人教版小学美术二年级上《第9课 蜻蜓飞飞》优质课公开课课件、教案
小学美术人教版 二年级上册 第9课《蜻蜓飞飞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教材分析造型表现领域是指运用多种材料和手段,让学生体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域,在低年级阶段强调感受、体验和游戏性,看、画、做、玩融为一体。
《蜻蜓飞飞》就是属于该领域,集欣赏性、动手性等特点于一体的美术课。
本课以蜻蜓为教学内容,让学生在观察欣赏中感受蜻蜓的美,体验造型活动的乐趣,在实践中表现蜻蜓的美,树立学生保护益虫、保护环境的意识。
2学情分析小学二年级的学生对美术课有浓厚的兴趣,对材料的使用充满好奇,对物象的观察与表现有强烈的表现欲望,这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
3教学目标认知目标:了解蜻蜓结构,感受蜻蜓的美。
技能目标:发挥想象,结合情境,创造蜻蜓的美。
情感目标:知道蜻蜓图案的实际运用,树立学生保护益虫、保护生态环境的意识。
4教学重难点教学重点是了解蜻蜓相关知识,感知蜻蜓的美教学难点是运用不同的装饰手法表现蜻蜓的美5教学过程5.1一课时欣赏动画，激趣导入(一)欣赏动画片段,激趣导入新课师:“今天老师要送给孩子们一首歌,让我们一起随着优美的旋律走进今天的课堂。
”(播放课件)师:“请孩子们大声的说出,在刚才的动画里出现的是谁呀?”师:“谁能说说,动画里的蜻蜓都在干什么?”(学生回答)师:“孩子们,你们想不想也像蜻蜓一样自由翱翔在空中呢?老师想起两位孩子来模仿一下蜻蜓的飞翔,看看谁最勇敢?”(孩子随着音乐模仿蜻蜓飞翔)师:“孩子们,你们说这两只小蜻蜓飞的怎么样?接下来的时间里,就请孩子们跟着老师,一起走进《蜻蜓飞飞》的世界。
”(板书课题)观察结构，拼贴外形(二)观察蜻蜓结构,拼贴蜻蜓外形1、观察蜻蜓结构师:“孩子们,瞧,我们的教室里飞来了一位好朋友—蜻蜓姐姐(展示蜻蜓姐姐),还有个好消息,蜻蜓姐姐给大家带来三份礼物,你们想不想知道第一份礼物是什么吗?请孩子们赶快揭开桌子上的布看看吧!”(学生揭开布发现蜻蜓模型)师:“原来蜻蜓姐姐把它的小伙伴们也一起带来了,你们喜欢这个礼物吗?老师心里有个疑问,既然孩子们喜欢蜻蜓,那你们知道蜻蜓是由哪几部分组成的吗?请孩子们带着这个问题,认真地观察一下小蜻蜓,等会我们来交流一下观察到的结果。
第9课 蜻蜓飞飞(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版
第9课蜻蜓飞飞（教案）2023-2024学年美术二年级上册人教版教学内容：本课为《蜻蜓飞飞》，选自人教版美术二年级上册。
教学内容主要围绕蜻蜓的绘画技巧展开，通过观察、分析蜻蜓的结构特点，学习如何运用线条、色彩表现蜻蜓的动态美。
同时，引导学生关注自然，培养他们热爱生活、热爱艺术的态度。
教学目标：1. 知识与技能：让学生了解蜻蜓的结构特点，掌握绘画蜻蜓的基本方法，运用线条、色彩表现蜻蜓的动态美。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、热爱艺术的态度，提高他们的审美情趣。
教学难点：1. 蜻蜓的结构特点及其表现方法。
2. 蜻蜓动态美的表现。
教具学具准备：1. 教具：PPT、蜻蜓图片、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
教学过程：1. 导入新课通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓，激发他们的绘画兴趣。
2. 观察与分析1. 让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的结构特点。
2. 分析蜻蜓的绘画方法，引导学生掌握绘画蜻蜓的基本技巧。
3. 示范与讲解1. 教师示范绘画蜻蜓的过程，讲解绘画技巧。
2. 学生跟随教师一起绘画，体会绘画过程。
4. 实践与创作1. 学生独立完成一幅蜻蜓绘画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：1. 第9课蜻蜓飞飞2. 教学内容：蜻蜓的绘画技巧3. 教学目标：掌握绘画蜻蜓的基本方法，表现蜻蜓的动态美4. 教学难点：蜻蜓的结构特点及其表现方法，蜻蜓动态美的表现5. 教学过程：导入新课→观察与分析→示范与讲解→实践与创作→展示与评价作业设计：1. 课堂作业：绘制一幅蜻蜓的绘画作品。
2. 课后作业：观察身边的动物，尝试用线条和色彩表现其动态美。
课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了绘画蜻蜓的基本方法，能较好地表现蜻蜓的动态美。
人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞教案
