北京市 七年级(上)期末生物试卷-(含答案)
七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共39小题，共39.0分）1.属于北京市市花的是（）A. 菊花和月季B. 牡丹和芍药C. 牡丹和莲花D. 菊花和玫瑰2.人类是地球上的最高动物，人类属于哪类动物（）A. 鱼类B. 鸟类C. 爬行类D. 哺乳类3.下来动物不属于脊椎动物的是（）A. 鲫鱼B. 蝴蝶C. 雨燕D. 青蛙4.图示可供食用的蘑菇、银耳、木耳、灵芝，它们属于（）A. 植物B. 动物C. 霉菌D. 菌物5.下列微生物中必须借助电子显微镜才能进行观察的是（）A. 黄曲素B. 乙肝病毒C. 细菌D. 青霉6.下列关于生物圈概念的描述，错误的是（）A. 地球上凡是有生物分布的都于生物圈B. 生物圈是由生物与非生物环境组成的C. 生物圈是地球上最大的生态系统D. 生物圈是由地球上所有生物组成的7.下面可以成为一个生态系统的是（）A. 一片森林中所有的树B. 一个池塘中所有的生物C. 一片麦地D. 一片草地上的阳光、土壤和空气8.如表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）左右两侧黄粉虫的数量可以不同左右两侧都应保持℃C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中D. 左右两侧可以湿度不同9.如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（）A. 设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验B. 在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C. 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条D. 甲、乙两容器都放在相同的环境中10.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花．这说明实验结果与原来的假设是不符合的，最好的处理方法是（）A. 修改假设，重新实验B. 修改实验过程，使之与假设相符C. 修改结果，使之与假设相符D. 实验不成功，停止探究11.如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。
下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）A. B.C. D.12.如图是普通光学显微镜的结构示意图，用于调节镜筒升降的是（）A. ①和②B. ③和④C. ⑤和⑥D. ⑦和⑧13.某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）A. 1个B. 2个C. 4个D.8个14.同学们试图通过观察口腔上皮细胞来了解动物细胞的结构，如图为制作临时装片的五个操作步骤，下来选项中操作顺序正确的是（）A. ⑤②④③①B. ②⑤①③④C. ②⑤④③①D. ⑤②③④①15.生物体结构和功能的基本单位是（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统16.如图为动、植物细胞结构图，下来对其结构和功能叙述中错误的是（）A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C. 甲图中的B与细胞内外物质的进出有关D. 乙图中的C能进行光合作用17.细胞分裂后，细胞质和细胞核的变化是（）A. 细胞核完全一样，细胞质大致分为两份B. 细胞核和细胞质都完全一样C. 细胞质完全一样，细胞核大致相同D. 细胞核和细胞质都完全不一样18.如图表示细胞发生的一系列变化，下来叙述正确的是（）A. 过程①中细胞质先平均分成两份B. 过程②是细胞分化C. 过程③产生了细胞群D. 过程③中遗传物质发生了变化19.下列单细胞生物中，能进行光合作用的是（）A. 酵母菌B. 草覆虫C. 衣藻D. 变形虫20.西红柿的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪类（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织．A. ④②①B. ④①②C. ④③①D. ④①③21.小芳将番茄幼苗移栽后，开始几天幼苗出现了萎蔫现象．造成这一现象的主要原因是（）A. 损伤了幼根或根毛B. 损伤了根冠或分生区C. 损伤了伸长区D. 幼苗不适应新环境22.小红为了探究细胞如何失水进行如下实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的浓盐水和清水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，（如图）．放置一段时间，试管液面变化的分析正确的是（）A. 甲玻璃管内液面高度将上升B. 甲玻璃管内液面高度将下降C. 乙玻璃管内液面高度将上升D. 乙玻璃管内液面高度不变23.一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田可能缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验，他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（）钾肥磷肥氮肥 D. 无法确定24.如图为叶片结构示意图，下来对相关结构和功能的叙述错误的是（）A. ①⑤为上皮组织，具有保护作用B. ②④为营养组织，能制造有机物C. ③为输导组织，起运输养料的作用D. ⑥为气孔，是气体交换和水分散失的门户25.如图所示各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（）A. B.C. D.26.下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物光合作用产生氧气的装置是（）A. B.C. D.27.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培试验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，图中曲线能正确表示其测定结果的是（）A. B. C. D.28.有关光合作用实质的叙述中，不正确的一项是（）A. 光合作用包括物质转化和能量转化两个方面B. 光合作用使无机物转化成有机物，释放出氧气C. 光合作用使光能转化成储存在有机物中的能量D. 光合作用把无机物转变成其它的无机物29.光合作用的原料是（）A. 叶绿素、水和二氧化碳B. 二氧化碳和水C. 淀粉和氧气D. 光、叶绿素和水30.在农业上，农民会通过提高光合作用强度的方式来提高产量，下来措施与此无关的是（）A. 合理密植B. 经常松土C. 增加二氧化碳浓度D. 延长光照时间31.某人经常吃钙片补钙，但血液中钙含量仍低于正常值，最可能的原因是体内缺少（）A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素CD. 维生素D32.把小麦种子放在石棉网上燃烧，留下的是（）A. 蛋白质B. 淀粉C. 维生素D. 无机盐33.饥饱有度利健康，荤素搭配有营养，从营养平衡角度分析，图中属于合理营养的是（）A. B.C. D.34.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是（）A. 口腔、胃、胃B. 口腔、小肠、小肠C. 口腔、口腔、小肠D. 口腔、胃、小肠35.如图是一生物学科兴趣小组为探究唾液对淀粉的消化作用而设计的对照实验装置示意图，其中试管1内装的是清水和淀粉糊，试管2内装的是唾液和淀粉糊．烧杯内水的温度应设置为多少时，才有利于唾液里的淀粉酶发挥最好的消化作用（）A. 10℃B. 27℃C. 37℃D.47℃36.人体消化系统中，消化和吸收的主要器官是（）A. 食道B. 胃C. 大肠D. 小肠37.下列营养物质中，属于人体生命活动的主要能源物质是（）A. 糖类B. 脂肪C. 蛋白质D. 维生素38.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根部，过了好长一段时间后小鱼不见了，其原因是（）A. 被根吸收了B. 被水冲走了C. 被猫挖吃了D. 被腐生细菌分解了39.下来现象不属于体表寄生的是（）A. 真菌寄生在脚丫患足癣B. 跳蚤生活在衣服上C. 艾滋病病毒寄生在人体D. 人头上的虱子二、多选题（本大题共1小题，共1.0分）40.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A. ①→②→③→④→⑤B. ④→①→②→③→⑤C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤三、实验题（本大题共8小题，共41.0分）41.如图为光学显微镜结构示意图，请回答以下问题．（1）在透明玻片上写出“6＞9”，放在显微镜下观察，看到的物像是______A.9＞6B.6＜9C.9＜6D.6＞9（2）使用显微镜观察标本时，由低倍镜换高倍镜视野的变化是______A．视野变亮、细胞数目增多B．视野变亮、细胞数目减少C．视野变暗、细胞数目增多D．视野变暗、细胞数目减少（3）对光以后，从，目镜中看到的视野应是______A．白亮的B．有直射阳光的C．暗灰色的D．黑暗的（4）利用显微镜观察到的物像，需要向上移动时，应该向______移动装片或切片A．上B．下C．左D．右（5）如图是使用显微镜低倍镜观察的操作示意图，正确的操作顺序是______42.如图所示，动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题（1）图甲所示植物细胞的结构中[D]______的主要功能是______．（2）细胞内进行光合作用的结构是[______]______．