大学生职业生涯规划现状分析例
大学生职业生涯规划书【精彩3篇】
大学生职业生涯规划书【精彩3篇】篇一：大学生职业生涯规划书篇一一、自我现状盘点：1、自我介绍：姓名：xxx年龄：xxx学校：xxx院系班级：xxx2、职业个人特性：才储分析：您的性格类型倾向为“ ENFP ”（外向直觉情感知觉）热情洋溢、富有想象力。
认为生活是充满很多可能性。
能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。
很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。
灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力，言语流畅。
ENFP型的人充满热情和新思想。
他们乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。
对于ENFP型的人来说，生活是激动人生的戏剧。
ENFP型的人对可能性很感兴趣，所以他们了解所有事物中的深远意义。
他们具有洞察力，是热情的观察者，注意常规以外的任何事物。
ENFP型的人好奇，喜欢理解而不是判断。
ENFP型的人具有想象力、适应性和可变性，他们视灵感高于一切，常常是足智多谋的发明人。
ENFP型的人不墨守成规，善于发现做事情的新方法，为思想或行为开辟新道路，并保持它们的开放。
在完成新颖想法的过程中，ENFP型的人依赖冲动的能量。
他们有大量的主动性，认为问题令人兴奋。
他们也从周围其他人中得到能量，把自己的才能与别人的力量成功地结合在一起。
ENFP型的人具有魅力、充满生机。
他们待人热情、彬彬有礼、富有同情心，愿意帮助别人解决问题。
他们具有出色的洞察力和观察力，常常关心他人的发展。
ENFP型的人避免冲突，喜欢和睦。
他们把更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的关系。
二、职业生涯规划条件分析1、家庭环境分析：家庭条件还可以，家人也不会约束我什么，给予我独立发展的空间。
对于我的学习和在外面的工作与活动只要是不会对自己和社会有害的全家人都会很支持我。
2、学校环境分析：我所在学校是安徽财贸职业学院，学院占地面积490余亩，学院现有全日制在校生一万多人，专任教师329名，其中教授、副教授、高级工程师等高级职称教师76名。
个人职业生涯规划书环境分析精选10篇
个人职业生涯规划书环境分析精选10篇个人职业生涯规划书怎么写？环境分析是个人制定职业生涯规划书的必经环节。
职业生涯规划是职场生涯的启明灯，做好职业生涯规划很重要，下面是小编为大家精心推荐的个人职业生涯规划书环境分析精选10篇，希望能够对您有所帮助。
个人职业生涯规划书环境分析1社会现状：今天的中国社会在经济发展取大巨大成就的同时，社会矛盾也突出。
特别是社会的两级分化十分严重。
这些现象已经诱发出了很多社会问题。
“官二代，富二代，穷二代”的字眼不断出现在我们面前。
尤其是像我们这些大学毕业生在就业和谋取更好职位的时候，家庭资源、社会关系、祖传公德起到了很大的作用。
而有很多出生草根的优秀大学生却没有机会获得好的工作。
一种“出身决定命运”的悲观情绪势必会蔓延。
而当看到其他的人在享受到父辈积累的财富和人脉资源的荫庇。
不平、不满和愤恨的情绪就会滋长。
有时候直接导致了部分出生草根大学生的择业观。
消极、失望和对现实不公平的心理占据了他们的内心。
从此没有了人生航行动力。
所以我们这些大学毕业生在设计职业规划的时候，不仅要定位自己，而且要结合社会的实际情况。
敢于突破，敢于在逆境中成长。
要将困难化为动力。
专业环境评价：商务英语专业就业前景分析：商务英语专业的毕业生主要适应外向型现代商务管理工作岗位的要求，能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作，并具备一定的工商管理知识。
也可从事英语教学，培训工作。
国际贸易方向：国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。
旅游方向：英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员。
师资方向：幼儿园、小学、中学、职业高中的教师。
行政管理专业就业前景分析：可以考国家公务员，也可以进公司做行政管理或人力资源管理方面的。
行政管理这个专业就业范围非常广，但专业的导向性不强。
当然必要的行政管理知识对于一个从事企业管理和想在管理方面取得长足发展的人来说非常重要。
如果将商务英语专业和行政管理有机的相结合，对于个人的职业的发展将会取到非常大的帮助。
大学生职业规划情况--报告3篇
大学生职业规划情况**报告3篇大学生职业规划情况报告1来，大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。
