七年级上册《风筝》练习

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第三单元名著阅读《朝花夕拾》同步练习-部编版语文七年级上册

第三单元名著阅读《朝花夕拾》同步练习-部编版语文七年级上册

七年级上册名著阅读《朝花夕拾》一、选择题1.下列文章不属于《朝花夕拾》的是A.《风筝》B.《无常》C.《父亲的病》D.《藤野先生》2.“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是A.形象好看B.活泼诙谐C.能勾摄恶人魂魄D.公正的裁判在阴间3.下列不属于《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情B.批判当时社会封建思想习俗的不合理C.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的4.下面关于《朝花夕拾》的表述,有误的一项是。

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们所学习的《从百草园到三味书屋》就出自这本散文集。

B.《藤野先生》中的范爱农是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。

C.鲁迅拥有的最早一本画图本子是《二十四孝图》,其中最使作者不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。

D.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建家长制的不合理。

5.下列关于名著《朝花夕拾》的表述不正确...的一项是A.《朝花夕拾》中的一部分文章反映了鲁迅先生童年时代在绍兴的家庭和私塾里的生活情景,一部分文章叙述了他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历。

B.《二十四孝图》重点叙写了作者在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时产生的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了此前儿童可怜、悲惨的处境。

C.《父亲的病》重点回忆鲁迅为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。

D.《阿长与<山海经>》中阿长睡相不好,喜欢切切察察,而且还踩踏死隐鼠,这些都使鲁迅对她感到厌烦,但她送给鲁迅心心念念的《山海经》,鲁迅不禁心生敬意和感激。

2020-2021语文部编版七年级语文上册练习题 句式变换与仿写

2020-2021语文部编版七年级语文上册练习题 句式变换与仿写

语文部编版七年级语文上册练习题句式变换与仿写一、初中语文句式变换与仿写1.下面是摘自网络的一段文字,根据要求完成题目。

杜甫是家家户户都知道的诗圣,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。

在这些对语文课本插图的“再创作”中,杜甫时而手扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托________不过,恶搞应该是有底线的。

印度人不会不恶搞泰戈尔,希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

(1)请用合适的成语替换划线的文字:________。

(2)横线上应加上的标点是________。

(3)根据上下文,修改划线的句子,使之符合文意。

【答案】(1)家喻户晓(2)……(省略号)(3)改为:印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白;谓人人皆知。

根据这个解释,很容易想到常用成语“家喻户晓”,应该说难度不大,⑵几个“时而”开头的句子构成排比句,最后的标点符号应该是省略号,表示并列和列举的省略。

⑶语病是否定不当,双重否定句表达的是肯定的意思,文段实际要表达的外国对名人的尊重,不会恶搞,所以两个分句个去掉一个“不”字,变成否定句。

故答案为:⑴家喻户晓⑵ ……(省略号)⑶改为:印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【点评】⑴本题考查理解重要词语的含义。

答题时应注意,对关键性词语含义的理解。

一般来说,结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。

⑵本题考查正确运用标点符号的能力。

答题时应注意,要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析该使用什么标点符号。

⑶本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意,常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

部编本七年级语文上册字词练习(含答案)

部编本七年级语文上册字词练习(含答案)

部编本七年级语⽂上册字词练习(含答案)七年级上册字词练习要求:根据拼⾳写字词;给划线或加点的字注⾳;根据释意写出成语。

第⼀单元1.春朗润..( ) 酝酿..()卖弄.()涨.⽔()喉咙..()应和.()liáo ()亮烘.托()静.默()风 zhēng ()抖擞..()宛.转()黄晕.()披suō()戴lì()发jiào ()窠巢..()。

引:牵引,招引。

2.济南的冬天xiāng()嵌安适.()着.落()慈.善()宽敞.()zhùxù()澄.清()空灵.()地tǎn()发jì( ) xiǎng qíng()⽔ zǎo()狭窄.( )暖和..()看.护()3.⾬的四季蝉.()花苞.()jiāo ()媚棱.镜()粗guǎng()jié()⽑⾐shang ()铃 dang()静mì()屋 yán()凄.冷()化 zhuāng()lì()临lìn sè()淅沥..()⼲sè()草垛.()绿 yīn yin()咄咄..逼⼈()诱.惑()⾼miǎo( ) qū⾛()池畦.()盛⽓凌⼈,使⼈难堪,也指形势发展迅速,给⼈压⼒。

5.秋天的怀念tān huàn ()暴nù()沉寂.()chuí()打qiáo cuì()央.求()絮叨..()jué ()别dàn yǎ()烂màn ()整宿()仿shàn( )wān⾖()泼泼洒洒..()翻来fù()去。