（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[______]______结构（4）根据两图分析，植物细胞特有的结构有______（填名称）43.图中A-E示意人体的不同结构层次形成过程，请据图分析回答下列问题：（1）A细胞通过______形成B．在此过程中，细胞核内物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分布进行两个细胞．（2）B通过______形成C______．在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异．（3）在如图当中，人体具有而植物没有的结构层次是[______]______．（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合，图中E所示的系统具有的生理功能是______食物和______营养．44.据图回答问题：（1）图A、图B、图C、图D分别表示根尖哪一部分结构的细胞？A是______，B是伸长区，C是______，D是根冠．（2）用如图中字母表示，自根尖从下向上的顺序依次是______．（3）A的主要功能是______．（4）成熟区皮细胞向外突起形成______．（5）根的长度能够不断增加，这是由于图中______和伸长区共同作用的结果．45.如图是叶的横切结构模式图，请回答下列问题：（1）气体进出的通道是[______]，其结构是用由两个______细胞构成的．（2）2中的细胞内叶绿体比4中的细胞内叶绿体数量______，这样有利于光合作用进行．（3）叶子一般都是平展的而不会蜷缩，主要是由于图中[3]叶脉有______组织．（4）2和4相比，2细胞排列______．46.将金鱼藻进行如图处理，请填充空白处：（1）放到光下照射，几小时后看到试管内出现小气泡，当收集的气体超过试管时，取下试管塞，用带火星的卫生香插入管中，可见______现象．（2）证明光合作用产生了______气体．这种气体的产生是从细胞的______（填写细胞器名称）释放出来的，如果此装置不见光，还能看到上述现象吗？______．（3）证明金鱼藻只有在______下才能够产生这种气体．47.（1）若以A和B为一组实验，则实验的变量是______．（2）若以B、C和D为一组实验，则实验目的是______．（3）通过实验得出的结论是：唾液中含有______，可以消化分解______；该实验中唾液中的淀粉酶发挥作用所需的温度是______．48.如图为消化系统的组成模式图，请分析回答以下问题：（1）图中⑤所示消化腺为______，它分泌的______对食物中的糖类、蛋白质、脂肪的消化起重要作用．（2）④分泌的胃液中含______酶，可以初步分解蛋白质．（3）人体不需要消化即可吸收的物质有______．（4）人体不需要消化即可吸收的物质有______．四、简答题（本大题共4小题，共19.0分）49.请你完善探究实验，并回答问题．西瓜是夏季的时令水果．小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发．小明把这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是没有充足的空气，…，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．为此小明设计探究实验…提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？作出假设：______．实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．实验步骤：①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；②取培养皿两个，分别标上 A和 B；③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．结果预测与预期结论：若培养皿A中种子没有萌发的，培养皿B中种子多数萌发，由此推出实验结论：______．问题讨论：①这个实验的变量是______②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？______．③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的推测是______．50.学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化（如图一）．（1）该探究实验的变量是：______．（2）过了12小时候后观察发现：A萝卜洞里的水变多，萝卜变软；那么，此时A 萝卜细胞发生了如图二中______（填序号）所示的变化，细胞失水．B萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬．（3）得出结论：当外界溶液的浓度______（大于或小于）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水．（4）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为______．A．土壤溶液浓度过大，根细胞失水B．土壤温度太C．水分太多，根无法呼吸D．土壤缺乏足够的营养．51.某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：①将银边天竺葵置于暗处48小时；②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
北京市朝阳区七年级上学期期末考试生物试题(含答案)
北京市朝阳区七年级上学期期末考试生物试题(含答案)时间：60分钟总分：100分）班级___________姓名___________学号____________分数____________一、选择题（每题2分，共50分）1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地描绘了一个自然界常见的景象。
它体现了生物都需要A．获得营养B．繁殖后代C．进行呼吸D．生长发育2．下列选项中，不属于生物的是ABCD3．观察法是常用的科学研究方法，下列关于观察法的叙述，错误的是A．既可肉眼观察，也可借助工具C．观察法是实验法的基础B．观察要有目的和计划D．两次观察结果不同时，以第二次为准4．某兴趣小组调查校园内的生物，下列做法正确的是A．甲在草坪下发现一只蜈蚣，既害怕又觉得恶心，就没有记录B．乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回班级问老师C．丙的调查记录中有蚂蚱，看到其他同学的记录都没有，便将它删去D．XXX看见蝴蝶在花丛中飞来飞去，于是将它记录下来5．下图是常用的显微镜目镜和物镜表示图，假如想观察草履虫完整的运动轨迹，应选择的组合方式是A．①②B．①④C．②③D．③④6．在显微镜下观察细胞时发现视野中有污点，一动装片污点也随之移动，说明污点在A．反光镜上B．装片上C．目镜上D．物镜7．下图是某同学在观察人口腔上皮细胞时看到的两个视野，以下分析正确的是A．制作该临时装片时，需要在载玻片中央滴清水B．若要将图1转换为图2视野，需首先向右上方移动装片C．要使图2视野变得更清晰，需求转动粗准焦螺旋D．换至图2视野下观察时，需求调暗光芒8．下列结构可以掌握物质收支细胞的是A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核9．一朵百合花在结构层次上属于A．细胞B．组织C．器官D．植物体10．实验课上，同学们在研究叶的结构时，利用显微镜观察月季叶，得到如下两图。
下列叙述错误的是A．①⑤细胞排列紧密，颜色接近透明B．与②处相比，①处含有的叶绿体数目更多C．图2可能取自图1的⑤部位D．⑥⑦围城的结构，是水分散失和气体进出的通道11．将下列人体结构按照从微观到宏观的层次排序，表述正确的是①心肌细胞②心脏③肌肉组织④循环系统A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．②→①→③→④D．④→②→③→①12．移栽植物时，根部尽可能带土。
2022-2023学年北京市西城区七年级上学期期末生物试卷(含解析)
2022-2023学年北京市西城区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．（2分）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中体现生命现象的是（ ）A．晚霞满天B．气温下降C．水凝成霜D．枫叶变红2．（2分）同学们在了解校园植物的种类、数量及分布情况时，主要采用的科学方法是（ ）A．实验法B．模型法C．调查法D．观察法3．（2分）立秋过后，同学们栽培的樱桃番茄生长速度变慢，其主要影响因素是（ ）A．土壤B．温度C．水分D．空气4．（2分）如下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改的是（ ）组别鼠妇数量实验盒底部温度光照甲15只湿润土壤5℃明亮乙15只湿润土壤25℃阴暗A．减少鼠妇数量B．盒内不放土壤C．保持温度一致D．保持光照相同5．（2分）地球上最大的生态系统为（ ）A．湿地生态系统B．森林生态系统C．海洋生态系统D．生物圈6．（2分）如图为正在分裂的胚胎细胞，下列说法错误的是（ ）A．细胞分裂时染色体先复制再均分B．每个新细胞内染色体的形态、数目与原细胞相同C．细胞膜向中间凹陷，将细胞一分为二D．细胞分裂的结果是形成不同的组织7．（2分）用显微镜观察人口腔上皮细胞时，下列四种镜头组合中看到细胞体积最大的是（ ）A．目镜10×，物镜40×B．目镜5×，物镜4×C．目镜10×，物镜10×D．目镜5×，物镜10×8．（2分）如图四种组织中，具有保护和分泌功能的是（ ）A．上皮组织B．神经组织C．肌肉组织D．结缔组织9．（2分）关于如图所示两种生物的叙述，错误的是（ ）A．都是单细胞生物B．都可以进行运动C．都需要从外界摄取有机物D．都需要消耗氧气10．（2分）大熊猫喜欢吃箭竹。