大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题。
那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的，他们的职业规划情况又如何呢？对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了。
人群以财专学生为主（17人，占85%），本科类学生为辅（3人，占15%）。
其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。
在所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。
没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。
由此可见，现在的大学生有很大的来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的空间，不可否认这是社会的一大进步！而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。
在是否喜欢所学专业时，40%的人很喜欢学的专业，40%的人有一点喜欢所学专业，15%的人不太喜欢所学专业，5%的人很不喜欢所学专业。
这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是很高的。
不太喜欢的都是因为爱好问题。
而很不喜欢的人的专业也是他自己选的，当初选的时候就很糊涂，现在很不喜欢也不足为奇吧。
在小时候梦想的职业着一项中，教师（20%）、医生（20%）、金领（15%）、商人（10%）人数较多。
很容易看出的一个道。
：小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊！至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。
但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。
显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。
而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。
而始终坚持以教师为职业的就一人，但她给出的。
由是“因为是乱写的”。
职业生涯规划社会环境分析
职业⽣涯规划社会环境分析职业⽣涯规划社会环境分析（精选11篇） 时间就如同⽩驹过隙般的流逝，⼯作了许久，你还记得当初的⽬标吗？趁现在好好地写⼀份职业规划吧。
为了让您不再为做职业规划头疼，以下是⼩编精⼼整理的职业⽣涯规划社会环境分析（精选11篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
职业⽣涯规划社会环境分析1 1、社会环境： 当今经济全球⼀体化，我国已从⼯业化社会进⼊到信息化社会。
加上我国加⼊WTO之后国际竞争更加激烈，加上近期的国际⾦融风暴，造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。
每当⼈类经过⼀次重⼤变⾰或⼀次⾦融风暴后，总是新的机会在产⽣，有的机会在消失。
只有那些先知先觉的⼈才能抓住机会⾛向成功，⽽那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。
2、就业环境： 我们将处于⼀个⽆固定化职业的社会，下岗及待就业⼈员已越来越多。
⼤学毕业⽣越来越多，就业压⼒越来越⼤。
再加上⾦融危机所带来的⼀系列的问题，我们⾄少要有⼀技之长，才能⽴与不败之地。
⾏政管理专业具备⾏政学、政治学、管理学、法学等⽅⾯的基本理论和基本知识，受到⾏政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公⽂写作和办公⾃动化等⽅⾯的基本训练，具备⾏政管理的基本能⼒及科研的初步能⼒，也具备了理论基础。
3、职业分析及企业分析： a、职业分析：三百六⼗⾏，⾏⾏出状元。
b、企业分析：企业要有竞争⼒，⼝碑要好，最好是上市公司。
职业⽣涯规划社会环境分析2 1、树⽴职业发展⽬标可以成为追求成就的推动⼒，有助于排除不必要的犹豫，⼀⼼⼀意致⼒于⽬标的实现。
那么，如何确定职业发展⽬标呢？通常，在⾃我调查、评估、定位之后，根据社会的需要和环境的许可程度，将⾃我动机和需要以奋⽃⽬标的形式与社会需要相结合，来制定职业发展⽬标。
2、职业选择：公务员 3、职业风险：公务员考试很多⼈都认为是⾏政管理专业就业的正宗领域。
⾏政管理专业的确研究⾏政管理活动，研究公务员，研究如何做好⼀个公务员，但是在我国的公务员考试⽅⾯，⾏政管理专业并没有额外的照顾，考试的科⽬也没有什太强的⾏政管理专业⾊彩。
大学生职业生涯规划与管理范文3篇
