中心小学班级量化考核方案[001]
中心小学学校班级量化考核管理细则
中心小学学校班级量化考核管理细则泉沟镇中心小学小学班级量化考核管理细则为了加强学校德育管理，使德育管理更加科学化、规范化、精细化。
根据《小学生行为规范》和《小学生日常行为规范》的要求，结合我校实际情况，决定在我校实施班级量化管理。
其内容分为健康检查、学生违纪、课间锻炼、仪容仪表、自行车管理、财产保护、学校活动、主题班会、学业成绩和奖励等管理措施。
1、评估标准1、考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。
2.实行周、月量化考核制度。
考核应具体、透明，考核结果应及时反馈到年级并予以公布。
每学期结束时，以该班月度量化考核成绩之和作为该班量化考核总分。
3、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选优秀班主任的重要依据，考核结果存档。
4.每学期各班量化考核总分是本学期选择高级班组的重要依据，占60%。
2、评估方法11.学校建立各类班级量化考核登记表，学校每周指定值班班进行考核评估。
2、检查评比结果力求公平、公正、透明，检查结果务必由值周班班主任签字后，交学校政教处汇总存档。
三、考核内容1、迟到迟到的学生在进入学校前应在学校门口仔细登记或刷卡。
每名学生每周扣0.5分。
如果迟到的学生假装在其他班级注册为同学，除了受到全校的批评外，每个学生将扣1分。
2.卫生检查日常卫生由学生会进行检查，检查内容分为教室、清洁区两部分，检查时间分上午、下午两次，按照《小学清洁卫生制度》进行打分，大扫除检查结果计入周量化考核成绩中。
3、课间操根据《课间操管理规定》，学生办公室安排学校体育部、学生会纪检部学生干部直接对课间操进行检查。
检查内容分为以下几项：迟到人数、收集速度、整体纪律、练习质量、班主任到校和留人。
每迟到一人扣1分，全班收球速度慢扣1分，全队扣1分2嬉笑扣1-3分，不规律锻炼扣1-5分，班主任未按时到校扣2分，教室内只能留两人值班，无故每增加一人扣1分，在周五下午放学前，经检查组长签字后，将其发送至学生办公室。
中心小学班级量化考核方案
班级量化考核方案为加强学校德育工作,规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面,经学校研究决定,拟订本方案。
一、目的１、以评促管,逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
２、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、内容班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。
三、量化办法1、由学校领导班子成员带领一名老师每日检查、量化、公布。
2、实行每月一小结，每月一评比。
３、实行周、月百分制。
四、量化细则（一)出勤（30分)1、要求:各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。
(三)卫生（30分)1、各班班主任要严格要求学生进行卫生打扫,保持墙面、地面等干净整洁。
要求:教室地面清洁,课桌椅整齐，黑板干净,讲桌无杂物,及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。
2、评比办法:(1)办公室组织学生会每日统一进行检查评分;(2)学校临时检查。
(3)办公室做到日统计、周公布。
(四)课堂纪律(20）1、要求:课堂保持安静、有序,按《课堂规则十条》具体评分。
2、评比办法：政教处进行学生人数清查时实行课堂评分。
每日统计、公布。
（五）班风班貌１、奖励：凡好人好事一人次,在该班周平均分加０．5分；班集体好人好事一次周平均分加2分;在各种集体活动中获校级以上表彰的,一次在班级月平均分中加２分，可累计加分。
２、扣分:凡学生因严重违纪受学校记过一次处分，按每人次扣班级当月平均分1分;受留校察看处分一人次扣班级当月平均分2分; (班级主动上报的学生处分不扣分)；班集体受校级以上公开批评一次扣班级当月平均分３分。
可累计扣分。
（一）日常检查(10分):每周二周四上午10:０0（检查人员:值周教师);卫生抽查：(检查人:学校卫生检查组),安排卫生检查小组进行不定时的抽查。
