关于高校辅导员家访工作的思考
家访高校教师心得体会总结
家访是高校教师与学生家长沟通交流的重要途径，也是了解学生家庭背景、成长环境的重要手段。
近期，我有幸参与了一次家访活动，通过与家长面对面交流，我深刻体会到了家访工作的重要性和必要性。
以下是我对家访工作的几点心得体会。
一、家访有助于了解学生家庭背景在这次家访中，我深入了解了学生的家庭背景。
通过与家长交流，我得知学生所在的家庭环境、家庭成员、教育观念等方面的情况。
这对我更好地了解学生，因材施教具有重要意义。
例如，针对学生家庭经济困难的情况，我可以为学生提供更多的帮助和关怀，让他们感受到温暖。
二、家访有助于增进家校沟通家访是家校沟通的重要环节。
通过与家长面对面交流，我可以及时了解学生在家的表现，同时将学生在校的学习、生活情况反馈给家长。
这样，家长可以更全面地了解孩子的情况，从而更好地配合学校教育。
此外，家访还可以让家长了解学校的办学理念、教育方法等，增进家校之间的信任和理解。
三、家访有助于解决学生实际问题在这次家访中，我发现学生存在一些实际问题，如学习压力、人际关系、心理健康等。
通过与家长沟通，我了解到这些问题的原因，并针对性地提出了解决方案。
例如，针对学生学习压力大的问题，我建议家长与学生共同制定学习计划，合理安排学习时间，减轻学生压力。
四、家访有助于提升教师教育教学水平家访过程中，我不断反思自己的教育教学方法。
通过与家长交流，我认识到自己在教学过程中存在的不足，如教学方法单一、关注学生个体差异不够等。
这促使我不断学习，提升自己的教育教学水平。
同时，家访还让我了解到不同家庭的教育需求，为我今后的教育教学工作提供了有益的启示。
五、家访有助于树立良好的教师形象家访过程中，我以真诚、谦逊的态度与家长交流，展现了一名人民教师的责任与担当。
这有助于树立良好的教师形象，赢得家长和社会的认可。
同时，家访也让家长感受到了学校对学生的关爱，增强了家校之间的凝聚力。
总之，家访是一次非常有意义的活动。
通过家访，我深刻体会到了家访工作的重要性和必要性。
大学辅导员寒假家访心得5篇
大学辅导员寒假家访心得5篇几十年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。
我与杨红老师进行了一天半家访工作，一杯清茶也与许多家长结下情谊。
一天半的家访工作，可谓感受颇多。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。
在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。
有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。
四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。
在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。
高校辅导员家访工作的实践与反思
高校辅导员家访工作的实践与反思
家访工作需要加强与班主任的沟通合作。
家访工作通常由辅导员和班主任共同完成，
但在一些情况下，辅导员和班主任之间的沟通合作并不够紧密。
在实践中，我发现一些班
主任对学生家庭情况了解较多，而辅导员则更加擅长心理咨询和干预。
辅导员和班主任需
要建立起密切的工作关系，共同关注学生的心理健康，实现家校合作。
家访工作需要科学合理的计划安排。
在实践中，我发现一些辅导员在进行家访工作时，缺乏科学合理的计划安排，导致工作效果不佳。
家访工作需要提前调查了解学生家庭情况，制定合理的访问计划和问卷调查内容，同时根据学生的具体情况确定合适的心理干预措施。
只有科学合理的计划安排，才能更好地发挥家访工作的作用。
家访工作需要注重保护学生隐私和安全。
在家访工作中，辅导员需要切实保护学生的
隐私和安全，确保家访过程不会给学生和家庭带来任何负面影响。
在进行家访前，辅导员
应与学生和家庭沟通，说明家访的目的和意义，并取得他们的同意。
在家访过程中，辅导
员需要尊重学生和家庭的意愿，不得泄露学生的个人信息，确保家访工作的顺利进行。
家
访后，辅导员还需与学生和家庭保持联系，及时跟进学生的情况。
高校辅导员的家访工作是一项重要的心理干预手段，对于学生心理问题的了解和帮助
有着重要作用。
在实践中，辅导员需要加强与班主任的沟通合作，科学合理地进行计划安排，注重保护学生隐私和安全，并加强对辅导员的培训和支持。
