班级量化考核方案
班级量化考核评价方案(讨论稿)
班级量化考核评价方案（讨论稿）为加强班级建设，形成良好班风学风，提高班主任队伍素质，提升教育教学质量，特制定本方案。
一、考核项目（600分）（一）学生日常管理（400分）：道德行为100分，宿舍管理100分，公共卫生80分，艺体活动80分，公物保护40分。
（二）班主任管理（含学生学习纪律）70分。
（三）全员值班管理80分。
（四）班级教学质量50分。
二、考核细则（一）学生日常管理（400分）1.道德行为（100分）：全员值班和级部不定时检查，一月一汇总。
2.宿舍管理（100分）：全员值班、学管办、级部、学生会定时检查宿舍，一月一汇总。
3.艺体活动（80分）：艺体部组织的三操、运动会、各处室组织的比赛，一月一汇总。
4.公共卫生（80分）：全员值班、学管办、学生会定时检查，年级部不定期抽查，一月一汇总。
5.公物保护（40分）：破坏公物，风扇、电灯、空调不关，食物浪费，酌情在本月量化考核中扣分。
以上各项评分细则见附则。
（二）班主任管理（70分）1.每月召开一次全校班主任例会，每周末年级召开一次本年级班主任例会，例会按时参会，每缺一次扣10元（扣到个人）。
2.早读每位班主任一周至少两次到班级巡查，周日有公共自习的必到，每少一次该班扣2分，超出的每次加1分。
3.班主任应经常到班级检查早、晚自习学生到位和自习质量，班主任至少一人于每天课间操、晚点、公共自习到班级维持秩序。
每缺一次扣1分，上述扣分扣完为止。
4.每学期德育处协调各年级部确定月主题班会，主题班会要按学校或年级规定的时间执行，不按规定开主题班会者扣5分；每学期末每位班主任上交一例最经典教育叙事，不上交的期末考核每人扣5分。
5.每天每班至少一个班主任要到宿舍检查内务整理（抽查男生或女生），每缺一次扣1分，由级部督查。
6.不按时完成交办的任务或不按时上交各种表格等资料的，酌情每次扣1-3分。
（三）全员值班管理（80分）1.全员值班签到每缺一次扣2分；不按时到责任区值班扣2分，出现管理问题，造成不良后果再扣2分；不按照学校规定的值班流程值班而出现责任事故，按照上级追责程序处理。
2024年班级量化考核制度班级量化考核方案
2024年班级量化考核制度班级量化考核方案嘿，各位老师、同学们，我将为大家详细介绍我们班级在2024年即将实施的量化考核制度方案。
这可是我结合了十年方案写作经验，紧跟网络热门方案风格的大作哦！下面就直接进入正题吧。
一、考核目的咱们这个考核制度的初衷，就是为了全面、客观、公正地评价每个同学在班级中的表现，让大家明白自己的优点和不足，从而更好地提升自己，让整个班级更加和谐、有爱。
二、考核对象这次考核制度针对的是我们班全体同学，一个都不能少哦！三、考核内容1.学术成绩学术成绩是衡量一个学生学业水平的重要指标，占总分的40%。
其中，期中、期末考试成绩各占20%，平时成绩占10%（包括课堂表现、作业完成情况等）。
2.德育表现（1）思想道德：占总分的10%，包括遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
（2）文明礼仪：占总分的10%，包括言行举止、环境卫生、仪表仪态等。
（3）团队协作：占总分的10%，包括班级活动参与度、团队合作精神等。
3.社会实践社会实践是检验学生综合素质的重要途径，占总分的20%。
包括志愿服务、社会实践活动、课外拓展等。
4.特长发展特长发展主要考察学生在艺术、体育、科技等方面的特长，占总分的10%。
可以根据实际情况，给予相应加分。
四、考核方式1.定期考核每月进行一次定期考核，对学术成绩、德育表现、社会实践等方面进行评价。
2.随机考核不定期进行随机考核，以检验同学们的日常表现。
3.同学互评鼓励同学们相互监督、相互评价，让班级氛围更加和谐。
五、考核结果运用1.奖励与惩罚根据考核结果，对表现优秀的同学给予表彰、奖励；对表现较差的同学进行提醒、教育，并给予相应处罚。
2.期末评优将考核结果作为期末评优的重要依据，对综合素质表现优秀的同学给予表彰。
3.毕业评价将考核结果作为毕业评价的重要参考，对综合素质表现优秀的同学给予优先推荐。