与箭竹相比，大熊猫特有的结构层次是（ ）A．细胞B．组织C．器官D．系统11．（2分）植株矮小，茎和叶内没有输导组织，可以作为监测空气污染程度的指示植物是（ ）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物12．（2分）如图是根尖不同部位细胞的结构模式图，相关叙述错误的是（ ）A．吸收水和无机盐的主要部位是②B．由根冠到成熟区的正确排序是③①②④C．与幼根的生长密切相关的是①和④D．③对根尖起保护作用13．（2分）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶都是由下列哪个结构发育而成（ ）A．根B．茎C．芽D．叶14．（2分）气温适宜、光照充足时，天竺葵叶片气孔开闭情况及散失的主要气体分别是（ ）A．张开，水蒸气和二氧化碳B．张开，水蒸气和氧气C．闭合，二氧化碳和氧气D．闭合，无气体散失15．（2分）银边天竺葵的叶片边缘呈白色，同学们利用银边天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验（结果如图）。
北京市人教版七年级上册期末生物期末考试试卷及答案
北京市人教版七年级上册期末生物期末考试试卷及答案一、选择题1．下列使用显微镜的操作中，操作错误的是（）A．调节视野明暗可用反光镜和遮光器B．转换物镜只能转动转换器C．调好光的显微镜可以任意移动D．下降镜筒时，眼睛一定要从侧面看着物镜2．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜3．下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（）A．春分麦起身，肥水要紧跟B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉C．清明雨纷纷，植树又造林D．白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧4．图是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，你判断下列说法有误的是()A．甲中控制物质进出细胞的结构是[1]，储存遗传信息的结构是[2]B．乙细胞正在进行分裂，理由是[5]的形态发生了明显的变化C．细胞分裂时所需要的能量是由[3]中的线粒体转化提供的D．甲与乙都不能进行光合作用，原因是细胞中没有叶绿体5．如图为某种生物的细胞分裂过程示意图，下列说法正确的是（）A．该图表示动物细胞的分裂B．细胞质首先进行分裂C．最后形成细胞膜D．遗传物质复制并平均分配6．图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（）A．②→③→⑤构成一条食物链B．生态系统中的能量最终来自于①C．④体内富集毒素最多D．生态系统是由生物部分和非生物部分组成7．为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响，小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子，并随机分为三组，每组20粒。
经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。
在条件适宜的情况下，3天后三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为（）A．甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞甲＞乙D．丙＞乙＞甲8．卷柏是一种奇特的蕨类植物。
在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。
北京市人教版七年级上册期末生物期末考试试卷及答案
北京市人教版七年级上册期末生物期末考试试卷及答案一、选择题1．下列有关显微镜的使用叙述，不正确的是（）A．在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时，先用10倍物镜观察，后换40倍物镜，目镜不变，视野中亮度变暗、细胞数目减少B．用显微镜观察细胞，我们会发现洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞结构不同，但都具有相似的基本结构，如细胞质等C．移动玻片标本时，视野中的污物不动，则污物不在玻片标本上D．显微镜所成的是倒像，“p”在显微镜下应该是“b”2．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A．生物能排出体内产生的废物B．生物对外界的刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸3．“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物4．图 A、B 是动、植物细胞分裂示意图，下列细胞分裂的描述错误的是（）A．动植物细胞分裂是都是细胞核先一分为二B．植物细胞分裂最后是在原细胞中央形成新的细胞膜与细胞壁C．动物细胞分裂最后是在两核之间产生新的细胞膜D．细胞分裂形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质5．下列关于如图细胞分裂过程的叙述，错误的是（）A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的染色体在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的染色体形态和数目相同6．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。
据图判断下列说法错误的是（）A．这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙B．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加C．若某一残留有毒物质进入该食物链，则乙体内该毒物的含量最高D．图中丙在生态系统中扮演消费者的角色7．如图所示，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）。
下列叙述中错误的是A．组成1、2、3的细胞中的染色体数不相同B．图2中1是由受精卵发育来的C．图2中2的基本组成单位是细胞D．图2中3表示子叶8．小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种,她不可能得到哪种植物的种子？( )A．板栗B．玉米C．蕨菜D．银杏9．下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述,错误的是()A．单细胞生物虽然个体微小,但是与人类的生活有着密切的关系B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料C．草履虫对污水的净化有一定的作用D．所有的单细胞生物对人类都是有利的10．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由大到小排序，正确的是A．⑤③①②④B．①②③④⑤C．④②①③⑤D．②⑤①③④11．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，请选出正确的操作顺序（）A．A→B→E→G→F→D→C B．A→E→B→G→F→D→CC．E→A→B→G→F→D→C D．E→A→B→G→F→C→D12．细胞是生物体结构和功能的基本单位，对图的描述，正确的是（）A．①能将光能转化为化学能B．②存在于所有细胞中C．③是细胞的控制中心D．④为各种生命活动提供能量13．下表中实验试剂使用不正确的是（）选项实验名称使用目的试剂A制作人的口腔上皮细胞临时装片保持细胞形态清水B探究绿叶在光下制造有机物溶解叶绿素酒精C探究二氧化碳是光合作用必需的原料吸收二氧化碳氢氧化钠溶液D探究馒头在口腔中的变化检验淀粉稀碘液A．A B．B C．C D．D14．下图是某同学用显微镜在实验观察到的动植物细胞图，据图判定下列说法错误的是（）A．图甲是人体口腔上皮细胞B．图甲所示细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核C．图丙是蚕豆叶的表皮细胞D．图乙与图甲所示细胞相比，乙类有细胞壁、液泡、线粒体15．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A．凉水B．热水C．碘液D．酒精16．下图为叶片的结构示意图，据图对相关结构和功能的叙述不正确的是（）A．③为输导组织，起运输养料的作用B．②④为营养组织，能制造营养物质C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”D．①⑤为上皮组织，具有保护作用17．某生物调查小组对海带、泥藓、铁线蕨、玉米四种植物的特征进行了观察和分析。
北京市 七年级(上)期末生物试卷 (含答案)
