初一语文长江三峡[人教版]
长江三峡课文原文
长江三峡课文原文长江三峡课文原文长江三峡西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北宜昌市南津关，全长193千米，沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙，自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
下面是长江三峡课文原文，请参考！长江三峡课文原文十一月十七日..雾笼罩着江面，气象森严。
十二时，"江津"号启碇顺流而下了。
在长江与嘉陵江汇合后，江面突然开阔，天穹顿觉低垂。
浓浓的黄雾，渐渐把重庆隐去。
一刻钟后，船又在两面碧森森的悬崖陡壁之间的狭窄的江面上行驶了。
你看那急速漂流的波涛一起一伏，真是"众水会万涪，瞿塘争一门"。
而两三木船，却齐整的摇动着两排木桨，象鸟儿扇动着翅膀，正在逆流而上。
我想到李白、杜甫在那遥远的年代，以一叶扁舟，搏浪急进，该是多少雄伟的搏斗，会激发诗人多少瑰丽的诗思啊！……不久，江面更开朗辽阔了。
两条大江，骤然相见，欢腾拥抱，激起云雾迷蒙，波涛沸荡，至此似乎稍为平定，水天极目之处，灰蒙蒙的远山展开一卷清淡的水墨画。
从长江上顺流而下，这一心愿真不知从何时就在心中扎下根。
子，年幼时读"大江东去……"读"两岸猿声……"辄心向往之。
后来，听说长江发源于一片冰川，春天的冰川上布满奇异艳丽的雪莲，而长江在那儿不过是一泓清溪；可是当你看到它那奔腾叫啸，如万瀑悬空，砰然万里，就不免在神秘气氛的"童话世界"上又涂了一层英雄光彩。
后来，我两次到重庆，两次登枇杷山看江上夜景，从万家灯光、灿烂星海之中，辨认航船上缓缓浮动而去的灯火，多想随那惊涛骇浪，直赴瞿塘，直下荆门呀。
但亲身领略一下长江风景，直到这次才实现。
因此，这一回在"江津"号上，正如我在第二天写的一封信中所说："这两大，整天我都在休息室里，透过玻璃窗，观望着三峡。
昨天整日都在朦胧的雾罩之中。
今天却阳光一片。
这庄严秀丽气象万千的长江真是美极了。
"下午三时，天转开朗。
【七年级】27三峡(七年级上册语文版)
【七年级】27三峡（七年级上册语文版）【七年级】27、三峡（七年级上册语文版）27.三峡（七年级第一册中文版）目标1.知识和技能：积累文言文词汇，掌握发音和意思，理解课文内容。
２、过程与方法：在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。
3.情感态度和价值观：培养学生热爱祖国大河大山的情感和欣赏、保护珍贵自然遗产的意识。
重点反复阅读课文，掌握每个段落的要点和特点。
教学难点体验文章整体布局之美，把握作者的思想感情。
教学时间2类教学过程A部分一、导入中国真的是一个包罗万象的艺术馆。
走进这个大厅，我们欣赏了古老的赵州桥、宏伟的紫禁城和风景如画的苏州园林。
真的很美。
一位外国朋友曾问当代著名学者余秋雨：“中国最有价值的地方在哪里？”他脱口而出三峡。
在余秋雨眼中，三峡为何如此迷人？同学们，你们也想参观峡谷吗？我们现在就开始三峡之旅吧！二、整体感知：1.听解说，欣赏三峡风光，感受三峡之美。
2、谈论观感，说说三峡3.了解《水经》的作者和注释三、第一步：朗读――读准字音，朗读指导；小贴士：读好文言文的关键是正确地读发音和停顿。
1、读出下列字的正确读音在魁北克，有重叠的山峰（zháng）乘风而行曦(xī)月属(zhǔ)引素湍(tuān)绿潭协助（XI）āNG）灵觉？林汉坚苏沿溯(sù)长啸(xiào)飞漱(shù)其间2.根据课文的意思标记停顿a、自三峡七百里中b、自非亭午夜分，不见曦月c、至于夏水乡陵，或国王的紧急通告，有时会发布白帝e、其间千二百里f、虽乘奔御风g、然后平原汹涌的绿色池塘，回到清晰的倒影h，绝对吗？奇柏3、自读课文，在书上划出标记。
4.检查一个人朗读，全班同学一起评论。
5、学生欣赏解朗读视频，感受美，学习朗读技巧。
四、第2步：口译-准确翻译并理解内容要求学生自己提出不懂的字词，先由各组学生讨论解决，再由老师于疑难处点拨，疏通文意。
人教版《三峡》优秀PPT课件
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《大闹天宫》应该说很成功，无论是 票房还 是口碑 。这主 要归功 于3D的 特效， 它完全 抓住了 电影的 本质， 电影就 是一场 梦，那 些触摸 不到的 渴望， 渴望被 变为现 实的欲 望。再 者要归 功于演 员，整 部电影 美女如 云，梁 咏琪的 嫦娥， 陈慧琳 的观音 菩萨， 张梓琳 的女娲 娘娘， 夏梓桐 的小狐 狸。还 有郭富 城被评 为影史 上最帅 的牛魔 王，周 润发的 玉皇大 帝也变 得和蔼 可亲， 最能打 的美猴 王甄子 丹，何 润东的 二郎神 变身叛 徒，还 有即将 要出场 的史上 黑脸唐 僧，都 让人耳 目一新 。
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多
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候
在
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现
场
我
不
想
等
。
你
可
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
语文版七年级语文上册课件 23《三峡》课件(共70张PPT)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在 大概、大致 阙：同“缺”，空缺 ______________________________________ 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 直立像屏障的山峰 如果 太阳 ______________________________________ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 到 上 顺流而下 逆流而下 断 有时 宣布、传播 ______________________________________ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 这，指白帝城到江陵的距离 即使 奔驰的快马 ______________________________________ 御风，不以疾也。 驾 如 ______________________________________
