10第三章 第一节 弱电解质的电离1
高中化学 人教版选修4 课件:第三章 第一节 第2课时 弱电解质的电离(36张PPT)

五、设计实验验证时注意等物质的量浓度和等pH的两种 酸的性质差异。
实验设计思路:以证明某酸(HA) 是弱酸为例
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尝试
应用 2.常温下,下列有关酸HA的叙述中,不能说明HA是弱 酸的是( ) ②测0.01 mol/L
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①取0.1 mol/L HA溶液,其溶液pH为2 NaA溶液,其溶液pH大于7 泡发光很暗 HA酸加水量多
第三章
水溶液中的离子平衡第一节
第一节 弱电解质的电离
第2课时 弱电解质的电离
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1.掌握弱电解质的电离平衡。
2.了解影响电离平衡的因素。
3.了解电离常数的意义。
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要点一
1.概念
弱电解质的电离平衡
在一定条件(如温度、浓度一定)下,弱电解质在溶液中 电离成离子 __________的速率和 离子结合成分子 __________ 的速率相等,电离过程 就达到了平衡状态。 2.电离平衡的建立过程(用vt图象描述)
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多元弱酸各步电离常数大小的比较为K1≫K2≫K3,因此
多元弱酸的酸性主要由第一步电离所决定 (八字诀:分步进 行,一步定性)。
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四、一元强酸与一元弱酸的比较
♨ 特别提示:判断一种酸是强酸还是弱酸时,实质是 看它在水溶液中的电离程度,完全电离即为强酸,不完全电 离即为弱酸。
mol/L的NaA溶液,其溶液的pH大于7,说明NaA是强碱弱
酸盐,所以能说明HA是弱酸,故不选;③用HA溶液做导电 性实验,灯泡发光很暗,只能说明溶液中氢离子浓度较小,
栏 目 不能说明该酸的电离程度,所以不能说明该酸是弱酸,故选; 链 ④等体积pH=4的盐酸和HA稀释到pH=5,HA加水量多, 接
弱电解质的电离(含解析)

第一节弱电解质的电离1.了解强电解质和弱电解质的概念。
2.了解电解质在水溶液中的电离,以及电解质溶液的导电性。
3.了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。
(中频)弱电解质的电离平衡1.电离平衡的建立在一定条件(如温度、浓度)下,当弱电解质分子离解成离子的速率和离子结合成弱电解质分子的速率相等时,电离过程就达到了平衡。
2.电离平衡的特征3.外界条件对电离平衡的影响电离是一个吸热过程,主要受温度、浓度的影响。
以弱电解质CH 3COOH 的电离为例: CH 3COOHCH 3COO -+H +⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧平衡右移⎨升高温度加水稀释增大c (CH 3COOH )平衡左移降低温度增大c (H +)或c (CH 3COO -)电离平衡常数 1.表达式(1)对于一元弱酸HA :HA H++A-,平衡常数K=c(H+)·c(A-)c(HA);(2)对于一元弱碱BOH:BOH B++OH-,平衡常数K=c(B+)·c(OH-)c(BOH)。
2.意义相同条件下,K值越大,表示该弱电解质越易电离,所对应的酸性或碱性相对越强。
3.特点(1)多元弱酸是分步电离的,各级电离常数的大小关系是K1≫K2……,所以其酸性主要决定于第一步电离。
1.易误诊断(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)溶液导电能力弱的电解质一定是弱电解质( )(2)弱电解质浓度越大,电离程度越大( )(3)温度升高,弱电解质的电离平衡右移( )(4)0.1 mol/L某一元酸HA溶液的pH=3,HA溶液中存在:HA===H++A-( )(5)温度不变,向CH3COOH溶液中加入CH3COONa,平衡左移( )(6)电离平衡常数(K)越小,表示弱电解质电离能力越弱( )(7)不同浓度的同一弱电解质,其电离平衡常数(K)不同( )(8)电离平衡右移,电离平衡常数一定增大( )【答案】(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√(6)√(7)×(8)×2.NH3·H2O在水溶液中的电离方程式为:__________________________,其电离常数表达式为:_____________________________________________。
化学选修4:第三章第一节 弱电解质的电离(第一课时)