七年级（上）期末生物试卷题号一二总分得分一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态结构，在载玻片上分别滴加的液体依次是（）A. 碘液、清水B. 生理盐水、清水C. 清水、生理盐水D. 碘液、生理盐水2.下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（）A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①3.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述不正确的是（）A. 细胞膜能控制物质进出，使细胞具有一个相对稳定的内部环境B. 细胞质是动植物细胞都具有的结构，内部含有营养物质C. 细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支撑的作用D. 细胞中都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器5.医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量．这一能量转换过程发生在病人细胞中的（）A. 细胞核B. 叶绿体C. 染色体D. 线粒体6.一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”．由此推测以上三个部分分别属于（）A. 保护组织、营养组织、输导组织B. 上皮组织、营养组织、输导组织C. 保护组织、营养组织、机械组织D. 保护组织、营养组织、分生组织7.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是（）A. 细胞分化使细胞中遗传物质发生改变B. 细胞分化可以使细胞体积增大C. 细胞分化可以使细胞数目增多D. 细胞分化的结果是形成不同的组织8.下列关于单细胞生物的叙述正确的是（）A. 草履虫、变形虫、酵母菌都属于单细胞生物B. 单细胞生物不能趋利避害，适应所生活的环境C. 单细胞生物无法独立完成生命活动，须寄生生活D. 单细胞生物对我们人类来说都是有害的9.如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）A. a→c→d→bB. a→b→c→dC. c→d→a→bD. a→d→b→c10.小明很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，想要些种子带回家去种．他不可能要到的植物种子是（）A. 板栗B. 玉米C. 蕨菜D. 松子11.将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是（）A. 胚珠外有无果皮包被B. 种子外有无子房壁包被C. 种子外有无果皮包被D. 种子的有无12.我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品，含丰富的营养，主要是由大豆、黑豆等的种子加工而．豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的（）A. 种皮B. 胚芽C. 子叶D. 胚乳13.植物体内需要量最大的无机盐是（）A. 氮、磷、铁B. 氮、磷、钾C. 氮、硼、钾D. 硼、磷、铁14.一朵花中最重要的部分是（）A. 花蕊B. 雌蕊C. 萼片D. 花冠15.西瓜果实里有很多种子，这是因为一枚西瓜花雌蕊的子房中有很多（）A. 子房B. 柱头C. 胚珠D. 花丝16.小明家今年种植了一些番茄，植株生长的很健康，也开了很多花，但是最终并没有结出很多果实（结果率低）．为了提高结果率，你建议小明可以采取的措施是（）A. 少浇水B. 进行人工授粉C. 多施肥D. 增加光照17.取一段带叶的凤仙花枝条，插入稀释的红墨水中，置于光下．最终，会染成红色的结构有（）A. 仅有叶脉B. 仅有叶柄C. 茎和叶脉D. 茎、叶脉、叶柄18.探究“在有光条件下，绿色植物是否能释放出氧气”和“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的（）A. 甲与乙、甲与丁B. 甲与丙、甲与乙C. 甲与丁、乙与丙D. 甲与丙、乙与丙19.我国北方农村常把红薯、果蔬储藏在地窖中，人们在进入地窖前，往往先把燃烧的蜡烛吊入地窖中，其主要目的是（）A. 检测地窖中有毒气体的含量B. 检测地窖中一氧化碳的含量C. 检测地窖中氧气的含量D. 为了能看清地窖中的东西20.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（）A. 密闭的粮仓内加二氧化碳B. 小麦种子入仓前晒干C. 低温贮藏水果、蔬菜D. 农田板结后及时松土21.移栽小树苗时，下列做法不．正．确．的是（）A. 在阳光充足的中午移栽B. 去掉一部分枝叶C. 在阴天或傍晚移栽D. 小树苗的根部最好带有一个土坨22.某同学给学校的园艺工人提出了下列关于“灌溉植物”的建议，你认为最合理的是（）A. 应根据植物的种类和具体生长阶段确定浇水量B. 水对植物的生命活动很重要，所以浇水越多越好C. 每天定时、定量地浇水D. 自然降雨就能满足植物生活的需要，不需要额外浇水23.小明将新鲜的菠菜叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表面的气泡比上表面的气泡多，这种现象说明（）A. 叶片下表面的光照弱B. 叶片下表皮的气孔多C. 叶片下表面产生的氧气多D. 叶片下表皮含叶绿素多24.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是（）A. 光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞B. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量C. 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生D. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物25.下列关于绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是（）A. 绿色植物能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源B. 绿色植物只是生物中的一种，在生物圈中是可有可无的C. 绿色植物对维持大气中二氧化碳和氧的平衡有重要作用D. 绿色植物对促进生物圈的水循环发挥着重要作用二、简答题（本大题共6小题，共50.0分）26.显微镜的发明是科学史上的里程碑，人类从此开始认识微观世界．1665 年英国科学家罗伯特•虎克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片，看到了植物细胞（已死亡），并将它们命名为“cell”，即细胞．这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞．随后荷兰科学家列文•虎克，用自制的显微镜观察到了池水中的单细胞生物，以及牙垢中的细菌．这是人类第一次真正观察到活的细胞．（1）罗伯特•虎克用显微镜看到的是细胞的______（结构），第一次观察到活细胞的科学家是______．（2）某同学用一台显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，共观察了三次，每次仅调整目镜、物镜和焦距，结果得到图1所示结果．观察时使用的显微镜的目镜和物镜放大倍数如图2所示．①若要在视野中看到较多的细胞，所选用目镜和物镜的组合是______（选择图2中字母填写），观察结果与图1中______的图象最接近．②若图1所示A 视野的左上方发现一个完整的细胞但图象模糊不清，应该______（选择下面字母填写）至图象清晰；若要将左上方的这个细胞移到视野中央仔细观察，应该______（选择下面字母填写）．a．向左下方移动装片 b．向右上方移动装片 c．向左上方移动装片d．向右下方移动装片 e．调节粗准焦螺旋f．调节细准焦螺旋③在光学显微镜下，不易观察到的番茄细胞的结构是______．a．细胞核 b．细胞壁 c．细胞膜 d．细胞质（3）有位同学想观察细胞的分裂，下列实验材料中，最适宜的是______．a．菠菜表皮细胞 b．洋葱根尖分生区细胞 c．人口腔上皮细胞 d．番茄果肉细胞．27.小麦是世界各国种植的主要粮食作物之一．华北和黄淮地区是我国冬小麦的主要种植区域．（1）“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”这是几百年前黄淮地区的农民对于小麦播种时期的经验总结．“寒露”节气大约是在每年10 月8 日前后，若“寒露”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低，说明影响种子萌发的重要外界条件之一是______．除此之外，影响种子萌发的外界条件还有______和______．（2）农业生产上，播种时通常选用外形饱满的小麦种子，因为这样的种子中储存着丰富的营养物质（主要是淀粉），这些营养物质主要储存在图1所示的______（结构）中．小麦种子萌发时，先吸水膨胀，然后胚的各部分开始萌发．请将小麦籽粒的子叶数量以及胚萌发后发育的结果填在图2 中相应位置．（3）研究人员在小麦种子萌发4～44小时期间，连续测定种子内有机物（淀粉）含量的变化，结果如图3所示．淀粉含量随种子萌发时间延长逐渐______，淀粉的彻底分解是依靠细胞的______作用实现的，这一过程为种子萌发提供了______．28.北京农业嘉年华展馆内展示了居室不同空间的绿化方式、植物搭配方案，如图所示．请回答问题：（1）居室墙壁上挂壁培养的植物通过光合作用吸收______释放______，更新居室空气；同时合成______．（2）由于色素种类和含量的差异，植物叶片呈现出不同的颜色．植物细胞中能够储存色素的结构分别是叶绿体和______（填写“液泡”或“线粒体”）．（3）有人认为居室内挂壁培养的植物越多越好，你是否同意这种观点？______．请应用生物学知识说明理由：______．29.2017年8月3日，北京发布高温蓝色预警：最高气温将达到37℃．在这个格外炎热的夏天里，像月季、三角梅这样喜欢晒太阳的花卉也由于温度太高，光线过于强烈，而被晒伤．图1就是被晒伤的月季，叶片上出现晒伤的枯斑，虽然仍是绿色，但已经发干变脆，出现明显的失水现象，感觉像被风干了一样．植物是通过叶片的蒸腾作用来散失水分，并降低叶面的温度，从而抵御高温的．当植物蒸腾作用水分散失速度大于根系吸水速度时，植物就会缺水，出现萎蔫现象．一般温度在35℃左右时，植物会用加快蒸腾作用的方式来降低叶面温度．但如果遇到持续的高温天气（超过35℃以上），植物则会关小或关闭叶片的气孔（如上面右图），减弱蒸腾作用，以避免高温引起过度失水．