高考近义词辨析、成语、诗歌鉴赏


炼字
• 王安石“春风又绿江南岸” • 一个“绿”字把春风吹过,给江南大地换是 哪个了一片绿色的变化写出来了,极富动感。 • 宋祁“红杏枝头春意闹” • 一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意, 把花的灿烂红艳,惹来碟与蜂在花丛的翩翩 起舞的欢快热闹的春天写活了。 • 陶潜“悠然见南山” • 一个“见”字把诗人悠然自得采菊花时无意 抬头瞬间南山映入诗人眼帘和心中的怡然自 得陶醉其中的心境写出来了。
二、炼字型
提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什 么? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 解答分析:故人作诗讲究炼字,这种题型是要求品 味这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤 立起来鉴赏,应将其放在句中,并结合全诗的意境 情感来分析。
答题步骤
(1)解释该字在句中的 含义。 (2)展开联想把该字放 入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎 样的意境,或表达了怎样 的感情。
近义词辨析
一、辨析方法
A相异语素分析法——留同析异 推脱——推托 B从词义方面辨析 词义轻重:表扬——表彰 批评——批判 指称范围:战争——战事 侧重点:改革——改善 个体集体:书——书籍 适用对象:抚养——赡养
C色彩方面: • 感情色彩:褒-贬-中性 果断——武断——决断 • 语体色彩:口语——书面语 商量——商榷 信——函 D语法功能: • 词性:品味——品位 • 搭配:考察——考查
一 分析意境型
提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:它包括景、情、境三个方面。 答题时三个方面缺一不可。
答题步骤
(1)描绘诗中展现的图景画面。答题时应 抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现 画面。描述时一要忠实于原诗,而要运用 自己的联想和想象进行再创造,语言力求 优美。 (2)概括景物所营造的氛围特点。一般用 两个双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静 优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能 准确地体现景物的特点和情调。 (3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要 答具体。比如只答“表达了作者感伤的情 怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
如何理解诗人的“不怨”和“怨” (切忌空洞,要具体) 参考:诗人在长期被仕途所累之后有了亲近 自然、隐居田园的机会,于是在首联用一 个“幸”字表达了自己的庆幸,故言“不 怨”。 在全诗表面上写溪居生活的闲适,字里行间 隐含贬谪时的抑郁之气。诗中“幸”是含 着痛苦的笑,“闲依”倍显无聊,“偶似” 说明并不真有隐士的淡泊、闲适,“来往 不逢人”更见生活的孤独。
诗中描写了一种怎样的生活?请简要分析。
写作背景
• 柳宗元:积极参与王叔文集团政治革新,后 革新失败,被贬永州,做《永州八记》。 《小石潭记》以优美的语言描写了“小石潭” 的景色,寄托了作者凄切抑郁的情感 。 • 诗文多是书写抑郁悲愤、思乡怀友之情。 • 《溪居》是柳宗元被贬永州后所做。表面上 自我排遣,也自得其乐,实际上曲折地表达 了被贬谪的幽愤,字里行间隐含了作者壮志 难酬的苦闷之情。
二、解题思路 1、分析近义词的区别。 2、结合语境,从语境中挖掘隐 含信息。 3、排除法。
成语
成语怎么用,关键看语境。 辨清褒贬色,注意完整性。 谦敬莫错位,对象要搞清。 望文莫生义,功能不歌鉴赏答题 技巧
答题示例:
溪居 柳宗元 久为簪组累,幸此南夷谪。 闲依农圃邻,偶似山林客。 晓耕翻露草,夜榜响溪石。 来往不逢人,长歌楚天碧。
参考答案: 诗中描写了自己的隐居生活,闲散、自 然、安逸、宁静(步骤二)。他闲居无事, 便于农田菜圃为邻,种树赏花,自得其乐。 虽然有永州的司马官衔,有时就仿佛是个山 林隐逸之士。清晨,诗人踏着露水去耕地除 草。不劳动的时候,就荡起小船,去游山玩 水,直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中 独来独往,碰不到别人,仰望碧空蓝天,不 禁会放声歌唱。(步骤一)
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高考语文近义成语辨析大全及解释