1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经了解了简单的绘画技巧，如运用线条、形状、颜色进行绘画。此外，他们还掌握了基本的观察能力和形象表达能力，能够通过观察来描绘事物的基本特征。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对大自然中的生物充满好奇，对于描绘生活中的事物具有浓厚的兴趣。他们在绘画方面表现出一定的想象力，喜欢通过画笔表达自己的情感。学生在合作学习中表现出较强的团队协作能力，但在独立创作时，部分学生可能缺乏自信和创意。
3.培养学生的审美判断能力，学会从造型、色彩、构图等方面评价自己和他人作品，形成独特的审美观点。
4.培养学生的创意实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性化的蜻蜓形象，激发学生的创新思维。
5.培养学生的文化理解能力，了解蜻蜓在我国文化中的寓意，培养学生热爱大自然、传承传统文化的情感。
本章节核心素养目标紧密结合新教材要求，注重培养学生的学科素养，提高学生在美术领域的综合能力。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生在绘画过程中存在创意不足、构图不合理等问题。这可能是由于他们对蜻蜓的形态结构掌握不够，或是缺乏对绘画技巧的深入理解。为了解决这些问题，我计划在今后的教学中加强对蜻蜓形态结构的教学，提供更多绘画技巧的示范和指导，并鼓励学生多观察、多实践，以提升他们的绘画能力。
-掌握简单的构图方法，将蜻蜓绘制在画面中。
2.过程与方法：
-观察蜻蜓的图片，引导学生描述蜻蜓的特点；
-演示绘制蜻蜓的方法，指导学生进行绘画实践；
-组织学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感；
-培养学生细致观察、耐心描绘的良好习惯；
二年级上册美术教案-第9课《蜻蜓飞飞》 人教新课标
二年级上册美术教案－第9课《蜻蜓飞飞》一、教学目标1. 让学生了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和颜色表现蜻蜓的形态。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 蜻蜓的绘画方法和步骤。
3. 色彩搭配和线条运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握蜻蜓的绘画方法和步骤，能独立完成一幅蜻蜓画作。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现蜻蜓的动态和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓图片、课件、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：展示蜻蜓图片，引导学生观察蜻蜓的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解蜻蜓的基本特征、生活习性和绘画方法。
3. 示范：教师现场示范蜻蜓的绘画步骤，引导学生注意线条和色彩的运用。
4. 学生练习：学生按照教师示范的方法，独立完成一幅蜻蜓画作。
5. 展评：展示学生作品，进行互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调绘画技巧和注意事项。
六、板书设计1. 《蜻蜓飞飞》2. 课题：二年级上册美术第9课3. 教学内容：蜻蜓的基本特征、绘画方法和步骤4. 教学重点：掌握蜻蜓的绘画技巧5. 教学难点：线条和色彩的运用七、作业设计1. 课后练习：学生回家后，按照课堂所学的方法，独立完成一幅蜻蜓画作。
2. 家长评价：家长对孩子的作品进行评价，提出改进意见。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法和策略进行调整。
2. 学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，以及对绘画技巧的运用情况。
总结：本节课通过讲解蜻蜓的基本特征、绘画方法和步骤，培养学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，注重线条和色彩的运用，提高学生的绘画技能。
同时，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
在课后作业和反思环节，加强家校互动，共同促进学生的全面发展。
第 9课 蜻蜓飞飞(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第9课蜻蜓飞飞（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教学重点1.了解蜻蜓的特征和生活习性。
