏者而不是参与者的方式延续了下来。
做自己的多半只会是二三流的工作与欣赏别人的第一流的工作同样都是幸福的。
我不后悔以前曾在物理上付出过的时光，因为那段时光里的每一天都过得很充实，而且有了那段时光，我才可以更深刻地欣赏和理解物理前沿的工作，我才可以真正地和我挚爱的物理相伴终生而不流于肤浅。
当然，那段时光也铸就了我的综合能力，为我在这个世界上的谋生做了后盾。
后来我开始在网站上写一些东西。
渐渐地，我觉得那也是一件很有意义的事情，做得好的话，对 physics community 也是一种间接的贡献。
而且，我也比较喜欢把所学到的东西以一种尽可能逻辑优美的方式表述出来，那让我自己也有爽心悦目的感觉。
曾听某作家说，写作首
先是娱乐自己，我有同感。
有时我问自己：究竟什么是成功？如果我一直做物理的话，我想我会对物理学有一些直接的贡献，对于一个热爱物理的人来说，那应该算是一种成功。
但除非发生奇迹，那种贡献将是微小的，多数物理学家对物理学的直接贡献都是微小的，并且往往是昙花一现的。
从这个意义上讲，如果我真的可以对 physics community 做一些认真的间接贡献的话，也未尝不是一种积极的人生选择。
更重要的是，对于我自己的人生来说，无论成败，只要我能够继续做自己喜爱的事情，就不枉此生了。
这是我转行之后到目前为止的大致心路历程，我不知道这种状态可以持续多久。
在过去五年里，我的物理背景给了我很大的间接助益，使我迄今一直能用远比同事少的时间来完成公司的工作，从而有更多的时间做我想做的事。
但 IT 行业是一个竞争激烈的领域，也许有一天我会发现必须用更大的精力去应付才行，那时我的人生之路或许又将重新调整。
但无论如何，我的兴趣永不更改。