盐酸完全电离, 电离程度(即电离度)为100%; 醋酸不完全电离, 电离程度较小,且小于100%, 即醋酸的电离是可逆的。
东北师大附中高中部化学组 柳西
盐酸中存在H+、Cl无HCl分子
醋酸溶液中存在 H+、CH3COO和CH COOH分子 东北师大附中高中部化学组 柳西 3
电解质有强弱之分
分别试验等体积、等浓度的盐酸、醋酸溶液与等量 镁条的反应;并测这两种酸的pH
醋酸
盐酸
对实验现象的解释
溶液的pH 与镁条反应
东北师大附中高中部化学组 柳西
【实验3-1】分别实验等体积、等浓度的盐酸、 醋酸与等量镁条的反应。 【实验要点】 盐酸和醋酸浓度均为1mol/L; 镁条用砂纸打磨、长度相同(表面积相同); 观察、比较气球鼓起的快慢等现象。
东北师大附中高中部化学组 柳西
讨论以下几种说法是否正确,并说明原因。 1.石墨能导电,所以是电解质。 2.由于BaSO4不溶于水,所以不是电解质 3.盐酸能导电,所以盐酸是电解质。 4.SO2、NH3、Na2O溶于水可导电,所以均 为电解质。
东北师大附中高中部化学组 柳西
【练习】
• 电解质:
②③④⑧⑩⑿
【例6】下图为一定量的冰醋酸加水稀释的变化 曲线思考: (1)稀释过程中,溶液的导电能力将如何变化? 先变大后变小 (2)稀释过程中,冰醋酸的电离程度如何变化? 一直变大 (3)若将冰醋酸改为1mol/L的醋酸溶液,c(H+)将 如何变化? C(H )
+
一直变小直至平衡
东北师大附中高中部化学组 柳西
东北师大附中高中部化学组 柳西
三、影响电离平衡的因素
(1)内因:电解质本性。通常电解质越弱, 电离程度越小。 (2)外因: A.浓度:浓度越大,电离程度 越小 。 在稀释溶液时,电离平衡 向右 移动,而 离子浓度一般会 减少 。 B.温度:温度越高,电离程度 越大 。 因电离是 吸 热反应。
第三章电离水解平衡

左控右摇,眼主观色变 溶液颜色发生变化且半分钟内不变色 读数并记录
3.实验后
数据处理
第三节 盐类水解
第二节我们学习溶液酸碱性的计算,当然我们也 知道酸溶液呈现出酸性,碱溶液呈现出碱性, 思考 盐溶液呈现出什么性质?
方法:强酸弱碱盐显酸性 强碱弱酸盐显碱性 强酸强碱盐显中性 弱酸弱碱盐待定 下列各种溶液属于酸性溶液还是碱性溶液? (1)氯化钠 (2)氯化铵 (3)氟化钠
因相互促进水解而不共存
泡沫灭火器 成分为 NaHCO3 与 Al2(SO4)3, 发生反应为 原理 Al3++3HCO- 3 ===Al(OH)3↓+3CO2↑
净水剂净水 明矾可作净水剂,原理为 Al3++ 原理 化肥 的使用 3H2O Al(OH) 3(胶体)+3H+ 铵态氮肥与草木灰不得混用, 原因是 2NH+ 4 +CO2 3-===2NH3↑+CO2↑+H2O
升温
通HCl气体
pH 降低 降低 升高 升高 降低
加H2O
加Fe粉 加浓FeCl3溶液
应用
判断溶液的酸碱性
举例
FeCl3显酸性,原因是:Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+ 水解
配制或贮存易水解盐 配制CuSO4溶液时少量H2SO4,抑制Cu2+ 溶液
判断盐溶液蒸干产物 AlCl3溶液蒸干灼烧时的产物为Al2O3
有关溶液pH的计算 求溶液pH的步骤可总结为:
酸碱溶液混合的计算:
n H+总 V总
=
酸碱中和计算:
酸、碱混合溶液,要先弄明白反应之后的溶液是酸溶液、碱溶液, 还是中性溶液,然后才能求c(H+)或c(OH-)。
酸碱中和滴定实验
小结:操作过程
1.实验前
滴定管:两查两洗
第一节 电离平衡1

