译林版3A三年级英语上册期末分类复习(一)
译林版3A三年级英语上册期末分类复习（一）根据所给情景，选出正确的答案：（）1、你向别人介绍自己的朋友海伦，可以说：A. Look at Helen.B. This is my friend, Helen.C. Are you Helen?（）2、你想请别人看你的新裙子，可以说：A. Look at my nice skirt.B. Look at my new shirt.C. Look at my new skirt.（）3、你想赞美别人的帽子很漂亮，可以说：A. It’s nice.B. This is a cap.C. Look at my cap.（）4、你想询问自己的短裙是什么颜色的，可以问：A. What’s this?B. Would you like a skirt?C. What colour is my skirt.（）5、你想告诉别人自己的T恤衫是橙色的，可以说：A. Look at my skirt. It’s orange.B. This is my orange T-shirt.C. This is an orange T-shirt.（）6、询问别人是否要一个鸡蛋，可以说：A. Is this an egg?B. Would you like an egg?C. What’s this?（）7、想说某物是棕色的，可以说：A. It’s a brownB. It’s brownC. This is brown.（）8、初次见面可以说：A. Good morning.B. Goodbye.C. Nice to meet you.（）9、如果你不愿意吃某样东西时，你可以说：A. Yes, please.B. No, thanks.C. Thank you.（）10、建议别人买这件红色的夹克衫，可以说：A. What about a jacket?B. Would you like a jacket?C. What about this red jacket? （）11、询问近处的是什么，可以问：A. What’s this?B. What’s that?C. What’s it?（）12、告诉别人那是一辆橙色的小汽车，可以说：A. It is a orange car.B. This is a toy car.C. That is an orange car. （）13、朋友祝你生日快乐，你回答：A. Happy birthday!B. Thank you..C. How nice!（）14、新年走亲访友，可以说：A. Happy New Year!B. Thank you.C. Happy birthday!（）15、给对方送礼物，可以说：A. It’s for Tim.B. This is for you.C. What’s this?（）16、接受别人的礼物时，可以说：A. Thank you. How nice.B. No, thank you.C. Yes, please.（）17、向别人介绍那辆新的玩具小汽车，可以说：A. It’s a nice toy car.B. This is a new car.C. That is a new toy car. （）18、同学向你介绍他的家人，你可以说：A. This is my family.B. This is my friend.C. Nice ti meet you.翻译下列词组1. 我的好看的帽子______ nice _____2. 一个新的娃娃______ ______doll3. 一个冰激凌____ ice cream4. 那个蛋糕_________ ______5. 一辆玩具汽车____ toy _____6. 给我_________ me7. 这条橙色的裙子_________ orange ______8. 一位好朋友 a ______ friend9. 看…______ at10. 新年________ _________11. 一顶红色的帽子_______ ______ _______12. 这辆新的小汽车_______ ______ _______13. 黑白相间_______ ______ _______14.这是给你的。
______ _____ _____ ______.15. 新年快乐！_______ _______ _______！16. 给我的爸爸______my father17. 一个绿色的鸡蛋______ ______ ______18. 下午好! ______ afternoon!19. 那个机器人______ robot20. 一个橙色的球______ ______ ball21. 我的好朋友my ________ friend22. 一个橙子______ _________23. 父母亲______ ________ __________24. 遇见你________ _________25. 他还是她_______ or ________26. 生日快乐！_________ birthday!27. 