2014版华师大版七年级数学上4.6.2 角的比较和运算

合集下载

初中数学华师大版七上.2角的比较和运算课件

初中数学华师大版七上.2角的比较和运算课件
③若OB、ED重合,边EC落在∠AOB的外部, 记作:∠AOB <∠CED.(填“>”“<”“=”)
(4)在放大镜下,一个角变大了吗? 没有变大
(5)如图1,∠AOB可以看成是∠ AOC与∠ BOC 的和;∠COB可以
看成∠ AOB 与∠ AOC 的差即:∠AOC+∠COB= ∠AOC, ∠AOB-∠COB= ∠AOC ,∠AOB-∠COA= ∠BOC .
①将两个角的顶点及一边重合 ②两个角的另一边落在重合一边的同侧 ③视察两个角另一边的位置确定两个角的大小
(3)叠合法进行角的大小比较有几种结果?我们怎么用几 何语言来表达?
①若OB、ED重合,边EC落在∠AOB的内部, 记作:∠AOB > ∠CED.(填“>”“<”“=”)
②若若OB、ED重合,边EC与边OA重合, 记作:∠AOB =∠CED.(填“>”“<”“=”)
C
A
B
O
∵∠BOC=120°,
∴∠AOC=180°-∠BOC=180°﹣120°=60°,
∵OD平分∠AOC,
1
∴∠DOA= ∠AOC=30°,
2
∴∠BOD=∠BOA-∠AOD=180°-30°=150°

课堂练习
1.如图,OC为∠AOB内的一条射线,下列条件中不能确定OC平分
∠AOB的是( B )
计算:18°42′+65°48′ 90°-23°25′
18°42′+65°48′=83°90′=84°30′ 90°-23°25′=89°60′-23°25′=66°35′
②从一个角的顶点引出一条射线,把这个角分成
两个相等的角,叫做这个 角的平分线
.

初中七年级数学上册4.6角第2课时角的比较和运算课件新版华东师大版

初中七年级数学上册4.6角第2课时角的比较和运算课件新版华东师大版

C.∠COD>∠AOD
D.∠AOB>∠AOC
2. 若∠1=25°12′,∠2=25.12°,∠3=1518′,
则∠1、∠2、∠3 的大小关系是( C )
A.∠1>∠2>∠3
B.∠1<∠2<∠3
C.∠3>∠1>∠2
D.∠2>∠1>∠3
3. 如图,已知∠AOB=14∠AOD,∠AOC=21∠ AOD,且∠BOC=15°,则∠AOD=___6_0_°___,∠AOB =__1_5_°____,∠AOC=___3_0_°___.
(1)求从灯塔 P 看两轮船的视角(即∠APB)的度数; (2)若轮船 C 在∠APB 的平分线上,则轮船 C 在灯 塔 P 的什么方向上?
解:(1)∠APB=80°; (2)因为 PC 平分∠APB, 所以∠APC=21∠APB=40°, 又 30°+40°=70°, 所以轮船 C 在灯塔 P 的北偏东 70°的方向上.
A.①② C.③④
第 5 题图 B.②③ D.①④
【解析】设∠AOB=α,∠BOD=2∠AOB=2α, 因为 OC 平分为∠AOD,所以∠DOC=∠AOC=12∠ AOD= 12(∠AOB+ ∠BOD)= 32α, ∠ COB= ∠AOC- ∠AOB=32α- α=21α. 所以∠BOC=12∠ AOB,∠ DOC =3∠BOC.
A.∠1>∠2 C.∠1<∠2
第 1 题图 B.∠1=∠2 D.∠1 与∠2 的大小无法比较
2. 如图,直线 AB 与 CD 相交于点 O,如果∠AOD 与∠BOD 的差为 46°,那么∠AOD 的度数是( B )
A.103° C.123°
第 2 题图 B.113° D.143°

