关于毛概学习总结【九篇】
学习毛概的心得体会（精选16篇）
学习毛概的心得体会（精选16篇）学习毛概的篇1很高兴这学期能够学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》这门课。
经过这一个学期理论课的学习，我发现：如果说历史课教会我们的是社会发展历程，军事理论课教会我们的是国际政治，思修课教会我们的是人格修养。
那么这学期所学的概论课不仅教会了我们社会发展、国际政治、人格修养，更是对我们人生观、价值观、世界观的形成产生了巨大影响。
学习毛概课给我印象最深的便是毛泽东思想，它的产生是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。
俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，但毛泽东并没有实行拿来主义，生搬硬套，而是根据但是中国的具体国情，经过长期摸索，一点点总结出来的。
而过去的几十年恰恰是对毛泽东思想这一正确理论的证明。
毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际结合的一次历史性飞跃的理论成果。
同时，我也感受到创新意识对一个民族、一个国家的的重要性。
作为大学生，我们不应该一味的去模仿他人的学习方法、处事原则，而应结合自身条件，创造出一套适合自己的方法，并通过自身经历和观察到的现象去不断总结，不断完善自己的理论。
其次给我印象最深的便是这学期举办的那次讨论会，老师让我们去收集一些时政热点、新闻报道，并以小组的形式展现在课堂上。
为此我们可谓是绞尽脑汁，前面同学用过的实例、讲述模式我们都尽量避免去用，第一次上讲台的是食品问题，中间插播的一段我们自己录制的小短片，感觉自己真想上了电视一样，兴奋了半天。
第二次讲的“三农问题”，但老师说我们选的题目太大，我们也意识到了这一点，只能说些皮毛，没能深入探讨原因，这是以后应该避免的。
同时，通过听其他同学所讲的东西，我学到了很多知识，也知道了怎样上台讲述才能取得跟好的效果，总的来说，感谢老师给了我们上台演讲展示自己的机会，这是对我知识面及上台演讲能力两方面的提高，使我受益匪浅。
最后我要讲的一点是课本上反复出现的：实事求是，与时俱进。
做到实事求是，就必须求真务实，坚持求真务实的根本要求就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。
毛概心得感受作文(通用9篇)
毛概心得感受作文(通用9篇)毛概心得感受作文篇1小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像。
那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。
他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。
曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》，标价0.48元。
书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到200字的*，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。
几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。
今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。
毛概心得感受作文篇2这次的毛概实践活动是我大学以来第一次同小组成员团结一起向外做的活动。
参加社会实践活动，意味着这不是一个人独立独行的活动，所以最让我兴奋的一点就是能够走出校园，接触到社会形形色色的人，然后跟他们谈谈他们的观点关于我们的话题。
社会是比学校要大很多的学习大舞台，走在社会的上，可谓“俯仰皆学问”，可以从每一个人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。
”利用周六日假期去接触社会上的人，参加小组的团体活动，毫无疑问是可以收获良多的。
在学校，我们大多都只专注于我们的书本学习，只一味的在书本上寻求真知。
其实，我们都知道在社会学的生存之道才是最重要的，而参加了这次毛概实践活动也真真切切的让我收获到了一些在书本上无法学到知识。
在学校，学生的普遍现象便是忽视了社会的实践活动，于是觉得书中的只是也有点无聊，于是是他们便缺乏善于学习的品性和习惯。
在还没参加活动前，我们小组本来是很懒散的，都想应付了事。
然而在参与中，我们慢慢有了要做好实践活动的准备的心理。
