演示文稿1环境保护
学生范例Protecting+the+Mother+River-the+Yangtze+River
Is it necessary whether to protect the Mother River?
The Mother River is the source of the civilization of Chinese people . It brings us rich water resources、aquatic products and so on. So it is necessary for us to protect it
How should to protect the Mother River?
(怎样保护母亲河?)
pick up litter.
build a power station.
build the sewage disposal work
clean the dirty and grass along the Mother River.
这些需要你们小组的合作完成，你做好准备了吗？
设想答案：
你能做到哪些： （ ）
ＰＰＴ
ＷＯＲＤ
（
（
）
）
博客实用技术
网页制作技术……
（
）
创设项目情境： 围绕“How should we protect the Mother River? ”“ Why mustn’t we cut down the trees? ”“ Why should we plant the trees along the Mother River?”“ As a student， what should we do for the Mother River?” 进行大讨论，寻找世界各国保护河流的先进经验，探究出保 护母亲河的好办法。 与小组成员一起到长江边实地考察，拍照并记录。 上网查找资料，开拓思维。 联系小组的观察，讨论出保护河流的办法。 制定学生作品评价量规。 创建小组倡议书，发表到博客上，交流反思。 国际网站讨论交流。
保护环境演示文稿,英文版
• On March 12, 1990, telecommunications 邮电部 has launched a set four other "motherland green" stamps, first gold for "national compulsory planting trees".
• By the end of 2006 start of the songhua river basin water pollution prevention and control in the "eleventh five-year plan" plan ", make sure the whole basin pollution treatment project 222, According to the plan, the performance by the end of the project will be complete.
Harm of environmental pollution
• • • • • Desertification, 沙漠化 deforestation 森林破坏 The greenhouse effect温室效应 the acid rain酸雨 Ozone depletion臭氧层破坏
What should we do
• In February 1979, five times the National People‘s Congress standing committee sixth conference（五届全 国人大常委会第六次会议) according to the state council proposal, through the 12 March, as the resolution of the Arbor Day in China.The resolution's significance is to mobilize the people of all ethnic groups in positive afforestation, speed up the construction of the motherland and green forestry pace.
生态环境保护课件演示文稿
第9页，共25页。
第10页，共25页。
第11页，共25页。
海 边
第12页，共25页。
第13页，共25页。
第14页，共25页。
第15页，共25页。
第16页，共25页。
环境保护
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
什么是环境？ 环境污染的涵义？
第17页，共25页。
一.大气污染的来源,危害,治理
大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合 理规划、制定标准、加强监测。
第20页，共25页。
二.水污染的来源,危害,治理
1.来源：石油炼制、工业废 水、生活废水、使用过农 药、化肥的农田排水、降 水淋洗大气污染物和地面 淋洗固体垃圾等。
2.危害：污染水源，改变水 质，加剧水源危害。造成 水体富营养化，破坏海滨 风景区
SO2
第25页，共25页。
结束
第22页，共25页。
治理：
控制污水任意排放，对污水进行净化处理， 改善用水制度，研究无污染新工业，合 理、科学地施用化肥、农药。
