三年级上册科学知识点
三年级上册科学知识点
一、水到哪里去了
三年级上册科学知识点
2. 三年级上册科学知识点
3. 蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。
4. 凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。
（锅里冒出的“白气”；叶子上的露水）
5. 水蒸气是气态的水；无色无味透明；没有固定形状和体积；由于水蒸气的微粒太小了；肉眼无法看见。
6. 生活中水的蒸发现象：
④湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；
④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。
7.水蒸发的规律：
①温度越高；水蒸发越快；②空气越干燥；水蒸发越快；
③表面积越大；水蒸发越快；④有风吹；空气流动越快；水蒸发越快。
8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽）
白汽或者白烟不是水蒸气；而是水蒸汽。
二、水沸腾了
1. 沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；
水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变；不加热的话将不再沸腾；水沸腾时；水变成水蒸气的速度较快；
2. 沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点；各种液体的沸点是不同的；
水沸腾时温度为 100 摄氏度；即水的沸点是 100 摄氏度（一个大气压下）；很深的矿井里；深度每增加一千米；水的沸点就提高3℃；
在高原地区；海拔越高；空气越稀薄；气压也越低；水的沸点也降低；
所以在高原地区；都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压下沸点升高原理）；家用高压锅正常使用的情况下；锅内气压是 1.3 个大气压；沸点一般在125℃左右。
3. 水变成水蒸气后；体积大大增加。
4. 水加热实验现象：
②加热过程中；水温不断升高；杯底有气泡产生；杯壁上有水珠附着；水面上有水汽产生；
②沸腾时；杯底形成大量气泡且迅速上升变大；在水面破裂；水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。
5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
6. 酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。
7. 酒精灯的使用：
①酒精灯的灯芯要平整；如已烧焦或不平整；要用剪刀修正；
②添加酒精时；不能超过酒精灯容积的 2/3；酒精最少不少于 1/3；
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；以免失火；
④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯；最好用火柴点燃；
⑤使用酒精灯时；要用外焰加热；
⑥用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次）；不能用嘴吹；
⑦万一酒精撒出并燃烧；应立即用湿布或者沙子扑盖。
三、水结冰了
1. 凝固：0 摄氏度时；水开始结冰；这一过程叫凝固（液态→固态）。
2. 水结冰的过程中温度维持在 0 摄氏度。
3. 水结冰时；水温降低；即水向周围放热；水结成冰后；体积变大。
在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度
四、冰融化了
1. 融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）；
当环境温度高于0℃时；冰的温度慢慢升到0℃；冰开始融化。
2. 冰在融化过程中；要从周围吸收热量；靠近冰块周围的空气温度降低。
3. 冰在融化过程中；温度会长时间保持在0℃；直到全部融化成水之后；温度会慢慢升高。
4. 冰融化成水后体积变小。
5. 水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下；水的状态会发生变化。
五、水能溶解多少物质
1. 溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。
2. 水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等；不能溶解沙子、食用油等。
3. 一种物质在水中溶解得越多；说明这种物质在水中的溶解能力越强。
4. 物质在水中溶解的量是有限的；也就是说；一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的；有的溶解的多有的则少。
5. 通过对比实验发现；在两杯一样多的水中；食盐的溶解能力比小苏打强。为了保证公平；食盐和小苏打一样多；水一样多；要等第一份完全溶解后再加第二份。用到的实验仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。
六、加快溶解
1.搅拌、加热、压碎可以加快溶解。
食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关；水温越高；食盐溶解越快。食盐在水中溶解的快慢与是否搅拌有关；搅拌可以加快食盐的溶解。
物体的颗粒变小可以加快溶解；比如生活中的味精；咖啡；洗衣粉等都是很小的颗粒。2.做影响物质溶解快慢的实验时；每次只能改变一个条件。
如在探究加热能否加快溶解时；两个杯子一个加热一个不加热；其余条件完全相同。
七、混合与分离
沙子混进食盐里；如何将它们分离？
①溶解：用水分离沙子和食盐；食盐溶解于水中；
②过滤：用滤布或滤纸通过过滤；将沙子分离出来；
③蒸发：将盐水倒入蒸发皿；放在三脚架上加热；水分蒸发后收集的白色颗粒就是食盐。2.怎样分离木屑和铁屑？
①磁铁：利用磁铁将铁屑吸引出来；剩下的就是木屑。
②水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是铁屑。
八、它们发生了什么变化
1. 很多物体都在变化；但很多变化之后；物质还是原来的物质；比如水结冰；水还是水。
①橡皮泥：形态发生改变；本质还是橡皮泥；
②折纸：形状发生改变；纸还是纸。
2. 生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。
①空气热胀冷缩现象非常明显：夏季轮胎、皮球不能充气太满。
②柏油路面；夏天高温下会变软。
3.物理变化：指物质的状态虽然发生了变化；但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化；以及气态、液态、固态间相互转化等。
第二单元《空气》
一、我们周围到处都是空气。
1. 空气的特征：无色无味、会流动、看不见摸不着等；空气的作用：人类呼吸、植物生长、玩具充气等。
2. 空气和一般物质相比具有这些特征:容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来；让袋子鼓起来
以后摸起来软软的；会流动.抓不住.....
