质点、参考系、坐标系

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高中物理质点参考系和坐标系知识点

高中物理质点参考系和坐标系知识点

高中物理质点参考系和坐标系知识点高中物理质点参考系和坐标系知识点物理学(physics)是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。

作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

下面是店铺帮大家整理的高中物理质点参考系和坐标系知识点,希望对大家有所帮助。

考点1、质点1、定义:用来代替物体的有质量的点,是一个理想化的模型。

2、原则:物体的大小和形状对研究问题没有影响或影响很小可以忽略不计。

考点2、参考系、坐标系1、参考系定义:为了研究物体的运动而假定不动的物体。

2、注意点:运动的描述是相对的,因参考系的选取的不同而不同。

参考系的选择以研究问题的方便为原则。

3、坐标系:为了定量描述物体的位置及位置的变化而建立的参考系。

考点3、机械运动1、定义:一个物体相对于另一个物体位置发生变化(注意机械运动是相对的)。

2、运动形式:平动(物体上各点运动形式相同)、转动、振动(围绕某点往复运动)等。

常见考点考法这部分知识难度不大,在平时的练习中可能出现,且往往以选择题的形式出现,但是高考中单独出现的几率比较小。

说明:高中物理的确难,实用口诀能帮忙。

物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆,本口诀也要通过理解,发挥韵调特点,能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。

整理、修改、补充。

删除了部分与新课标不相符的内容。

楷体字加粗的.,是补充或修改的内容。

增补了运动的描述、恒定电流、变压器和热力学定律等内容。

一、运动的描述1.物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点,地球自转要大小。

物体位置的变化,准确描述用位移,运动快慢S比t ,a用Δv与t 比。

2.运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻速度法,初速度零比例法,再加几何图像法,求解运动好方法。

自由落体是实例,初速为零a等g.竖直上抛知初速,上升最高心有数,飞行时间上下回,整个过程匀减速。

1.1 质点_参考系和坐标系

1.1 质点_参考系和坐标系

难道我们真的无法准确描述物体的运动吗?
1 质点(mass point)
1.1 某些情况下,将物体简化为一个有质量的点
质点
1.2 质点是一个理想化的“物理模型” 忽略次要因素:形状、大小等 突出主要因素:具有质量(本质属性)
矛盾的主 次方面
物体与质点:
1、只有质量,没有形状和大小的点叫质点 2、质点是一种科学抽象,是一种理想化的物理模型
2.参考系的选择是任意的,以方便、简单为原 则,研究地面上物体的运动时,一般选地面
3. 同样的物体,选取不同的参考系,运动状态 不同
诗境中的相对运动
飞花两岸照船红, 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。
3 坐标系(coordinate system) 3.1 坐标系的建立
4.研究列车通过一座桥梁运动时,能否将火车视为质点?
5.跳水运动员下落的时间; 6.跳水运动跳水的评分、运动要领
练习:撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目,一 般来说可以把撑杆跳高运动分为几个阶段:助跑,撑 杆起跳,越过横杆,讨论并思考后回答,在下列几种 情况下运动员能否被看作质点,从中体会质点模型的 建立过程。

一个物体能否看成质点,取决于它的 形状和大小在研究问题中是否可忽略不计, 而跟自身的体积的大小,质量的多少和运 动的速度的大小无关。
质点(mass point)
研究:在下列问题中,能否将物体看作质点?
1.究地球绕太阳的公转 2.研究由于地球的自转而造成各处季节的变化时,能否将地 球视为质点? 3.一列沿京沪铁路运行的列车,若要研究它从北京到上海的 运动时,能否将它视为质点?
为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在 参考系上建立适当的坐标系。