望:希望,意料。

,时常极端愤怒,变化不定.形容⼈很容易发怒.⽽且很没有规律。

6.散步xìn 服()nèn()芽分qí( ) 取jué ( )⼀shà( )时⽔波 lín lín()áo( )过chāi()散背.篓()背.上()桑.树()铺.着()dūn( )下委qū( )7.散⽂诗两⾸()nì笑并蒂.()梗.()上沐浴..()祷.告()zǐ()妹tíng tíng()⽟⽴烦闷.()闷.热()pái huái()zhē bì() fù()盖⼼xù()Liú()转荫蔽..()笑xīxī( ) 花bàn()分biàn()花瑞.() qī()斜 hàn dàn()台jiē()xī()上第三单元9.从百草园到三味书屋窜.()觅.()拗.()过去确záo()轻jié()云xiāo ()倘.若()jiàn()赏啄.⾷()和?i () gōng()敬质朴.( )渊bó ( ) 倜傥..()盔.甲()..()淋漓蟋蟀..()缠络..()油líng()低吟.():古代煮⾷器;沸:沸腾。

人教版七年级上册《风筝》

人教版七年级上册《风筝》

精读品析 延伸阅读 课堂小结 作业布置
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课堂小结
结构的别致,选材的精巧,语言运用的高超, 作者思想的深邃,使《风筝》这篇作品不仅具有 深沉的思想力量,而且具有强烈的艺术感染力。 《风筝》写于1925年的农历正月初一,在《语丝》 发表,之后由作者编入散文诗集《野草》。《风 筝》发表后,获得了广大读者尤其是青少年读者 的喜爱,由于包括《风筝》在内的鲁迅的散文诗、 杂文、随笔,思想新进,技巧高超,《语丝》的 销路一期比一期好起来。另外,《风筝》也曾作 为鲁迅的代表作品推荐给世界读者。鲁迅逝世前 一月,纽约出版的《亚洲》杂志进出了《风筝》 的译作, 1950年莫斯科真理报出了一本鲁迅的 《短篇小说集》,都是选自《呐喊》《彷徨》, 不知怎么一来把《风筝》也收集进去了。希望大 家也爱上《风筝》,爱上鲁迅的其它作品,抽空 去翻阅他的作品。
精读品析
6、教师小结: 文章开篇触景生情,“惊异和悲哀”奠 定了文章的感情基调,进而引发对往事的 回忆,回忆中含有对弟弟的深切愧疚,对
课堂导入
鲁迅简介 背景知识 感知课文 字音词义 精读品析 延伸阅读 课堂小结 作业布置
自己错误行为的深切反省和自责,于是想
求得弟弟的宽恕,然而不幸的是弟弟竟然
忘却了,连宽恕也无从求得Байду номын сангаас只留下更多
课堂导入

鲁 迅

鲁迅简介 背景知识 感知课文 字音词义 精读品析 延伸阅读 课堂小结 作业布置
衙前初中:葛玉华
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有一首老歌这样唱到:“又是一 鲁迅简介 年三月三,风筝飞满天,牵着我的思 背景知识 念和梦幻走回到童年。”提到风筝, 我们总会想起那天真烂漫的童年。其 感知课文 实,我们每个人也象飞在空中的风筝,字音词义 无论我们走得多远,总有一根绳线牵 精读品析 系着你,那就是割不断的亲情。 延伸阅读 今天我们学习的这篇文章讲述的 课堂小结 便是与风筝有关的在误解与冲突中也 作业布置 有亲情的故事。

七年级上册语文课文同步练习及答案]全册[

七年级上册语文课文同步练习及答案]全册[

《风筝》第一部分:1.给下列加点字注音:憔悴..()()诀.别()什.物()虐.杀()恍.然()荡漾.()2、解释下列句子中词语的意思。

⑪四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

肃杀:⑫我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

恍然大悟:⑬我……很愤怒他瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。

苦心孤诣:3.作者看到“远处有一二风筝浮动”,就感到“惊异和悲哀”,这是为什么?4.这篇散文的主要意思是什么?5.看到一本外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”?6.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?7.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

