标题是文章的眼睛
中考语文专题01 分析文章标题的含义及作用(学生版)
中考现代文阅读高频考点36技第一编记叙文阅读01 分析文章标题的含义及作用考点解读标题是文章的“眼睛”，常称为“文眼”“题眼”，是文章内容、作品风格、思想情感、写作意图的直接或间接表现。
文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重意思，能够帮助我们领悟作品的思想内涵，理清文章思路。
“分析标题的含义和作用”是中考现代文阅读中的高频考点。
常见的考査形式为评标题、换标题、拟标题等，如：①文章以“××”为题，有何妙处？②谈谈你对题目《××》的理解。
③文章标题《××》有什么深刻含义？④文章标题能否换成《××》，为什么？⑤根据内容，为文章拟一个标题。
课文解剖例1：标题含义：茨威格《伟大的悲剧》（部编版七下）“思考探究”一：作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。
请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？答案示例：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
例2：标题作用：朱自清《背影》（部编版八上）“思考探究”一：1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？答案示例：①从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。
例3：标题好处：彭荆风《驿路梨花》（部编版七下）“思考探究”三：想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？答案示例：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花——开满枝头，洁白如雪，香气四溢；又是梨花姑娘——助人为乐，充满朝气，渟朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征——处处盛开，生生不息，代代相传；也是边疆民族优良民风的体现——朴实热情，知恩图报，从善如流。
标题的引申义比喻义和象征义
标题的引申义比喻义和象征义
摘要：
1.标题的引申义
2.标题的比喻义
3.标题的象征义
正文：
标题是文章的眼睛，是吸引读者阅读文章的关键。
一个好的标题应具备引申义、比喻义和象征义。
下面我们分别来探讨这三种意义。
1.标题的引申义
标题的引申义是指标题所表达的意义需要通过文章内容的阐述才能得到充分体现。
这种标题往往具有一定的悬念，能激发读者的好奇心，引导读者深入阅读。
在引申义的标题中，文字表面意义和实际意义存在一定的差距，作者需要通过细腻的笔触和巧妙的构思，让读者在阅读过程中逐渐领悟到标题的真正含义。
2.标题的比喻义
标题的比喻义是指标题中的词语通过隐喻、借代等修辞手法，使标题所表达的意义更为含蓄和丰富。
比喻义的标题往往具有一定的艺术性，能使文章的立意更为深刻。
作者在拟定这样的标题时，需要充分考虑词语之间的内在联系，以及如何通过比喻手法，使标题既具有一定的表层意义，又具备深层次的内涵。
3.标题的象征义
标题的象征义是指标题所表达的意义具有象征性，往往代表着某种精神、理念或价值观。
象征义的标题能够提升文章的品味，使其具有一定的寓意。
在拟定象征义的标题时，作者需要注意选择具有象征意义的词语，同时要确保标题与文章内容紧密结合，避免出现“挂羊头卖狗肉”的现象。
总之，标题的引申义、比喻义和象征义是标题的三种重要意义，分别代表着标题的悬念性、艺术性和寓意性。
标题是文章的眼睛
拟 题 的 方 法
一、平实的拟题
1、添加法：在话题之前或之后添加 、添加法： 词语作标题,拟出比话题更加具体的 词语作标题 拟出比话题更加具体的 题目 例：
年安徽卷) 《品读人生》《读你也读我》(06年安徽卷 品读人生》《读你也读我》 年安徽卷 》《读你也读我 年江西卷) 《给生命一个笑脸》(05年江西卷 给生命一个笑脸》 年江西卷 年广东卷） 《用心雕琢自己的天使》（06年广东卷） 用心雕琢自己的天使》 年广东卷
小结：
俗语说 “题好一半文”。标题是文章 的眼睛，是文章内容和读者情感心理 之间的第一个接触点，也是提供给读 者窥视文章内容的独特视角。好的文 题往往会使阅卷老师“一见钟情”， 过目难忘。让我们充分发挥自己的聪 明才智，拟出有吸引力、有冲击力的 标题，给自己的作文增加一道亮丽的 色彩。
坚决不用话题做标题！
5、名作改装法 、
对中外文学名著书名、影视剧片 名机智地加以改装，旧瓶装新酒，别 出心裁，给人以耳目一新之感
《“诚信”漂流记》《寻找诚信的世界》 诚信”漂流记》《寻找诚信的世界》 》《寻找诚信的世界 2001年高考题 年高考题） （2001年高考题） 《吊屈原赋》、《不要和陌生人说话》 吊屈原赋》 不要和陌生人说话》 2003年高考题 年高考题） （2003年高考题）
下课啦！ 下课啦！
如：《白云？夕阳？歌声》（话题“生命”） 白云？夕阳？歌声》 话题“生命” 《那河？那船？那人》（话题“乡情”） 那河？那船？那人》 话题“乡情” 《菊花飘香的季节》（话题“自我认识 菊花飘香的季节》 话题“ 他人期望） 与 他人期望） 苇岸边的风景》 话题“心灵的选择） 《苇岸边的风景》（话题“心灵的选择）