高中物理必修一之 质点、参考系和坐标系

高中物理必修一之 质点、参考系和坐标系

并不存在。
(2)“理想化模型”是以研究目的为出发点,突 出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的“物理 模型”。
(3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对 客观存在的复杂事物的一种近似反映,是物理学 中经常采用的一种研究方法。
2.对质点的进一步理解 (1)质点是用来代替物体的有质量的点,其突出 的特点是“具有质量”和“占有位置”,但是质点没
落地点、接住点的位置坐标分别是
A.2 m,-2 m,-1 m C.4 m,0,1 m
[思路点拨]
(
)
B.-2 m,2 m,1 m D.-4 m,0,-1 m
选取原点 ―→ 建坐标系 ―→ 确定坐标
[解析]
根据题意建立如图所示的
坐标系,A点为抛出点,坐标为 -2 m,B点为坐标原点,D点为地面, 坐标为2 m,C点为接住点,坐标为1 m,所以选项B正确。
房匀速上升,乙看到甲匀速上升,丙看到乙匀速下降, 甲看到丙匀速上升,则甲、乙、丙三人相对于地面的 运动情况可能是 A.甲、乙均下降,丙停在空中 B.甲、乙均下降,丙上升 C.甲、乙、丙均下降 ( )
D.甲、乙、丙均上升
[审题指导]
解答本题需要注意以下两点:
(1)选择不同的参考系,物体运动情况的描述不同。
研究电子绕原子核运动情况时,由于原子核的半径
仅相当于原子半径的万分之一,所以可将原子核看 成质点;但若研究有关原子核结构的问题,就不能 把原子核看成质点。研究火车通过路旁的电线
杆的时间时,火车的长度不能忽略,火车不能看成
质点。研究乒乓球的旋转情况时,乒乓球的大小不
能忽略,乒乓球不能看成质点。跳水时,运动员在 很短的时间内完成转体和翻滚等高难度动作,运动 员也不能看成质点。 [答案] CD

质点 参考系 坐标系

质点 参考系 坐标系

课堂互动讲练
即时应用
1.2009年十一届全运会上山东代表 年十一届全运会上山东代表 队参加了包括田径、体操、 队参加了包括田径、体操、柔道在内 的所有33个大项的比赛 个大项的比赛. 的所有 个大项的比赛.下列几种全 运比赛项目中的研究对象可视为质点 的是( ) 的是 A.在撑杆跳高比赛中研究运动员 . 手中的支撑杆在支撑地面过程中的转 动情况时
2.(2010年湛师附中模拟)下列说法正确的是( ) A.参考系必须是固定不动的物体 B.参考系可以是变速运动的物体 C.地球很大,又因有自转,研究地球公转时 ,地球不可作为质点 D.研究跳水运动员转体动作时,运动员不可 作为质点
解析:选BD.参考系是为了描述物体的运动而 人为选定作为参照的物体,参考系可以是 不动的,也可以是变速运动的物体,A错误 ,B正确;地球的公转半径比地球半径大得 多,在研究地球公转时,可将地球视为质 点,C错误;但在研究跳水运动员身体转动 时,运动员的形状和大小对研究结果的影 响不可忽略,不能被视为质点,D正确.
对参考系的理解 (1)参考系的选取可以是任意的. 参考系的选取可以是任意的. 参考系的选取可以是任意的 (2)判断一个物体是运动还是静 判断一个物体是运动还是静 止,如果选择不同的物体作为参考 可能得出不同的结论. 系,可能得出不同的结论. (3)比较两个物体的运动情况时, 比较两个物体的运动情况时, 比较两个物体的运动情况时 必须选择同一个参考系. 必须选择同一个参考系.
解析:选D.由旗帜的方向可判断风的方向为 向左,故可判断甲可能静止,也可能运动 ,由乙火炬的火焰方向可判断乙火炬手向 左运动.
思考
1.质点与几何点的区别? 质点与几何点的区别? 质点与几何点的区别 思考·提示】 【思考·提示】 质点有质 而几何点没有质量. 量,而几何点没有质量.