”表达了作者一种什么样的心情?8.这篇文章是鲁迅写的一篇(体裁),选自散文集。

9.读微型小说《同意》,补出小说结尾。

要求:补写一句话;含蓄、简练。

秘书送进一份文件。

王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。

突然,他睁大了眼睛,笔从他无力的手中滑到了办公桌上。

第二天,。

第二部分:阅读分析(一)北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。

我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。

七年级语文上册生字注音练习题

七年级语文上册生字注音练习题

七年级生字注音练习题第1课《春》嗡()朗润()酝酿()卖弄()喉咙()应和()嘹亮()烘托()静默()风筝()抖擞()健壮()第2课《济南的冬天》镶()宽敞()贮蓄()澄清()第3课《雨的四季》蝉()花苞()娇媚()棱镜()粗犷()睫毛()衣裳()铃铛()端庄()静谧()屋檐()凄冷()莅临()造访()吝啬()淅沥()干涩()草垛()绿茵茵()咄咄逼人()第5课《秋天的怀念》瘫痪()暴怒()沉寂()侍弄()捶打()憔悴()央求()絮叨()诀别()翻来覆去()第6课《散步》信服()分歧()取决()一霎()两全()粼粼()第7课《散文诗二首》蒂()梗()匿笑()沐浴()祷告()姊妹()亭亭()徘徊()遮蔽()心绪()流转()荫蔽()第9课《从百草园到三味书屋》窜()觅()跪()拗()确凿()轻捷()云霄()倘若()鉴赏()啄食()和蔼()恭敬()质朴()博学()渊博()倜傥()淋漓()盔甲()绅士()人迹罕至()人声鼎沸()第10课《再塑生命的人》捡()感慨()搓捻()绽开()争执()惭愧()截然不同()疲倦不堪()花团锦簇()第12课《纪念白求恩》冀()派遣()殉职()动机()狭隘()极端()热忱()冷清()纯粹()佩服()高明()鄙薄()拈轻怕重()精益求精()见异思迁()第13课《植树的牧羊人》栋()拣()戳()慷慨()帐篷()废墟()坍塌()呼啸()滚烫()张扬()溜达()硬朗()水渠()流淌()光秃秃()刨根问底()第14课《走一步,再走一步》灼()扒()趴()突兀()怦怦()嘲笑()晕眩()恍惚()第16课《猫》逗()缕()倚()妄()怂恿()乞丐()预警()怅然()蜷伏()冤枉()虐待()畏罪潜逃()第17课《动物笑谈》敛()哺乳()匍匐()鹦鹉()温驯()禁锢()余晖()怪诞不经()大相径庭()神采奕奕()第19课《皇帝的新装》赐()聘()炫耀()称职()愚蠢()钦差()滑稽()陛下()爵士()头衔()勋章()骇人听闻()随声附和()第20课《诗二首》缥缈()第21课《女娲造人》揉()澄澈()掺和()第22课《寓言四则》庇护()凯歌()杞人忧天()答案第1课《春》嗡(wēng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng)卖弄(mài nong)喉咙(hóu lóng)应和(yìng hè)嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō)静默(jìng mò)风筝(fēng zheng)抖擞(dǒu sǒu)健壮(jiàn zhuàng)第2课《济南的冬天》镶(xiāng)宽敞(kuān chǎng)贮蓄(zhùxǜ)澄清[ chéng qīng ]第3课《雨的四季》蝉(chán)花苞(huābāo)娇媚(jiāo mèi)棱镜(léng jìng)粗犷(cūguǎng)睫毛(jiémáo)衣裳(yīshāng)铃铛(líng dang)端庄(duān zhuāng)静谧(jìng mì)屋檐(wūyán)凄冷(qīlěng)莅临(lìlín)造访(zào fǎng)吝啬(lìn sè)淅沥[xīlì] 干涩[gān sè]草垛(cǎo duò)绿茵茵(lǜyīn yīn)咄咄逼人(duōduōbīrén)第5课《秋天的怀念》瘫痪(tān huàn)暴怒(bào nù)沉寂(chén jì)侍弄(shìnòng)捶打(chuídǎ)憔悴(qiáo cuì)央求(yāng qiú)絮叨(xùdāo)诀别(juébié)翻来覆去(fān lái fùqù)第6课《散步》信服(xìn fú)分歧(fēn qí)取决(qǔjué)一霎(yīshà)两全(liǎng quán)粼粼(lín lín)第7课《散文诗二首》蒂(dì)梗(gěng)匿笑(nìxiào)沐浴(mùyù)祷告(dǎo gào)姊妹(zǐmèi)亭亭(tíng tíng)徘徊(pái huái)遮蔽(zhēbì)心绪(xīn xù)流转(liúzhuǎn)荫蔽(yīn bì)第9课《从百草园到三味书屋》窜(cuàn)觅(mì)跪(guì)拗[ ǎo ][ ào ][ niù] 确凿(quèzáo)轻捷(qīng jié)云霄(yún xiāo)倘若(tǎng ruò)鉴赏(jiàn shǎng)啄食(zhuóshí)和蔼(héǎi)恭敬(gōng jìng)质朴(zhìpǔ)博学(bóxué)渊博(yuān bó)倜傥(tìtǎng)淋漓(lín lí)盔甲(kuījiǎ)绅士(shēn shì)人迹罕至(rén jìhǎn zhì)人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi)第10课《再塑生命的人》捡(jiǎn)感慨(gǎn kǎi)搓捻(cuōniǎn)绽开(zhàn kāi)争执(zhēng zhí)惭愧(cán kuì)截然不同(jiérán bùtóng)疲倦不堪(píjuàn bùkān)不求甚解(bùqiúshèn jiě)花团锦簇(huātuán jǐn cù)第12课《纪念白求恩》冀(jì)派遣(pài qiǎn)殉职(xùn zhí)动机(dòng jī)狭隘(xiáài)极端(jíduān)热忱(rèchén)冷清(lěng qīng)纯粹(chún cuì)佩服(pèi fú)高明(gāo míng)鄙薄(bǐbó)拈轻怕重(niān qīng pàzhòng)精益求精(jīng yìqiújīng)见异思迁(jiàn yìsīqiān)第13课《植树的牧羊人》栋(dòng)拣(jiǎn)戳(chuō)慷慨(kāng kǎi)帐篷(zhàng péng)废墟(fèi xū)坍塌(tān tā)滚烫(gǔn tàng)琢磨(zuómo)酬劳(chóu láo)硬朗(yìng lǎng)水渠(shuǐqú)流淌(liútǎng)光秃秃(guāng tūtū)刨根问底(páo gēn wèn dǐ)第14课《走一步,再走一步》灼(zhuó)扒[ bā] [ pá] 趴(pā)突兀(tūwù)怦怦(pēng pēng)嘲笑(cháo xiào)晕眩(yūn xuàn)恍惚(huǎng hū)参差不齐(cēn cībùqí)第16课《猫》逗(dòu)缕(lǚ)倚(yǐ)妄(wàng)怂恿(sǒng yǒng)乞丐(qǐgài)预警(yùjǐng)怅然(chàng rán)蜷伏(quán fú)冤枉(yuān wàng)虐待(nüèdài)畏罪潜逃(wèi zuìqián táo)第17课《动物笑谈》敛(liǎn)哺乳(bǔrǔ)匍匐(púfú)鹦鹉(yīng wǔ)温驯(wēn xùn)禁锢(jìn gù)余晖(yúhuī)怪诞不经(guài dàn bùjīng)大相径庭(dàxiāng jìng tíng)神采奕奕(shén cǎi yìyì)第19课《皇帝的新装》赐(cì)聘(pìn)炫耀(xuàn yào)称职(chèn zhí)愚蠢(yúchǔn)钦差(qīn chāi)滑稽(huájī)陛下(bìxià)爵士(juéshì)头衔(tóu xián)勋章(xūn zhāng)骇人听闻(hài rén tīng wén)随声附和(suíshēng fùhè)第20课《诗二首》缥缈(piāo miǎo)第21课《女娲造人》揉(róu)澄澈(chéng chè)掺和(chān huo)第22课《寓言四则》庇护(bìhù)凯歌(kǎi gē)杞人忧天(qǐrén yōu tiān)。