2.掌握蜻蜓在空中的姿态。
3.学习绘制蜻蜓的形象。
二、教学难点1.掌握绘制线条的表现力。
2.注意蜻蜓身体部位的比例关系。
三、教学目标1.了解蜻蜓的习性和姿态，养成对生态环境的保护意识。
2.提高学生的观察能力和创造力，锻炼学生的手眼协调能力。
3.能够使用线条和简单的几何形状来绘制蜻蜓形象，提高学生的美术表现能力。
四、教学内容1.了解蜻蜓让学生看图说话，了解蜻蜓的特征和习性，引导学生关注生态环境问题。
2.学习绘制蜻蜓1.介绍蜻蜓的姿态和构造，分析蜻蜓的线条构成。
2.通过演示和指导，讲解绘制蜻蜓的步骤和技巧。
3.指导学生绘制蜻蜓的线条，强调线条的表现力和简洁性。
4.重点讲解蜻蜓翅膀的绘制方法和注意事项。
5.让学生自由发挥，设计蜻蜓的身体颜色和纹理。
3.合成作品将学生绘制的蜻蜓形象合成一幅大型画面，展示学生的作品。
五、教学方法1.视觉传达法通过图片、视频等多媒体形式引导学生了解蜻蜓的特征和姿态。
2.演示法通过老师的演示，教给学生蜻蜓的绘制方法和技巧。
3.实践操作法让学生动手练习，巩固所学知识和技能。
六、教学过程1.引入（15分钟）我们现在经常在校园里看到蝴蝶和蜜蜂，你们知道还有一种有趣的昆虫是什么吗？我们今天要学习的是——蜻蜓！通过图片展示和问题引导，引入今天的学习内容。
2.理论知识讲解（15分钟）请学生看图说话，了解蜻蜓的特征和习性。
通过实物、图片等多媒体形式介绍蜻蜓的姿态和构造，分析蜻蜓的线条构成。
3.实践操作（50分钟）1.蜻蜓线条训练老师向学生演示如何绘制蜻蜓的线条，学生跟随老师的演示进行练习，学会如何使用线条表达蜻蜓的形态。
2.蜻蜓绘画学生运用所学的技巧，绘制蜻蜓形象。
老师要及时给学生提供指导和帮助，纠正学生的错误。
3.蜻蜓翅膀绘制重点讲解蜻蜓翅膀的绘制方法和注意事项，让学生更好地掌握蜻蜓形象的绘制技巧。
二年级上册美术教案- 9《 蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级上册美术教案- 9《蜻蜓飞飞》人教新课标课时安排本节课为二年级上册美术课的第9节课，课时为1课时，约30分钟。
教学目标1.能够正确地观察蜻蜓及其特点；2.能够正确辨认蜻蜓的构造及灵活掌握表现材料；3.能自由地采用水彩画的简单技法进行表现与创作。
教学重点和难点1.教学重点是观察与感受蜻蜓，掌握表现材料的灵活使用技能；2.教学难点是如何采用不同的基本形状进行表现以及稍微复杂的色彩组合。
教学准备1.教师准备：蜻蜓样板、水彩颜料、画笔、画板等；2.学生准备：铅笔、橡皮、彩笔，水彩笔等。
教学过程一、导入1.在黑板上写出本节课的标题并展示蜻蜓样板，让学生感性地接触蜻蜓的形象与特点；2.了解学生对蜻蜓的认知程度，让学生讲述自己的所知。
二、展示1.展示多幅蜻蜓的图片，与学生一起观察比较；2.谈论蜻蜓的特点、色彩等；3.教师在黑板上用彩笔简单轮廓蜻蜓的形状。
三、感受1.介绍蜻蜓飞行的姿态，让学生做出蜻蜓飞行的姿态动作，感受蜻蜓飞行的变化；2.听一段关于蜻蜓飞行的音乐，让学生闭上眼睛，想象蜻蜓飞行的姿态和变化。
四、实践1.让学生用铅笔在画板上简单勾勒出蜻蜓的形状，并教导学生如何用具体形状，将蜻蜓的形体表现得更加生动；2.指导学生选择合适的颜色，画好蜻蜓的身体、翅膀；3.让学生用不同的颜色和笔触，给蜻蜓增添一些光亮和细节。
五、评价1.让学生将自己的作品张贴在教室展示；2.让每个学生评价一下自己的作品和同伴的作品，帮助他们发现不足之处，从而更好地提高自己。
教学反思通过本次课程教学，学生们对蜻蜓有了更加直观的认识和感性的理解，能够在纸上勾勒出蜻蜓的形状，学生们对颜色和画笔使用也有了更进一步的认识。
但是学生的创作中有些过于刻板，需要注重个性发挥和创新思维，加强兴趣培养，提高学生主动性和积极性。
同时，老师在评价上也应该注重不同层次的表现，使得每个学生都能感觉到自己的进步。
二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版
二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版教学内容：本课为二年级美术上册第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
教学内容主要包括认识蜻蜓、学习画蜻蜓的技巧、以及进行蜻蜓绘画创作。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、描绘蜻蜓的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察蜻蜓的特征。
2. 如何指导学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
