公民基本科学素养
公民科学素质宣传培训大纲
公民科学素质宣传培训大纲一.培训目标培养公民科学素质，提高科学素养，增强公民的科学认知能力和科学研究能力，推动科学活动的开展，增强社会创新能力。
二.培训内容1.科学基础知识普及-科学的定义与特点：科学的本质、方法和价值-科学发展史：主要科学领域的发展历程及其影响-科学与技术：两者的关系和相互作用2.科学思维培养-科学观念培养：客观性、可证伪性、理性等科学观念的养成-科学方法训练：归纳法、演绎法、实验法等科学研究方法的掌握和运用-逻辑推理能力培养：培养公民的逻辑思维和问题解决能力3.科学沟通与科学传播-科学沟通技巧：语言表达、图形传达、口头报告等科学沟通技能的培养-科学传播方式：科学出版、科学教育和科学普及的方式和渠道-媒体素养：如何理解和辨别科学新闻，如何有效地利用媒体进行科学传播4.公民科学素质的实践-科学实践活动：培养公民的科学实践能力和科学探究精神-科学研究项目：培养公民的科研能力和科学团队合作精神-社会创新能力：培养公民的创新意识和解决社会问题的能力5.公民科学素质的评价-科学素质评价标准：评价科学素质的指标体系和评估方法-科学素质的自我评价：培养公民对自身科学素质的评价意识和提升动力三.培训方法1.讲座与讨论：通过专家的讲解和参讨，介绍科学基础知识，训练科学思维和沟通技巧。
2.案例分析与实践：通过分析典型案例，加深对公民科学素质的理解，并通过实践活动锻炼相关能力。
3.小组互动与演练：组织小组活动，鼓励学员互相交流，以及进行实践演练。
4.学员报告与展示：要求学员在培训结束后提交一份科学项目的报告，并进行展示与评议。
四.培训时长与形式1.培训时长：总计40个课时，每周2次，共20周。
2.培训形式：可以采用线上和线下相结合的方式进行培训，线上讲座和讨论，线下实践活动和小组互动。
五.培训效果评估1.培训结束后，将进行评估，包括学员对培训内容的掌握程度、科学实践能力的提高、科学思维能力的改善等。
中国公民科学素养调查报告
年中国公民科学素养调查结果显示， 年中国公民具备基本科学素养的比例为 2.25%，比 年的 1.98%提高了 0.27 个百分点。
本次对科学技术职业声望的调查显示，科学家（51.2%）仅次于教师（53.6%）位列第二。其它职业声望排序为医生（38.4%）、法官（24.5%）、工程师（21.7%）。在最希望子女从事职业的看法调查中，教师（43.2%）、医生（41.1%）、科学家（40.1%）排在前三位，企业家（25.9%）和政府官员（25.1%）分列第四、五位，而工程师（24.3%）仅列第六位。
另外，在过去的一年，有 92.3%的公民没有参观过科技馆，参观过一、二次科技馆的公民比例仅为 7.2%；而公民参与科技周的人数仅为 11.1%。令人关注的是，根据调查统计，在各种没去科技馆参观的原因中，门票价格并不像一般人们认为的是影响公民参观的主要原因（比例只有 1.8%）；而“本地没有”却占第一位，比例为 57.7%；“没有时间”和“不感兴趣”占第二位和第三位，比例分别为 17.8%和 8.9%。
本次调查是一次大规模的抽样问卷入户调查调查涉及中国内地31辖市和新疆生产建设兵团的1869岁公民采取入户面访的方式进行共发放问卷69360有效回收68416本次调查显示十一五期间中国公民的科学素养水平明显提升年具备基本科学素养的公民比例达到了327城镇劳动者和农民的科学素养水平提升速度较快
中国公民科学素养调查报告
三、盘点历次中国公民科学素养调查
（一）20 世纪 90 年代的前 3 次调查（1992 年、1994 年、1996 年）: 研究不断深入，调查日趋完善。
1992 年, 中国科协在国家科委的支持下，经国家统计局批准, 正式组织了中国第一次“中国公众对科学技术的态度抽样调查”。同年, 上海开展了第一次“上海市公众对科学技术的态度调查”, 这也是中国第一次的省、市级调查。参照美国 1993 年《科学与工程指标》提供的数据, 1992 年中国调查的结果与美国、日本和当时的欧共体等国家和地区进行了国际对比。结果显示, 中国公民在理解科学知识方面的比例虽然落后, 但还是一个有可能和发达国家相比较的数据；在对科学技术的总体评价方面，认为科学技术利大于弊的比例，中国公民排在前列。
