幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思
大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》
《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时的基本应对方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 帮助幼儿建立安全、和谐的学习环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。
难点：培养幼儿在实际情境中的应对能力。
三、教学准备：1. 教具准备：安全标志图片、故事书《有坏人闯入怎么办》。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论遇到坏人闯入时的情况，引导幼儿思考如何应对。
2. 讲解：通过故事书《有坏人闯入怎么办》向幼儿介绍遇到坏人闯入时的应对方法，如寻找安全的地方躲避、大声呼救等。
3. 演示：教师模拟遇到坏人闯入的情况，展示正确的应对方法，引导幼儿模仿。
4. 练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的场景，让幼儿实际操作所学到的应对方法。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调遇到坏人闯入时的注意事项。
1. 本次教学活动中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了基本的了解和掌握。
2. 在实际操作环节，部分幼儿表现出较强的自我保护意识，能够主动采取措施应对。
3. 针对活动中发现的问题，需要在今后的教学中继续加强幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。
4. 下次教学活动可以尝试引入更多实际案例，让幼儿更加深入地了解遇到坏人闯入时的应对方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中加强与幼儿的安全互动，共同培养幼儿的自我保护意识。
2. 社会实践：组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿了解这些机构在保护公民安全方面的作用，进一步强化幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对遇到坏人闯入时应对方法的理解和掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学安全知识的应用情况。
3. 定期评估幼儿的安全意识和自我保护能力，调整教学策略，以满足幼儿的成长需求。
幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思
幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全有坏人闯入怎么办教案反思
大班安全——坏人闯入怎么办一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人闯入时的应对方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿的安全意识，减少安全事故的发生。
二、教学重点：1. 教育幼儿遇到坏人闯入时，要保持冷静，不要慌张。
2. 教授幼儿应对坏人闯入的正确方法，如关门、报警等。
3. 培养幼儿在遇到危险时的应变能力和团队合作精神。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到坏人闯入时，能够迅速做出正确的反应。
2. 如何培养幼儿在紧急情况下的团队合作精神。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟坏人闯入的场景，让幼儿亲身参与，提高他们的应变能力。
2. 视频教学：播放相关视频，让幼儿了解坏人闯入时的应对方法。
3. 讲解示范：教师讲解并示范应对坏人闯入的正确方法，让幼儿更好地理解和掌握。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己在遇到坏人闯入时的想法和做法，互相学习和借鉴。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或活动室。
2. 教学材料：视频、图片、PPT等。
3. 教学道具：模拟坏人闯入的道具（如口罩、帽子等）。
4. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过一个简短的故事或视频，引出坏人闯入的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解示范：教师详细讲解并示范应对坏人闯入的正确方法，如关门、报警等，让幼儿充分理解和掌握。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿在实际操作中运用所学的方法和技巧，提高应变能力。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己在情景模拟中的体验和感受，互相学习和借鉴。
5. 总结提升：教师总结本次教学的内容和重点，强调幼儿在遇到坏人闯入时要注意的安全事项。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们应对坏人闯入的应变能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价他们的理解和掌握程度。
3. 填写教学评价表，对本次教学进行总结和反思。
大班安全有坏人闯入怎么办教案反思
一、教案背景针对当前社会安全形势，为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，让幼儿知道在遇到坏人闯入时如何应对，我们设计了本节安全活动。
本次活动以故事导入，引导幼儿了解坏人闯入时的应对方法，并通过游戏等形式，让幼儿在实际操作中掌握自我保护技巧。
二、活动目标1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿的观察力和应变能力。
三、活动准备1. 故事课件：《小明遇到坏人》2. 角色卡片：小明、坏人、警察等3. 安全标志卡片4. 游戏道具：障碍物、迷宫等四、活动过程1. 故事导入：通过故事《小明遇到坏人》，让幼儿了解遇到坏人闯入时的情况，引发幼儿的思考。