七年级部编本名著《朝花夕拾》练习题(含答案)名著复习

七年级部编本名著《朝花夕拾》练习题(含答案)名著复习一、选择题1.下列关于《朝花夕拾》相关内容,说法不正确的一项是( )A.《朝花夕拾》是一部回忆性的散文集,蕴含着温馨的回忆和深刻的批判,一共10篇。

B.《范爱农》的主人公是一个生性孤傲耿直的人,最后穷困潦倒,溺水而死。

C.《藤野先生》一文,主要写的是鲁迅先生在日本东京留学时的生活。

D.《无常》一文中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳间。

文中的白无常又叫活无常,是为人们所喜爱的。

2.《从百草园到三味书屋》一文表达出了鲁迅希望儿童健康活泼成长的合理要求,《朝花夕拾》中还有多篇作品涉及到鲁迅的儿童教育观念,请写出其中两篇作品的题目。

①《_______________》 ②《_______________》3.填空题。

鲁迅的《朝花夕拾》,在《范爱农》中追述了在________(国名)留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段;在《父亲的病》中回忆了少时父亲得了______(病名)却被江湖庸医耽误而去世;《琐记》中描写了鲁迅在南京求学时看到_____(校名)和矿务铁路学的种种弊端。

4.如下图所展现的故事是___,这个故事出现在《朝花夕拾》的《____》一文中,该文着重揭露了___。

5.根据提示猜人物。

(1)“高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”,这是(_______)。

(2)“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书”,这是(_______)。

(3)“她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”,这是(_________)。

6.根据下列各句描写的内容写出相应名著中的人物。

(1)那怪笑道:“睡着,睡着!莫睬他!我有天罡数的变化,九齿的钉钯,怕什么法师、和尚、道士?”(《西游记》)______(2)头裹团花手帕,身穿纳锦云袍。

腰间双束虎筋绦,微露绣裙偏绡。

凤嘴弓鞋三寸,龙须膝裤金销。

5.1《风筝》(28)每课一练(新人教版七年级上)