毛概课程学习自我总结(6篇)
毛概课程学习自我总结（6篇）毛概课程学习自我总结（精选6篇）毛概课程学习自我总结篇1本着终生学习的服务宗旨，作为一名中学语文老师，我很高兴参与了中小学老师教育信息化工作能力初级学习培训。
根据此次继续教育培训，我对教育信息化工作能力拥有更清楚的了解和更难忘的了解，课堂教学技术性基础理论水准和应用工作能力获得了一定水平的提升。
现将学习收获和感受汇总如下所示，期待能跟各位共享。
最先，服务平台的课程内容依照模块化设计的组织结构设计，包括了充足的資源、多种形式的学习活动及其优选出的多个课堂教学软件工具，这就协助了我开展效率高的专业学习，顺利地进行学习培训每日任务。
服务平台的课程内容深层次分析了教育信息化的含义，要我体会到了教育信息化的风采。
在学习中我就碰到许多艰难，根据求教老师和学友，另加自身动脑筋揣摩、动手能力实际操作，这种艰难也就得到解决了，这就提高了自身弘扬坚定不移坚强不屈的学习精神、战胜困难、坚持不懈的自信心。
次之，经过培训和学习培训，从真真正正的意义上升级了课堂教学意识，学得了许多优秀的教育教学理论，也消除了我原先在课堂教学中存有的一些疑惑，深刻认识了信息科技与课程建设的必要性和紧迫性，这将对我之后的课堂教学有较大的指导意义。
通过学习，我了解到了主题风格模块设计方案的必要性。
以主题风格模块开展课题设计大大的提升了老师的教案设计，以一个主题风格来开展模块整体规划，可以不错的兼具课程内容总体总体目标和课程结构，更有益于融合本模块的课程内容，加强了专题讲座中间的联络，使课程内容更具有提升和思维逻辑，例如语文课主题风格模块课堂教学，把2~3篇课文内容视作一个总体，统筹谋划有效教学、讲与练、读与写、听与说的主要内容和方式，进一步提高教学课堂高效率。
通过学习，我对研究性学习拥有一个更高端的了解。
经过培训更改了我的意识，而且试着着设计方案了一个研究性学习计划方案，和学友们探讨了探究性课堂教学中多见的一些问题，真的是获益匪浅，进一步体会到了这类教学方式的与众不同使用价值，将来我打算在课堂上大力发展这类教学方式，不断加强学生上课的自觉性和探究性学习，真真正正提升教育高效率。
毛概学习总结（通用6篇）
毛概学习总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
以下是小编整理的毛概学习总结(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 毛概学习总结本学期，我们系统学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。
它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。
毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展已经成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。
其二，是与现实结合的问题。
毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。
它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立正确的科学世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。
世界观顾名思义就是人们对整个世界的根本认识或根本看法。
一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。
树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证我们大学生将来能够适应社会,使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的产生和形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
毛概课程学习自我总结
毛概课程学习自我总结总结一：毛概课程学习自我总结本学期的毛概课上我积极听讲并认真听讲，从而对中国社会有了更加深入、更加靠近本质的认识。
尤其是课堂专题讲解我获益良多。
曾经对着像毛概之类的思想政治课程，我的态度是既尊敬又批判的。
之所以尊敬是因为它们是我们的考试科目，只有好好学习，才能够获得比较好的成绩批判则是因为这类课程往往理论性强，根本就不能够为我们所用，对于我们的思想境界的提高几乎没有太多的帮助，甚至于在某种程度上而言上这类的课是一种时间上的浪费，大家都认为谁认真听讲了那么谁就是傻子。