姐弟________ ________ __________28. a yellow ball _________________29. what colour ____________________30. what about ____________________选择题( )1. Would you like _________?A. ice creamB. an ice creamC. a ice cream ( )2. What's that? _____ a car.A. This isB. It’sC. That’s( )3. This is _____ orange chair.A. aB. /C. an( )4. Is it your cake? _____A. Yes, it isn’tB. No, it isn’tC. No, it is. ( )5. This is ______egg and that is _____ CD.A. an, aB. a, aC. an ,an ( )6. Would you like an egg? _________.A. Yes, I amB. No, I’m not.C. Yes, please. ( )7. This sweet is _____ you.A. toB. andC.for( )8. Look at ____ my cap. A. a B. the C. / ( )9. What about an egg? _______________.A. Here you are.B. I t’s nice.C. Yes, please( )10. Are you Mike? ____________.A. Yes, I am.B. Yes, you are.C. Yes, I’m.( ) 11. A: Look at my jacket. B: It’s_______.A. Thank you.B. nice.C. please( ) 12.This pie is for youA. Thank you.B. It’s nice.C. Yes, I am. ( ) 13.A:What’s this ? B: It’s an ______ car.A. orangeB. blueC. white ( ) 14.What about a hot dog ?A. No, pleaseB. It’s whiteC. Yes, please ( ) 15.Are you Liu Tao ?A. Yes, I amB. No, I’m notC. Yes, I’m not( ) 16.________.Birthday!A. HappyB. happyC. How( ) 17. ---Good morning, Mike ---_____________.A. Good evening,Mum.B. Good morning,Mum.C. Good afternoon,Mum. ( ) 18.A:Look at my skirt. B: It’s_______.A. Thank you.B. It’s nice.C. Good bye.( ) 19.This robot is for you.A. Thank you.B. It’s nice.C. Yes, I am.( ) 20. Hello, are you Mike? Yes, _______.A. I’m notB. I amC. he is( )21. ——Hello, Sam. ——____________A. Hi, Miss LiB. Hi, I’m Miss Li.C. Goodbye, Miss Li. ( )22. ——______ is it? ——It’s red.A. WhatB. What colourC. What’s colour ( ) 23. This is Tim. ________ my brother.A. He’sB. She’sC. It’s( )24. ——Would you like a robot? ——____________A. Yes, I am.B. No. It’s a CD.C. No, thank you. ( )25. ——This is my father. ——_______________.A. Nice to meet you.B. Yes, he is.C. Thank you. ( )26. ——____________ ——It’s a brown ball.A. What colour is it?B. What’s that?C. Are you a robot? ( )27. ——Happy birthday!. ——_________.A. Happy birthday!.B. Happy New Year.C. Thank you. ( )28. This is ________ egg for you.A. aB. anC. /( )29. What’s this? It’s an _____ car.A. orangeB. blueC. white( )30. That’s a _______ A. cap B. egg C. ice cream选出与例词同类的词，将其序号填入题前括号内。
2024年译林版三年级英语上册3A期末复习教案
2024年译林版三年级英语上册3A期末复习教案一、教学内容Chapter 1：Hello!Chapter 2：Good morning!Chapter 3：What's your name?Chapter 4：How old are you?Chapter 5：Review具体内容包括：问候语、介绍自己、询问他人姓名和年龄、日常礼貌用语等。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用所学问候语、介绍自己、询问他人姓名和年龄等日常交际用语。
2. 学生能够通过复习，巩固和掌握本册书所学的重点词汇和句型。
3. 培养学生的英语听说能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：问候语、介绍自己、询问他人姓名和年龄等日常交际用语。
难点：熟练运用所学知识进行真实情境下的交际。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同场景的问候图片，引导学生复习所学问候语。
2. 复习环节（15分钟）1）教师播放录音，学生跟读并模仿。
2）教师出示卡片，学生用所学句型进行问答练习。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于介绍自己和他人的例题，引导学生运用所学知识进行真实情境下的交际。
