创新思维训练1
创新思维训练1
联想练习：通过四个步骤，把下列一对词联系起来。
1、风——（ ）——（ ）——（ ）——收音机
2、球——（ ）——（ ）——（ ）——火
3、牛——（ ）——（ ）——（ ）——董建华
巧分蛋糕
把一盒蛋糕切成8份，分给8个人，但蛋糕盒 子里还必须留有1份。
人人皆可创新
这天她正在家里吃晚饭，和往常—样，她拿起装海苔香料的 罐子，但因为受了潮，香料把洞口塞住了，倒不出来，于是， 她就用牙签把洞口弄大些，问题立刻就解决了。就在这同— 刻，她的灵感来了，她想到可以把味精的内盖洞口加大，如 果人们不加注意，就觉得使用起来还像平常—样，这样无意 之中就增加了味精的使用量，这是—个把握了人们对于逐渐 变化的事物较迟钝的 深层，曲匣构造之后所产生的—个银 巧妙的设想。 结果，这个女职员的设想被审查人员核定，并且得到奖 励；投放市场后，销售额果真上升，因而老板又给了她—个 特别奖。
案例三：年轻姑娘的创造力 有一天，香港味精公司的老板向全体职工宣布：“为 了使本公司的味精销售额上升，每个人都必须在近期内提 出—个以上的设想。”当然，与其说是征求设想，还不如 说是强迫性的工作较适当。因此，营业部、宣传部及制造 部等各部门，纷纷开始设想各种花招，包括什么“附奖”、 “赠送”等吸引人的广告，甚至改装味精的容器形状，等 等。有个十七岁的年轻女职员非常烦恼，因为规定的期限 已经到了，她仍然没有—个好主意。
禅师和弟子正在讨论禅机，经过一段长时间的讨 论，弟子仍无法领悟禅师所说的要旨。最后，禅 师忍无可忍，顺手拿起一根木捧，给他来个“当 头棒喝”，弟子顿时“悟“出了道理。
寓意 有时，去除使我们固步自封、一成不变 的心态的最有效方法，莫过于来一记“当头棒 喝”。
案例一：怪盗的创造力
(完整版)创新思维练习题
一、创造思维训练1、汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有弟弟，这是怎么回事？2、古时候，一个穷老汉拿着一个空瓶到酒铺去买5两酒。
酒铺里只有7两的容器和3两的容器。
掌柜的略一思索，用这两样容器将5两酒卖给了老汉。
请问，掌柜是如何量出5两酒？3、有一块大大泡泡糖不见了，屋子里只有4个人，问他们谁吃了？回答说：A说：“Ｂ吃啦！”，B说：“Ｄ吃啦”，C说：“我没有吃”,D说：“Ｂ说谎”。
4、找出不同内容：（1）汽车、飞机、摩托车、电车（2）听、看、哭、尝、摸、嗅（3）精神爱善光黑物质憎恶热白5、天花板下悬挂两相距5米的长绳，在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀。
你能站在两绳之间不动，伸开双臂双手各拉住一根绳子吗？6、以5只猫5分钟捉5只老鼠的速度计算，要在100分钟内捉100只老鼠，需要多少只猫？7、钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯，你能既剪绳子又不使杯子落地吗？（剪时，手只能碰剪刀）8、找共同点：下面几种事物有何共同处？①瓶子，金鱼，杯子，桶，枪②菜刀，勺子，锅③古，平，土，王，木④中，内，旧，北9、请填上第4行字母（找规律） A B C D E D A E C B C D B E A …………………10、李涛、杨华、张东在操场上跑步，李涛的速度是40km/h，杨华为30km/h，张东为20km/h，他们的速度是不变的。
在某时刻，他们相遇了，在2分钟后他们又相遇，为什么？11、把下列物件按性质尽可能多地分类，请你试试看能用多少种分类：鸭，波菜，石头，人，木，菜油，铁。
12、找出与众不同的 N、A，V、H、F； D、G、C、P、R；△,+,□,○,×13、猎豹和狮子在平原上进行往返赛跑，单程距离是100米。
往返加在一起是200米，猎豹跳一下是3米，狮子跳一下是2米，然而在相同时间里狮子能跳3次，猎豹却只能跳2次，它们的步幅、频率一直到比赛结束时不变，那么猎豹和狮子谁胜谁负？14、有一个人要爬16层高的楼，可他只爬了8层就到了顶楼，为什么？15、谁更胖？两个朋友外出旅游，夜晚在一家旅馆过夜，谈到了体重的问题。
必备的六个创新思维训练方法与工具
必备的六个创新思维训练方法与工具创新思维是在当今社会中非常重要的能力之一，它能帮助我们在复杂的问题中找到创造性的解决方案。