5.1《风筝》(28)每课一练(新人教版七年级上)【基础练习】1.根据拼音写汉字。

风(zhēnɡ)温(xīn)丫(chà)寂(mò)憔(cuì)点(zhuì)嫌(wù)(nüè)杀2.改正下列各句中的错别字。

(1)和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不湛,然而最喜欢风筝。

()改()(2)我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤旨地来偷做没出息孩子的玩艺。

()改()(3)我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽怒,等他说,“我可是毫不怪你啊。

”()改()3.选词填空。

(1)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

(A嫌恶B憎恶C憎恨)(2)他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色着。

(A蜷缩B瑟缩C萧瑟)(3)他的这些,在我看来都是笑柄,的。

(A可怜B可恶C可鄙)。

(4)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的。

(A哀痛B悲伤C悲哀)4.联系上下文,说说加点词语在句中的含义。

(1)四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去的春天..,却就在这天空中荡漾了。

(2)我不幸..偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

(3)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握....的悲哀。

5.分析下面两句话中破折号的作用。

(1)我们嚷着,跑着,笑着。

——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。

(2)我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。

【拓展阅读】1.文学常识填空。

鲁迅〔1881-1936〕,现代著名家、家和家。

原名,字,浙江人。

1918年,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》,奠定了新文学运动的基石。

《春》知识点梳理及练习巩固-2024-2025学年七年级语文上册(统编版2024)

第1课《春》知识点梳理及巩固练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册思维导体一、作者简介朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。

其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗练文笔清丽著称,极富真情实感。

其著作包括诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

其散文代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》等。

二、故事背景作者写《春》这篇文章时,已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。

这个时期,正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段,因此,对于春天只能作田园牧歌式的抒唱,不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。

这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。

三、理解词义朗润(lǎng rùn):明亮滋润。

酝酿(yùn niàng):造酒的发酵过程,比喻做准备工作。

卖弄(mài nòng): 炫耀、夸耀或骄傲地显示。

喉咙(hóu lóng): 泛指喉腔。

应和(yìng hè): 对一种言行表示呼应,附和。

嘹亮(liáo liàng): 声音清晰圆润而响亮。

烘托(hōng tuō):文中是“陪衬,使明显突出”的意思。

风筝(fēng zhēng): 一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中。

抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。

健壮(jiàn zhuàng):健康强壮。

呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):呼唤朋友,招引同伴。

花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn):招展:迎风摆动的样子。

形容打扮得十分艳丽。

四、课文分段第一部分(1):盼春,领起全文,奠定了全文的感情基调。

第二部分(2-7):描绘了大地回春、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人们迎春的景象。

人教部编版七年级上册语文-字词-专项练习题(含答案)