大学生职业生涯规划与管理范文3篇高校生职业生涯规划与管理范文3篇如何做好高校生的职业生涯规划,提高高校生就业力量日益成为社会关注的焦点。
下面是由第一我共享的高校生职业生涯规划与管理范文，盼望对你有用。
高校生职业生涯规划与管理范文(一)一.高校的四年规划(20xx年-20xx年，20岁至23岁)方向：临床医生总体目标：完成本科的学习，获得学士学位，考上讨论生二.社会环境分析结果1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续进展。
2、医生职业特别社会环境：现在医生职业存在饱和状态，即供过于求的状态。
医学也越来更加达，要学的东西自然也愈来愈多，这使得许多本科毕业生要连续学习，争取拿到硕士甚至博士学位，新政策的颁布更对医同学的学历要求增高。
要想以后找到好工作就必需自我增值，多学点东西。
三.个人分析与角色建议1.个人分析：(1)自身现状：有较强的学习愿望和学习力量，能吃苦耐劳，对所学的学问把握地较扎实。
英语四级已过，预备过六级。
预备多看点课外的学问充实自己，多学点东西。
2.角色建议：父亲："要不断学习，不断充实自己' "任何时候都不能傲慢也不能气馁'母亲："要学会宽容 '老师："聪慧、有上进心、勤奋、乖巧，缺乏社会阅历，还要磨练' 同学："有较强的学习力量，适合学医，做医生'四.职业目标分解与组合职业目标：一个优秀的妇产科医生。
1.20xx-20xx年：完成教材的内容，争取考得好成果，通过英语六级考试。
2.20xx20xx年：边学习便见习，通过理论和实践相结合，把理论学得的学问运用到实践中，做做好一个医生做好铺垫3.20xx20xx年到一家医院实习，，通过实习具有肯定的实践阅历。
顺当完成毕业论文，顺当毕业，猎取学士学位。
尝试一下考研，假如考上就读书，完成学业，假如考不上，就去找一家医院工作，到其次年再考。
五.胜利标准我的胜利标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调进展。
大学生职业规划研究报告3篇
大学生职业规划研究报告3篇第一篇：职业规划的意义与现状1.1 职业规划的意义职业规划是对职业生涯进行有意识、有计划、有目标的指导和管理。
对于大学生而言，职业规划有助于明确个人职业目标，发掘自身潜力，提升职业竞争力，实现人生价值。
1.2 大学生职业规划现状1. 目标模糊：许多大学生对自己的未来职业目标缺乏清晰的认识，对所学专业的就业前景了解不足。
2. 规划缺失：部分学生虽有职业目标，但缺乏具体的实施规划和步骤。
3. 实践不足：大学生普遍缺乏实际工作经验，这对于未来求职和职业发展造成一定影响。
4. 职业素养培养不足：在专业技能和综合素质方面，大学生普遍有待提高。
第二篇：职业规划的方法与策略2.1 职业规划的方法1. 自我评估：了解个人兴趣、价值观、性格特点和能力，为职业选择提供依据。
2. 职业探索：研究不同职业的特点和要求，了解职业前景和发展空间。
3. 目标设定：根据个人兴趣和能力，设定切实可行的职业目标。
4. 制定计划：规划实现职业目标的具体步骤和时间表。
5. 持续评估与调整：根据实际情况，不断调整职业规划。
2.2 职业规划的策略1. 加强职业指导：高校应提供专业的职业规划指导，帮助学生明确职业方向。
2. 提升实践能力：鼓励学生参与实习、兼职等活动，增强实际工作经验。
3. 培养综合素质：通过参加社团、志愿者等活动，提升沟通、团队协作等能力。
4. 建立职业网络：利用校友、师长等资源，建立广泛的职业联系。
第三篇：案例分析本篇以三名大学生的职业规划为例，分析他们在职业规划过程中所面临的挑战和采取的策略。
3.1 案例一：目标明确，规划缺失小王对金融行业有浓厚兴趣，但缺乏具体的职业规划。
在请教导师和参加职业规划讲座后，小王制定了详细的职业规划，包括实习、考研和拓展人脉等步骤。
3.2 案例二：实践不足，能力提升小李在大学期间积极参加各类实践活动，如志愿者、社团等，提升了自己的沟通和组织能力。
在求职过程中，这些实践经验使其在众多求职者中脱颖而出，成功进入一家知名企业。
大学生职业生涯规划调整评估范文四篇
大学生职业生涯规划调整评估范文四篇大学生职业生涯规划调整评估篇1 1、自身现状：在大二期间已经通过了国家四六级考试;并且取得了会计从业资格证;并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间长期担任学生干部，并已经成为了中国共产党中的正式一员;有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。
2、职业兴趣—喜欢干什么：对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。
可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。