六、实施保障1.建立班级考核小组由班主任、各科老师及学生代表组成，负责考核工作的组织实施。
班级量化考核实施评比方案
班级量化考核实施评比方案一、背景和目的在一个班级中，评估学生的学习成绩和行为表现是非常重要的。
通过量化考核，既可以激发学生的学习动力，又可以提高班级的整体素质。
本方案旨在制定一个班级量化考核实施评比的方案，以便学生和教师都能更好地了解班级的整体表现，有针对性地改进教学和学习方法，同时提高班级凝聚力和竞争力。
二、评比指标1.学习成绩：学生的期末成绩将作为一个主要指标来评估学生的学习情况，包括各科成绩和总分。
2.日常表现：包括课堂参与度、作业完成情况、考勤情况、课外活动参与度等。
3.课程项目：学生在一学期内参与的各类课程项目，如科技竞赛、实验报告、小组合作项目等。
4.体育健康：学生在体育课以及体育活动中的表现情况，包括体育成绩、体育锻炼的频率和持续时间等。
三、评比方法1.分数制：每个评比指标都会被赋予一定的分数，学生可以根据自己的成绩和表现来获得相应的分数。
根据各项指标的重要性，将各项指标分配相应的权重。
2.累计计分：每学期结束后，将学生的各项指标分数进行累加计算，得到学生的总分。
班级总分则是所有学生分数的加和。
3.排名制：根据学生的总分进行排名，得出班级综合排名。
4.记录与通知：教师需要编制每个学生的评比表，记录学生的各项指标分数，并将学生的评比结果通知学生和家长。
四、奖励机制1.个人奖励：根据学生的总分和个人表现，给予优秀学生相应的奖励，例如奖学金、荣誉称号等。
2.班级奖励：根据班级总分，给予班级的班主任或负责老师一定的奖励，作为对他们的激励和认可。
3.活动奖励：每学期结束后，组织一次班级活动，以表彰获得优秀成绩的学生和班级。
五、评估和改进1.评估：学期结束后，对评比方案进行评估，了解学生和教师对该方案的认可度和满意度，并收集相关意见和建议。
2.改进：根据评估结果，对方案进行必要的改进和优化，以提升评比的准确性和公正性。
六、风险和挑战1.公正性：量化考核可能存在主观性和非客观因素的影响，需要教师和学生共同努力，确保评比过程的公正性。
班级量化考核方案（精选3篇）
班级量化考核方案（精选3篇）班级量化考核方案篇1学习小组的建设关系到课堂的效率，因此加强学习小组建设十分重要，为此，根据本班的实际情况，制定以下方案。
一、学习小组建设划分小组的原则：同组异质，异组同质。
即每个小组由好中差三类学生组成，组长是成绩、能力最强的。
将座位重新排成九列，每三列为一大组，每大组相邻的前后两排为一个学习小组。
每组6个人，明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。
为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录”。
所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。
1、小组建设①组名规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。
②小组宣言要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
③小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。
坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。
④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。
尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；诚实守信，知行合一；细致缜密，做事有序。
合作竞争，竞争合作。
2、组员分工组内根据需要，一般设立组长、副组长，实行分工管理。
开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后则应轮流担任。