第23页，共25页。
三.土壤污染的来源,危害,治理
1.来源： 2.危害： 3.治理
第24页，共25页。
CO NH3
CO2
NOX
酚类、烟雾、 烟尘、放射 性稀有气体 氡、电磁波、 螨虫、细菌、 病毒等
主要污染物: 二氧化物 碳氧化物 氮氧化物
碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等
第18页，共25页。
来源与危害
1.来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车 尾气,工业废气等
2.危害 危害人类健康 影响植物生长 破坏建筑材料 改变地球气候
第19页，共25页。
治理：
只有一个地球的优秀一等奖说课稿
只有一个地球的优秀一等奖说课稿1、只有一个地球的优秀一等奖说课稿1、尊敬的各位评委老师，大家好，我是来自于和平小学的一名教师，我叫李旭。
我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第四组第13课《只有一个地球》。
2、通过认真细致地编排和设计，我准备从以下五个方面进行说课，分别是：课文背景、教学目标、重难点学情分析、教学思路及方法、教学过程。
3、通过细致地研读教材教参，我对本课的内容有了进一步的理解和感受，首先来为大家说一说教材、学情分析。
这是一篇科学知识说明文。
朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。
它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。
鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球以及环境污染并充分利用网络架起时空桥梁，从容地获取知识和信息。
根据六年级学生的认知及年龄特点，我考虑到，六年级的学生思维比较活跃，求知欲强，富于想象，而且普遍具有道德观念，但欠缺的是对周围事物的留心观察，这就需要老师利用课堂为学生搭建平台进行交流。
针对本节课人类的母亲——地球，对学生进行一次注重环保的教育。
另外，六年级学生已具备一定的信息技术应用能力，适时的指导学生利用网络资源搜索资料，并熟练运用电子白板进行汇报，为学习服务。
4、通过认真分析教材和学情，我遵循着新课程标准所提出的教学三维目标，制定了本节课教学应完成的目标。
知识与能力目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。
过程与方法目标：借助社会实际问题，利用网络搜集地球污染信息，培养学生联系实际理解课文和搜集处理网络信息并通过电子白板展示的能力。
情感态度与价值观目标：通过学习理解，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。
《垃圾去了哪里》教案
《垃圾去了哪里》教案.doc第一章：引言1.1 教学目标让学生了解垃圾的基本概念和分类。
培养学生对环境保护的意识。
1.2 教学重点垃圾的定义和分类。
垃圾处理的重要性。
1.3 教学难点垃圾处理技术的理解和应用。
1.4 教学准备PowerPoint演示文稿《垃圾去了哪里》。
垃圾分类图示和实物样品。
1.5 教学过程导入：通过展示城市垃圾堆积的图片，引发学生对垃圾问题的思考。
讲解：介绍垃圾的定义、分类和处理方法。
互动：学生分组讨论垃圾处理技术的优缺点。
总结：强调垃圾处理对环境保护的重要性。
第二章：垃圾的分类与回收2.1 教学目标让学生了解垃圾的分类和回收方法。
培养学生养成垃圾分类的习惯。
垃圾的分类标准和方法。
回收利用的意义和途径。
2.3 教学难点垃圾回收技术的理解和应用。
2.4 教学准备PowerPoint演示文稿《垃圾的分类与回收》。
垃圾分类图示和实物样品。
2.5 教学过程导入：通过展示垃圾分类的图片，引发学生对垃圾分类的兴趣。
讲解：介绍垃圾的分类标准和方法，以及回收利用的意义和途径。
互动：学生分组讨论垃圾回收技术的优缺点。
总结：强调垃圾分类和回收对环境保护的重要性。
第三章：垃圾填埋与焚烧3.1 教学目标让学生了解垃圾填埋和焚烧的处理方法。
培养学生对垃圾处理技术的认识。
3.2 教学重点垃圾填埋和焚烧的原理和过程。
垃圾处理技术的利弊。
3.3 教学难点垃圾处理技术的环境影响和可持续发展。
PowerPoint演示文稿《垃圾填埋与焚烧》。
相关视频资料。
3.5 教学过程导入：通过展示垃圾填埋和焚烧的图片，引发学生对垃圾处理技术的思考。
讲解：介绍垃圾填埋和焚烧的原理和过程，以及垃圾处理技术的利弊。
互动：学生分组讨论垃圾处理技术的环境影响和可持续发展。
总结：强调垃圾处理技术的选择和优化对环境保护的重要性。
第四章：垃圾资源化与再生利用4.1 教学目标让学生了解垃圾资源化和再生利用的方法和技术。
培养学生对循环经济的认识。
计算机二级：演示文稿
计算机二级：演示文稿a卷打开pptkt文件夹下的ppt14a.pptx文件，进行如下操作：a.在第一张之前填入一张代莱幻灯片，版式为\空白\，并在此幻灯片中填入艺术字，样式为第六行第三列的样式。
艺术字设置如下：?文字：人口普查，字体格式为：楷书，80磅。
?文本效果：\切换\中的\好像v型\。
c.为最后一张幻灯片中（标题：第六次全国人口普查）的内容占位符添加动画：?效果：\进入\效果中的\劈裂\，效果选项：\中央向上下展开\?开始：上一动画之后；?延迟：1秒；?持续时间为3秒；?声音：风铃。