但是现在通过新的教学方式兼之我自身认真的听讲之后我发现现在的课堂真真正正的让我们学到了一些东西而不是像以前那样的浪费时间。
稍稍总结了，应该说是归结于以下几点:首先是基本上每周一次的时政讲解。
通过让我们自己查找资料并上台演讲，作为很少有精力有兴趣去接触时事政治的我们终于被放到了社会面前，并开始初步关注时事变化，并让我们油然多了一份时代的责任感，同时也对政府有了更加深入的了解。
开始调整我们的人生态度，而且这些新闻大都是我们生活中发生的真真切切的事情，更能引起我们的思考。
而且通过一些些视频，我们也逐渐明白了一个人不能够只生活在自己的专业知识学习中，我们极需要扩大自己的视野。
因此现在在课堂之外，我都会时不时的上些互联网专门去关注现在国内国外的一些时事。
其次是开展的第二课堂活动也令我获益匪浅。
我参加本学期的第二课堂让我克服了自己有点内向的性格，勇敢的站上了讲台，大声的歌唱。
而且按照目前的情况来看，很多同学参加即兴演讲时，表现的也不是相当的出色。
至于准备性的演讲的话因为个人没有抓住机会，所以没参加过也不是很清楚该环节对于参加者有什么影响。
再者课堂上的放映的各种视频极大地提高了我的学习兴趣，让我对历史的本质，对社会的本质有了更多的更深刻的了解。
但是总体上，因为各种主观和客观的原因，我对毛概课还是相当投入的并获得了很多知识。
希望以后的类似性质的课程都能够延续这种上课模式或者是更好的模式。
毛概的期末总结
毛概的期末总结尊敬的教师和同学们：光阴荏苒，转眼间，我们已经接近了毛概课程的期末。
通过这段时间的学习，我深刻感受到了毛概课程对于我们理论修养的重要性，同时也对毛主席思想及其实践有了更加深入的了解和思考。
在这篇期末总结中，我将回顾我在毛概课程中的学习收获，总结我对毛主席思想的认识，并提出个人的不足和改进方案。
首先，我想回顾一下我在毛概课程中的学习收获。
毛概课程涵盖了广泛而丰富的理论内容，通过学习马克思主义的基本原理，我更加深入地了解了马克思主义的科学性和革命性。
我明白了唯物史观和辩证法的重要性，了解了社会主义的本质和建设的基本道路。
通过学习毛主席的思想和实践，我进一步认识到了毛主席是伟大的马克思主义者，是一位实事求是、大公无私的伟大领袖。
我了解了毛主席为中国革命和建设所作出的伟大贡献，深入了解了毛主席思想的历史地位和现实意义。
在学习毛概课程的过程中，我也进一步认识到了自己的不足和需要改进之处。
首先，我在学习上存在着理论薄弱的问题。
由于毛概课程的内容较为深奥和复杂，我有时对一些抽象的概念和原理理解得不够深入，需要通过更多的阅读和学习来加强自己的理论修养。
其次，我在思考问题和表达问题时有时过于片面和主观，缺乏全面客观的分析和判断。
这需要我加强自己的逻辑思维能力和论述能力，增强自己的辩证思维和科学精神。
最后，我也发现自己在实践中对于毛主席思想的应用和运用还存在一定的困难，需要通过更多的实际经验和社会实践加深对毛主席思想的理解和把握。
为了改进自己的不足，我提出以下的改进方案。
首先，我将加强自己的理论学习，通过更多的阅读和学习来深入理解马克思主义的基本原理和毛主席思想的核心内容。
我计划在以后的学习中不仅限于课本，还会拓宽阅读范围，尤其是研读毛主席和其他马克思主义经典著作，以增强自己的理论修养。
其次，我将注重培养辩证思维和逻辑思维能力，通过多做综合性思考和问题解答的练习，加强自己的分析和判断能力。
再次，我将积极参与社会实践活动，将毛主席思想与实践相结合，在实践中加深对毛主席思想的理解和运用。
毛概课期末自我总结
毛概课期末自我总结经过一个学期的学习，毛概课程给我留下了深刻的印象。
通过学习毛概，我更加全面地了解了中国的历史背景，深入思考了毛泽东时代的重大事件和历史进程，同时也对毛泽东的思想有了更为深入的理解。
在这篇自我总结中，我将就我在毛概课程中的学习收获和体会进行分析和总结。
首先，通过学习毛概，我对中国近代史有了更加全面和深刻的认识。
毛概课程将课程内容划分为以独立自主的中国为主题的“中国近代史”和以马克思列宁主义为基础的中国革命和建设的历史。
“中国近代史”部分包括晚清的种种问题和中国遭受列强掠夺的历史背景，以及五四运动和新文化运动等重要事件。
通过深入学习这些历史事件，我对中国近代史的发展过程和中华民族的苦难有了更为深入的了解。
同时，通过学习马克思列宁主义，我也更加清晰地认识到，只有通过社会主义的道路，中国才能够独立自主地实现现代化目标。
其次，我通过毛概课程对毛泽东及其思想有了更为深入的理解。
在课程中，我们学习了《论持久战》、《反对本本主义》、《中国的红色政权为什么能够存在》等一系列重要文章，通过分析这些文章，我深入思考毛泽东的思想和他在中国革命历程中的重要作用。
毛泽东思想的核心是以农村包围城市，以武装斗争打破资本主义的道路，以及群众路线等。
这些思想在中国历史上起到了非常重大的作用，推动了中国共产党的发展和中国革命的胜利。