只有不断完善家访工作，
才能更好地为学生的心理健康服务。
关于高校辅导员家访工作的思考
关于高校辅导员家访工作的思考高校辅导员家访工作的思考随着社会的发展和教育的进步，高校辅导员家访工作在高校教育管理中的重要性越来越突显。
高校辅导员家访工作是指辅导员走进学生家庭，与学生和家长进行面对面的交流与沟通。
通过家访，辅导员可以更加全面地了解学生的家庭情况和生活状况，以此为基础，更好地开展学生的思想教育和心理辅导工作。
然而，在实际操作中，高校辅导员家访工作也存在一定的困惑和挑战。
本文将从家访的目的和意义、实施中存在的问题以及改进方向等方面进行思考。
首先，高校辅导员家访工作的目的和意义是多方面的。
首先，家访可以加深辅导员与学生之间的沟通和信任关系。
学生在校园中的成长，不仅仅受到学术教育的影响，更受到家庭教育的影响。
通过家访，辅导员可以更加全面地了解学生的家庭情况和背景，有助于辅导员更好地理解学生的需求和困惑。
同时，家访还能让辅导员与学生家长进行深入交流，共同关注学生的成长与发展，形成家校合作的良好氛围。
其次，在家访中也存在一些问题和挑战。
一方面，家访工作的难度不可忽视。
学生家庭的情况千差万别，有时候辅导员可能会遇到家庭背景复杂、家庭关系紧张等问题，这就需要辅导员具备较强的沟通和处理能力。
另一方面，家访工作涉及到隐私的问题，如何在家访中保护学生和家长的隐私权，成为一个需要解决的问题。
针对这些问题，提出以下思考和改进方向。
首先，要注重家访的策略和方法。
在家访中，辅导员应根据不同家庭的情况采用不同的沟通方式和技巧，了解学生的家庭背景和经历，避免造成伤害和冲突。
其次，家访需要保护学生和家长的隐私权，辅导员在家访中应严格遵守职业道德和法律规定，将家庭信息保密。
同时，高校应建立家访的制度和规范，明确辅导员家访的目的和范围。
此外，家访也需要与其他工作结合起来，形成具体的措施和实践。
例如，可以与学生的学业导师、心理咨询师等专业人士合作，共同制定学生的发展规划和个性化的教育辅导方案。
可以与家委会建立联系，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。
高校辅导员家访工作的实践与反思
高校辅导员家访工作的实践与反思一、实践作为高校辅导员，家访工作是我们工作中不可或缺的一部分。
通过家访，我们可以更深入地了解学生和家庭的实际情况，及时发现并解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
下面我将介绍一次家访的实际操作流程，并根据实践经验进行反思。
1.筹备阶段在进行家访之前，我们首先要做好充分的筹备工作。
首先是了解学生的个人情况，包括家庭情况、学业情况、身体健康状况等。
其次是与学校相关部门和家长进行沟通，确定家访时间和具体事宜。
最后是准备好必要的工具和资料，比如学生档案、问卷调查表等。
2.实施阶段在进行家访时，我们首先要和学生家长进行深入的交流，主动询问学生的学习和生活情况，并倾听家长的意见和建议。
接着，我们要仔细观察学生的家庭环境和学习环境，了解学生的家庭教育和成长环境。
我们要针对学生的问题和困难，提出具体的解决方案，并与家长共同商讨。
3.总结阶段家访结束后，我们要及时总结家访的情况，对学生的问题和困难进行归纳整理，并制定具体的解决措施。
同时要做好家长和学生的跟踪服务工作，保持与他们的沟通和联系，及时了解他们的最新情况并进行跟进。
二、反思在家访工作的实践中，我深切地体会到了家访工作的重要性和必要性，也发现了一些不足之处。
首先是需要加强专业知识和沟通能力。
在进行家访时，我们需要了解学生的学习和生活情况，提出解决方案，这需要我们具备扎实的专业知识和良好的沟通能力。
要善于倾听家长和学生的意见和建议，与他们进行良好的沟通，使家访工作更加有效。
其次是需要加强家访工作的实效性。
在实施家访时，我们要注重解决问题，而不是仅仅进行一次的走访。
必须重视家访后的跟进服务工作，建立健全的跟踪服务机制，定期进行回访和调查，及时了解学生和家长的最新情况，确保问题得到了有效解决。
最后是需要加强团队合作和多元化服务。
在家访工作中，我们需要做好与其他部门的协作工作，充分发挥团队作用，共同为学生和家长提供更多元化的服务。
还要积极开展家长学校、家庭教育讲座等活动，提升家长的育儿能力和家庭教育水平，从根本上解决学生问题。
辅导员家访工作感想
作为一名辅导员，我有幸参与并亲身经历了一次家访工作。
