一次有趣的DIY体验课
幼儿园美食DIY体验教学案例 幼儿园美食
DIY体验教学案例一、概述幼儿园美食DIY体验教学是一种结合实践的教学方式，通过孩子们亲自动手制作美食，培养他们动手能力、创造力和合作精神。
在这个过程中，孩子们能够感受到食物的变化和制作的乐趣，增强他们对食物的兴趣和美食的观念，同时也可以培养他们良好的饮食习惯。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力，锻炼他们的手眼协调能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过自己动手制作美食来激发他们的创造力；3. 培养幼儿的合作精神，让他们学会团队合作，分享和交流；4. 培养幼儿对食物的兴趣和美食的观念，引导他们形成良好的饮食习惯。
三、教学步骤1. 确定教学内容和食材根据幼儿的年龄和实际情况确定教学内容和需要的食材，可以选择一些简单易做的美食，例如水果沙拉、蔬菜卷等。
2. 介绍食材和工具在教学前，老师应该向幼儿介绍所需食材和制作工具，让他们对食材和工具有一个基本的了解。
3. 示范制作过程老师在教学过程中要进行示范，教孩子们如何做，需要注意的细节和注意事项。
4. 孩子动手操作在示范后，让孩子们动手操作，制作自己的美食。
鼓励他们在制作过程中提出自己的想法，进行创造性的组合。
5. 分享和交流在制作完成后，让孩子们分享自己的美食，同时交流彼此的制作经验和感受。
6. 欣赏和品尝让孩子们欣赏自己的作品，并且品尝自己制作的美食。
四、教学评价1. 观察孩子们的动手能力和动手操作的方法，是否合理；2. 观察孩子们在制作过程中的合作精神和交流能力；3. 观察孩子们对美食的兴趣和对饮食的态度；4. 监督孩子们的食品卫生和安全意识。
五、教学效果通过美食DIY体验教学，可以培养幼儿的动手能力、创造力和合作精神，同时也可以增强孩子们对美食的兴趣和对饮食的认知，培养他们良好的饮食习惯，促进他们的身心健康发展。
六、总结美食DIY体验教学是一种很好的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，同时也能够培养他们的合作精神和对美食的热爱。
DIY手工活动方案6篇
DIY手工活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园手工创意设计美篇：风车DIY制作教案分享
幼儿园手工创意设计美篇：风车DIY制作教案分享幼儿园手工创意设计美篇：风车DIY制作教案分享一、引言在幼儿园的教学工作中，手工创意设计是非常重要的一环。
通过手工制作，幼儿可以锻炼动手能力，培养想象力和创造力，同时也可以享受到完成自己作品的成就感。
今天，我将分享一个有趣的手工创意设计美篇：风车DIY制作教案，希望能够给各位老师带来一些灵感。
二、评估1. 主题内容风车DIY制作教案，是一个非常具有实践性和趣味性的主题。
它可以引导幼儿通过制作风车的过程，了解风的力量，激发他们对大自然的好奇心。
风车的制作过程也可以培养幼儿的手工能力和动手能力。
这个主题是非常值得深入探讨的。
2. 深度和广度在撰写文章的过程中，我会从简到繁，由浅入深地探讨风车DIY制作的教案分享。
我会介绍风车DIY制作的材料准备以及制作方法，接着我会从教学的角度出发，讨论如何设计一堂生动有趣的课程，使幼儿在玩乐中了解风的力量。
我会总结全文的内容，回顾分享的风车DIY制作教案，以及我的个人观点和理解。
三、文章正文1. 材料准备我们需要准备一些简单的材料：方形纸张、彩色笔、剪刀、牛皮纸、竹签等。
