浙美版小学美术五年级上册教案
新版浙美版五年级上册美术教案
新版浙美版五年级上册美术教案一、教学目标1. 了解五年级上册美术教学内容和重点；2. 培养学生的艺术素养和创造力；3. 引导学生用不同的艺术形式表达自己的思想和感受；4. 培养学生对美的欣赏能力。
二、教学内容本教案涵盖五年级上册美术教学的主要内容，包括但不限于以下几个方面：1. 色彩的运用和认识；2. 线条的表现和运用；3. 图案的创作和设计；4. 静物的观察和绘制；5. 人物形象的创作和表达；6. 自然景观的描绘和表现；7. 节日文化的扎染和绘画；8. 名家作品的欣赏和模仿。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 调动学生的主动性和积极性，培养创造力；- 培养学生对不同艺术元素的掌握和运用能力；- 引导学生在作品表达中表现个体思想和感受。
2. 教学难点：- 培养学生绘画技巧和表现能力；- 引导学生体会美的意境和艺术表达的内涵；- 培养学生对名家作品的欣赏和模仿能力。
四、教学步骤1. 导入与激发兴趣：通过展示一些优秀的艺术作品和讲解相关知识，激发学生对美术的兴趣和热情。
2. 知识点讲解：依次介绍每个教学内容的相关知识点，结合示范和实践让学生掌握基本技巧和概念。
3. 练与实践：让学生进行针对性的练和实践，帮助他们运用所学知识进行创作。
4. 作品展示与讨论：鼓励学生展示自己的作品，并进行互动讨论，促进学生间的艺术交流和启发。
5. 综合评价：通过观察学生的作品和参与程度，给予相应的评价和反馈。
五、教学资源和评估方式1. 教学资源：- 五年级上册美术教材和教辅资料；- 优秀艺术作品的图片或视频资料；- 现场实物和模型展示；- 绘画工具和材料。
2. 评估方式：- 观察学生的作品和表现；- 学生参与度和表达能力的评估；- 个别或小组练的成果评价；- 听写和小测验。
六、教学安排根据具体的教学进度和实际情况进行安排，一般建议每周进行一至两节美术课，每节课时长为45分钟。
七、教学反思与调整根据学生的实际表现和反馈情况，及时调整教学方法和教学内容，使教学更贴近学生的研究需求和特点。
五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四、课外拓展方法、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能，提高学生的审美素养。
2. 培养学生观察、思考、创新和动手能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
3. 通过对美术作品的学习，引导学生尊重和欣赏他人的创意和努力。
二、教学内容1. 第一课：《线条的世界》学习线条的基本概念和用法练习用线条描绘物体和景物2. 第二课：《形的构成》学习基本几何形状的识别和运用练习用几何形状组合出有趣的作品3. 第三课：《色彩的奥秘》学习色彩的基本知识和调配方法练习用色彩创作出富有感染力的作品4. 第四课：《绘画技巧与环境》学习不同的绘画技巧，如油画、水彩画等练习结合环境因素进行创作5. 第五课：《民间艺术》了解民间艺术的基本形式和特点尝试创作具有民间艺术风格的作品三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 采用示范法，让学生直观地学习绘画技巧。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 采用欣赏法，让学生学会尊重和欣赏他人的创意和努力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 学生作品完成度，评价学生在实践中的绘画技巧和创造力。
3. 学生作业完成情况，检查学生对课堂所学知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版2. 教具：画纸、画笔、颜料、模型等3. 课件：与课堂教学内容相关的PPT、视频等4. 参考资料：相关美术知识和作品的图片、书籍等六、第六课：《生活中的设计》学习设计的基本原则和元素练习运用设计原理改进生活中的物品和空间七、第七课：《版画入门》了解版画的种类和制作方法练习创作简单的版画作品八、第八课：《雕塑基础》学习雕塑的基本技巧和表现手法练习创作立体雕塑作品九、第九课：《现代艺术欣赏》介绍现代艺术的主要流派和代表作品培养学生对现代艺术的欣赏能力和批判思维十、第十课：《美术作品分析与创作》学习如何分析美术作品的形式和内容练习结合个人感受创作新的美术作品六、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解生活中的设计案例，培养设计意识。
浙美版小学美术《山外有山》教案
一、教案基本信息教案名称：浙美版小学美术《山外有山》教案年级：五年级学科：美术教材版本：浙美版课时：1课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解和掌握山水画的基本技法和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们运用笔墨表现山水景物的能力。
3. 引导学生认识“山外有山”的哲理，培养他们的谦虚、进取精神。
4. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学内容1. 学习山水画的基本技法和表现方法。
2. 欣赏和分析经典山水画作品，了解山水画的演变历程。
3. 创作一幅以“山外有山”为主题的山水画作品。
四、教学重点与难点重点：掌握山水画的基本技法和表现方法，创作一幅完整的山水画作品。