这次家访让我深刻体会到了辅导员工作的艰辛与责任，同时也让我对学生的成长和教育有了更深刻的认识。
家访当天，我带着对学生的关心和期望，来到了学生家中。
一进门，就感受到了家长的热情和期待。
他们对我表示了热烈的欢迎，并详细地向我介绍了学生的家庭情况、成长环境和兴趣爱好。
在交流过程中，我深切地感受到了家长对孩子的关爱和对教育的重视。
首先，家访让我明白了家庭在学生成长过程中的重要性。
家庭是孩子的第一个学校，家长是孩子的第一任老师。
家庭环境和家庭教育对孩子的性格、价值观和行为习惯的形成有着深远的影响。
通过这次家访，我更加重视家庭教育和家庭与学校的合作，以便共同促进学生的全面发展。
其次，家访让我对学生的实际情况有了更全面的了解。
在课堂上，我们只能看到学生在特定环境下的表现，而家访则让我看到了学生在家庭中的真实状态。
这让我对学生的个性、特长和困难有了更深入的了解，有助于我更好地制定针对性的教育方案。
此外，家访让我感受到了家长对学校的信任和支持。
家长们在与我交流时，不仅关心孩子的学习情况，还积极向我反映学校教育中的问题，并提出宝贵意见。
这种信任和支持让我深感责任重大，也让我更加坚定地投入到辅导员工作中。
在这次家访中，我还深刻体会到了以下几点：1. 辅导员要关注学生的心理健康。
家长在交流中提到，孩子在学习压力下出现了焦虑情绪。
这让我意识到，作为辅导员，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题。
2. 家校合作的重要性。
只有家校携手，才能共同促进学生的成长。
在今后的工作中，我要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 辅导员要具备良好的沟通能力。
家访过程中，我学会了如何与家长进行有效沟通，如何倾听他们的意见和建议。
这对我今后的工作有着重要的指导意义。
总之，这次家访让我收获颇丰。
我深刻认识到，作为一名辅导员，我们要关注学生的全面发展，关注家庭教育和家校合作，以真诚、关爱的心态对待每一位学生。
高校辅导员家访工作的实践与反思
高校辅导员家访工作的实践与反思随着高校教育的不断深入和学生群体的多样化，高校辅导员的工作也面临着越来越多的挑战。
家访作为辅导员工作的重要一环，是了解学生家庭情况和学生身心状况，促进家校合作，提高学生学习生活质量的重要手段。
本文将结合作者的实践经验，对高校辅导员家访工作进行实践和反思。
一、家访工作的实践1. 家访前的准备在进行家访工作之前，首先需要收集一些基本的学生信息，包括家庭住址、学生身体状况、学业表现等。
还需要与学生本人进行一对一的沟通，了解学生在学校和家庭生活中的具体情况。
这样有利于辅导员更好地制定家访计划和目标。
2. 家访的方式和技巧在进行家访时，需要选择合适的方式和技巧。
可以根据学生家庭的实际情况选择电话联系、书信往来或是上门拜访等方式。
在具体的交流过程中，需要注意倾听学生和家长的心声，关注他们的需求和困惑，让他们感受到辅导员的关怀和信任，进而形成良好的互动关系。
3. 家访后的跟进工作家访工作不仅仅是简单地上门拜访，更需要进行后续的跟进工作。
辅导员可以及时向学校领导和相关部门汇报家访情况，争取更多的支持和资源；同时也要与学生和家长保持联系，了解他们的实际需求，及时为他们提供帮助和支持。
1. 家访工作的价值和意义家访工作是辅导员工作的重要一环，其价值和意义不可低估。
通过家访，不仅可以更好地了解学生家庭状况和身心情况，也可以促进学校和家庭的合作，进一步促进学生的全面发展。
辅导员需要重视家访工作，不断提升自身的工作能力和水平。
2. 家访工作面临的挑战和困难在实际的家访工作中，辅导员们也会面临一些挑战和困难。
一些家庭可能不愿意接受家访，或是家长与学生之间存在矛盾和隔阂等。
面对这些困难，辅导员需要更加灵活地应对，根据实际情况进行有针对性的调整，并且与学校相关部门合作，争取更多的支持和资源。
在家访工作中，一些辅导员可能存在家访态度不够积极、家访技巧不够纯熟等问题。
需要加强对辅导员的培训和指导，提高他们的家访水平和质量。
高校辅导员家访工作的实践与反思
高校辅导员家访工作的实践与反思高校辅导员家访工作是高校辅导员的一项重要工作内容，通过家访工作，辅导员可以与学生家庭建立更为密切的联系，了解学生的家庭环境和成长背景，为学生的学业和心理健康提供更有效的帮助。
在开展家访工作的实践中，我深入家庭、与学生及其家人交流，逐渐建立了亲密的师生关系，并且得到了一些反思。