然而，要培养创新思维并不是一件容易的事情。
本文将介绍六个必备的创新思维训练方法与工具，帮助你提高创新思维的能力。
方法一：思维导图思维导图可以帮助我们将复杂的思维过程以图形化的方式呈现出来。
通过使用中心主题和分支子主题，思维导图能够帮助我们整理思路，激发创造性的联想。
在进行项目规划、新产品开发或问题解决时，思维导图是一种简单而有效的工具。
方法二：逆向思维逆向思维是一种破除传统思维定势的方法。
通过从相反的角度审视问题，我们可以发现问题中的潜在机会和新的解决方案。
逆向思维可以通过提出反向问题或从相反的方向思考来培养。
例如，如果我们想改善一个产品，我们可以问自己：“如何使得这个产品更糟糕？”然后再从这个反向问题中找到改进之道。
方法三：六顶思考帽六顶思考帽是爱德华·德·博诺提出的一种思考工具，它通过将思考的不同角度与不同颜色的帽子联系起来，帮助我们系统性地分析问题。
每一种颜色的帽子代表着不同的角色，例如红帽代表情感，黑帽代表批判性思考，绿帽代表创新等等。
通过切换不同的思考帽，我们可以全面而深入地考虑问题，并产生更为创新的思路。
方法四：矛盾解决矛盾解决是创新思维中的重要方法之一，它通过找到问题内部存在的相互矛盾，从而寻找新的解决方案。
例如，在设计一款产品时，我们可能遇到性能与成本之间的矛盾。
通过思考如何解决这一矛盾，我们可以找到全新的设计思路。
矛盾解决方法可以通过使用矛盾矩阵或借鉴逆向思维等方式来实施。
方法五：随机触发随机触发是通过引入随机性的方式激发创新思维。
我们可以使用随机词语、图片或音乐等作为触发器，来打破思维的固有模式，激发新的联想。
通过与随机触发物进行自由联想，我们能够找到之前未曾想到的创新点。
这一方法常用于创意产生或帮助跳出思维定势。
方法六：头脑风暴头脑风暴是一种集体创新思维的方法。
创新思维训练方法大全
创新思维训练方法大全思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。
一起来看看创新思维训练方法，欢迎查阅！增强思维方法1.逐步接近法--经过简单的步骤来解答难题;把问题划分为几个部分，从而使问题的解决变得容易。
耐心地一次研究一个问题或一个侧面，通过其中的逻辑联系找到你需要的答案;从问题中归纳出简明的“如果--那么“的关系，从而得到结论。
2.图表解析法--画出简图、表格、图解以及其他形象化的图形，来启发、帮助你思考，这种方法尤其适合于解决数学、物理题。
3.重新表述法--以你自己的语言、表达方式将问题或中间结论加以重新表述、等值变化(推论)，使你对问题理解得更清楚，使结论的获得更容易。
4.分割限定法--通过某些简化的推论或直接抛开无关因素、不可能的因素以及方向，来缩小问题的范围，就像放一个篱笆在问题的周围，使它同无关因素隔开，使其范围得到限定，结果，问题的解答自然变得更加清晰、容易。
5.充分列举法--简明地但不能有遗漏地列举出所有你在寻找答案时应当加以考虑的各种方案、各种可能性、各种情况、各种安排、各种组合等等。
6.系列连环法--把各种可选择的方案、以及可能派生出来的方案、可能按一定的逻辑关系整理出来，或按时间的序列，或按空间的序列，或按其它的某种关系，画出树形的图解或其它形式，使其系统、全面、连环起来，以便于你去追踪、考察、说明所有已知的、看起来有可能的办法和答案。
7.异常跳跃法--遇到异常的，或走不通的路，或路太“漫长“，应及时停下来，重新考虑你的整个思路;跳跃到完全不同的思路、完全不同的观点或方法上去重新开始思考;扩大视野;把那些不寻常的、奇特的思路也包括进去。
有时要借助于创造性的思维、形象思维的跳越来达到目的。
增强思维方法一、转化方法：转化思维，既是一种方法，也是一种思维。
转化思维，是指在解决问题的过程中遇到障碍时，通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种形式转换成另一种形式，寻求最佳方法，使问题变得更简单、更清晰。
创新思维训练
1.加一加：加高、加宽、加厚、加粗等，如公交车加一层 变成双层公交车；
2.减一减：如裙子减半变成超短裙，衣服剪袖子成坎肩； 3.扩一扩：放大、扩大、提高功效等。如宽荧幕电影就是
扩一扩的结果； 4.变一变：变形状、颜色、气味、顺序等。如啤酒从一种