高考语文近义成语辨析大全及解释

2021年高考语文近义成语辨析大全及解释高考必考成语拾人牙慧:拾:捡取;牙慧:指别人说过的话。

比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。

身体力行:亲身体验,努力实行。

胸无城府:城府:城市和官署,比喻难于揣测的深远用心。

形容待人接物坦率真诚,心口如一。

虚左以待:虚:空着;左:古时以左为尊;待:等待。

空着尊位恭候别人。

心慌意乱:心里着慌,乱了主意。

心有余悸:悸:因害怕而心跳得厉害。

危险的事情虽然过去了,回想起来心里还害怕。

虚怀假设谷:虚:谦虚;谷:山谷。

胸怀象山谷一样深广。

形容十分谦虚,能容纳别人的意见。

休戚与共:忧喜、福祸彼此共同承担。

形容关系密切,利害相同关于高考成语大全及解释成语大全。

烜赫一时:烜赫:声势很盛。

在一个时期内名声威势很盛。

休戚相关:休:欢乐,吉庆;戚:悲哀,忧愁。

忧喜、福祸彼此相关联。

形容关系密切,利害相关。

信口开河:比喻随口乱说一气。

循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

瓦釜雷鸣:瓦釜:沙锅,比喻庸才。

声音消沉的沙锅发出雷鸣般的响声。

比喻无德无才的人占据高位,威风一时。

高考常考成语朝秦暮楚:战国时期,秦楚两个诸侯大国相互对立,经常作战。

有的诸侯小国为了自身的利益与平安,时而倾向秦,时而倾向楚。

比喻人反复无常。

责无旁贷:贷:推卸。

自己应尽的责任,不能推卸给旁人。

瞻前顾后:瞻:向前看;顾:回头看。

看看前面,又看看后面。

形容做事之前考虑周密慎重。

也形容顾虑太多,犹豫不决。

众口铄金:铄:熔化。

形容舆论力量大,连金属都能熔化。

比喻众口一词可以混淆是非。

真知灼见:灼:明白,透彻。

正确而透彻的见解。

在劫难逃:旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。

现有时也用来指某种灾害不可防止。

指手画脚:指说话时做出各种动作。

形容说话时放肆或得意忘形。

振聋发聩:聩:天生耳聋,引伸为不明事理。

声音很大,使耳聋的人也听得见。

比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。

昭然假设揭:昭然:明显、显著的样子;揭:原意为高举,现也指揭开。

高中语文高考复习近义成语辨析(共六类90组)

高中语文高考复习近义成语辨析(共六类90组)