2. 讨论交流：提问幼儿遇到坏人闯入时应该如何应对，引导幼儿说出正确的做法。
3. 安全标志认识：展示安全标志卡片，让幼儿认识并了解这些标志的含义。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿实际操作，学会在遇到坏人闯入时如何求助和保护自己。
5. 游戏环节：设置障碍物、迷宫等游戏环节，让幼儿在游戏中锻炼观察力和应变能力。
五、活动总结通过本节活动的开展，幼儿了解了遇到坏人闯入时的应对方法，提高了自我保护意识。
在游戏环节中，幼儿的观察力和应变能力也得到了锻炼。
在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的安全教育，确保幼儿在遇到危险时能够自我保护，健康成长。
六、教学评价1. 幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法的掌握程度。
2. 幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们的观察力和应变能力。
3. 幼儿在游戏环节中的参与程度，以及他们在游戏中的表现。
七、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。
2. 教学方法是否合适，是否能够帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
3. 教学评价是否全面，是否能够准确地反映幼儿的学习情况。
八、家庭延伸我们将给家长提供一些家庭延伸活动，让家长能够在家里继续帮助幼儿巩固所学知识，提高他们的自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》本安全教案旨在帮助幼儿园大班学生们了解有关如何保护自己安全的基本知识和技能。
针对常见的安全问题，我们特别准备了这一节课，教孩子如何应对有坏人闯入的情况。
教学目标•认识坏人的危害；•学习如何保护自己的安全；•学会拨打紧急电话。
教学内容1. 什么是坏人首先，我们要让孩子们认识到有些人可能是坏人，他们会想尽办法让你相信他们，以便实现自己的目标。
通常这个目标是达到他们自己的利益而不是帮助你。
2. 如何保护自己接下来，我们会教孩子们如何保护自己。
我们会帮助孩子们明白，如果有坏人闯入，孩子们应该尽可能地保持冷静。
不要慌张，要认真聆听老师的指引。
•如果孩子们没有老师的陪伴，他们需要尽可能地躲起来；•如果孩子们和老师在一起，他们需要和老师一起逃离；•如果孩子们没有时间躲藏或逃离，他们需要呼喊救命，大声叫喊。
3. 拨打紧急电话紧急电话是孩子们在危急情况下的救命之所。
所以，我们还将教孩子们如何拨打紧急电话。
•孩子们要先了解当地的紧急电话号码（如110、119等）；•孩子们要练习拨打紧急电话，了解如何向接听人报告自己的问题；•孩子们要知道，紧急电话是为危急情况专门设置的，所以要使用得当。
反思本安全教案主要为幼儿园大班的孩子们准备。
我们认为这些基本的安全意识和技能是必须要学习掌握的。
通过这样的教育，孩子们能够更好地保护自己的安全，提高自我保护能力，增强防范意识，减少在危险面前的恐慌和无措。
当然，教育也需要不断更新和完善。
今后，我们会根据孩子们的年龄特点和世俗环境的变化，结合孩子们的表现和老师们的反馈，不断更新安全教育内容和方法。
相信在不久的将来，孩子们会成为更加自信、勇敢、机智的小公民。
大班安全有坏人闯入怎么办教案反思
大班安全有坏人闯入怎么办教案反思一、引言在幼儿园的日常管理工作中，安全教育是一项非常重要且必不可少的内容，尤其是针对大班幼儿，应该更加注重对于意外事件和陌生人闯入的应对能力的培养。
教案设计是一种有效的教学方式，通过有针对性的教学活动，帮助幼儿了解相关的安全知识和应对策略，提高他们的安全意识和自我保护能力。
本文将对一堂名为“大班安全有坏人闯入怎么办”的教案进行反思和总结。
二、教案设计1. 教学目标通过本节课的教学，让大班幼儿： - 了解陌生人的定义和特征； - 学会判断陌生人是否安全，并学会提高警惕； - 学习正确的自我保护和求助方法； - 培养应对陌生人闯入的应急反应能力。
2. 教学内容•陌生人的定义和特征；•警惕陌生人的方法；•自我保护和求助方法；•应对陌生人闯入的应急反应训练。
3. 教学方法•幼儿游戏：通过游戏的方式引入主题，提高幼儿的参与度和兴趣；•视频展示：播放有关陌生人入侵案例的视频，引发幼儿的思考和讨论；•角色扮演：让幼儿扮演自己和陌生人，学习应对方法；•分组讨论：让幼儿分组进行小组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 教学步骤步骤一：引入•利用幼儿喜欢的游戏“猜猜我是谁”，介绍陌生人的概念，并让幼儿尝试猜出教师扮演的陌生人身份，引发幼儿的思考。
步骤二：视频展示•播放一段有关陌生人入侵案例的视频，引发幼儿的思考和讨论。
教师可以提出一些问题，引导幼儿思考如何判断陌生人是否安全。
步骤三：角色扮演•分组让幼儿扮演自己和陌生人。
教师可以扮演陌生人，向幼儿靠近并尝试搭话，幼儿要学会保持警惕并及时寻求帮助。
步骤四：分组讨论•让幼儿分成小组进行讨论，分享自己的观点和经验。
教师可以提出一些问题，例如：如果遇到陌生人闯入，你们会怎么办？如何保护自己和求助？步骤五：总结归纳•教师对幼儿提出的问题进行总结归纳，强调正确的自我保护和求助方法，鼓励幼儿在日常生活中要保持警惕和学会应对陌生人。
三、教学效果评价经过本次教学，大班幼儿对于陌生人的概念和特征有了更深刻的理解，学会了判断陌生人是否安全的方法，并且掌握了正确的自我保护和求助方法。
大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》
教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时，如何辨别和拒绝。
2. 培养幼儿的应变能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《有坏人闯入怎么办？》2. 角色扮演道具：警察、坏人、幼儿等。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述一个幼儿在遇到坏人闯入时，如何保护自己的故事。
2. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时，应该如何应对。