功能变成不同功能的啤酒，女士啤酒、保健啤酒、黑啤 酒、黄啤酒等；
2原型启发例如英国工人哈格里沃斯发明纺纱机的经过就是受到原来水平放置的纺车偶然被他踢翻变成垂直状态的启发才研制成功4情景激发2内部积淀意识引发1无意遐想这种遐想式的灵感在创2潜意识
创新思维
想象思维的强化训练
(一)无意想象训练（10分钟） 第一步，精神放松。端坐在椅子上，手掌放在
腿上，眼微闭，全身放松。接着，再一次全身 放松。 第二步，注意力集中。彻底放松之后，缓慢地 进行腹式呼吸，把注意力集中到下腹。 第三步，记下结果。进入无意想象几分钟后， 停止下来，恢复正常状态，立即用笔把刚才头 脑中闪过的形象、事物等记录下来。
20）你是否相信“一见钟情”？
答是的记1分，答否的记0分，累计所得分数，并 按如下标准进行评价
10—20分，有很强的直觉能力。有着惊人的判断力， 当你将它用于创造时一定会取得巨大成功。
1—9分者，你有一定的直觉能力。但常常不善于运 用它有时让它自生自灭，应该加强对它的培养， 让它成为你事业的好帮手。
（1）你对开发新的能源，比如太阳能和地热，有 什么更有新意的想法?
（2）你可否想象自己用少得多的时间就读完从小 学到大学的课程，或者用相同的时间就达到博士 水平，有没有更好的教育和学习方法呢?
（3）龙眼成熟的时候你有哪些更好的办法把果实 摘下来？
（4）除了现有的使用磁卡之类的办法，你有哪些 可以减少甚至取消货币流通的办法?
大学生创新思维的训练方式有哪些
大学生创新思维的训练方式有哪些创新思维的训练方式一创新思维方式(1)逆向思维逆向思维，是指对现有事物或理论相反方向的一种创新思维方式，它是创新思维中最主要、最基本的方式。
在事物发展及其学问问题上，古人曾有“于无疑处有疑，方为进矣”、“有疑则进，无疑不进”，以及“大疑大进，小疑小进”的名言教诲。
也就是说，没有“问题”的生活，便平淡无趣，溅不起浪花。
一个人不会发现问题和解决问题，他的生活乃至事业必定是一团糟。
运用逆向思维，可以从三点把握。
一是面对新的问题，我们可以将通常思考问题的思路反过来，用常识看来是对立的，似乎根本不可能的办法去思考问题。
“油水不合”，即使在今天仍被人们当作常识。
油水真的不相合吗?在印刷业，人们从相反的方向进行思考。
经过试验发现，常规搅拌，油水确实不合，而采用超声波技术进行油水混合，再适量加点活性剂，问题就解决了。
二是面对长期解决不了的问题或长久困扰着我们的难题，我们不要沿着前辈或自己长久形成的，固有思路去思考问题，使我们的思路越来越窄，而应该“迷途知返”，即从现有的思路上返回来，从与它相反的方向寻找解决问题的办法。
日本有一个叫中田的人，他想发明一种圆珠笔，并试图解决圆珠笔中最令人头痛的漏油问题。
冥思苦想了好久，就是找不到解决的办法。
后来，他反回来想，圆珠笔漏油，一般发生在写了两万字之后。
那么，造一种写了两万字就用完了的圆珠笔，问题不就解决了吗?新式圆珠笔问世之后，果然很受人们的欢迎。
三是面对那些久久解决不了的特殊问题，我们可以采取“以毒攻毒”的办法，即不是从彼一问题中来寻找解决此一问题的办法，而是相反，就从此一问题本身来寻找解决它的办法，免疫理论的创立和付诸实践，就是这种思考方法的结果。
当时，面对给千百万人的生命造成严重威胁的瘟疫，许多科学家都在寻找一个能防治瘟疫的药物，而巴斯德却沿着和大家相反的方向去思考，给人或动物注射少量的菌苗，增强其免疫力而达到防疫的效果。
巴斯德获得了成功。
创新思维训练培养创新思考的思维技巧
创新思维训练培养创新思考的思维技巧思维是人类最基本的认知活动之一，而创新思维则是在这基础上的进一步延伸和拓展。
如何培养创新思考的思维技巧，成为了当代社会中一个重要的问题。
一、观察力培养观察力是创新思考的基石，只有通过敏锐的观察，才能发现问题所在并寻找创新的解决方案。
因此，我们首先需要训练自己的观察力。
1. 大胆质疑在日常生活中，我们习惯性地接受某些事物或观点，很少进行进一步的质疑。
然而，质疑能激发我们的思维活跃，帮助我们寻找新的可能性。
因此，我们应该养成质疑的习惯，不断思考为什么事物是这样的，有没有其他可能的解决方法。
2. 多方位观察观察不仅仅是一种视觉行为，我们可以通过听、闻、摸、品等多种感官参与其中。
