五年级下复习

双河小学五年级2010（上）年复习资料班级：姓名：学号：生字：弄清读音与字形一、读音细分类平舌音：凿záo 涩sâ伞sǎn翘舌音：矗chù芝zhī狰zhēnɡ逞chěnɡ扯chě绍shào前鼻音：毯tǎn 渲xuàn 吟yín 襟jīn 偏piān 奂huàn 陷xiàn后鼻音：戎rǒnɡ狰zhēnɡ狞nínɡ逞chěnɡ疆jiānɡ阱jīng零声母：凹āo 峨ã整体认读：芝zhī吟yín 汁zhī迂yū二、字形记得牢毯：半包围结构，最后一笔为点；吟：右边是“今”不是“令”；襟：左边是“衤”不是“礻”；涩：右上是“刃”不是“刀”；疆：左边“弓”里不要少“土”；凹：5画，笔顺是竖、横折折、竖、横折、横；陷：右下笔顺是撇、竖、横、横折、横、横；三、多音字分得清měnɡ蒙古——mēnɡ蒙骗 hào好客——hǎo好人 lâ勾勒——lēi勒紧sì似乎——shì似的 jiâ团结——jiē结实 xínɡ同行——hánɡ银行lâ勒索——lēi勒紧ɡān干旱——ɡàn干劲 dîu斗志——dǒu斗胆chá冰碴子——chā拉碴 jiā夹道——jiá夹衣 zài满载——zǎi记载四、形近字看仔细毯(毯子)——毽(毽子) 渲(渲染)——喧(喧哗) 蹄(马蹄)——谛(真谛)涩(羞涩)——差(差别) 跤(摔跤)——绞(绞车) 涯(天涯)——崖(悬崖)绍(介绍)——沼(沼气) 疆(新疆)——僵(僵硬) 陷(陷害)——馅(馅饼)戎(戎装)——戒(戒严) 晰(清晰)——皙(白皙) 抚(抚摸)——妩(妩媚)词语：注意读写与运用一、词语会理解一碧千里：碧，青绿色；“一”是“全”和“都”的意思。

整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

翠色欲流：青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。

五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

美轮美奂：轮，高大；奂，众多。

形容房屋高大华丽。

不翼而飞：形容东西突然丢失。

劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。

杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。

形容勤奋专心。

浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。

文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。

高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。

文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。

二、词语会运用栩栩如生——根雕师的这件作品真是栩栩如生，令人赞不绝口。

杯水车薪——这么一点儿经费太少了，简直是杯水车薪，无济于事。

美轮美奂——北京奥运会主会场“鸟巢”真是美轮美奂，精妙绝伦啊！三、词语巧辨析1.近义词是朋友。

勾勒——勾画惊叹——赞叹羞涩——羞怯洒脱——潇洒凝望——凝视迎候——恭候清晰——清楚分辨——辨别沉思——深思效率——功率控制——调控艰险——艰难软弱——懦弱粗壮——强壮充足——充分栩栩如生——惟妙惟肖五彩缤纷——五光十色2.反义词是对手。

羞涩——大方洒脱——拘谨迂回——径直漫长——短暂软弱——坚强动摇——坚定表白——掩饰清晰——模糊坚硬——松软轻松——沉重特别——一般简单——复杂句段：品味含义与特点一、佳句品其味1.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!品读：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。

从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。

2.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

品读：这是第一段的中心句，突出了草原辽阔、碧绿的特点。

放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。

3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

品读：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客的情景。

鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

4.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

品读：爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。

这反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。

5.望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……品读：丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。

所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。

这也是作者写作此文的动机触点。

这句还与课文的结尾句“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

6.中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”品读：中国使者的这句话点明了全文的中心。

这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。

7.一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。

这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。

品读：建设青藏铁路是党中央和国务院在新世纪之初作出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快东西部沟通往来和青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民具有重要意义。

二、修辞一点通1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

品读：老舍巧用比喻手法，将草原比作一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

置身于充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

品读：在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种拟人手法再现了情景交融的境界，增强了草原风光的感染力。

3.风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!品读：巧用拟人句突出了在风火山遇到的困难属于世界级难题，也衬托出西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。

三、句子加工厂1.群马疾驰，主人们穿着各色的衣裳，襟飘带舞，向我们飞过来。

改为比喻句：群马疾驰，主人们穿着各色的衣裳，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

”2.静寂的草原顿时热闹起来，各种声音响成一片。

改为排比句：静寂的草原顿时热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

3.一条道路将远隔千里的我们联系在一起了，这真是一条伟大的路呀！改为反问句：一条道路将远隔千里的我们联系在一起了，这难道不是一条伟大的路吗？4. 遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水。

白杨那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

加上关联词，合二为一：不管遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

课外知识积累珍惜时间名言：◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。

（莎士比亚）◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

（鲁迅）谚语：◇时间是风，去而不返◇人勤地生宝，人懒地生草。

◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

勤奋好学名言：◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

—唐代著名诗人、哲学家韩愈◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——荀况远大抱负、立志名言：◇志当存高远。

——诸葛亮◇壮志与热情是伟大的辅翼。

——歌德友谊名言：◇有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

——孟子自信名言：◇天生我才必有用，千金散尽还复来。

——李白◇车到山前必有路，船到弯头自然直。

东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。

有关意志方面的成语、名言◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。

——培根◇世上无难事，只要肯攀登。

——毛泽东中国四大名著：《西游记》--吴承恩《红楼梦》--曹雪芹《水浒传》--施耐庵《三国演义》--罗贯中幽默风趣的广告词：化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。

理发店广告：“先生们，我要你们的脑袋。

”眼药水广告：“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。

”历史人物及其相应成语：初出茅庐——（诸葛亮）纸上谈兵——（赵括）卧薪尝胆——（勾践）闻鸡起舞——（祖逖）完壁归赵——（蔺相如）草船借箭——（诸葛亮）负荆请罪——（廉颇）图穷匕见——（荆轲）煮豆燃萁——（曹植）富有情趣的提示语：（公园草坪）：别踩我，我怕疼。

（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。

（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。

” （操场）：别脏了我，我怕羞。

（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。

（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。