华东师大版七年级数学上4.6.2角的比较与运算

华东师大版七年级数学上4.6.2角的比较与运算
4.6.2 角的比较与运算
观察与思考: 你认为∠ ABC 与∠DEF 哪个角较大?你是怎样比 A D 较的?
B
C
E
F
请同学们试一试:如何比较∠ABC和∠DEF 的大小
A
D
也可以用量角器量出角的度数,49°
E F
∠ABC > ∠DEF
用量角器量出角的度数,角的大小按其度数比较,度 数大的角则大,度数小的角则小. 反之,角大度数大, 角小度数小.
1.计算: (1)48°35′+17°45′ =66°20′ (2)15°20′×5 =76°40′ (3)48°18′-17°45′ =30°33′ 2. 如图, ∠AOC =40°, ∠COB=70°, ON、OM分 别 平 分∠AOC 、∠COB, 求: ∠MON的度数.
解:因为 ∠AOC =40°, ON平∠AOC , B 所以∠NOC = 20°, 因为∠COB=70°, OM平 ∠COB, 所以∠COM = 35°, 所以∠MON= ∠NOC + ∠COM =20°+35° =55°. O A M C N
注意: 角的大小只与开口大小有关,而与所画边的长短无关.
两个角大小的比较方法:
(1)用度量法来比较; (2)运用叠合法进行比较(在书面很难做到).
图中有几个角?
如何表示它们之间的关系.
A
和关系: ∠AOB=∠COB+∠COB ∠BOC=∠AOB-∠AOC O ∠AOC=∠AOB-∠BOC
C
差关系:
B
例1 如图,求解下列问题: (1)比较∠AOC与∠BOC,∠BOD与∠COD的大小。 (2)将∠AOC写成两个角的和与两个角的差的形式。
解: (1) 由图可知: ∠AOC > ∠BOC ∠BOD > ∠COD (2)∠AOC= ∠AOB + ∠BOC ∠AOC= ∠AOD - ∠COD

华师大版数学七年级上册课件 第4章4.6.2角的比较和运算 (共18张PPT)

华师大版数学七年级上册课件 第4章4.6.2角的比较和运算 (共18张PPT)
B C
O
D
E
A
想一想
一副三角板上的角是一些常用的角,除了 直接能画出30°,45°,60°和90°的角 之外,还能画出哪些特殊角?
75°
15°
观察下图中的∠AOC,∠COB和∠AOB , 如何表示它们的关系. (提示:用角的和、差来表示.) ∠AOC+∠COB=∠AOB 或∠AOB-∠AOC=∠COB 或∠AOB-∠COB=∠AOC 结论:两个角相加或相减,得到的和或差 也是角.
A
B
C
O
D
E
(2)写出∠AOB 、∠AOC、 ∠BOC、 ∠AOE中某些角之间的两个等量关系。
课堂小结
1.如何比较角的大小? 2.如何进行角的运算?
3.填空: (1)77°42'+34°45'= (2)108°18'—56°23'= ; ;
(3) 180° —(34°54'+21°33')=
.
4.如图,AD是∠BAC的平分线,找出 图中相等的角。
A
B
D
C
5. 根据右图,求解下列问题: (1)比较∠AOB,∠AOC,∠AOD, ∠AOE的大小,并指出其中的锐 角、直角、钝角、平角。
做一做
如图,用量角器和直尺在纸上画∠AOB=84°,然 后沿点O对折,使边OB和OA重合,那么折痕把角 分成了大小相等的两部分.
结论:从一个角的顶点引出一条 射线,把这个角分成两个相等的 角,这条射线叫这个角的平分线.
试一试
例 作一个角等于已知角。 已知:∠AOB。
A
O
B
求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′= ∠AOB。
B C
E
A
O
D
(1)如果AE与OB重合,那么∠AEC就等于 ∠ BOD,记作∠AEC= ∠BOD。

