10以内加减法(动态演示)
合集下载
(完整版)10以内的加减法PPT课件(2024)
14
退位减法技巧与注意事项
退位减法技巧：当被 减数的某一位数小于 减数对应的位数时， 可以将其转化为10减 去减数的对应位数， 再与被减数的下一位 数相加。
注意事项
2024/1/29
确保理解退位减法的 原理；
熟练掌握10以内数的 分解与组合；
注意运算过程中的进 位与退位。
15
竖式计算法则与步骤
竖式计算法则：将被减数与减数按位 数对齐，从低位到高位逐位相减，注
利用数的分解
将一个数分解成两个数相加或相减的形式，使计 算更简便。
2024/1/29
示例
8可以分解成5和3，所以8 + 2可以转化为5 + 3 + 2 = 10
凑十法
将接近10的两个数先相加得到10，再加上另一个 数。
示例
9 + 6可以转化为9 + 1 + 5 = 15
23
比较大小问题类型及解决方法
练习和总结经验，可以提高解题速度和准确性。同时，可以尝试使用不同的方法或策略来解决问题，培养灵活 的思维方式和解决问题的能力。
2024/1/29
21
05
10以内加减法应用题 类型及解题思路
2024/1/29
22
求和问题类型及解决方法
直接求和
对于简单的两个数相加的问题，直接计算即 可。
示例
2+3=5
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号 外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进 行计算。
19
经典例题解析与思路拓展
例题1
2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
一年级上册 课件 10以内数的加减法(连加 连减)PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
2 + 5 + 3 = 10
7
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
看图列算式：
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
10 - 5 - 3 = 2
5
10 - 3 - 5 = 2
7
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
动脑筋
你有10元钱，可以买3样东西，你想怎么买？ 一共要用多少元？还剩下多少元？
食品
单价 3元 5元 2元 1元 4元
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
同桌比合作一，比挑，选一看个谁算算式,得编一对编又数学快小！故事，
并用小圆片演示你的故事。
∆3+1+4=8 4+3+2=9 2+5+0=7 7-4-2=1 ∆8-4-1= 3 9-5-4=0 10-5-2=3 2+1+5=8
边说边摆
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
试一试：
7-2-3= 2 5
幼儿园数学10的加减法PPT课件-2024鲜版
2024/3/28
21
数字10在形状和图案中的应用
形状
数字10可以表示一些特定的形状，如十边形可以被划分成8个三角形和1个中心多边形，从而与数字10产生联系 。
图案
在图案设计中，数字10可以被用来创造一些具有美感的图形，如十星图案、十字图案等。
2024/3/28
22
06
课程总结与回顾
2024/3/28
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学生掌握情况评估
评估方式
通过课堂表现、作业完成 情况、小测验等方式，对 幼儿的学习情况进行全面 评估。
2024/3/28
评估结果
大部分幼儿能够掌握10的 分解与组成、10以内的加 减法运算以及数的顺序与 大小关系。
问题与不足
部分幼儿在加减法运算方 面存在困难，需要进一步 加强练习和指导。
25
下一步教学计划安排
11
加法实例演示
2024/3/28
算式解析
将加法算式5 + 5 = 10进行解析，帮助幼儿理解加法的含义 和运算过程。
互动练习
提供多个类似的加法算式，让幼儿进行互动练习，加深对加 法运算的理解和掌握。
12
减法实例演示
算式解析
将减法算式10 - 3 = 7进行解析，帮助幼儿理解减法的含义和运算过程。
2024/3/28
创设轻松愉悦的课堂氛围，降 低学生的紧张感和焦虑感。
提供多样化的学习资源和辅助 材料，满足不同学生的学习需 求。
18
05
拓展内容：数字10在生活中的应用
2024/3/28
19
数字10在计数和度量中的应用