检查内容：走廊、瓷砖、门边、墙角、屋顶、窗台、教室地面、工具摆放、垃圾桶清理、公区卫生、厕所卫生。
三堂中心小学班级量化考评细则
三堂中心小学班级量化考评细则为更好地响应中心校号召和执行上级有关部门的文件精神，使学校工作有秩序地开展，进一步抓好学生的安全、纪律和卫生工作，特制订班级量化考评细则如下：1、资料收集：班主任在开学一周内，需制订出班级工作计划，建立健全班级组织，以及学期中间学校要求上缴的材料（如学生花名册、各种稿件等），期末收缴的材料（如各种记录、各类总结等），按时缴送者每项积1分，不按时不积分，无故不送者，每项扣1分，查明原因，给予处理。
2、班级管理：班主任每周做好班务工作，并做好对本班学生的安全、纪律、卫生、学习等方面的教育。
若出现安全事故、违规违纪等现象，（如：摘花折草、礼拜天无事到校损坏学校设施、滑楼梯、攀爬危险地方、从楼上往下丢危险品、跨越楼层等）每人次扣本班量化积分1分。
放学后关闭电灯、关闭门窗。
否则发现一次本班量化扣1分。
3、环境卫生：各班室外环境卫生按学校划定区域，每天早上到校后清理，要求责任区内无纸片、垃圾，花池无杂草、杂物；室内卫生下午放学前打扫，要求地面无尘土、纸屑，门窗、墙壁、走廊、窗台干净、无乱涂乱画现象，桌凳摆放整齐。
室内、外卫生要求时刻保持清洁，政教处随机检查，分别按清洁、不清洁两类评比，随时公布检查结果，每次检查均清洁者积1分(卫生区未打扫扣2分)，其他不积分。
保持环境清洁尤为重要在墙壁上乱花乱刻、在校园内乱丢垃圾品等每人次扣1分。
4、集体活动：升旗、课间操及各种集会，班主任或任课教师要坐阵维护好本班秩序和纪律，采取现场点名，迟到十分钟以上或中途退场视为缺席，每缺一次扣本班量化考评2分。
学校举行其他活动，如拔河、跳绳、诗文朗诵等考评规则另行制定。
5、红领巾佩戴：要求一年级每班不少于50%，其他年级每班不少于80%，少先大队每周不定时检查，每次检查合格者积1分，否则不积分。
6、黑板报：要求每月出一期，遇庆典节日和特殊检查及时更换，必须内容充实，涉及到安全教育、学校规定、有关专题及学生思想品德教育等内容，设计新颖、排版美观。
小学班级(中队)量化评价考核办法
XXXX小学班级（中队）量化评价考核办法一、指导思想为优化班级（中队）管理，充分发挥班主任（辅导员）在班级（中队）教育管理中的主导作用，调动班级（中队）管理工作的积极性、主动性、创造性，促进班级（中队）工作的制度化、规范化，充分发挥班主任（中队）在学生心理健康教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任（中队）工作质量，促进思想道德教育工作向纵深方向发展，根据《XX县小学班主任（辅导员）管理评价细则》和班主任（辅导员）工作职责，结合我校教育教学实际，特制定此方案。
二'考核办法1班级心理健康教育量化考核分为常规工作考核、出勤考核、素质发展等方面。
2.考核分采用扣分制、加分制相结合的方法。
3.每学期考核一次，采用班主任自评和学校复评相结合的方式。
4.以年级为单位进行考核。
计算方法为：年级总津贴÷年级总得分×班级得分=每班津贴三'考核领导组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导组下设办公室，办公室设在大队部，由XXX同志具体负责。
四、考核原则1.坚持公平、公正、公开，普查与抽查相结合；2.考核内容明确、具体、稳定、易操作；3.考核结果以量化形式表示，量化结果作为发放班主任津贴的依据；实行同年级班级间考核；4.班主任考核津贴为IOOO元/学年,从年终质量提升岗位绩效中核算；5.对照≪XXXX小学班级量化管理评价细则》进行考核,每月公布，期末统计，奖惩结合。
五'考核内容班级（中队）管理中如因管理不当出现重大安全事故、乱收费、体罚学生、有偿补课等有违师德师风现象并造成恶劣社会影响的，实行一票否决制，同时取消班主任（辅导员）本学期的班主任考核津贴和年度评先评优资格。
（一）常规工作考核（70分）1.一日常规（60分）晨读（10分）：有老师组织，纪律好大课间（10分）：有老师组织开展，大部分同学认真完成各项锻炼项目。
眼保健操上、下（10分）：有班干组织，大部分学生认真完成。
儒林镇中心小学班级量化评分细则
