高中物理 第三章 磁场 第5讲 习题课:安培力的综合应用学案 新人教版选修31
2017_2018学年高中物理第三章磁场第5讲习题课:安培力的综合应用学案新人教版选修3_1

习题课:安培力的综合应用[目标定位] 1.会判断安培力作用下物体的运动方向.2.会分析解决通电导体在磁场中的受力及平衡问题.3.会求安培力作用下导体棒的瞬时加速度.一、安培力作用下物体运动方向的判断方法1.电流元法即把整段通电导体等效为多段直线电流元,运用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判断出整段通电导体所受合力的方向.2.特殊位置法把通电导体或磁铁放置到一个便于分析的特殊位置后再判断所受安培力方向,从而确定运动方向.3.等效法环形导线和通电螺线管都可以等效成条形磁铁.条形磁铁也可等效成环形导线或通电螺线管.通电螺线管也可以等效成很多匝的环形导线来分析.4.利用结论法(1)两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥;(2)两电流不平行时,有转动到相互平行且电流方向相同的趋势.5.转换研究对象法因为电流之间,电流与磁体之间的相互作用满足牛顿第三定律.定性分析磁体在电流磁场作用的受力和运动时,可先分析电流在磁体的磁场中受到的安培力,然后由牛顿第三定律,再确定磁体所受电流的作用力.例1 如图1所示,两条导线相互垂直,但相隔一段距离.其中AB固定,CD能自由活动,当电流按图示方向通入两条导线时,导线CD将(从纸外向纸里看)( )图1A.顺时针方向转动同时靠近导线ABB.逆时针方向转动同时离开导线ABC.顺时针方向转动同时离开导线ABD.逆时针方向转动同时靠近导线AB解析(1)根据电流元分析法,把导线CD等效成CO、OD两段导线.由安培定则画出CO、OD 所在位置由AB导线中电流所产生的磁场方向,由左手定则可判断CO、OD受力如图甲所示,可见导线CD逆时针转动.(2)由特殊位置分析法,让CD逆时针转动90°,如图乙所示,并画出CD此时位置AB导线中电流所产生的磁感线分布,据左手定则可判断CD受力垂直于纸面向里,可见导线CD靠近导线AB,故D选项正确.答案 D不管是通电导体还是磁体,对另一通电导体的作用都是通过磁场来实现的.因此必须先画出导体所在位置的磁感线方向,然后用左手定则判断导体所受安培力的方向进而再判断将要发生的运动.例2 (多选)如图2甲所示,两根光滑平行导轨水平放置,间距为L,其间有竖直向下的匀强磁场,磁感应强度为B.垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒.从t=0时刻起,棒上有如图乙所示的持续交变电流I,周期为T,最大值为I m,图甲中I所示方向为电流正方向.则金属棒( )图2A.一直向右移动B.速度随时间周期性变化C.受到的安培力随时间周期性变化D.受到的安培力在一个周期内做正功解析由F=IlB可知,安培力随时间的变化关系与电流随时间变化关系相同.所以金属棒先向右匀加速运动,再向右做匀减速运动,然后重复运动,故选项A、B、C均正确;安培力先做正功,后做负功,在一个周期内不做功,故选项D错误.答案ABC二、安培力作用下的导体的平衡1.解题步骤(1)明确研究对象;(2)先把立体图改画成平面图,并将题中的角度、电流的方向、磁场的方向标注在图上;(3)正确受力分析(包括安培力),然后根据平衡条件:F 合=0列方程求解.2.分析求解安培力时需要注意的问题(1)首先画出通电导体所在处的磁感线的方向,再根据左手定则判断安培力方向;(2)安培力大小与导体放置的角度有关,但一般情况下只要求导体与磁场垂直的情况,其中L 为导体垂直于磁场方向的长度,为有效长度.例3 如图3所示,质量m =0.1kg 、电阻R =9Ω的导体棒静止于倾角为30°的斜面上,导体棒长度L =0.5m .导轨接入电动势E =20V ,内阻r =1Ω的电源,整个装置处于磁感应强度B =0.5T ,方向竖直向上的匀强磁场中.求:(取g =10m/s 2)图3(1)导体棒所受安培力的大小和方向;(2)导体棒所受静摩擦力的大小和方向.解析 (1)导体棒中的电流I =ER +r =209+1A =2A ,安培力F 安=ILB =2×0.5×0.5N =0.5N , 由左手定则可知安培力的方向水平向右.(2)建立如图所示的坐标系,分解重力和安培力.在x 轴方向上,设导体棒所受的静摩擦力大小为F f ,方向沿斜面向下.在x 轴方向上有:mg sin θ+F f =F 安cos θ,解得F f =-0.067N.负号说明静摩擦力的方向与假设的方向相反,即沿斜面向上.答案 (1)0.5N 水平向右 (2)0.067N 沿斜面向上解决安培力作用下的受力平衡问题,受力分析是关键,解题时应先画出受力分析图,必要时要把立体图转换成平面图.三、安培力和牛顿第二定律的结合解决安培力作用下的力学综合问题,做好全面受力分析是前提,其中重要的是不要漏掉安培力,其次要根据题设条件明确运动状态,再根据牛顿第二定律和运动学公式列方程求解.例4 如图4所示,光滑的平行导轨倾角为θ,处在磁感应强度为B 的匀强磁场中,导轨中接入电动势为E 、内阻为r 的直流电源.电路中有一阻值为R 的电阻,其余电阻不计,将质量为m 、长度为L 的导体棒由静止释放,求导体棒在释放瞬间的加速度的大小.图4解析 受力分析如图所示,导体棒受重力mg 、支持力F N 和安培力F ,由牛顿第二定律:mg sin θ-F cos θ=ma ①F =BIL ②I =E R +r③ 由①②③式可得a =g sin θ-BEL cos θm (R +r ). 答案 g sin θ-BEL cos θm (R +r )1.(安培力作用下导体的运动)两个相同的轻质铝环能在一个光滑的绝缘圆柱体上自由移动,设大小不同的电流按如图5所示的方向通入两铝环,则两环的运动情况是( )图5A.都绕圆柱体转动B.彼此相向运动,且具有大小相等的加速度C.彼此相向运动,电流大的加速度大D.彼此背向运动,电流大的加速度大答案 B解析同向环形电流间相互吸引,虽然两电流大小不等,但根据牛顿第三定律知两线圈间的相互作用力必大小相等,选项B正确.2.(安培力作用下导体的运动)一直导线平行于通电螺线管的轴线放置在螺线管的上方,如图6所示,如果直导线可以自由地运动且通以方向为由a到b的电流,则导线ab受到安培力的作用后的运动情况为( )图6A.从上向下看顺时针转动并靠近螺线管B.从上向下看顺时针转动并远离螺线管C.从上向下看逆时针转动并远离螺线管D.从上向下看逆时针转动并靠近螺线管答案 D解析先由安培定则判断通电螺线管的南、北两极,找出导线左、右两端磁感应强度的方向,并用左手定则判断这两端受到的安培力的方向,如图(a)所示.可以判断导线受到磁场力作用后从上向下看按逆时针方向转动,再分析此时导线位置的磁场方向,再次用左手定则判断导线所受磁场力的方向,如图(b)所示,导线还要靠近螺线管,所以D正确,A、B、C错误.(a) (b)3.(安培力作用下导体的平衡)如图7所示,一根长L =0.2m 的金属棒放在倾角θ=37°的光滑斜面上,并通过I =5A 的电流,方向如图所示,整个装置放在磁感应强度B =0.6T ,竖直向上的匀强磁场中,金属棒恰能静止在斜面上,则该棒的重力为多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)图7答案 0.8N解析 从侧面对棒受力分析如图,安培力的方向由左手定则判断出为水平向右,F =ILB =5×0.2×0.6N =0.6N.由平衡条件得mg =F tan37°=0.8N. 4.(安培力和牛顿第二定律的结合)澳大利亚国立大学制成了能把2.2g 的弹体(包括金属杆EF 的质量)加速到10km/s 的电磁炮(常规炮弹的速度约为2 km/s).如图8所示,若轨道宽为2m ,长为100m ,通过的电流为10A ,试求轨道间所加匀强磁场的磁感应强度.(轨道摩擦不计)图8答案 55T解析 根据2ax =v 2t -v 2得炮弹的加速度大小为a =v 2t 2x =(10×103)22×100m/s 2=5×105 m/s 2. 根据牛顿第二定律F =ma 得炮弹所受的安培力F =ma =2.2×10-3×5×105N =1.1×103N. 根据安培力公式F =ILB ,得B =F IL =1.1×10310×2T =55T.题组一安培力作用下导体的运动1.把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来,使它的下端刚好跟杯里的水银面相接触,并使它组成如图1所示的电路图.当开关S接通后,将看到的现象是( )图1A.弹簧向上收缩B.弹簧被拉长C.弹簧上下跳动D.弹簧仍静止不动答案 C解析因为通电后,线圈中每一圈之间的电流是同向的,互相吸引,线圈就缩短,电路就断开了,一断开没电流了,线圈就又掉下来接通电路……如此通断通断,就上下跳动.2.通有电流的导线L1、L2处在同一平面(纸面)内,L1是固定的,L2可绕垂直纸面的固定转轴O转动(O为L2的中心),各自的电流方向如图2所示.下列哪种情况将会发生( )图2A.因L2不受安培力的作用,故L2不动B.因L2上、下两部分所受的安培力平衡,故L2不动C.L2绕轴O按顺时针方向转动D.L2绕轴O按逆时针方向转动答案 D解析由右手螺旋定则可知导线L1上方的磁场方向为垂直纸面向外,且离导线L1的距离越远的地方,磁场越弱,导线L2上的每一小部分受到的安培力方向水平向右,由于O点的下方磁场较强,则安培力较大,因此L2绕轴O按逆时针方向转动,D选项正确.3.固定导线c垂直纸面,可动导线ab通以如图3方向的电流,用测力计悬挂在导线c的上方,导线c中通电时,以下判断正确的是( )图3A.导线a端转向纸外,同时测力计读数减小B.导线a端转向纸外,同时测力计读数增大C.导线b端转向纸里,同时测力计读数减小D.导线b端转向纸里,同时测力计读数增大答案 B解析电流c产生的磁场在右边平行纸面斜向左,在左边平行纸面斜向下,在ab左右两边各取一小电流元,根据左手定则,左边的电流元所受的安培力方向向外,右边的电流元所受安培力方向向内,知ab导线逆时针方向(从上向下看)转动.