这是植物的一种自我保护能力．蒸腾作用减弱后，即使环境中水分充足，根系也无法吸水或吸水速度很慢．这样的状态保持较短的时间，在环境适宜后可自行恢复；但如果时间过长，植物叶片会因为高温缺水而萎蔫枯萎且无法恢复．请分析回答：（1）由上文可知，植物体内水分运输的主要动力是______作用，水分散失的门户是______，它由一对保卫细胞构成．除此之外，这一作用还可以______，使植物能够抵御高温．（2）植物吸收水分的主要部位是根尖的______区．水分被吸收进入植物体后，主要通过______运输到其他器官，溶解在水中的______也通过此途径进入植物体内并在植物体内运输．（3）植物长时间在高温环境中生活，叶片会萎蔫、出现枯斑的原因是______．（4）俗语说“大树底下好乘凉”，某课外小组的同学为解释其原因，选择校园中的裸地、草地和灌木丛，用干湿温度计，连续测定了这三个地块的温度和湿度，取其平均值并记录于表中．根据表格中的数据，解释“大树底下好乘凉”的原因有地块裸地草地灌木丛相对湿度70%74.4%75%温度31.6℃28.6℃28℃c．树叶散失出的水分可以增加树下空气的湿度d．大树的根系发达，使周围土壤中水分增多e．树叶散失出的水分蒸发带走了空气中的热量，使树下温度降低（5）某同学设计了一组实验，想验证植物体内水分主要是由叶片散失的．请帮助这位同学从图3中选择合适的实验装置并预期实验结果．①作为一组对照实验的装置是______（选择图中字母）．②预期的结果是______．若实际结果与预期结果一直，则说明植物体内水分主要是由叶片散失．30.人类发育的起点是受精卵．受精卵发育成胚胎的过程如图1 所示．受精卵发育的最初几天，组成胚胎的细胞尚未成熟，它们的形态、结构、功能完全相同，其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞．这类未成熟的细胞被称为多功能的干细胞，随着胚胎的发育，多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞．这些经过分化后形成的成熟细胞，分别行使不同的功能，它们分工合作、各司其职，保证了人体的生命活动正常进行．很长一段时间里，人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的，即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态．英国发育生物学家约翰•格登却提出假设：成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段．1962 年，他用蛙做了细胞核移植实验，实验过程及结果如图2 所示．约翰•格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验，证实了自己的假设．1997 年，通过“核移植”技术诞生的小羊多利，进一步证明了约翰•格登的假设．人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”．（1）图1 中，A、B、C 过程主要是通过细胞的______实现的．D、E 过程中，细胞的形态、______、______发生了变化，这一过程称作细胞分化．人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→______→______个体．（2）约翰•格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判断的依据是______．（3）此实验结果说明：______．31.题目一题目二某生物兴趣小组的同学计划利用以下实验装置某生物兴趣小组的同学计划利用以探究植物的生长是否需要外界提供无机盐，请你帮助他们完善实验设计，并分析回答问题：下实验装置探究种子萌发是否需要外界提供营养物质，请你帮助他们完善实验设计，并分析回答问题：探究问题：植物的生长是否需要外接提供无机盐？探究问题：种子萌发是否需要外界提供营养物质？（1）甲、乙试管中分别加入液体______ 和______ ，且两个试管中液体量应______ ．（2）将两个试管放在相同且适宜的环境中培养，观察记录______ ．（3）若______ ，说明植物生长需要外界提供无机盐．（4）上述实验设计的不足之处是______ ，如何改进？______ ．（5）生物小组的同学们修正了实验设计后，完成实验并得出植物生长需要外界提供无机盐的结论．种植农作物是，认为施加无机盐肥料可以提高农作物产量，施加无机盐肥料时应注意______ ．（1）甲、乙培养皿中分别加入液体______ 和______ ，且两个培养皿中液体量应______ ．（2）将两个培养皿放在相同且适宜的环境中培养，观察记录______ ．（3）若______ ，说明种子萌发不需要外界提供营养物质．（4）上述实验设计的不足之处是______ ，如何改进？______ ．（5）生物小组的同学们根据以上的研究，开始用黄豆种子发豆芽．几天后发现，在适宜的条件下仍有部分种子没有萌发，你认为可能的原因有______ ．答案和解析1.【答案】B【解析】解：制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染．在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．故选：B．口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染．熟练掌握临时装片制作的步骤．2.【答案】D【解析】解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴清水，④取材，②展平，①盖上盖玻片。
北京市七年级上册期末生物期末试题及答案解答
北京市七年级上册期末生物期末试题及答案解答一、选择题1．下面关于显微镜的操作不正确的是（）A．使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜B．用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”C．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光D．观察显微镜时，用一只眼看若目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图2．生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是A．生石花开花B．珊瑚礁长高C．种子萌发D．青蛙抱对3．蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。
这说明（）A．生物能适应环境，并能主宰环境B．生物能适应环境，环境也能适应生物C．生物只能适应环境，不能影响环境D．生物能适应一定的环境，也能影响环境4．下图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．动、植物细胞的分裂过程完全相同B．细胞核先由一个分为两个，随后细胞质分成两份C．新细胞与原细胞所含的遗传物质相同D．植物细胞分裂时，在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁5．关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是（）A．图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制B．如图表示动物细胞的分裂过程C．新细胞与母细胞一样都有细胞壁D．图丙中，③和④内的染色体数目与母细胞内的染色体数目相同6．研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,下表为其记录的结果。
以下有关食物链书写正确的是()生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓幼虫小球藻—蜻蜓幼虫水蚤水蚤小球藻A．小球藻→蜻蜓幼虫→水蚤→小鱼B．小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼C．小球藻→水蚤→小鱼→蜻蜓幼虫D．光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→鱼7．下面是绿色开花植物的部分形态结构示意图。
有关叙述错误的是（）A．图一中的3在发育成果实前需经过传粉和受精B．图二所示器官是由图一中的4发育而来C．图三中的a和b是由图二中的1发育而来D．图三中的c吸收水分的主要部位是图四中的A8．小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了，这些消失的植物类群最可能是A．蕨类植物B．苔藓植物C．藻类植物D．种子植物9．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）A．A B．B C．C D．D10．下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（）A．组织B．细胞C．系统D．器官11．如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是A．①②③④⑤B．⑤①③④②C．③①④⑤②D．⑤②④①③12．如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（）A．甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构B．乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体C．丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织D．丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的13．