高考语文近义成语辨析一、根据成语的意义侧重点不同辨析1.称心如意心满意足[都有]“如愿以偿,适合自己心意”的意思。

[前者]侧重在称心,[后者]侧重在满意。

2.苟且偷安苟且偷生[都含有]“得过且过,保持现状”的意思。

[前者]侧重在贪图安逸,[后者]侧重在贪图生存。

3.安分守己循规蹈矩[都有]“规矩、老实”之意。

[前者]侧重于规矩、老实;[后者]侧重于拘守成规,不敢创新。

4.不由自主情不自禁[都有]“控制不住自己”的意思。

[前者]侧重下意识,以及环境的影响;[后者]形容热情奔放,心情无比兴奋和激动时才用。

5.琳琅满目美不胜收[都可]形容“美好的事物很多”。

[前者]侧重于满眼都是;[后者]侧重于看不过来,来不及一一欣赏。

6.包罗万象应有尽有[都形容]“内容丰富、齐全”。

[前者]侧重于无所不包,一般就整体说的;[后者]侧重于无所不有,一般就某一方面说的。

7.口蜜腹剑笑里藏刀[都形容]“阴险狡诈”。

[前者]侧重嘴甜,形容对人外表和气,内里阴险毒辣,[后者]侧重脸笑,形容两面派的狡猾阴险。

8.恋恋不舍流连忘返[都有]“舍不得离开”的意思。

[前者]语义范围广,可指切所留恋的人、事物、景物等;[后者]侧重指对景物的留恋。

9.每况愈下江河日下[都有]“越来越坏”的意思。

[前者]侧重于笼统地表示“越来越坏”(愈:越发,更加);[后者]侧重于“一天天坏下去”。

10.目光如豆鼠目寸光[都比喻]“目光短浅,看不到远处、大处”。

[前者]侧重在眼光“小”,强调看不到全局;[后者]侧重在眼光“近”,强调看不到将来。

11.目不暇接应接不暇[都可]形容“东西很多,看不过来”。

但“应接不暇”还可形容头绪多,事情忙,来不及应付;“目不暇接”不能。

12.恰到好处恰如其分[都表示]做事、说话达到适当的程度,常可通用。

[前者]侧重在恰巧达到最好的地步,[后者]侧重在正合分寸。

13.身先士卒以身作则[都有]“亲自做出榜样”的意思。

[前者]侧重于在关键时刻自己带头去做,走在群众的前面;[后者]仅指自己做出榜样(则:准则)。

高考语文近义词辨析集锦

高考语文近义词辨析集锦

高考语文近义词辨析集锦近义词的辨析一直是高考语文考查的一个重要知识点,下面是店铺给大家带来的高考语文近义词辨析集锦,希望对你有帮助。

高考语文近义词辨析(一)A【爱财如命】【一毛不拔】都形容极其吝啬。

异:前者偏重于性格上的吝啬,语义重;后者偏重于行为上的自私,语义轻一些。

【爱憎分明】【泾渭分明】都有界限清楚的意思。

异:前者专指思想感情上的爱与恨;后者多指人或事的好坏截然不同。

【安分守己】【循规蹈矩】都有规矩老实的意思。

异:前者偏重于守本分,不胡来;后者偏重在拘泥于旧的准则,不敢稍做变通。

【安之若素】【随遇而安】都有对任何遭遇不在意的意思。

异:前者多指遇到不顺利情况或反常现象,仍能像往常一样对待(素:平常,往常);后者强调能适应任何环境。

【按部就班】【循序渐进】都有遵循一定的程序的意思。

异:前者强调按一定步骤和规矩(部:门类。

班:次序。

就:遵循);后者强调逐渐深入或提高。

【暗箭伤人】【含沙射影】都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人,但使用的手段有差别:前者使用的手段包括语言、行为,程度比“含沙射影”重;后者使用的手段只是语言,并有影射某人、某事的意思。

B【八面玲珑】【面面俱到】都有对各方面应付得很周到的意思,有时可以通用。

异:前者多含贬义,偏重于处世圆滑;后者是中性词,偏重于应付得十分周到。

【跋山涉水】【风尘仆仆】【风餐露宿】都有旅途辛苦之意。

异:“跋山涉水”重在形容旅途艰苦;“风尘仆仆”重在突出奔波忙碌,旅途劳累;“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难。