【精品】2021年全国公民科学素养知识竞赛50题
2021年全国公民科学素养知识竞赛50题1.公民应具备的基本科学素质包含“四科，一能力”，即了解必要的科学技术知识，掌握基本的_____，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
A 科学方法B 科技手段C 科普技能D 科研方法2.城市的智慧化已成为当今世界城市发展的重要趋势和基本特征。
智慧城市建设会为城市发展模式带来什么革命性的变化?A 生产方式的变化B 生活方式的变化C 城市治理方式的变化D 以上都是3.精准农业是当今世界农业发展的新潮流，是由______支持的根据空间变异，定位、定时、定量地实施一整套现代化农事操作技术与管理的系统。
A 网络技术B 信息技术C 智能技术D 遥感技术4.可穿戴设备是延续性地穿戴在人体上，具备先进电路系统、无线联网及独立处理能力的____。
A 终端设备B 在线装备C 显示装备D无线装备5.3D打印是指以数字模型文件为基础，运用粉末状金属、塑料、陶瓷等黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的快速成型技术。
与传统的制造技术相比，3D打印具有制造速度快、加工成本低、生产周期短、____等特点。
A 一体成型B 不易磨损C 使用寿命长D 材料利用率高6.国家建立食品安全风险监测制度，对食源性疾病、____以及食品中的有害因素进行监测。
A 食品污染B 食品营养成分C 食品添加剂D 食品消费状况7.全球四大导航系统分别是美国的全球卫星导航定位系统GPS、俄罗斯的格罗纳斯GLONASS系统、欧洲的“伽利略”系统和___的北斗卫星导航系统。
A 中国B 日本C 韩国D 澳大利亚8.大气中一氧化碳的主要来源是___。
A 煤和石油的缺氧燃烧B 有机物质的腐化分解C 二氧化碳与大气中的有机物的反应D 动植物呼出的废气9.将居民生活废(污)水集中处理后，达到一定的标准回用于小区的绿化浇灌、车辆冲洗、道路冲洗、家庭坐便器冲洗等用途的水叫_______。
科学素养的内涵概括
科学素养的内涵概括
科学素养是指一个人对科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的理解和运用能力。
它不仅包括对科学知识的掌握，还包括对科学方法的理解和运用，以及对科学思想和科学精神的认同和实践。
科学知识是科学素养的基础，它包括物理、化学、生物、地理等自然科学领域的知识，以及数学、计算机科学、工程学等技术科学领域的知识。
一个具有科学素养的人应该掌握一定的科学知识，了解科学的发展历程和现状，以及科学在社会和生活中的应用。
科学方法是科学素养的核心，它包括观察、实验、分析和推理等一系列科学研究的方法。
一个具有科学素养的人应该能够理解和运用科学方法，能够进行科学实验和调查，能够分析和解决科学问题。
科学思想是科学素养的灵魂，它包括科学的世界观、价值观和方法论。
一个具有科学素养的人应该具有科学的思维方式和态度，能够客观、理性地看待世界，能够批判地思考和评估科学信息，能够尊重科学事实和规律。
科学精神是科学素养的保障，它包括追求真理、勇于探索、创新精神、合作精神等。
一个具有科学素养的人应该具有科学精神，能够不断追求科学真理，勇于探索未知领域，具有创新意识和能力，能够与他人合作共同推动科学进步。
综上所述，科学素养是一个人综合运用科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的能力，它是现代社会中每个人都应该具备的基本素质之一。
中国公民科学基本科学素养