欣赏三峡春冬之景
回素 清湍 倒绿 影潭
绝 多 生怪柏
悬泉瀑布 飞漱其间
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松， 向人们展现了一幅有动有静、 色彩斑斓的山水画卷。 良多趣味 ”是作者由 “＿＿＿ 衷的感叹。
第四段:
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸， 秋雨初晴，降霜 的早晨。 寂静
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早 晨，树林和山涧里一片清凉和寂 静，常常有一些高处的猿猴拉长 了声音鸣叫,
三峡
郦道元
同学们，你们曾经感受过三峡 的美丽风光吗？
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上 游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
七级语文《三峡》课件(通用)
发，晚上就能到湖北的江陵。
中间距离一千二百里，即使是骑快马、驾急风，也没这样快。
五、思考题
概括第一、二自然段大意？
（一）三峡沿岸，大山紧连，雄伟峻峭。
（二）三峡夏季，江水暴涨，急流如箭。
再见
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
下
载
观
看
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 4:51:58 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
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MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
轻舟已过万重山 神女峰
西陵峡 滩多水急的------
西陵峡，得名于三峡名珠-宜昌市南津关口 的西陵山。它是三峡中最长的一个峡，东起宜 昌南津关，西至秭归香溪河口。峡谷内，两岸 怪石嶙峋，险崖峭立，猿猴难攀。滩多流急， 以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险” 化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、 险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩含小 滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相 搏。“西陵峡中行节稠，滩滩都是鬼见愁”。
如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
第二段：
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
翻 译：
漫 丘 逆流而
上陵
上
顺流而
下
夏天，江水暴涨，一直漫上丘陵，
人教版(2017新版)语文第三单元《三峡》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《三峡》这篇课文的基本内容、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“三峡风光与历史文化在实际生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“如何运用课文中的修辞手法进行写作？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将让学生尝试运用课文中的写作方法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
举例：课文中“有时朝发白帝，暮到江陵”一句，通过时间的对比，突出了三峡水流的湍急。学生需要理解这种修辞手法如何增强表达效果，并尝试在自己的写作中运用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《三峡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过美丽的山水之间？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索三峡的奥秘。
3.培养学生的思维品质，引导学生从不同角度审视和思考问题，提高学生的批判性思维和分析能力；
语文人教版七年级下册三峡
《三峡》教案1、教学目标(1).正确朗读课文,读准字音。
(2).结合课下注释，疏通文意，在此基础之上背诵全文。
(3).体会作者的思想感情。
2教学重点、难点（1）朗读课文，疏通文意，积累文言词语（2）体会作者的思想感情一、导入新课：播放《长江之歌》导入，长江是我们的骄傲，长江是我们的自豪，长江一泻千里，气势磅礴，古往今来，无数文人墨客挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的秀美，长江之美，美在三峡，著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。
”同学们猜是哪个地方？（三峡）三峡是指那三峡啊，瞿塘峡，巫峡西陵峡，三峡的确魅力无穷。
这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。
二、整体感知课文，理解文意。
1、听读课文。
2、请同学朗读课文。
3、请大家齐读课文。
4、同学们结合课下注释，理解句意，自由欣赏三峡风光。
（学生根据预习及课下注释翻译课文，逐段进行，标示出需要重点关注的词语及解释，如对课文理解有困难的地方，可与同学或老师交流解决）。
