人教版小学美术《指画》省优质课获奖课件
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浙美版美术一年级下册《手指印画》课件
浙美版美术一年级下册《手指印 画》PPT课件
# 浙美版美术一年级下册《手指印画》PPT课件 ## 一、引入 1. 自我介绍 2. 知识点概述 3. 目标
手指印画
什么是手指印画
通过手指在纸上涂色并进行印画，创作出有 趣的图案和形状。
操作流程
- 涂色 - 手指印画 - 图案设计
器材准备
准备彩色的绘画颜料、画刷、水和纸张，以 及棉签或湿纸巾用于清理手指。
展示学生的手指印画作品，分享灵感和创 造力。
与学生互动并听取他们对手指印画课程的 反馈和建议。
附加内容
手指印画技巧演示视频
观看专业艺术家演示手指印画 技巧和创作过程。
美术相关书籍推荐
艺术展览信息推荐
推荐一些优秀的美术相关书籍， 帮助学生更深入地了解艺术。
介绍当地艺术展览，激发学生 对艺术的兴趣和探索。
注意事项
- 安全 - 卫生
尝试手指印画，提供指导和建议。
2
课堂展示
让学生展示他们的作品，共同欣赏和学习。
总结
1 学习成果回顾
2 下一步行动计划
回顾学生在手指印画课程中所学到的技巧 和知识。
激发学生继续探索艺术世界，发展创造力 和艺术才能。
3 作品展示
4 互动反馈
# 浙美版美术一年级下册《手指印画》PPT课件 ## 一、引入 1. 自我介绍 2. 知识点概述 3. 目标
手指印画
什么是手指印画
通过手指在纸上涂色并进行印画，创作出有 趣的图案和形状。
操作流程
- 涂色 - 手指印画 - 图案设计
器材准备
准备彩色的绘画颜料、画刷、水和纸张，以 及棉签或湿纸巾用于清理手指。
展示学生的手指印画作品，分享灵感和创 造力。
与学生互动并听取他们对手指印画课程的 反馈和建议。
附加内容
手指印画技巧演示视频
观看专业艺术家演示手指印画 技巧和创作过程。
美术相关书籍推荐
艺术展览信息推荐
推荐一些优秀的美术相关书籍， 帮助学生更深入地了解艺术。
介绍当地艺术展览，激发学生 对艺术的兴趣和探索。
注意事项
- 安全 - 卫生
尝试手指印画，提供指导和建议。
2
课堂展示
让学生展示他们的作品，共同欣赏和学习。
总结
1 学习成果回顾
2 下一步行动计划
回顾学生在手指印画课程中所学到的技巧 和知识。
激发学生继续探索艺术世界，发展创造力 和艺术才能。
3 作品展示
4 互动反馈
部编版五年级下册《手指》PPT课件完美2
22
手指
附庸：泛指依附于其他事物而存 在的事物。文中指无名指和小指 遇到工作时就只能依附于其他几 根手指。
弟弟遇到困难时只是其他小朋友的附庸。
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
22
手指
养尊处优：指生活在优裕的环 境中。文中形容中指处在众手 指的簇拥呵护下的优裕环境。
石门镇）人。
主要作品：《缘缘堂随笔》
《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘
美的回忆》《率真集》等。
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
22
手指
我会认
mǔ
大拇指
xián
按弦
qìn
揿电铃
huì
秽物
yà
轧伤
nǐng
拧螺丝
bó
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
22
手指
读了课文之后，五根手指给你留下了怎样 的印象呢？用文中的一句话来概括。
一只手上的五根手指，各有不 同的姿态，各具不同的性格，各有 所长，各有所短。
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
22
手指
二、在括号里填上适当的动词。
（ 研 ）脂粉 （ 蘸 ）药末 （ 戴 ）戒指 （ 拉 ）胡琴 （ 掏 ）耳朵 （ 抹 ）鼻涕 （ 打 ）算盘 （ 拧 ）螺丝
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-手22指手》指P人 PT教 课部 件编 完 版 美(2共5 5张PPT )
手指
附庸：泛指依附于其他事物而存 在的事物。文中指无名指和小指 遇到工作时就只能依附于其他几 根手指。
弟弟遇到困难时只是其他小朋友的附庸。
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
22
手指
养尊处优：指生活在优裕的环 境中。文中形容中指处在众手 指的簇拥呵护下的优裕环境。
石门镇）人。
主要作品：《缘缘堂随笔》
《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘
美的回忆》《率真集》等。
