2019年精选浙教版初中科学七年级上册第3章 人类的家园——地球第5节 泥石流练习题二十二

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新浙教版七年级上第三单元人类的家园地球

新浙教版七年级上第三单元人类的家园地球
重 熔
岩浆
变质作用


沉积岩
变质岩
风化、侵蚀、搬运、堆积
三大类岩石直接或间接来源于 什么? 岩浆
岩石的应用: • 石器时代,岩石广泛的运用于生产 生活(石斧) • 建筑材料(大理石、花岗岩), • 工艺品材料(和田玉、青田石)等 • 岩石在形成过程中科院形成各种矿 产资源(铁矿、铜矿)。
1、从外到内,地球可分为 地壳、地幔、地核 , 2、岩石圈指
二、地图
概念: 是以各种不同的图式符号,将地球表面的地 理事物表现在平面纸上的图形。
地图的种类
按制图区域可分:世界图、大陆图、海洋图、省(市)图、县(乡) 图等。 按用途分;政区图、教学图、军用图、飞行图、航海图、交通图、旅 游图等。
世界图
省市图
旅游图
1) 2、比例尺类型: 比 文字式 1厘米代表实地距离10千米。 例 数字式 1:1 000 000 (单位:cm) 0 10 尺 线段式
火山:
火山锥、火山口、火山管(岩浆通道) 1、火山的结构: _____________________ . ________________ 三部分组成;火山的喷发物 ; 火山灰、气体、熔岩流 上地幔的软流层 ,岩浆在强 火山喷出的岩浆来自_____________ 地壳薄弱 处喷出地表; 大的内力作用下,从_________ 活火山(冰岛、富士山)死火山(大同火山群)休眠火 2、火山的分类:____________________________; 山(天池、五大连池火山) 3、全世界的火山主要分布带: 环太平洋地区、地中海------喜马拉雅山一带
4、火山给人类带来的危害和益处有哪些?
危害;影响人类的生产和生活,威胁人类的生命财产, 摧毁建筑物、农田,引起火灾 益处:带来肥沃的土壤,矿产、温泉、药泉,火山景观 吸引游客

七年级科学上册 第3章 人类的家园—地球(地球与宇宙)3.5 泥石流同步练习 (新版)浙教版

七年级科学上册 第3章 人类的家园—地球(地球与宇宙)3.5 泥石流同步练习 (新版)浙教版

3.5 泥石流一、填空题1.泥石流是指在________(地形)因为________或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。

2.泥石流形成的自然原因主要有:①山区有利于水流汇集,水流的流速较________,冲刷力强;②山坡或沟谷表层堆积有大量的________,容易被水流冲刷;③有________或持续性的降水,形成了大量的流水。

3.泥石流形成的三大人为原因是______________、______________和______________。

4.泥石流的暴发往往具有________、________的特点,经常与山体________和________相伴发生,破坏力巨大。

5.泥石流常常会冲毁________、________、水电站等设施,摧毁________掩埋________堵塞________,毁坏房屋建筑。

6.泥石流发生时,应设法从房屋里跑到_______地带,并迅速转移到________处,不要顺沟方向往上游或下游逃生,要向________的山坡上面逃生。

千万不可在泥石流中________。

二、选择题7.下列主要发生在山区的是( )A.地震B.泥石流C.台风D.霜冻8.有关滑坡和泥石流的叙述,正确的是( )A.滑坡发生在山区,泥石流发生在平原地区B.滑坡与泥石流成因相同C.滑坡与泥石流的危害相同D.我国山区面积广大,滑坡和泥石流成为分布较广泛的地质灾害9.下列关于泥石流特点的叙述,不正确的是( )A.泥石流规模不大,但危害严重B.泥石流活动频繁C.泥石流危及面广,且重复成灾D.其暴发突发性强,历时短10.下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述,不正确的是( )A.泥石流发生时,应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处B.不要顺沟方向往上游或下游逃生,要向两边的山坡上面逃生C.千万不可在泥石流中横渡D.发生泥石流时,要勇于到室内抢救一些易于携带的物资11.下列地区属于泥石流频繁发生地区的是( )A.浙江B.上海C.广东D.云南12.山上发生了泥石流,你正确的逃生方向是 ( )A.迎着泥石流的方向跑B.顺着泥石流的方向跑C.垂直于泥石流的方向跑D.沿山沟朝山下村庄跑13.容易暴发泥石流的地区是( )A.陡峭的沟谷山区B.平原地区C.我国西北干旱地区D.地表植被覆盖好的地区14.植被的破坏容易引发泥石流,对泥石流的防治,我们可以做一些力所能及的事。