如图是由三个圆所构成的相关概念的包含关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，符合这种所属关系的是A．Ⅰ细胞核、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体B．Ⅰ生物圈、Ⅱ大气圈、Ⅲ水圈C．Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物D．Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒14．如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的过程示意图，正确的操作步骤应是（）A．③④①②B．④③②①C．④②③①D．③④②①15．某同学用银边天竺葵探究光合作用的场所，则对照应选择()A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．不需要对照16．某同学进行“观察叶片的结构“实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法错误的是（）A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔C．图中[1]是下表皮D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制17．小明同学对如图生物（1葫芦藓，2肾蕨，3衣藻，4银杏）进行了观察和记录，其中错误的是A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶的分化B．2是蕨类植物，有根、茎、叶和输导组织，所以比苔藓植物高大C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被二、实验探究综合题18．下图是洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题（1）图甲是______细胞，判断的理由是图甲细胞具有______，而图乙细胞没有。
北京 七年级(上)期末生物试卷-(含答案)
七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.生物最基本的特征是（）A. 由细胞构成B. 能生长繁殖C. 新陈代谢D. 能遗传和变异2.我国是生物多样性丰富的国家之一，以下哪项不是生物多样性（）A. 物种的多样性B. 遗传的多样性C. 生态系统的多样性D. 环境的多样性3.猩红王蛇是一种无毒蛇，但它身上布满红、黑、黄三色环形条纹，黄环狭窄，但其吻部红色，颜色非常鲜艳，请问它这种适用环境的方式叫（）A. 拟态B. 保护色C. 警戒色D. 竞争4.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）纸盒左右两侧各放只鼠妇即可B. 纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C. 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D. 纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件5.把写有“上”的玻片，放在显微镜下观察，所观察到的物像是（）A. 上B. 下C.D.6.某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞临时装片时，为了更好观察细胞的形态结构，在载玻片上滴加的液体分别是（）A. 碘液、清水B. 生理盐水、清水C. 清水、生理盐水D. 碘液、生理盐水7.洋葱表皮细胞中不含有的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 叶绿体8.如图所示为植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化循序排列为（）A. a→c→d→bB. a→b→c→dC. c→d→a→bD. a→d→b→c9.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A. 细胞分化形成不同的组织B. 细胞分化导致细胞数目增多C. 细胞分化形成不同的器官D. 细胞分化导致细胞体积增大10.把植物体从内部结构上联系在一起的组织是（）A. 营养组织B. 保护组织C. 分生组织D. 输导组织11.大脑属于人体结构层次中的（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统12.下面能正确表示小麦的结构层次的是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 组织→细胞→器官→植物体D. 细胞→器官→组织→系统→植物体13.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）A. B. C. D.14.下列生活现象中，属于植物细胞吸水的是（）A. 糖拌西红柿，盘子里会出现很多水B. 对植物施肥过多，会出现“烧苗”现象C. 把发蔫的青菜泡到清水里，青菜会硬挺起来D. 用盐腌菜，菜会变软15.在鱼缸中放金鱼藻的主要目的是（）A. 保持水质清洁B. 提供饲料C. 供给氧气D. 供给二氧化碳16.为了证明氮是大豆生活所必须的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养）中，另一份培养的条件是（）A. 蒸馏水B. 不含氮的沙土C. 只含氮的蒸馏水D. 不含氮的缺素培养液17.植物的导管被破坏，将会影响到（）A. 水和无机盐的运输B. 无机盐的运输C. 有机物的运输D. 所有物质的运输18.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（）A. 由叶制造后通过导管运输来的B. 由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的C. 由叶制造后通过筛管运输来的D. 由根从土壤里吸收，通过导管运输来的19.植物蒸腾作用散失水分的形式和结构分别是（）A. 气体和导管B. 液体和导管C. 气体和气孔D. 液体和气孔20.我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是（）A. 植物缺少无机盐，影响生长B. 植物缺少水，影响光合作用C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸D. 气孔关闭，影响蒸腾作用21.植物进行呼吸作用最重要的意义是（）A. 产生二氧化碳B. 分解有机物C. 提供能量D. 吸收氧气22.为了研究植物呼吸作用，实验者设计了如图的实验装置。
2024北京朝阳区初一(上)期末生物试卷及答案
2024北京朝阳初一（上）期末生物（选用）2024.1(考试时间 60 分钟满分 100 分)学校_________班级_________姓名_________考号_________1. “ 红豆生南国,春来发几枝” 中体现的生物基本特征是A. 生物需要营养B. 生物能排出废物C. 生物能呼吸D. 生物能生长2. 同学们计划救治校园中的一株丁香树,因为它出现了生长衰弱、枝叶发黄的症状。
以下说法错误的是A. 在《中国植物志》中查找丁香的栽培注意事项,这属于文献法B. 用相机拍摄照片,记录叶片发黄的症状,这属于观察法C. 制作叶片横切装片,在显微镜下寻找是否有虫卵寄生,这属于实验法D. 在校园内统计发病植株的数量,这属于调查法3. 为了探究鼠妇适宜的生活环境,小明进行了如下实验。
下列叙述正确的是A. 小明采用的 10 只鼠妇,其大小、活力等情况可以不一致B. 没有必要进行 5 次实验,因为第 1 次实验已符合预期结果C. 可利用图 1 的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响D. 第 6 次实验的结果与前 5 次相比差异较大,此结果应该舍去4. 观察写有字母“ b” 字的装片时,视野中的物像是A. qB. dC. bD. p5. 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,下列目镜、物镜组合中,看到细胞体积最大的是A. 10×,40×B. 5×,4×C. 10×,10×D. 5×,10×6. 利用光学显微镜进行观察时,所用的生物材料必须A. 形态规则B. 薄而透明C. 整洁干净D. 经过染色7. 观察细胞时,同学们看到图中甲、乙两种物像。
出现甲结果最可能的原因是A. 显微镜没有对好光B. 实验材料没有展平C. 载玻片上滴加的是生理盐水D. 细准焦螺旋没有调节到位8. 图甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图,下列叙述错误的是A. 图乙中⑦要移至视野中央,应向右上方移动装片B. 高倍镜下要使物像更加清晰,应调节图甲中的⑥C. 可通过转动①来更换物镜D. 若观察时视野较暗,可调节图甲中的③9. 与人口腔上皮细胞相比,植物根毛细胞特有的结构是A. 叶绿体和液泡B. 细胞壁和液泡C. 叶绿体和细胞壁D. 叶绿体、液泡和细胞壁10. 下图是细胞分裂过程示意图,由图可知,首先分裂的是11. 有关眼虫的说法错误的是A. 眼虫具有生长、繁殖、遗传和变异等特征B. 眼虫能在水中游动,属于单细胞动物C. 光照环境不利于眼虫生存D. 眼虫可以独立地完成生命活动12. 山楂植株的组织中,具有运输功能的是A. 保护组织B. 机械组织C. 输导组织D. 分生组织13. 2023 年,西北农林大学培育了我国首批体细胞克隆牛, 破解了我国奶牛良种依赖国外的问题。
北京市人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案百度文库