4. 随堂练习（15分钟）1）学生自主完成练习题。
2）教师选取部分学生进行展示和讲解。
5. 小组活动（20分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟真实场景进行英语交际。
六、板书设计1. 2024年译林版三年级英语上册3A期末复习2. 内容：Chapter 1：Hello!Chapter 2：Good morning!Chapter 3：What's your name?Chapter 4：How old are you?Chapter 5：Review七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇自我介绍，包括姓名、年龄和兴趣爱好。
根据所学内容，编写一段对话，要求使用本册书所学问候语、介绍自己、询问他人姓名和年龄等日常交际用语。
2024年译林版三年级英语上册3A期末复习教案
2024年译林版三年级英语上册3A期末复习教案一、教学目标1.巩固本册所学单词、短语和句型。
2.提高学生的听说读写能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.单词：动物类、颜色类、数字类、家庭成员类、职业类等。
2.短语：Howareyou?、What'syourname?、Mynameis、I'myearsold、Thisis、Thatis等。
3.句型：一般疑问句、特殊疑问句、陈述句等。
三、教学重点与难点1.教学重点：单词、短语和句型的复习巩固，提高学生的听说读写能力。
2.教学难点：特殊疑问句的回答，动词be的用法。
四、教学过程第一课时：单词复习1.导入教师与学生互动，询问他们最喜欢的动物、颜色、数字等，引导学生复习相关单词。
2.单词复习学生分组，进行单词接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学单词编写小故事，要求故事中包含至少5个单词。
4.小组展示各小组展示故事，其他小组进行评价。
第二课时：短语复习1.导入教师与学生互动，复习上一课时学到的单词。
2.短语复习教师出示短语卡片，学生跟读并拼写。
学生进行短语接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学短语编写小对话，要求对话中包含至少5个短语。
4.小组展示各小组展示对话，其他小组进行评价。
第三课时：句型复习1.导入教师与学生互动，复习上一课时学到的短语。
2.句型复习学生进行句型接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学句型编写小剧本，要求剧本中包含至少5个句型。
4.小组展示各小组展示剧本，其他小组进行评价。
第四课时：综合练习1.导入教师与学生互动，复习前三课时学到的内容。
2.综合练习教师出示练习题，学生独立完成。
教师批改练习题，讲解错误。
3.小组活动学生分成小组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
4.小组展示各小组展示对话，其他小组进行评价。
1.导入教师与学生互动，复习前四课时学到的内容。
3.检测教师出示测试题，学生独立完成。
译林版英语三年级上册3A单词词组句型期末复习默写空白版--(含答案)
一，单词&词组。
1，小姐2，同学们3，我4，我是5, 迈克6，刘涛7，杨玲8，苏海9，王兵10，你好11，早上12，下午13，李老师14，你好15，好16，波比17，山姆18. 我亲爱的二句型。
1，早上好，李老师。
2，你好，迈克。
3，你好，迈克。
4，下午好，同学们。
5，下午好，李老师。
6，你好，我是波比。
7，你好，我是山姆。
8，晚上好。
9，晚安。
10，很高兴见到你。
11，也很高兴见到你。
12，这是我的老师。
13, 你好吗？14，我很好。
谢谢你。
Unit 2知识总结一，单词&词组。
1，是2，你3，是；对5，是5，不；不是；没有6，不；没有7, 名字8，你是9，对的10，是什么二句型。
1，再见。
2，你好，杨玲。
3，你是苏海吗？4，是的，我是。
5，你是王兵吗？6，不，我不是。
7，我是刘涛。
8，你是约翰吗？9，不。
我是山姆。
10，再见，山姆。
11，你是对的。
12，你的名字是什么？二，单词。
1，我的2，朋友3，她6，他5，也6，这；这个7, 是8，姐姐；妹妹9，看见10，下一个11，时间，次12，蒂娜13，她是14，他是15，be动词：是16，你的17，他的18，她的19，医生20，this（对应词）21，too（同义词）22, I（对应词）23，am（复数）24，I am（缩写）25,right(对应词）26，yes（对应词）27, Miss(对应词）28，I（宾格）29，me（主格）30，she（对应词）31，I(物主代词）32，friend（复数）33, is(复数）34, you(物主代词）35,new（对应词）二词组。
1，我的朋友2，我的朋友们2，我的姐姐/妹妹4，再见5，下次6，好朋友7，我的新朋友三，句型。
1，同学们，再见。
2，李老师，再见。
3，她是杨玲。
4，她是我的朋友。
5，他是迈克。
6，他也是我的朋友。
7，这是蒂娜。
8，她是我的妹妹。
9，下次再见。
10，他是我的朋友迈克。
专题06 情景选择专项练习(一)-2022-2023学年三年级英语上册期末专项复习试题(译林版三起)
译林英语3A期末情景选择专项练习（一）有答案情景选择。