高一物理质点参考系和坐标系

高一物理质点参考系和坐标系
不同点:质点是实际物体的抽象,它具有一定的物理内涵,不仅具有物体的全部质量,而且是一相对的物理概念;几何中的点没有质量,仅表示位置,而且应该绝对的小。
质点和几何中的点是一回事吗?
思考与讨论:
思维体操:
பைடு நூலகம்
如何解释小孩的静止或运动? 同样的物体,运动会不同?
二 参考系
1、运动的相对性: 描述运动要寻找参考物体 思考:我们曾说过运动是绝对的,现在又说运动是相对的,矛盾么? 2、参考系(reference frame) (1)选择的任意性(一般选择地球和相对于地球静止的物体) (2)对不同参考系,运动可能不同
生活中的物理全球卫星定位系统(GPS)
这节课我们学习了质点、参考系和坐标系等概念,它们是运动学乃至整个力学的最基本最重要的概念。
由于运动的相对性,描述质点的运动时必须明确所选择的参考系。
课堂小结
要描述物体的运动,首先要对实际物体建立一个物理模型,最简单的是质点模型。
为了准确地、定量地描述质点的运动,还要建立坐标系。 (物理学研究问题的基本方法——建立物理模型。)
矛盾的主次方面
物体都可以看作质点么?
一 ` 物体的运动
运动是______ 的
质点(mass point)
某些情况下,将物体简化为一个
有质量的点
理想化的“物理模型”
忽略次要因素:形状、大小等
突出主要方面:具有质量(本质属性)
物体能否看作质点是有条件的
物体的大小和形状在研究问题时可以忽略不计
01
只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点
奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中
花样滑冰运动员在比赛中
01
03
02
04

1.1质点_参考系和坐标系

1.1质点_参考系和坐标系
答案 CD
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下一页Βιβλιοθήκη 2 关于质点,下列说法正确的是 ( ) A.质点就是一个体积很小的小球 B.只有很小的物体才能被视为质点 C.质点不是实际存在的物体,只是一种理想模型 D.大的物体有时也可以被视为质点
解析 质点不是实际存在的物体,更不是小球,是实际物体的近似, 是理想模型;不一定小的物体才可以被视为质点,如地球很大,但 在研究地球公转时可将其视为质点.
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知识归纳
坐标系
(1)定义:为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系 上建立适当的坐标系.
(2)一维坐标系:选某一位置为坐标原点,以某个方向为正方向,选 择适当的标度建立一个坐标轴,就构成了一维坐标系,适用于描述物体在 一维空间运动(即物体沿一条直线运动)时物体的位置.
(3)二维坐标系:由两个互相垂直的坐标轴组成,适用于物体在二维 空间(即在同一平面)内运动时,又称为平面直角坐标系.
答案 D
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目录
生活中我们常常需要准确地描述一个物体的位置。假如 你站在图中人的位置,请你分别确定出足球、学校和红旗的 位置。(红旗到地面的距离为10米)
50米
20米
100米
参考答案: (1)足球在人的前方50米处。 (2)学校在人的前方70米向右 转100米处。 (3)红旗在人的前方70米向右 转100米地上10米处。
2、从水平匀速飞行的飞机上向外自由释放 一个物体,不计空气阻力,在物体下落过程 中,下列说法正确的是( C ) A、从飞机上看,物体静止 B、从飞机上看,物体始终在飞机的后方 C、从地面上看,物体做曲线运动 D、从地面上看,物体做直线运动
答案 C D
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目录
参考系:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体 叫参考系.