4、0.1mol/lCH3COOH稀释,下列呈上升 、 稀释, 稀释 趋势的是( 趋势的是( BD) A 、[H+] C 、 [H+]/[CH3COOH] B、 n(H+) 、 ( D、[OH-] 、
5、H2S溶液中存在着 2S 、 溶液中存在着H 溶液中存在着 和HS-H+ + S2—
H+ + HS—
增大 减少 增大 增大 增大 减少
减少 增大 减少 增大 增大 减少
加 盐 酸 加 NaOH 加H3COONa 加CH3COOH 加 水
巩固练习: 巩固练习:
1、已知次氯酸是比碳酸还弱的酸,反应 、已知次氯酸是比碳酸还弱的酸, Cl2 + H2O 可加入 A.H2S(g) ( C B.水 水 HCl + HClO 达平衡后,要使 达平衡后,要使HClO浓度增大 浓度增大 ) C.CaCO3 D.CH3COOH NH4+ +OH--.若要使 若要使
2、氨水中存在着下列平衡:NH3H2O 氨水中存在着下列平衡: A.氯化铵固体 氯化铵固体 C.氢氧化钠固体 氢氧化钠固体 B.硫酸 硫酸 D.液氨 液氨
平衡向逆方向移动,同时使 增大, 平衡向逆方向移动,同时使C(OH--)增大,应加入的物质是( C ) 增大 应加入的物质是(
3、足量的镁粉与一定量的盐酸反应时,反应 、足量的镁粉与一定量的盐酸反应时, 速率太快, 速率太快, 为了减慢反应速率又不影响氢气产生的总量, 为了减慢反应速率又不影响氢气产生的总量,可 以加入下列 物质中的( B D ) 物质中的( A.NaOH B.H2O D.CH3COONa C.K2CO3
第三章 电离平衡
第一节 电离平衡
电离平衡
新课程高中化学选修4《化学反应原理》第三章第一节《弱电解质的电离》说课稿

三、教学准备
1、实验材料:醋酸溶液、盐酸溶液、电导率计、PH试纸等。 2、课件制作:PPT课件、教学视频等。
四、教学过程
1、导入:提问导入,询问学生酸和醋酸有什么区别,引出弱电解质的概念 和本节课题。
2、知识讲解:通过PPT展示弱电解质的概念,重点讲解弱电解质的电离平衡 及其影响因素。利用醋酸溶液的实验,引导学生观察现象,了解弱电解质的电离 过程和平衡移动。
4、及时反馈矫正,巩固深化认识。设计的练习有层次、有坡度、容量大, 既符合学生的认知规律,又适合各层面的学生,做到面向全体,使基础差的学生 有所收获,优等生也有用武之地,使全体学生在“成功体验”中有所感悟、有所 发现、有所创新。
三、说教学程序
1、展示目标(2分钟)
目的是让学生明确本节课的学习目标,做到心中有数,有的放矢。
的情境下进行学习,极大的调动了学生的学习积极性、主动性,有效的培养 了学生的创新精神和实践能力。
3、重视实验与媒体辅助,提高教学效率。通过实验和媒体资料可以丰富学 生的感性认识,帮助学生突破难点。如:通过测定醋酸溶液的导电性实验和酸碱 中和滴定实验及醋酸溶液稀释时溶液PH的变化规律实验等来增强学生对弱电解质 电离平衡的理解和掌握。
2、过程与方法:通过实验探究和理论分析,培养学生的观察、分析和推理 能力。
3、情感态度与价值观:培养学生对化学的好奇心和探究欲,认识化学与生 活的密切关系,培养科学态度和社会责任感。
二、教学重难点
1、重点:弱电解质的电离平衡及影响因素。 2、难点:理解电离平衡的建立和移动,以及影响因素的分析。
5、教学关键
关键是抓住弱电解质在水溶液中存在电离平衡,其平衡也和化学平衡一样, 具有“动等、定、变”的特点。
二、说教法与学法
第一节 弱电解质的电离(第1-2课时)(教案)