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
22
手指
我会认
mǔ
大拇指
xián
按弦
qìn
揿电铃
huì
秽物
yà
轧伤
nǐng
拧螺丝
bó
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
22
手指
读了课文之后，五根手指给你留下了怎样 的印象呢？用文中的一句话来概括。
一只手上的五根手指，各有不 同的姿态，各具不同的性格，各有 所长，各有所短。
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
五年级下册语文课件-22手指人教部编 版(共5 5张PPT )
22
手指
二、在括号里填上适当的动词。
（ 研 ）脂粉 （ 蘸 ）药末 （ 戴 ）戒指 （ 拉 ）胡琴 （ 掏 ）耳朵 （ 抹 ）鼻涕 （ 打 ）算盘 （ 拧 ）螺丝
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-手22指手》指P人 PT教 课部 件编 完 版 美(2共5 5张PPT )
浙美版美术一年级下册《手指印画》课件
设计一些与手指印画相关的互动游戏 ，让学生在游戏中体验手指印画的乐 趣，提高他们的参与度。
创设情境
通过创设与手指印画相关的情境，让 学生感受到手指印画的趣味性和创意 性，激发他们的创作欲望。
引导思考
01
02
03
提问引导
通过提出与手指印画相关 的问题，引导学生思考和 探索手指印画的创作方法 和技巧。
浙美版美术一年级下 册《手指印画》ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
• 课程导入 • 知识讲解 • 示范教学 • 学生实践 • 总结评价
目录CONTENTS
01
课程导入
激发兴趣
展示有趣的手指印画作品
互动游戏
通过展示生动有趣的手指印画作品， 引起学生的好奇心和兴趣，激发他们 学习的动力。
鼓励孩子们发挥想象力，通过不 同的手指组合、排列和布局，创 造出有趣的画面。这有助于培养 他们的创新思维和空间感知能力
。
手指印画的艺术价值
独特的艺术风格
手指印画以其独特的艺术风格和表现形式，在绘画领域独树一帜。它强调简单、自然和纯 真，给人带来别样的视觉享受。
情感表达与沟通
通过手指印画，孩子们能够自由地表达自己的情感和思想。这种绘画方式不仅有助于培养 他们的情感表达能力和创造力，还能够促进亲子和师生之间的沟通与互动。
作品展示
展示目的
通过展示学生的手指印画作品，激发学生的创作 热情和自信心。
展示方式
将学生的作品展示在教室墙上或PPT中，供其他学 生和家长欣赏。
展示评价
组织学生进行作品评价，让学生互相学习、互相 借鉴，提高创作水平。
01
总结评价
五年级上册美术《指墨画》课件
徐悲鸿
潘天寿
名 家 指 墨 画 欣 赏
达 摩
潘 天 寿
同龄人作品欣赏
作业要求：选效择果自展己开喜联欢 想的 ，角 完度 成， 一根 幅据 指课 墨堂 人练 物习 头的 像各 作种 品指。法（和竖墨构色图）
赏析
哪几张作品的指法运用的比较好？ 哪几张作品的墨色运用的比较好？
手指印画
指墨画
用手指，指甲，手掌等部位画一个人头像 （包括发型，五官）
和
手
的根
不据
同需
部要
灵
活
运
用
不
同
手
指
勾
擦
用不同的指法画一画
潘天寿
当代中国画家、美术教 育家，擅长意笔花鸟画 及山水画，并擅长作指 墨画，追求变化和指墨 所特有的韵味。
这两只猫各有什么特点？
美术五年级上册10、指墨画(第一课时)公开课教案教学设计课件案例试卷
①请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多
②交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍（关键在于对水的掌握，与毛笔蘸水蘸墨类似）。
引导、答疑
技巧传授
课中 理学
从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会指墨画厚重、粗犷、古拙、金石味等特点
作业 布置
①请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多
百丈漈镇校小学美术学科“任务导学”设计
课题 内容
第十课、指墨画（第一课时）
任课教师
刘晓珍
学习 时间
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8年10月
任课班级
五年级
教材与学情 分析