浙教版七年级科学上第三章人类的家园地球完整知识点总结

浙教版七年级科学上第三章人类的家园地球完整知识点总结

第三章地球与宇宙知识要点第一节:1.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

地球的赤道半径是6378千米,两极方向的半径(即极半径)是6357千米,两极半径比赤道半径短21千米,仅差0.33%(所以地球仪制成了正球体),平均半径是6371千米;赤道长约4万千米。

2.有些什么事例可以证明地球是球体的呢?(1)月食时的阴影是圆形(注意:日食不能证明地球是球体)。

(2)登高望远发现地平圈越来越大。

(3)轮船的远去和返回。

(4)麦哲伦环球航行。

(5)人造卫星拍摄的地球的照片。

等3.地球由外到内分为地壳、地幔、地核三层。

地壳最薄,平均厚度17千米;地核最厚,4.地壳和上地幔的顶部(软流层以上部分)共同组成了岩石圈。

地核可以分为内地核和外地核。

外地核呈液态或熔融状态,内地核呈固态。

第二节1. 地球仪是地球的模型,是一个正球体。

地球仪上的基本元素:(1)地轴:地球自转的旋转轴,穿过地心;是假想的轴;(2)两极:地轴与地球表面相交于两点,指向北极星附近的一点叫北极;与北极相反的一点叫南极。

(3)经线:在地球仪上,连接南北两极的线,也叫子午线。

(4)赤道:在南北两极中间,与两极等距,并且与经线垂直的线。

(5)纬线:在地球仪上,与赤道平行、同经线垂直相交的线。

赤道是最长的纬线。

2.3. 东半球包括:0°——160°E和0°——20°W;西半球包括:160°E——180°E和20°W——180°W4.地图是以各种图式符号,将地球的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。

5.地图的类型:政区图、旅游图、平面示意图等。

6. 地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记(1)比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度。

比例尺=图上距离/实地距离(2)比例尺的表示方法(形式):线段式、数字式、文字式。

(3)表示方向的三种方法:①指向标定向法:用一个指向北的方向标表示北方。

浙教版七年级上册科学教案 第3章 人类的家园——地球第5节 泥石流

浙教版七年级上册科学教案 第3章 人类的家园——地球第5节 泥石流

第3章人类的家园——地球第5节泥石流一、知识与技能1.通过学习,能够说出泥石流的基本特点,知道泥石流的形成原因。

2.知道泥石流的危害,了解减少泥石流危害及逃生的方法。

3.通过对地质灾害(前面已学过火山、地震)资料的进一步收集、整理与学习,培养学生获得信息、应用信息的能力。

4.通过分析模型,培养学生的发散性思维及动手能力。

二、过程与方法1.通过看舟曲泥石流的相关材料,概括出泥石流的形成原因和发生前兆。

2.通过土质山谷模型的演示,化抽象为形象,并让小组合作讨论,促使每一个学生参与。

三、情感态度与价值观1.通过对泥石流的进一步学习,让学生体会到地质灾害种类多,危害大,增强忧患意识和灾害意识。

2.通过对泥石流形成原因的分析,启发学生用模型的方法分析并解决问题,养成求真求实的科学态度。

3.观看灾后重建的视频,看到人类利用自然和改造自然的主观能动性和重建家园的重大成果,体会到科学知识在促进人与自然和谐发展中的重大意义,从而增强学生的防灾、抗灾意识。

重点:知道泥石流的形成原因;了解减少泥石流的危害及逃生方法。

难点:认识泥石流的形成原因。

土质山谷模型、草皮、多媒体课设问:泥石流是什么?泥石流的特征是什么?泥石流形成的原因有哪些?泥石流带来了哪些危害?视频:带着问题看新闻视频《甘肃舟曲泥石流(堰塞湖)》过渡:看了视频我们发现,泥石流的确是我国常见的一种地质灾害,会给受灾地区人民的人身安全和经济财产带来巨大危害。

