2017湘教版八年级下册数学教学计划
2017年上学期八年级数学教学计划
一、基本情况分析
我现担任的是八年级170班的数学，该班学生的成绩比较不理想，真正拔尖的较少，学生非常活跃，有个别学生不求上进，思维不紧跟老师。
有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
二、教材分析
本学期的教学内容共计5章：第1章直角三角形，第2章四边形，第3章图形与坐标，第4章一次函数，第5章数据的频数分布。
本册内容以几何为主，即使是最后一章一次函数也是与几何结合在一起的，前两章以上学期学过的三角形全等为基础，这些内容都是初中代数、几何的重要内容，起作承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习奠定基础。
第1章直角三角形：本章的重点是会利用直角三角形的性质判定全等的相关知识来解决简单问题；以及联系角平分线解决实际生活中的问题。
第2章四边形：本章重点是平行四边形的概念、性质和判定，因为掌握平行四边形的概念、性质和判定，并能熟练运用这些知识是学好本章的关键。
如矩形、菱形和正方形都是特殊的平行四边形，它们的性质都是以平行四边形的概念为基础推出来的。
梯形的性质，三角形中位线定理和梯形的中位线定理都是以平行四边形的有关定理为依据推导出来的，这实际上也是平行四边形性质的综合运用。
平行四边形的有关定理还常用来作为证线段相等、两角相等、两直线平行和两线段互相平分的依据。
所以平行四边形的知识是本章重点。
本章难点是平行四边形与各种特殊的平行四边形之间的联系与区别。
因为各种特殊的平行四边形的概念交错，内容混淆，常会出现把相互之间的性质搞错，或者出现用错或多用或少用条件的错误。
中心对称也是本章的难点，它渗透了图形旋转变换的概念，学生也不容易掌握。
第3章图形与坐标：本章以丰富多彩的现实生活中的经验、题材，说明在日常生活中，在生产实践军事上常常需要确定物体的坐标，学习平面直角坐标系是主要
内容，同时也是数形结合的基础、本章还学习图形在直角坐标系中的平移，从运动的观点来体现直角坐标系的实际运用。
第4章一次函数：本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。
教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。
教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。
教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。
在现实情境中理解函数概念及三种表示法，能用适当的方法描述某些具体问题中变量之间的关系，初步体会数学建模的方法：“问题情境——建立模型——解释应用——回顾拓展”，学会从客观现象中建立一次函数模型，学会应用待定系数法求一次函数解析式；
第5章数据的频数分布：本章的重点是概率的概念和概率的含义，在现实情境中，会利用数据收集、整理的一般步骤进行较为复杂的数据整理，会用频数、频率分布表对数据进行分析，能够体会频率在实际生活中的应用，并能够用它解决相应的实际问题。
三、教学目的和要求
第1章直角三角形：这章的相关性质和判定定理，包括直角三角形全等（HL)定理，以及角平分线的相关定理，在上学期已经初步提到，本学期再学可以说是轻车熟路，但这些知识点都是非常重要的。
第2章四边形：四边形这一章是以三角形为基础，将未知的知识转化为已知的知识（三角形）来学习，重点是相关四边形（包括平行四边形、矩形、菱形、正方形）的相关概念和定理及其应用。
使学生了解多边形的有关概念和多边形内角和与外角和定理；掌握平行四边形、菱形、矩形、和正方形的性质和判定定理，以及它们之间的联系与区别。
了解四边形的不稳定性；掌握梯形、直角梯形及等腰梯形的概念、性质和判定定理；掌握三角形的中位线定理和梯形的中位线定理；了解中心对称图形的概念，会判定一个平面图形是否是中心对称图形，会画已知图形关于已知点成中心对称的图形；通过平面图形的镶嵌，使学生知道四边形可以镶嵌平面，并能进行简单平面图形的镶嵌设计。
第3章图形与坐标：学习平面直角坐标系，使得平面上的点与有序实数对一一对应，为学习函数及通过直角坐标系研究几何问题提供了研究工具。
本章包含了数形结合和分类讨论的思想方法，学会了对数学概念进行分类的标准，这些知识在今
后学习函数、分式、一元二次方程、解三角形及在物理等自然科学中有着十分广泛的应用。
本章的重点是及难点是平方根、立方根概念及性质、平面直角坐标系中由点写出坐标及依坐标找点。
第4章一次函数：本章的主要内容包括函数的概念和函数关系的三种表示法；一次函数图象及性质；建立一次函数的模型。
本章学习一次函数性质及应用是函数学习的入门，也是进一步学习的基础，通过研究变量之间的关系，能使我们进一步审视已有的代数式、方程、不等式知识及其联系，增强综合应用知识的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
在教材中提供了大量的现实生活问题，把函数的学习置于具体情境之中，使学生感知实际问题中数量之间相互依存的关系，可以用数学知识去描述探索并研究其变化规律。
本章的重点是一次函数的概念、一次函数的图象和性质。
难点是对函数的意义的理解和建立一次函数模型。
第5章数据的频数分布：
本章主要内容包括频数和频率概念及应用；数据组的频数分布及分布表和直方图；简单的统计数据的整理。
本章提供了生动丰富的生活素材，将各个概念的学习置于具体情境之中，使学生体会到数学来源于生活又服务于生活，进一步发展学生学数学、爱数学、用数学的能力；另外本章知识有较大的实用价值，荟萃了许多数学思维方法与规律，且包含了较熟悉的数形结合的数学思想及未接触过的统计思想；用样本会计总体。
本章的重点是频数和频率概念及数据组的频数分布表和频数分布直方图，难点是编制频数分布表与绘制频数分布直方图。
希望通过本学期与学生的共同努力，力保第一，争取全县排名前进5名。
四、主要措施
1、认真做好“教学六认真”工作，即认真研读新课程标准、认真钻研新教材，根据新课程标准扩充教材内容、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、教学中紧密联系实际，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、注重学法指导，培养学生的发散思维，引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，举一反三，让学生处于一种思如泉涌的状态，这也是提高学生素质的根本途径之一。