中国公民科学基本科学素养1 中国公民科学基本科学素养中国公民对科学素养的重视日益增加，尤其是他们对基本科学素养的重视更大。
在当前的科学发展环境下，培养中国公民良好的科学素养，具有重要意义。
科学素养是指公民具备的日常理解、分析科学问题，以及做出明智决策的能力。
随着科学技术的快速发展，对公民科学素养的需求也随之增加，中国的各级政府、教育部门也开始重视这一问题，制定了就基本科学素养的教育政策和教学安排。
首先，要掌握传统的科学知识和思想。
必须了解一些基本的物理、化学、生物原理，还要注意把握经典科学理论，增强对自然现象的探究能力，了解科学发展的规律。
其次，要养成科学思维方式。
要培养学生运用数据分析和比较，培养他们善于把握和综合运用科学概念，学会分析科学文献，熟练掌握科学研究方法。
最后，要掌握最新的科学知识和技术。
中国的科学技术发展日新月异，要急需公民的注意和参与，他们必须及时掌握新的科学知识，不断探索学习，把握最新的科学发展趋势，提升科学学习能力。
通过以上措施，中国公民才能更好地提高自身的科学素养，从而使他们能够在这个科学革新时代中，更好地面对未来的科学技术发展，积极参与社会科学的发展。
2 获得更好的科学素养为了获得更高水平的科学素养，中国社会必须采取一系列措施。
首先，形成良好的文化氛围。
要人人都了解科学素养的重要性，科学素养的学习应当列入学校的基础教育课程，以引导学生拥抱科学、崇尚科学，通过科普、舆论教育、社会实践进行学习。
其次要加强培训。
厘清科学素养的概念，把科学素养作为家教方式的重要组成部分，根据中国公民科学文化水平的不同程度，制定合理的培训方案，做好科学素养的教育和培训。
最后，要加强科学文献的宣传和做好实时监测与研究。
要建立科学素养研究机构，及时发现和研究全国公民科学素养水平的变化，及时发布科学素养的政策文献，使大众更乐意接受科学文化，排挤谣言、科学无知，从而享受更多的科学福利。
通过以上措施，提高公民科学素养应该成为全社会关注的重要问题。
科学素养的培养演讲稿
科学素养的培养演讲稿
各位老师，亲爱的同学们，。
今天我想和大家分享的是关于科学素养的培养这一重要主题。
科学素养不仅仅是指对科学知识的掌握，更重要的是培养我们对科学的理解、分析和应用能力，以及对科学方法和科学精神的认识和尊重。
首先，科学素养的培养是我们作为现代公民的基本素养。
在这个科技日新月异的时代，科学技术已经渗透到我们生活的方方面面，而我们每个人都需要具备一定的科学素养来应对日常生活和工作中的种种挑战。
只有具备了科学素养，我们才能更好地理解和应对复杂的科学问题，更好地参与到科学创新和社会发展中去。
其次，科学素养的培养是我们作为学生的基本素养。
在学校里，我们需要通过学习科学知识和实践科学方法来培养自己的科学素养。
这不仅能够帮助我们更好地理解和掌握科学知识，更重要的是能够培养我们的批判性思维、创新能力和解决问题的能力，这些都是我们未来发展所必需的素养。
最后，科学素养的培养是我们作为人类的基本素养。
科学精神是人类文明发展的基石，它强调的是对事物的客观认识和理性思考，以及对真理的追求和对错误的批判。
只有培养了科学素养，我们才能更好地理解和尊重科学，更好地面对世界上的种种挑战，更好地推动人类社会的进步和发展。
因此，培养科学素养是我们每个人的责任和使命。
我们应该从现在开始，努力学习科学知识，锻炼科学思维，培养科学精神，让科学素养成为我们的一种习惯和品质，让它成为我们成长和发展的助力，成为我们实现梦想和把握未来的利器。
谢谢大家！。
公民科学素质经验交流发言材料
公民科学素质经验交流发言材料尊敬的主持人与各位嘉宾：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享关于公民科学素质经验交流的话题。
公民科学素质是指每个公民通过自己的参与和观察，理解科学知识，运用科学方法，了解科学进展，并能够在生活中与科学相结合以促进公民发展的素质。