儒林镇中心小学班级量化评分细则为搞好学校日常工作，为培养高素质人才，结合我校实际，制定此考评细则。
具体操作：满分100，与班主任津贴直接挂钩，每扣一分，期末时从班主任津贴里扣除5元钱。
具体内容一、卫生。
1.每周一大扫，每天一晨扫。
漏搞一次扣1分，卫生不彻底一次扣0.5分。
2.保持校内外卫生区域清洁，公共区域和教室保持清洁状况差，每次扣0.1分。
3.教育学生讲究卫生，不乱丢果皮纸屑，抓到一次扣0.1分。
二、纪律。
1.集会做到快、齐、静，班主任跟班维持集会纪律。
班主任缺堂一次扣1分，班上讲小话或吵闹点名一次扣0.5分。
散会时路队散乱扣0.5分。
2. 学生不随意旷课、迟到、早退，要有请假条，班主任要有请假登记，每生旷课1天扣0.2分，迟到或早退一次扣0.1分。
3.教育学生讲文明，每抓到打架斗殴一次扣0.2分，讲粗痞话一次扣0.1分。
4.按时放学，提前放学一次扣1分，放学路队整齐，为防止踩踏事故，班主任送路队到大门口，每缺一次扣0.5分。
5.中餐时讲秩序，按顺序打饭，不争吵，讲卫生，不端饭走出教室外，每发现一次扣0.1分。
三、两操。
1.按时上操不拖沓、不冲撞，发生冲撞事故一次扣1分。
2.做操时专心，不拖拍、不抢拍，动作规范整齐，不吵闹、不推搡，吵闹一次扣0.1分。
3.班主任到场督操维持纪律，缺堂一次扣0.5分。
4.排队有序下操，不拥堵，因为纪律散乱造成拥堵一次扣0.5分。
四、班主任工作。
1.按时按质完成学校各部门布置的各项表册。
每缺一次扣1分、迟交一次扣0.5分。
2.按时出好黑板报、开展活动，每缺一次扣1分。
3.健全班队组织，每周一次主题班队活动，有内容，有记录（每天有安全管理教育记录，每周有思想教育小结），每缺一次扣0.5分。
4.关爱学生，不排斥差生，不体罚学生，每拒收学生一次年终评优一票否决，并扣除班主任津贴100元（以教导处公布为准），体罚学生造成不良后果一次性扣除班主任津贴（以学校公布为准）。
5.做好家访记录，要求做到家访率达80%，以记录为准（时间、内容）。
小学学校班级量化考核方案
小学学校班级量化考核方案小学学校班级量化考核方案范文（通用7篇）为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺精心整理的小学学校班级量化考核方案范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学校班级量化考核方案1（一）、考核方案１、班级常规管理考核是对班主任管理班级的实绩进行考核。
根据考核结果，每学期在每个年级段产生一个常规管理先进班级，并作为评选优秀班主任、优秀辅导员的条件之一。
２、考核由校长室负责，由大队部具体组织实施。
考核以《班级常规管理考核量化细则》为依据，由大队部汇总各种材料，对照细则评分，并听取各方意见后，审定等第，然后向分管校长汇报，经分管校长审批向全校公布。
３、考核内容分纪律、路队、卫生、两操四个部分，各部分每两周分值分别为１００分，每两周汇总一次。
并设纪律、路队、卫生、两操流动红旗，按年级段得分最高班级发流动红旗。
纪律、路队，由少先队负责组织检查，卫生、两操分别由卫生室、体育室组织检查。
（二）、考核量化细则１、纪律１００分目标：文明、礼貌、团结、守纪要求：遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》遵守学校各项规章制度，严格遵守升降旗制度。
有下列情形之一每生扣一分：（１）不佩戴红领巾（２）不佩带学生牌（３）不遵守升旗规定（４）课间追逐打闹（５）做有危险的游戏（６）学生随意骑自行车（７）进游戏机室和录像室（８）周一不穿校服（９）损坏公物（１０）学生进入建筑禁区（１１）吃零食（１２）无故不做操，不参加升旗仪式２、路队目标：安静，整齐有序要求：（１）中午放学，全体学生排队下楼集中站队（雨雪天除外，前楼提前１０分钟），做到快、静、齐。
（２）由体育老师整队，并按班级顺序依次离校。
（３）没有班主任带队或路队不安静，待全校其它学生离校后，该班再离校。
（４）家长没能及时接走的一、二年级的学生由班主任组织好等家长，学生全部接走后，班主任才可离校。
小李中心小学班级自主化管理制度及量化细则01
小李中心小学班级管理量化考核办法为落实上级文件精神，使学生全面良好发展，结合我校班级实际，将全面推班级自主化管理。