班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
同时，注意职责轮换：各种职务可以轮换。
职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。
初中部班级工作量化考核方案
初中部班级工作量化考核方案一、背景说明班级工作量化考核是为了促进班级工作的科学规范化管理，提高班级工作的质量和效率，确保班级内各项工作有序开展，学生得到充分的发展和提升。
通过加强班级管理、培养学生合作意识、提高学生综合素质，既能够促进学业发展，又能培养学生良好的行为习惯和意识。
二、考核内容1.教学工作（1）做好学习计划，按时完成教师布置的作业，不拖延、不草率。
（2）课堂积极参与，尊重教师，与同学友好合作，活跃气氛。
2.作业完成情况（1）按时、按量完成作业。
（2）作业内容准确无误，没有懒散、马虎现象。
3.课外活动参与（1）积极参加班级组织的各类活动，如班会、文娱活动等。
（2）热情参与学校举办的各类活动，如运动会、义务劳动等。
4.纪律表现（1）遵守各项规章制度，如上课不迟到、不早退。
（2）礼貌待人，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
（3）班级内没有违反纪律的行为，如打架斗殴、偷窃等。
5.合作精神（1）积极与他人合作，使班级内协作能力增强。
（2）主动帮助他人，乐于与他人分享。
三、考核标准1.教学工作（1）根据教师布置的作业情况，按时率满分10分，如逾期未完成作业-1分。
（2）课堂积极参与，尊重教师，与同学友好合作，每节课综合评分满分10分，根据教师的评价综合评分。
2.作业完成情况（1）按时、按量完成作业满分10分，如逾期未完成作业-1分。
（2）作业内容准确无误满分10分，每有一处错误-1分。
3.课外活动参与（1）班级组织的各类活动参与满分10分，未参加-1分。
（2）学校举办的各类活动参与满分10分，未参加-1分。
4.纪律表现（1）遵守各项规章制度满分10分，如有一次违反-1分。
（2）礼貌待人、尊敬师长、团结同学满分10分，有不良表现-1分。
（3）班级内没有违反纪律的行为满分10分，如有违反纪律行为-2分。
5.合作精神（1）与他人合作积极、协作能力增强满分10分，如无合作表现-1分。
（2）乐于助人，分享满分10分，乏善可陈-1分。
班级量化考核细则
班级量化考核细则班级量化考核细则（精选13篇）说道考核细则相信大家并不陌生，在一个集体里为了能够工作更加有效率，减少失误，都会有相应的管理细则，以下是小编给大家带来的班级量化考核细则，希望对大家有帮助。
班级量化考核细则篇1为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。
第一章：总则第一条每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。
第二条积分每周一小结，每月一总结。
第三条月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的`主要依据。
第二章：加分细则纪律：第四条上课认真听讲，与老师配合，受到表扬的加2分（班长）学习：第五条单元测验考试前十名（或任课老师特别表扬者）加5分（课代表统计报学习委员）第六条一月内作业无迟交、全交者加5分（学习委员）第七条各项技能，通级过关，加5分（学习委员）出勤：第八条全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课，校内外活动无缺席者，月底加5分（班长统计）第九条写数码字一张，加3-5分；写五区字根一张，加2分（班主任评分，班长记载）清洁卫生：（生活委员）第十条每日清洁卫生小组清洁达到要求，每人加1-5分；不称职者，不加分，逃跑者，扣5分第十一条· 周末大扫除，根据完成情况加3-5分其他：第十二条· 竞赛获奖依据奖项等级加分（文娱委员）市级以上竞赛一等奖加30分；二等奖，加20分；其他，加15分区级竞赛一等奖加20分；二等奖，加15分；其他，加10分校级竞赛一等奖加10分；二等奖，加8分；其他，加5分第十三条· 