在这个信息爆炸的时代，公民科学素质的重要性日益凸显。
首先，我想分享一下个人的经验。
在我大学期间，我加入了一家公民科学志愿者组织。
该组织以生态保护为主题，通过开展野外观察活动，收集生物多样性数据，帮助科学家了解当地物种分布和变化情况。
加入这个组织后，我有机会亲身参与了一项生态调查项目。
通过收集数据，我不仅学到了很多生物学知识，还发现了一些当地物种的新特征。
通过与科学家的交流和讨论，我了解到这些新特征可能与气候变化有关，这让我更加关注环境问题，积极参与相关的公民行动。
除了个人经验，我还想分享一些朋友们的故事。
我的朋友小明是一名程序员，他热爱天文学。
虽然他没有接受过相关专业的培训，但他通过自学掌握了天文数据处理的技能。
现在，他参与了一个天文数据分析的公民科学项目。
他每天利用业余时间处理来自卫星的观测数据，研究银河系的形成演化，为科学家提供非常有价值的数据支持。
通过这个项目，小明不仅提升了自己的科学素质，还为天文学研究做出了贡献。
这些个人经历反映了公民科学素质对个人和社会的重要性。
首先，公民科学素质可以提高个体的科学素养。
参与公民科学项目使每个人都有机会接触和了解最新的科学研究进展，培养科学思维和创新能力。
其次，公民科学素质可以促进公众对科学的信任。
通过亲身参与科学研究，公众可以亲眼见证科学的严谨和可靠性，减少不科学观点的传播和影响。
第三，公民科学素质可以为科学研究提供大量的数据资源。
公民参与科学项目可以有效地收集和整理海量的观测数据，为研究人员提供宝贵的数据支持。
最后，公民科学素质可以促进社会进步和可持续发展。
公民参与环境保护、健康监测等项目，可以加速问题的发现和解决，为社会提供更好的发展方向。
公民科学素质的定义内涵及理念
公民科学素质的定义、内涵及理念刘立中国科协－清华大学科技传播与普及研究中心近几十年来，公民科学素质的建设，受到世界各国的高度重视。
2006年国务院正式发布《全民科学素质行动计划纲要》1（以下简称《科学素质纲要》），标志着我国公民科学素质建设进入了一个新阶段。
什么是科学素质？它具有怎样的内涵和结构？国际上目前已有若干种典型的说法，如美国科学促进会的“2061计划”、美国国家研究理事会《美国国家科学教育标准》、OECD的国际学生评估项目（PISA）、国际公众科学素质促进中心米勒（ler）等都提出了各自的观点。
国际上关于科学素质的定义，对中国只有借鉴意义，而不能照搬照抄。
各国都应探索符合自己国情的本土化的定义。
为此，我们2005年曾提出了科学素质的一个本土化的定义：“公民科学素质是国民素质的重要组成部分，是指公民了解必要的科学知识，掌握基本的科学方法，具有科学思想，崇尚科学精神，以及应用它们来处理生存与发展问题、生活与工作问题、以及参与公共事务问题的能力。
”2后来，《全民科学素质行动计划纲要》提出了科学素质的“官方”定义：“科学素质是公民素质的重要组成部分。
公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
”3本文在我们前期关于科学素质的内涵与结构研究4基础上，结合《科学素质纲要》的内容，进一步深化对科学素质的定义、内涵与结构及理念的探讨。
公民科学素质的新定义“公民科学素质”这个概念，包括三个组成部分，分别是“公民”、“科学”和“素质”。
这里的“公民”，是指全体公民，既包括在校的学生，也包括社会上的各种人群，如企事业单位的干部、专业技术人员、工人、农民、军人、家务劳动者，等等。
通俗地讲，就是“一个都不能少”。
所以，公民科学素质应该是面向全体公民的对科学技术的一种最基本的的标准和要求。
它与针对专业技术人员或管理人员的科学素质显然是不同的。
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国际通用
公民科学素养问卷
一、请对下面的说法进行判断，在您认为正确的观点后面打“V”，错误的观点后面打“X”；第28-32题请根据要求填写。