质点_参考系和坐标系


答案
ABD
解析
两车的速度相同时,其相对位置不变,以其中
任一辆车为参考系,另一辆车是静止的,故 A 正确; 若第三辆车丙与甲、乙两车同向同速行驶,以丙车为 参考系时,甲、乙两车均静止,故 B 正确;若一人在 甲车中走动时,他与乙车的相对位置是变化的,则乙 车是运动的,故 C 错;甲车刹车停下,乙车向东行驶, 甲车与乙车间的距离增大,甲车相对乙车向西运动, 故 D 正确.
• 典型例题
• 1、在下列物体的运动中,可视作质点的物体有 (ACFG )
• A.从北京开往广州的一列火车
• B.研究转动的汽车轮胎 • C.研究绕地球运动时的航天飞机 • D.表演精彩芭蕾舞演员 • E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 • F.在斜下推力的作用下,沿水平面滑动的箱子 • G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 • H.测量子弹船过一张薄纸的时间。
4.坐标系 (1)建系目的:定量地描述物体的 位置 及位置的
变化 .
(2)建系方法: 当物体做直线运动时, 可以选取某一 点为坐标原点建立坐标轴, 坐标轴的方向表示规定 的 正方向 ,坐标轴上的数值表示物体的位置. (3)全球卫星定位系统 它是由若干个绕地球运行的人造卫星和地面接收 装置组成的,能够很精确的确定物体的位置的系 统,通常简称 GPS .
位置,必须找准其横坐标与纵坐标. 答案 A(2 m,3 m),坐标值的含义为A点在坐标原点东
2 m、偏北3 m处.
针对练习 3
以北京长安街为坐标轴 x,向东为正方
向, 以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点 O, 建立一维坐标,一辆汽车最初在原点以西 3 km 处, 几分钟后行驶到原点以东 2 km 处. (1)这辆汽车最初位置和最终位置分别是 A.3 km C.3 km 2 km -2 km B.-3 km D.-3 km 2 km -2 km ( 5 km 5 km ) ( )

质点参考系坐标系


名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述
什么样的物体可以看作质点?
[讨论与交流] 1.地球是一个庞然大物,直径约为12 800km, 与太阳相距 1 . 5Xl08 km .研究地球绕太阳的公 转时,能不能把它看成质点 ? 研究地面上各处季 节变化时,能不能把它看成质点? 2. 某同学从家中走 1km 到学校,能不能看作质点? 该同学作课间操,能不能看作质点?
②二维坐标(平面直角坐标系)
描述物体在一平面内运动,即二维运动时, 喷 需采用两个坐标确定它的位置。 水 y 抛 2 A 物 y 线
O
2
x
y1
o
x1
x
2、曲线运动
直角坐标系
6.质点由西向东运动, 从 A 点出发到达 C 点再 返回 B 点后静止. 如图, 若 AC=100 m,BC=30 m,以 B 点为原点,向 东为正方向建立直线坐标系, 则出发点的位置为 ________m,B 点的位置是________m,C 点的 位置为________m,A 到 B 点的位置变化为 ________m,方向________.C 点到 B 点位置变 化为________m,方向________.
• 【点拨】掌握物体可看做质点的条件.
• 【解析】如果物体的大小和形状对所研究的问题不起主要 作用,其影响可以忽略不计,就可把它看做质点.对于体操运 动员,人们所要观看的主要是运动员的动作,所以不能看做质 点;研究地球公转时,地球的大小相对于日地距离来说,可以 忽略不计,故可以看做质点;而研究地球自转时地球本身的大 小不能忽略,所以此时地球不能被看做质点;尽管细胞很小, 但由于不明确所要研究的问题,无法确定细胞的大小对所研 究的问题的影响是否可以忽略,故不一定能看做质点.所以只 有选项B正确. • 【答案】B • 【点评】质点模型突出物体的质量、位置,忽略了物体的形 状和大小.同一物体,在不同的问题中,有时可看做质点,有时 却不能看做质点,如本题中的地球.