计数
数字10在计数中是一个基础且重要的数字，例如在数物品数量、人数等场合中经常用 到。
幼儿园10以内的加减法ppt课件
讲解与演示
加法讲解与演示
通过PPT演示，用具体的图像和声音 解释加法的含义和操作方法，帮助孩 子们理解加法的概念。
减法讲解与演示
同样地，通过PPT演示，解释减法的 含义和操作方法，帮助孩子们理解减 法的概念。
互动游戏环节
加法游戏
设计一些与加法相关的互动游戏，如“找朋友”游戏，孩子们可以通过游戏加 深对加法的理解。
幼儿完成练习情况展示
掌握10以内加减法的基本概念
01
通过PPT课件，幼儿可以直观地了解10以内加减法的基本概念
和运算规则。
能够准确进行运算
02
通过大量的练习，幼儿能够逐渐掌握10以内加减法的运算技巧
，并能够准确进行运算。
能够在生活中运用加减法
03
PPT课件设计了与生活相关的场景，帮助幼儿理解加减法在生活
在日常生活中，加减法运算是非常常 见的，比如购物、计算时间等，因此 幼儿掌握10以内的加减法可以为将来 的学习和生活打下良好的基础。
教学目的
帮助幼儿理解加减法的概念和 意义，掌握10以内的加减法运 算方法。
提高幼儿的数学思维和计算能 力，培养其解决问题的能力和 自信心。
通过有趣的课件和活动，激发 幼儿对数学的兴趣和好奇心， 提高其学习积极性和主动性。
减法游戏
设计一些与减法相关的互动游戏，如“分水果”游戏，孩子们可以通过游戏加 深对减法的理解。
实例练习环节
加法练习
通过PPT展示一些简单的加法题目，让孩子们进行练习，巩固所学的加法知识。
减法练习
同样地，通过PPT展示一些简单的减法题目，让孩子们进行练习，巩固所学的减 法知识。
05 教学成果展示
CHAPTER
02 教学内容
10的加减法小学数学PPT课件(2024)
02
通过动态演示，将10个物品逐一 分配到两个容器中，帮助学生理 解10的组成
20
引导学生发现规律并记忆
引导学生观察10的不同组合方 式，发现其中的规律
教授学生使用手指或其他方法 记忆10的组成
通过互动游戏或歌曲等方式帮 助学生加深记忆
2024/1/29
21
练习题及互动环节
设计针对10的组成的练习题，如填空 题、选择题等
0的认识
01
表示没有，是起点
1-10各数的认识
02
通过具体事物或图片展示，帮助学生形成数的概念
数的读法与写法
03
教授学生正确读写0-10各数
4
数数练习
2024/1/29
从1数到10
正向数数，建立数序概念
从10数到1
反向数数，巩固数序概念
数数的应用
通过举例或游戏等方式，让学生理解数数在日常生活中的应用
2024/1/29
30
布置相关作业任务
完成教材上关于10的加减法的练习题 ，巩固所学知识。
请家长协助孩子完成一份关于10的加 减法的口算练习题，提高孩子的口算能
力。
鼓励孩子在生活中寻找与10的加减法 相关的实际问题，并尝试用所学知识进
行解决，培养孩子的数学应用意识。
2024/1/29
31
THANK YOU
2024/1/29
10
竖式计算方法介绍
竖式计算的优点
可以清晰地展示计算过程 ，方便检查和验算。
2024/1/29
竖式计算的方法
相同数位对齐，从个位加 起，满十进一。
示例讲解
通过具体的例子，如 2+3=5，5+4=9等，演示 竖式计算的过程。
通过动态演示，将10个物品逐一 分配到两个容器中，帮助学生理 解10的组成
20
引导学生发现规律并记忆
引导学生观察10的不同组合方 式，发现其中的规律
教授学生使用手指或其他方法 记忆10的组成
通过互动游戏或歌曲等方式帮 助学生加深记忆
2024/1/29
21
练习题及互动环节
设计针对10的组成的练习题，如填空 题、选择题等
0的认识
01
表示没有，是起点
1-10各数的认识
02
通过具体事物或图片展示，帮助学生形成数的概念
数的读法与写法
03
教授学生正确读写0-10各数
4
数数练习
2024/1/29
从1数到10
正向数数，建立数序概念
从10数到1
反向数数，巩固数序概念
数数的应用
通过举例或游戏等方式，让学生理解数数在日常生活中的应用
2024/1/29
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布置相关作业任务
完成教材上关于10的加减法的练习题 ，巩固所学知识。
请家长协助孩子完成一份关于10的加 减法的口算练习题，提高孩子的口算能
力。
鼓励孩子在生活中寻找与10的加减法 相关的实际问题，并尝试用所学知识进
行解决，培养孩子的数学应用意识。
2024/1/29
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THANK YOU
2024/1/29
10
竖式计算方法介绍
竖式计算的优点