() 1.你上午遇到李老师，你会说：A.Good morning,Miss Li.B.Good morning,I’m Miss Li.() 2.你向同学介绍你叫王兵，你会说：A.Hi,Wang Bing.B.Hello,I’m Wang Bing.() 3.下午老师到教室会对大家说：A.Good afternoon,I’m Miss Li.B.Good afternoon,class.() 4.上学路上同学打招呼，你会说：A.Hi,Liu Tao.B.Hello,I’m Liu Tao.() 5.上午见面打招呼，你可以说：A.Hello.B.Good afternoon.( )6.晚上刘涛遇到了李老师，可以说:A. Good afternoon, Miss Li.B. Hello, Miss Li.( )7.你想询问对方是不是Yang Ling,可以说A. Hi. Are you Yang Ling?B. Good afternoon，Yang Ling. ( )8. 杨玲与他人初次见面时，自我介绍说：__________A. Are you Yang Ling?B. Hello, I’m Yang Ling.( )9. 当你与他人告辞时，说：__________A. Goodbye!B. Hello!( )10.Mike询问对方是不是Liu Tao, Liu Tao怎么回答：A. No, I’m not.B. Yes, I am.( )11. 假如你是迈克，对方却问你是不是高山时，你说：_________A. No. I’m Mike.B. Yes, I am.( )12. 当别人和苏海打招呼时，苏海可以说：_________A. Hi, Su Hai.B. Hello.( )13.下午，老师走进教室上课，可以说：A Good afternoon, class. B. Good morning, class.( )14. Mike 想对新伴侣自我介绍时，说：A. Hello, Mike.B. Hello, I’m Mike.( )15.当下午放学时，你跟李老师说：A. Goodbye, Miss Li.B. Good afternoon, Miss Li.( )16.当你想确定对方是不是刘涛时，你应当向对方说：A. Hi, Liu Tao.B. Are you Liu Tao?( )17.早上在校门口遇到同学，可以说：A. Good afternoon.B. Good morning.( )18.以下哪种说法不行以用在上午：A. Hello, Yang Ling.B. Good morning, class.C. Good afternoon, class. ( )19.当你向别人介绍他是你的伴侣时，可以说：A. He’s my friend.B. She’s my friend.( )20.老师向你们介绍一位叫苏海的新同学，老师会说：A. I’m Su Hai.B. This is Su Hai.( )21.下课了，李老师会和同学们说：A. Goodbye, class.B. Good afternoon, class.( )22. 当你向你的伴侣介绍你的姐姐时，可以说：A. She’s Su Hai.B. She’s my sister, Lily.( )23.当你向别人介绍自己时，可以说：A. Hello, I’m Tina.B. Hello, Tina.( )24.早上10点见到李老师，如何向老师问候？A. Good morning, Miss Li.B. Li, good morning.C. Good afternoon, Miss Li. ( )25.你想知道对方是不是杨玲，应当说：A. Hello, Yang Ling.B. Hi, I’m Yang Ling.C. Are you Yang Ling? ( )26.别人问你是不是刘涛，你可以回答：A. No, I’m not.B. Hello.C. Good morning.( )27.你想与迈克告辞时应当说：A.Hello, MikeB. Goodbye, MikeC. Are you Mike? ( )28.当你想问别人她是谁时，你可以说：A. Who’s she?B. Who are you?C. Who is he?( )29.当你想向妈妈介绍Mike是自己的伴侣时，你可以说：A. He’s Mike.B. She’s my friend.C. He’s my friend, Mike. ()30.我的短裙是黄色的。
译林版三年级英语上册3A期末复习教案
译林版三年级英语上册3A期末复习教案一、教学内容1. Unit 1 Hello2. Unit 2 Good morning3. Unit 3 How are you?4. Unit 4 Look at me!5. Unit 5 What's this?二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本册书中的重点词汇和日常交际用语。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的情景对话。
3. 学生能够在实际生活中灵活运用所学英语进行自我介绍和问候。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音和拼写，日常交际用语的运用。
2. 教学重点：重点词汇和句型的掌握，情景对话的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演外国朋友，与学生进行简单的英语交流，引导学生复习日常问候用语。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示本册书的重点词汇和句型，进行讲解和示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行角色扮演，运用所学知识进行情景对话。
4. 课堂互动（10分钟）教师设计一些小游戏，如单词接龙、看图说话等，巩固所学知识。