尝试去观察同一件事物的不同方面，挖掘出隐藏在表面之下的信息，从而打开思维的新窗口。
二、批判思维培养批判思维是对事物进行深入思考，辨析其中的优劣、利弊的一种思维方式。
通过培养批判思维，我们可以更加客观地看待问题，并找到合理的解决办法。
1. 指出问题在面对问题时，我们往往不够批判，容易接受问题表面的现象。
因此，我们需要培养观察事物本质的能力，深入挖掘问题的本质，并针对性地指出问题所在。
2. 多角度思考批判思维要求我们从多个角度去思考，尽量摆脱自己的主观偏见。
我们可以从不同的角度出发，对问题进行分析，并对不同的观点进行比较，通过辩证思维找到最合适的解决方案。
三、联想力培养联想力是创新的源泉，通过将已有的知识和经验进行联想、组合，可以产生新的思维模式。
因此，培养联想力对于提高创新思考能力是非常重要的。
1. 广泛阅读阅读是培养联想力的有效途径之一。
通过大量地阅读，我们可以接触到各种各样的知识和观点，从而拓宽自己的思维空间。
在阅读时，我们可以将不同的知识进行关联，产生新的联想。
2. 联想思维游戏为了培养联想力，我们可以进行一些联想思维游戏，比如通过图片或文字给自己设定一个主题，然后尽可能地联想与之相关的内容。
创新思维训练题及训练方式(完整版)
1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢? 2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。
有人也称之为立升或公升。
现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。
请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。
可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。
这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。
你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。
如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。
是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实及说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。
可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。
房主人问A，A说：“是C打的。
”C则说“A说的不符合事实。
”房主人又问B，B说：“不是我打的。
”再问D，D 说是“A打的。
”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。
请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。
B的前面当然是A。
那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。
由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。
两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。
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走进创新思维时代
信息社会
海量信息蜂拥而来 知识折旧正在加速
詹姆斯﹒马丁的知识翻倍统计 19世纪：50年 20世纪前叶：10年 20世纪70年代：5年 80年代末：每三年翻一番
2013-11-27
走进创新思维时代
温水煮青蛙
不断淘汰自己
想想自己头脑中：
▲
▲ ▲
2013-11-27
竞争结果的分析
头脑就是资源！
2013-11-27
走进创新思维时代
测试自己是否具有竞争意识？