难点：如何运用笔墨表现山水景物的层次感和空间感。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一幅山水画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对山水画的兴趣。
2. 学习山水画基本技法和表现方法1. 讲解山水画的起源和发展历程。
2. 示范山水画的基本技法（如线条、墨色、构图等）。
3. 学生跟随教师练习基本技法。
3. 欣赏经典山水画作品教师展示经典山水画作品，引导学生了解山水画的风格特点和艺术价值。
4. 创作“山外有山”主题的山水画作品1. 教师提出创作要求，引导学生发挥想象，构图饱满，富有层次感。
2. 学生进行创作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，互相评价、交流。
2. 鼓励学生在日常生活中观察大自然，运用所学技法进行创作。
3. 推荐学生进一步学习的相关资料和作品。
六、课后作业1. 完成一幅以“山外有山”为主题的山水画作品。
2. 收集一幅自己喜欢的山水画作品，并简要介绍其艺术特点。
3. 写一篇关于本节课学习的收获和感受。
七、教学评价1. 学生对山水画基本技法的掌握程度。
2. 学生创作作品的创意、构图、笔墨运用等方面。
3. 学生对“山外有山”哲理的理解和践行情况。
4. 学生参与课堂活动、合作交流的表现。
六、教学准备1. 教师准备山水画相关的教材、课件、视频等教学资源。
五年级上册美术教案- 西湖十景｜浙美版
五年级上册美术教案 - 西湖十景 | 浙美版一、教学背景“西湖十景”是文艺复兴时期中国南方著名的旅游胜地。
这些名景每一景都有其独特的魅力，经久不衰。
美术教育是人文教育中不可或缺的一环，学生通过绘画能够对周遭环境的人、事、物情有独到的认知。
接下来，我们要让五年级的学生通过学习“西湖十景”，以此为主题进行艺术创作。
二、教学目标1.了解中国传统文化西湖十景的由来及典故。
2.学生能够简单地读懂与传达艺术作品所传达的情感。
3.发挥学生的想象力和创造力，通过美术作品的创作表达他们的情感和思想。
三、教学重点1.对西湖十景的理解与解读。
2.学生通过线条、色彩、形状表达情感。
3.学生对作品进行美学鉴赏和自我评价。
四、教学内容1.西湖十景浙江省杭州市的西湖，与北京颐和园、苏州园林齐名，是中国著名的旅游胜地之一。
西湖由南屏、南屏晚钟、断桥、柳浪闻莺、花港观鱼、曲院风荷、三潭印月、雷峰夕照、宝石流金、苏堤十个景点组成，合称为“西湖十景”。
2.艺术创作让学生在课前最好自行到西湖游玩，让学生亲身体验到西湖的美。
老师可在教室幻灯片中展示西湖的照片，使学生对其有更加深入的了解。
然后提供油画、素描、水彩等不同媒介的选项，让学生选择自己喜欢的媒介创作。
，并告诉学生创作过程一定要有所研究和准备，不能片面追求美，也要讲究艺术性。
五、教学方法1.，让学生先了解西湖十景的历史。
2.，加深对其的感知。
3.、视频等多媒体方式对西湖进行简单介绍，激发学生的兴趣。
4.（油画、素描、水彩、粘土等）进行创作，并及时进行美学鉴赏和自我评价。
六、教学参考1.《浙江美术教育出版社美术五年级（上）册》2.中国国家地理杂志3.杭州市西湖文化保护研究所4.浙江省非遗传承人彭钦华的非遗讲座七、教学练习1.美术创作练习请同学们用素描画一幅自己对“三潭印月”的理解及创作。
可以自行到三潭印月沿岸游玩，亲身感受其独特景象。
完成画作后，展示给全班同学参观，进行美学鉴赏和自我评价。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。
4. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 美术基本知识：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、蜡笔、马克斯等。
3. 美术欣赏：欣赏经典美术作品，培养审美观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创造力和想象力，创作出有个性的美术作品。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法等多种教学方法，让学生在实践中学习和提高。
2. 创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣和自信心。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生在美术学习过程中的表现：观察力、动手能力、团队协作能力等。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力：能够运用美术知识进行创作和欣赏。
六、教学计划1. 确定每周的教学内容，合理安排教学进度。
2. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
3. 定期检查学生的学习进度，及时进行反馈和指导。
七、教学资源1. 准备相关的美术教材、教具和素材。
2. 利用网络、图书等资源，丰富教学内容和形式。
3. 创设美术作品展示平台，展示学生的作品，激发学生的学习兴趣。
八、课堂管理2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会。
3. 鼓励学生提问和发表意见，培养学生的思维能力和表达能力。
九、作业与评价1. 布置合理的作业，巩固学生的学习成果。
2. 及时批改学生的作业，给予积极的反馈和指导。
3. 定期进行评价，了解学生的学习情况，鼓励学生的进步。
十、教学反思与改进1. 定期进行教学反思，总结教学经验和不足。
2. 根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力。
4. 培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