3. 物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体；
会流动;石头、沙子、木块等是固体；有固定的形状;空气、水蒸气是气体；没有固定的形状；会流动。
4. 生活中和空气有关的物品有气球、皮球、轮胎等。
二、空气能占据空间吗
1.空气占有一定的空间；并且充满各处。
2.空气和水、石头一样都能占据空间。（小结：空气占据空间。）理由：
第一次；杯底的纸团没变湿；是因为空气占据了杯子内的空间；导致水无法进入杯内。
第二次；杯底的纸团被完全浸湿了；是因为空气从杯底的小孔泄漏出去；
水填补了原本被空气占据的空间。第三次；打气筒把空气重新灌入杯子；刚才被水占据的空间；
又重新被空气占据。
3.乌鸦喝水的故事；乌鸦用小石子把瓶子里的空气挤出；空气占据瓶子的空间越来越少；
瓶子里的水就慢慢上升了。
三、压缩空气
1. 空气和水、石块一样；都能占据空间。
2. 空气占据的空间（容易）被压缩；也容易被扩张；水占据的空间不容易被压缩；也不容易被扩张。
3. 发现被压缩的空气具有弹性；被压缩的越厉害弹性越强；空气占据的空间容易被扩张；
被扩张的空气有回复原来状态的能力；由此也会产生一股力量。
4. 空气为什么容易被压缩呢？
原来；空气微粒之间的距离较大；是很容易改变的；因此很容易被压缩。在压缩过程中；
微粒的大小和数量保持不变。
被压缩之后的空气与原来状态的空气比较；质量不变；空气空气微粒的间隔变小了。被扩张之后的空气与原来状态的空气比较；质量不变；空气空气微粒的间隔变大了。5.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。
8. 利用被压缩的空气有弹性；制造了充气轮胎、充气城堡；充气坐垫等。
9. 吹气球时是什么让气球变大？空气。压一压气球；气球的形状会改变；这是为什么？空气占据空间。
10. 空气占据空间（体积）的大小是可以变化的；即空气可以被（压缩）。压缩的空气具有弹性；
11. 会产生弹力。
12. 注射器里的空气和水的变化说明：空气占据空间（体积）的大小是可以变化的；而水占据空间不会
13. 生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？打气筒；打篮球。洗手液瓶子。
四、空气有质量吗
1. 木头有质量.水有质量.空气也有质量;空气总会充满各处。
2.简易小天平可以用来
研究空气是否有质量。
3. 天平一端放上充气的皮球；另一端放上豆子；如果平衡了；说明充气的皮球和放上去的豆子的
4. 质量是相等的。
5. 给皮球继续充气；小天平会失去平衡；这是因为空气有质量；增加了空气；
6. 皮球和空气的总质量就大于豆子的总质量了。
7. 给充气的皮球打入 10 筒空气；小天平另一端继续增加豆子；小天平恢复平衡的时候；
8. 打入的 10 简空气的质量等于增加的豆子的质量。
9. 把皮球里的空气放掉部分；小天平会失去平衡；这是因为空气有质量;把气放走了；
10. 皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。
11. 把相同体积的水、空气、石头按重量从大到小的顺序排列：石头>水>空气.
