标题是文章的眼睛
“标题是文章的眼睛。
”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。
综观2009年中考阅读试题，关于“标题”的考题在记叙文阅读中出现的频率很高，此类题目的常见题型有四个：①标题的含义是什么；②标题的作用是什么；③给文章取个合适的标题；④为什么以此为标题。
因此，很有必要来探究此类题的答题技巧。
例1：《北京的时间不到点》的第8题：结合全文，说说“北京的时间不到点”的含义。
（河南省）
解析：分析标题的含义。
标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。
如人教版七年级下《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。
结合课文示例，我们仔细阅读2009年河南卷中的《北京的时间不到点》，不难得出答案：表层含义是为了让乡下父子买到优惠的汉堡，“我”和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点；深层含义是“北京的时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
比如人教版九年级下《变色龙》一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
如四川眉山卷中《拔掉那颗蛀牙》一文的标题并不是写拔掉生病的牙齿，文题的“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭。
文题告诉人们无论在什么时候，对什么人，都要学会去“爱”，付出爱，才能健康、快乐、幸福。
例2：《蔷薇几度花》的第15题：请简要分析标题中的“蔷薇”在文中的作用。
（江苏南京市）
解析：分析标题的作用。
要了解标题的作用有哪些，我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文：《羚羊木雕》——贯穿全文线索；《藤野先生》——表明写作对象；《智取生辰纲》——关联主要情节；《海燕》——象征或比喻；《心声》——透露情感主旨。
标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。
此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。
结合以上示例，认真阅读《蔷薇几度花》，就不难答出“蔷薇”在文中的作用：①作为贯穿全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻（象征）老人的品格；④烘托老人的形象。
例3：第14题：通读全文后，请为文章取一个合适的标题。
（江苏连云港市）
解析：如何给文章取个合适的标题。
要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨为题，以主要情节为题等。
另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。
根据以上分析，我们就可以完成2009年连云港市的第14题。
标题一：冬天的橡树（关键的物或线索）；标题二：穿破毡鞋的小男孩（写作对象、关键的人）；标题三：震撼心灵的“家访”（情感主旨或主要情节）……
例4：《我生命中的那簇野菊花》第7题：为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。
（四川成都市）
解析：为什么以此为标题。
要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。
此题答案示例如下：因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历（含义）。
作者以此为题，既凸显了抒写的主体对象（作用）,又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义（含义与作用）。
总之，标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
这类题只要考生走进文本，细细揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。
现代文阅读之标题的含义和作用
现代文阅读之标题的含义和作用【命题热点】标题是文章的眼睛和标志。
它常常透漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《欧也妮·葛朗台》《岳桦》2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题，如《xx》4、以线索为题，如《药》《背影》5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》标题作用主要有：交代故事发生的环境、表明写作对象、概括文章内容、贯穿全文线索、揭示(透露)情感主旨。
此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、形象生动、富有哲理，引人思考等作用。
在考试中，它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题，考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。
其题型大致可分为三类：标题的含义是什么；为什么用这个标题；这个标题好不好。
这三个题型正好是一组递进题目：是什么→为什么→怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。
理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系；概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用；鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。
近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。
【常见考法】1、标题的含义是什么？2、这个标题的作用是什么？3、这个标题好不好？为什么？命题角度一：标题的含义是什么标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