通过学习毛泽东思想，我也更加清晰地认识到，毛泽东思想是中国革命历史的宝贵财富，它依然对中国的现代化建设具有重要的指导意义。
此外，毛概课程也让我深入理解了毛泽东时代的重大事件和历史进程。
通过学习课程内容，我了解到中国在毛泽东时代经历了艰苦的社会主义革命和建设。
我们学习了土地革命、抗日战争和解放战争等重大事件，这些事件对中国历史和中国人民的命运产生了深远的影响。
同时，通过学习文化大革命的历史经验，我深刻认识到，毛泽东时代的历史进程是一个复杂而矛盾的历史进程，也是一个充满诸多挑战和矛盾的历史阶段。
2024年毛概课程学习自我总结
毛概课程学习自我总结1
通过五个控制模块的学习培训，要我又学会了一些新的常识和专业技能，明白了项目学习与传统的课堂教学的差别，与此同时在经后的课堂教学中怎样能够更好地应用项目学习来具体指导课堂教学。
1、“项目学习”更改了同学的教学方式
更改以往单一、处于被动的教学方式，创建和产生充分发挥学员主体作用的多元化的教学方式，推动学员在老师具体指导下积极的颇具个性化的学习培训，是“项目学习”的特点之一。学员的教学方式由传统式的接纳式学习培训向积极、研究、合作性学习培训变化。
用一句话来归纳此次学习培训：艰辛，但获益匪浅！
毛概课程学习自我总结2
光阴荏苒，伴随着本学期的将要完毕，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习培训也贴近了序幕。这学年针对本课程内容的学习培训，我感触很深。
最先，郭老师带来了人们史无前例的教学方式，使我们从传统式枯燥乏味的学习中，变成了活跃性而积极主动的上学。郭老师更改了过去那类“一点必讲，考虑周全”的授课方式，使大家的讲课变成了随意灵便的学习培训。根据郭老师的解读，使大家觉得到书上的基础理论并不是毫无价值令人厌恶的批评;反而是待人接物成材发展趋势的务必聪慧，是恰当分析问题解决困难不可缺少的基础理论和方式。与此同时，大家也了解到了该基础理论对自身成材和發展的关键实际意义。
课下，教师还机构大家干了一次社会调作能力。
毛概课程学习自我总结3
本着终生学习的服务宗旨，作为一名中学语文老师，我很高兴参与了中小学老师教育信息化工作能力初级学习培训。根据此次继续教育培训，我对教育信息化工作能力拥有更清楚的了解和更难忘的了解，课堂教学技术性基础理论水准和应用工作能力获得了一定水平的提升。现将学习收获和汇总如下所示，期待能跟各位共享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于毛概学习总结【九篇】毛概学习总结1时间很快，这学期已经到了期末了，我也跟着陈仁和老师学完了这次的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》这门课程。
我也已经了解到毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系，以及中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
可以这么说，毛泽东思想是起一个带头作用，是为了中国特色社会主义打基础的;而邓小平理论则是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，核心关键;“三个代表”重要思想则是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，是起一个过渡的作用;科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。
它们之间一脉相承而又与时俱进。
毛泽东思想是中国化马克思主义带有奠基性的第一大理论成果。
毛泽东思想首次提出是在党的七大，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂：实事求是是毛泽东思想的精髓;群众路线是党的根本路线;独立自主是中国革命和建设的基本落足点，这些事毛泽东思想的主体部分。
然而毛泽东思想的基本内容主要有6个方面组成：第一、新民主主义革命理论(它是毛泽东思想的基石);第二、社会主义革命和社会主义建设理论(具有很大的探索性和先导性);第三、革命军队的建设和军事战略理论(对中国的建设发展具有相当的意义);第四、政策和策略的理论(精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性);第五、思想政治工作和文化工作的理论(只有思想政治和文化得到了发展，国家的方方面面也会随之而发展);第六、党的建设理论(要形成谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风)。