当ab导线转过90°后,两电流为同向电流,相互吸引.导致弹簧测力计的读数变大.故B正确,A、C、D错误.4.一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,当两线圈通以如图4所示的电流时,从左向右看,则线圈L1将( )图4A.不动B.顺时针转动C.逆时针转动D.向纸面内平动答案 B解析法一利用结论法.环形电流I1、I2之间不平行,则必有相对转动,直到两环形电流同向平行为止,据此可得L1的转动方向应是:从左向右看线圈L1顺时针转动.法二等效分析法.把线圈L1等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流I2的中心,通电后,小磁针的N极应指向环形电流I2的磁场方向,由安培定则知I2产生的磁场方向在其中心竖直向上,而L1等效成小磁针后转动前,N极应指向纸里,因此应由向纸里转为向上,所以从左向右看,线圈L1顺时针转动.法三直线电流元法.把线圈L1沿转动轴分成上下两部分,每一部分又可以看成无数直线电流元,电流元处在L2产生的磁场中,据安培定则可知各电流元所在处磁场方向向上,据左手定则可得,上部电流元所受安培力均指向纸外,下部电流元所受安培力均指向纸里,因此从左向右看线圈L1顺时针转动.故正确答案为B.题组二通电导线在磁场中的平衡5.(多选)如图5所示条形磁铁放在水平面上,在它的上方偏右处有一根固定的垂直纸面的直导线,当直导线中通以图示方向的电流时,磁铁仍保持静止.下列结论正确的是( )图5A.磁铁对水平面的压力减小B.磁铁对水平面的压力增大C.磁铁对水平面施加向左的静摩擦力D.磁铁所受的合外力增加答案BC6.(多选)质量为m的通电导体棒ab置于倾角为θ的导轨上,导轨的宽度为d,导体棒ab 与导轨间的动摩擦因数为μ.有电流时,ab恰好在导轨上静止,如图6所示.图中的四个侧视图中,标出了四种可能的匀强磁场方向,其中导体棒ab与导轨之间的摩擦力可能为零的图是( )图6答案AB解析选项A中,当mg sinθ=BIL cosθ时,通电导体棒受到重力、安培力、导轨的弹力作用处于静止状态,如图甲所示,所以导体棒与导轨间的摩擦力为零.当安培力变大或变小时,导体棒有上滑或下滑的趋势,于是有静摩擦力产生.选项B中,当mg=BIL时,通电导体棒受到重力、安培力作用处于静止状态,如图乙所示,所以导体棒与导轨间的摩擦力为零.当安培力减小时,细杆受到导轨的弹力和沿导轨向上的静摩擦力,也可能处于静止状态.选项C 和D 中,通电导体棒受重力、安培力、导轨弹力作用具有下滑趋势,故一定受到沿导轨向上的静摩擦力,如图丙、丁所示,所以导体棒与导轨间的摩擦力一定不为零.7.如图7所示,金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M 向N 的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ,如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是( )图7A .棒中的电流变大,θ角变大B .两悬线等长变短,θ角变小C .金属棒质量变大,θ角变大D .磁感应强度变大,θ角变小答案 A8.如图8所示,通电直导线ab 质量为m ,长为L ,水平地放置在倾角为θ的光滑斜面上,通以图示方向的电流,电流强度为I ,要求导线ab 静止在斜面上,且要求磁感应强度最小,则该匀强磁场的磁感应强度大小和方向分别是( )图8A.mg sin θIL ,垂直斜面向上 B.mg sin θIL ,垂直斜面向下 C.mg cos θIL ,垂直斜面向上 D.mg cos θIL ,垂直斜面向下答案 A解析 当安培力方向沿斜面向上时,磁感应强度最小,有:mg sin θ=ILB min ;得:B min =mg sin θIL方向垂直斜面向上,则A 正确.9.如图9所示,挂在天平底部的矩形线圈abcd 的一部分悬在匀强磁场中,当给矩形线圈通入如图所示的电流I 时,调节两盘中的砝码,使天平平衡.然后使电流I 反向,这时要在天平的左盘上加质量为2×10-2kg 的砝码,才能使天平重新平衡.求磁场对bc 边作用力的大小.若已知矩形线圈共10匝,通入的电流I =0.1A ,bc 边长度为10cm ,求该磁场的磁感应强度.(g 取10m/s 2)图9答案 0.1N 1T解析 根据F =ILB 可知,电流反向前后,磁场对bc 边的作用力大小相等,设为F ,但由左手定则可知它们的方向是相反的.电流反向前,磁场对bc 边的作用力向上,电流反向后,磁场对bc 边的作用力向下.因而有2F =2×10-2×10N =0.2N ,所以F =0.1N ,即磁场对bc 边的作用力大小是0.1N .因为磁场对矩形线圈的作用力F =NBIL ,故B =F NIL =0.110×0.1×0.1T =1T.10.如图10所示,两平行金属导轨间的距离L =0.4m ,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°,在导轨所在平面内,分布着磁感应强度B =0.5T 、方向垂直于导轨所在平面的匀强磁场.金属导轨的一端接有电动势E =4.5V 、内阻r =0.5Ω的直流电源.现把一个质量m =0.04kg 的导体棒ab 放在金属导轨上,导体棒恰好静止.导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R 0=2.5Ω,金属导轨电阻不计,g 取10m/s 2.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:图10(1)通过导体棒的电流;(2)导体棒受到的安培力大小;(3)导体棒受到的摩擦力大小.答案 (1)1.5A (2)0.3N (3)0.06N解析 (1)根据闭合电路欧姆定律I =E R 0+r =1.5A.(2)导体棒受到的安培力 F 安=BIL =0.3N.(3)导体棒受力如图,将重力正交分解F 1=mg sin37°=0.24N ,F 1<F 安,根据平衡条件知,mg sin37°+F f =F 安,解得F f =0.06N.11.如图11所示,一长为10 cm 的金属棒ab 用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中,磁场的磁感应强度大小为0.1 T ,方向垂直于纸面向里;弹簧上端固定,下端与金属棒绝缘.金属棒通过开关与一电动势为12 V 的电池相连,电路总电阻为2 Ω.已知开关断开时两弹簧的伸长量均为0.5 cm ;闭合开关,系统重新平衡后,两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3 cm ,重力加速度大小取10 m/s 2.判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量.图11答案 方向竖直向下 0.01 kg解析 金属棒通电后,闭合回路电流I =E R =122A =6 A 导体棒受到的安培力大小为F =BIL =0.06 N.开关闭合后,电流方向为从b 到a ,由左手定则可判断知金属棒受到的安培力方向竖直向下 由平衡条件知:开关闭合前:2kx =mg开关闭合后:2k (x +Δx )=mg +F代入数值解得m =0.01 kg题组三 安培力与牛顿运动定律的综合应用12.如图12所示,在同一水平面的两导轨相互平行,并处在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为0.2T ,一根质量为0.6kg ,有效长度为2m 的金属棒放在导轨上,当金属棒中的电流为5A 时,金属棒做匀速直线运动;当金属棒中的电流突然增大为8A 时,求金属棒能获得的加速度的大小.图12答案 2m/s 2解析 当金属棒中的电流为5A 时,金属棒做匀速运动,有BI 1L =F f ①当金属棒中的电流为8A 时,金属棒能获得的加速度为a ,则 BI 2L -F f =ma ②联立①②解得a =BL (I 2-I 1)m =2m/s 2。
2024-2025学年高中物理第3章磁场第3节探究安培力教案粤教版选修3-1

目标:通过具体案例,让学生深入了解安培力的特性和应用。
过程:
选择几个典型的安培力应用案例进行分析,如电动机、发电机等。
详细介绍每个案例的背景、工作原理和安培力的作用,让学生全面了解安培力在实际设备中的应用。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用安培力解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论安培力在新型电磁设备中的潜在应用,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与安培力相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
教学方法与策略
1.教学方法选择:
本节课针对高中物理学科特点及高二年级学生的认知水平,选择以下教学方法:
-讲授法:用于讲解安培力的理论知识、公式推导和实例分析,确保学生掌握基础知识和重难点。
-讨论法:针对安培力方向的判断、实验现象分析等问题,组织学生进行小组讨论,激发学生的思维,提高课堂参与度。
-案例研究:选取与学生生活相关的电磁设备案例,分析其中安培力的作用,增强学生的实践应用能力。
解答:每个线圈所受的安培力为:
F1 = BIL = 0.4T × 5A × 0.2m = 0.4N
F2 = BIL = 0.4T × 5A × 0.1m = 0.2N
因为线圈有两个长边和两个宽边,所以每个线圈所受的总安培力为:
F = 2F1 + 2F2 = 2 × 0.4N + 2 × 0.2N = 1.2N
-教师根据评价结果调整教学策略,针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导,确保每位学生都能跟上课程进度。