新华师大版七年级数学上册《4.6.2角的比较和运算》课件

新华师大版七年级数学上册《4.6.2角的比较和运算》课件

18.如图,∠AOB=25°,∠AOC=90°,点B,O,D在同一直线上, 则∠COD的度数为( ) C A.65° B.25° C.115° D.155° 19.如图,把一张长方形纸条折叠后,若量得∠AEB=40°,则 ∠BEF等于( B ) A.40° B.70° C.60° D.80°
20.如图,点O为直线AB上一点,若OM平分∠AOC,ON平分 ∠BOC,则∠MON=__9_0_度. 21.如图,∠AOC=20°,∠BOC=50°,OD平分∠AOB,求∠COD 的度数.
4.6 角
4.6.2 角的比较和运算
1.比较角的大小常用的方法有__度__量__法___和___叠__合__法___. 2.用一副三角尺可以画出15°角的整数倍的角,这样的角共有 __1_1_个.(大于0°小于180°的角) 3.从一个角的__顶__点___引出一条射线,把这个角 ______分__成__两__个__相__等__的__角______,这条射线叫做这个角的平分线.
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月下午8时0分22.4.1220:00April 12, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月12日星期二8时0分38秒20:00:3812 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
解:∠COD=15°
22.如图,将一副三角尺叠放在一起,使直角顶点重合于点O. (1)求∠AOC+∠BOD的度数; (2)若∠AOC=150°,直接写出∠BOD的度数.
解:(1)180° (2)30°
23.如图,∠AOB=90°,∠BOC是锐角,ON是∠BOC的平分线, OM是∠AOC的平分线. (1)求∠MON的度数; (2)若∠AOB=α,其它条件不变,求∠MON.

华师大版七年级上册数学《4-6-2 角的比较和运算》课件

华师大版七年级上册数学《4-6-2 角的比较和运算》课件

范例
如图,已知∠AOC=∠BOD=78°,∠BOC=35°,
则∠AOD的度数为( C )
A.86°
B.156°
C.121°
D.113°
仿例
(1)38°55′+62°47′=___1_0_1_°__4_2_′ ____; (2)85°33′-29°48′=___5_5_°__4_5_′_____; (3)42°37′×2=__8_5_°__1_4_′___; (4)133°19′36″÷6=__2_2_°__1_3_′1_6_″__.
展示提升
知识模块一 比较角的大小 知识模块二 作一个角等于已知角 知识模块三 角的运算 知识模块四 角的平分线
检测反馈
【当堂检测】见所赠光盘和学生用书; 【课后检测】见学生用书.
学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题,应先举手,经教师同 意后, 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
知识模块四 角的平分线
阅读教材P151,完成下面的内容. 归纳:(1)从一个角的顶点引出一条射线,把这个 角分成___相__等___的两个角,这条射线叫做这个角 的平分线.如图,OC平分∠AOB.
(2)符号语言:
∵OC平分∠AOB
∴∠AOC=∠BOC=
1 2

新华师大版七年级上册初中数学 4-6-2角的比较和运算 教学课件


新课讲解
归纳
用叠合法比较角的大小时,一定要将两个角的另一 边落在重合边的同侧.有一边重合且另一边在重合边的 同侧的两角,通过观察法就可以比较大小;两边都不重 合,或有一边重合但另一边在重合边的异侧的两角,可 通过度量法比较大小 .
新课讲解
知识点2 角的运算 一副三角尺上的角是一些常用的角,除了可以用 它们直接画出30°、45°、60°和90°的角之外,还可 以画出其他一些特殊的角.如图所示,用两种方法放置一 副三角尺,可以画出75°和15°的角.
新课讲解
定义:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角 分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.
新课讲解
例4 如图,∠1=∠2,∠3=∠4,则下列结论:①
AD平分∠BAF;②AF平分∠DAC;③AE平分 ∠DAF;④AF平分∠BAC;⑤AE平分∠BAC,
其中正确的有( C ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 导引: 由角的平分线的几何表示可知:当∠1=∠2时,
新课讲解
例3 如图,∠AOB=48°,∠1=32°24′,求
∠2的度数. 导引: 要求∠2的度数,就是要把它转化为用已知角的
关系式来表示.根据图形可知,∠1+∠2=
∠AOB,因此∠2=∠AOB-∠1. 解: 因为∠AOB=48°,∠1=32°24′,
所以∠2=48°-32°24′=47°60′- 32°24′=15°36′.
第四步:以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC′为圆心,以CD长为半径画弧,交前一条 弧于点D ′;
第五步:经过点D′画射线O′B′. ∠ A′ O′B′ 就是所
要画的角.
新课讲解
例2 用一副三角尺不能全部画出的一组角的度 数是( D ) A.15°、30°、45° B.45°、60°、75° C.90°、105°、120° D.100°、135°、150°