【百依百顺】【唯命是从】都有别人怎么说自己就怎么做的意思。

异:前者含有由于感情上的爱而表现出来的顺从;后者含贬义,多用于上下级之间。

【半斤八两】【势均力敌】都有彼此一样、不分上下之意。

异:前者强调水平相等,多含贬义;后者偏重势力相等。

【半途而废】【浅尝辄止】都有中途停止之意。

异:前者偏重在“半”,指中途停止,有惋惜之意;后者偏重在“浅”,指不深入(辄:就)。

【包办代替】【越俎代庖】都有包办之意。

高中高考常考近义词优选辨析

高中高考常考近义词优选辨析

现代文中实词方面的同义词辨析,本质上是近义词辨析。

大凡是近义词,它们多有一个共同的语素;而其不同的语素恰好形成了近义词间的细微差异。

近义同辨析的要点不在“同” ,而在“异”,“异”讲的就是近义词间的细微差异。

近义同的差异主要表此刻以下六个方面。

一、观点和意义上的差异[例 1]作客——做客辨析前者指旅居异乡,后者指当客人。

“客”在文言中有两大义项:①借居或乔迁外地,如“萍水相遇,尽是异乡之客”、“客家人”等。

②在他人家产客人。

“宾”和“主”语义相反,“来宾”指客人,“宾”和“客”语义同样。

这类历史渊源发展到今日,作客的“客”继承了①义,做客的“客”继承了②义。

例 2食言——失口辨析说了不算,不兑现叫“食言”;无心中说了某些不应说的话叫“失口”。

例 3附议——复议辨析“附议”是赞同他人的建议,因此在议案上加上自己的名字,作为共同建议人;“复议”是对已做出决定的事做再一次的议论。

例 4就诊——应诊辨析“就诊”是就医,找医生看病;“应诊”是接受病人,赐予治疗。

例 5致病——治病辨析“致病”是招来疾病,“治病”是医治疾病。

例 6启事——启迪辨析“启事”是一种文体,而“启迪”是“启迪”的意思。

例 7志哀——致哀辨析重申用某种方式表示悼念叫“志哀”,重申向死者家眷表示悼念叫“致哀”。

二、使用范围、重视点或轻重有别例 8侦探——侦察辨析“侦探”与军事有关,“侦察”与案件有关。

见诸字典,“为了弄清敌情、地形以及其余有关作战状况而进行活动” 叫“侦探”;“检察机关或公安机关为了确立犯罪事实和犯罪人而进行检查”叫“侦察” 。

例 9起用——启用辨析“起用”的对象只好是人,而“启用”的对象多半是物。

见诸字典,“起用”的解说是:①从头任用已离职或撤职的官员;②提携使用。

“启用”的解说是:开始使用。

例 10建立——直立辨析“建立”的对象多是抽象事物,而“直立”的对象多是详细事物。

例 11斥责——训斥辨析“斥责”的重视点在骂,“训斥”的重视点在谴责。

高考常见近义成语辨析

高考常见近义成语辨析

高考常见近义成语辨析1.开诚布公: 开诚:敞开胸怀;表示诚意;布公:公正无私地发表自己的见解。

指坦白无私、诚恳公正地亮出自己的见解。

推心置腹: 把赤诚的心交给人家。

比喻真诚待人。

[辨析] “开诚布公”和“推心置腹”;都有诚心待人的意思。

但“开诚布公”偏重形容心地坦白、无私;“推心置腹”偏重在形容两人的交情很深厚。

披肝沥胆: 露出肝脏;滴出胆汁。

比喻真心对待;倾吐心里话。

也形容十分忠诚。

“披肝沥胆”和“肝胆相照”;都形容对人忠诚。

但“肝胆相照”中的“相”字;表示“对人”或“相互之间”;而“披肝沥胆”无“相”字;可用于表示个人对集体、对人民对党、对祖国的忠诚。

2.烟消云散:比喻事物消失净尽。

 销声匿迹 :形容隐藏起来或不公开露面。

偏重于隐藏偃旗息鼓:原指秘密行军;不暴露目标。

偏重于“隐秘”;多用于战事。

后用以指休战或不声不响停止行动。