质点、参考系和坐标系 课件


时,观众所选的参考系是
A.“孙悟空”
√C.急速飘动的白云
B.平台 D.蓝天
坐标系
导学探究
(1)如图5,一辆汽车正在平直的公路上直线行驶.为了描述汽车的位置及位置变化, 我们需要建立什么样的坐标系?
图5 答案 以起点为坐标原点,建立一维直线坐标系. (2)汽车转弯时,(1)中建立的坐标系还能描述物体的位置及位置变化吗?如果不能, 我们需要建立什么样的坐标系? 答案 不能.以汽车开始转弯时的位置为坐标原点,建立平面坐标系.
针对训练1 在以下情况中关于质点的说法正确的是 A.观察辽宁号航空母舰上的“歼-15”战斗机起飞时,可以把航空母舰看做质点 B.“玉兔二号”从“嫦娥四号”的怀抱中“走”出来,研究“玉兔二号”一连串技术
含量极高的“慢动作”时,可以把“玉兔二号”看做质点
√C.研究“玉兔二号”巡视器巡视月球的运动轨迹时,可以把“玉兔二号”巡视器看做
三 坐标系
1.建立目的:为了定量地描述物体的位置及 位置的变化 . 2.坐标系的三要素: 原点 、 正方向 和单位长度.
即学即用
1.判断下列说法的正误. (1)只有体积很小的物体才可以看做质点,体积较大的物体不能看做质点.( × ) (2)质点是一个理想化模型,实际上是存在的.( × ) (3)研究同一物体的运动时,不论选取怎样的参考系,其结论是相同的.( × ) (4)参考系可任意选取,而研究物体的运动时(如汽车加速)通常以地面为参考系.
坐标原点的设置 出发点的坐标 最高点的坐标 落地点的坐标
以地面为原点
2m
6m
0
以抛出点为原点
0
4m
-2 m
图6
物体和质点
1.定义:用来代替物体的有 质量 的点. 2.物体可看做质点的条件 (1)物体的 大小 和 形状 可以忽略. (2)物体上任意一点的运动可以代替 整个 物体的运动. 3.一个物体能否看成质点是由 问题的性质 决定的. 4.理想化方法:在物理学中,突出问题的 主要 方面,忽略 次要 因素,建立理想化的 “物理模型”,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法. 质点 就是这 种物理模型之一.

高中物理质点、参考系和坐标系的知识点

高中物理质点、参考系和坐标系的知识点1质点1.定义:用来代替物体的有质量的点,是一个概念化的模型。

2.原则:物体的大小和形状对研究问题忽略不计影响或影响很小可以没有。

3.内容:(1)没有形状、大小,而具有质量的点。

(2)质点是一个理论化的质点物理模型,实际并不存在。

(3)一个物体能否看成旋转轴,并不玻色子取决于这个粒子的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、被忽视大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。

1参考系、坐标系1、参考系定义:为了研究物体的文学运动而假定不动的物体。

2、注意点:体育运动的描述是相对的,因参考系的选取的不同而不同。

参考系的选择以研究问题的方便为原则。

3、坐标系:为了定量描述物体的位置及位置的变化而建立的参考系。

(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。

①对同一运动物体,选取不同的作以物体作惯性时,对物体的窥探观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对深入研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够并使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以或初始条件取地面作为参照系?1坐标系为了定量地描述物体的位置及位置环上的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。