北京市人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案百度文库一、选择题1．在如图所示的显微镜使用步骤中，符合要求的是（）A．B．C．D．2．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（）A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头3．以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆—生物具有遗传的特点B．螳螂捕蝉，黄雀在后—生物间的竞争关系C．千里之堤，毁于蚁穴—生物对环境的影响D．秋风扫落叶—环境对生物的影响4．生物体的生长发育离不开细胞的各项生命活动，如图为动物体细胞某项生命活动示意图，下列关于此过程叙述正确的是（）A．此过程为细胞的生长过程B．此过程为细胞分裂过程，先后顺序是c→b→aC．植物细胞和动物细胞的分裂完全相同D．细胞分裂的结果是增加了细胞的数目5．表明植物细胞分裂过程的正确顺序是（）（1）细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核（2）细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个（3）在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁．A．（1）（2）（3）B．（3）（2）（1）C．（2）（1）（3）D．（1）（3）（2）6．在同一个生态系统中，每种生物的生存都会因食物关系对别的生物产生不同程度的影响。
在如图所示的食物网中，哪种消费者灭绝一定会导致另一种生物灭绝（）A．乙B．丙C．丁D．己7．某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。
他怀疑该农田可能是缺少肥料，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块,进行田间实验。
除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。
实验结果如下表：地块甲乙丙丁施肥情况含氮的肥含钾的肥含磷的肥不施肥小麦收获量/千克55.6065.5056.3355.32从表中可判断，该农田最可能缺少的是（）A．含钾的肥B．含氮的肥C．含磷的肥D．无法确定8．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群．那么该植物与下列哪种植物同属一类（）A．B．C．D．9．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。
北京市 七年级(上)期末生物试卷-(含答案)
七年级（上）期末生物试卷题号一二三四总分得分一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1.下列属于生物的一组是（）A. 朽木和蝙蝠B. 机器人和计算机C. 珊瑚虫和向日葵D. 恐龙骨骼化石和钟乳石2.下列与含羞草对刺激作出反应的生理现象相似的是（）A. 手被针刺后缩回B. 植物的光合作用C. 树苗能够长成大树D. 子女与父母血型相同3.下列探究活动，可采用调查法进行的是（）A. 第五次全国人口普查B. 海底珊瑚礁成分的测定C. 优良作物品种的培育D. 光照对植物生活的影响4.欲获得校园各种花卉的花期，可采用的方法是（）①实验法②文献法③调查法④观察法．A. ①和②B. ①和③C. ①和④D. ②和④5.在野外实习时，下列不应该做的一组活动是（）①听蝉鸣、鸟叫②对昆虫进行拍照③捅马蜂窝、捕捉蛇④如实记录植物种类⑤爬悬崖、采野花、品尝野果．A. ①和②B. ②和③C. ③和⑤D. ④和⑤6.下列属于生物对环境适应的是（）A. 森林可保持水土B. 蚯蚓疏松土壤C. 植物生长需要水D. 仙人掌叶特化为刺7.仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于（）A. 保护组织B. 分生组织C. 输导组织D. 营养组织8.下列属于生态系统的是（）A. 一片草原B. 地球上所有的人C. 森林中的所有树木D. 湖泊中的所有鱼类9.用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，其它设置均相同，绘出以下各图．下列叙述正确的是（）A. 观察时视野最暗的是②B. 正确观察顺序是③①②C. 观察视野③时可调节细准焦螺旋D. 放大倍数从高到低依次是②①③10.在使用光学显微镜观察玻片标本时，操作正确的是（）A. 更换物镜应转动转换器B. 对光时应该先将高倍镜正对通光孔C. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜D. 要使视野变明亮，可以调节细准焦螺旋11.要使视野中单个细胞最大，应选用的显微镜镜头组合是（）A. ①和④B. ②和⑥C. ③和④D. ①和⑥12.如图中盖盖玻片的操作规范的是（）A. B.C. D.13.桑葚的果实味甜多汁呈紫色，食用桑葚时手指会被染成紫色．这些紫菜的汁液来自于果实细胞的（）A. 液泡B. 线粒体C. 细胞壁D. 叶绿体14.下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是（）A. 可维持大气中氮含量的稳定B. 可降低自然界中有机物的含量C. 可降低大气中一氧化碳的含量D. 对自然界中二氧化碳和氧气的平衡起重要作用15.下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）A. 植物细胞核中有染色体B. 细胞核在遗传中起重要作用C. 细胞壁具有控制物质进出细胞的作用D. 细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器16.欲观察叶绿体应采用的材料为（）A. 番茄果肉细胞B. 菠菜叶肉细胞C. 洋葱根尖细胞D. 小肠绒毛细胞17.要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境．A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④18.胆汁的作用是（）A. 将脂肪转变成脂肪微粒B. 将淀粉转变成葡萄糖C. 将蛋白质转变成氨基酸D. 将脂肪转变成甘油和脂肪酸19.淀粉在人体的口腔和小肠中依次被分解成（）①葡萄糖②氨基酸③麦芽糖④甘油和脂肪酸．A. ①③B. ②④C. ③①D. ④②20.植物苗期缺乏氮肥可表现为（）A. 易倒伏B. 植株矮小，叶片暗绿C. 叶片出现斑点D. 植株矮小，叶片边缘黄化21.将番茄果肉细胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉细胞的液泡将会出现的变化是（）A. 缩小B. 胀大C. 正常D. 消失22.如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位依次是（）A. ①和②B. ②和③C. ①和③D. ②和④23.探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的、装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中．应采用的装置组合为（）A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④24.如图为叶片结构示意图，具有保卫细胞的部分是（）A. ②B. ③C. ①和②D. ⑤25.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）A. B. C. D.26.某种病毒能引起禽流感，青霉能引起面包发霉，它们的营养方式依次是（）A. 腐生、寄生B. 寄生、腐生C. 寄生、寄生D. 腐生、腐生27.寄生在植物体上的是（）A. 蛔虫B. 体虱C. 菟丝子D. 噬菌体28.青少年要适当多吃蛋、奶、鱼、肉等富含蛋白质的食品，这是因为蛋白质是（）A. 主要的储能物质B. 主要的供能物质C. 细胞的重要组成成分D. 膳食纤维的主要来源29.人体主要的消化和吸收器官是（）A. 胃B. 肝脏C. 食管D. 小肠30.下列关于肝脏、胆囊和胰腺的叙述，不正确的是（）A. 胆囊是储存胆汁的器官B. 肝脏分泌的胆汁中不含消化酶C. 胰腺分泌的胰岛素能消化蛋白质D. 胰腺分泌的胰液经胰管进入十二指肠二、探究题（本大题共1小题，共7.0分）31.设计一个实验方案，验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示．请回答以下问题：（1）“暗处理一昼夜”，目的是使绿色植物消耗体内贮存的______．（2）③叶片颜色的变化是______，其原因是______．④叶片颜色变化是______，其原因是______．（3）此方案设计不严谨，还应增设对照组：对照组的玻璃钟罩内烧杯中的液体应为______，其他保持不变．（4）光合作用所需原料除二氧化碳外还有______．三、实验题（本大题共1小题，共7.0分）32.图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况．据图回答：（1）图中曲线丙表示______的消化过程．（2）蛋白质最终在消化道的______中彻底消化分解成______．（3）某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案如下表所示．请回答：试管编号 1 2 3 4 5馒头碎屑或块等量碎屑等量碎屑等量馒头块等量碎屑等量碎屑唾液有无 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌温度 37℃ 0℃100℃①要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用[______]和[______]号试管进行实验．②如果选用1、4、5号试管进行实验，则探究的问题是：______．