那么泥石流到底是什么呢?讲解:泥石流的定义和特点。

过渡:受灾之前的舟曲非常美,但经过泥石流的侵蚀后,变成了这样。

展示舟曲泥石流发生前后的巨大变化图片。

设问:泥石流如此可怕,那么泥石流形成的原因有哪些呢?过渡:虽然我们不能亲临现场观察,但我们一样可以认识泥石流的形成原因——模型。

实验:泥石流形成的原因模拟实验:土质山谷模型说明:制作此模型时需注意,使用的土壤的质地要比较细,质地粗的土壤渗水比较快,坡面水流比较小,因此沙土也不适宜。

浙教版七年级科学上册第三章《人类的家园——地球》复习

浙教版七年级科学上册第三章《人类的家园——地球》复习

浙教版七年级科学上册第三章《人类的家园——地球》复习第一节地球的形状和内部结构1.地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

2.地球的大小:地球的平均半径为6371千米;赤道半径为6378千米;两极半径为6357千米(两极半径比赤道半径短21千米);赤道周长约为4万千米。

3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失?答:因为地球是个球体,地球表面是个曲面,所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。

4.那些现象能证明地球是个球体?答:(1)1519—1522年,葡萄牙航海家(麦哲伦)率领的船队,首先实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体。

(2)20世纪,人造地球卫星拍摄的地球照片,确证地球是一个球体。

(3)在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。

这说明海面是曲面。

(4)站得越高看得越远,说明大地也是曲面。

(5)月食是地球的影子遮挡了月亮,从月食的过程可以判断地球是球体。

5.地球内部的结构特点:地球内部结构具有同心圆的特点,从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核,地壳和地幔的顶部(软流层以上部分)共同组成了岩石圈。

第二节地球仪和地图一. 地球仪:1. 经线和经度(1)经线:地球仪上连接南北两极的线叫经线,也叫子午线。

经线是半圆形,所有经线长度相等。

经线有无数根。

经线指示南北方向。

(2)经度:通过英国伦敦格林尼治天文台的经线叫零度经线,也叫本初子午线。

从本初子午线向东、西各分作180°,以东的180°属于东经,用“E”作代号;以西的180°属于西经,用“W”作代号。

(3)东西180°经线合为一条经线。

2. 纬线和纬度:(1)赤道:在南北两极中间,与两极等距,并且与经线垂直的线叫做赤道。

(2)纬线:与赤道平行的线叫纬线,纬线都是圆形,也称为纬线圈,长度不等,赤道最长,由赤道向两极逐渐缩短,最后成一点,在地球的两极上。

纬线有无数根。

纬线指示东西方向。

七年级科学上册 第3章 人类的家园地球 3.5 泥石流练习课件浙教级上册自然科学课件

七年级科学上册 第3章 人类的家园地球 3.5 泥石流练习课件浙教级上册自然科学课件

区域
Байду номын сангаас成因类型
特点
青藏高原东部地区 冰川泥石流
规模巨大,频繁而猛烈
川滇山地
降雨泥石流
较频繁,与人类活动关系密 切
黄土高原
暴雨引发的黄土 频率、规模、强度都不及山
泥石流
区泥石流
华北和东北地区
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暴雨引发的泥石

第二十页,共二十九页。
频率低,但规模大且剧烈
课时(kèshí)作业(三十)
(1)说出我国泥石流的主要分布地区。 (2)分析黄土高原泥石流形成的主要原因。 (3)为了防治川滇山地频发的泥石流,列举人类(rénlèi)正确的应对措 施。
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第二十四页,共二十九页。
课时作业(zuòyè)(三十)
探究(tànjiū)创新
1.在图30-K-5所示的山区自然灾害链中,①②③④依次是( C )
A.滑坡、泥石流、地震、崩塌
B.泥石流、地震、崩塌、滑坡
C.地震、崩塌、滑坡、泥石流
D.崩塌、滑坡、泥石流、地震
图30-K-5
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12/9/2021
第七页,共二十九页。
课时(kèshí)作业(三十)
[解析]泥石流和滑坡的形成(xíngchéng)条件是:地形陡峭,松散堆积物丰富,
突发性、持续性大暴雨或大量冰融水的流出。由形成(xíngchéng)条件可知,该 地区地形崎岖陡峭,松散堆积物丰富。
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第八页,共二十九页。
四川省
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第二十七页,共二十九页。
课时(kèshí)作业(三十)
(3)据报道,我国已成为世界石材(shícái)产量最大的国家。许多人认为, 大量开采石材(shícái)是一种因地制宜、充分利用自然资源的做法。你对 此有何认识?