【题目回顾】1、下学期自主作业5《从北京到北京的距离》文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含义？请结合全文主旨进行探究。
（6分）【答案】①北京一个地方到另一个地方的距离（1分），说明北京空间大（1分）；②过去的北京（或“传统的北京”）和现在的北京（或“现代的北京”）的距离（1分），说明北京变化大（1分）；③现实能够到达的北京和精神能够抵达的北京的距离（1分），说明“我”只是一个过客（1分）。
初中语文阅读理解文章标题的含义和作用
初中语文阅读理解文章标题的含义和作用一、基本概念标题是文章的“眼睛”。
各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。
总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
二、典型题型1、为什么以此为题？2、谈谈你对题目的理解。
3、试分析题目的作用/好处、妙处。
4、这个题目有什么含义？5、给文章加（换）题目。
知识点一：标题的含义(1)联系表层含义：内容(词语的含义、点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义、象征义)例1：《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
例2：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题关键词“花儿落了”文题一语双关。
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
”因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
总结：“人”“物”同一象征义。
知识点二：标题的作用一、课题举例《背影》：充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
《变色龙》：用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
1《再塑生命》：在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
《心声》：语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
标题是文章的眼睛
拟 题 的 方 法
一、平实的拟题
1、添加法：在话题之前或之后添加 、添加法： 词语作标题,拟出比话题更加具体的 词语作标题 拟出比话题更加具体的 题目 例：
年安徽卷) 《品读人生》《读你也读我》(06年安徽卷 品读人生》《读你也读我》 年安徽卷 》《读你也读我 年江西卷) 《给生命一个笑脸》(05年江西卷 给生命一个笑脸》 年江西卷 年广东卷） 《用心雕琢自己的天使》（06年广东卷） 用心雕琢自己的天使》 年广东卷
小结：
俗语说 “题好一半文”。标题是文章 的眼睛，是文章内容和读者情感心理 之间的第一个接触点，也是提供给读 者窥视文章内容的独特视角。好的文 题往往会使阅卷老师“一见钟情”， 过目难忘。让我们充分发挥自己的聪 明才智，拟出有吸引力、有冲击力的 标题，给自己的作文增加一道亮丽的 色彩。
坚决不用话题做标题！
5、名作改装法 、
对中外文学名著书名、影视剧片 名机智地加以改装，旧瓶装新酒，别 出心裁，给人以耳目一新之感
《“诚信”漂流记》《寻找诚信的世界》 诚信”漂流记》《寻找诚信的世界》 》《寻找诚信的世界 2001年高考题 年高考题） （2001年高考题） 《吊屈原赋》、《不要和陌生人说话》 吊屈原赋》 不要和陌生人说话》 2003年高考题 年高考题） （2003年高考题）
下课啦！ 下课啦！
如：《白云？夕阳？歌声》（话题“生命”） 白云？夕阳？歌声》 话题“生命” 《那河？那船？那人》（话题“乡情”） 那河？那船？那人》 话题“乡情” 《菊花飘香的季节》（话题“自我认识 菊花飘香的季节》 话题“ 他人期望） 与 他人期望） 苇岸边的风景》 话题“心灵的选择） 《苇岸边的风景》（话题“心灵的选择）
好的文章标题,应具备下列特点: 好的文章标题,应具备下列特点: 1.根据话题中心，贴切具体。 根据话题中心，贴切具体。 2.文字精练，新颖醒目。 文字精练，新颖醒目。 3.准确表达主旨，适合文体要求 准确表达主旨，
记叙文阅读标题的含义及作用-备战2020中考语文巧夺高分技法 含解析
专题04 记叙文阅读之标题的含义及作用（解析版）（一）考点讲解标题是文章的眼睛。
一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。
（二）常见考题1、标题的含义是什么？2、标题的作用是什么？3、这个标题好不好，为什么？4、拟写文章标题。
窑变余显斌（1）鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。
（2）他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。
各种瓷器，琳琅满目。
客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠(hù)等，有的天青色，有的白如银子。
还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。
（3）这，就是闻名的鲁山花瓷。
（4）买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。
在他这买瓷的，尤其是鲁山花瓷的，一般都信任他。
因为，他是鲁山花瓷的权威。
一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。
一查，果然是宋代的。
也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。
（5）当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。
以他的说法，不为挣钱，只为交友，志同道合嘛。
（6）有人出三万元钱，想买他这个罐。
那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。
他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。