提问如下：a. 故事中的小朋友遇到坏人闯入时，他是怎么做的？b. 我们在遇到坏人闯入时，应该怎么做？c. 如何辨别和拒绝陌生人？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到坏人闯入时的情景，学会如何保护自己。
5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，与家长共同培养幼儿的自我保护意识。
教学反思：本次教学中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了更深入的了解。
在角色扮演环节，大部分幼儿能够正确应对，表现出较强的自我保护意识。
但仍有部分幼儿在遇到陌生人时，容易产生好奇和贪玩的心理，需要进一步引导和教育。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。
六、教学拓展：1. 邀请警察叔叔来园讲解安全知识，让幼儿更加深刻地了解如何在危险情况下保护自己。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
大班安全有坏人闯入怎么办教案反思
一、教案概述教案名称：大班安全——坏人闯入怎么办课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解坏人闯入幼儿园的可能情况，提高警惕。
2. 培养幼儿遇到坏人闯入时的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿与坏人巧妙周旋，保护自己和他人的安全。
教学内容：1. 坏人闯入幼儿园的情况及可能带来的危害。
2. 遇到坏人闯入时的自我保护方法。
3. 遇到坏人闯入时如何与坏人巧妙周旋。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于坏人闯入幼儿园的故事，引发幼儿对这一话题的兴趣。
2. 坏人闯入幼儿园的情况及危害：教师展示一些图片，让幼儿了解坏人闯入幼儿园的可能情况，以及给幼儿带来的危害。
3. 自我保护方法：教师讲解并演示遇到坏人闯入时自我保护的方法，如躲藏、求助等。
4. 与坏人巧妙周旋：教师讲解并演示遇到坏人闯入时如何与坏人巧妙周旋，如假意配合、寻找逃生的机会等。
5. 情景演练：教师组织幼儿进行情景演练，让幼儿在实际操作中掌握遇到坏人闯入时的自我保护方法和技巧。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学的知识，让幼儿明确遇到坏人闯入时应该如何应对。
教师鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极践行所学的安全知识。
三、教学评价1. 观察幼儿在情景演练中的表现，评价幼儿对自我保护方法和技巧的掌握程度。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中践行安全知识的情况，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
五、拓展活动1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题，鼓励家长在家教育幼儿遇到坏人闯入时的应对方法。
2. 安全主题活动：组织幼儿园安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高幼儿的安全意识。
3. 制作安全手册：教师与幼儿共同制作安全手册，将所学的安全知识纳入手册中，方便幼儿随时查阅。
六、教学延伸1. 观看安全教育动画片：教师播放安全教育动画片，让幼儿进一步了解遇到坏人闯入时的应对方法。
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幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能够根据情况选择正确的应对方式保护自己，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢，快来看看幼儿园大班安全《有坏人闯入怎么办》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
(1)教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?
①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?
③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
(2)教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动展开：情景剧表演。
(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?
(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》
场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?
教师：(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
(2)如果坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?
教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。
如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。
如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安;
如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。
总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。
活动反思：
本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。
在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果较好。
幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施，知道了遇到坏人应拨打电话110求救，并提高了幼儿的自我保护意识。
小百科：坏人，一般意思是说一些从事不法活动的人，偷鸡摸狗，施诈，陷害等等表示这些人品质恶劣。