5、发展学生的非智力因素，培养学生良好的学习习惯，这可以弥补智力上的不足，有助于学生稳步提高学习成绩。
6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对学习困难生，一些关键知识，辅导他们过关，为他们以后的发展铺平道路。
7、积极运用多媒体等现代教学手段，提高课堂教学效率。
五、教学进度。
湘教版八年级数学下册教学计划
湘教版八年级数学下册教学计划为以使学生学好代数、几何的基础知识，八年级的数学教师是如何制定工作计划的？下面是踏实范文网收集整理的八年级数学下册教学计划，欢迎阅读。
八年级数学下册教学计划篇一一、制定计划的目的具备当代社会中每一位公民保有适应日常生活、参加社会生产和进一步所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、健康发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，承接数学创新意识，特制定本学科教学计划。
二、教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》。
第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用。
其重点是轴对称图形的性质。
第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的摸索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和演算法。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，症结教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第四章《概率的初步认识》主要内容是通过文句可能性的大小认识概率，并实施简单的概率计算。
期望值计算是本章教学教学的重点。
第五章《平面直角坐标系》主要讲述大多平面直角坐标系中点的确定，会找出一些分后的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和运算符，学会用关键问题一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元准许一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
三. 学生情况分析：初二(3)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩稍差特别差的比较多，成绩提高的难度较大。
湘教版初中数学教学工作计划八年级下册
湘教版初中数学教学工作计划八年级下册八年级数学下册教学计划篇一一、制定计划的目的具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学计划。
二、教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》。
第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用。
其重点是轴对称图形的性质。
第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率，并进行简单的概率计算。
概率计算是本章教学的重点。
第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
三. 学生情况分析：初二(3)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。
从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
湘教版八年级下册数学教学计划
湘教版八年级下册数学教学计划湘教版八年级下册数学教学计划 1一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析本期我继续授八(二)班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。
在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。
第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。
函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。
本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。
第二十章数据的分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
湘教版八年级下册数学教学计划(精选12篇)
湘教版八班级下册数学教学方案（精选12篇）下文是我为您细心整理的《湘教版八班级下册数学教学方案（精选12篇）》，您浏览的《湘教版八班级下册数学教学方案（精选12篇）》正文如下：八班级下册数学教学方案1本学期我担当时二班级（267）、（268）班的数学教学工作，八班级的数学教学任务格外重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学学问。
同时要补差补缺，做好同学的思想工作，所以在制定八班级的教学方案时，确定要留意时间的支配，同时把握好教学进度。
一、学情分析通过对上学期几次检测和期末考试分析，发觉（267）、（268）班同学存在很严峻的两极分化。
一方面是平常成果比较突出的同学基本上把握了学习数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。
另一方面是相当一部分同学由于各种缘由，数学已经落下很多学问，部分同学已丢失了学习数学的爱好。
从期末考试成果可以看出，这两个班整体有所下降，高分下降，低分增加。
其中100分以上的，两个班各只有2人，比中考每班10人退步很多。