按照以下步骤进行制作：步骤一：将方形纸张对角折叠，并在对角线的交叉点处打个小孔。
步骤二：将每个角都剪一刀，不要剪到中心。
步骤三：将每个小三角折到小孔处。
步骤四：按照颜色喜好，用彩色笔在小三角上画上图案。
步骤五：在旋转轴的部分扎上一个小孔，将竹签穿过，再在下端固定一个小纸片，制作好的风车就完成了。
2. 课程设计接下来，我要分享如何设计一节生动有趣的课程。
我会引导幼儿们观察窗外的风景，引入风的概念。
我会给他们介绍风车，让他们了解风车的作用和制作原理。
我会和他们一起动手制作风车，并在制作过程中指导他们如何画出自己喜欢的图案。
我会带领幼儿们一起去户外，感受风的力量，看风车在风中旋转的美丽场景。
3. 总结回顾通过以上的分享，我们可以看到风车DIY制作教案不仅可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，还可以通过制作过程和课程设计，让他们了解风的力量，体验风带来的快乐。
托班科学活动教案：用简单材料DIY自己的会动玩具。
托班科学活动教案：用简单材料DIY自己的会动玩具随着时代的进步，科技越来越发达，我们的生活变得更加便捷和舒适。
但是，我们也应该思考如何让孩子们在这个科技时代中更好地成长和发展。
为了激发孩子们的创造力和探索精神，我们在托班教育中加入了STEM教育。
而这篇文章将为您介绍一种有趣的STEM教育活动——用简单材料DIY自己的会动玩具。
一、活动介绍在这个活动中，孩子们将用纸板、橡皮筋、吸管等简单的材料DIY出自己的会动玩具。
这个玩具不仅可以为孩子们带来乐趣，更重要的是可以启发孩子们的创造力和想象力，让他们在玩乐的过程中学习科学知识。
二、活动目标1.培养孩子的探索精神和创造力，让他们从实践中学习。
2.通过制作玩具，让孩子们了解机械原理和简单电路的知识。
3.锻炼孩子的观察能力和动手能力。
三、教学流程1.引入老师可以给孩子们讲述自己小时候的玩具是什么样的，以及那时的玩具是如何制作的。
通过这样的介绍，可以让孩子们了解到不同时代的变化和玩具制作的过程。
2.讲解原理老师可以给孩子们展示一个简单的DIY玩具，并向孩子们讲解这个玩具的制作原理。
例如，如何让玩具运动起、利用橡皮筋做动力源等等。
通过讲解原理，孩子们可以更好地理解制作和运作玩具的过程。
3.制作玩具在孩子们了解原理的基础上，老师可以让孩子们尝试自己制作一个会动玩具。
孩子们可以选择不同的材料和形状，根据自己的想象和创造力设计自己的玩具。
在制作过程中，老师可以为孩子们提供帮助和指导，同时鼓励孩子们自由发挥和创新。
4.展示和分享完成玩具制作后，孩子们可以在班级内展示自己的作品，并分享制作过程和所学的知识。
这不仅可以锻炼孩子们的表达能力，也可以让他们从彼此的作品中学习和发现更多的科学知识。
四、教学建议1.注意安全在活动中，老师要注意孩子们的安全，特别是使用一些工具和器材时。
在活动前，可以向家长说明安全事项，并让孩子们签署安全承诺书。
2.注重体验在活动中，需要注重孩子们的体验。
大班美术活动：奖杯DIY
大班美术活动：奖杯DIY在幼儿园的大班教学中，美术活动一直是孩子们非常喜爱的课程。
今天，我们将一起开展一场有趣的美术活动——奖杯 DIY，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，亲手制作属于自己的奖杯。
一、活动目标1、让孩子们了解奖杯的形状和结构，培养他们的观察能力。
2、鼓励孩子们运用各种材料和工具，通过剪、贴、画等方式制作奖杯，锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