参加校、班黑板报的出编者，加5分（每次不超过6人，人数过多，加分酌情分配），编写特别好的，受到上级表扬的加8-10分（宣传委员）第十四条· 积极为集体和学校做好事，受到上级和学校表扬者，依据实际情形，加1-5分（班长）第十五条· 为班级提出合理化建议，经采纳者加3分（班长）第十六条· 积极参加班级活动，在班级活动中承担任务，根据效果酌情加1-5分（文娱委员）第十七条· 学校大会被点名表扬，根据情况酌情加分（班长）第三章：减分细则纪律：第十八条· 上课不认真听讲，影响老师上课，被点名批评者扣2分；顶撞老师拒不接受批评者，扣5分；严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育（班长）第十九条· 上课接、打手机，扣5分（班长）班级量化考核细则篇2一、路队纪律(20分)1、上学路上自然成队，有秩序入校。
班级量化考核评比方案
班级量化考核评比方案一、背景班级量化考核评比是为了促进班级的整体发展和提升学生成绩、素质的综合评价机制。
通过科学、公正、客观的评比，激发学生学习的动力，培养团队合作精神，全面提高班级整体素质。
二、评比指标班级量化考核评比主要从以下几个方面进行评估：1. 学业表现：包括学生的学科成绩、参与课堂讨论的积极性、参与学术竞赛的成绩等。
2. 学生素质：包括学生的品德表现、道德修养、示范作用等。
3. 科研创新：包括学生的科研项目、创新成果等。
4. 社团活动：包括学生参与学校社团、组织活动的积极性和成果等。
5. 班级管理：包括班级纪律、团队协作、班级建设等。
三、评比流程1. 数据收集：每学期末，由指定的班级评比负责人收集和整理相关数据，包括学生成绩、活动参与情况等。
2. 数据分析：评比负责人对收集到的数据进行分析和整合，制定评比方法和权重分配方案。
3. 评比标准：根据评比方法和权重分配方案，制定班级评比的具体标准和指标。
4. 评比公示：将评比标准和指标公示于班级公告栏及学校网站，让学生和家长了解评比流程和依据。
5. 评比实施：根据公布的评比标准，评委对每个班级进行评分并记录。
6. 结果公布：评委公布评比结果，并对评分较高的班级进行表彰。
四、奖励机制1. 学业突出奖：针对学科成绩优异的班级进行奖励，如班级奖状、奖杯等。
2. 素质拔尖奖：针对班级的道德品行、社会实践等综合素质进行奖励，如班级光荣榜、荣誉称号等。
3. 创新科研奖：针对在科研、创新方面有突出表现的班级进行奖励，如科技展览、专利证书等。
4. 优秀团队奖：针对班级的团队合作、班级管理等方面表现突出的班级进行奖励，如团队奖状、集体旅游等。
五、实施效果经过班级量化考核评比机制的实施，预计可以达到以下几个方面的效果：1. 激发学生学习的积极性和主动性，提高学习成绩。
2. 培养学生的团队合作意识和合作能力，加强班级凝聚力。
3. 倡导班级文化建设，营造和谐的班级氛围。
中学班级量化管理考核方法(三篇)
中学班级量化管理考核方法为贯彻落实《福建省人事厅福建省财政厅福建省教育厅关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》、《侯闽县义务教育学校绩效工资实施意见》，进一步加强学校思想道德教育，规范班主任及班级管理工作，提高班级管理的质量和水平，避免评优评先工作的主观性与随意性，激发班主作工作主动性和积极性，更好地发挥优秀班主任及先进班集体的示范作用，特制定班级量化考核方案。
二、考核办法1、卫生方面的考核以学生会干部的评分及德育处的抽查相结合，上午早读前、下午写字课前、晚上放学后；2、教学设备的管理以德育处抽查为准，每天上午、下午放学后抽查两次；3、进出校门行为规范以校门口学生值勤及值日行政的评分为标准；4、大课间及升旗以学生会干部评分为标准；5、违纪现象以保卫科每个月汇总的违纪现象为标准；三、考核标准（一）卫生及班级布置（卫生区部分评分改为班级布置）1、教室（值日生没有打扫教室未按要求整理擦拭，共扣1分）（1）教室的门、窗、玻璃、窗台（轨道）擦拭干净，墙壁玻璃上不准乱张贴；(未擦拭扣0.25 