1.你喜欢向别人宣传自己的主张吗？ 2.你喜欢在有压力的环境下工作吗？ 3.你是否时刻关注新思想新动态的出现？ 4.你是否宁愿得罪人也要坚持原则？ 5.你对自己和对别人都用高标准严要求吗？ 6.你能抓住一切机会提高效率吗？ 7.遇到高水平的竞争对手你是否更加兴奋？ 8.你是否敢于冒着风险做出重大决定？ 9.你是否经常自修以掌握新知识新技能？ 10.你能否较为准确的预测事物发展的后果？
破除创新思维枷锁
其他类型思维枷锁
自我贬抑型 唯一标准答案
稳一些 失败太可怕了 时间紧迫
2013-11-27
破除创新思维枷锁
2013-11-27
思考与训练
（1） 在一个圆形赛马场上，三匹马同时从同一起点出发。1号马每分钟跑 两圈，2号马每分钟跑三圈，3号马每分钟跑四圈，经过多长时间，这三匹 马又并排在起跑线上？ （2）途中有一个立方体，现用两个假想的平面AHF和ACF去截这个立方体， 你能在这个立方体的展开图上画出相应的截线吗？ （3） 把50只鸽子放在10个笼子里，每 个笼子的鸽子数目不同，能做到吗？ （4）已知a>b, b>c, a=b+c, 请看如下推导 过程：a=b+c → a(a-b)=(b+c)(a-b) → aaab=ab-bb+ac-bc → aa-ab-ac=ab-bb-bc → a(a-b-c)=b(a-b-c) → a=b.请找出推理中的错 误？
创新思维训练
主讲人：隋琦
suiqi79@
QQ：285130655
1
人类会思维
人的肢体：脆弱像芦苇
人的头脑：征服全世界
2013-11-27
思维能创新
创新三阶段： 寻找目标——发现并界定实际问题 构想创意——通过头脑获得思维产品 付诸行动——在实践中改变现实
2013-11-27
„„
2013-11-27
破除创新思维枷锁
从众型思维枷锁
人类是一种群居性动物 屈服于群体压力 跟着大家走，没错！？
众口铄金 枪打出头鸟
2013-11-27
破除创新思维枷锁
从众型思维枷锁 真理往往在少数人手中 一致同意并非好事
众人皆醉我独醒
2013-11-27
思考与训练
（1） 一个立方体六个面都涂上了漆，现在三个面各等距的割上两刀，大立 方体变成了几个小立方体？其中，有多少个三面有漆？多少个两面有漆？多 少个一面有漆？多少个没有漆？（请不要画图，在头脑中想象） （2）某人买了一盒蚊香，每盘都恰好能烧1小时，请问如何用这样的蚊香 计算出45分钟时间？ （3）请在四个6中间添加数学符号，分别计算出1，2，3，4，5，6，7，8. （4）任何一个钝角三角形，能否把它分割成多个小三角形，每一个都是锐 角三角形？如不能，请给出证明？如果能，请举出实例？ （5） 如图所示两枚一样的硬币A和B，若B不动，而A 紧贴B绕其滚动，当A滚动一周回到原位置后，请问A旋 转了几个360度？
2013-11-27
破除创新思维枷锁
书本型思维枷锁
书本是一种系统化理 论化的知识，是人类 经验和体悟的结晶。 “读书破万卷”，未必能“做事如有神” 从实用的角度审视知识！
跨出专业知识的小圈子！
读书而不为书所累！
2013-11-27
破除创新思维枷锁
自我中心型思维枷锁
人类中心 认为正确的和正确的
2013-11-27
A B
2013-11-27
走进创新思维时代
21世纪是信息时代？
网络时代？
创新时代！
21世纪三件大事
2013-11-27
走进创新思维时代
市场竞争 竞争产生了创新，创新深化了竞争 竞争三阶段：
物质---技术---思维
2013-11-27
走进创新思维时代
竞争是一门艺术
竞争目标的设定
竞争手段的选择
竞争时机的把握
（6）有四副手套，大小、质量完全相同，其中，两幅黑 色的，两幅红色的，不规则的分放在桌子上。如果蒙住 眼睛，你如何准确的拿出一副黑色的和一副红色的？
2013-11-27
思考与训练
（7） 张华从老师那里借了一本习题集，但选择题里正确的答案都被老师 用“√”勾出来了，怎么擦也擦不干净。张华不想受老师的答案的影像，怎么办？ （8）如图所示四根火柴组成一个酒杯形状，里面有一枚樱桃，如何只移动 两枚火柴，使得酒杯的形状不变（方向可变），而樱桃在杯子外面（樱桃 不能动）？ （9） 你能否把10枚硬币放到三个杯子里，使得每个杯子中的 硬币数都是奇数？
创新是习惯
回忆一下你最近一次创新：
3天前？
30天前？ 300天前？
2013-11-27
习惯需训练
克服阻碍