好的文章标题,应具备下列特点: 好的文章标题,应具备下列特点: 1.根据话题中心，贴切具体。 根据话题中心，贴切具体。 2.文字精练，新颖醒目。 文字精练，新颖醒目。 3.准确表达主旨，适合文体要求 准确表达主旨，
作文标题是文章的眼睛作文技巧-作文技巧.doc
作文标题是文章的眼睛作文技巧-作文技巧标题是文章的眼睛，是文章内容与读者情感心理的第一个接触点，是人们一见钟情的因素，也为读者窥视文章内容提供了独特的视角。
自设题目，不仅测试考生选择角度建立中心的能力，也测试他总结和表达的能力，应该引起我们的高度重视。
[战略解读]1.撰写建议主题的要求。
(1)标题的范围应尽可能小，从自己确立的角度来看不要太大或太广；要理性创新，不要因循守旧。
如果标题太大，可以用副标题来限定。
(2)标题不能太长，标题太长则松散。
(3)标题应含蓄，思想应包含在形象标题中。
含蓄可以发挥充分和有意义的作用，可以加深阅卷老师对文章内容的印象和体验。
(4)提出问题时善于联想。
联想是从一个人、一件事或一件事到另一个人、另一件事或与之相关的其他事的思维过程。
有三种主要的联系方式:从桌子到椅子的联系(空间联系)；相似的联想，从春蚕到老师(相似的奉献)；相反，联想，从快乐到忧虑(本质上相反)。
总之，联想应该是丰富的，融入到广阔的空间和时间中。
如果联想是合理的，就有必要把握事物之间的联系点。
2.撰写建议主题的原则。
(1)切割。
标题应与文章内容一致，含义应明确，宽度应适当。
②细化。
标题的文字应简洁、全面并高度概括。
③乔。
作文的题目与文章的构思密切相关，构思的角度是相互补充的。
巧妙的构思、巧妙的构思会产生巧妙的主题，反之亦然。
例如，“一朵花，一个世界”，一朵花就是一个世界。
世界上有无数的花，也有无数的世界。
答案是丰富多彩的。
它不仅离题，而且信息丰富，给人们一个非常开放的想象空间。
3.写作主题的方法。
①真理明旨法。
要写一篇议论文，最好用这种方法来起草题目。
提炼你的观点并浓缩成一个主题，这样读者一看到主题就能知道你阐述的中心观点。
直截了当地说，它不仅宣传了你的个性，还给人一种清晰、和激动人心的感觉。
如“人们重视诚信”、“倡导开拓进取”等。
(2)仿拟法。
通过模仿、的方式，用旧瓶子装我的新酒，我设计了一个看起来熟悉但实际上很巧妙的话题。
如何给文章拟一个好标题
如何给文章拟一个好标题如何给文章拟一个好标题标题是文章的眼睛，今天小编分享如何给文章拟一个好标题，希望对你们有帮助。
知识要点：1、标题是的眼睛。
如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题好一半文”。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。
那么，如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢?1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
语文阅读理解标题的意义
语文阅读理解标题的意义语文阅读理解是语文教学中的一个重要组成部分，它不仅能够提升学生的语言表达能力，还能够增强学生的逻辑思维和理解能力。
在阅读理解的过程中，标题的意义尤为重要，它往往是文章内容的缩影，能够为读者提供重要的信息。
以下是对标题在语文阅读理解中意义的详细阐述。
首先，标题是文章的“眼睛”，它能够吸引读者的注意力。
一个恰当的标题能够激发读者的好奇心，促使他们继续阅读下去。
在语文教学中，教师可以通过引导学生分析标题，来激发他们对文章内容的兴趣。
其次，标题是文章内容的概括。
一个好的标题能够简洁明了地反映出文章的主旨和核心思想。
在阅读理解训练中，学生可以通过标题来预测文章可能涉及的主题和内容，这有助于他们更快地把握文章的大意。
再者，标题能够提供文章的背景信息。
有时候，标题中会包含特定的时间、地点或者人物等信息，这些信息能够帮助读者更好地理解文章的背景和情境。
在阅读过程中，学生可以利用这些信息来加深对文章的理解。
此外，标题还能够反映出作者的情感态度和写作风格。
不同的作者在写作时会有不同的风格和情感倾向，这些往往能够通过标题体现出来。
通过分析标题，学生可以对作者的情感态度和写作风格有一个初步的了解，这有助于他们更深入地理解文章。
最后，标题在阅读理解中还具有指导作用。
在阅读文章时，学生可以将标题作为理解文章的线索，通过不断地回顾和思考标题，来帮助自己把握文章的结构和层次。
综上所述，标题在语文阅读理解中扮演着至关重要的角色。
它不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能够提供文章的主要内容、背景信息、作者的情感态度和写作风格等重要信息，是学生进行阅读理解的重要工具。
教师在教学过程中应当重视标题的作用，引导学生通过分析标题来提高他们的阅读理解能力。
俗话说标题是文章的眼睛
中考作文指导：满分作文四大特点俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。
你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。