3. 如何激发学生的想象力和创造力。
教具学具准备：1. 教具：蜻蜓图片、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程：1. 导入新课：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的兴趣。
2. 认识蜻蜓：教师讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。
3. 学习画蜻蜓：教师示范如何用线条、色彩描绘蜻蜓，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，独立进行蜻蜓绘画练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调观察、描绘蜻蜓的方法和技巧。
板书设计：1. 《蜻蜓飞飞》2. 课题要求：学习画蜻蜓3. 教学重点：观察蜻蜓的特征、绘画技巧4. 教学难点：如何观察、如何绘画5. 教学过程：导入新课、认识蜻蜓、学习画蜻蜓、学生练习、作品展示与评价、总结作业设计：1. 画一幅蜻蜓的画，要求用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
2. 观察身边的蜻蜓，记录下它们的特点和生活习性。
课后反思：本节课通过展示蜻蜓图片、讲解蜻蜓的特征和生活习性，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。
在学习画蜻蜓的过程中，教师示范、讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
在学生练习环节，学生能够独立完成蜻蜓绘画，表现出对蜻蜓的观察和描绘能力。
在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，展示自己的作品，教师给予鼓励和建议，提高学生的绘画水平。
二年级上册美术教案 第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标
二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过观察蜻蜓的形态，了解蜻蜓的结构特点，培养学生对蜻蜓的绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对蜻蜓绘画的兴趣和技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱生态环境的观念，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 蜻蜓的形态观察：引导学生观察蜻蜓的形态，了解蜻蜓的结构特点。
2. 蜻蜓绘画技巧讲解：讲解蜻蜓绘画的基本方法，指导学生掌握蜻蜓绘画的技巧。
3. 蜻蜓绘画实践：组织学生进行蜻蜓绘画实践，提高学生的绘画能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对蜻蜓绘画的兴趣和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察蜻蜓的形态，并运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓图片、绘画示范作品、绘画工具等。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察蜻蜓的图片，激发学生对蜻蜓绘画的兴趣。
2. 新课：讲解蜻蜓的结构特点，示范蜻蜓绘画的基本方法。
3. 实践：组织学生进行蜻蜓绘画实践，指导学生掌握绘画技巧。
4. 展示与评价：展示学生的绘画作品，进行评价与总结。
六、板书设计1. 《蜻蜓飞飞》2. 内容：蜻蜓的结构特点、绘画方法、绘画技巧等。
七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅蜻蜓的画作。
2. 家庭作业：观察身边的蜻蜓，尝试用绘画表现出来。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，培养了学生对蜻蜓绘画的兴趣和技巧。
在教学中，注重引导学生观察蜻蜓的形态，激发学生的想象力，培养学生的绘画能力。
同时，通过展示与评价，激发学生的自信心，提高学生的绘画水平。
但在教学过程中，还需加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画能力。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生掌握了蜻蜓绘画的基本技巧，培养了学生对美术的热爱。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的绘画水平。