2018版高中物理选修3-1学案:6-1 习题课 安培力的综合应用 精品

第2讲习题课安培力的综合应用[目标定位] 1.知道安培力的概念,会用左手定则判定安培力的方向.2.理解并熟练应用安培力的计算公式F=ILB sinθ.3.会用左手定则分析解决通电导体在磁场中的受力及平衡类问题.1.通电导线周围的磁感线的方向可以根据安培定则(也叫右手螺旋定则)判断.2.安培力(1)大小:①磁场和电流垂直时,F=ILB;②磁场和电流平行时:F=0;③磁场和电流的夹角为θ时:F=ILB sin_θ,其中L为通电导线垂直磁场的有效长度.(2)方向:用左手定则判定,其特点:F⊥B,F⊥I,即F垂直于B和I决定的平面.一、安培力作用下物体运动方向的判断方法通电导体在磁场中的运动实质是在磁场对电流的安培力作用下导体的运动.1.电流元法即把整段电流等效为多段直线电流元,运用左手定则判断出每小段电流元受安培力的方向,从而判断出整段电流所受合力的方向.2.特殊位置法把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断所受安培力方向,从而确定运动方向.3.等效法环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁.条形磁铁也可等效成环形电流或通电螺线管.通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析.4.利用结论法(1)两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥;(2)两电流不平行时,有转动到相互平行且电流方向相同的趋势.5.转换研究对象法因为电流之间,电流与磁体之间的相互作用满足牛顿第三定律.定性分析磁体在电流磁场作用的受力和运动时,可先分析电流在磁体的磁场中受到的安培力,然后由牛顿第三定律,再确定磁体所受电流的作用力.例1如图1所示,两条导线相互垂直,但相隔一段距离.其中AB固定,CD能自由活动,当直线电流按图示方向通入两条导线时,导线CD将(从纸外向纸里看)()图1A.顺时针方向转动同时靠近导线ABB.逆时针方向转动同时离开导线ABC.顺时针方向转动同时离开导线ABD.逆时针方向转动同时靠近导线AB答案 D解析根据电流元分析法,把电流CD等效成CO、OD两段电流.由安培定则画出CO、OD所在位置的AB电流的磁场,由左手定则可判断CO、OD受力如图甲所示,可见导线CD逆时针转动.由特殊位置分析法,让CD逆时针转动90°,如图乙,并画出CD此时位置,AB电流的磁感线分布,据左手定则可判断CD受力垂直于纸面向里,可见导线CD靠近导线AB.借题发挥电流在非匀强磁场中受力运动的判断:不管是电流还是磁体,对通电导线的作用都是通过磁场来实现的,因此必须要清楚导线所在位置的磁场分布情况,然后结合左手定则准确判断导线的受力情况或将要发生的运动.例2如图2所示,把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直线圈平面.当线圈内通以图示方向的电流后,线圈的运动情况是()图2A.线圈向左运动B.线圈向右运动C.从上往下看顺时针转动D.从上往下看逆时针转动答案 A解析解法一电流元法.首先将圆形线圈分成很多小段,每一小段可看作一直线电流元,取其中上、下两小段分析,其截面图和受安培力情况如图甲所示.根据对称性可知,线圈所受安培力的合力水平向左,故线圈向左运动.只有选项A正确.甲解法二等效法.将环形电流等效成小磁针,如图乙所示,根据异名磁极相吸引知,线圈将向左运动,选A.也可将左侧条形磁铁等效成环形电流,根据结论“同向电流相吸引,异向电流相排斥”也可判断出线圈向左运动,选A.乙二、安培力作用下的导线的平衡1.解决安培力作用下的平衡与解一般物体平衡方法类似,只是多画出一个安培力.一般解题步骤为:(1)明确研究对象.(2)先把立体图改画成平面图,并将题中的角度、电流的方向、磁场的方向标注在图上.(3)根据平衡条件:F合=0列方程求解.2.分析求解安培力时注意的问题(1)首先画出通电导线所在处的磁感线的方向,再根据左手定则判断安培力方向.(2)安培力的大小与导线放置的角度有关,但一般情况下只要求导线与磁场垂直的情况,其中L为导线垂直于磁场方向的长度为有效长度.例3如图3所示,质量m=0.1kg的导体棒静止于倾角θ为30°的斜面上,导体棒长度L =0.5m.通入垂直纸面向里的电流,电流大小I=2A,整个装置处于磁感应强度B=0.5T,方向竖直向上的匀强磁场中.求:(取g=10m/s2)图3(1)导体棒所受安培力的大小和方向;(2)导体棒所受静摩擦力的大小和方向.答案(1)0.5N水平向右(2)0.187N沿斜面向上解析解决此题的关键是分析导体棒的受力情况,明确各力的方向和大小.(1)安培力F 安=ILB =2×0.5×0.5N =0.5N ,由左手定则可知安培力的方向水平向右.(2)建立如图所示坐标系,分解重力和安培力.在x 轴方向上,设导体棒受的静摩擦力大小为f ,方向沿斜面向下.在x 轴方向上有:mg sin θ+f =F 安cos θ,解得f =-0.187N.负号说明静摩擦力的方向与假设的方向相反,即沿斜面向上.三、安培力和牛顿第二定律的结合解决安培力作用下的力学综合问题,首先做好全面受力分析是前提,无非就是多了一个安培力,其次要根据题设条件明确运动状态,再恰当选取物理规律列方程求解.例4 如图4所示,光滑的平行导轨倾角为θ,处在磁感应强度为B 的匀强磁场中,导轨中接入电动势为E 、内阻为r 的直流电源.电路中有一阻值为R 的电阻,其余电阻不计,将质量为m 、长度为L 的导体棒由静止释放,求导体棒在释放瞬间的加速度的大小.图4答案 g sin θ-BEL cos θm (R +r )解析 受力分析如图所示,导体棒受重力mg 、支持力N 和安培力F ,由牛顿第二定律:mg sin θ-F cos θ=ma ①F =ILB ②I =E R +r③ 由①②③式可得a =g sin θ-BEL cos θm (R +r ).安培力作用下导体的运动1.两个相同的轻质铝环能在一个光滑的绝缘圆柱体上自由移动,设大小不同的电流按如图5所示的方向通入两铝环,则两环的运动情况是 ( )图5A .都绕圆柱体转动B .彼此相向运动,且具有大小相等的加速度C .彼此相向运动,电流大的加速度大D .彼此背向运动,电流大的加速度大答案 B安培力作用下导体的平衡2.如图6所示,在倾角为α的光滑斜面上,放置一根长为L ,质量为m ,通过电流为I 的导线,若使导线静止,应该在斜面上施加匀强磁场B 的大小和方向为( )图6A .B =mg sin αIL,方向垂直于斜面向下 B .B =mg sin αIL,方向垂直于斜面向上 C .B =mg tan αIL,方向竖直向下 D .B =mg sin αIL,方向水平向右 答案 AC解析 根据电流方向和所给定磁场方向的关系,可以确定通电导线所受安培力分别如图所示.又因为导线还受重力mg 和支持力N ,根据力的平衡知,只有A 、C 两种情况是可能的,其中A 中F =mg sin α,则B =mg sin αIL ,C 中F =mg tan α,B =mg tan αIL. 安培力和牛顿第二定律的结合3.澳大利亚国立大学制成了能把2.2g 的弹体(包括金属杆EF 的质量)从静止加速到10km /s 的电磁炮(常规炮弹的速度约为2 km/s).如图7所示,若轨道宽为2m ,长为100m ,通过的电流为10A ,试求轨道间所加匀强磁场的磁感应强度的大小.(轨道摩擦不计)图7答案 55T解析 由运动学公式求出加速度a ,由牛顿第二定律和安培力公式联立求出B .根据2as =v 2t -v 20得炮弹的加速度大小为a =v 2t 2s =(10×103)22×100m /s 2=5×118 m/s 2. 根据牛顿第二定律F =ma 得炮弹所受的安培力F =ma =2.2×10-3×5×118N =1.1×118N ,而F =IlB ,所以B =F Il =1.1×10310×2T =55T.。
2017-2018学年教科版高中物理选修3-1课件:习题课五 安培力的综合应用 精品

答案:(2)0.5 A (3)23 Ω
点的磁场方向为垂直纸面向外,且离导线 L1的距离越远的地方,磁场越弱,导线L2上的每一小部分受到的安培力方 向都水平向右,由于O点的下方磁场较强,安培力较大,因此L2绕轴O按逆 时针方向转动,选项D正确.
3.(2017·沧州高二检测)如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质细线水平 悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M向N的电流,平衡时两悬线 与竖直方向夹角均为θ.如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情 况A.是棒(中的A电流)变大,θ角变大 B.两悬线等长变短,θ角变小 C.金属棒质量变大,θ角变大 D.磁感应强度变大,θ角变小
达标测评
随堂演练·检测效果
1.(2017·汕头高二质检)如图所示,两个圆形线圈P和Q,悬挂在光滑绝缘
杆上,通以方向相同的电流,若I1>I2,P,Q受到安培力大小分别为F1和F2,
则P和Q( D ) A.相互吸引,F1>F2
B.相互排斥,F1>F2
C.相互排斥,F1=F2
D.相互吸引,F1=F2
解析:由于P,Q通以同向电流,据“同向电流相吸,异向电流相斥”可知, P,Q是相互吸引的,P,Q之间的相互吸引力遵循牛顿第三定律,总是等大、 反向.选项D正确.
习题课五 安培力的综合应用
课堂探究 达标测评
课堂探究
核心导学·要点探究
一、判定安培力作用下导体的运动方向或运动趋势 判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势,首先必须弄清楚导体 所在位置的磁场磁感线分布情况,然后利用左手定则准确判定导体的受 力情况,进而确定导体的运动方向或运动趋势.