风流云散:比喻经常在一起的人,一时间四下分离,散走各方。

也比喻作品的散轶。

多用于指朋友、同事及亲人由相聚到分散。

3.电光石火:像闪电的光;燧石的火那样一闪即过。

比喻事物很快消失。

也形容速度极快。

昙花一现:比喻美好的事物或景象出现了一下;很快就消失。

过眼烟云:如同烟云在眼前飘过。

比喻身外之物和很快就消失的事物。

【辨析】“昙花一现”和“过眼烟云”;都能比喻事物很快消失;“昙花一现“多比喻好的或稀有的人或事物很快消失;但“过眼烟云”只用于事物。

4.曾几何时:曾:曾经;几何:多少;时:时间。

才过了多少时间。

指时间过去没有多久。

不期而遇:事先没有约定而意外地相逢。

形容人意外相遇。

如期而至:比喻按照计划或者规律,按时到来。

5.耳濡目染: 耳朵经常听到;眼睛经常看到;不知不觉地受到影响。

[辨析] “耳濡目染”和“耳闻目睹”都有耳朵听见眼睛看见的意思。

不同在于“耳濡目染”强调经常听到看到;并不知不觉受到深刻影响;“耳闻目睹”强调亲自听到看到;受没受到影响不管。

相濡以沫:水干了;鱼互相以吐沫沾湿;以维持生命。

高考语文:近义成语辨析

高考语文:近义成语辨析

高考语文:近义成语辨析一、意义轻重不同1、自以为是自命不凡【区别】都含有“认为自己正确”的意思。

但前者是指主观不虚心,语意较轻;后者是自以为了不起,比别人高明,语意较重。

2、惨无人道惨绝人寰【区别】形容狠毒残酷。

前者指非常凶狠,毫无人道。

后者指世上没有比这更悲惨的事了。

语意较重。

3、暗箭伤人含沙射影【区别】都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。

但使用的手段有差别:前者指暗地里用某种手段伤害别人,程度比后者重,后者的手段多是语言,并还有影射某人或某事之意。

(指桑骂槐)4、捕风捉影无中生有【区别】都有凭空捏造之意。

但前者重在没有事实根据,后者重在本来没有,语气较重。

5、独断专行专横拔扈一意孤行【区别】都有不考虑别人的意见,办事主观蛮干之意。

但前者有蛮横、霸道之意,语意较重。

一般只用于掌权者;中者和后者,多形容缺乏民主作风,语义较轻,而且不限于当权者,一般人也可用,范围较宽。

6、嫉恶如仇深恶痛绝【区别】都含有厌恶、憎恨之意。

如仇,如同仇敌。

痛绝,厌恶、憎恨到了极点。

后者语意较重。

7、魂不守舍失魂落魄【区别】都可形容精神恍惚的样子。

前者可形容精神不集中;后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常,语义较重。

8、荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦【区别】都表示荒唐、不可信之意。

但不经指不正常,不近情理;无稽指无法考查,绝伦指超出同类,没有可以相比的,后者语意最重。

9、爱财如命一毛不拔【区别】都形容极其吝啬,但前者偏重于性格上的吝啬,语意重,后者偏重于行为上的自私吝啬,语意轻。

二、意义侧重点不同1、称心如意心满意足【区别】都有如愿以偿,适合自己心意的意思,不同点是前者侧重在称心,后者侧重在满意。

2、苟且偷安苟且偷生【区别】都含有得过且过,保持现状的意思。

不同点是前者偏重在贪图安逸,后者偏重在贪图生存。

3、安分守己随遇而安【区别】都有规矩老实之意,前者侧重于规矩老实,后者侧重于拘守成规,不敢变易。

4、包办代替越俎代疱【区别】都有包办之意。

高考语文复习之近义词辨析(附成语)