分)（2）教室内地面清扫干净，无纸张无灰尘，墙壁无污迹；（有打扫但没打扫干净有纸张扣0.5分）（3）讲台桌擦拭干净，粉笔及粉笔擦需整理清楚，教具摆放整齐，讲台桌没有试卷等其它物品；（未摆设整齐未擦拭扣0.25分）（4）教室天花板蜘蛛网要清扫干净；（大扫除后进行检查，没有清扫干净扣0.5分）（5）卫生角里面，卫生工具必须摆放整齐，卫生角地面无垃圾，垃圾桶每天及时清理，清理完必须及时关上卫生角的门；（未按标准整齐摆放扣0.5分）（6）各班同学在中午、下午放学后清理抽屉的垃圾，及时将垃圾放到垃圾桶；晚上放学前将椅子倒放在桌子上面；（检查发现5人以上未清理抽屉垃圾扣0.5分；5人以上未将椅子倒放桌面扣0.5分）2、走廊：（不打扫不擦拭扣1分）（1）教室门口的走廊由各班级进行清扫，无纸张、无灰尘。
两个班级之间的走廊各班级都必须进行清扫；（有纸张有灰尘扣0.5分，若两个教室之间发现纸张灰尘两个班级各扣0.5）（2）教室前（包干区）花圃内杂物清理干净；（大扫除后进行检查，未整理干净扣1分）（3）教室外走廊的栏杆要每天擦拭；（未擦拭扣0.5分）3、垃圾要求倒入学校垃圾车内，每天派执勤同学负责监督，如果垃圾车未满倒在外面每次被发现扣5分；4、卫生打扫、保洁时间：（1）早读前（值日生提早到校，上午7点到校及时打扫；）。
班级量化考核方案
班级量化考核方案班级量化考核方案旨在为班级的综合表现量化定量，以便更好地评估班级的状况，了解班级在各方面的表现优劣，并为班级的进一步发展提供有效参考。
一、考核指标：1.学生考试成绩：班级考试平均分、优秀率、不及格率。
2.师生交互：教师授课质量、教师对学生的关注程度、教师对学生的引导和帮助、学生对教师的评价。
3.班级文化建设：班级文化氛围、班级组织、班级宣传。
4.学生综合素养：学生的课外活动、学生的创新能力、学生的心理健康。
二、考核方式：1.学生考试成绩：每月定期考试，将班级考试平均分、优秀率、不及格率进行统计。
2.师生交互：教师可定期发放调查问卷，了解学生对教学的看法。
学生也可发表自己的意见和建议，将两者的数据进行比较，反映教师的教学质量和学生的反应。
3.班级文化建设：班级文化氛围可以通过观察来进行评价；班级组织可以根据组织的质量和活动的参与度来评价；班级宣传可以评估宣传的途径和效果。
4.学生综合素养：学生的课外活动可以通过学生的自我介绍和汇报来进行评价；学生的创新能力可以通过学生的作品和创意来进行评价；学生的心理健康可以通过学生的心理咨询和自我调整能力来进行评价。
三、评分标准：对于每个考核指标，确定一个满分值，然后根据实际得分进行得分评定，最后将各项得分综合计算，得出最终得分。
在评分过程中需考虑到每个指标的权重，以保证评分的客观性和公正性。
四、评定标准举例：1.学生考试成绩：平均分为80分及80分以上得分为A，75-79分得分为B，70-74分得分为C，60-69分得分为D，60分以下得分为E。
2.师生交互：分数为满分100，根据学生和教师的反应和意见进行评分。
3.班级文化建设：分数为满分100，根据班级文化氛围、班级组织、班级宣传情况进行评分。
4.学生综合素养：分数为满分100，根据学生的课外活动、创新能力、心理健康情况进行评分。
五、综合得分：将以上各项得分进行加权平均，得出综合得分。
一般来说，学生成绩占比40%，师生交互占比30%，班级文化建设占比15%，学生综合素养占比15%。
班级量化考核细则（通用14篇）
班级量化考核细则班级量化考核细则（通用14篇）现如今，需要使用制度的场合越来越多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的班级量化考核细则制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级量化考核细则篇1为了进一步规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，增强学生的集体荣誉感，切实提高班级管理水平，特制定本细则。
一、考核评比原则：1、班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。