d.将所有幻灯片的转换效果设置为\璀璨\、持续4秒、5秒后自动换片。
e.将模拟文稿的主题设置为pptkt文件夹中的\长途跋涉.potx\。
最后将此模拟文稿以原文件名计算机上安装。
b卷关上pptkt文件夹下的ppt14b.pptx文件，展开如下操作方式：a.删掉第一张幻灯片中写著\单击此处嵌入副标题\的转义符令。
b.将第二张幻灯片的版式修改为\两栏内容\，并在右侧占位符中插入图片，图片来自于pptkt文件夹下的图片文件：\茉莉b.jpg\。
c.为第二张幻灯片中的文本\医药价值\嵌入超级链接，单击时冲转到第五张幻灯片。
d.为第六张幻灯片中的标题和文本嵌入动画：?动画效果：\步入\效果中的\楔入\；开始：与上一动画同时开始；?持续时间：5秒。
e.将所有幻灯片的背景设置为：晕染充填，预设颜色中的\麦浪滚滚\，类型：矩形，方向：中心电磁辐射。
最后将此演示文稿以原文件名存盘。
c卷打开pptkt文件夹下的\文件，进行如下操作：a.将第一张幻灯片的背景设置为晕染充填，预设颜色中的\雨后初晴\。
b.将第二张幻灯片的版式修正为\横向排序标题与文本\。
c.将第三张幻灯片和第四张幻灯片边线交换。
d.在第五张幻灯片的右下角添加动作按钮，自定义样式，单击鼠标时跳转到\第一张幻灯片\，按钮上添加文本：再看一遍，字体为：隶书，20磅。
e.将所有幻灯片的转换方式设置为\掀开\，效果选项为\自底部\，持续时间2秒，风铃声，内要5秒换片。
大气环境保护ppt课件演示文稿(1)
二次污染物：是指由一次污染物在大气中 互相作用，经化学反应或光化学反应形成 的与一次污染物的物理、化学性质完全不 同的新的大气污染物，其毒性比一次污染 物还强。
颗粒物常表示为总 悬浮微粒物TSP、 飘尘和降尘。
用标准大容量颗粒采样器在 滤膜上所收集到的颗粒物的 总质量，通常称为总悬浮颗 粒物。它是分散在大气中的 各种粒子的总称，也是目前 大气质量评价中的一个通用 的重要污染指标。
大气环境保护
目 录
第一节 大气概述 第二节 大气污染 第三节 大气污染控制 第四节 全球大气环境问题
第一节 大气概述
一、大气的成分
N2、O2等气体 没有水汽和悬 浮颗粒的空气 称为干洁空气
水汽（如云滴、雾滴）
悬浮颗粒（尘埃、花粉）
二、大气的分层
1000 800 400 200
高度km
散 逸 层 暖 层 能反射无限电波 中 间 层
紫外线产生 强烈照射N2、 O2不同程度 离解
90 80 70 60 50 30 20
O3
平 流 层 对 流 层
每升高100m 降低0.65℃
10 200 250 绝对温度 K 300
第二节 大气污染
按照国际标准化组织（ISO）作出 的定义：大气污染通常是指由于人 类活动和自然过程引起某种物质进 入大气中，呈现出足够的浓度，达 到了足够的时间并因此而危害了人 体的舒适、健康和福利或危害了环 境的现象。
生性质的变化，造成直接和间
接的经济损失。
（四）大气污染对大气环境的危害
大气污染会导致降水的增加或减少，它对降
水化学的影响表现在酸性化合物的输入，即
出现酸雨。大气污染还会产生全球性的影响： 大气中CO2等温室气体浓度增加导致的全球 变暖、人们大量生产氟氯烃化合物等导致的 臭氧层耗竭等。
详细版英文版环境保护演示文稿.ppt
development ▪ ……
10
The beautiful planet of ours is our home. To take care of the world is to take care of ourselves. Let’s work together to keep our world alive and well.
▪ Raise the temperature of air-conditioning
▪ Ride a bicycle,or to take a bus instead of a car
▪ Turn down the brightness and voice of your computer
8
Water conservation
caught in the trees when the wind blows or maybe
you have seen old cans floating in the rivers and
polluting the water. Our environment is the place
in which we live, but it is being ruined by us.
4
The globle warming Increasing global temperature will cause sea levels to rise and will change the amount and pattern of precipitation, including an expanse of the subtropical desert regions. Other likely effects include increases in the intensity of extreme weather events, changes in agricultural yields, modifications of trade routes, glacier retreat, species extin ranges of disease vectors.