可以清晰地展示计算过程 ，方便检查和验算。
2024/1/29
竖式计算的方法
相同数位对齐，从个位加 起，满十进一。
示例讲解
通过具体的例子，如 2+3=5，5+4=9等，演示 竖式计算的过程。
幼儿园数学10以内加减法PPT课件
教学方法与手段
01
采用直观教学法，通过 实物、图片等辅助工具 帮助幼儿理解数学概念 。
02
运用游戏化教学，设计 有趣的游戏和活动，让 幼儿在轻松愉快的氛围 中学习。
03
实践应用，鼓励幼儿在 日常生活中运用所学的 数学知识，加深理解和 记忆。
04
家园合作，与家长保持 密切沟通，共同关注和 支持幼儿的数学学习。
进位后，十位上的数 字要加上进位的1， 然后再与另一个加数 的十位相加。
如果个位相加满10， 需要向十位进位。
加法运算技巧
凑十法
把两个加数分别凑成10的 整数倍，然后再相加，简 化计算过程。
分解法
把一个加数分解成两个数 的和，使计算更加简便。
交换律和结合律
利用加法交换律和结合律 ，改变加数的顺序或组合 ，使计算更加简便。
算规则，为后续数学学习打下基础。
数的分解与组合
02
学生应理解并掌握10以内数的分解与组合方法，能够灵活运用
在加减法运算中。
解决问题能力的培养
03
通过课程中的实例分析和练习，学生应逐渐培养起运用数学知
识解决实际问题的能力。
学生在家练习建议
每日口算练习
建议学生每天进行10以内加减法的口算练习，提高运算速度和 准确性。
减法的表示方法
教授减法的表示方法，如使用“-”、“差”等符号和词 汇。
减法的简单计算
通过举例、练习等方式让孩子们掌握10以内减法的计算方 法。同时，强调减法中“被减数”、“减数”和“差”的 关系，帮助孩子们更好地理解减法运算。
03
加法运算技巧与实例
Chapter
加法运算规则
两位数相加，保持数 位对齐，从个位开始 加起。
《10以内加减法》PPT课件 (共10张PPT)
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》
译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》
译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
幼儿园大班数学课件
10以内数的加减法
看图列算式
5+ 3 = 8
9
2+6
3+4 7
8
4+5
7
6
10
3+3
5+2
8+2
想一想：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
数学10以内加减法(ppt课件)
减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2， 可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同 时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同 时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个 数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可 以发现一些规律，如 每列的数都是等差数 列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减 法在更大范围内的应用， 培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心 算等练习，提高数学思维 和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
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=8 8○ ＞6 9○ ＞2 4 ＋ 2○ = 5＋ 4 4＋ 5 ○ ＜4－3 0○ ＜ 2＋ 0 ○ 8－ 5
继续加油！！
（1）7和2合起来是（ 9 ）。 （2）10减去3得（7 ）。 （3）7比5大（
2 ）。 （4）7比8小（ 1 ）。 （5）6可以分成（ 1 ）和（ 5 ）。 （6）3和6组成（ 9 ）。
5＋4 ＋1 =10
9－ 4 － 3 = 2
3＋4 － 2 =5
找一找，哪些算式等于8，哪些算式等于10
9-5
6+2
10-3 10+0
9-3 4+6
7
-
2
+
3
=
8
返回
6+4-2=8
9+4-4=9
9-4+4=9
按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
返回
2.
5. 横行、竖行上的三个数相加，各得多少?