近义词 辨析
牛刀小试
词语辨析的基本原则:
同中求异
同 义 轻重 3、词义的范围 4、词语的搭配 5、词语语法功能 6、词语感情色彩 7、词语的语境义
8、其他方面辨析
1、词语的确切含义
曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗 的恬淡,自然受人称誉;而张旭草书 的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟, 也同样令人—_____(赞扬 / 赞叹)
D.终止 退化
答案:D。 “终止”“中止”都有停止的意思,“中止”侧重中 途停止,“终止”侧重结束、停止。句①一个人离开 学校并不意味着学习的结束,应选“终止”。 “退化”意为“生物体在进化过程中某一部分器官变 小,构造简化,机能减退甚至完全消失;或泛指事物 由优变劣,由好变坏”;“蜕化”指虫类脱皮,比喻 腐化堕落;句②说环境污染,羊绒品质由优变劣,应 选“退化”。 “难免”不容易避免,“不免”免不了,再次回到故 乡,免不了想起许多童年的往事;句③选“不免”。
申明:郑重说明 声明:公开表示态度或说明真相。(正式场合) 选“声明”
例2:这家书店店堂不大,书种不多,但 品位甚高,所以我经常光顾。 ×
光顾:敬辞,称客人来到。
试一试
[ [例1· 2003北京卷 · 3]依次填入下面横线处的词语, 恰当的一组是 ⑴我们的工作计划已经呈报上级有关部门,待 之后, 即可付诸实施。 ⑵抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言:我们 , 为守护患者不遗余力…… ⑶必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。 A.审定 许诺 谋取 B. 审订 承诺 谋取 C.审订 许诺 牟取 D.审定 承诺 牟取
8、其他方面的辨析:
如:语体风格、适用对象、词语 的概括性和具体性。
例:商量-商榷-商讨-商议
语体色彩是指词语适用于不同 语体的风格色彩,口头语体用 词通俗易懂,生动活泼;书面 语体用词庄重典雅,讲究分寸。 有些专用词语只适用于某一类 文体。如果不注意词语的语体 色彩,用得不合适。会使人感 到很不协调。

高考语文语言文字运用----近义成语辨析

高考近义成语辨析116例1.惨无人道:惨,残酷狠毒。

残酷到了没有一点人性的地步,形容凶恶残暴到了极点。

2.惨绝人寰:人寰,人世。

世上再没有比这更惨的。

形容惨到极点。

灭绝人性: :完全丧失人所具有的理性。

形容极端残忍,象野兽一样。

2.趁火打劫:趁别人有危难时去捞好处。

浑水摸鱼:比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。

顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。

比喻乘机拿走别人的东西3.心满意足:心愿满足。

称心如意:完全合乎心意。

正中下怀: 正合自己的心意。

4.承前启后:承,承接。

启,开创,引出。

承接前人的,开创今后的。

多用于事业、学问方面。

承上启下:承接上面的,引起下面的。

多用在写文章方面。

继往开来:继:继承;开:开辟。

继承前人的事业,开辟未来的道路。

5. 外强中干:外表上好像很强大,实际上很空虚。

色厉内荏:外表强硬而内心怯懦。

外刚内柔:外表刚强而内在柔弱。

6.胡思乱想:不切实际地瞎想。

痴心妄想:入迷的心思,荒唐的想法。

形容一味幻想不切实际的事情。

7.重整旗鼓:比喻失败后积聚力量,重新行动。

卷土重来:卷土,人马奔跑时扬起尘土。

形容失败后组织力量,重新猛扑过来。

东山再起:指再度出任要职。

也比喻失势之后又重新得势。

8.呕心沥血:形容费尽心思。

褒义处心积虑:处心,存心。

积虑,积久考虑。

千方百计地谋算。

多含贬义。

挖空心思:比喻想尽一切办法。

9.深谋远虑:周密地计划,往长远里考虑。

深思熟虑:深入细致地考虑。

老谋深算:周密的筹划,深远的打算。

形容人办事精明老练。

10.大张旗鼓:比喻声势和规模很大。

雷厉风行:厉,猛烈。

像打雷那样猛烈,像刮风那样迅速。

比喻政事法令的执行严厉迅速。

也比喻行事声势威猛,动作迅速。

大张声势:大造声势,扩大影响。

闻风而动:风:风声,消息。

一听到风声,就立刻起来响应。

11.当仁不让:当仁,指面临仁义之事。

泛指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。

义不容辞:指顾全道义而不推辞。

理所当然:当然:应当如此。

按道理应当这样。

高中语文2024高考复习高频近义成语辨析(共70组)