这就是毛泽东思想的主要内容。
中国特色社会主义理论体系是中国化马克思主义持续发展的第二大理论成果，不仅是对马克思列宁主义的继承和发展，也是对毛泽东思想的继承和发展，是新时期中国特色社会主义事业的重要指导思想。
首先来谈一下邓小平理论。
邓小平理论最早是在十一届三中全会提起，在之后的讲话、报告中健全，它是中国特色社会主义理论体系的核心内容。
邓小平理论的精髓是解放思想，实事求是;核心内容是“一个中心、两个基本点”的基本路线;什么是社会主义，怎样建设社会主义是邓小平理论的主题;解放与发展生产力是邓小平理论的核心;发展生产力与共同富裕的统一是邓小平理论的核心理念;市场经济与社会主义的结合是邓小平最重要的理论观点;实现社会主义现代化是邓小平理论的主题。
邓小平理论为中国社会主义现代化建设指明了一条崭新的道路，十一届三中全会提出的改革开放及中国建国以来社会主义现代化建设所取得的巨大成就，正是在这一理论的指导下取得的。
毫无疑问，从吃不饱穿不暖，贫困潦倒到解决13亿人口的温饱问题，不正是摆明邓小平理论的成就了吗?随着中国特色社会主义伟大事业的向前推进，社会主义发展理论又得到了进一步发展。
之后所提出来的“三个代表”重要思想和新的科学发展观，就是对邓小平发展理论的继承、丰富和发展，是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。
“三个代表”重要思想的集中概括是指“中国必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。
“三个代表”中的每个“代表”，都有其独自的内涵和要求，也有他们各自的特点和方向，但它们并不是孤立的，而是相互联系、相互促进的。
第一，发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。
第二，先进文化是人类社会的灵魂，也是人类社会发展的内在驱动力和凝聚力，是人类社会不断进化发展、实现自身本质力量的重要手段。
第三，人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量。
只有国家的生产力得到了大幅度的提高，那么先进文化才能被广泛的传播和继承，然而，先进文化则是人类社会的灵魂，只有灵魂得到了升华，那么广大人民的根本利益就能得到实现。
科学发展观则是继“三个代表”重要思想之后所提出的新的内容。
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
它的主要内容则是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。
”学习这门课，对于我们以后的学业和事业都受益匪浅。
中国特色社会主义的形成和发展告诉了我们适合自己的才是最好的，不能照搬别人做事的方法;大跃进、文革的历史教训教育我们无论什么时候都必须坚持实事求是的原则;科学发展观的形成告诉我们要全面协调发展可持续发展才是成功的王道。
深刻理解和领悟这些道理对于我们以后把握住自己走向成功具有很重要的指导意义。
感谢老师对我们的谆谆教导，我相信这些道理我们会受用一生。
毛概学习总结2尊敬的党组织：今年的春节和往年相比少了许多过年的气氛，突如其来疫情打的我们个措手不及，在国家面临重大考验之际，我通过新闻通过视频看到了许多逆行而上的白衣天使，当国家有难时那些奋战在一线的医护工作人员他们身上的责任与担当值得我们每个人学习，在这个悄无声息的战场上我看到了一个强国面对困难时候的沉着和冷静，同时也让世界看到了中国速度，火神山医院从方案设计到建成交付仅用10天，当我为身在武汉的同学担心的同时也让我亲眼目睹了中国速度尽如此之快。
我意识到只有当国家面临严峻挑战之际才能看出一个国家的强大。
作为一名中共预备党员，从许许多多的先进党员身上我学习到无私奉献勇往直前的精神。
在疫情最为严重的时候84岁的中共党员钟南山医生临危受命直奔疫情最为严重的武汉给患者带来了生的希望。
从钟老的身上我学习到了两个字担当，只要我们每一个人从自身做起，强化自身防疫认识，我相信这场疫情保卫战我们一定能取得最后圆满的成功。
疫情期间我积极投身社区防疫工作当中，为社区外来务工人员录入信息虽然与那些每天检疫的老党员没法相比，但是我觉得这是一件很有意义的事情，在与社区党员同志的接触中让我学到了对待工作及其认真的态度。
这段时间看到电视机中传来疫情好转报告时心情总是会好许多，因为我们知道云雾终将拨开，阳光即将来临，当我们迎接胜利到来的同时，不要忘记这场疫情战中有许多奋战在一线的医护人员牺牲了与亲人团聚的时间，有的甚至牺牲了生命所换来的和平与安宁，她们是神圣的白衣天使回到家中她们同时也是孩子的父母，父母的儿女，他们也是血肉之躯所铸，当遇到他们是请给予他们应有掌声。