3、职业能力—能够干什么(结合测评报告)整体描述我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：与他人的关系方面：对待他人很热情，容易与人交往，外向。
活泼，健谈，经常主动与他人交谈。
在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。
对多数人能较为公开展示自我，比较直率。
对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。
决策能力方面：思维敏捷，反应迅速，学习能力强。
比较遵循常规，又能保持一定的开放性。
即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。
处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。
做事风格方面：做事时候，缺乏自信和独立性，容易依赖他人，遇到困难时喜欢寻求别人的支持，喜欢与人共同工作。
不排斥新事物和新观念，同时能够考虑到传统。
倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，经常能有效解决实际问题。
能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较为放任。
心理健康方面：情绪稳定，能够冷静应付现实，能振作勇气，维持团体的精神。
生性多疑，不能信任他人。
对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，能为自己的失误承担责任。
大学生职业生涯规划书环境分析【优秀10篇】
大学生职业生涯规划书环境分析【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业生涯规划现状分析例
作者：吴其枝
来源：《时代经贸》2019年第12期
【摘要】随着高校的扩招大学生就业难已是不争的事实，大学生如何发挥自己所长确定正确的职业倾向、开启清晰长远的职业生涯规划已经成为高等学校的一项课题。
本文从挖掘学生潜能、推进职业生涯规划、提升就业质量三个方面阐述大学生职业生涯规划的重要性，结合阳光学院数字媒体技术专业从大学生职业生涯规划教学内容、学生职业规划意识、教师队伍建设、大学生职业生涯规划指导服务机构设置四个方面深入分析现状与不足，根据学校实际情况提出针对性的改进思路。
【关键词】大学生职业生涯规划;数字媒体技术专业;自我认知;职业目标
一、职业生涯规划概念
职业生涯规划，是结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照职业生涯发展的阶段实施具体行动以实现目标的过程。
大学生应在充分认识自我，客观分析和评估自己优、劣势的基础上，扬长避短地对自己的职业生涯进行规划。
2007年底教育部办公厅发布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》表明我国政府开始重视大学生的职业生涯规划教育。
二、大学生职业生涯规划的意义
（一）帮助学生认知自我，挖掘自身潜能
大学生职业生涯规划从性格、能力、兴趣、价值观四个纬度科学全面的指导学生对自我进行认知，并借助大学生职业测评与规划系统帮助学生确定正确的职业倾向。
学生根据适合自我“个性化”的职业目标需要，大学四年有目地的发挥自己优势、培养自己的兴趣爱好，充分挖掘自己潜能为适应岗位需求做好充分准备。
（二）帮助学生正确抉择，助推长远职业规划
为帮助学生树立正确的就业观和择业观，引导学生在大学期间从认知自我开始培养职业生涯规划意识。
学生对个人的职业倾向进行不断的优化和调整，根据理论知识确定明确职业目标，制定行之有效的行动计划。
按照计划有目的性地进行个人职业技能和职业能力的培养，提升就业竞争力，有意识寻求个性的发展。
（三）促进学校学风建设，提升就业质量
通过完善的大学生职业生涯规划教育，可以充分调动学生的学习积极性，使学生变被动学习为主动学习，为改善学校学风提供了源动力。
学生对于职业技能和职业能力的渴求，也将促进学科的教学体系建设，使其与时俱进地发展。
有职业生涯规划的毕业生就业时有明确的职业目标，改变学生就业时“随大流”的现象。
他们能不断提升就业竞争力，快速快适工作岗位工作，这不仅提高毕业生就业质量，还为用人单位提供优质稳定的人才，优化就业市场。
三、阳光学院数字媒体技术专业学生职业生涯规划现状
（一）职业生涯规划教育不断加强，但未形成系统化教学体系
阳光学院数字媒体技术专业学生职业规划意识调查结果如图一所示，分析可知学生职业生涯规划意识逐年提升，这与学校对学生职业规划教育重视有密切关系。
阳光学院近几年不断加强创新创业教育，从数字媒体技术专业职业生涯规划相关课程统计（如图2）可见学校对职业生涯相关课程开课率在提升，同时《大学生职业生涯规划》和《就业指导》两门必修课2018
年从0学分调整为1学分。