五、一袋空气的质量是多少
1.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来调节称空气；结果越准确。
2 生活中；我们可以利用天平、电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。
六、我们来做“热气球”
1. 加热前后；袋子观察到的现象有何不同？
袋子体积由扁变膨胀；表面温度升高；手拿袋子力度增大；袋子表面变紧；袋子会飞起来；
然后后会掉下来。
2.装有热空气的袋子会上升；怎么解释？后来又慢慢落下来；为什么？
袋子里的空气受热后会膨胀变轻而上升；变冷后袋子里空气体积缩小变重又下降。
3.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。
七、风的成因
1. 模拟实验怎么做的？如下图所示
观察到的现象：点燃蜡烛前；蚊香的烟雾流动方向是向上的。点燃蜡烛后；蚊香的烟雾从纸盒左边圆洞横向流入纸盒中；再从纸盒上面圆洞向上垂直流出；纸盒上面圆洞处的纸条会飘动。以上现象说明什么？点燃蜡烛会使空气受热；空气就会流动。
2.模拟实验中的风如何形成：空气受热会上升；周围的冷空气会补充进盒子；流动的空气就形成了风。
3.大自然中的蜡烛是什么？大自然中的风是如何形成的？
大自然中的蜡烛是太阳。太阳的热量使空气冷热发生变化；冷热不同的空气流动形成了风。
4. 空气流动形成了风。
八、空气和我们的生活
1.空气是种物质；地球被一层厚厚的空气包围着；人们称它为大气层
2.空气在地球上无处不在；在空中、地下和水中都有空气的踪迹。
3.空气作用：动植物需要呼吸空气；空气中的氧气帮助火柴燃烧；能
形成风；轮胎充气、风力发电也离不开空气
第三单元《天气》
一、我们关心天气
1. 同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样；
不同的天气跟我们生活息息相关。
2. 天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；
这些情况是可以观测和记录的。
3. 我们的地球被一层大气圈包围着；我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
4. 天气状况总在不停地变化着；有时变化非常迅速；有时候变化比较缓慢。
5. 科学家利用工具观测天气、发现规律；告诉我们天气可能发生什么样的变化；
6. 制作天气日历；是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
二、认识气温计
1. 太阳是地球获取热量的最主要来源。
2. 温度是观察和记录的重要内容；常用的温度单位是摄氏度；用℃表示。
3. 测量温度的仪器叫温度计；测量气温的温度计叫气温计；也叫寒暑表；测量体温的温度计叫体温计；
测量水温的温度计叫水温计；它们的结构功能是有区别的；都是利用物体热胀冷缩的原理制成的。
4. 天气冷热每个人的感受常常不一样；我们可以用气温计准确测量。测量周围空气的温度；
可以知道我们所在区域的气温。
5. 气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。
6. 除了常用温度计；根据不同的需求；人们还会使用到水温计、电子温度计、红外线温度计。
7.使用温度计前要注意观察温度计的量程；使用时要将液泡与被测物体充分接触；
读数时要待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计仍须和被测物体接触；视线要与温度计中液柱的上表面相平。
三、测量气温
要知道气温是多少；或者了解一天中气温是怎么变化的；需要我们利用气温计进行测量。
1.气温计的使用方法：①要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的空气中；②悬挂在空气中；
2.③让气温计保持干燥；④让视线和液柱顶端保持齐平；⑤等示数稳定后再读数。
3. 天气预报通常会报一天 24 小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午 2 到 3 时；
最低气温一般出现在清晨日出前。
四、测量降水量
1. 除了下雨；雪和冰雹也是降水的形式。
2. 地球上的水蒸发到空气中后；有时会形成降雨；再回到地球表面。
3. 我们可以用雨量器来测量降水量的多少。
4.用简易雨量器测降雨量时要将雨量器水平放置；待液面稳定后再读数；读数时视线要与液面平行；
记录数据时要以“毫米”为单位。
5.降雨量等级标准通常分为 6 级；根据一个地方 24 小时降雨量的多少进行划分:0.1~9.9 毫米为小雨；10.0~24.9 为中；25.0~49.9 为大雨；
50.0~99.9 毫米为暴雨；100.0~249.9 毫米为大暴雨；250.0
毫米以上为特大暴雨。
五、观测风
1. 观测风的时候；我们主要观测它的大小和风向。
2. 风是看不见摸不着的；我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的大小与方向。
3. 制作简易风旗时；我们要选择薄而轻的布；这样制作出的风旗才能更准确的进行测量。制作简易风向标时；
4. 要注意风向标能够灵活转动。
5. 风向是风吹来的方向；通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 8 个方位来描述。
6. 我们常用蒲福风力等级表记录风速。
7. 气象站使用专业的风向标和风速仪进行测量风速和风量。
六、观察云
1. 云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的；云的多少与天气关系很大；我们要学会看云识天气。
2. 天空中的云主要有三种形态:大团、堆积的云；均匀成层、灰色似雾的云；纤维、羽毛状的云。
4. 天空中阳光明媚；只有少量的云记录为晴；天空中云比较多；有时可以看到太阳；记录为多云；
云多而密；看不到太阳；记录为阴。
5. 我们可以用适当的符号观测记录天的云量。
七、整理我们的天气日历
1. 通过分析天气日历；可以帮助我们更好的描述这段时间的天气变化；我们可以通过云量、
气温、风速、风力、降水量等方面进行描述天气。
2. 一个地方长期的天气平均状况叫气候；与人们的生产和生活有着密不可分的关系。
9.二十四节气歌；春雨惊春清谷天；夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降；冬雪雪冬小大寒。
八、天气预报是怎样制作出来的
1. 未来的天气状况是可以预测的；天气预报和我们的生活息息相关。
2. 制作气象预报主要的步骤:数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
3. 天气预报的内容包括一个地区或城市未来-段时期内的阴晴雨雪；降水量；最高、最低气温；风向和风力；
特殊的灾害性天气等信息。还包括紫外线指数、感冒指数、穿衣指数、洗车指数等。