二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蜻蜓相关的实际问题，如“如何用线条和图形表现蜻蜓的翅膀纹理？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习，尝试用线条、图形和色彩描绘蜻蜓。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（2）在色彩搭配方面，教师可以讲解一些基本的色彩原理，如冷暖色、对比色等，帮助学生更好地进行色彩搭配。
（3）为激发学生创意，教师可以展示一些富有创意的蜻蜓作品，引导学生从不同角度思考，如将蜻蜓与生活中的场景相结合，或采用夸张、拟人等手法进行创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过飞翔的蜻蜓？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过3.发挥创意，设计一幅以蜻蜓为主题的作品；
4.培养学生观察自然、热爱生活的情感。
二、核心素养目标
《蜻蜓飞飞》一课的核心素养目标旨在：
1.培养学生审美鉴赏能力，通过观察蜻蜓，感受自然美，提高对美术作品的形式美的识别和表达能力；
2.发展学生创意实践能力，鼓励运用不同线条、图形和色彩组合描绘蜻蜓，激发创新思维和个性化表现；
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人教版小学美术二年级上《第9课蜻蜓飞飞》优质课公开课课件、教案
《蜻蜓飞飞》教学设计
一、教学目标
知识与能力：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、
结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥
想象和创造，运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护动物、与动物和谐相处
的情感。
二、教学重难点
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
三、教学策略
在小学美术课中，创作画占有一定的比重，从造型色彩等方面都跟小学
生的心理紧密联系，明显地表现出活泼、自然、童趣。
创作画的造型、线条、色彩反映学生自身的认识和感知能力，体现他们自己对生活美的发现和感受。
针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用各种方式
来调动学生的学习兴趣，在兴趣中掌握知识。
教师运用直观的演示，学生可
以更清楚地学习创作方法。
课堂教学中主要采用“激趣导入──讲解分析──欣赏交流──创设情境——演示方法──欣赏提升——联想创作”几个教学环节，探究用线用色
创作的方法，从而让学生乐于用绘画创作来表达自己的所感所想。
四、教学过程
1. 激趣导入
猜一猜：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画
蜻蜓。
导出课题：《蜻蜓飞飞》。
激趣导入，启发学生进行思考。
2. 讲解分析
重点讲解蜻蜓的结构：头部，有上有两只很大的复眼。
胸部，有两对薄薄的
纱翅膀，而且是对称的，有六条腿，每条腿前端有钩子，可以落在任何地方。
腹部，细长呈竹节状。
了解蜻蜓的外形特征以及对称的特点，为后面的创作打好基础。
3. 欣赏交流
带领学生走进大自然，在大自然中欣赏美丽的蜻蜓，充分调动学生的兴趣，同样是为了后面绘画创作奠定一个基础。
4.创设情境
老师自己变成一只大蜻蜓，飞到了池塘、校园、花园等地方，看到了不
同的情景，重点引导学生加深了解蜻蜓的世界，为后面的绘画创作创设了一
个情景，能够很好地表现蜻蜓的美丽。
5. 演示方法
教师演示用线条来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。
结合前面讲解的知识，
涂上自己喜欢的颜色和画上背景。
教师演示蜻蜓的画法，使学生更好的掌握
绘画创作方法。
6.欣赏提升
欣赏课件给出的学生作品和课本中的学生作品，同学们用丰富的线条表
现了蜻蜓的身体和翅膀，画的很详细，表现了蜻蜓的动态，用多彩的颜色画
出了飞舞的蜻蜓。
通过欣赏作品，说自己的想法，开阔学生思路，同时激发
学生创作欲望。
7. 联想创作
作业要求：
（1）创作一幅以蜻蜓为题材的作品。
（2）用丰富的线条和多彩的颜色来画出蜻蜓飞飞的画面。
明确作业要求，鼓励学生大胆实践。
五、展示评价
引导学生欣赏评价其他学生的作品，重点培养学生学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品。
六、课后拓展
课件播放剪纸、泥塑、刺绣、卡纸制作立体的蜻蜓，重点引导学生在课后尝试用折、剪等方法，制作半立体或立体造型的蜻蜓，让它“飞”起来。