3、激发孩子们的想象力和创造力，让他们能够设计出独特的奖杯造型。
4、培养孩子们的团队合作精神和分享意识，在活动中体验成功的喜悦和成就感。
二、活动准备1、材料准备各种颜色的卡纸、彩色纸、泡沫板、塑料瓶、易拉罐等。
剪刀、胶水、双面胶、彩色笔、颜料、画笔等。
装饰材料，如闪粉、彩带、珠子、羽毛等。
2、场地准备将教室布置成一个宽敞、明亮的手工制作区域，摆放好桌椅和材料。
三、活动过程1、导入环节展示一些奖杯的图片或实物，引导孩子们观察奖杯的形状、颜色和装饰，提问：“你们知道奖杯是用来做什么的吗？”“奖杯都有哪些部分组成？”激发孩子们的兴趣，让他们说一说自己心目中的奖杯是什么样子的。
2、讲解制作方法介绍本次活动所使用的材料和工具，并示范如何用卡纸制作一个简单的奖杯模型。
提醒孩子们可以根据自己的想法对奖杯进行改造和装饰，鼓励他们大胆创新。
3、分组制作将孩子们分成小组，每组选择自己喜欢的材料和工具。
孩子们在小组内互相合作，共同设计和制作奖杯。
教师巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。
4、装饰环节当奖杯的基本形状完成后，孩子们可以用彩色笔、颜料、闪粉、彩带等装饰材料对奖杯进行美化。
鼓励孩子们发挥自己的想象力，让奖杯变得更加独特和漂亮。
5、展示与分享每个小组完成作品后，将奖杯展示在教室的展示区。
邀请孩子们轮流介绍自己小组制作的奖杯，分享创作思路和过程中的趣事。
四、活动延伸1、举办一个“颁奖典礼”，为每个孩子颁发他们自己制作的奖杯，表扬他们在活动中的努力和创意。
2、将孩子们的作品拍照留念，制作成电子相册或展板，展示在幼儿园的宣传栏中，让家长和其他班级的小朋友也能欣赏到。
水果沙拉diy活动方案范文范文(通用4篇)
水果沙拉diy活动方案范文范文(通用4篇)【篇1】水果沙拉diy活动方案水果沙拉活动总结作为幼少儿英语培训机构，不仅要保证教学质量，也要提供更多有趣的沙龙活动，让孩子们在不同的学习环境中学习到更多的知识。
玩中学，学中玩的乐学模式让孩子更加感兴趣。
其次，沙龙活动课也能有效的吸引更多新生参加，从而扩大知名度与转化常规报名。
在10月17日，我们开展了第一次“水果沙拉活动”，整个活动中有两点，当然也有许多需要总结的地方，下面做如下总结1、当天到场人数：15组家庭2、正常活动耗时：1.5小时（19：00-20:30）3、活动总结1、活动方案方面需要更加贴合实际，全面预计会发生的问题；2、活动到场的所有家庭成员必须协商姓名贴；3、活动的整个流程，需要内部好好彩排一下，真是模式场景，做到熟悉每一步的环节；4、物料准备应全面，详尽，提前准备好；5、每一个环节最好能提前说明规矩，这样更有利顺利的进行；6、前台签到处需表明“签到处标识”，播放背景音乐；7、亲自互动环节需要更加温馨，更加愉快的方式，让家长和孩子能够感受深刻一点的亲自互动感；8、投票方式需改进，不可再采用传统的投票方式，需用简单快捷的方式，以达到节约时间，增加乐趣；9、如果出现同分的情况下，如何决出胜者，用英语抢答方式还是其他方式；10、礼物最好能有玻璃纸包装起来，标注特等奖，一等奖等字眼，让孩子在一参加的时候就感受到高大尚，激起孩子们的参与热情，颁奖的时候也能更加大气；11、颁奖环节一定要隆重，添加仪式感，配上背景音乐；12、确认参加的家长必须以交费为最终报名成功；13、会员与非会员的标准一定要明确，虽然这次没有发生矛盾，但难免以后会出现；14、家长朋友圈宣传力度还不够大，需要进一步深外家长扩散方式和扩散力度，达到效果最优化和最大化；15、如何更好的把教学内容展示给家长，这一点很重要，既要保重孩子们学懂学会，又要控制时间，让家长深切感受到活动的有效性；16、合影留念环节过于简陋，应该布置好现场的logo标识，比如背景墙，logo气球等等17、同事之间的交流应该更加密切，多多商量活动的内容；本次主要是总结经验，不怕一次活动的不成功，就怕失去对做好一场好活动的信心，总结经验教训，每次活动都改进和进步，那么以后再做活动就更加有经验，更加得心应手。