③实验2分钟后，将1号试管取出，冷却后滴加碘液摇匀后，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）．四、简答题（本大题共4小题，共26.0分）33.如图是细胞结构示意图，请据图回答：（1）制作临时装片，观察甲、乙细胞，可选取的生物材料依次是______和______（分别填写一种即可）．制作甲细胞的装片时，在载玻片上滴加的液体是______；制作乙细胞装片时，滴加的液体是______．（2）图中能进行光合作用的结构是[______]______；能控制物质出入细胞的结构是[______]______．34.在对一条小河的生物调查学习活动中，观察到河水中有一些水绵、金鱼藻、小鱼、小虾等常见的生物，他们采集了一些标本和水样带回实验室进行观察．（1）对采集的水样进行观察时，看到了图甲所示的微小生物，根据所学知识，判断其为单细胞生物______（填名称）．为更好地了解该生物的生活特点，需要对其进行培养和进一步观察．因为它们的生活需要氧气，所有应该从培养液______（填“表”或“底”）层吸取观察．在进一步的观察中，发现食物会随着水流通过口沟进入它的体内，形成______，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外，消化、呼吸、运动等都在一个细胞中完成．由此说明______是生命活动的基本单位．（2）显微镜下有时还能观察到图乙所示的情景．一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行______．（3）在显微镜下观察到的金鱼藻细胞具有而动物细胞不具有的结构是______和液泡．35.如图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）A→B的过程中，细胞的______增加．（2）B通过细胞的______形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成四种组织，图C右下角为______组织，功能为______（写出一种）．（3）患肿瘤后，进行胃切除手术，是在人体结构的______层次进行治疗．术后服用抗肿瘤药物，是在针对人体结构的______层次进行治疗．（4）体育锻炼可使人体结构的多个______的机能得到增强．36.喇叭虫是淡水中常见的单细胞生物，具有较强的再生能力，其形态特点如图所示．某同学想探究“细胞完整性是维持其生命活动的前提条件”，设计了如下实验：第一步：将2只大小且活性相近的喇叭虫分为甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组按照如图进行分割．第二步：将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜环境下培养一段时间．实验结果：甲组喇叭虫存活正常；乙组分割处理后①③在一段时间后死亡，只有②又再生出完整个体，继续存活．请回答以下问题：（1）本实验中设置的甲组喇叭虫为实验的______．（2）本实验中有一处不合理，请指出并修改______．（3）在进行分割处理后，需将两组喇叭虫培养一段时间，培养过程中要保证培养条件相同，这样做的目的是______．（4）实验中乙组②能再生出完整个体的原因是______．（5）请在上述实验基础上增加一组实验，证明细胞质在喇叭虫生活中也是不可缺少的______．答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、朽木不具有生命特征，不属于生物．蝙蝠属于生物．A不符合题意；B、机器人和计算机不具有生命特征，不属于生物．B不符合题意；C、珊瑚虫和向日葵具有生命特征，属于生物．C符合题意；D、恐龙骨骼化石和钟乳石不具有生命特征，不属于生物．D不符合题意．故选：C生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的特征．2.【答案】A【解析】解：A、含羞草属于植物，具有上述的生物的特征．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”．含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，人手被针刺后缩回，这些事实说明生物能对外界刺激作出反应．正确；B、植物的光合作用说明生物的生活需要营养．错误；C、树苗能够长成大树说明生物能生长，错误；D、子女与父母血型相同说明生物具有遗传现象．错误．故选：A．生物的特征：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应．（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物具有遗传和变异现象．生物的应激性是生物适应环境的具体表现．3.【答案】A【解析】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法．测量法通过仪器来获得某些参数的方法．第五次全国人口普查属于调查法；海底珊瑚礁成分的测定属于测量法；优良作物品种的培育、光照对植物生活的影响属于实验法．故选：A．调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．4.【答案】D【解析】解：①实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．欲获得校园各种花卉的花期，不需要进行实验．②文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法．它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用．因此，欲获得校园各种花卉的花期，可采用文献法．③调查法首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．因此，欲获得校园各种花卉的花期不需调查法．④观察法是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．因此，欲获得校园各种花卉的花期，可采用观察法．因此欲获得校园各种花卉的花期，可采用的方法是②文献法和④观察法．故选：D．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作．5.【答案】C【解析】解：调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点．选项①听蝉鸣、鸟叫②对昆虫进行拍照④如实记录植物种类，做法正确．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全．选项③捅马蜂窝、捕捉蛇⑤爬悬崖、采野花、品尝野果，做法均不正确．故选：C．调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查线路→调查记录→归类→资料整理．调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．6.【答案】D【解析】解：A、森林可保持水土属于生物对环境的影响；B、蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响；C、植物生长需要水，属于环境对生物的影响；D、仙人掌叶特化为刺属于生物对环境适应故选：D生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．据此解答．解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．7.【答案】C【解析】解：输导组织具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；番茄的果肉里面有一些“筋络”，这些“筋络”主要由导管和筛管组成，属于输导组织．．故选：C．植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握．8.【答案】A【解析】解：A、一片草原，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；BD、地球上所有的人、湖泊中所有的鱼类，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；C、森林中所以的树木，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；故选：A．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．9.【答案】C【解析】解：A、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；所以视野最暗的是③，A错误；B、显微镜观察是先低倍镜再高倍镜，所以正确观察顺序为②①③，B错误；C、③视野内的物像最大，说明换用了高倍镜，应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，C正确；D、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大，所以显微镜放大倍数从高到低依次是③①②，D错误．故选：C．1、本题考查显微镜的操作使用方法，显微镜的操作过程包括取镜和安放、对光和观察等步骤，据此回答．2、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大．理解掌握显微镜的操作使用方法及显微镜放大倍数的大小与视野明暗的关系．10.【答案】A【解析】解：A、更换物镜应转动转换器，A正确；B、对光时应该先将低倍镜正对通光孔，B错误；C、下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，C错误；D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。