在家访工作中，我注重与学生家庭的沟通交流，认真聆听，积极关注家庭的关注焦点，以问题为导向，了解学生的学习情况、家庭教育方式和家庭环境等方面的情况。
通过与家长的深入交流，我发现了许多问题，比如一些家庭经济困难，学生学习条件不够良好；一些家庭过于溺爱孩子，对孩子的自理能力和独立性培养不够重视；一些家庭对孩子的学业和发展缺乏正确引导等。
这些问题的存在对学生的学业和心理健康产生了不利影响。
在与家长沟通交流的过程中，我耐心倾听，提供帮助和指导，帮助家长解决问题，引导家长正确对待教育问题，使他们认识到问题的严重性和影响，并采取相应的行动。
除了与家长的交流外，我还与学生本人进行了深入的对话，了解他们的学业问题和心理状况。
通过与学生的交谈，我了解到一些学生对自己的专业选择有疑虑，对未来的职业发展没有明确的目标，缺乏自信心和动力。
一些学生在学习上遇到了一些难题，比如学习方法不当、时间管理不当等。
在与学生的对话中，我关注他们的需求和困惑，引导他们积极思考未来规划和学习方法问题，并提供相应的帮助和指导。
我也会给予学生积极的鼓励和赞扬，增强他们的自信心和动力。
通过家访工作，我不仅了解了学生的家庭情况和学业问题，还给予了学生和家长一些帮助和指导。
在家访的实践中，我也存在一些反思。
家访时间较为有限，一次家访难以解决家庭和学业问题的方方面面，有些问题需要长时间的跟进和帮助。
家访过程中，有时会遇到家长的拒绝和对工作的不配合，导致无法深入了解学生的家庭情况和问题。
我在与学生对话时，有时过于关注学业和问题，忽视了对学生的心理健康的关注和引导。
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关于高校辅导员家访工作的思考
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罗 辑张贺楠
家访作为大学生思想政治管理的补充和延伸,具有积极的意义。
本文分析了新时期大学生家访的必要性、家访前的准备、家访过
程的完善、以及家访的教育意义,并对大学生家访所存在的问题与未来发展进行了深度思考。
高校辅导员大学生家访教育意义家访方法
家访不是一个新鲜的话题,但家访更多的时候是围绕着小学、初中或者高中等教育阶段而展开,“高校大学生家访”的概念往往被人忽略,尤其是对高校“问题大学生”进行家访。
事实上,学校和家庭作为对教育影响最为关键的两个因素,加强两者的联系与沟通对大学生培养同样重要。
笔者对家访过程中遇到的问题,进行剖析与思考,提出家访是解决问题大学生的一种途径和艺术。
一、大学生家访的必要性
时代的发展,高等教育体制的变革,社会群体观念的多元化都对高校学生的思想带来严重的冲击。
导致大学生人生观、世界观发生了剧烈的变化。
二、高等教育体制变革:精英教育转向了大众化教育
高等教育进入大众化阶段,大学生不再是天之骄子,千军万马过独木桥的高考景象不会再现,原本环绕在大学生头顶上的光环开始慢慢褪色。
大学教育普及化使得更多的人有机会上大学,但也带来了大学生生源良莠不齐的弊端。
部分学生自我管理能力较强,部分学生则缺乏自控能力。
另一方面,高校辅导员所带学生数目众多,难以面面俱到。
因此,让学生家长熟悉和了解大学的管理模式,加强关注学生的日常行为表现,配合辅导员开展部分工作,并提供关于孩子成长的合理化建议,是高校完善管理体制的一种较好方式。
三、学生思想观念呈现新的特点
目前,在大学就读的学生大部分为独生子女,他们作为家庭的重心,父母长辈都爱护有加。
作为新时代的大学生,他们充满创新力和想象力,却缺乏韧性;他们易于接受新鲜事物,自我管理和自律能力却有待进一步加强;他们善于同他人交流,却缺乏集体意识和责任心;他们为人处事往往以自我为中心,却对他人有较强的依赖心理。
我们看到有相当一部分学生进入大学之后问题不断,学生自身的思想性格特征是导致这些问题出现的根本原因。
四、家访前的准备工作
家访前,辅导员要制定家访计划,并对在家访过程中可能出现的问题对自己严格要求,要在家访前确立以下三点思想准备。
第一,要通过家访了解学生的家庭经济情况、家长对就业的看法、家长对学生的认知,家长对孩子的教育情况。
同时,介绍学校的学分制、收费、学生管理等情况。
第二,要注意家访纪律,即四不:不接受吃请,不收受礼金,不求家长办事,不向家长做不利于学生成长的任何承诺等。
第三,是要结合学生的实际情况和出现的问题,和家长共同探讨解决问题的思路。
五、家访过程的完善