3 2 1 5( 4 ( ) ( )
1 4 6 2 3 2
( ( ( )
1、比4大，比6小，这个数是（） 2、与8相邻的两个数是（）和（） 3、一个数比7大，比10小，它可能是（） 4、一个数比3小，它可能是( ) 5、比10少4的数是（），比7大3的数是（） 6、6和8中间的一个数是（） 7、一个数前面是5，后面是7，这个数是（） 8、0到20 ，最小的数是（0），最小的一 位数是（1），最大的一位数是（9），最 小的两位数是（10）
) ) )
3
1
5
)(
)(
看谁做得快！
10-4+2=
2+6+1= 8- 3- 5=
4+2+1=
7- 2+ 4= 6- 3- 1=
9- 2- 1=
3+2-4= 6+3- 3=
返回
练习
1、1（）3
（）5 2、（）（）2 3（） 5（） 3、1 3（）（）9 4、2（）（）（）10 5、（）2（）6（）（） 6、9（）5 3（） 7、10（）6（）2 8、11（）15（）（） 9、（）14 16 （） 20 10、20 （） （） 17 16 （） 14
１０
（
９
）＋
（
１
) = (
10 １
)
(
１)
+（ ９ ）＝
（10 ）
（10 ）– （ ９
）＝
（
）
（10 ）
－（ １ ）＝
（９）
（6 ）+ （4）=（10 ） （ 10） －（6 ）=（ 4 ）
10） （ 10） －（4）=（6 ） （4 ）+ （6 ）=（
我最棒！
1 2 2 2 3
4
3
2
5 4
一、复习序数
下图，一共有（ 10 ）朵花。从左数 （ 7 ），从右数排第（ 3 ）。
排在第
10 9 8 7 6 5 4 3 2
我家住在7 层。
李老师
我家在李 老师家楼 下一层
我家在李 老师家上 面一层
1
小明
小聪
小明在
层
小聪在
层
请在
10 1
里填上合适的数。
9 3 8 7 6 5 5 4 7 9 3
1+ 5 2+ 1+6 5 3+5 2+ 6 3+6 4+ 5 +5 5 4+6
1+7 2+ 7 3+
1+ 8 2+ 8
1+9
二、争当填空小能手
1、在（）里填上合适的数。
（ 6）＋4=10
（5 ）＋ 3=8
2＋（ 7）=9
4＋（4 ）=8 6－（ 4 ）=2
10 （ ）－9=1
三、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
6
3
4
5
6 7 8 9
10
9
8
7
6 5
4
3
2
0 2
4
6 8
10 12 14
1+ 1 2+ 1 3+ 1 4+ 1 5+ 1 6+ 1 7+ 1
1+ 2 2+ 2 3+ 2 4+ +2 5 2 6+2
1+3
仔细看一看！ຫໍສະໝຸດ 2+ 1+ 3 4 3+ 2+ 3 4+3 4 3+ 5+3 4 7+2 4+ 6+ 4 8+2 7+3 3 5+
儿 歌： 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
9 + 1 = 10
1 + 9 = 10
10 - 1 = 9 10 - 9 = 1
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
10 - 2 = 8
10 - 8 = 2
7 + 3 = 10
10 - 3 = 7
4 3
2
2＋ 3 ＝ 5
加数
加号
等号 加数
和
2加3等于5
5 －2 = 3
减号
5减2等于3
被减数 减数
差
2.
5 +( 3 )= 8 2 +( 5 )= 7
4 +( 6 )= 10
10
6+2
3+7
4+5
10.
( 5 )个 ( 5 )个
5 + 5 = 10
6.
2
7
9
3
8
6
4
5
1
9-3 6 8-4
3 + 7 = 10
10 - 7 = 3
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
10 - 4 = 6
10 - 6 = 4
5 + 5 = 10
10 - 5 = 5
例1：看图列两道加法算式。
互相说说图意，列出算式
(
8
) + (
2
) =(
10 )
(
2)
+ (
8
)
=
(
10
)
例２：看图列出四道算式。
2
7-5
返回
5 + 1= 6 6 - 1= 5
看图列一个减法算式
6—3=3
7
7
-
1 6
= =
6 1
10 - 3 10 - 7
= =
7 3
练练看
9 + 1 ＝ 10
1 + 9 ＝ 10
练练看
10 - 9 ＝ 1
10 - 1 ＝ 9
4
+
3
+
3
= 10
返回
加减混合
6 + 3 - 4 = 5
继续加油！！
（1）7和2合起来是（ 9 ）。 （2）10减去3得（7 ）。 （3）7比5大（
2 ）。 （4）7比8小（ 1 ）。 （5）6可以分成（ 1 ）和（ 5 ）。 （6）3和6组成（ 9 ）。
5＋4 ＋1 =10
9－ 4 － 3 = 2
3＋4 － 2 =5
找一找，哪些算式等于8，哪些算式等于10
9-5
6+2
10-3 10+0
9-3 4+6
7
-
2
+
3
=
8
返回
6+4-2=8
9+4-4=9
9-4+4=9
按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
返回
2.
5. 横行、竖行上的三个数相加，各得多少?