好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：（1）运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）（2）引用妙句引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
（3）反常设悬所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。
（4）运用间隔号如《风景?湖》《黄山?挑夫》《老庄子?老情歌》《汽笛?布鞋?红腰带》《胡杨?古道?飞天梦》《小桥?流水?人家》。
（5）以中心事物入题如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。
标题的含义及作用
解答“这个标题旳原因”此类 题可分四步走。
第一步， 明确标题表面义。 第二步， 分析文章构造。 第三步， 概括文章内容。 第四步， 挖掘标题旳中心义。
例题《山阴道上》
第一步，明确标题表面义。“在山阴道上”中 旳“山阴”，题干中提醒是指浙江绍兴，带入 标题，其表面义就是在浙江绍兴旳路上。
第二步，明确标题旳语境义。要明确标题旳语境义必 须找到有关旳关键句，读完朱成玉旳《落叶像疲惫旳 蝴蝶》，你会发觉，全文都是在写落叶、家乡、母亲， 叶落了，秋天来了，人也多愁了。作者将自己旳归乡 与叶落联络起来思索，“那一刻，我旳心微微一颤， 好像众多纷纷下落旳叶子中旳一枚”。自己目前回归 家乡，看到了什么？“我”看到了家乡旳老树、炊烟、 山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我” 讨来一生盛宴一直深爱着“我”旳母亲，如落叶“从 灿烂旳枝头缓缓地落下来，再也没有醒来”。从这些 关键句中发觉本文旳“落叶”一共有两片，一片是 “我”，一片是“母亲”。
此类题可分四个环节。
第一步，确认回答题干，表白观点（如： 不可）。
第二步，分析标题语言特点和风格。 第三步，联络文章中心。 第四步，比较置换者优劣点。
例题《菱角旳喜剧》
第一步，确认回答题干，表白观点。作者这
么改，一定有其改旳理由，一般回答这么改好。
•第二步，分析标题语言特点和风格。“菱角 旳喜剧”这个标题旳语言利用了拟人手法，语 言显得生动形象，吸引读者。拟人手法旳利用， 还让人产生一种喜爱之情。其风格轻松、幽默。
标题旳含义及作用
【考点透视】
标题是文章旳眼睛。一般情况下，标题是文章 内容、作品风格、写作意图旳直接或间接旳体 现，不少文章旳标题与中心意思、作者情感有 亲密旳联络。综观语文阅读试题，有关文章标 题旳考题出现旳频率较高，所以，有必要来探 究此类题旳设题类型和答题技巧。
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中考作文拟题技巧
俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。
你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。
好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：
（1）运用修辞
如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；
以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；
以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；
以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；
以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），
《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；
以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；
以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；
利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；
利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）
（2）引用妙句
引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
（3）反常设悬
所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。
（4）运用间隔号
如《风景·湖》《黄山·挑夫》《老庄子·老情歌》《汽笛·布鞋·红腰带》《胡杨·古道·飞天梦》《小桥·流水·人家》。
（5）以中心事物入题
如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。