人教部编版七年级上册语文字词专项练习题知识点一给加点的字注音第一单元1.《春》应和.( ) 卖弄.( ) 喉咙..( )抖擞.( ) 婉.转( ) 嗡.嗡( ) 嘹.亮( ) 烘.托( ) 黄晕.( )酝酿..( ) 窠.巢( ) 风筝.( )繁花嫩.叶( ) 披蓑.戴笠.( )( )2.《济南的冬天》肌.肤( ) 一髻.( ) 绿萍.( )宽敞.( ) 地毯.( ) 澄.清( )慈.善( ) 水藻.( ) 贮蓄..( )水墨.画( ) 蓝汪.汪( )3.《雨的四季》花苞.( ) 彩棱.镜( ) 静谧.( )高邈.( ) 莅.临( ) 吝啬..( ) 淅.淅沥.沥( )( ) 咄.咄逼人( ) 池畦.( )粗犷.( ) 睫.毛( ) 衣裳.( )娇媚..( ) 铃铛.( )4.《古代诗歌四首》碣.石( ) 水何澹.澹( ) 竦峙..( )第二单元1.《秋天的怀念》淡雅.( ) 诀.别( ) 烂漫.( )捶.打( ) 憔悴..( ) 仿膳.( )瘫痪..( ) 絮.絮叨.叨( )( )2.《散步》分歧.( ) 拆散.( ) 熬.过( ) 霎.时( ) 委屈.( ) 取决.( ) 嫩.芽( ) 水波粼.粼( )3.《散文诗二首》梗.( ) 匿.笑( ) 沐浴..( )攲.斜( ) 荫蔽..( ) 姊.妹( )菡萏..( ) ..( ) 并蒂.( ) 徘徊覆.盖( ) 烦闷.( ) 祷.告( ) 心绪.( )4.《〈世说新语〉二则》差.可拟( ) 尊君在不.( )第三单元1.《从百草园到三味书屋》油蛉.( ) 叵.( ) 蝉蜕.( ) 臃.肿( ) 窦.( ) 脑髓.( )珊瑚..( ) 厥.( ) 斑蝥.( )倜傥..( ) 敛.( ) 攒.成( )蟋.蟀.( ) 菜畦.( ) 书塾.( )鹡鸰..( ) 秕.谷( ) 轻捷.( )确凿.( ) 博.学( ) 相宜.( )人迹罕.至( )2.《再塑生命的人》妮.( ) 争执.( ) 花团锦簇..( )( )莎.( ) 截.然不同( ) 感慨..( ) 捡.( ) 绽.开( ) 小心翼.翼( )疲倦.不堪( ) 抚.弄( ) 混.为一谈( )唯恐.( ) 激荡.( ) 搓捻..( )惭愧..( ) 恍.然大悟( )3.《窃读记》蹭.( ) 汗涔.涔( ) 尴尬..( )难堪.( ) 狼狈.( ) 弹簧.( )畅销..( ) 众目睽.睽( ) 煞.有介事( )贪婪.( ) 废寝.忘食( ) 饥肠辘.辘( ) 踉.踉跄.跄( )( )4.《〈论语〉十二章》论.语( ) 不愠.( ) 三省吾..身( )( ) 罔.( ) 殆.( ) 一箪.食( )曲肱.( ) 逝者如斯夫.( ) 笃.志( )第四单元1.《纪念白求恩》晋察冀.( ) 殉.职( ) 狭隘.( )热忱.( ) 拈.轻怕重( ) 派遣.( )鄙薄.( ) 纯粹.( ) 漠.不关心( ) 2.《植树的牧羊人》一栋.房( ) 拣.出去( ) 戳.( )干涸.( ) 坍.塌( ) 溜达..( )山毛榉.( ) 慷慨..( )..( ) 帐篷废墟.( ) 呼啸.( ) 琢磨..( )微薄.( ) 酬.劳( ) 水渠.( )流淌.( ) 光秃.秃( ) 刨.根问底( ) 沉默寡.言( )3.《走一步,再走一步》灼.( ) 酷.热( ) 厌倦.( )附和.( ) 突兀.( ) 怦.怦( ) 嘲.笑( ) 暮.色( ) 屡.次( )纳罕..( ) 迂.回( ) 峭.壁( )高不可攀.( ) 哭泣.( ) 呻吟..( )嶙峋..( ) ..( ) 晕眩.( ) 恍惚抽噎.( ) 参差..不齐( ) 哄.堂大笑( ) 惊慌失措.( )4.《诫子书》淫.慢( ) 险躁.( )第五单元1.《猫》污涩.( ) 红绫.( ) 诅.咒( ) 怅.然( ) 蜷.伏( ) 惩.戒( )怂恿..( ) 廊.前( ) ..( ) 咕噜妄.下断语( )2.《鸟》羽翮.( ) 瞵.视( ) 昂藏.( ) 抟.( ) 啭.( ) 吱.吱喳喳( ) 曳.( ) 长喙.( ) 斑斓.( )丰腴.( ) 秾纤..合度( ) 倏.地( )鸢.鹰( ) 跼蹐..( ) 感喟.( )戟.张( ) 褴褛..( ) 窗棂.( ) 栅.栏( ) 干瘪.( ) 迷惘.( )伫.立( ) 魁梧..( ) 蓦.然( )料峭.( ) 战栗.( ) 不暇.( ) 3.《动物笑谈》嗔.怪( ) 怪诞.不经( ) 小凫.( ) 麝.香( ) 神采奕.奕( ) 鹳.( )蹒跚..( ) 哺.乳( ) 羞怯.( )匍匐..( ) 鹦鹉..( ) 温驯.( )禁锢.( )4.《狼》缀.行甚远( ) 大窘.( ) 苫.蔽成丘( )眈.眈相向( ) 少.时( ) 目似瞑.( ) 尻.( ) 假寐.( ) 狡黠.( )第六单元1.《皇帝的新装》赏赐.( ) 炫.耀( ) 愚蠢.( )滑稽.( ) 头衔.( ) 御聘..( ) 陛.下( ) 爵.士( ) 袍.子( )勋.章( ) 骇.人听闻( ) 妥当..( )随声附和.( )2.《诗二首》缥缈..( )3.《女娲造人》女娲.( ) 揉.团( ) 澄.澈( )绵延.( ) 掺.和( ) 寂寞..( )泥潭.( ) 莽.莽榛.榛( )( )蓬勃..( )4.《寓言四则》雕.像( ) 庇.护( ) 爱慕.( )较量..( ) 杞.人忧天( ) ..( ) 溉汲中.伤( ) 躇.步跐.