是在参考系的基础上抽象出来的概念,是抽象化的经典力学。

(1)坐标系即参考系的具体化,是在参考系上建立的,坐标系相对参考系是静止的。

具体有:①一维坐标:描述物体在一条直线那条上运动,即物体做一维运动时,可以以这条直线为x轴,在直线上有关规定原点、圣戈当斯区方向和单位长度,建立直线坐标系。

如图1—1—1所示,若某一星体运动到A点,此时它的位置坐标XA=3m,若它运动到B点,则此时它的坐标XB=-2m(“-”表示沿X轴负方向)。

②二维坐标:平面直角坐标,描述物体在一平面内所运动,即二维运动时,需采用两个坐标确定它的位置③三维坐标:立体坐标系,描述物体在空间的运动。

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高一物理必修1-------质点、参考系1.下列各运动的物体中,能看成质点的是()A.研究跳水运动员入水时减小水花的方法B.研究10000m长跑时运动员的速度方向C.研究火车进站时的速度和停靠位置D.研究体操运动员的优美舞姿2.第一次世界大战期间,一位法国飞行员在飞行时,看到头上方有一个像小虫的东西跟着他一起飞行,他想什么小虫能飞这么快呢?结果他用手一抓,竟然是一颗德军射出的子弹,那么这个飞行员能很容易抓到子弹的原因是()A.子弹飞行速度很小B.飞行员飞行的速度不大C.子弹相对飞行员的速度很小D.子弹相对飞行员的速度很大3.关于质点的位移和路程,下列说法中正确的是()A.位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向B.路程是标量,即位移的大小C.质点做直线运动时,路程等于位移的大小D.位移的大小不会比路程大4.在2008年央视开年大戏《闯关东》中,从山东龙口港到大连是一条重要的闯关东路线.假如有甲、乙两船同时从龙口出发,甲船路线是龙口——旅顺——大连,乙船路线是龙口——大连.两船航行两天后都在下午三点到达大连,以下关于两船全航程的描述中正确的是( )A.两船的路程相同,位移不相同B.两船的平均速度相同C.“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中,“两天”指的是时间,“下午三点”指的是时刻D.在研究两船的航行时间时,可以把船视为质点5.辆汽车在平直的公路上匀速并排行驶,甲车内一个人看见窗外树木向东移动,乙车内一个人发现甲车没有动,以大地为参考系,上述事实说明( )A.甲车向西运动,乙车不动B.乙车向西运动,甲车不动C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度同时向西运动6. 2009年11月2日,第十一届全国运动会开幕,各省代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛,下列几种比赛项目中的研究对象可视为质点的是( )A.在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B.帆船比赛中确定帆船在大海中位置时C.跆拳道比赛中研究运动员动作时D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时7.下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是( )A.测量三楼楼道内日光灯的高度,选择三楼地板为参考系B.测量井的深度,以井底为参考系,井“深”为0米C.以卡车司机为参考系,卡车总是静止的D.以路边的房屋为参考系判断自己是否运动8.2009年7月16日,中国海军第三批护航编队16日已从浙江舟山某军港启航,于7月30日抵达亚丁湾、索马里海域如图1-1-11所示,此次护航从舟山启航,经东海、台湾海峡、南海、马六甲海峡,穿越印度洋到达索马里海域执行护航任务,总航程五千多海里.关于此次护航,下列说法正确的是( )A.当研究护航舰艇的运行轨迹时,可以将其看做质点B.“五千多海里”指的是护航舰艇的航行位移C.“五千多海里”指的是护航舰艇的航行路程D.根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度9.在2008年8月16日,牙买加选手博尔特在国家体育场“鸟巢”进行的北京奥运会男子100米决赛中以9秒69的成绩夺得金牌并打破9秒72的世界纪录.设高度为H的博尔特正在进行100米短跑且就要到达比赛的终点处,如图1-1-12所示,有一摄影记者用照相机拍摄下了运动员冲刺的一幕.已知摄影记者使用的照相机的光圈(控制进光量的多少)是16,快门(曝光时间)是1/60秒,得到照片后测得照片中人的高度为h,胸前号码布上模糊部分的宽度是ΔL.则由以上数据可以知道运动员的( )①100米成绩②冲刺速度③100米内的平均速度④冲刺时1/60秒内的位移A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.如图1-1-8所示,是A、B两质点运动的速度图象,则下列说法错误的是()图1-1-8A.A质点以10 m/s的速度匀速运动B.B质点先以5 m/s的速度与A同方向运动1 s,而后停了1 s,最后以5 m/s相反方向的速度匀速运动C.B质点最初3 s内的位移是10 mD.B质点最初3 s内的路程是10 m11.一人看到闪电12.3 s后又听到雷声.已知空气中的声速为330 m/s~340 m/s,光速为3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km.根据你所学的物理知识可以判断()A.这种估算方法是错误的,不可采用B.这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离C .这种估算方法没有考虑光的传播时间,结果误差很大D .即使声速增大2倍以上,本题的估算结果依然正确12.观察图1-1-10中烟囱冒出的烟和平直路面上甲、乙两车上的小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是()图1-1-10A .甲、乙两车一定向左运动B .甲车可能静止或向右运动或向左缓慢运动,乙车一定向左运动C .甲车可能向右加速运动,乙车可能向右减速运动D .甲车一定向右运动,乙车一定向左加速运动13.一物体做直线运动,前一半路程上平均速度是,后一半路程上平均速度是,此物体在全程中的平均速度A.可能等于 B.不可能等于 C .有可能等于 D .有可能大于14.如图1-1-3所时,小球从距地面5 m 高处落下,被地面反向弹回后,在距地面2 m 高处被接住,则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是( )A .7 m 7 mB .5 m 2 mC .5 m 3 mD .7 m 3 m15.参加汽车拉力赛的越野车,先以平均速度v 1跑完全程的2/3,接着又以v 2=40km /h 的平均速度跑完剩下的1/3路程。