另外，267班还有两位同学数学期末考试竟然考0分。
二、指导思想以《学校数学新课程标准》为准绳，连续深化开展新课程教学*。
以提高同学中考成果为动身点，留意培育同学的基础学问和基本技能，提高同学解题答题的力气和规律推理力气。
同时完成八班级下册数学教学任务。
三、教学目标学问技能目标:把握直角三角形概念、性质及判定和应用。
理解角平分线的性质。
理解四边形的概念，理解平行四边形的概念和性质。
理解矩形、菱形和正方形的概念及性质，能用矩形、菱形、正方形的性质和判定解决实际问题。
把握图形与坐标，会在平面直角坐标系里表示点的坐标。
理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程（组）及不等式等；把握整式的乘除和因式分解的运算。
力气目标:培育同学的观看、探究、推理、归纳的力气，进展同学合情推理力气、规律推理力气和推理认证表达力气，提高学问综合应用力气。
态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观教育。
湘教版八年级下册数学教学计划
湘教版八年级下册数学教学计划八年级学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。
但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，那么教师应该制定计划?下面是由店铺整理的湘教版八年级下册数学教学计划，仅供参考。
湘教版八年级下册数学教学计划篇一一、学生基本情况分析本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。
但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。
二、教材分析本学期教学内容，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。
三、教学目标在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学平方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。
湘教版八年级下册数学教学计划
湘教版八年级下册数学教学计划一、教学目标通过本教学计划，旨在帮助学生掌握八年级下册数学的基本知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容本教学计划包括以下数学内容：1. 几何：平面图形的性质、角的概念、三角形的性质等。
2. 代数：一次方程与一元一次方程组、二次根式的概念、函数概念与函数图像等。
三、教学重点与难点本教学计划的重点是以下内容：1. 平面图形的性质和相关计算。
2. 一次方程与一元一次方程组的解法。
3. 函数概念的理解和函数图像的绘制。
本教学计划的难点是以下内容：1. 三角形的性质和相关计算。
2. 二次根式的概念和运算。
3. 函数的复合和逆运算。
四、教学方法为了帮助学生更好地理解和掌握数学知识，本教学计划将采用以下教学方法：1. 讲授与演示：通过讲解和演示，引导学生理解基本概念和解题方法。
2. 练与讨论：通过大量的练和讨论，巩固学生的基本知识，培养学生的问题解决能力。
3. 小组合作：通过小组合作研究，提高学生的合作能力和交流能力。
五、教学评价与反馈在本教学计划中，将采用以下方式进行教学评价和反馈：1. 平时表现：对学生的课堂表现进行评价，包括主动参与、思考能力、解题方法等。
2. 作业评价：对学生的作业进行评价，包括正确性、解题步骤和思路等。
3. 测试评价：定期进行数学测试，评价学生的研究情况和掌握程度。
六、教学资源本教学计划将使用以下教学资源：1. 教科书：湘教版八年级下册数学教材。
2. 辅助教材：相关的题集和练册。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等用于展示教学素材。
七、教学安排本教学计划将按照以下安排进行：1. 每周三节课，每节课45分钟。
2. 每节课会包括讲授与演示、练与讨论、小组合作等环节。
3. 每周布置适量的作业，进行相应的作业评价。
4. 每月进行一次小测验，进行相应的测试评价。
八、教学目标达成度评价通过本教学计划的实施，将根据教学评价和反馈，评估学生在数学知识和能力方面的提高情况，并及时调整教学方法和策略。
八年级下期湘教版数学教学计划
八年级下期湘教版数学教学计划为使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，初二的数学老师用心制定了工作计划.下面是店铺收集整理的八年级数学教学计划，欢迎阅读。
八年级数学教学计划篇一一、制定计划的目的为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，特制定本学科教学计划。
二、教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》。
第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用。
其重点是轴对称图形的性质。
第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率，并进行简单的概率计算。
概率计算是本章教学的重点。
第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
三. 学生情况分析：初二(3)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。
从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
(完整版)2017年春湘教版八年级下册数学全册教案
《勾股定理证明方法探究报告》
方法种类及历史背景
验证定理的具体过程
知识运用及思想方法
2 、设置悬念引出课题 提问：为什么我国科学家向太空发射勾股图试图与外星人沟通？
为什么把这个图案作为 2002 年在北京召开第 24 届国际数学家大会会徽？ 引出课题《勾股定理》