3 2 1 5( 4 ( ) ( )
1 4 6 2 3 2
( ( ( )
1、比4大，比6小，这个数是（） 2、与8相邻的两个数是（）和（） 3、一个数比7大，比10小，它可能是（） 4、一个数比3小，它可能是( ) 5、比10少4的数是（），比7大3的数是（） 6、6和8中间的一个数是（） 7、一个数前面是5，后面是7，这个数是（） 8、0到20 ，最小的数是（0），最小的一 位数是（1），最大的一位数是（9），最 小的两位数是（10）
) ) )
3
1
5
)(
)(
看谁做得快！
10-4+2=
2+6+1= 8- 3- 5=
4+2+1=
7- 2+ 4= 6- 3- 1=
9- 2- 1=
3+2-4= 6+3- 3=
返回
练习
1、1（）3
（）5 2、（）（）2 3（） 5（） 3、1 3（）（）9 4、2（）（）（）10 5、（）2（）6（）（） 6、9（）5 3（） 7、10（）6（）2 8、11（）15（）（） 9、（）14 16 （） 20 10、20 （） （） 17 16 （） 14
１０
（
９
）＋
（
１
) = (
10 １
)
(
１)
+（ ９ ）＝
（10 ）
（10 ）– （ ９
）＝
（
）
（10 ）
－（ １ ）＝
（９）
（6 ）+ （4）=（10 ） （ 10） －（6 ）=（ 4 ）
10） （ 10） －（4）=（6 ） （4 ）+ （6 ）=（
我最棒！
1 2 2 2 3
4
3
2
5 4
一、复习序数
下图，一共有（ 10 ）朵花。从左数 （ 7 ），从右数排第（ 3 ）。
排在第
10 9 8 7 6 5 4 3 2
我家住在7 层。
李老师
我家在李 老师家楼 下一层
我家在李 老师家上 面一层
1
小明
小聪
小明在
层
小聪在
层
请在
10 1
里填上合适的数。
9 3 8 7 6 5 5 4 7 9 3
1+ 5 2+ 1+6 5 3+5 2+ 6 3+6 4+ 5 +5 5 4+6
1+7 2+ 7 3+
1+ 8 2+ 8
1+9
二、争当填空小能手
1、在（）里填上合适的数。
（ 6）＋4=10
（5 ）＋ 3=8
2＋（ 7）=9
4＋（4 ）=8 6－（ 4 ）=2
10 （ ）－9=1
三、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
6
3
4
5
6 7 8 9
10
9
8
7
6 5
4
3
2
0 2
4
6 8
10 12 14
1+ 1 2+ 1 3+ 1 4+ 1 5+ 1 6+ 1 7+ 1
1+ 2 2+ 2 3+ 2 4+ +2 5 2 6+2
1+3
仔细看一看！ຫໍສະໝຸດ 2+ 1+ 3 4 3+ 2+ 3 4+3 4 3+ 5+3 4 7+2 4+ 6+ 4 8+2 7+3 3 5+
儿 歌： 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
9 + 1 = 10
1 + 9 = 10
10 - 1 = 9 10 - 9 = 1
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
10 - 2 = 8
10 - 8 = 2
7 + 3 = 10
10 - 3 = 7
4 3
2
2＋ 3 ＝ 5
加数
加号
等号 加数
和
2加3等于5
5 －2 = 3
减号
5减2等于3
被减数 减数
差
2.
5 +( 3 )= 8 2 +( 5 )= 7
4 +( 6 )= 10
10
6+2
3+7
4+5
10.
( 5 )个 ( 5 )个
5 + 5 = 10
6.
2
7
9
3
8
6
4
5
1
9-3 6 8-4
3 + 7 = 10
10 - 7 = 3
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
10 - 4 = 6
10 - 6 = 4
5 + 5 = 10
10 - 5 = 5
例1：看图列两道加法算式。
互相说说图意，列出算式
(
8
) + (
2
) =(
10 )
(
2)
+ (
8
)
=
(
10
)
例２：看图列出四道算式。
2
7-5
返回
5 + 1= 6 6 - 1= 5
看图列一个减法算式
6—3=3
7
7
-
1 6
= =
6 1
10 - 3 10 - 7
= =
7 3
练练看
9 + 1 ＝ 10
1 + 9 ＝ 10
练练看
10 - 9 ＝ 1
10 - 1 ＝ 9
4
+
3
+
3
= 10
返回
加减混合
6 + 3 - 4 = 5