指墨画是一种传统的作画方法，具有鲜明的名族特色，到了现代，已有了很大的发展与创新。其实，用手指作画与用毛笔作画一样，都能产生奇妙的效果，指墨作画，所产生的特殊风格与情趣又是毛笔难以达到的。五年级学生通过前几册的美术学习，用毛笔作中国画已有一定的实践基础，对国画已有一定的认识。本教材在此基础上，让学生了解用手指作画的表现方法，对开拓学生视野、发展美术能力，具有重要的现实意义。本课属于“造型·表现”领域的学习内容，目的是通过指墨画教学，引导学生了解手指作画的艺术特点。在学生用手指作画的探索与实践过程中，鼓励学生大胆尝试，充分欣赏并了解祖国传统指墨画的特点及表现力，体验。感受指墨画的艺术之美。
2、对比分析，感受指墨画特点
（1） 课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导学生欣赏、感
受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？
启发学生从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨论交流
活动二、 课件出示名家指墨画作品，引导学生观察、感受指墨画厚重、粗犷、古拙、金石味等特点
活动三、探究尝试，体验指墨画趣味 （1）“玩墨”游戏
②交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍（关键在于对水的掌握，与毛笔蘸水蘸墨类似）。
引导、答疑
技巧传授
课中 理学
从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会指墨画厚重、粗犷、古拙、金石味等特点
作业 布置
①请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多
百丈漈镇校小学美术学科“任务导学”设计
课题 内容
第十课、指墨画（第一课时）
任课教师
刘晓珍
学习 时间
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8年10月
任课班级
五年级
教材与学情 分析
指墨画是一种传统的作画方法，具有鲜明的名族特色，到了现代，已有了很大的发展与创新。其实，用手指作画与用毛笔作画一样，都能产生奇妙的效果，指墨作画，所产生的特殊风格与情趣又是毛笔难以达到的。五年级学生通过前几册的美术学习，用毛笔作中国画已有一定的实践基础，对国画已有一定的认识。本教材在此基础上，让学生了解用手指作画的表现方法，对开拓学生视野、发展美术能力，具有重要的现实意义。本课属于“造型·表现”领域的学习内容，目的是通过指墨画教学，引导学生了解手指作画的艺术特点。在学生用手指作画的探索与实践过程中，鼓励学生大胆尝试，充分欣赏并了解祖国传统指墨画的特点及表现力，体验。感受指墨画的艺术之美。
2、对比分析，感受指墨画特点
（1） 课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导学生欣赏、感
受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？
启发学生从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨论交流
活动二、 课件出示名家指墨画作品，引导学生观察、感受指墨画厚重、粗犷、古拙、金石味等特点
活动三、探究尝试，体验指墨画趣味 （1）“玩墨”游戏
小学五年级美术上册 第10课 指墨画名师公开课省级获奖课件3 浙美版
水墨画风景
认识水墨山水 树的画法 山石的画法
活动要求
辨 识 水 墨 画
猜一猜，显示出来的画面当中画的是什么？
辨 识 水 墨 画
空白处表现的事物形象是天空、云雾、水、地。
辨 识 水 墨 画
画面当中还画有哪些事物形象？ 树、石、山、房子等。
辨 识 水 墨 画
水墨山水画是通过对树、山、石的描写，来表现山川自然风景。其笔法 以勾、皴、点、染为主，其墨法在于浓、淡、干、湿，笔墨结合，作画讲 究立意 ，借景抒情，往往还在画面中留白，表达虚实相生的意境。
适 合 表这 现些 什形 么态 物各 象异 ？、 墨 色 深 浅 不 同 的 点 线 面
这两幅画给你的感觉有何不同？
徐悲鸿
潘天寿
作品局部
作业要求
借助毛笔画的国画画面，大胆的用指 画的技法形式进行画面再创。
要求：用指方法的灵活运用，配合墨色的浓淡变 化。
活 动 要 求
学习画树石的方法，参照教材或其他范本，用毛笔临摹一幅以树木 为主体的水墨画作品。
谢谢！
视 频 欣 赏
墨 分 五 色
和 手 的根 不据 同需 部要 位， 作可 画以 。灵 活 运 用 不 同 手 指
点
擦
勾
压
指墨画
又称指画，是中国传统绘画的一种特 殊画法。用指头、指甲、指侧、指背 等部位沾墨作画。
辨 识 水 墨 画
比较三幅作品，说说画面上的树、石分别给你什么样的印象？
水墨画风景
活动一
画以树为法
树 的 画 法
树叶的画法
点叶
夹叶
树 的 画 法
小训练：参考资料，临摹画一棵树,并给树配上点叶或夹叶。
树 的 画 法
两棵树的画法
认识水墨山水 树的画法 山石的画法
活动要求
辨 识 水 墨 画