华东师大版七年级上册数学《4.6.2.角的比较和运算》【 课件】 (共18张PPT)


D
B
70°
30°
C
E
F
2.叠合法
步骤: 1. 将两个角的顶点及一边重合, 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧, 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小.
C
如图,∠AOB和∠CPD的大小
A 关系就明显了,可记为:
∠AOB< ∠CPD
P(O)
或∠CPD > ∠AOB D(B)
想一想:在放大镜下,一个角变大了吗?
O
3
D
BO C AO C AOB
=57°-38° =19°
练习一 如图∠AOB=∠COD=900, ∠AOD=1460,∠BOC= 340 .
A
O
B
D
C
练习二
如图,OD平分∠AOC,OE平分∠COB,
①如∠AOC=70°,∠COB=40°,∠DOE= 55°.
②如果∠DOE=n°,则∠AOB=(2n)°.
=125°-90° =35° ∵OB平分∠COD ∴∠BOD=∠BOC =35° ∴∠COD=35°×2=70°
例2.如图,OC平分∠AOD,∠BOD=2∠AOB.若 ∠AOD=114°,求∠BOC的度数? 解: OC 平分 AOD
AOC 1 AOD 57 A 2
BO D 2AOB
BC
AOB 1 AO D 3 8
解: ∠BAD=∠EAC 理由是: ∵∠1=∠2 ∴∠1+∠3=∠2+∠3
即∠BAD=∠EAC
E D
1
C
3
2
B
A
本节。
3.角的平分线的性质。 4.画一个角等于已知角
3.如图,借助三角尺画出15°,75°利的用角三。角板还可 以画出哪些度数的 角?

4.6.2 角的比较和运算 华东师大版七年级数学上册课件


F E
新课讲授
角的比较与计算 问题:类比线段长短的比较,你认为该如何比较两个 角的大小?
结论:角的大小比较:度量法、叠合法

C
C
C合Biblioteka 法 O'D
O'
结B

D
D C
O'
BB
O
A
O
A
1.若射线 O'C 与射 2.若射线 O'C 在
O' DA 3.若射线O'C在
线 OB 重合,那么 ∠AOB外部,那 ∠AOB内部,那么
第4章 图形的初步认识
4.6 角
2. 角的比较和运算
优 翼
导入新课
情境引入 有一天学生小张和小王各带了一把折扇(如图 所示),下面是他们的一段对话: 张:我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些. 王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些.
同学们,你们有办法
帮A 他们进行判断吗?C
B
D
怎样比较∠ABC 和∠DEF 的大小?
做一做 1. 如图,若∠AOC=∠BOD, 那么∠AOD 与∠BOC 的关系是 ( C ) A. ∠AOD>∠BOC B. ∠AOD<∠BOC C. ∠AOD=∠BOC D. 无法确定
2. 一副三角板如图所示放置,则 ∠AOB=__1_0_5_°.
角平分线
观察思考 活动:大家在练习本上画一个角,然后把 角的两边对折,展开以后你会发现折痕把角分成了两个 角,这两个角有什么关系呢,它们又和原来的角有着怎 样的等量关系?
[解析] 首先应确定∠MON 的转化
问题:∠MON=∠MOC+∠CON,
再结合角平分线的定义,易得到 ∠MOC+∠CON= 1 2∠AOB.