蹈( )( )知识点二根据拼音写汉字第一单元lǎnɡ()润软mián mián() yùn niànɡ() liáo()亮赶tànɡ()儿jiàn()壮摇lán() cí()善xiá()窄zhù()蓄chénɡ()清地tǎn()duān()庄花bāo() ménɡ()发jiāo()媚zī()容一fān()风情粗ɡuǎnɡ() 静mì() qīnɡ()诉屋yán() qī()冷yáo()望化zhuānɡ() lì()临冷liè()干sè() 草duò() 干zào()绿yīn yīn()第二单元bào()怒墙bì() huī()复shì()弄chuí()打fān()来fù()去qiáo cuì() yānɡ()求wān()豆jué()别烂màn() 分qí()取jué() 一shà()时各得qí()所委qu( ) 水波lín lín() 毕jìnɡ()笑xī xī() dǎo()告fán()杂fán()闷莲penɡ() 遮bì()第三单元菜qí() 云xiāo() tǎnɡ()若脊liánɡ() jiàn()赏zhuó()食和ǎi() ɡōnɡ()敬bó()学là()梅花人声dǐnɡ()沸淋lí()kuī()甲shēn()士jié()然不同wéi()恐探cè()仪fénɡ()制huǐ()恨huǎnɡ()然大悟jī()荡奥mì() 拼còu() pì()如qǐ()盼担yōu() dǐ()达威风lǐn lǐn() 众目kuí kuí() mù()名全神ɡuàn()注贪lán() 废qǐn()忘食畅xiāo() cǎn()淡第四单元派qiǎn() xùn()职狭ài()热chén() 麻木不rén() 纯cuì()pèi()服精yì()求精见yì()思迁kānɡ kǎi() xūn()衣草帐penɡ()滚tànɡ() 神mì() 张yánɡ()páo()根问底chóu()劳硬lɑnɡ()yì()力lián()锁反应yuán yuán()不断浇ɡuàn() 厌juàn() 胸qiānɡ() 安wèi() línɡ()乱惊yà()yáo()不可及wèi()惧第五单元消hào() yōu()郁懒duò()安xiánɡ() qǐ()丐yù()警叮zhǔ() yuān wɑnɡ() nüè()待fú rónɡ()鸟quán()伏wèi()罪qián()逃zhà()栏鼎fèi() jùn()俏bān lán() 丰yú() xiāo()逝zhù()立kuí()梧料qiào()pénɡ()松孤苦línɡ dīnɡ() 大相jìnɡ()庭yuán()委禁ɡù() 迫不jí()待余huī() fǔ()冲第六单元chèn()职biàn()别chénɡ()报qīn()差quān()定jiǎo huá()hài()人听闻xūn()章piāo miǎo()pénɡ()勃chénɡ()澈兴高cǎi()烈气ɡài() zōnɡ()迹mián()延bì()护爱mù()虚荣kǎi()歌参考答案【知识点一】第一单元1.hènonɡhóu lónɡsǒu wǎn wēnɡliáo hōnɡyùnyùn niànɡkēzhenɡnèn suōlì2.jījìpínɡchǎnɡtǎn chénɡcízǎo zhù xùmòwānɡ3.bāo lénɡmìmiǎo lìlìn sèxī lìduōqíɡuǎnɡjiéshɑnɡjiāo mèi dɑnɡ4.jiédàn sǒnɡ zhì第二单元1.yǎjuémàn chuíqiáo cuìshàn tān huàn xù dao2.qísànáo shàqu juénèn lín3.ɡěnɡnìmù yùqīyīn bìzǐhàn dàn dìpái huái fùmèn dǎo xù4.chāfǒu第三单元1.línɡpǒtuìyōnɡdòu suǐshān hújuémáo tì tǎnɡliǎn cuán xī shuài qíshújí línɡbǐjiézáo bóyíhǎn2.nīzhíjǐn cùshājiéɡǎn kǎi jiǎn zhàn yìjuànfǔhùn kǒnɡdànɡcuō niǎn cán kuìhuǎnɡ3.cènɡcénɡān ɡàkān bèi huánɡchànɡ xiāo kuíshàlán qǐn lùliànɡqiànɡ4.lún yùn xǐnɡwúwǎnɡdài dānɡōnɡfúdǔ第四单元1.jìxùnài chén niān qiǎn bócuìmò2.dònɡjiǎn chuōhétān liū dɑjǔkānɡ kǎi zhànɡ penɡxūxiào zuó mo bóchóu qútǎnɡtūpáoɡuǎ3.zhuókùjuàn hèwùpēnɡcháo mùlǚnà hǎn yūqiào pān qìshēn yín lín xún xuàn huǎnɡ hūyēcēn cīhōnɡcuò4.yín zào第五单元1.sèlínɡzǔchànɡquán chénɡsǒnɡ yǒnɡɡū lu lánɡwànɡ2.hélín cánɡtuán zhuàn zīyèhuìlán yúnónɡ xiān shūyuān jú jíkuìjǐlán lǚlínɡzhàbiěwǎnɡzhùkuí wu mòqiào lìxiá3.chēn dàn fúshèyìɡuàn pán shān bǔqièpú fúyīnɡ wǔxùnɡù4.zhuìjiǒnɡshàn dān shǎo mínɡkāo mèi xiá第六单元1.cìxuàn chǔn jīxián yù pìn bìjuépáo xūn hàituǒ dànɡhè2.piāo miǎo3.wāróu chénɡyán chān jì mòtán mǎnɡzhēn pénɡ bó4.diāo bìmùjiào liànɡɡài jíqǐzhònɡchúcǐ【知识点二】第一单元朗绵绵酝酿嘹趟健篮慈狭贮澄毯端苞萌娇姿番犷谧倾檐凄遥妆莅冽涩垛燥茵茵第二单元暴壁恢侍捶翻覆憔悴央豌诀漫歧决霎其屈粼粼竟嘻嘻祷繁烦蓬蔽第三单元畦霄倘梁鉴啄蔼恭博蜡鼎漓盔绅截唯测缝悔恍激秘凑譬企忧抵凛凛睽睽慕贯婪寝销惨第四单元遣殉隘忱仁粹佩益异慷慨薰篷烫秘扬刨酬朗毅连源源灌倦腔慰凌讶遥畏第五单元耗忧惰详乞预嘱冤枉虐芙蓉蜷畏潜栅沸俊斑斓腴消伫魁峭蓬伶仃径原锢及晖俯第六单元称辨呈钦圈狡猾骇勋缥缈蓬澄采概踪绵庇慕凯。