学生自主管理是学生在教师的鼓励与指导下，自己处理日常生活与学习方面事务的管理模式。
这种管理模式体现了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到发展自律的目的，从素质教育的重要内容和主要目标来看，这种管理模式是完全符合它的要求的。
为将“班级自主化管理”落到实处，特制定以下制度及细则：一、每个班级在开学前两周上交本班的“自主管理制度”和“班级自主化管理”网络图。
二、对于学生在学校的表现，通过汇总表进行评比量化，应一天一记录，一周一总结，一周一公布，一月一评价。
三、各位班主任每周应在班会时间将本周的“量化结果”公布，提出表扬或者批评。
并把每月统计的结果一式两份，一份班主任存档，一份交教导处，届时，教导处将根据考核结果评选校园之星（每班x人有奖状和奖品）。
四、关于实施“班级自主化管理”的建议1、设班长一名，副班长一名。
2、设分管纪律、学习、体育、卫生、活动等班委各一名。
3、每个分管小干部责任明确，每一件事落实到人，并于每天课活时间将一天内检查结果交给班长，然后由班长对可疑事件进行调查，情况落实后交副班长予以记录。
4、副班长记录的材料上必须有班长、分管小干部、当事人的签字方可生效，否则不予以记录。
5、对于每周的检查结果，公布后班主任应根据情况提出表扬或者批评。
6、对于每月汇总后的结果，班主任应对前X名的同学进行物质奖励，并颁发奖状（奖状学校可提供）；对于后X名的同学，班主任应帮助其分析原因，助你进步，制定合适的进步目标。
五、每周二由负责教师带领学生会成员对各班进行检查，分值如下：1、凡没有班级自主管理制度、班干部责任网络图、量化表和评价机制中其中一项的班级，本项为0分。
小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则
小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则金家坝中心小学班级管理考核方案（修订稿）班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行，学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的，班集体建设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高，关系到学校的发展和生存。
为此，我们根据学校实际，综合广大教职员工的建议特修订如下管理方案：一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组1、组长：吴雪荣副组长：王红妹组员：计爱民、沈国琴、庞平平、顾凤英。
2、具体班级管理责任人：全体正副班主任，任教老师有协助管理的责任。
3、全体校行政人员都是班级管理联系人（每学期由德育处安排分工）二、班级管理考核具体内容（总分20__分）㈠、班级常规管理考核（80分）具体见《金家坝中心小学班级各项常规考评表》㈡、班级写字特色常规考核（30分）保证学生每天有一定的写字训练时间，正常中午习字课，作到学生练字有时间、有计划、有内容、有成效（8分：学生书写质量高，看学生的各科作业字迹。
）。
1、重视学生正确写字“两姿”习惯的养成，班级学生“两姿”正确率高（8分：进行定期和不定期抽查。
）。
2、各班应该选拔优秀的写字苗子成立写字兴趣组（有活动计划，活动开展正常，每月按时上交活动材料的得基本分4分），一般由语文老师承担指导任务，并且有成效（通过班级写字比赛、写字等级考评、学生作品发表获奖等形式体现。
）。
（封顶10分）㈢、班级教学质量考评（30分）1、学科考核以语、数、英的成绩为主（看各科的两项总值）（15分）2、积极组织推荐学生参加各类比赛并获得好成绩（封顶15分）（期末抽考的班级和无竞赛活动均得基本分5分）㈣、物品使用管理考价（10分）1、要教育学生人人爱护公共财物，人为损坏的要及时上报（总务处），及时维修，同时要照价赔偿，根据物品的价值和损坏程度进行考评（每起扣1~5分）。
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班级量化考核方案
为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。