【例1】一直导线平行于通电螺线管的轴线放置在螺线管的上方,如图所 示,如果直导线可以自由地运动且通以由a到b的电流,则关于导线ab受磁 场力后的运动情况,下列说法正确的是( D ) A.从上向下看顺时针转动并靠近螺线管 B.从上向下看顺时针转动并远离螺线管 C.从上向下看逆时针转动并远离螺线管 D.从上向下看逆时针转动并靠近螺线管
2024-2025学年高中物理第三章磁场2磁场对通电导线的作用——安培力教案教科版选修3-1

七、教学反思与改进
回顾本节课的教学,我认为在以下几个方面取得了较好的效果:
1. 通过实验演示,学生能够直观地观察到安培力的现象,增强了他们的感性认识。实验操作环节,学生积极参与,动手能力强,对安培力的理解更加深入。
2. 教学活动设计
为了促进学生的参与和互动,我设计了以下教学活动:
(1)实验演示:通过实验,让学生直观地观察安培力的现象,引发学生的兴趣和好奇心。在实验过程中,学生将亲自动手操作,观察不同电流、磁场条件下导线受到的安培力。
(2)角色扮演:学生分组扮演“磁场”、“电流”和“安培力”三个角色,通过角色扮演,让学生更好地理解三者之间的关系。
(2)视频:播放实验操作视频,帮助学生更好地理解实验过程和观察安培力的现象。
(3)在线工具:利用在线工具,如物理模拟软件,让学生模拟和观察安培力的产生和作用效果。
(4)实物模型:准备磁场、电流和安培力的实物模型,让学生更直观地理解三者之间的关系。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。首先,通过学习磁场对通电导线的作用,学生将建立正确的物理观念,理解安培力的产生原因和作用效果。其次,学生需要运用科学思维,分析安培力的方向和大小,以及与电流、磁场之间的关系。在此基础上,学生将进行实验探究,观察安培力的现象,验证理论知识,培养实验操作能力和问题解决能力。最后,通过学习本节课内容,学生将培养积极的科学态度,激发对物理学科的兴趣和好奇心,增强对科学知识的认同感和责任感。
高中物理选修新课标人教版选修3-1第三章3 4 通电导线在磁场中受到的力 学案

§3.4 通电导线在磁场中受到的力学案【学习目标】1、认识安培力。
2、会判断安培力的方向。
3、会计算匀强磁场中的安培力。
4、会判断通电导线在磁场中的运动情况。
5、了解磁电式电流表的基本原理。
【学习重点和难点】1、安培力方向的判断。
2、通电导线在磁场中的运动情况的判断。
【自主学习】一、安培力的方向1.安培力:通电导线在中受的力.2.决定安培力方向的因素:(1) 方向;(2) 方向.3.左手定则:如右图所示,伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且拇指与手掌在同一平面内.让磁感线从进入并使四指指向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.4.安培力的特点与电流方向、磁感应强度的方向都,即安培力F 于B和I决定的平面.二、安培力的大小1.当长为L的导线,垂直于磁场B放置,通过的电流为I时,F=,此时电流受力最大.2.当磁感应强度B的方向与通电导线时,导线受力为零.3.当磁感应强度B的方向与通电导线方向成θ角时,F= .这是一般情况下安培力的表达式.其中θ是B垂直于电流方向的分量.三、磁电式电流表1.基本组成部分:磁铁和放在磁铁两极之间的2.工作原理:如右图所示,磁场的方向总沿着均匀辐射地分布,在距轴线等距离处的磁感应强度的大小总是的,保证B的大小不发生变化,且安培力的方向与线圈平面,当电流通过线圈时,导线受到安培力的作用,线圈转动,螺旋弹簧变形,反抗线圈的转动,电流越大,安培力就,螺旋弹簧的形变也就,I与指针偏角θ成正比,表盘刻度 (选填“均匀”、“不均匀”).所以,从线圈偏转的角度就能判断通过电流的大小.3.优、缺点:优点是高,能测出很弱的电流;缺点是线圈的导线很细,允许通过的电流很弱.【合作探究】1、为什么平行导线间同向电流相互吸引,反向电流相互排斥?2、.“安培定则(右手螺旋定则)”和“左手定则”有何区别和联系?3、磁电式电流表线圈处的磁场为何是辐射状的?【精讲点拨】1.判定安培力的方向应注意的问题在解决有关磁场对电流的作用问题时,能否正确判断安培力的方向是解决问题的关键,在判定安培力方向时要注意以下几点:(1)安培力的方向总是既与磁场方向垂直,又与电流方向垂直,也就是说安培力的方向总是垂直于磁场和电流所决定的平面.所以判断时要首先确定磁场与电流所确定的平面,从而判断出安培力的方向在哪一条直线上,然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向.(2)当电流方向跟磁场方向不垂直时,安培力的方向仍垂直电流与磁场所决定的平面,所以仍可用左手定则来判断安培力的方向,只是磁感线不再垂直穿过手心,而是斜穿过手心.(3)在具体判断安培力的方向时.初学者由于受到静电力方向判断方法的影响,有时错误地认为安培力的方向沿着磁场方向.为避免这种错误,应该把静电力和安培力进行比较,搞清力的方向与场的方向的关系及区别.例、下图表示放在匀强磁场里的通电直导线,直导线与磁场方向垂直,图中分别标出了电流、磁感应强度和安培力这三个量中的两个的方向,试标出第三个量的方向.(注:一般用“⊗”表示电流垂直纸面向里,用“⊙”表示电流垂直纸面向外.)2.安培力大小的计算计算安培力大小时,要注意理解和灵活应用公式和θ.(1)公式中L指的是“有效长度”.当B与I垂直时,F最大,;当B与I平行时,0.弯曲导线的有效长度L,等于连接两端点直线的长度(如下图所示);相应的电流沿L由始端流向末端.(2)当磁场和电流成θ角时,如下图所示.将磁感应强度B正交分解成B⊥=θ和B∥=θ,而B∥对电流是没有作用的.F=B⊥=θ,即F=θ.(3)安培力公式一般用于匀强磁场,或通电导线所处区域的B 的大小和方向处处相同.如果导线各部分所处的位置B 的大小、方向不相同,应将导体分成若干段,使每段导线所处的范围B 的大小和方向近似相同,求出各段导线受的磁场力,然后再求合力.3.通电导线在安培力作用下运动情况的判断方法(1)基本方法:首先确定导线所在位置的磁场分布情况,然后结合左手定则准确判断导线的受力情况,再根据力和运动的关系确定导线的的运动情况。
高中物理 第三章 磁场 3_4安培力应用(1)----视图处理学案新人教版选修3-1
§3.4安培力应用(1)----视图处理【学习目标】1.熟练运用左手定则判断安培力方向2.能合理选择观察视角分析电流受力3.能进行有关安培力的计算【学习过程】学习任务:正确选择视图、受力分析平面化情景:如下面图示三种情况问题:怎样观察才能在同一平面内对导体进行有效的受力分析?例题:质量为m的导体棒MN静止于宽度为L的水平导轨上,通过MN的电流为I,匀强磁场的磁感应强度为B,方向与导轨平面成θ角斜向下,如图所示,求MN所受的支持力和摩擦力的大小。
应用:电源电动势E=2V,r=0.5Ω,竖直导轨电阻可略,金属棒的质量m=0.1kg,R=0.5Ω,它与导体轨道的动摩擦因数μ=0.4,有效长度0.2 m,为使金属棒不下滑,我们施一与纸面夹角为600且与导线垂直向外的磁场(g=10 m/s2),求:(1)此磁场是斜向上还是斜向下?(2)B的范围是多少?问题:如图所示,通电直导线ab质量为m、长为L,水平放置在倾角为θ的光滑斜面上,斜面宽也为L,通以图示方向的电流,电流为I,要求导线ab静止在斜面上。
(1)若磁场的方向竖直向上,则磁感应强度为多大?(2)若要求磁感应强度最小,则磁感应强度为多少?方向如何?练习:如图所示,光滑的平行导轨倾角为θ,处在磁感应强度为B的匀强磁场中,导轨中接入电动势为E、内阻为r的直流电源,电路中有一阻值为R的电阻,其余电阻不计,将质量为m,长度为L的导体棒由静止释放,求导体棒在释放瞬间的加速度的大小。
拓展:质量为m=0.02 kg的通电细杆ab置于倾角为θ=37°的平行放置的导轨上,导轨的宽度d=0.2 m,杆ab与导轨间的动摩擦因数μ=0.4,磁感应强度B=2 T 的匀强磁场与导轨平面垂直且方向向下,如图所示。
现调节滑动变阻器的触头,试求出为使杆ab静止不动,通过ab杆的电流范围为多少?【课后作业】()1. 质量为m的通电细杆ab置于倾角为θ的导轨上,导轨的宽度为d,杆ab 与导轨间的摩擦因数为μ,有电流时,ab恰好在导轨上静止,如图所示。
2020_2021学年高中物理第三章磁场5运动电荷在磁场中受到的力课件新人教版选修3_1
Wf′=
1 2
mv′2-0,Wf′>Wf,所以v′<v。故B正确,A、C、D错误。
【素养训练】
1.带电油滴以水平速度v0垂直进入磁场,恰做匀速直线运动,如图所示,若油滴
质量为m,磁感应强度为B,则下述说法正确的是 ( )
A.油滴必带正电荷,电荷量为 mg
B.油滴必带正电荷,比荷 q vq0B
m
C.油滴必带负电荷,电荷量为
(1)来自太阳高能带电粒子在地磁场中受到什么力的作用? 提示:洛伦兹力 (2)极光为什么常出现于高纬度地区? 提示:由于带电粒子在地磁场中受到洛伦兹力的作用,这些高能粒子转向极区,所 以极光常见于高纬度地区。
【典例示范】 【典例】一质子在匀强磁场中运动,不考虑其他场力(重力)作用,下列说法正确 的是 ( ) A.可能做类平抛运动 B.一定做匀变速直线运动 C.可能做匀速直线运动 D.只能做匀速圆周运动
【拓展例题】考查内容:洛伦兹力作用下的力学综合 【典例】如图所示,质量m=1.0×10-4 kg的小球放在绝缘的水平面上,小球带电 荷量q=2.0×10-4 C,小球与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,外加水平向右的匀强 电场E=5 V/m,垂直纸面向外的匀强磁场B=2 T,小球从静止开始运动。(取g= 10 m/s2)求: (1)小球具有最大加速度的值为多少? (2)小球的最大速度为多少?