请寻找妨碍自己创新的因素 哪些是外在的？ 哪些是内在的？
2013-11-27
习惯需训练
1.我们从来没这样做过呀！ 从众 2.这是不是太激进了？ 3.有人试过这样做吗？ 4.这不是我们的职责！ 经验 5.我们会变成别人的笑柄的。 6.领导绝对不会赞成的。 7.我们没有时间。
权威
书本
8.我们回到现实来吧！
9.我不行，我做不到。 ……
2013-11-27
自我贬抑
标准答案
习惯需训练
怎 样 连 接 九 个 点 ？
2013-11-27
四句话
人类会思维 思维能创新
创新是习惯
习惯需训练
2013-11-27
思考与训练
（1） 1个纸盒中装着6个梨，要把他们分给6名同学，使每人得到一个， 同时纸盒中仍留一个，如何分？
你见过苹果里的五角 星吗？
蓦然回首，那人却在 灯火阑珊处。
思维定势有好处吗？
妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西， 而是已知的东西
2013-11-27
破除创新思维枷锁
成功可以强化思维定势 训练可以弱化思维定势
1.假设一些以前不敢想的疯狂念头。
2.练习使用比喻。
3.学点外语。 4.用左手试试。
5.只读半本书。
（5）如图所示固定在一起的两个同心圆， 向前滚动了一圈。因为 AB=CD,AB=2πR,CD=2πr;所以R=r？
2013-11-27
经验
上司？
破除创新思维枷锁
经验型思维枷锁
直觉
2013-11-27
思考与训练
（1） 请将写列词语组成一段话：弟弟、没完、小、安然、到处、奶奶、他、 车子、坐在、游玩、上、地、推着、边谈、没了、边走。 （2）有五组三个相扣的小铁环，把他们练成一根链子，最少要切开几个铁 环？
（3） 有一条水沟，围着一块正方形场地，如图，沟宽1丈， 现有两块9尺8寸的木板，如何过沟？ （4）12根火柴摆成向上飞的鸟，最少动几根火柴，可以让它 掉头（如图）？
（10）下面两个图形显示如何把一个图形分成四个完全一样的 部分
现在请问，如何把如图所示正方形分成五个完全一样的部分？
2013-11-27
破除创新思维枷锁
权威型思维枷锁
教育权威
查拉图士特拉：只有当你们扯碎我 头上的花冠，以我为羞耻并且骂我 是骗子的时候，你们才真正掌握了 我的学说！
专业权威
权威的利与弊？
思考与训练
（1） 两个人过河，找来找去却没有发现桥，只在岸边找到一条一次只 能乘一人的小船，结果两个人顺利的渡过了河，他们是如何做到的？ （2）如图所示一张唱片，已知唱片纹路间隔为1/3mm，问此唱片有几 条唱片纹路？
（3） 在一个暴风雨的深夜，一个小伙子开车路过一个公 交车站，看到有三个人在等车。一个是患重病的老人， 急需到医院治疗；一个是曾救过自己的医生，小伙子一 直都想报答他；一个是小伙子心仪已久的姑娘，错过此 次接触机会，也许再也没有机会了。但此时小伙子车上 只能搭载一人，小伙子该怎么办？
（2）一块中间有个圆孔的木板，怎样把圆孔移到右上角去？
（3） 一张纸上等距画了三行三列9个点，你最少可以用几条直线把它 连接起来？ （4）以5只猫5分钟捉5只老鼠的速度计算，要在100分钟内捉100只老 鼠，需要多少只猫？ （5）24个人排成6列队伍，要求每列5个人，如何排？ （6）请问哪两个相接的月份都是31天？
2013-11-27
破除创新思维枷锁
2013-11-27
破除创新思维枷锁
思维枷锁就是一种思维模 式，是存在于头脑中的认 知框架。 在思维实践中，每个人都 形成了自己所惯用的、格 式化的思考模型.当面临外 界事物时，能够不假思索 地纳入特定思维框架进行 处理。
2013-11-27
Байду номын сангаас
破除创新思维枷锁
2013-11-27
思考与训练
（7） 有三根木棍，长度分别为2厘米，4厘米，10厘米，在不折断任何 一根的前提下，能否用它们摆出一个三角形？ （8）一个直径为5厘米的半圆形，现将其平移1厘米，移动后出现的月 牙形的面积是多少？ （9） 一个人一大早骑自行车从甲地去乙地，在乙地住了一晚后， 第二天一大早同一时间又从乙地坐汽车返回甲地。请问，这个人 在往返途中有没有一个地方是他前后两天同一时间经过的？ （10） 如图河边住着两户人家，一天B家失火了，A提着水桶去 河里打水救火，怎样跑才是最佳救火线路呢？
2013-11-27