2、“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量;年级组按不同层次的班级数量再进行分解。
3、量化考核每班周基础分为100分，对常规管理采用减分制，对竞赛获奖和好人好事予以加分。
4、班级考核结果与班主任津贴挂钩。
“文明班级”班主任获一等奖，其余班班主任获二等奖，被一票否决的班级，其班主任获基础奖，奖金数额依据当年经费情况确定。
二、考核评分标准：评分内容共分四大项15小项，其中班级常规检查10项，基础分共100分，采取扣分制;班级文化1项，满分为100分，按实际得分计算。
取以上四项的平均值，再加上竞赛获得奖及突出好人好事的加分后，所得总分为该班当月量化考核的最后得分。
1、班级常规管理满分要求及减分标准。
(1)遵守校规。
满分要求：遵守学生守则和日常行为规范，不吸烟酗酒;不打架斗殴;无盗窃行为;不带手机进课堂等。
减分标准：顶撞老师、不戴校徽，每人次减0.5分;吸烟、酗酒，每人次减1分;带手机进课堂并影响教学，每人次减2分;打架斗殴、考试舞弊、偷盗，每次人减5分(此内容为一票否决)。
(2)升旗。
满分要求：列队进退场，做到快、静、齐，人数齐，歌声嘹亮，掌声热烈，秩序井然。
减分标准：明显未达到要求，酌情减1—2分。
(3)出勤。
满分要求：早读、晚修、上课、课间操、眼保健操、集会等必须准时，有病有事要请假。
减分标准：迟到，每人次减0.2分;缺席，每人次减0.5分。
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交乐学校2014年度班级考核方案
一、指导思想
为了使班级管理走上规范化道路，建立科学化、规范化的管理、考评体系，让学校人人关心班级管理，全员参与德育工作，形成争先创优的良好工作局面，使我校的班级管理工作提高到一个新的台阶，为我校创建示范性学校打下坚实的基础，特制定班级量化考核办法如下：
二、评比办法
1、按照周周有评比、月月有考核、学期有总结的原则进行。
2、班级量化考核由少先队工作人员完成。
3、学校每月对班级进行月考评，根据班级工作的实际情况，客观评价。
班级的月考评成绩由每周各班量化考评的平均成绩算出。
4、学校每学期末根据月考情况，对班级工作进行学期考核：
学期考核得分计算方法为：月考评平均分＝学期考核得分
三、班级量化考核细则
（一）学习习惯（20）
一、课前预习习惯
1、提前预习课程。
每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，能按老师的布置为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
二、课堂学习习惯
3、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
4、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。
说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正。
5、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。
遇到疑难问题，及时举手发问。
乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
6、要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。
三、书写习惯
7、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
8、保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
书写时要注意保护好视力，要做到“一尺一寸一拳头”。
9、爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。
10、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。