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泥石流的危害
泥石流的防 御措施
经济损失和人员伤亡 破坏公路、铁路等设施、掩埋良田、 毁坏房屋建筑等
逃生路线、防治措施
谢谢观看,敬请指导
天平两臂平衡,表示两边的物体质量相等;两臂不平衡,表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式,符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”,让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系,从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词,是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重,天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量,但不必作过多的解释。 例2继续教学等式,教材的安排有三个特点: 第一,有些天平的两臂平衡,有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态,有时写出的是等式,有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中,能进一步体会等式的含义。第二,写出的四个式子里都含有未知数,有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程,为教学方程的意义积累了具体的素材。第三,写四个式子时,对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写,学生在选择“=”“>”或“<”时,能深刻体会符号两边相等与不相等的关系;符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写,这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
第5节 泥石流
新知学习
新知一 泥石流的成因
1.实验1: (1)用松散的泥土堆制一个山谷模型。(如图3-5-1) (2)在土质山谷模型的坡面上洒水,观察在A处发生的现象。 (3)加大洒水的量,使坡面形成较大 的水流,再次观察在A处发生的现象。
图3-5-1
第5节 泥石流
(4)在图3-5-1 A处发生的现象和图3-5-2 C处相似吗?
第5节 泥石流
探究点三 泥石流的防御措施
[情景展示]

浙教版科学七年级新教材第三章人类家园地球复习


特征
岩浆岩 沉积岩
岩浆喷出地表侵入 地壳冷却凝固而成
地表碎屑物一层层堆 积、压实、固化而成
明显矿物晶体颗粒 、气孔或柱状结构 。
有明显层状结构特 征或化石。
地壳中的岩石在岩浆、
变质岩 地壳运动产生的高温、
高压条件下形成的
片状的结构
浙教版科学七年级新教材第三章人类家 园地球复习
岩石圈的物质循环示意图
第三章:人类家园---地球
第一节:地球形状和内部结构 第二节:地球仪和地图 第三节:组成地壳的岩石
第四节:地壳变动和火山地震
第五节:泥石流 第六节:地球表面的板块 第七节:地形和地形图
浙教版科学七年级新教材第三章人类家 园地球复习
地球一个两极稍扁赤道略鼓的球体。
它的赤道半径为6378千米,
两极方向比赤道短21千米左右。仅差0.33%。
南北
0°的确定 赤道
本初子午线
度数的变化 规律
划分半球的 界线
从赤道向两极递增 向西向东各180° 90°
赤道
20°W
160°E
浙教版科学七年级新教材第三章人类家 园地球复习
W E
国际上规定,通过英国伦敦格林尼治天文台原址
的那条经线为0
度经线,也叫本初子午线。 浙教版科学七年级新教材第三章人类家 园地球复习
比较
0°线
度数划分
代号 半球划分
经度 本初子午线
纬度 赤道
9。0 北纬:N
180。 0。 180。
西经:W 东经:E 20。W和160。E经线圈
0。
90。南纬:S 赤道把地球分
作为划分东西半球的界线 为南北半球
浙教版科学七年级新教材第三章人类家 园地球复习