教师邀请学生上台展示所学内容，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 译林版三年级英语上册3A期末复习2. 内容：重点词汇、句型、日常交际用语七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的重点词汇和句型。
（2）用英语写一篇自我介绍。
（3）与家人进行英语对话，录制视频。
2. 答案：（1）见板书内容。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在学习中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流，提高英语实际运用能力。
同时，推荐一些英语绘本和动画片，激发学生学习英语的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思与拓展延伸的个性化一、教学内容的针对性二、教学目标的明确性1. 学生能够熟练掌握本册书中的重点词汇和日常交际用语。
译林版三年级英语上册3A期末复习
3A 期末复习一、 字母关（共34分）（一）按顺序默写出前7个英文字母的大小写。
（14分）（二）写出下面字母的左邻右舍。
（20分）二、 词汇关（共20分） (一) 将单词和意思正确连线。
（10分）1. yes 你2. I 再见3. no 是，对4. you 不，不是，没有5. Goodbye 我（二）把下面句子翻译成中文。
（10分）1．I’m Liu Tao. 2.Goodbye.3.Are you Wang Bing?4.You’re right.5.No, I’m not.三、句型关 （共30分）（一）根据情景选择正确的答案，只要在括号内写序号。
（10分）( ) 1. 如果你是迈克，对方却问你是不是王兵时，你说：_________A. Yes, I am.B. No, I’m Mike.( ) 2. 杨玲与他人初次见面时，自我介绍说：__________A. Hello, I’m Yang Ling.B. Are you Yang Ling?Ee DdFfCc( ) 3. 当你与他人告别时，说：__________ A. Goodbye! B. Hello! ( ) 4. 当你想知道对方是不是苏海时，说：__________A. I’m Su Hai.B. Are you Su Hai?( ) 5. Mike询问对方是不是Liu Tao, Liu Tao怎么回答?A、Yes, I am.B、No, I’m not.(二) 找答句, 只要在括号内写序号。
（10分）( )1、Hi, Sam. A、Yes, I am.( )2、Hello! Are you Liu Tao? B、Good afternoon, Wang Bing. ( )3、Goodbye, Miss Li. C、Hi, Bobby.( )4、Good afternoon, Su Hai. D、Hi, I’m Liu T ao.( )5、Hi, I’m David. E、Goodbye, Mike.(三) 给下面的句子排序，组成一段通顺的对话。
译林版牛津小学英语三年级上学期3A期末英语复习材料,重难点归纳,考前必会必背
3A 复习材料一、单词（会默写）：书后单词表单词（能听说读写）二、单词分类元音字母：Aa、Ee、Ii、Oo、UuBE 动词有三个：am ,是is,是are 是人称代词(主格)有五个：I 我，you 你，he 他，she 她，it它形容词性物主代词：my我的，your 你的，his 他的，her 她的四、句型：1.不知道、不确定对方是谁：Are you …?回答：Yes, I am ./ Yes , you are right ./ No , I’m not.2. 介绍自己的朋友：She’s …She’s my friend.会合并成一句He’s …He’s my friend.This is…He/She is my friend.注：too表示也，加在句子的最后。
3．介绍自己的家庭：This is my family.介绍自己的家庭成员：This is my grandpa/grandma/father/mother/brother/sister/me.4. 别人介绍朋友给你认识：This is my friend，Helen.回答：Nice to meet you.5. Look at my cap / skirt / T-shirt / jacket.回答有四种：It’s nice. / How nice! / It’s great. / Great! 注意复数：They’re nice.Look at me !回答有两种：How nice! / Great!6. ①对于别人的称赞：It’s nice. / How nice ! / It’s great. / Great !②送礼物: 举例：This is for you . / This CD is for you. / It’s a CD for you.③祝贺生日快乐：Happy Birthday!以上这些句型要回答说：Thank you. 注：thank you = thanks7. 问是什么颜色：What colour is …?/ What colour are …?回答：It’s + 颜色. / They’re + 颜色。
译林版三年级英语上册3A期末复习教案(1)
译林版三年级英语上册3A期末复习教案一、教学内容1.问候与介绍：Hello! I'm My name is Goodmorning/afternoon/evening.2.颜色与物品：red, yellow, blue, green, this is, that is, it's3.家庭成员：mother, father, sister, brother, this is my family.4.动物与食物：cat, dog, fish, bird, rice, bread, water, juice, I like5.身体部位：head, eyes, ears, nose, mouth, hands, feet.6.衣服：shirt, dress, skirt, shoes, socks, this is my二、教学目标1.掌握基本的问候语和介绍用语，能够流利地进行自我介绍。