幼儿园制作纸风车教案-创意手工：动手DIY,体验快乐
幼儿园制作纸风车教案-创意手工：动手DIY，体验快乐幼儿园制作纸风车教案-创意手工：动手DIY，体验快乐在幼儿园教学中，创意手工活动是非常重要的一环，它既可以培养幼儿动手能力和创造力，又可以让他们在动手DIY的过程中体验快乐。
本文将介绍如何在幼儿园教学中制作纸风车的教案，让幼儿们在乐趣中学习。
教案内容：一、教学目标1.培养幼儿的动手能力，让他们学会使用简单的工具进行手工制作。
2.激发幼儿的创造力和想象力，引导他们运用丰富的颜色和图案进行创意设计。
3.让幼儿在动手DIY的过程中感受快乐，培养他们的耐心和细心。
二、教学准备1.准备纸张、彩笔、剪刀、牙签、橡皮等制作纸风车所需的材料。
2.确保教室空间安全，为幼儿提供良好的制作环境。
3.准备相关的示范图片或视频，以便幼儿更好地理解制作过程。
三、教学过程1.首先向幼儿介绍纸风车的相关知识，让他们了解纸风车的外形和作用。
2.引导幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，设计纸风车的样式。
3.教导幼儿使用剪刀和彩笔进行纸风车的制作，引导他们在制作过程中注意安全。
4.在幼儿制作过程中，老师可以给予适当的帮助和指导，让每个幼儿都能完成自己的纸风车。
5.制作完成后，老师可以组织幼儿一起到室外放飞纸风车，让他们感受到自己动手制作的成果。
四、教学总结在幼儿制作纸风车的过程中，他们不仅锻炼了动手能力，还培养了创造力和想象力。
他们在动手DIY的过程中体验到快乐，培养了耐心和细心。
这样的创意手工活动，不仅可以丰富幼儿的课余生活，还可以促进他们的全面发展。
个人观点创意手工活动在幼儿园教学中具有非常重要的意义，它不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以让他们在乐趣中学习和成长。
制作纸风车的教案，可以让幼儿在制作过程中体验到快乐，同时培养他们的耐心和细心。
希望未来幼儿园的教学中能够更多地开展创意手工活动，让幼儿在愉快的氛围中健康成长。
创意手工活动在幼儿园教学中所起到的作用是非常重要的。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、创造力和想象力，同时也可以在制作过程中体验到快乐和满足感。
幼儿园创意手工课：DIY儿童玩具制作教案
幼儿园创意手工课：DIY儿童玩具制作教案一、引言在幼儿园的教学中，手工课一直被视为培养孩子创造力和动手能力的重要环节。
而DIY（Do It Yourself，自己动手做）玩具制作更是一种能够激发孩子们兴趣和想象力的活动。
本文将以幼儿园创意手工课为背景，探讨如何设计一堂富有趣味和教育意义的DIY儿童玩具制作教案。
二、教案设计1. 主题确定需要确定本次课程的主题。
可以选择一些简单、易制作的玩具，如纸杯风车、纸板拼图、织布小袋等，让孩子们可以获得成功感的也能够锻炼他们的动手能力。
2. 材料准备在设计教案时，要考虑到材料的易获取性和安全性。
可以准备一些日常生活中常见的材料，如彩纸、毛线、纽扣等，让孩子们在制作玩具的过程中能够亲自操作，并且可以避免使用尖锐或有毒的材料。