（7）由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。
这时，一辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了。
（8）三轮司机傻了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这罐。
”三轮司机说：“不就一个罐吗？多少钱！”（9）就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？他将电话让司机听了。
三轮司机顿时结结巴巴道：“三——三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一会，一咬牙：“我赔!”他哼了一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。
文章标题的含义、作用
记叙文标题得含义与作用一、标题就是文章得“眼睛”。
总体来说,叙事写景抒怀类文章得标题一般具有深刻得含义,或者隐含有多重得意思。
正确理解这类文章标题得含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品得思想内涵、理清文章思路。
因此,对标题得分析理解就显得尤其重要,理解文章标题得含义或作用,也就成了一个热门得知识点。
二、典型题型(一)为什么以此为题？(二)谈谈您对题目得理解。
(三)试分析题目得作用/好处、妙处。
(四)这个题目有什么含义？(五)给文章加(换)题目。
三、课题举例——标题得作用1、确定文章得写作对象与文章得感情基调,作为作者感情得出发点。
如《我最好得老师》《为人民服务》2、概括文章得中心事件、主要内容。
如《一夜得工作》《北京得春节》5、贯穿全文得线索。
《桃花心木》《鲁宾孙漂流记》6、文眼;揭示文章中心主旨。
如《跨越百年得美丽》《各具特色得民居》7、设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省。
如《真理诞生于一百个问号》《匆匆》8、交代故事发生得环境、背景。
如《千年梦回在今朝》《藏戏》五、解题思路1、先瞧标题得本义:(词语得含义,概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(比喻义如《灯光》《落花生》、双关义:就就是有一个字面义与深层义。
如《桃花心木》)(1)结构 (线索悬念)(2)主旨与主旨得关系(点明、揭示)(3)人物与人物得关系(表明人物性格、表明作者得情感与态度、作者情感得触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
六、答题技法技法一:析标题字词。
就就是从理解文章标题得关键词得本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题得深层含义或作用。
技法二:析标题修辞。
就就是从理解文章标题得修辞手法入手,联系文章得人物形象及隐含得情感来理解标题得含义或作用。
技法三:析内容主旨。
就就是从文章得写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示得思想内容。
高中作文讲解-标题是文章的“眼睛”
标题是文章的“眼睛”标题是文章的“眼睛”。
总的来说，叙事、写景、抒怀类文章的标题一般都具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，有助于学生领悟文学作品的思想内涵，理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了历年中考考查的一个热门的知识点。
一般来说，有以下几种题型：（一）谈谈你对文章题目的理解。
（二）这个题目有什么含义？（三）试分析题目的作用（好处、妙处）。
（四）给文章加（换）个题目。
（五）标题好不好？能不能换另外一个？▬标题的含义要分析标题的含义，一般要结合全文的内容、主旨以及所使用的修辞手法来分析。
解答时，既要答出题目的表层含义，即标题的字面含义，还要答出题目的深层含义，如引申义、比喻义或象征义等。
有的标题一语双关，如《心声》，文章表层含义是指李京京的心声，他渴望朗读课文。
而深层含义则是指他渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊，想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。
除此之外，还指作者的心声，作者希望教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个学生相同的关心和发展机会。
解答时既要答出题目的表层含义，还要答出题目的深层含义。
我们可用这样的格式来作答：“既是指（表层含义）……也还是指（深层含义）……”如果题目中运用了修辞，还要还原它的本义再分析作用。
如果标题是比喻性的，文中往往不会围绕标题的字面意思来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，从而领悟出标题的深刻含义。
如《变色龙》这个标题，“变色龙”的字面意思是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
再如《我看到了一条河》，其中有这样一题：谈谈你对题目的理解。
从故事情节来看，问题中的“河”是实实在在的，“我”看到了它后态度有什么变化呢？结合原文可知，“我”把它当成了最后的机会，坚信自己能赢，并两次强烈要求停车，这些都能体现我乐于寻找挑战的性格特点，所以说，“河”比喻的是机会，题目的含义是：“我”找到了一次挑战的机会。
俗话说标题是文章的眼睛
中考作文指导：满分作文四大特点俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。
你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。
好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：（1）运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）（2）引用妙句引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
（3）反常设悬所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。