但职业生涯規划相关课程间联系与衔接不紧密，未形成系统化教学体系。
（二）学生缺乏准确的自我认知，职业生涯规划意识匮乏
兴趣是个体力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
对阳光学院数字媒体技术专业学生的调查数据显示，对自身职业兴趣很清楚的只有65.79%。
没有兴趣作为支点，未将兴趣与个人职业规划结合起来，在职业生涯规划过程中缺乏主动性、自我认知片面、求职目标不明确，易出现随遇而安的心态，择业时侧重家庭环境、工作环境、工资福利等功利性因素。
数字媒体技术专业分为影视动画和互动艺术设计与开发两个方向，大部分学生未能根据自己的专业方向制定清晰长远的职业规划。
调查显示，只有18.42%的学生有非常清晰长短期职业规划、对就业情况和就业前景很了解仅有17.11%，学生职业生涯规划的意识匮乏。
2018届毕业生在大四上学期时仍有部分学生就业方向不明确，面对就业不知所措。
（三）师资队伍建设有待加强，大班授课课堂效果欠佳
大学生职业生涯规划作为一门集思想教育与职业技能为一体的基础课，需要结合学生个性特征及专业特点开展有计划的教学。
而目前我校在职业生涯规划教育重视程度有待进一步提高，《大学生职业生涯规划》和《就业指导》两门课程目前由思政辅导员或其他行政人员任教。
由于大部任课教师不是相关专业毕业，理论知识体系不完善，不能很好的给予学生有深度的个性化指导：任课教师缺乏企业工作经历，未深入企业了解就业环境，无法站在就业市场宏观角度给予学生有针对性的指导;大学生职业生涯规划教师对专业培养方案和课程设置了解不够深入，大学生职业生涯规划课与专业课程的联系不够紧密，学生重视程度不高;加之日常工作繁忙，教师对大学生职业生涯规划相关理论研究不够深入，大学生职业生涯规划指导效果不理想。
阳光学院《大学生职业生涯规划》和《就业指导》两门课程均为16学时大班教学，课堂采用讲授、分组教学、案例教学、社会调查等多种教学形式，但因大班教学人数多，课堂教学效果和课堂互动不理想：课时少，重难点知识无法深入讲解，课堂效果欠佳。
（四）大学生职业生涯服务指导机构设置滞后
调查数据显示，58.55%学生希望学校能够提供面对面大学生职业生涯规划咨询，但目前学校大学生职业生涯规划指导机构设置滞后，没有建立专业的大学生职业生涯规划咨询室，无法长期为学生提供多样化专业化的指导。
虽然目前成立两个职业生涯辅导辅导员工作室，但实际开展活动形式单一，覆盖面不广，不能充分发挥辅导员工作室作用。
四、阳光学院数字媒体技术专业大学生职业生涯规划改进思路
（一）完善大学生职业生涯规划服务指导机构设置
学校成立专业的大学生职业生涯规划咨询室，借助大学生职业测评与规划系统，长期为学生开展一对一、个性化的职业规划咨询服务。
咨询室主要负责建设大学生职业生涯规划课程、面对面咨询、网络咨询、就业心理辅导、建设就业指导课程等，通过咨询室强化学生职业生涯规划意识、帮助咨询者清晰认识自我：帮助学生科学的确定与自身匹配的职业类别和岗位：增强学生社会适应性，引导学生选择利于自身成功的职业。
充分发挥职业生涯辅导辅导员工作室作用，为学生开展形式多样、内容丰富大学生的职业生涯规划指导。
利用电话、自媒体等渠道扩大职业生涯辅导辅导员工作室服务覆盖面。
（二）加强大学生职业生涯规划师资队伍建设
大学生的职业生涯规划不仅要依靠学生自己有意识努力，还需要老师及时给予帮助，所以教师的理论知识体系和教学能力对大学生职业生涯规划课程教学效果有着决定性作用。
结合学校实际可以通过以下几个方面加强教师队伍建设：招聘专职教师负责职业生涯规划课程与咨询室相关工作：组织教师深入企业挂职、与教学专业相关企业人力资源部门深入交流：派送教师参加各类培训提升理论知识;通过集体备课、教师互评课提升教学能力，帮助教师不断提升理论水平和创新教学方法。
（三）加强校企合作协同育人，提升学生实践能力
为了讓学生深入职业环境切实感受职业体验，可通过增强校企合作，建立校外实习基地。
为加强校企合作实现协调育人，可通过校企共同研讨制定“认知实习一专业实习一专业实训项目一毕业实习一毕业设计”由浅入深、循序渐进式的实践教学体系;可聘请经验丰富的企业专家给学生上课，使教学内容与社会现实接轨。
根据阳光学院数字媒体技术专业的就业特点，校外实习基地可包括电视传媒、广告传媒、影视、动漫游戏、网站、电视台、广告制作、软件、互动娱乐游戏等企业。
为了让学生更深入全面的了解职业可以增加非专业技术类内容，如：邀请优秀校友回校分享交流经验或对校友进行生涯人物访谈，让学生深入探索职业信息：邀请企业人力资源部人员，介绍就业市场的需求和要求，帮助学生更好做职业定位：邀请人才市场相关人员，为学生介绍就业形势分析与职业发展规划，帮助学生明确职业倾向。
面对严峻的就业形势大学生尽早开始有效的职业生涯规划，可以为就业奠定良好的基础，提升就业质量。
高校应该不断加强对大学生职业生涯规划教育的重视程度和政策扶持，不断创新教育和管理方法、改善教学内容促进大学生职业生涯规划取得显著成效。