3. 活动设置在教案中，可以设置一些小游戏或互动环节，让孩子们在制作玩具的也能够进行合作和交流。
在制作风车的过程中，可以组织孩子们一起外出找风，体验风力的作用，增加互动性和趣味性。
4. 学习目标在设计教案时，要明确本次课程的学习目标。
除了培养孩子们的动手能力外，还可以注重培养他们的观察力、想象力和团队合作精神。
可以设置一些小结和总结环节，让孩子们能够反思和总结自己的制作过程，从中获得乐趣和成长。
5. 扩展活动在教案结尾，可以设计一些延伸活动，让孩子们在课后能够继续参与玩具制作的乐趣。
可以以小组形式或个人形式展开，让孩子们可以展示自己的作品，并共享制作的心得和体会。
三、教学反思在教学过程中，要及时反思和总结教学效果。
可以向孩子们家长收集意见和建议，以便在下次教学中做出改进。
也可以观察孩子们在制作过程中的表现，以便调整教学方法和活动设置，使课程更加富有趣味和教育意义。
四、结语DIY儿童玩具制作教案不仅能够激发幼儿园孩子们的创造力和动手能力，也能够培养他们的观察力、想象力和团队合作精神。
通过精心设计的教案，可以使幼儿园手工课更加生动有趣，让孩子们在玩乐中获得成长和乐趣。
一次有趣的活动作文(精选15篇)
一次有趣的活动作文(精选15篇)一次有趣的活动作文1今天，老师走进教室，和颜悦色地对大家说：“今天我们要组织一次拼图活动。
”大家都很兴奋，争先恐后地举起了手。
老师请了恒梵同学来拼图。
我没被选上，因此感到十分遗憾。
恒梵开始拼图了，老师把磁铁和图片递给恒梵。
恒梵把两张图贴在黑板上。
这时，黑板上出现了猴子的头部，呈现出向上仰望的姿态。
老师问：“这幅图对不对?”同学们异口同声地说：“对!”老师又问我：“为什么说是对的呢?”我胸有成竹地回答：“因为一图和二图的头部正好连接。
”接着，恒梵翻来覆去地挑选，又拼了两张。
老师问销潇：“这幅画对吗?”销潇大声地回答道：“对!”“为什么?”他说：“因为二图和三图颜色吻合。
”恒梵最后拼了两张，因为四图和五图腿部正好连接，因此拼对了。
这时出现了一只老猴教小猴爬树的画面。
老师表扬他拼得不错，教室里响起了热烈的掌声。
恒梵脸上露出满意的笑容，高高兴兴地回到座位。
老师又请了销潇同学上来。
他开始拼的时候，拼得不对劲，大家都说：“错了!错了!”他把拼图一转再转，一会儿颠倒，一会儿转动，他把磁铁放下去，又拿上来。
最后，在老师和同学的提醒下，销潇终于拼好了。
大家都为他鼓掌。
这一节活动课真有趣!一次有趣的活动作文2下课了，同学们有的在教室里看书，有的在帮老师做事情，还有的在玩游戏。
突然，教室外面传来一阵阵欢笑声，是怎么回事？让我们去看看吧！原来，他们是在玩丢手绢的游戏，他们几个人坐在地上，围成一个圈，他们还用剪刀、石头、布的方法选出小明来丢手绢。
其他同学们都闭上眼睛。
游戏要开始了，同学们个个脸上都笑眯眯的，一副很激动的样子。
开始了，同学们闭着眼睛，唱着欢快的歌，小明拿着手绢，绕着圈跑。
小明一会儿在小红的背后停一下，一会儿又在小芳的背后停下，好像故弄玄虚，不让大家知道手绢放到哪个同学的背后，这时，不知谁大喊了一声：“小红，手绢在你的背后。
”小红回头一看，手绢果然在自身的背后。
她赶紧站起来抓起手绢就去追小明。
幼儿园手工DIY课活动方案
幼儿园手工DIY课活动方案幼儿园手工DIY课活动方案背景介绍手工DIY作为一门独特的课程，其涉及的范围广泛，能够有效地锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养，同时也能够增强幼儿的自信心和自主意识。