三．课内探究1、作者是从那些方面描写三峡自然景观的？先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？山：连绵不断，遮天蔽日水：夏水流湍急春冬水退潭清风景秀丽秋秋寒猿啼、空旷幽深3、课文表现了作者怎样的思想感情？表现了作者无限赞美和欣赏之情。
四、小结这篇写景散文，作者以简洁凝练的富有概括性的语言描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的热爱之情。
五、练习题（多媒体）前三题学生说然后出示答案，中考链接学生当堂完成。
六、课堂小测（附题）《三峡》随堂小测1.给下列加点字注音。
阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2.填空题。
1填空①《三峡》选自《》，三峡是__ __、__ __和__ __的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
七年级语文上册 27.三峡 课件 语文版
（一）三峡的 山：
三峡多少里？两岸怎 样？何时能见日月？
两岸连山，略无阙 处；重岩叠嶂，隐 天蔽日，自非亭午 夜分不见曦月。 特点： 重岩叠嶂，隐 天蔽日
（二）三峡夏天的水怎样？船只怎样？
• • • • 夏 水 襄 陵 朝 发 白 帝 暮 至 江 陵 虽 乘 奔 御 风 不以 疾 也
三峡夏季的水的特征：
（三）三峡春冬之 时有哪些美景？
素湍绿潭
瀑布
泉
回清倒影
多生怪柏
湍
悬泉瀑布
飞漱其间
潭
绝yan多生第四段写了 哪个季节的景物？ 主要写了什么？
林寒涧肃
高猿长啸
早发白帝城
唐·李白
• 朝辞白帝彩云间， • 千里江陵一日还。 • 两岸猿声啼不住， • 轻舟已过万重山。
三
郦 道 元
峡
教 学 流 程
• • • • • • • • • • • １． 听歌曲，感受三峡激情 看图片，欣赏三峡美景 ２． 师生共同活动 看图讲解四段文字 原文回答并翻译 归纳四段大意 ３．生互相活动 互译课文 背诵课文 ４． 学生活动 看图背诵 个人背诵 集体背诵
神 女 峰
古 栈 道
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•2、侧面描 写：朝发白 帝，暮到江 陵（水流湍 急）
•早发白帝城（李白 ）
•朝辞白帝彩云间 •千里江陵一日还 •两岸猿声啼不住 •轻舟已过万重山
•夏水湍急
•清荣峻茂
•春冬之 景
•1、水：素 湍绿潭，回 清倒影（俯 视）
•2、山绝谳 怪柏，悬泉 瀑布（仰望 ）
•2、侧面描写三峡山势高峻的句子是（ ） •自非亭午夜分，不见曦月
•3、最能表现三峡夏水水流之快的句子是（ •或王命急宣，有时朝 •发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不已疾也 ）
•4、直接描写高猿长啸的句子是（
）•属引凄异，空谷传响，哀转久
绝 •5、由“悬泉瀑布，飞漱其间”可联想到李白的诗句是（ •飞流直下
•巫峡
• 从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县官渡口 ，全长45千米，是完整幽深的峡谷，有巫山十二峰， 著名的神女峰即位于此。
•西陵峡
• 西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市的南津 关，全长126公里。以宜昌市的西陵山得名，是三峡中 最长的一个峡。自上而下，共分4段：香溪宽谷，西陵 峡上段宽谷，庙南宽谷，西陵峡下段峡谷。沿江有巴 东、秭归、宜昌3座城市。 西陵峡可谓大峡套小峡，峡 中还有峡，如破水峡、兵书宝剑峡、白狗峡、镇山峡 、米仓峡、牛肝马肺峡、灯影峡等等。
•作者简
介 • 郦道元（公元470—
—527年），南北朝时北 魏著名的散文家、地理 学家。著有《水经注》 ，不仅是地理学的重要 著作，也是具有较高文 学价值的散文名作。
•三峡地貌
•特征：山高岭 连•1、山连绵不断 ：两岸连山，略 无阙处
•2、山高耸峻峭
•（1）正面描 写：重岩叠嶂 ，隐天蔽日
•（2）侧面描写 ：自非亭午夜分 ，不见曦月
•山峰怪柏
•猿鸣幻灯片 6
•水枯谷 凄
•三峡之 秋
•1、正面 描写：林 寒涧肃， 猿声哀婉
•2、侧面 描写：渔 者悲歌
•微信公众平台开发 枒痋爿
•高峡出平湖
• 更立西江石壁，截断巫 山云雨，高峡出平湖，神女 应无恙，当惊世界殊
•课堂练习
•1、写春冬之时水清的句子是（ ） •素湍绿潭，回清倒影
• •千尺，疑是银河落九天
）三
•6、由“朝发白帝，暮到江陵”可联想到李白的诗句是 （
• •朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
）
•积累描写三峡的诗句
•1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。 2、扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起 ，槎牙似雪城 。 3、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。 4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 5、大江东去浪淘尽，千古风流人物。 6、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。
初一语文长江三峡[人教版]
•三峡简介
• 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧 神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节 的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由西陵峡、 巫峡、 瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见 长，瞿塘峡以“雄”著称。
•瞿塘峡
• 长江从白帝城夔门到巫山县大溪镇，横 穿七岳山，形成瞿塘峡。全长约8千米，江 面狭窄，最宽处不超过150米。