【最新】华师大版七年级数学上册《4.6.2角的比较和运算》精品课件


12.如图,OB是∠AOC的平分线,OD是∠COE的平分线,如果∠COB =50° ,∠DOC=30° ,那么∠AOE等于( ) B
A.130° B.160° C.170° D.180°
13.计算:
(1)28° 55′47″+62° 36′52″;
解:91°32′39″ (2)85° 33′18″-27° 49′54″;
__________________________ ,这条射线叫做这个角的平分线. 分成两个相等的角
知识点一:比较角的大小
1.如图,利用量角器比较图中的三个角∠α,∠β,∠γ的大小,
∠γ>∠α>∠β . 并用“>”号把它们连接起来:____________________ 2.在∠AOB的内部任取一点C,作射线OC,则一定存在( A )
21.如图,∠AOC=20° ,∠BOC=50° ,OD平分∠AOB,求∠COD
的度数.
解:∠COD=15°
22.如图,将一副三角尺叠放在一起,使直角顶点重合于点O.
(1)求∠AOC+∠BOD的度数;
(2)若∠AOC=150° ,直接写出∠BOD的度数.
解:(1)180° (2)30°
23.如图,∠AOB=90° ,∠BOC是锐角,ON是∠BOC的平分线,
D.以上都不对
16.在点O的北偏西60° 的某处有一点A,在点O 的南偏西20° 的某处有
一点B,则∠AOB的度数是(
) A
A.100° B.70° C.180° D.140° 17.在同一平面内,已知∠AOB=50° ,∠BOC=30° ,则∠AOC的度数
为(
)C
A.80° B.20° C.80° 或20°D.80° 或10°
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

15° 75°
105°
15° 120°
2.填空:
C D ∠CAB (1) ∠DAB =∠DAC+______
∠DCA (2) ∠ACB =∠ DCB –_______ A B
A
D
B
( 3 )∠ABC =∠ABD ( 4 )∠BDC =∠ADC
C + _______∠CBD
– ______ ∠BDA
6.图中∠1=∠2,试判断∠BAD和∠EAC的大小,并说明理由.
D C B
所以∠BAD=∠EAC.
E
1 2
A
解:∠BAD=∠2+∠DAC,∠EAC= ∠1+∠DAC
2
角的比较和运算
1.会用尺规作图画一个角等于已知角,熟悉并理解画法
语言.
2.运用类比的方法,学会比较两个角的大小,会分析图 中角的和差关系. 3.通过动手操作,学会借助三角板拼出不同度数的角, 认识角的平分线及角的等分线,会画角的平分线.
怎么样比较两条线段的长短?
1.观察法 2.度量法
即用刻度尺测量线段的长度的方法. 3.重叠比较法 即将其中一条线段移到另一条上作比较.
或∠AOC=2∠AOB=2∠BOC( 角平分线的定义 )
【跟踪训练】
填空: D (1)如图∠AOB = ∠BOC = ∠COD, ∠AOC 的平分线, OB 是________
C
B A
∠BOC ________= ∠BOC ________= ∠BOC =
O
1 ∠AOC ________= 2 1 1 ∠AOD ∠BOD ________= ________ 2 3
C
D
O
A
∠DCE>∠AOB
A
E
C E C
D
O A
B
∠DCE<∠AOB
D
O
B