四、作业习惯
11、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。
未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。
学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。
12、写完作业要及时把课本、作业、文具分类放入书包中。
五、改错习惯
13、作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正。
不放过一个错字或错题。
找出错因，及时订正。
注：由值班领导和小干部检查早读情况，酌情扣分；每个班的学习习惯具体情况由科任教师评价，每周四、周五去少先队填写每个班级学习习惯情况表格。
（二）文明礼仪（30分）
1、按要求佩戴红领巾。
2、见到老师和客人要主动问好，放学后要和老师说“再见”。
3、进入老师办公室要打报告。
4、礼仪岗的同学行礼后，其他同学要主动回队礼。
5、全体学生不准在学校内吃零食，不带与学习无关的东西进入校园，不准在教室、校园里随手丢垃圾。
注：此项检查实行扣分制，每发现一（人）次扣1分。
（三）卫生保洁（20分）
教室
1、教室物品摆放有序且表面要随时保持无灰尘及杂物。
2、地面不能有任何杂物，特别不能有痰迹。
3、窗台（内外）不能有灰尘，不能放杂物。
4、教室的天花板上（或墙面上）不能有蜘蛛网，讲桌上的物件要放整齐，桌面干净。
5、卫生、扫除用具要放整齐。
6、学生桌椅摆放整齐、桌面整洁。
清洁区
清洁区地面不允许有任何杂物（果皮、纸屑、木棒、包装袋等）。
个人卫生
勤洗手脸，修剪指甲、头发，保持衣着整洁，形象良好。
（周一至周四必须穿校服，其它时间不能穿奇装异服。
）
注：此项检查实行扣分制，每发现一（人）次违纪扣1分。
（四）行为纪律（20分）
升旗
1、每周一升国旗时间，各班整齐、安全、有序的快速集合。
2、各班学生全员参与，做到服装整齐，正确佩戴红领巾或队徽。
3、升旗仪式开始，全体师生要肃立，保持安静。
4、升旗仪式结束，要按照学校规定的顺序依次解散，不得拥挤、抢道。
5、会唱国歌，唱国歌时声音要宏亮，节奏要准确。
课间操
1、每天课间操时间，各班整齐、安全、有序的快速集合，听口令整齐、有序入场。
2、各班学生全员参与，做到队伍整齐划一，按拍节做操，动作舒展、有力。
3、每节操之间的间隔时间学生要立正站好，不得乱动。
4、课间操结束，要按照学校规定的顺序依次退场，到达本班教室前再行解散，不得拥挤、抢道。
课间纪律
1、不准在学校及校外墙上乱写写乱画，保持墙壁洁净，爱护学校公共财物。
2、课间活动要在指定区域（本班教室前）有秩序开展活动，不做危险和不文明的活动。
3、下课先上厕所，要有秩序，不能拥挤，礼让小同学。
更不能随地大小便。
4、维持校园良好的秩序，不跑跳打闹，喧哗争吵，进出教室靠右边走，脚步要轻。
5、课间到校园休息玩耍，提倡做有益的游戏、活动，禁止肆意打闹，不准在教室和非本班活动区内游戏。
6、放学后应先回家向家长报到，做完作业再玩耍，不准出现在学生离校30分以后，家长到校寻找学生的现象。
7、集会做到“快、静、齐”，领导或教师讲话不交头接耳，做到善始善终。
8、不打架、骂人，在校外应维护学校形象。
到、静校
1、学生按学校规定时间到校，不能提前进入学校。
2、下午放学，严格执行静校制度，静校后不得有任何学生在校逗留。
注：此项检查实行扣分制，每发现一（人）次扣1分。
（五）班风班貌（10分）
1、合理安排本班路队，指定路队长，做到整齐有序，不得提前解散。
2、中午、下午放学铃响后，抓紧时间在指定区域集合，班主任和值日班长带队，亲自护送到指定地点。
3、中午及放学学生应排队出校门，任课教师不得留学生在校做任何事情。
4、放学出学校大小门口，以班为单位，全体学生整齐洪亮的说：老师再见、同学再见。
5、升旗、做操及大型集会各班级做到快静齐。
注：此项检查实行扣分制，每发现一（人）次违纪扣责任人1分。
（六）加分
每学期无学生违法犯罪该班加1分。
2014年3月。