（4）运用间隔号如《风景?湖》《黄山?挑夫》《老庄子?老情歌》《汽笛?布鞋?红腰带》《胡杨?古道?飞天梦》《小桥?流水?人家》。
（5）以中心事物入题如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。
初中语文阅读理解文章标题的含义和作用
初中语文阅读理解文章标题的含义和作用这段文字存在明显的格式错误和重复段落，需要进行修改和删除。
修改后的文章如下：初中语文阅读理解：文章标题的含义和作用标题是文章的“眼睛”。
无论何种形式，标题都要体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。
正确理解文章标题的含义或作用，能够帮助学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要。
典型的阅读理解题型包括：1.为什么以此为题？2.谈谈你对题目的理解。
3.试分析题目的作用/好处、妙处。
4.这个题目有什么含义？5.给文章加（换）题目。
知识点一：标题的含义文章标题的含义可以从表层含义和深层含义两个方面考虑。
表层含义包括词语的含义、点明写作对象、概括文章主要内容等。
而深层含义则包括修辞手法（比喻、拟人等）以及文章内容相关的引申义（双关义、象征义）等。
例如，文章《走一步，再走一步》的表层含义是父亲鼓励我一步步走下悬崖，深层含义则是大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
文章标题的关键词是“走”，联系文章内容可以看出，全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
”因此，文章标题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
另一个例子是文章《爸爸的花儿落了》。
表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义则是父亲去世，也预示我长大了。
文章标题的关键词是“花儿落了”，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
”因此，文章标题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
总之，正确理解文章标题的含义或作用对于阅读理解和文学欣赏都具有重要的意义。
标题的含义及作用
解答“这个标题旳原因”此类 题可分四步走。
第一步， 明确标题表面义。 第二步， 分析文章构造。 第三步， 概括文章内容。 第四步， 挖掘标题旳中心义。
例题《山阴道上》
第一步，明确标题表面义。“在山阴道上”中 旳“山阴”，题干中提醒是指浙江绍兴，带入 标题，其表面义就是在浙江绍兴旳路上。
第二步，明确标题旳语境义。要明确标题旳语境义必 须找到有关旳关键句，读完朱成玉旳《落叶像疲惫旳 蝴蝶》，你会发觉，全文都是在写落叶、家乡、母亲， 叶落了，秋天来了，人也多愁了。作者将自己旳归乡 与叶落联络起来思索，“那一刻，我旳心微微一颤， 好像众多纷纷下落旳叶子中旳一枚”。自己目前回归 家乡，看到了什么？“我”看到了家乡旳老树、炊烟、 山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我” 讨来一生盛宴一直深爱着“我”旳母亲，如落叶“从 灿烂旳枝头缓缓地落下来，再也没有醒来”。从这些 关键句中发觉本文旳“落叶”一共有两片，一片是 “我”，一片是“母亲”。
此类题可分四个环节。
第一步，确认回答题干，表白观点（如： 不可）。
第二步，分析标题语言特点和风格。 第三步，联络文章中心。 第四步，比较置换者优劣点。
例题《菱角旳喜剧》
第一步，确认回答题干，表白观点。作者这
么改，一定有其改旳理由，一般回答这么改好。
•第二步，分析标题语言特点和风格。“菱角 旳喜剧”这个标题旳语言利用了拟人手法，语 言显得生动形象，吸引读者。拟人手法旳利用， 还让人产生一种喜爱之情。其风格轻松、幽默。
标题旳含义及作用
【考点透视】
标题是文章旳眼睛。一般情况下，标题是文章 内容、作品风格、写作意图旳直接或间接旳体 现，不少文章旳标题与中心意思、作者情感有 亲密旳联络。综观语文阅读试题，有关文章标 题旳考题出现旳频率较高，所以，有必要来探 究此类题旳设题类型和答题技巧。
标题,是一篇文章的眼睛。
标题，是一篇文章的眼睛。
一个好的标题，无疑是一双靓丽的眼睛，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。
既然一个好的标题如此重要，那么，什么样的标题才算好呢？一个好标题，起码应具备以下几个条件：简洁、新奇、概括性强。
困为一个标题过于冗长，就不够醒目，就不能快速进入读者的视野，反而会增加读者阅读上的心理负担，达不到预期的效果。
而对于新奇来说，我想只要有一定的阅读能力和写作基础的人都知道，它对于一篇文章的标题、选材、立意有多么的重要。
它能让读者打破常规，用一种全新的视野和思维去阅读文章，获得前所未有的感受。
对于概括性这个方面，它能让读者统观全文，先入为主，极好地把握文章的主题。
熟悉了好的标题具备的条件，那怎样才能拟好作文题目呢？着重从这几个方面谈谈。
首先，我们来看半命题作文的标题。
相对而言，这种作文题目写作的范围要窄一些，一般情况下，题目中都会为写作者提供一定的选项。
诚然，根据这些选项，我们也能写出不错的文章。
但是，我们也可根据自己的实际情况，对其进行补充。
例如，那一天，我好————（伤心、快乐、委曲———）虽然给出的选项都不错，，也很适合我们同学选材，但我们也可独辟蹊径，令人刮目相看。
如把题目拟为：那一天，我好骄傲；那一天，我好自卑等等。
给人耳目一新的感觉，激发读者的阅读欲望。
其次，是话题作文的拟题。
可以说，话题作文基本上是2000年以后风靡全国的一种作文考题形式。
因此，学会给话题作文拟题显得尢为重要。
经过几年教学实践的总结，我认为可以用下面几种方式进行拟题：一、直接以话题作为作文题目。
这种方式在话题作文刚刚出现时比较普遍。
二、在话题的前后加字加词作为题目。
如以“家”为话题作文，我们采用这种方式，能拟出丰富多彩的题目：我的家、我有一个快乐的家、爱大“家”，才能有小“家”、家中趣事、我讨厌我的家等等。
·三、引用歌名、剧名作为题目。
仍以“家”这个话题为例，我们可拟成：快乐老家——歌曲《快乐老家》、我想有个家——歌曲《我想有个家》、我爱我家——电视剧《我爱我家》；再如话题“感恩”，拟题为：感恩的心——歌曲《感恩的心》。