∠ DCE =∠AOB
三. 度量法 1.对“中”—角的顶点对量角器的中心 2.重合—角的一边与量角器的0°刻度线重合
3.读数—读出角的另一边所对的度数
∠ABC > ∠DEF
D
70°
B C E
30°
F
归 纳
比较两个角的大小的方法有三种: • 观察法
• 叠合法
• 度量法
两个角的大小关系有三种,记作:
A
D
(1) ∠ABC > ∠DEF
B
(E)
C (F) D A
(2)∠ABC< ∠DEF
(E) B
C (F)
A (D)
B (E)
C (F)
(3)∠ABC = ∠DEF
归 纳
角的大小与角的两边画出的长短有关吗?
(1)角的大小与角的两边画出的长短没有关系. (2)角张开的程度越小,角度就越小.
C B
2
O
1 A
当∠1 = ∠2 时,射线OB把∠AOC分成两个相等的角, 这时OB叫做∠AOC 的平分线,也可以说OB平分∠AOC.
定义:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成
两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.
如图:
因为 OB 平分∠AOC ( 已知 )
1 所以∠AOB =∠BOC = 2∠AOC
1 2
∠COB
(角平分线的定义) (平角的定义)
∵∠AOB=∠AOC+∠COB=180° ∴∠EOF=∠EOC+∠COF = =
1 1 ∠AOC+ 2 ∠COB 2 1 (∠AOC+∠COB) 2
=90°.
1.(长沙·中考)如图,O为直线AB上一点
C O B 2 6 3 0 ' ,则∠1=
1 ∠AOC, 2 1 ∠BOD 2
A
(2) 因为 AD是∠BAC的平分线
∠CAD 所以________=________ ∠ BAD E
(角平分线的定义) 因为∠ABC = 2 ∠ABE B D C 所以________ 平分_________ BE ∠ABC (角平分线的定义)
(3 如图: ) ∠AOC = ( ∠ AOB ) + = ( ∠ AOD ) ∠BOC=( ∠ BOD ) - ( ∠ BOC ) - ( ∠ COD ) ( ∠ COD )
= ( ∠ AOC ) - ( ∠ AOB )
D
C
B
O
A
归 纳
1.角的大小比较方法(观察、叠合、度量). 2.角的和差关系.
3.角的平分线的性质.
【跟踪训练】
已知O为直线AB上一点,OE平分∠AOC,OF平分 ∠COB,
求∠EOF的大小?
E
C
F
A
O
B
解: ∵ OE平分∠AOC,OF平分∠COB, 1 ∴∠EOC= 2 ∠AOC, ∠COF=
分∠AOD,若∠BOD=100°,则∠AOE=_____.
C O B
A
E D
【解析】 ∠AOD = 180º -100°=80°
∠AOE=
1 ∠AOD 2
=40°
答案:40°
4.如图,OC平分∠AOD,∠BOD=2∠AOB.若∠AOD=114°, 求∠BOC的度数. B
A
C
O
D
解:∵∠AOD=∠AOB+∠BOD=114°
如何比较下列两个角的大小? A A′
O
B
O′
B′
请每个学习小组的同学每人任意画出两个角,比 较这两个角的大小,并讨论你们的比较方法.
一.观察法
1周角=360° 1平角=180°
钝角:90°<∠α <180° 1直角=90°
锐角:0°<∠β <90° 1周角>1平角>钝角>1直角>锐角
二. 叠合法 1.将两个角的顶点及一边重合 2.两个角的另一边落在重合一边的同侧 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小 B E
1 A O C B

【解析】 ∠1=180°-26°30′=153°30′
答案: 153°30′
2.(南京·中考)如图,O是直线l上一点, ∠AOB=100°,则∠1 + ∠2 = .
【解析】 ∠1+ ∠2 =180°-100°=80°. 答案: 80°
3.(娄底·中考)如图,直线AB,CD相交于点O,OE平
(角的和差关系)
∠BOD=2∠AOB ∴∠AOB= ∴∠AOC=
1 3
∠AOD=38°
∵OC平分∠AOD
1 ∠AOD=57° 2
(角平分线的定义)
∴∠BOC=∠AOC-∠AOB
=57°-38° =19°(角的和差关系)
5.如图∠ AOB= ∠ COD=90°,
∠ AOD=146°, ∠ BOC= . 34°
角的和与差 因为∠ABC = 70° ,∠DEF=30°,
所以∠ABC -∠DEF
=70°-30° =40°
70° B D 30°
C
所以∠ABC -∠DEF
=∠ABD
E
F
2
∠3= ∠2- ∠1
3
1

∠1= ∠2-∠3
∠2= ∠1+∠3
【跟踪训练】
1. 借助一个三角尺可以画出哪些度数的角,用一副三 角尺你还能画出哪些度数的角?上台来展示你的结果.
相关文档
最新文档