已经测出在全程内的平均速度v =56km /h ,那么v 1应是( )A.60km /hB.65km /hC.48km /hD.70km /h 。

16.下列关于质点的正确说法有( ) A .研究和观察日食时可把太阳看成质点 B .原子核很小,可把原子核看作质点C .研究地球的公转时可把地球看作质点D .汽车在平直公路上前进,研究它的车轮上的一点的运动情况,可把车轮看作质点 17.甲、乙、丙三人各乘一个热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降.那么,从地面上看,甲、乙、丙的运动情况可能是( ) A .甲、乙匀速下降,v 乙>v 甲,丙停在空中B .甲、乙匀速下降,v 乙>v 甲,丙匀速上升C .甲、乙匀速下降,v 乙>v 甲,丙匀速下降,且v 丙>v 甲D .以上说法均不正确18. 一列一字形队伍长120m ,匀速前进。

通讯员C 以恒定的速率由队尾B 走到队首A ,立刻走回队尾,这过程中队伍前进了288m ,求通讯员在这过程中所走的路程?图1-1-319.一辆客车在某高速公路上行驶,在经过某直线路段时,司机驾车做匀速直线运动.司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道,于是鸣笛,5 s后听到回声,听到回声后又行驶10 s司机第二次鸣笛,3 s后听到回声.请根据以上数据帮助司机计算一下客车的速度,看客车是否超速行驶,以便提醒司机安全行驶.已知此高速公路的最高限速为120 km/h,声音在空气中的传播速度为340 m/s.20.2009年9月南京军区某部进行了一次海上军事演习,一艘鱼雷快艇以30 m/s的速度追击前面同一直线上正在逃跑的敌舰.当两者相距L0=2 km时,以60 m/s的速度发射一枚鱼雷,经过t1=50 s艇长通过望远镜看到了鱼雷击中敌舰爆炸的火光,同时发现敌舰仍在继续逃跑,于是马上发出了第二次攻击的命令,第二枚鱼雷以同样速度发射后,又经t2=30 s,鱼雷再次击中敌舰并将其击沉.求第一枚鱼雷击中前后,敌舰逃跑的速度v1、v2分别为多大?答案:1.B2.C3. 解析:平均速度是指位移和所用时间的比值,与直线运动或曲线运动无关.小明在摩天轮上转动一周,总位移为零,故其平均速度为零,C正确.答案:C4. 解析:在本题中路程是船运动轨迹的长度,位移是龙口指向大连的有向线段,两船的路程不相同,位移相同,故A错误;平均速度等于位移除以时间,故B正确;时刻是指某一瞬间,时间是两时刻间的间隔,故C正确;在研究两船的航行时间时,船的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计,故D正确.答案:BCD5. 解析:乙车内的人发现甲车不动,说明甲、乙两车速度相同,甲车内的人看见树木向东移动,说明甲车在向西运动,故选D.答案:D6. 解析:能否把某物体看做质点,关键要看忽略物体的大小和形状后,对所研究的问题是否有影响.