一、目的
1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、内容
班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。
三、量化办法
1、由学校领导班子成员带领一名老师每日检查、量化、公布。
2、实行每月一小结，每月一评比。
3、实行周、月百分制。
四、量化细则
(一)出勤(30分)
1、要求:各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。
(三)卫生(30分)
1、各班班主任要严格要求学生进行卫生打扫，保持墙面、地面等干净整洁。
要求:教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。
2、评比办法:
(1)办公室组织学生会每日统一进行检查评分;
(2)学校临时检查。
(3)办公室做到日统计、周公布。
(四)课堂纪律(20)
1、要求:课堂保持安静、有序，按《课堂规则十条》具体评分。
2、评比办法:政教处进行学生人数清查时实行课堂评分。
每日统计、公布。
(五)班风班貌
1、奖励:凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.5分;班集体好人好事一次周平均分加2分;在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。
2、扣分:凡学生因严重违纪受学校记过一次处分，按每人次扣班级当月平均分1分;受留校察看处分一人次扣班级当月平均分2分; (班级主动上报的学生处分不扣分);班集体受校级以上公开批评一次扣班级当月平均分3分。
可累计扣分。
(一)日常检查(10分):每周二周四上午10:00(检查人员:值周教师);卫生抽查:(检查人:学校卫生检查组)，安排卫生检查小组进行不定时的抽查。
检查内容:走廊、瓷砖、门边、墙角、屋顶、窗台、教室地面、工具摆放、垃圾桶清理、公区卫生、厕所卫生。
教室地面有一团纸屑扣0.1分，地面特别脏扣1分，垃圾明显未及时清理扣0.5分，工具摆放不规范扣0.5分，门边、瓷砖、墙脚、窗台、等卫生死角不干净扣0.2分，下午放学课桌内外洁净没有纸屑,其中有一处脏扣
0.5分，公区打扫不干净，扣0.5分; 其中乱扔垃圾到其他班级公区的视为乱扔者打扫不干净，踩踏草坪者发现一次扣0.2分/人次。
(其中厕所纳入打扫班级公区范围进行打分)
(二)大扫除(2分):检查时间:每周三下午4:50分; 值周教师带上卫生检查负责学生检查。
扣分方式按日常检查之规定执行。
(三)个人卫生大检查(3分)。
每周星期二上午不定时间查，由德育处组织学生干部，抽查班级个人卫生。
(勤洗手，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤理发)，发现问题一人次扣0.1分。
二、晨检(5分/周)(牵头人:办公室)
重点检查学生到校后的组织纪律，兼查红领巾等，每天1分。
有班干部组织早读、卫生打扫，秩序井然当天得1分。
有一起学生打闹扣0.2分/次，组织混乱扣0.5分/天，红领巾未带，扣0.2分/人次;带与学习无关的玩具，扣0.1分/人次，携带危险物品(如管制刀具、鞭炮等)的扣0.5分/人次。
六、教室内布置:(6分/周)
要求:整洁美观(2分)、保护完好(2分)、按要求张贴(2分)。
教室内后墙上悬挂《小学生日常行为规范》等内容;两侧墙面上悬挂学生作品展、学生创作等内容，教室前黑板右侧张贴《视力表》、《课程表》、《作息时间表》，布置要合理。
七、安全工作(牵头人:安保处)
重视学生安全工作，班级学生在校园内发生重大安全事故的每次扣5分，并取消该班级优秀班级评选资格。
八、班务其他工作(30分/期)(牵头人:德育处)
制订班级工作计划和班级规划(1分)、期末进行班级工作总结(1分);②家校联系记录(1分)及学生个别谈话记录(1分);③班干部名册(1分);④学生名册(1分);⑤班主任工作手册其他栏目(2分);其他临时交办材料每次(1分);
九、班级财产日常管理(9分/周)(牵头人:办公室)
放学后关好电灯、门、窗，整理好课桌凳得2分。
其中任何一项未做扣0.2分。
加分方面:
1、流动红旗加2分。
2、集体荣誉加3分。