2
3.初速度为v0的电子,沿平行于通电长直导线的方向射出,直导线中电流方向与
电子初始运动方向如图,则
()
A.电子将向左偏转,速率不变
B.电子将向左偏转,速率改变
C.电子将向右偏转,速率不变
D.电子将向右偏转,速率改变
【解析】选C。由安培定则可知导体右侧磁场方向垂直于纸面向里,然后根据左
高二物理 第三章磁场专题——安培力问题归纳(理)知识精讲 人教新课标版选修3-1
高二物理 第三章磁场专题——安培力问题归纳 人教新课标版选修3-1一、学习目标:1. 理解左手定则,会用左手定则处理相关问题。
2. 掌握安培力作用下的平衡问题的解题方法。
3. 理解磁感应强度的定义,知道其定义式,理解磁感应强度的矢量性。
二、重点、难点:重点:熟练运用左手定则进行相关的判断难点:磁感应强度的矢量性及安培力公式的理解。
三、考点分析:内容和要求 考点细目出题方式 磁感应强度磁感应强度的定义选择、填空题磁感应强度的物理意义及单位 矢量性特点磁通量 磁通量的定义及公式 选择、填空题 合磁通及磁通量变化量的计算 左手定则 左手定则的内容及理解要点 选择题 安培力 安培力的定义及大小选择、计算题安培力作用下的物体运动方向的判断 安培力作用下的物体的平衡或运动分析⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⋅==m A N 1T 1L I F ILFB N B ,单位:特斯拉,简称特是导线长度是电流,的磁场力,是通电导线所受垂直时),其中(通电导线与磁场方向大小:点的磁感应强度的方向极所指的方向规定为该方向:小磁针静止时表示物理量,用定义:描述磁场强弱的强度磁感应⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧Φ==Φ⊥⊥S B BS S B S B 磁感应强度:磁通量的计算:积的磁通量的乘积叫做穿过这个面与,我们把面,面积为与磁场方向垂直的平的匀强磁场中,有一个应强度为磁通量的概念:在磁感磁通量⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=θ=θ=⊥⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧强磁场为有效长度,磁场为匀上述表达式中时,当角时,成与当时,当安培力的大小决定的平面和于推论:安培力总是垂直就是左手定则受安培力的方向,这是通电导线在磁场中所这时拇指所指的方向就四指指向电流的方向,感线从掌心进入,并使在同一个平面内,让磁垂直,并且都与手掌使拇指与其余四个手指判断方法:伸开左手,安培力的方向场中受的力安培力:通电导线在磁力用作的线导电通对场磁L 0F I //B sin BIL F I B BIL F I B I B知识点一:磁感应强度概念的理解:例1:关于磁感应强度,下列说法正确的是( )。
版高中物理第三章磁场微型专题6安培力的应用教案新人教版选修31
版高中物理第三章磁场微型专题6安培力的应用教案新人教版选修31微型专题6 安培力的应用[学科素养与目标要求]物理观念:1.会用左手定则判断安培力的方向和导体的运动方向.2.知道电流元法、等效法、结论法、转换研究对象法.科学思维:1.会利用电流元法、等效法、结论法分析在安培力作用下导体的运动和平衡问题.2.会结合牛顿第二定律求导体棒的瞬时加速度.一、安培力作用下导体运动的判断1.电流元法即把整段电流等效为多段直线电流元,运用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判断出整段电流所受合力的方向.2.特殊位置法把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断所受安培力的方向.3.等效法环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁.条形磁铁也可以等效成环形电流或通电螺线管.通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析.4.利用结论法(1)两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥;(2)两电流不平行时,有转动到相互平行且电流方向相同的趋势.5.转换研究对象法因为电流之间、电流与磁体之间的相互作用满足牛顿第三定律,定性分析磁体在电流产生的磁场中的受力和运动时,可先分析电流在磁体的磁场中受到的安培力,然后由牛顿第三定律,再确定磁体所受电流的作用力.例1如图1所示,把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以在空间自由运动,当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)( )图1A.顺时针方向转动,同时下降B.顺时针方向转动,同时上升C.逆时针方向转动,同时下降D.逆时针方向转动,同时上升答案 C解析如图所示,将导线AB分成左、中、右三部分.中间一段开始时电流方向与磁场方向一致,不受力;左端一段所在处的磁场方向斜向上,根据左手定则知其受力方向向外;右端一段所在处的磁场方向斜向下,受力方向向里.当转过一定角度时,中间一段电流不再与磁场方向平行,由左手定则可知其受力方向向下,所以从上往下看导线将一边逆时针方向转动,一边向下运动,C选项正确.判断导体在磁场中运动情况的常规思路不管是电流还是磁体,对通电导体的作用都是通过磁场来实现的,因此,此类问题可按下列步骤进行分析:(1)确定导体所在位置的磁场分布情况.(2)结合左手定则判断导体所受安培力的方向.(3)由导体的受力情况判定导体的运动方向.[学科素养] 例1根据安培力的方向来判断导体的运动方向.这是基于事实证据进行科学推理,体现了“科学思维”学科素养的“科学推理”这个要素.针对训练1 (2018·扬州中学高二期中)如图2所示,通电直导线ab位于两平行导线横截面M、N的连线的中垂线上.当平行导线M、N通以同向等值电流时,下列说法中正确的是( )图2A.ab顺时针旋转B.ab逆时针旋转C.a端向外,b端向里旋转D.a端向里,b端向外旋转答案 C解析首先分析出两个平行电流在直导线ab处产生的磁场情况,如图所示,两电流产生的、在直导线ab上部分的磁感线方向都是从左向右,则ab上部分电流受到的安培力方向垂直纸面向外;ab下部分处的磁感线方向都是从右向左,故ab下部分电流受到的安培力方向垂直纸面向里.所以,导线的a端向外旋转,导线的b端向里旋转.例2如图3所示,条形磁铁放在桌面上,一根通电直导线由S极的上端平移到N极的上端的过程中,导线保持与磁铁垂直,导线的通电方向如图所示.则这个过程中磁铁受到的摩擦力(磁铁保持静止)( )图3A.为零B.方向由向左变为向右C.方向保持不变D.方向由向右变为向左答案 B解析首先磁铁上方的磁感线从N极出发回到S极,是曲线,直导线由S极的上端平移到N 极的上端的过程中,通电导线的受力由左上方变为正上方再变为右上方,根据牛顿第三定律知,磁铁受到的力由右下方变为正下方再变为左下方,磁铁静止不动,所以所受摩擦力方向由向左变为向右,B 正确.点拨:定性分析磁体在电流产生的磁场中的受力和运动时,可先分析电流在磁体的磁场中受到的安培力,然后由牛顿第三定律,再确定磁体所受电流的作用力. 二、安培力作用下的平衡 1.解题步骤 (1)明确研究对象;(2)先把立体图改画成平面图,并将题中的角度、电流的方向、磁场的方向标注在图上; (3)正确受力分析(包括安培力),然后根据平衡条件:F 合=0列方程求解. 2.分析求解安培力时需要注意的问题(1)首先画出通电导体所在处的磁感线的方向,再根据左手定则判断安培力方向;(2)安培力大小与导体放置的角度有关,但一般情况下只要求导体与磁场垂直的情况,其中L 为导体垂直于磁场方向的长度,为有效长度.例3 如图4甲所示,一对光滑平行金属导轨与水平面成α角,两导轨的间距为L ,两导轨顶端接有电源,将一根质量为m 的直导体棒ab 垂直放在两导轨上.已知通过导体棒的电流大小恒为I ,方向由a 到b ,图乙为沿a →b 方向观察的侧视图.若重力加速度为g ,在两导轨间加一竖直向上的匀强磁场,使导体棒在导轨上保持静止.图4(1)请在图乙中画出导体棒受力的示意图; (2)求出导体棒所受的安培力大小;(3)保持通过导体棒的电流不变,改变两导轨间的磁场方向,导体棒在导轨上仍保持静止,试求磁感应强度B 的最小值及此时的方向. 答案 (1)见解析图 (2)mg tan α (3)mg sin αIL垂直轨道斜向上 解析 (1)如图所示(2)由平衡条件,磁场对导体棒的安培力F =mg tan α(3)当安培力方向平行于导轨斜向上时,安培力最小,磁感应强度最小,由平衡条件知,最小安培力F min =mg sin α,即BIL =mg sin α 则最小的磁感应强度B =mg sin αIL由左手定则知磁感应强度方向垂直导轨斜向上针对训练2 如图5所示,用两根绝缘细线将质量为m 、长为l 的金属棒ab 悬挂在c 、d 两处,置于匀强磁场内.当棒中通以从a 到b 的电流I 后,两悬线偏离竖直方向θ角而处于平衡状态.为了使棒平衡在该位置上,所需磁场的最小磁感应强度的大小和方向为(重力加速度为g )( )图5A.mg Il tan θ,竖直向上B.mg Il tan θ,竖直向下C.mg Ilsin θ,平行于悬线向下 D.mg Ilsin θ,平行于悬线向上答案 D解析 要求所加磁场的磁感应强度最小,应使棒平衡时所受的安培力有最小值.由于棒的重力恒定,悬线拉力的方向不变,由受力分析可知,安培力与拉力方向垂直时有最小值F min =mg sinθ,即IlB min =mg sin θ,得B min =mgIlsin θ,方向应平行于悬线向上,故选D.1.(安培力作用下导体运动方向的判断)如图6所示,把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N 极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直线圈平面.当线圈内通以图示方向的电流(从右向左看沿逆时针方向)后,线圈的运动情况是( )图6A .线圈向左运动B.线圈向右运动C.从上往下看顺时针转动D.从上往下看逆时针转动答案 A解析将环形电流等效成小磁针,如图所示,根据异名磁极相互吸引知,线圈将向左运动,也可将左侧条形磁铁等效成环形电流,根据结论“同向电流相吸引,异向电流相排斥”也可判断出线圈向左运动,选A.2.