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语文练习——《风筝》一、积累与运用1.解释下列句中加点词语的含义。

⑴灰黑色的秃树枝丫杈..于晴朗的天空中。

()⑵还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃..可怜模样。

..地显出憔悴()()⑶我在破获秘密的满足中,又很愤怒他瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣....地来偷做没出息孩子的玩艺。

()⑷我倒不如躲到肃杀..的严冬中去吧。

()2.填入横线处的词语最恰当的一组是()我即刻伸手____断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮____在地下,____扁了。

A.拉丢压B.抓掷踏C.抓掷压D.拉丢踏3.下面与例句的修辞方法相同的一项是()例句:还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出已憔悴可怜模样。

A.地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。

B.干干静静的蓝天上,偷偷溜来一团乌云。

C.看,像牛毛,像花针,像细丝。

D.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

4.给下列加点的字注音。

丫杈.()诀.()别吐蕾.()伶仃..()..()瑟.()缩嫌恶5.下边每一句中都有一个字书写有误,请在括号内写出正确的字。

⑴他那时大概十岁内外罢。

()⑵早的山桃也多吐雷。

()⑶便跑向少有人去的一间堆极杂物的小屋去。

()⑷灰黑色的凸树枝丫杈于晴朗的天空中。

()二、阅读课文,回答问题。

北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出樵悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。

我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。

他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

有一天,我忽然想起,似乎多旧不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。

他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。

我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻..伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。

论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全..的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样,我不知道,也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。

我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。

我们嚷着,跑着,笑着。

──然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。

”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。

有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。

我们渐渐谈起几时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。

“我可是毫不怪你呵。

”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。

“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。

他什么也不记得了。

全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。

我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,──但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。

一九二五年一月二十四日1."四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

”怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.看到一本外国讲儿童论的书,为什么说是“不幸”?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.文章第二段中加点的“即刻”“完全”能否删去?为什么?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.最后一段中的“惩罚”有什么意义?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.请谈一谈对文中加线句的理解:_________________________________________________ _______________________________________________________________________________《风筝》参考答案一、积累与运用1.解释下列句中加点词语的含义。

⑴灰黑色的秃树枝丫杈..于晴朗的天空中。

(丫杈:即桠杈,形容树枝歧出。

)⑵还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃..可怜模样。

..地显出憔悴(伶仃,这里指风筝数量少。

)(憔悴:在句中指色彩黯淡。

)⑶我在破获秘密的满足中,又很愤怒他瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣....地来偷做没出息孩子的玩艺。

(苦心孤诣:费尽心思钻研或经营。

)⑷我倒不如躲到肃杀..的严冬中去吧。

(肃杀:形容秋冬天气寒冷,草木枯落。

)2.填入横线处的词语最恰当的一组是(B)我即刻伸手____断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮____在地下,____扁了。

B.拉丢压 B.抓掷踏C.抓掷压D.拉丢踏3.下面与例句的修辞方法相同的一项是(B)例句:还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出已憔悴可怜模样。

A.地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。

B.干干静静的蓝天上,偷偷溜来一团乌云。

C.看,像牛毛,像花针,像细丝。

D.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

4.给下列加点的字注音。

丫杈.( chà)诀.(jué)别吐蕾.(lěi )伶仃..(xián wù)..(líng dīng)瑟.(sè)缩嫌恶5.下边每一句中都有一个字书写有误,请在括号内写出正确的字。

⑴他那时大慨十岁内外罢。

(概)⑵早的山桃也多吐雷。

(蕾)⑶便跑向少有人去的一间堆极杂物的小屋去。

(积)⑷灰黑色的凸树枝丫杈于晴朗的天空中。

(秃)三、阅读课文,回答问题。

北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出樵悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。

我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。

他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

有一天,我忽然想起,似乎多旧不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。

他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。

我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻..伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。

论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全..的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样,我不知道,也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。

我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。

我们嚷着,跑着,笑着。

──然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。

”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。

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