因此，在幼儿园的教育中开展手工DIY活动，既能够丰富幼儿的课堂内容，又能够培养孩子们的多方面素质。
活动目的通过手工DIY课活动，旨在增强幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养，同时也能够增强幼儿的自信心和自主意识。
活动内容1.主题：制作圣诞节贺卡2.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
3.流程：(1) 教师先讲解主题，让孩子们了解圣诞节，以及如何制作圣诞节贺卡。
(2) 按照设计好的模板，提供彩纸和装饰物，让孩子们进行创作。
(3) 创作完成后，老师对孩子们的作品进行评选，鼓励孩子们分享自己的作品，让所有幼儿的作品得到认可。
(4) 活动结束前，教师将孩子们制作的贺卡张贴在墙上，让他们感受到自己的成功和自豪。
4.评估方法：(1) 观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力、创造力，以及对颜色、形状等方面的把握能力。
(2) 对幼儿在交流和分享作品时的表现进行评估，注重引导幼儿展示自己的作品和表达自己的观点。
(3) 对孩子们制作完成的圣诞节贺卡进行评估，鼓励他们在技术和创意上的突破，同时也要注意对所有孩子的作品进行公平评价。
5.启示：(1)手工DIY课是一门重要的课程，其本质是培养孩子们的想象力、创造力和动手能力，而不仅仅是追求绝对的美学价值。
(2)教师在开展手工DIY课活动时，应该尽力让孩子们在实践操作过程中探索创新，避免传统的题海战术和具体工艺的灌输式教学。
(3)手工DIY课活动的目标是要激发孩子们的想象力和创造力，让他们在实践探索中体验学习的乐趣。
排版格式活动主题：幼儿园手工DIY课活动方案活动目的：通过手工DIY课活动，旨在增强幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养，同时也能够增强幼儿的自信心和自主意识。
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一次有趣的DIY体验课
作者：肖嘉怡
来源：《小雪花·小学生快乐作文》2016年第09期
今天的实践活动课，是我最喜欢的DIY软陶制作。
只见软陶课老师拿出了一个做工精致、栩（xǔ）栩如生的小鲸鱼，并告诉大家，这是今天要制作的模板。
看着这个粉嘟嘟十分可爱的小玩意儿，我心想：“就这么简单呀！”
我按照老师的指导，先把那块大的粉陶泥揉成一个圆球，然后再把圆球的一侧轻轻地搓（cuō）一搓、揉一揉，一個小水滴状的鲸鱼身子就做成了。
光有身子还不行呀，老师又教我们把鲸鱼的尾巴往上翘了翘，然后用工具压扁，再用刀子把尾巴的末端切成两瓣。
接下来就是细致活了。
我搓出一段白色长条和两个小白点，分别做小鲸鱼的嘴巴和眼睛。
最难的要数小鲸鱼头上的水花了，它是用两个迷你“小水滴”做成的。
本来“水滴”就很难做，现在又小一号，可真是难上加难啊！老师似乎猜透了大家的心思，透露了一个小窍门：把椭圆形的一端搓细。
掌握了诀窍的我很快就把两朵美丽的水花做好了。
万事俱备，只需要烘焙（bèi）了。
我把做好的小鲸鱼放进烤箱，短短的几分钟显得格外漫长。
终于烤好了，拿着呆萌的小鲸鱼，我心里别提多开心了。
这个貌似简单的小家伙，却花费了我好长的时间。
如果没有老师的指点，我的作品恐怕还完成不了呢。
这次实践活动，让我知道，有时候，看似简单的事情，实践起来却并不那么容易。
小鹿哥哥
描写得真是太生动了，每一个步骤都很详细，并且非常有条理。
读完后我都有些跃跃欲试了！。