在这场疫情战中有不少奋战在一线的党员是女同志，小时候我们看到的花木兰剃发从军的故事在现实中比比皆是，她们巾帼不让须眉，在抗战一线起到了至关重要的角色，看着医护人员们因为长时间佩戴口罩勒出的印子，年轻护士为了方便佩戴防护服把自己的长发减去，看到他们每一个人为了这场疫情所牺牲的一切，他们每一个人都是我们学习的榜样，也正是因为有这么一群最可爱的战士，才使我们感到安心。
这场疫情牵动着全国上下14亿人名的心，在国家面临严重考验的时刻，作为一名中共预备党员我们要做到不信谣，不传谣，相信党和政府的决策，加强自身锻炼，增强自身免疫力，时刻关注国家动态积极响应国家政策，只要我们同心协力不去人流密集的地方，戴口罩，勤通风，我相信乌云终将散去，光明终会来临以上就是我近期的，希望党组织加强对我的培养和教育。
毛概学习总结3本学期，我们系统学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。
导意义。
世界观顾名思义就是人们对整个世界的根本认识或根本看法。
一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。
树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证我们大学生将来能够适应社会,使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国集体智慧的结晶。
毛泽东思想的产生和形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论，有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。
另一方面，毛泽东思想作为被实践了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国集体智慧的结晶，其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。
所以在当今时代日新月异的发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用，而且被人们运用于各个领域，起着不可替代的领导作用。
党先进性的要求。
对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。
要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。
在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和中国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。
他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于中国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。
从各个方面的反应，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
毛概学习总结4时间很快，这学期已经到了期末了，我也跟着陈仁和老师学完了这次的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》这门课程。
我也已经了解到毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系，以及中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
可以这么说，毛泽东思想是起一个带头作用，是为了中国特色社会主义打基础的;而邓小平理论则是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，核心关键;“三个代表”重要思想则是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，是起一个过渡的作用;科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。
它们之间一脉相承而又与时俱进。
毛泽东思想是中国化马克思主义带有奠基性的第一大理论成果。
毛泽东思想首次提出是在党的七大，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂：实事求是是毛泽东思想的精髓;群众路线是党的根本路线;独立自主是中国革命和建设的基本落足点，这些事毛泽东思想的主体部分。