(安培力作用下导体运动方向的判断)一直导线平行于通电螺线管的轴线放置在螺线管的上方,如图7所示,如果直导线可以自由地运动且通以方向为由a到b的电流,则导线ab受到安培力的作用后的运动情况为( )图7A.从上向下看顺时针转动并靠近螺线管B.从上向下看顺时针转动并远离螺线管C.从上向下看逆时针转动并远离螺线管D.从上向下看逆时针转动并靠近螺线管答案 D解析先由安培定则判断通电螺线管的南、北两极,找出导线左、右两端磁感应强度的方向,并用左手定则判断这两端受到的安培力的方向,如图甲所示.可以判断导线受到磁场力作用后从上向下看按逆时针方向转动,再分析导线转过90°时导线位置的磁场方向,再次用左手定则判断导线所受磁场力的方向,如图乙所示,可知导线还要靠近螺线管,所以D正确,A、B、C错误.3.(安培力作用下的平衡)(多选)如图8所示,在光滑水平面上一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来,此时磁铁对水平面的压力为F N1,现在磁铁左上方位置固定一导体棒,当导体棒中通以垂直纸面向里的电流后,磁铁对水平面的压力为F N2,则以下说法正确的是( )图8A.弹簧长度将变长B.弹簧长度将变短C.F N1>F N2D.F N1<F N2答案BC4.(安培力作用下的平衡)(2018·盐城市阜宁县高二上期中)如图9所示,在倾角为37°的光滑斜面上有一根长为0.4 m、质量为6×10-2 kg的通电直导线,电流大小I=1 A,方向垂直于纸面向外,导线用平行于斜面的轻绳拴住不动.图9(1)整个装置放在磁感应强度每秒增加0.4 T、方向竖直向上的磁场中.设t=0时,B=0,则需要多长时间,斜面对导线的支持力为零?(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2) (2)整个装置放在竖直平面内的匀强磁场中,若斜面对导线的支持力为零,求磁感应强度的最小值及其方向.答案(1)5 s (2)1.2 T 方向平行斜面向上解析(1)斜面对导线的支持力为零时导线的受力如图所示.由平衡条件得F T cos 37°=FF T sin 37°=mg联立两式解得F=mgtan 37°=0.8 N由F=BIL得B=FIL=2 T由题意知,B与t的变化关系为B=0.4t代入数据得t=5 s(2)导线在重力、绳的拉力和安培力的作用下保持平衡,当安培力与斜面垂直时,B有最小值B1,则有:B1IL=mg cos 37°解得B1=1.2 T,方向平行斜面向上.一、选择题考点一安培力作用下导体的运动1.把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来,使它的下端刚好跟杯里的导电液体面相接触,并使它组成如图1所示的电路图.当开关S接通后,将看到的现象是( )图1A.弹簧向上收缩B.弹簧被拉长C.弹簧上下跳动D.弹簧仍静止不动答案 C解析因为通电后,弹簧中每一圈的电流都是同向的,互相吸引,弹簧缩短,电路就断开了,断开后没电流了,弹簧掉下来接通电路……如此通断通断,弹簧上下跳动.2.固定导线c垂直纸面,可动导线ab通以如图2所示方向的电流,用测力计悬挂在导线c 的上方,导线c中通以如图所示的电流时,以下判断正确的是( )图2A.导线a端转向纸外,同时测力计读数减小B.导线a端转向纸外,同时测力计读数增大C.导线a端转向纸里,同时测力计读数减小D.导线a端转向纸里,同时测力计读数增大答案 B解析导线c中电流产生的磁场在右边平行纸面斜向左上,在左边平行纸面斜向左下,在ab左右两边各取一小电流元,根据左手定则,左边的电流元所受的安培力方向向外,右边的电流元所受安培力方向向里,知ab导线逆时针方向(从上向下看)转动.当ab导线转过90°后,两导线电流为同向电流,相互吸引,导致测力计的读数变大,故B正确,A、C、D错误.3.两个相同的轻质铝环能在一个光滑的绝缘圆柱体上自由移动,设大小不同的电流按如图3所示的方向通入两铝环,则两环的运动情况是( )图3A.都绕圆柱体转动B.彼此相向运动,且具有大小相等的加速度C.彼此相向运动,电流大的加速度大D.彼此背向运动,电流大的加速度大答案 B解析同向环形电流间相互吸引,虽然两电流大小不等,但根据牛顿第三定律知两铝环间的相互作用力大小必相等,选项B正确.4.通有电流的导线L1、L2处在同一平面(纸面)内,L1是固定的,L2可绕垂直纸面的固定光滑转轴O转动(O为L2的中心),各自的电流方向如图4所示.下列哪种情况将会发生( )图4A.因L2不受磁场力的作用,故L2不动B.因L2上、下两部分所受的磁场力平衡,故L2不动C.L2绕轴O按顺时针方向转动D.L2绕轴O按逆时针方向转动答案 D解析由右手螺旋定则可知导线L1上方的磁场的方向为垂直纸面向外,且离导线L1的距离越远的地方,磁感应强度越弱,导线L2上的每一小部分受到的安培力方向水平向右,由于O点的下方磁场较强,则安培力较大,因此L2绕轴O按逆时针方向转动,D选项对.考点二安培力作用下的平衡5.如图5所示,一重为G1的通电圆环置于水平桌面上,圆环中电流方向为顺时针方向(从上往下看),在圆环的正上方用轻绳悬挂一条形磁铁,磁铁的中心轴线通过圆环中心,磁铁的上端为N极,下端为S极,磁铁自身的重力为G2.则关于圆环对桌面的压力F和磁铁对轻绳的拉力F′的大小,下列关系中正确的是( )图5A.F>G1,F′>G2B.F<G1,F′>G2C.F<G1,F′<G2D.F>G1,F′<G2答案 D解析顺时针方向的环形电流可以等效为一个竖直放置的小磁针,由安培定则可知,小磁针的N极向下,S极向上,故与磁铁之间的相互作用力为斥力,所以圆环对桌面的压力F将大于圆环的重力G1,磁铁对轻绳的拉力F′将小于磁铁的重力G2,选项D正确.6.(多选)质量为m的金属细杆置于倾角为θ的光滑导轨上,导轨的宽度为d,当给细杆通以如图A、B、C、D所示的电流时,可能使杆静止在导轨上的是( )答案AC解析A图中金属杆受重力、沿导轨向上的安培力和支持力,若重力沿导轨向下的分力与安培力大小相等,细杆可能静止,故A正确.B图中金属杆受重力和导轨的支持力,二力不可能平衡,故B错误.若C图中金属杆所受重力与安培力大小相等,则二力平衡,细杆可能静止,故C正确.D图中金属杆受重力、水平向左的安培力和支持力,三个力不可能达到平衡,故D 错误.7.(多选)如图6所示,一根通电的直导体棒放在倾斜的粗糙斜面上,置于图示方向的匀强磁场中,处于静止状态.现增大电流,导体棒仍静止,则在增大电流过程中,导体棒受到的摩擦力的大小变化情况可能是( )图6A .一直增大B .先减小后增大C .先增大后减小D .始终为零答案 AB解析 若F 安<mg sin α,因安培力向上,则摩擦力向上,当F 安增大时,F f 减小到零,再向下增大;若F 安>mg sin α,摩擦力向下,随F 安增大而一直增大;若F 安=mg sin α,摩擦力为零,随F 安增大摩擦力向下一直增大.故选A 、B.8.(多选)如图7,质量为m 、长为L 的直导线用两绝缘细线悬挂于O 、O ′,并处于匀强磁场中.当导线中通以沿x 轴正方向的电流I ,且导线保持静止时,悬线与竖直方向夹角为θ,重力加速度为g .则磁感应强度方向和大小可能为( )图7A .z 轴正方向,mgIL tan θ B .y 轴正方向,mg ILC .z 轴负方向,mg ILtan θ D .沿悬线向下,mg ILsin θ答案 BCD解析 磁感应强度方向为z 轴正方向时,根据左手定则,直导线所受安培力方向沿y 负方向,直导线不能平衡,所以A 错误;磁感应强度方向为y 轴正方向时,根据左手定则,直导线所受安培力方向沿z 轴正方向,根据平衡条件,当BIL 刚好等于mg 时,细线的拉力为零,B =mg IL,所以B 正确;磁感应强度方向为z 轴负方向时,根据左手定则,直导线所受安培力方向沿y 轴正方向,根据平衡条件BIL =mg tan θ,所以B =mg ILtan θ,所以C 正确;磁感应强度方向沿悬线向下时,根据左手定则,直导线所受安培力方向垂直于线斜向上,根据平衡条件:F =mg sin θ,得:B =mg sin θIL,故D 正确. 9.一条形磁铁静止在斜面上,固定在磁铁中心的竖直上方的水平导线中通有垂直纸面向里的恒定电流,如图8所示.若将磁铁的N 极位置与S 极位置对调后,仍放在斜面上原来的位置,则磁铁对斜面的压力F 和摩擦力F f 的变化情况分别是( )图8A.F增大,F f减小B.F减小,F f增大C.F与F f都增大D.F与F f都减小答案 C解析题图中电流与磁体间的磁场力为引力,若将磁极位置对调则相互作用力为斥力,再由受力分析可知选项C正确.10.(2018·洛阳市高二第一学期期末)如图9所示,三根长为L的平行长直导线的横截面在空间构成等边三角形,电流的方向垂直纸面向里.电流大小均为I,其中A、B电流在C处产生的磁感应强度的大小均为B0,导线C位于水平面处于静止状态,则导线C受到的静摩擦力是( )图9A.3B0IL,水平向左B.3B0IL,水平向右C.32B0IL,水平向左 D.32B0IL,水平向右答案 B解析A、B电流在C处产生的磁感应强度的大小均为B0,作出磁感应强度的合成图如图所示,根据力的平行四边形定则,结合几何关系,则有B C=3B0;再由左手定则可知,安培力方向水平向左,大小为F=3B0IL,由于导线C处于静止状态,所以导线C受到的静摩擦力大小为3B0IL,方向水平向右,故选B.11.(多选)在同一光滑斜面上放同一导体棒,如图10所示是两种情况的剖面图.它们所处空间有磁感应强度大小相等的匀强磁场,但方向不同,一次垂直斜面向上,另一次竖直向上,两次导体棒A分别通有电流I1和I2,都处于静止平衡状态.已知斜面的倾角为θ,则( )图10A .I 1∶I 2=cos θ∶1B .I 1∶I 2=1∶1C .导体棒A 所受安培力大小之比F 1∶F 2=sin θ∶cos θD .斜面对导体棒A 的弹力大小之比F N1∶F N2=cos 2θ∶1 答案 AD解析 分别对导体棒受力分析,如图所示,利用平衡条件即可求解第一种情况:F 1=BI 1L =mg sin θ,F N1=mg cos θ 解得:I 1=mg sin θBL第二种情况:F 2=BI 2L =mg tan θ,F N2=mgcos θ解得:I 2=mg tan θBL所以F 1F 2=BI 1L BI 2L =I 1I 2=sin θtan θ=cos θ,F N1F N2=cos θ1cos θ=cos 2θ可见,A 、D 正确,B 、C 错误. 