二、教学内容1. 第一课：线条与形状学习线条和形状的基本概念。
练习用线条和形状描绘物体。
2. 第二课：色彩与构图学习色彩的基本知识。
练习用色彩构图。
3. 第三课：绘画技法学习不同的绘画技法。
练习用不同的绘画技法进行创作。
4. 第四课：雕塑与手工学习雕塑和手工的基本知识。
练习用雕塑和手工进行创作。
5. 第五课：美术作品欣赏欣赏不同的美术作品。
学习欣赏美术作品的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本知识和技能。
2. 示范法：展示绘画和手工的制作过程。
3. 练习法：让学生进行绘画和手工的实践操作。
4. 欣赏法：欣赏和分析美术作品。
四、教学准备1. 教材和教具：准备相应的教材和教具，如画纸、画笔、色彩、雕塑材料等。
2. 教学设施：准备黑板、投影仪等教学设施。
五、教学评价1. 学生作品的评价：评价学生的绘画和手工作品，看其是否达到教学目标的要求。
2. 学生学习过程的评价：观察学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与度等。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示优秀美术作品，引导学生关注美术作品中的线条和形状。
2. 讲解知识点：讲解线条和形状的基本概念，如直线、曲线、圆形等，并介绍其在美术创作中的应用。
3. 示范演示：教师示范用线条和形状描绘物体的方法，如用直线和曲线勾勒出物体的轮廓，用圆形表示物体的面等。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，用线条和形状描绘自己选择的物体，鼓励学生发挥创意，用不同的线条和形状组合出独特的作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生相互欣赏和交流。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述1. 欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
第二单元：绘画1. 学习各种绘画技法，如铅笔、水彩、蜡笔等。
2. 通过绘画练习，提高学生的造型能力和表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技法和表现力。
四、教学方法1. 采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2. 创设生动、活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、讨论，培养学生的思考能力。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：造型准确、表现力强、富有创意。
2. 学生在课堂上的参与度：积极提问、讨论、实践。
3. 学生对美术知识的掌握程度：了解基本美术知识，能恰当表达自己的观点和感受。
六、教学安排第一单元：欣赏与评述（2课时）1. 第一课：欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 第二课：学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
第二单元：绘画（4课时）3. 第三课：学习铅笔绘画技法，提高学生的造型能力和表现力。
4. 第四课：学习水彩绘画技法，培养学生的色彩感和创造力。
5. 第五课：学习蜡笔绘画技法，丰富学生的绘画表现手段。
七、教学资源1. 美术作品欣赏图片：包括不同风格和类型的美术作品。
2. 绘画材料：铅笔、水彩、蜡笔、画纸等。
八、教学进度第一单元：欣赏与评述（2课时）1. 第一节课：介绍美术的基本概念和种类，引导学生欣赏不同风格的美术作品。
2. 第二节课：组织学生进行小组讨论，让学生表达自己对美术作品的看法和感受。
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浙美版小学美术五年级上册教案
美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。
它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
下面是给大家整理的浙美版小学美术五班级上册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
浙美版小学美术五班级上册教案1
教学目标：
1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与乐观思考
2、启发学生运用多种材料进行制造，体验制造的乐趣
3、培育学生独立地解决问题的能力。
教学重点：
1、是否标新立异，大胆、乐观地思考
2、是否利用不同的材料进行制造。
课前准备：
1、师准备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。
2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等
教时数：1教时
授课人：
教学过程：
一、导入
上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。
小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)
二、新授
今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。
它是怎样摇起来的，为什么会摇呢?
欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。
你最喜欢哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?
书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。
1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……
2、用彩色纸剪贴和画
3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……
三、布置作业
动手来制作一个会摇的玩具
四、学生制作、老师巡回辅导
五、评一评、议一议
六、小结
浙美版小学美术五班级上册教案2
教学目标：
1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，
培育新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物
教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、导入
新课：回顾学前绘画阅历引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?
2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?
3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?
三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：
1、欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。
5、欣赏儿童画作品。
师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。
6、课件再次展示(结合作品进行展示)，目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。
大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?
7、怎样爱惜这些工具和材料。
课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱惜工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。
四、评价，师指导学生正确使用回答问题。
1、你能认识的美术工具和材料有()种?
2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()?
3、你能爱惜和正确的使用工具和材料吗?
五、课后观察和思考
1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。
2、到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。
浙美版小学美术五班级上册教案3
教学目标：
1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集
体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学难点：学生的创新思维的培育。
教学过程：
一、组织教学：
课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。
二、导入新课：
师生共同沟通所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：
1、思考与讨论阶段
分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展乐观想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、进展阶段
人人参加，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理
作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展
1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
浙美版小学美术五班级上册教案4
教学目标：
1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培育学生的发散性思维。
2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。
3、能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。
教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。
教学难点：线条变化的丰富性。
课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。
教学过程：
一、回忆童年，激发爱好。
1、小时候，你们在墙上涂画过吗?
2、有没有被老师或家长批评过吗?
3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢?
4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。
5、你觉得黑板上涂了些什么呀?
二、以趣导学
1、观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀?能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象?
2、试一试，请小朋友上黑板演示。
3、比一比，看一看，打开课本欣赏。
A、你认为它们好在哪里?
B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么?
C、请学生在自己的纸上涂绕。
(表扬大胆的小朋友。
)
三、沟通。
四、布置作业
1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。
2、学生大胆用线创作。
五、老师巡回辅导。
重点是指导胆小的学生。
六、点评
你认为谁画得好?好在哪里?
浙美版小学美术五班级上册教案5
教学目标：
1.了解物体在光照射下所产生的明与暗。
2.培育学生对客观世界存在的自然现象的讨论爱好。
教学重点：
引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教具准备：
球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅
教学过程：
一、欣赏导入
出示素描范画，说说这些作品有什么特点?
小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
板书课题。
二、探究新知
1.讨论明暗怎样产生的。
①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化?
②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化?
总结：有了从明到暗的渐渐过渡。
③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化?
总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化?
总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
2.通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗?
总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
三、观察体会
1.把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现?球体的亮部有没有明暗变化?暗部呢?
(学生思考、讨论后回答)
总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面(即直接受光面)，灰面(即侧面受光面)，暗面(即没有受光的`面)，明暗交界线(区分明暗两部的界限)，反光(侧面环境光影响)，投影(物体挡住光源产生)。
2.出示石膏几何体观察，找找看。
四、课堂小结
这节课你发现了什么?
这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。