新浙教版七年级科学上册 第3章 人类的家园——地球 3.5 泥石流


整合方法·提升练
(1)据图分析发生泥石流的三个必要条件是___地__形______、 ____物__源______和_____水__源_________。
整合方法·提升练
(2)简要分析该地发生泥石流灾害的原因。
自然原因:突降特大暴雨;山区地形陡峭;山区植 被覆盖率低,山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎 屑物。人为原因:乱砍滥伐、毁林开荒破坏植被; 在开矿、采石时不合理堆放矿渣、弃土,形成大量 的松散堆积土层;在建筑活动中破坏了山坡表面。
12.泥石流的勘察宜采取( C ) A.航空照片解译及地面调查 B.钻探、平洞及洞内实验 C.地质测绘,居民调查,钻探、物探、井探、现场 实验等综合方法 D.物探及室内实验
整合方法·提升练
13.我国是个多山的国家,随着山区经济的发展,对泥 石流减灾提出了更高的要求。根据表中参数推测,发 生泥石流可能性较大的沟谷是( )
夯实基础·巩固练
【点拨】打草稿时充分利用纸张的正反面,节约了资源, 行为恰当,故A不符合题意;就餐时使用的一次性筷子和 纸杯来源于木材,砍伐森林、毁林开荒会破坏地表植被, 加速泥石流的形成,是不恰当的,故B符合题意;旅行时 爱护树木,不践踏草坪,是保护环境的正确做法,行为恰 当,故C不符合题意;将废报纸送到回收站,节约了资源, 行为恰当,故D不符合题意。 【答案】B
整合方法·提升练
(3)泥石流发生时逃生:泥石流发生时,应设法从房屋里 跑到___开__阔___地带,并迅速转移到____高____处。不要 顺沟方向往上游或下游逃生,要向__两__边__的__山__坡__上面 逃生。千万不可在泥石流中横渡。
【点拨】泥石流发生时,应设法从房屋里跑到开阔地带, 并迅速转移到高处,不要顺沟方向往上游或下游逃生,要 向两边的山坡上面逃生。千万不可பைடு நூலகம்泥石流中横渡。

《泥石流》PPT课件


泥石流发生前会有一些特有现象
防御措施 泥石流发生时需要正确的逃生方法
可采取一些措施来减少泥石流的发生
谢谢观看!
环境保护刻不容缓
下列关于泥石流的说法正确的是 ( D ) A.泥石流持续时间往往很长,可延续好几天,因此具有非常大的破坏性 B.泥石流是一种自然灾害,因此它的成因与人类活动无关 C.泥石流往往发生于地势平坦的地带 D.泥石流的形成与季节性的降雨有一定关系,一般多发于多雨的夏秋季节
解析
泥石流具有突发性、历时短的特点。 成因包括自然原因和人为原因,与人类活动有关。 往往发生在山区,特别是陡峭地形;与降雨有一定的关系。
4.修建工程设施 阻挡、调整和疏 导泥石流。
5.受灾时有效 地抢险救灾。
遇到泥石流或山体滑坡灾害时,下列做法正确的是( C ) A.顺着泥石流方向快速逃跑 B.快速爬到沟中的树上躲避 C.设法从房屋里跑到开阔处 D.在沟中躲藏到巨石的后方
解析
泥石流发生时,应设法从房屋里跑到开阔地带, 不要顺沟方向往上游或下游逃生,向两边的山坡上面逃生。
1.了解泥石流形成原因及其危害,并树立环境保护意识。 2.了解泥石流的防御措施。
课堂小结
山区(特别是陡峭地形)
自然原因 山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物
形成原因
有暴雨或持续性的降水
及危害
泥 石 环境保护 流 刻不容缓
人为原因
改变地面植被情况 改变土层结构 改变地面形态
危害:泥石流具有突发 性、历时短的特点,会 造成巨大的危害。
1.了解泥石流形成原因及其危害,并树立环境保护意识。 2.了解泥石流的防御措施。
泥石流的防御措施
泥石流发生前常出现一些特有的现象,如:
河流、沟谷中的小溪突然发生断流; 深谷或沟内传来类似火车轰鸣或闷雷般的声音;
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2019年精选浙教版初中科学七年级上册第3章人类的家园——地球第5节泥石
流练习题二十二
第1题【单选题】
下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述,不正确的是( )
A、泥石流发生时,应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处
B、不要顺沟谷方向往上游或下游逃生,要向两边的山坡上面逃生
C、千万不可在泥石流中横渡
D、发生泥石流时,要勇于到室内救出被困人员,并抢救一些易于携带的物资
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列关于泥石流的危害的叙述,不正确的是( )
A、泥石流多发生在地形陡峭的山区,人烟稀少,故不会对人类产生危害
B、经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施
C、它会摧毁矿山,掩埋良田,毁坏房屋
D、它会堵塞河流,造成河流决口,泛滥成灾
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
泥石流发生时往往有一些征兆。