二、非选择题12.(2018·平顶山市、许昌市、汝州市高二上学期第二次联考)如图11所示,两平行金属导轨间的距离L =0.4 m ,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°,在导轨所在平面内,分布着磁感应强度B =0.5 T 、方向垂直于导轨所在平面向上的匀强磁场.金属导轨的一端接有电动势E =4.5 V 、内阻r =0.5 Ω的直流电源.现把一个质量m =0.04 kg 的导体棒ab 放在金属导轨上,导体棒恰好静止.导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R 0=2.5 Ω,金属导轨电阻不计,g 取10 m/s 2.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:图11(1)通过导体棒的电流大小; (2)导体棒受到的安培力大小;(3)导体棒受到的摩擦力大小.答案(1)1.5 A (2)0.3 N (3)0.06 N解析(1)根据闭合电路欧姆定律I=ER0+r=1.5 A.(2)导体棒受到的安培力F安=BIL=0.3 N.(3)对导体棒受力分析如图所示,将重力分解有F1=mg sin 37°=0.24 N,F1<F安,根据平衡条件,mg sin 37°+F f=F安,解得F f=0.06 N.13.(2018·天津市六校高二第一学期期末)如图12所示,两光滑平行金属导轨间的距离L=0.4 m,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°,在导轨所在平面内,分布着方向垂直于导轨所在平面向上的匀强磁场.现把一个质量m=0.04 kg的导体棒ab垂直放在金属导轨上,当接通电源后,导轨中通过的电流恒为I=1.5 A时,导体棒恰好静止,g取10 m/s2.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:图12(1)磁场的磁感应强度为多大?(2)若突然只将磁场方向变为竖直向上,其他条件不变,则磁场方向改变后的瞬间,导体棒的加速度为多大?答案(1)0.4 T (2)1.2 m/s2解析(1)导体棒受力如图甲所示,建立直角坐标系如图根据平衡条件得:F安-mg sin 37°=0而F安=BIL解得B=0.4 T(2)导体棒受力如图乙所示,建立直角坐标系如图根据牛顿第二定律得:mg sin 37°-F安′cos 37°=ma F安′=BIL解得:a=1.2 m/s2即导体棒的加速度大小为1.2 m/s2,方向沿斜面向下.。
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习题课:安培力的综合应用[目标定位] 1.会判断安培力作用下物体的运动方向.2.会分析解决通电导体在磁场中的受力及平衡问题.3.会求安培力作用下导体棒的瞬时加速度.一、安培力作用下物体运动方向的判断方法1.电流元法即把整段通电导体等效为多段直线电流元,运用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判断出整段通电导体所受合力的方向.2.特殊位置法把通电导体或磁铁放置到一个便于分析的特殊位置后再判断所受安培力方向,从而确定运动方向.3.等效法环形导线和通电螺线管都可以等效成条形磁铁.条形磁铁也可等效成环形导线或通电螺线管.通电螺线管也可以等效成很多匝的环形导线来分析.4.利用结论法(1)两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥;(2)两电流不平行时,有转动到相互平行且电流方向相同的趋势.5.转换研究对象法因为电流之间,电流与磁体之间的相互作用满足牛顿第三定律.定性分析磁体在电流磁场作用的受力和运动时,可先分析电流在磁体的磁场中受到的安培力,然后由牛顿第三定律,再确定磁体所受电流的作用力.例1 如图1所示,两条导线相互垂直,但相隔一段距离.其中AB固定,CD能自由活动,当电流按图示方向通入两条导线时,导线CD将(从纸外向纸里看)( )图1A.顺时针方向转动同时靠近导线ABB.逆时针方向转动同时离开导线ABC.顺时针方向转动同时离开导线ABD.逆时针方向转动同时靠近导线AB解析(1)根据电流元分析法,把导线CD等效成CO、OD两段导线.由安培定则画出CO、OD 所在位置由AB导线中电流所产生的磁场方向,由左手定则可判断CO、OD受力如图甲所示,可见导线CD逆时针转动.(2)由特殊位置分析法,让CD逆时针转动90°,如图乙所示,并画出CD此时位置AB导线中电流所产生的磁感线分布,据左手定则可判断CD受力垂直于纸面向里,可见导线CD靠近导线AB,故D选项正确.答案 D不管是通电导体还是磁体,对另一通电导体的作用都是通过磁场来实现的.因此必须先画出导体所在位置的磁感线方向,然后用左手定则判断导体所受安培力的方向进而再判断将要发生的运动.例2 (多选)如图2甲所示,两根光滑平行导轨水平放置,间距为L,其间有竖直向下的匀强磁场,磁感应强度为B.垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒.从t=0时刻起,棒上有如图乙所示的持续交变电流I,周期为T,最大值为I m,图甲中I所示方向为电流正方向.则金属棒( )图2A.一直向右移动B.速度随时间周期性变化C.受到的安培力随时间周期性变化D.受到的安培力在一个周期内做正功解析由F=IlB可知,安培力随时间的变化关系与电流随时间变化关系相同.所以金属棒先向右匀加速运动,再向右做匀减速运动,然后重复运动,故选项A、B、C均正确;安培力先做正功,后做负功,在一个周期内不做功,故选项D错误.答案ABC二、安培力作用下的导体的平衡1.解题步骤 (1)明确研究对象;(2)先把立体图改画成平面图,并将题中的角度、电流的方向、磁场的方向标注在图上; (3)正确受力分析(包括安培力),然后根据平衡条件:F 合=0列方程求解. 2.分析求解安培力时需要注意的问题(1)首先画出通电导体所在处的磁感线的方向,再根据左手定则判断安培力方向; (2)安培力大小与导体放置的角度有关,但一般情况下只要求导体与磁场垂直的情况,其中L 为导体垂直于磁场方向的长度,为有效长度.例3 如图3所示,质量m =0.1kg 、电阻R =9Ω的导体棒静止于倾角为30°的斜面上,导体棒长度L =0.5m .导轨接入电动势E =20V ,内阻r =1Ω的电源,整个装置处于磁感应强度B =0.5T ,方向竖直向上的匀强磁场中.求:(取g =10m/s 2)图3(1)导体棒所受安培力的大小和方向; (2)导体棒所受静摩擦力的大小和方向. 解析 (1)导体棒中的电流I =ER +r =209+1A =2A ,安培力F 安=ILB =2×0.5×0.5N =0.5N ,由左手定则可知安培力的方向水平向右.(2)建立如图所示的坐标系,分解重力和安培力.在x 轴方向上,设导体棒所受的静摩擦力大小为F f ,方向沿斜面向下.在x 轴方向上有:mg sin θ+F f =F 安cos θ,解得F f =-0.067N.负号说明静摩擦力的方向与假设的方向相反,即沿斜面向上. 答案 (1)0.5N 水平向右 (2)0.067N 沿斜面向上解决安培力作用下的受力平衡问题,受力分析是关键,解题时应先画出受力分析图,必要时要把立体图转换成平面图.三、安培力和牛顿第二定律的结合解决安培力作用下的力学综合问题,做好全面受力分析是前提,其中重要的是不要漏掉安培力,其次要根据题设条件明确运动状态,再根据牛顿第二定律和运动学公式列方程求解.例4 如图4所示,光滑的平行导轨倾角为θ,处在磁感应强度为B 的匀强磁场中,导轨中接入电动势为E 、内阻为r 的直流电源.电路中有一阻值为R 的电阻,其余电阻不计,将质量为m 、长度为L 的导体棒由静止释放,求导体棒在释放瞬间的加速度的大小.图4解析 受力分析如图所示,导体棒受重力mg 、支持力F N 和安培力F ,由牛顿第二定律:mg sin θ-F cos θ=ma ① F =BIL ② I =E R +r③ 由①②③式可得a =g sin θ-BEL cos θm (R +r ).答案 g sin θ-BEL cos θm (R +r )1.(安培力作用下导体的运动)两个相同的轻质铝环能在一个光滑的绝缘圆柱体上自由移动,设大小不同的电流按如图5所示的方向通入两铝环,则两环的运动情况是( )图5A.都绕圆柱体转动B.彼此相向运动,且具有大小相等的加速度C.彼此相向运动,电流大的加速度大D.彼此背向运动,电流大的加速度大答案 B解析同向环形电流间相互吸引,虽然两电流大小不等,但根据牛顿第三定律知两线圈间的相互作用力必大小相等,选项B正确.2.(安培力作用下导体的运动)一直导线平行于通电螺线管的轴线放置在螺线管的上方,如图6所示,如果直导线可以自由地运动且通以方向为由a到b的电流,则导线ab受到安培力的作用后的运动情况为( )图6A.从上向下看顺时针转动并靠近螺线管B.从上向下看顺时针转动并远离螺线管C.从上向下看逆时针转动并远离螺线管D.从上向下看逆时针转动并靠近螺线管答案 D解析先由安培定则判断通电螺线管的南、北两极,找出导线左、右两端磁感应强度的方向,并用左手定则判断这两端受到的安培力的方向,如图(a)所示.可以判断导线受到磁场力作用后从上向下看按逆时针方向转动,再分析此时导线位置的磁场方向,再次用左手定则判断导线所受磁场力的方向,如图(b)所示,导线还要靠近螺线管,所以D正确,A、B、C错误.(a) (b)3.(安培力作用下导体的平衡)如图7所示,一根长L =0.2m 的金属棒放在倾角θ=37°的光滑斜面上,并通过I =5A 的电流,方向如图所示,整个装置放在磁感应强度B =0.6T ,竖直向上的匀强磁场中,金属棒恰能静止在斜面上,则该棒的重力为多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)图7答案 0.8N解析 从侧面对棒受力分析如图,安培力的方向由左手定则判断出为水平向右,F =ILB =5×0.2×0.6N =0.6N.由平衡条件得mg =Ftan37°=0.8N.4.(安培力和牛顿第二定律的结合)澳大利亚国立大学制成了能把2.2g 的弹体(包括金属杆EF 的质量)加速到10km/s 的电磁炮(常规炮弹的速度约为2 km/s).