在家访过程中,要善于与家长沟通,把家长关注的重点引到孩子自身存在的问题上。
老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此的心理距离。
通过面对面交换意见,共同商量解决问题的办法,有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,在学校教育与家长教育之间形成合力,产生良好的教育效果。
实践证明,家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
在谈话过程中,还应了解学生的小学、中学及班主任老师教学的情况,更深入地了解了学生的成长过程,为学院即将开展的成长规划活动提供了依据;同时,也向家长介绍了渤海大学的办学思想和整体发展情况,让更多的家长认识学校规章制度、了解学校发展方向。
在与家访老师的沟通中,学生家长会介绍子女的性格特征、学习情况、
兴趣特长等。
由此可以增进家访老师对学生的了解,家访老师可以把在家访工作中获得的信息。
比如,家庭背景、父母教育方式等一一整理,便于日后因材施教。
通过家访,还可以获得学生家长对学校管理等各方面的意见和建议,这有利于学校管理的进一步完善和提高。
六、家访的教育意义
第一,建立辅导员与家长良好沟通的途径。
家访最主要的目的在于促进学校和学生家长之间的沟通交流,共同培养好学生。
在家访的过程中,首先,家访老师便会看到学生的家庭居住环境,以此了解学生家庭大致的经济情况及时并发现特殊情况学生。
其次,在家访过程中,家访老师还会将学校的办学理念以及学校的办学特色详细地向学生家长介绍。
第二,把孩子在校的表现客观地反映给家长,并找到好的解决办法。
举例来说,寒假我去一个问题学生家作家访,该生家庭贫困,但他平时大手大脚,学习认真但参加集体活动较少。
通过家访,和父母探讨,共同找出了孩子这种异常行为的原因,第一个异常现象的原因主要是孩子对家庭经济状况没有个正确认识,又与班级同学有攀比的虚荣心,加上有一些亲戚怕她受苦给她邮钱,导致生活上大手大脚,与家庭经济情况极不相符,经教育,该同学认识到了错误并也保证改正,家访取得了良好的效果。
第三,共同解决孩子身上存在的问题。
通过家访的细致进行,辅导员可以了解把握学生的总体情况,及时地发现学生存在的问题,也可以总结工作成效,并有针对性地开展下一阶段的工作。
第四,听取家长对孩子教育的建议,形成教育合力。
沟通信息和了解情况是家访最主要的却也是最基本的目的。
在家访过程中,学校可以与学生家长共同探讨如何更好地管理和教育子女,交流想法和对学校的管理建议,从而在今后的学生日常教育和管理中形成一股合力,共同监督,共同促进。
七、大学生家访存在的问题与未来发展
1.家访存在的问题。
在家访工作中,我们发现,大范围开展家校高校合作还面临着很多问题。
这些问题的解决,需要我们在以后的工作中进一步研究和探索。
如学生人数众多,学生家长人数更加众多,而且学生家长有自己的工作和事情,如何让他们有效地投入与高校的合作中来呢?如何将家校合作的面拓展的更为广泛呢?如何让这种合作长期有效呢?家长自身也存在的种种问题,如何克服这些问题呢?如何转变学生家长的观念,让他们更加主动呢?这些都是需要继续探索的话题。
2.家访工作未来的发展。
大学生家访是思想教育的一种探索,学校让学生家长更多地参与到学生事务的日常管理和决策当中,在沟通中家校互相支持,在合作中共同探讨并寻求处理学生事务的最佳方式。
强调家访的意义最主要的目的在于,希望让大学学生家长在子女管理上,能够更进一步,更为积极、更为主动地参与到学校的日常管理和决策当中来。
当然,学生家长所起的作用更多是配合和辅助性的,但通过听取学生家长的意见和建议,可以促使学校作出更有效的决策,进行更有针对性地教育管理工作。
好的思想政治教育载体与形式才会带来良好的教育效应。
辅导员家访工作是一门艺术,在这门艺术中,了解了学生的切实情况、将家校紧密联系在一起,成为了一个重要的、良好的思想政治教育载体。
辅导员还应该在以后工作继续作好家访工作,以促进学生成长、成才为目标,增进和学生的情感交流,提高工作的责任感和使命感,把对学生成长、成才的关怀切实融入到学生工作中去。
(作者单位辽宁渤海大学)
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中国校外教育下旬刊教研探索
07/2008
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