2.熟练运用所学的颜色、物品、家庭成员、动物、食物、身体部位和衣服等词汇进行简单描述。
3.培养学生在实际情境中运用所学英语进行沟通的能力。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的准确运用和句型的熟练掌握。
教学重点：自我介绍、描述颜色、物品、家庭成员、动物、食物、身体部位和衣服等。
四、教具与学具准备1.单词卡片：包括颜色、物品、家庭成员、动物、食物、身体部位和衣服等词汇。
2.教学挂图：展示各个单元的主题场景。
3.学生练习本：用于课堂练习和作业。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）师生问候，复习问候语和介绍用语。
学生进行小组活动，互相用英语进行自我介绍。
2.新知复习（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生复习颜色、物品、家庭成员等词汇。
学生分组，用所学的词汇进行句子练习。
3.实践情景引入（5分钟）教师创设生活场景，如购物、介绍家人等，引导学生用所学英语进行沟通。
学生进行角色扮演，模拟实际场景。
4.例题讲解（10分钟）教师出示例题，如描述自己的衣服、家庭成员等。
新译林版牛津小学英语三年级上册期末知识点归纳
三年级英语上册期末知识点梳理●各单元知识点（要求一定读熟，背出）Unit1 Hello!一、单词hello你好hi你好Miss小姐class同学们I我 I ’m=I am 我是二、词组good morning清晨好good afternoon下午好三、句型1．Good morning, Miss Li.清晨好，李老师。
2．Hi/Hello，Mike.你好，麦克。
3．Good afternoon, class.下午好，同学们。
4．Hi, I’m Bobby.你好，我是波比。
四、知识点1．Names: Helen海伦Mike麦克Tim蒂姆Sam 萨姆Bobby波比2．morning 和 afternoon的划分。
Morning, morning. 12点以前。
Afternoon ，afternoon. 12点以后。
练习：一、依据情境选择适合的句子。
1. （）当你看到新朋友，想打招呼时，能够说：A ．What’s your name B. Hello. Nice to meet you. C.Goodbye.2.（）清晨起床，瞄准备早饭的妈妈说：A ．Good morning. B. Good afternoon. C. Goodevening.3.（）下午老师进班上课，对同学们说：A ．Goodmorning, class. B.Goodafternoon, class. C.Good evening, class.4.（）当你介绍自己是迈克时，你说：A. Hello, Mike.B.Hi, I ’m Helen.C.Hi, my name is Mike.二、连词成句。
1.hi, I ’m， Bobby (.) ___________________________________2.morning, Mike, good(, .)___________________________________Unit2I ’m Liu Tao一、单词are 是am是you你yes是no 不not不goodbye再会二、句型1. Are you Su Hai Yes, I am./ No, I’m not.你是苏海吗是的，我是。
新译林版牛津小学英语三年级上册(3A)精品期末复习试卷 1-8单元测试(含听力材料、参考答案)
牛津小学英语3A Unit 1—Unit8测试卷（一）2015.1班级姓名得分命题人听力部分一、听录音，按听到的顺序给下列图片排序。
（16分）a. b. c. d.e. f. g. h.二、听录音，判断所听内容是否与图意相符，正确的画）（10分）1. 2. 3 .4. 5.三、听录音，选出你所听到的单词。
（12分）（） 1. A. skirt B. shirt C. short（） 2. A. car B. cat C. cake（） 3. A. door B. doll C. dog（） 4. A. Miss B. my C. evening（） 5 .A. night B. right C. white（） 6. A. i m w B. i w l C. l w i四、听录音，判断下面的内容是否与录音相同，相同的写“T”，不同的写“F”。
（10分）（） 1. Good afternoon，Liu Tao.（） 2. This is Mr Li.（） 3. He’s my friend，too.（） 4.Look at her pretty T-shirt.（） 5. Some pies?五、听录音，选出你所听到的句子的应答句。
（12分）（） 1. A. No,I’m not.I’m Helen. B. Yes,I am.（） 2. A. How nice! B. Thank you.（） 3. A. It’s red. B. It’s a skirt.（） 4. A. Yes,it’s a CD. B. No,thank you.（） 5. A. It’s a robot. B. It’s yellow.（） 6. A. Happy New Year! B. Thank you.笔试部分六、写出下列单词的大写或小写形式。
（6分）1. sister2. orange3. sweet4. GRANDMA5. EVENING 3. BROWN二、写出下列字母的左邻右舍。