（以）以中心人物入题。
如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。
（7）以中心事件入题
如《春夜听雨》《怀念天水》《想念梵高》《迟到》《库姆塔格轶事》《走边城》《追寻鹤故乡》《美丽的约定》。
（8）以文章观点入题
如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，
皆应向善》《站直喽，别趴下》。
拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，总结归纳，一定还可以找到更多的方法，现在的新闻特别讲究拟题，因此平时养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定大有好处。
当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，干脆以话题作标题，以免浪费宝贵的时间。
题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。
教师提示拟题的注意点。
拟题注意的问题
1、要有沉稳的心态。
心定才能气慧神清，气慧神清才能文思敏捷，下笔泉涌。
良好的心态对于考试关系重大。
其实，题目之难易于其他考生也是一样的，你觉得无从下笔，他人也是感同身受的，何必自增障碍、自乱阵脚呢？
2、要看清题目要求。
话题作文一般包含“提示语、话题、注意事项”三部分，要字字细读，句句推敲，千万不能题目要求尚未弄清就匆匆下笔，具体而言，审题时要在以下几方面下足功夫：
（1）注意限制条件，包括隐含的，显现的。
如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。
还要读出隐含于材料中的命题者的意图。
如某年中考作文题的话题材料是一个寓言故事。
故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。
对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？尽管这个故事并没有结论，但其中蕴含的道理是很清楚的：诚信不可抛。
要按这个
道理立意，这是命题者通过话题材料给予考生的提示。
当年有少数考生写诚信可抛，究其原因，若非有意反弹琵琶，标新立异，就是未看出材料中隐含的观点。
（2）吃准材料，抓住关键问题思考立意。
比如下面这个题目：随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。
于是，一个新名词“地球村”出现了。
“地球村”，多么形象的称呼。
对此，你有什么联想、想象或见解呢？请以“地球村”为话题写一篇作文。
写这篇文章容易犯的毛病就是重复话题材料已经说明的意思，反复论说地球变小了，变成村落了。
这样就偏离了写作重心。
这个题目实际上是要求以“地球已经是个村”为前提，来写你的联想、想象和见解。
明白了这一点，思路就不难打开，文章也不难写好。
如，地球变小，经济一体化了，我们应该怎么应对；同处地球村，同在蓝天下，我们该怎样和平共处，相濡以沫；有限的资源该怎样珍惜，污染的环境该怎样保护。
另外还可以联系现在通讯发达了、人情反而淡漠了的现实谈谈自己的感想和观点，如此等等，都可以立意。
至于地球怎么会变小，就不能花太多的篇幅去论说，三言两语开个头就行，主要篇幅要用来论说我们该怎么办的正题。
（3）看清话题，避免脱离命题范围。
如下面的题目：大千世界，形形色色的诱惑可不少。
灯红酒绿、金钱美色、名誉权位……甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。
面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。
这里的话题是“战胜诱惑”。
如果忽略了“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，
文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。
因为根据这个话题，作文的重点应该放在“战胜”二字上。
总之，审题立意是写好作文的第一步，要慎之又慎。
3、善于展开联想。
看清题目要求后，还要想想有没有见过类似的好文章；再想想有没有学过的语文课文、史地知识、哲学原理和看过的报纸杂志、影视作品可以改造。
如果一时吃不透材料的含义也别着急，先放松一下，不妨从材料里跳出来，以一个旁观者的身份，想一想材料作者写出这段材料想说什么，或者说，他想告诉人们什么？他对材料中的人或事是一种什么态度，是肯定还是否定？这么一想，你也许就能领会材料的含义了。
考试卷子拿到手，通常的做法是先通览全卷，整体感知，以便合理安排好答题时间，然后花上几分钟认真审读作文题目，再开始按顺序做前面的考点，一边做题，一边可以适当地构思作文，脑海里偶尔冒出一些思路想法，就应该及时写在草稿纸上，哪怕只是片言只语。
这些零星的词句将帮助你点燃思想的火花，打开作文的思路。
如果只在最后的一个小时才来构思作文，很容易因为时间的紧张、心态的躁动而造成思路的梗塞。
而在开考的同时即适当的分心以照顾作文，往往会因为时间的宽裕、心态的放松而不经意闪现作文的灵感。