显然A、C项中的研究对象的大小和形状忽略后,所研究的问题将无法继续,故A、C错;而B、D项中的研究对象的大小和形状忽略后,所研究的问题不受影响,故B、D正确.答案:BD7. 解析:在解本题时,很多同学受生活习惯的影响,往往错误地认为参考系只能选地面,其实不然,如A选项,可以选择与地面相对静止的三楼地板为参考系.参考系的选择没有对错之分,只有合理与不合理的区别,只要有利于问题的研究,选择哪个物体为参考系都可以.答案:ACD8. 解析:将护航舰艇看做质点可较方便的研究其运行轨迹,故A对;由题图可知,“五千多海里”指的是护航舰艇的航行路程,而不是位移故B错,C对;平均速度是位移与所用时间的比值,平均速率是路程与所用时间的比值,故D错.答案:AC9. 解析:照片中模糊部分的宽度就是最后冲刺时的1/60秒运动员号码布对应的运动位移,由放大比例关系可知其大小Δx为HhΔL,对应运动员的最后冲刺速度为v=ΔxΔt=H·ΔL h·1/60=60HΔLh.因此C正确.答案:C10.【解析】匀速直线运动的速度图线平行于时间轴,图线在t轴上方为正方向,在t轴下方为负方向,当速度为零时,图线在t轴上,B质点最初3 s内的位移为零,故C错,A、B、D正确.【答案】 C11.【解析】雷声在空气中传播的时间为闪电传播的时间+人看见闪电后听到雷声的时间.设闪电发生处与地面相距s ,则(s3×108+12.3)×0.33=s ,因s 的值远远小于光速,所以s 约为12.3×0.33=4.1,而0.33约等于13,故也可写成12.33=4.1,故A 、C 错,B 对;若声速增大2倍以上,则s 就约为12.3×0.66了,所以D 错.【答案】 B12. 【解析】 因为房子和地面是相对静止的,所以以地面或房子为参考系来研究车的运动情况,结论是相同的.首先由图中烟囱冒出的烟,可以判断出当时的风向向左.甲车的红旗和烟的飘向一致,说明以车为参考系时风向不变,甲车有可能静止,也有可能和风向一个方向运动,但是运动速度比风的速度小,还可能甲车以任意速度向右运动;乙车的红旗和烟的飘向相反,说明乙车一定是向左运动,而且车速比风速要大.正确答案是B.【答案】 B13. 〖解析〗设半程长为s ,前、后半程所用时间分别为和,则有整理得全程平均速度同理选项C 、D 都不对 当时,或都是可能的,所以正确选项为A14.D 15.16.C17. 【分析】甲、乙、丙三人在观察其他物体的运动时,是以自己所乘的热气球为参考系的.楼房和地面连为一体,是同一个参考系,甲看到楼房匀速上升,说明甲相对于地面匀速下降;乙看到甲匀速上升,说明乙相对于地面也在匀速下降,且乙下降的速度v 乙大于甲下降的速度v 甲;甲看到丙匀速上升,则丙的运动有三种可能情况:⑴丙静止⑵丙匀速上升⑶丙匀速下降,但v 丙<v 甲;而在这三种可能的情况下,丙看到乙一定是匀速下降,符合题意.故选项A、B正确.【答案】AB18. 〖解析〗依题中给出条件,建立物理情景,构画出空间图形,按题意作示意图,再根据匀速直线运动公式求解即可。

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