如图8所示,若轨道宽为2m ,长为100m ,通过的电流为10A ,试求轨道间所加匀强磁场的磁感应强度.(轨道摩擦不计)图8答案 55T解析 根据2ax =v 2t -v 2得炮弹的加速度大小为a =v 2t 2x =(10×103)22×100m/s 2=5×105 m/s 2.根据牛顿第二定律F =ma 得炮弹所受的安培力F =ma =2.2×10-3×5×105N =1.1×103N.根据安培力公式F =ILB ,得B =F IL =1.1×10310×2T =55T.题组一安培力作用下导体的运动1.把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来,使它的下端刚好跟杯里的水银面相接触,并使它组成如图1所示的电路图.当开关S接通后,将看到的现象是( )图1A.弹簧向上收缩B.弹簧被拉长C.弹簧上下跳动D.弹簧仍静止不动答案 C解析因为通电后,线圈中每一圈之间的电流是同向的,互相吸引,线圈就缩短,电路就断开了,一断开没电流了,线圈就又掉下来接通电路……如此通断通断,就上下跳动.2.通有电流的导线L1、L2处在同一平面(纸面)内,L1是固定的,L2可绕垂直纸面的固定转轴O转动(O为L2的中心),各自的电流方向如图2所示.下列哪种情况将会发生( )图2A.因L2不受安培力的作用,故L2不动B.因L2上、下两部分所受的安培力平衡,故L2不动C.L2绕轴O按顺时针方向转动D.L2绕轴O按逆时针方向转动答案 D解析由右手螺旋定则可知导线L1上方的磁场方向为垂直纸面向外,且离导线L1的距离越远的地方,磁场越弱,导线L2上的每一小部分受到的安培力方向水平向右,由于O点的下方磁场较强,则安培力较大,因此L2绕轴O按逆时针方向转动,D选项正确.3.固定导线c垂直纸面,可动导线ab通以如图3方向的电流,用测力计悬挂在导线c的上方,导线c中通电时,以下判断正确的是( )图3A.导线a端转向纸外,同时测力计读数减小B.导线a端转向纸外,同时测力计读数增大C.导线b端转向纸里,同时测力计读数减小D.导线b端转向纸里,同时测力计读数增大答案 B解析电流c产生的磁场在右边平行纸面斜向左,在左边平行纸面斜向下,在ab左右两边各取一小电流元,根据左手定则,左边的电流元所受的安培力方向向外,右边的电流元所受安培力方向向内,知ab导线逆时针方向(从上向下看)转动.当ab导线转过90°后,两电流为同向电流,相互吸引.导致弹簧测力计的读数变大.故B正确,A、C、D错误.4.一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,当两线圈通以如图4所示的电流时,从左向右看,则线圈L1将( )图4A.不动B.顺时针转动C.逆时针转动D.向纸面内平动答案 B解析法一利用结论法.环形电流I1、I2之间不平行,则必有相对转动,直到两环形电流同向平行为止,据此可得L1的转动方向应是:从左向右看线圈L1顺时针转动.法二等效分析法.把线圈L1等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流I2的中心,通电后,小磁针的N极应指向环形电流I2的磁场方向,由安培定则知I2产生的磁场方向在其中心竖直向上,而L1等效成小磁针后转动前,N极应指向纸里,因此应由向纸里转为向上,所以从左向右看,线圈L1顺时针转动.法三直线电流元法.把线圈L1沿转动轴分成上下两部分,每一部分又可以看成无数直线电流元,电流元处在L2产生的磁场中,据安培定则可知各电流元所在处磁场方向向上,据左手定则可得,上部电流元所受安培力均指向纸外,下部电流元所受安培力均指向纸里,因此从左向右看线圈L1顺时针转动.故正确答案为B.题组二通电导线在磁场中的平衡5.(多选)如图5所示条形磁铁放在水平面上,在它的上方偏右处有一根固定的垂直纸面的直导线,当直导线中通以图示方向的电流时,磁铁仍保持静止.下列结论正确的是( )图5A.磁铁对水平面的压力减小B.磁铁对水平面的压力增大C.磁铁对水平面施加向左的静摩擦力D.磁铁所受的合外力增加答案BC6.(多选)质量为m的通电导体棒ab置于倾角为θ的导轨上,导轨的宽度为d,导体棒ab 与导轨间的动摩擦因数为μ.有电流时,ab恰好在导轨上静止,如图6所示.图中的四个侧视图中,标出了四种可能的匀强磁场方向,其中导体棒ab与导轨之间的摩擦力可能为零的图是( )图6答案AB解析选项A中,当mg sinθ=BIL cosθ时,通电导体棒受到重力、安培力、导轨的弹力作用处于静止状态,如图甲所示,所以导体棒与导轨间的摩擦力为零.当安培力变大或变小时,导体棒有上滑或下滑的趋势,于是有静摩擦力产生.选项B中,当mg=BIL时,通电导体棒受到重力、安培力作用处于静止状态,如图乙所示,所以导体棒与导轨间的摩擦力为零.当安培力减小时,细杆受到导轨的弹力和沿导轨向上的静摩擦力,也可能处于静止状态.选项C 和D 中,通电导体棒受重力、安培力、导轨弹力作用具有下滑趋势,故一定受到沿导轨向上的静摩擦力,如图丙、丁所示,所以导体棒与导轨间的摩擦力一定不为零.7.如图7所示,金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M 向N 的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ,如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是( )图7A .棒中的电流变大,θ角变大B .两悬线等长变短,θ角变小C .金属棒质量变大,θ角变大D .磁感应强度变大,θ角变小 答案 A8.如图8所示,通电直导线ab 质量为m ,长为L ,水平地放置在倾角为θ的光滑斜面上,通以图示方向的电流,电流强度为I ,要求导线ab 静止在斜面上,且要求磁感应强度最小,则该匀强磁场的磁感应强度大小和方向分别是( )图8A.mg sin θIL ,垂直斜面向上 B.mg sin θIL ,垂直斜面向下 C.mg cos θIL,垂直斜面向上 D.mg cos θIL,垂直斜面向下答案 A解析 当安培力方向沿斜面向上时,磁感应强度最小,有:mg sin θ=ILB min ;得:B min =mg sin θIL方向垂直斜面向上,则A 正确.9.如图9所示,挂在天平底部的矩形线圈abcd 的一部分悬在匀强磁场中,当给矩形线圈通入如图所示的电流I 时,调节两盘中的砝码,使天平平衡.然后使电流I 反向,这时要在天平的左盘上加质量为2×10-2kg 的砝码,才能使天平重新平衡.求磁场对bc 边作用力的大小.若已知矩形线圈共10匝,通入的电流I =0.1A ,bc 边长度为10cm ,求该磁场的磁感应强度.(g 取10m/s 2)图9答案 0.1N 1T解析 根据F =ILB 可知,电流反向前后,磁场对bc 边的作用力大小相等,设为F ,但由左手定则可知它们的方向是相反的.电流反向前,磁场对bc 边的作用力向上,电流反向后,磁场对bc 边的作用力向下.因而有2F =2×10-2×10N =0.2N ,所以F =0.1N ,即磁场对bc 边的作用力大小是0.1N .因为磁场对矩形线圈的作用力F =NBIL ,故B =F NIL =0.110×0.1×0.1T =1T.10.如图10所示,两平行金属导轨间的距离L =0.4m ,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°,在导轨所在平面内,分布着磁感应强度B =0.5T 、方向垂直于导轨所在平面的匀强磁场.金属导轨的一端接有电动势E =4.5V 、内阻r =0.5Ω的直流电源.现把一个质量m =0.04kg 的导体棒ab 放在金属导轨上,导体棒恰好静止.导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R 0=2.5Ω,金属导轨电阻不计,g 取10m/s 2.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:图10(1)通过导体棒的电流;(2)导体棒受到的安培力大小;(3)导体棒受到的摩擦力大小.答案 (1)1.5A (2)0.3N (3)0.06N解析 (1)根据闭合电路欧姆定律I =E R 0+r =1.5A.(2)导体棒受到的安培力 F 安=BIL =0.3N.(3)导体棒受力如图,将重力正交分解F 1=mg sin37°=0.24N ,F 1<F 安,根据平衡条件知,mg sin37°+F f =F 安,解得F f =0.06N.11.如图11所示,一长为10 cm 的金属棒ab 用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中,磁场的磁感应强度大小为0.1 T ,方向垂直于纸面向里;弹簧上端固定,下端与金属棒绝缘.金属棒通过开关与一电动势为12 V 的电池相连,电路总电阻为2 Ω.已知开关断开时两弹簧的伸长量均为0.5 cm ;闭合开关,系统重新平衡后,两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3 cm ,重力加速度大小取10 m/s 2.判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量.图11答案 方向竖直向下 0.01 kg解析 金属棒通电后,闭合回路电流I =E R =122A =6 A 导体棒受到的安培力大小为F =BIL =0.06 N.开关闭合后,电流方向为从b 到a ,由左手定则可判断知金属棒受到的安培力方向竖直向下 由平衡条件知:开关闭合前:2kx =mg开关闭合后:2k (x +Δx )=mg +F代入数值解得m =0.01 kg题组三 安培力与牛顿运动定律的综合应用12.如图12所示,在同一水平面的两导轨相互平行,并处在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为0.2T ,一根质量为0.6kg ,有效长度为2m 的金属棒放在导轨上,当金属棒中的电流为5A 时,金属棒做匀速直线运动;当金属棒中的电流突然增大为8A 时,求金属棒能获得的加速度的大小.图12答案 2m/s 2解析 当金属棒中的电流为5A 时,金属棒做匀速运动,有BI 1L =F f ①当金属棒中的电流为8A 时,金属棒能获得的加速度为a ,则BI 2L -F f =ma ②联立①②解得a =BL (I 2-I 1)m =2m/s 2。