高考语文高频近义成语辨析1.趁火打劫/浑水摸鱼趁火打劫:趁人家失火的时候去抢人家的东西,泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。

浑水摸鱼:比喻趁混乱的时机捞取利益。

2.痴心妄想/胡思乱想痴心妄想:一心想着不可能实现的事。

胡思乱想:没有根据或不切实际地瞎想。

3.重整旗鼓/卷土重来重整旗鼓:失败之后重新集合力量再干。

亦作“重振旗鼓”。

卷土重来:比喻失败之后重新恢复势力。

卷土,卷起尘土,形容人马奔跑。

4.处心积虑/呕心沥血处心积虑:千方百计地盘算,多含贬义。

呕心沥血:形容费尽心血。

5.粗心大意/粗枝大叶粗心大意:做事不细心,马马虎虎。

粗枝大叶:形容不细致,做事粗心大意。

6.大张旗鼓/声势浩大大张旗鼓:比喻声势和规模很大。

声势浩大:声威和气势非常壮大。

7.道貌岸然/一本正经道貌岸然:形容神态庄严(多含讥讽意)。

道貌,正经、严肃的外貌。

岸然,高傲、威严的样子。

一本正经:形容很规矩,很庄重。

8.等量齐观/一视同仁等量齐观:不管事物间的差异,同等看待。

多用于物。

等,同等。

齐,一样。

一视同仁:同样看待,不分亲疏厚薄。

多用于人。

9.东山再起/死灰复燃东山再起:失势之后重新恢复地位。

死灰复燃:比喻失势的人重又得势或已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。

死灰,熄灭的火灰。

10.洞若观火/了如指掌洞若观火:形容看得清楚明白。

了如指掌:好像指着自己的手掌给人看一样,形容对情况非常清楚。

11.独树一帜/标新立异独树一帜:单独树立起一面旗帜。

比喻自成一家。

标新立异:提出新奇的主张,表示与一般不同。

12.翻云覆雨/朝三暮四翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。

朝三暮四:多用以比喻反复无常,变来变去。

13.风雨飘摇/摇摇欲坠风雨飘摇:形容形势很不稳定。

摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。

摇摇,动摇不稳的样子。

坠,掉下。

14.浮光掠影/走马观花浮光掠影:像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻。

浮光,水面上的反光。

【高考语文知识】同音词、近义词辨析大全

淡泊:淡薄:
淡泊:<书>不追求名利
淡薄:(云雾等)密度小;(味道)不浓;(感情、兴趣等)不浓厚;(印象)因淡忘而模糊
大义: 大意:
大义: 大道理.如"微言大义"。大意:主要的或大概的意思。
惦记、思念:
前者指(对人或事)心里老想着,放心不下,多用于口语;后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀,希望见到,多用于书面语。
质疑:置疑:
质疑:提出疑问置疑:怀疑(用于否定)
辨别、辨认、辨析:
?“辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区别;“辨认”指根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象;“辨析”指辨别分析。
辨(辩)正、辨(辩)证:
辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。
辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。
反映、反应:
?“反映”指把情况告诉、传达到有关部门(多用于对上级);“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。如“药物反应”。 *物质相互作用引起的变化,如“化学反应”。 *事情引起的意见、态度或行为 ,如“反应如此之快”。
妨害、妨碍:
前者指有害于事物发展(程度重)使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”;后者指使事物不能顺利进行。如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
戴、带:
?“戴”作动词的一个意思是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。如“戴帽子、戴红花、戴袖章”。引申出来了有关的词如“戴高帽子、戴绿帽子”。“不共戴天”的“戴天”是头顶着天,“戴罪立功”的“戴罪”是顶着、承担着罪名。“戴孝”是身穿孝服、臂缠黑纱等表示哀悼,也常常写作“带孝”。在实际运用中,说“带孝”或“带着孝”更为常见。因为有的人并不一定作“戴孝”的穿着,只是一定的期间里很多方面有所节制而已。
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