下列现象属于泥石流已经出现在河谷上游的预兆是( )
A、电闪雷鸣,出现狂风暴
B、河谷中的小溪突然断流,谷中传来闷雷般的声音
C、大地抖动,山坡上出现滚石
D、长时间的大雨,河水突然暴涨
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
如果你是一位桥梁设计师,要在可能发生泥石流的不是很宽的河道上建一座公路桥,万一发生泥石流时,要求尽量使泥石流能顺利通过桥梁,又要保证桥尽可能不被冲毁,则下列设计思路正确的是( )
A、建在河道拐弯处,单孔大跨度
B、建在河流直道处,单孔大跨度
C、建在河道拐弯处,多桥墩小跨度
D、建在河流直道处,多桥墩小跨度
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
近年来,部分山区频发泥石流灾害,其根本原因是
( )<!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2DE1%2D%2D%3E-->
A、过度开发森林资源
B、森林中野生动物过多
C、动植物标本的采集
D、珍稀动物的滥捕滥杀
【解析】:
第6题【单选题】
泥石流的形成条件主要有( )
A、集水的地形,丰富的松散固体破碎物质,短时间内的大量流水
B、暴雨,松散堆积物
C、陡峭的地形,巨厚岩土体,长时间的稳定降雨
D、平缓的地形,薄层松散岩土体,降雨及地下泉水丰富
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
挖山取土最有可能引发的一种自然灾害是( )
A、滑坡
B、海啸
C、台风
D、地震
【答案】:
第8题【多选题】
山体滑坡是指山体斜坡上某一部分岩土在重力作用下,沿着一定的软弱结构面整体地向斜坡下方移动的现象(如图所示)。

我国山体滑坡和泥石流灾害大都集中在西南地区。

下列关于它们成因的分析正确的有______(可多选,填序号)。

有误
A、该地区位于板块交界处,地震多发,岩石破坏
B、该地区地形起伏较大
C、该地区降水集中
D、该地区植被破坏严重
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
用松散的泥土堆制一个山谷模型,如图所示,完成下列问题。

有误
在土质山谷模型的坡面上洒水,在A处发生的现象是______。

若加大洒水的量,使坡面形成比较大的水流,在A处发生的现象是______
在A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。

由此推断,影响泥石流形成的自然原因有______。

若在B处坡面上覆盖植物(草皮或苔藓),再向坡面洒较大的水流,A处水流与没有植被覆盖时相比的变化是______。

由此可见______可以减少泥石流的发生。

【答案】:无
【解析】:
第10题【填空题】
泥石流是一种多发的自然灾害。

下图泥石流来袭时选择的4条逃生路线中,正确的是______。

根据岩石的成因可以分为岩浆岩、沉积岩和______三类。

下图是一块花岗岩标本,此岩石属于这三类中的______。

【答案】:无
【解析】:
第11题【填空题】
泥石流发生时逃生:泥石流发生时,应设法从房屋里跑到______ 地带,并迅速转移到______ 处。

不要顺沟方向往上游或下游逃生,要向______ 上面逃生。

千万不可在泥石流中横渡。

【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
泥石流形成的自然原因主要有:①______的山区有利于水流汇集,水流的流速较______冲刷力强;②山坡或沟谷表层堆积有大量的______,容易被水流冲刷;③有______或持续性的降水,形成了大量的流水。

【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
泥石流的爆发往往具有______、______的特点,经常与山体滑坡和崩塌相伴发生,破坏力巨大。

【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
泥石流的特点:①______ 的特点。

②经常与山体______ 和崩塌相伴发生,破坏力巨大。

【答案】:
【解析】:
第15题【解答题】
回答下列各题。

我国西南地区是地震和泥石流的多发地区,在川、滇、黔交界地带形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。

导致该地区这三种灾害多发的自然原因是什么?
人类活动及其对自然环境施加的影响,可以间接或直接诱发地质灾害。

人类对植被的破坏是______日趋频发的重要原因。

当今世界,地质灾害发生的频率和强度不断增高的原因是什么?
【答案】:无
【解析】:。

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