3 、画图实践大胆猜想 沿着先人的足迹，开始勾股定理的探索之旅。 活动一：毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家。相传在 2500 年以前，他在朋 友家做客时，发现朋友家用地砖铺成的地面反映了直角三角形的三边的某种数量 关系。 （1）同学们，请你也来观察下图中的地面，看看能发现些什么？
2
明 CD=AD ，必须找 ACD= A ，但是题目中没有我们要怎样做呢？作 1= A。
学生注意在作辅助线时只能作一个量。因此，我们要证明
1 与 AB 的交点就是
中点。）
三、应用迁移 巩固提高
练习：如果三角形一边上的中线等于这条边的一半， 求证， 这个三角形是
1 直角三角形。已知 CD 是 ABC 的 AB 边上的中线，且 CD= AB 。求证 ABC 是
D
B
E
M F
A
C
12 、在等边三角形 ABC 中，点 D 、EF 分别在 AB 、AC 边上， AD=CE ，CD 与 BE 交与 F,DG ⊥BE。
求证：（1）BE=CD; (2)DF=2GF
A D
E GF
B
C
教学反思：
勾股定理的推导及应用
教学目标 知识与技能： 1、了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程。
直角三角形的各边为一边向三角形外作正方形， （四人小组每组成员所画图形相
同，派小组代表前台投影展示）
湘教版八年级下册数学教学计划(精选5篇)
湘教版八年级下册数学教学方案〔精选5篇〕湘教版八年级下册数学教学方案〔精选5篇〕八年级下册数学教学方案篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以进步民族素质为宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，努力施行新课改。
学习“杜郎口”经历，深化课堂教学改革理论，进步学生的数学素养，让所有的学生学到有价值的富有挑战的数学，让所有的学生学会数学的考虑问题，并能积极的参与数学活动，进展自主探究。
二、学情分析^p本期我继续担任八年级130班数学教学工作。
通过上学期的学习，学生的自学理解才能，自主探究才能得到开展与培养，逻辑思维与逻辑推理才能得到开展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到较好的开展，但局部学生没有到达应有程度，学生课外自主拓展知识的才能几乎没有，没有形成对数学学习的浓重兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与培养，绝大不分学生可以认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进展学习与考虑，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的开展，课堂整体表现较为活泼，积极开动脑筋，乐于合作学习和蔼于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手理论。
上期末数学平均分58分，最高分81分，及格20人。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进展探究与发现，以自身的体验获取知识与技能；表达现代信息社会的开展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
三、教材分析^p1、教学内容的引入，采取从实际问题情境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过解决问题的过程，获取数学概念，掌握解决问题的技能与方法。
2、教材内容的呈现，创设学生自主探究的学习情境和时机，适当编排探究性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的时间与空间，自主探究理论，促进学生思维才能、创造才能的培养与进步，为学生的终身可持续开展奠定良好的根底。
3、教材内容的编写坚持把握《课程标准》，同时又具有弹性，以满足高程度学生的需要，使得不同程度的学生都得到开展。
初二数学教学计划下学期 初二数学教学计划湘教版
初二数学教学计划下学期1. 教学目标本文档旨在制定下学期初二数学教学计划，以湘教版数学教材为基础。
通过本学期的教学，使学生掌握初二数学基础知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 教学内容安排2.1 知识点概述本学期的教学内容主要包括以下几个方面：•整式与分式•平面图形与空间图形•线性方程与不等式•几何变换•统计与概率2.2 教学进度安排本学期的教学进度安排如下：•第一单元：整式与分式（2周）•第二单元：平面图形与空间图形（3周）•第三单元：线性方程与不等式（2周）•第四单元：几何变换（2周）•第五单元：统计与概率（2周）2.3 教学重点和难点本学期的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：•复杂的整式和分式运算•平面图形与空间图形的性质和计算•线性方程组的解与解集的计算•几何变换的基本概念和性质•统计与概率的概念和应用3. 教学方法为了提高学生的学习兴趣和理解能力，本学期的教学将采用多种教学方法。
具体教学方法包括：•讲授：教师通过讲解，将数学知识点逐一讲解给学生，并配合示例进行详细说明。
•练习：每个教学单元结束后，安排相关的练习题进行巩固和复习，加深学生对知识点的理解。
•实践：结合生活实际和数学实践问题，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。
•合作学习：组织学生小组合作学习，通过讨论和合作解决问题，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 评价与考核为了全面评价学生的学习情况，本学期的评价与考核将采用多种方式，包括：•日常作业和考核：根据每个单元的课后作业和小测验，评价学生对知识点的掌握情况。
•课堂表现：评价学生在课堂讨论中的表现，包括积极参与、合作交流、问题解答等。
•期中考试：在本学期中，将组织一次期中考试，考查学生对前半学期所学知识的掌握情况。
•期末考试：在本学期末，将组织一次综合性的期末考试，考查学生对整个学期所学知识的综合应用能力。
5. 教学资源支持为了保障教学的质量，将提供以下教学资源支持：•教材和辅助教材：本教学计划基于湘教版数学教材，辅以相关的教辅资料。