1．地心非常热
2．所有的辐射都是人为造成的
3．人类呼吸的氧气来自植物
4．父亲的基因决定孩子的性别
5．激光因汇聚声波而产生
6．电子比原子小
7．抗生素能杀死细菌和病毒
8．宇宙产生于大爆炸
9．千百年来我们生活的大陆一直在缓慢的漂移
10．就我们目前所知，人类是从早期动物进化而来
11．吸烟会导致肺癌
12．早期人类与恐龙生活在同一个时代
13．被辐射过的牛奶经过煮沸后可安全饮用
14．热气流上升，冷气下降
15．月亮本身不会发光
16．发射火箭等空间等探索活动影响气候
17．盐的成分是碳化钙
18．抛一枚硬币得到国徽面的机会是一半
19．钻石是非金属材料
20．皮球抛起后会落下来是因为地球的引力作用
21．光速比声速快
22．植物在夜间的呼吸是吸进二氧化碳释放氧气
23．细胞是构成生命的基本单位
24．肝制造尿
25．阳光可导致皮肤癌
26．科学知识是客观真理
27．科学方法在不同国家之间非常不同
28．地球围绕太阳转，还是太阳围绕地球转？__________________________
29．如果您认为地球围绕太阳转，那么地球绕太阳转一圈的时间是多长？__________ 30．你知道圆周率吗？如果知道，请写出。
______
31．水是由哪两种元素组成？____________
32．请想一想，地球、太阳系、银河和宇宙，哪一个最大？__________
二选择题
1 两个科学家想知道一种治疗高血压的药物是否肯定有效。
第一位科学家将药物分给1000个高血压患者服用，然后观察有多少病人的血压有所下降，第二位科学家则将病
人分成两组，第一组500个高血压病人服药，另一组500个病人不服药，观察这两组病人中高血压下降情况如何，请问，第一位和第二位科学家中，哪一个方法测试药的效果更有效？
A．第一位的方法有效 B.第二位的方法有效 C.不知道
2 认真细致的分析和解释可以弥补观察步骤的缺失。
A 正确
B 错误
C 不知道
3 医生告诉一对夫妇，由于他们具有相同的病态基因，如果他们生育一个孩子，这个孩子患遗传病的机会为1/4，这样意味：
A 如果他们生育三个孩子，那么，这三个孩子都不会得遗传病
B 如果他们的第一个孩子有遗传病，那么，后面的三个孩子将不会有遗传病
C 如果前面的三个孩子都很健康，那么，第四个孩子定有遗传病。
D 他们的孩子都有可能得遗传病
4 自然科学研究方法往往要求具有下列哪一个特性：
A 经济节约
B 别人可以重复
C 有效期长
D 代表国家需求
E 不知道
答案：
一、
1对、2错、3对、4对、5错、6对、7错、8对、9对、10对、11对、12错、13错、
14对、15对、16错、17错、18对、19对、20对、21对、22错、23对、24错、25对、
26对、27错、28地球围绕太阳转.、29 1年、30 3.1415926......、31 H O、32宇宙
二、
1B、2B、3D、4B。
一般对30题以上就算达到一定科学素养的公民,当然对29题也不见得一定比对30题的人科学素养低.
1、地心非常热
2、人类呼吸的氧气来自植物
3、父亲的基因决定孩子的性别
4、电子比原子小
5、抗生素能杀死细菌和病毒
6、宇宙产生于大爆炸
7、千百年来我们生活的大陆一直在缓慢的漂移
8、就我们目前所知，人类是从早期动物进化而来
9、吸烟会导致肺癌
10、早期人类与恐龙生活在同一个时代
11、被辐射过的牛奶经过煮沸后可安全饮用
12、热气流上升，冷气下降
13、月亮本身不会发光
14、发射火箭等空间等探索活动影响气候
15、抛一枚硬币得到国徽面的机会是一半
16、钻石是非金属材料
17、皮球抛起后会落下来是因为地球的引力作用
18、光速比声速快
19、植物在夜间的呼吸是吸进二氧化碳释放氧气
20、细胞是构成生命的基本单位
21、肝制造尿
22、阳光可导致皮肤癌
23、科学知识是客观真理
24、科学方法在不同国家之间非常不同
25、地球围绕太阳转,转一周是一年。
26、科学上没有什么是不能怀疑。