猜一猜，显示出来的画面当中画的是什么？
辨 识 水 墨 画
空白处表现的事物形象是天空、云雾、水、地。
辨 识 水 墨 画
画面当中还画有哪些事物形象？ 树、石、山、房子等。
辨 识 水 墨 画
水墨山水画是通过对树、山、石的描写，来表现山川自然风景。其笔法 以勾、皴、点、染为主，其墨法在于浓、淡、干、湿，笔墨结合，作画讲 究立意 ，借景抒情，往往还在画面中留白，表达虚实相生的意境。
适 合 表这 现些 什形 么态 物各 象异 ？、 墨 色 深 浅 不 同 的 点 线 面
这两幅画给你的感觉有何不同？
徐悲鸿
潘天寿
作品局部
作业要求
借助毛笔画的国画画面，大胆的用指 画的技法形式进行画面再创。
要求：用指方法的灵活运用，配合墨色的浓淡变 化。
活 动 要 求
学习画树石的方法，参照教材或其他范本，用毛笔临摹一幅以树木 为主体的水墨画作品。
谢谢！
视 频 欣 赏
墨 分 五 色
和 手 的根 不据 同需 部要 位， 作可 画以 。灵 活 运 用 不 同 手 指
点
擦
勾
压
指墨画
又称指画，是中国传统绘画的一种特 殊画法。用指头、指甲、指侧、指背 等部位沾墨作画。
辨 识 水 墨 画
比较三幅作品，说说画面上的树、石分别给你什么样的印象？
水墨画风景
活动一
画以树为法
树 的 画 法
树叶的画法
点叶
夹叶
树 的 画 法
小训练：参考资料，临摹画一棵树,并给树配上点叶或夹叶。
树 的 画 法
两棵树的画法
《手指》PPT优秀课件
丰子恺漫画作品
关平、周仓简介:
关羽千里走单骑时,周仓和裴元绍一起投降,周仓成为关羽的 贴身护卫。建安十六年(公元211年),刘备攻打成都时，周仓跟随 关羽镇守荆州。关羽水淹七军时,周仓曾生擒曹操大将庞德,关羽 被孙权杀害之后,周仓自刎身亡。
关平是关羽之子,关羽率军攻打樊城时，孙权、吕蒙趁机背 盟偷袭荆州,关羽后院起火，只得从前线战场撤退。因为关羽的 大本营江陵被东吴军攻占，关羽军中所有将士的全家老小都被东 吴军控制,引发了关羽军将士大溃散。关平与其父在败退到麦城 后中了东吴军的埋伏,一同被擒,最后一起被斩于临沮县。
huì
yà
niǔ
cāng
窕秽轧纽仓
bó
yōng zèng
nǐng
薄庸憎拧
多音字
zhá 压（钢坯）。
轧
1.碾；滚压：～棉花。
yà 2.排挤：倾～。
3.姓。 4.形容机器开动时发出的声音。
1.挤：人～人。 2.结交：～朋友。
gá 3.核算；查对：账～完了。
多音字
薄
bò 〔薄荷〕多年生草本植物。
1.扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚” 相对：～片。
特点)其貌不扬(外
形特点)
中指:圆滑、自私自 利、地位优越(性格特 点)相貌堂皇、身材高 挑、曲线优美、养尊处 优(外形特点)
无名指和小指:能 力薄弱、作用渺小、 附庸风雅(性格特点) 体态秀丽、样子可爱 (外形特点)
(2)你最喜欢哪根手指呢?为什么?说出喜欢的理由。
内
我最喜欢食指， 因为它耿直、能干、
课
无根手指
堂 小 结
各有所长 各有所短 既看长处 也看短处
人
握成拳头
手指 手指 人生 哲理
大班美术《有趣的指印画》微课件 (一)
大班美术《有趣的指印画》微课件 (一)大班美术是一门非常有趣和创造性的课程，能够激发孩子们的想象力和艺术天赋。
其中有一项非常流行和受欢迎的活动是指印画。
为了帮助孩子们更好地掌握这项技巧和创作，老师们制作了一份名为《有趣的指印画》的微课件，下面让我们一起来了解一下。
第一部分：介绍首先，老师们向孩子们详细介绍了指印画的概念、意义和发展历史，并鼓励孩子们尝试这项技巧并激发他们的想象力和创造力。
在这部分中，老师们还指导孩子们认识不同的颜色和调色板，并向他们展示了一些关于指印画的精美图片。
第二部分：指印画技巧在这一部分中，老师们向孩子们介绍了如何正确使用指尖进行画画，并让孩子们亲自体验这项技巧。
老师们还向孩子们介绍了如何调制颜色和使用刷子，使孩子们能够更好地制作自己的指印画作品。
在实际操作中，老师们还为孩子们提供了一些常用的工具和材料，例如颜料、画笔、调色板、纸张和清水等。
第三部分：指印画作品示例在这一部分中，老师们向孩子们展示了一系列生动、具有鲜明个性的指印画作品，让他们感受和欣赏不同风格的作品，从中学习与借鉴。
此外，老师们还鼓励孩子们尝试不同主题的作品，例如自然、生活、动物、人物、抽象和概念等。
第四部分：指印画作品制作在最后一部分中，老师们向孩子们提供了具体的指印画制作流程，并让孩子们依照流程进行操作。
在完成作品后，老师们还鼓励孩子们分享自己的作品，并展示作品的各种细节和亮点。
总结：《有趣的指印画》微课件是一份非常好的教材，它为孩子们提供了完整的指印画制作流程和技巧。
通过这份课件，孩子们可以锻炼自己的交际能力、创意和艺术才能，同时也可以享受到创作的快乐。
因此，在今后的教学中，大班美术老师们可以借鉴这份课件，为孩子们创造更多的艺术创作机会。