第一节弱电解质的电离(第1课时)教学目标:知识与技能:1.掌握强电解质与弱电解质的概念和判断;2. 掌握PH计的使用方法等化学实验技能;过程与方法:1.运用实验探究认识电解质有强弱之分,再从结构和组成上理解强、弱电解质的概念和判断;2.进一步熟悉实验探究的一般步骤与方法情感态度与价值观:1.通过小组实验探究培养学生合作精神和自主学习的能力;2. 通过本节课的学习,让学生进一步掌握透过现象看本质和由特殊到一般等科学认识物质的方法。
教学重点:强、弱电解质的概念和强、弱电解质的判断教学难点:强、弱电解质的判断教学方法:小组实验探究法、比较法等教学用具:多媒体教室,ppt课件,实验仪器及用品(PH计、75mL烧杯、试管、废液缸、滤纸、沙纸),实验试剂(1mol/L醋酸、1mol/L盐酸、蒸馏水、镁带)[复习] 电解质:在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物非电解质:在水溶液和熔融状态下都不能够导电的化合物一、电解质有强弱之分小组实验(实验 3-1)投影小组实验记录(教师进行评价);学生小组讨论并作出实验结论;1. 镁无论是与盐酸还是与醋酸反应,其实质是与溶液中的____反应.同体积、同浓度的盐酸和醋酸分别与金属镁反应,( )与镁的反应速率明显较快;说明____________________________________________2. pH越小,溶液中的H+浓度越( )[学生归纳] 投影小组作出实验结论(教师进行评价);结论:相同浓度的盐酸与醋酸,其溶液中的的H+浓度____.当两种不同强度的酸,浓度相同时,是不同的。
投影完整实验结论;完整实验结论:(1)盐酸、醋酸都是电解质、在水中都能发生电离(2)镁无论是与盐酸还是与醋酸反应,其实质都是与溶液中的H+ 反应(3)反应剧烈程度的不同,是由于溶液中的H+ 浓度不同而引起的(4)镁与盐酸反应比镁与醋酸反应剧烈,说明C(H+盐酸)> C(H+盐酸)[观察] 盐酸与醋酸在水中的电离示意图,观察两种溶液中溶质微粒有多少种?(5)盐酸分子在水中完全电离,醋酸分子在水中部分电离板书:(一)、强电解质与弱电解质的概念和判断问题探究(小组讨论):1.强电解质溶液离子浓度大,而弱电解质溶液离子浓度小,是否正确?为什么?试举例说明2. 强电解质溶液导电能力大,而弱电解质溶液导电能力小,是否正确?为什么?试举例说明投影小组讨论结论(小组互评)(二)强电解质与弱电解质的导电能力比较1.同浓度同条件下,强电解质的导电能力一定比弱电解质溶液强2. 强电解质的导电能力不一定比弱电解质溶液强小结:1.电解质有强弱之分,根据它们的电离程度进行判断:2.比较酸或碱性强弱的实验方法:第一节弱电解质的电离(第2课时)教学目标:知识与技能:1. 初步掌握实验探究弱电解质的电离平衡的方法;2. 了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。
第三章第一节强弱电解质的电离

第三章水溶液中的电离平衡第一节弱电解质的电离【知识回顾】一、离子化合物和共价化合物练习:下列属于离子化合物的是,属于共价化合物的是①NH4HCO3②NaCl ③HCl ④Na2O2⑤AlCl3⑥BaSO4⑦CH3COONH4⑧CH3COOH ⑨NaOH ○10H2SO4二、电解质和非电解质1、定义:电解质:在水溶液或.熔融状态下能导电的,叫电解质非电解质:在水溶液和.熔融状态下均不能导电的,叫非电解质理解:“熔融状态”——其实质即为例如:①NaCl(s)②HCl(g)总结:离子化合物中的离子键在熔融状态下均全部;共价化合物中的共价键在熔融状态下。
例:NaHSO4溶液的电离:NaHSO4熔融状态下的电离:23、判据①是否为化合物②是否自身电离导电4、常考易混淆物质的判断【练习】请将下列物质分类:①HCl ②H2S ③NaHCO3 ④CO2 ⑤Al2(SO4)3 ⑥Cl2⑦NH3 ⑧乙醇⑨BaSO4 ⑩ Fe(OH)3 ○11Cu ○12Na2O2①属于强电解质的是____________ ②属于弱电解质的是________________③属于非电解质的是______________④既不属于电解质也不属于非电解质的是三、强弱电解质12、判据:是否完全电离【练习】1.下列物质中,属于强电解质的是()A.SO3B.H3PO4C.BaSO4D.HI2.下列各组物质,其中全部是弱电解质的是()A.AgCl、H2S、BaSO4B.HF、NH3·H2O、HClC.Al(OH)3、CH3COOH、NH3·H2O D.H2SO4、NaOH、H2SO4四、电解质的电离1、强电解质的电离——1)强酸:eg:HCl= H2SO4=2)强碱:eg:NaOH= Ba(OH)2=3)金属氧化物:eg:Na2O= Na2O2=4)盐:①正盐的电离eg:BaSO4= CH3COONH4=②酸式盐的电离(NaHCO3、NaHSO3、NaHS、NaHSO4)NaHCO3= ;(练习写NaHSO3和NaHS的电离)NaHSO4= ;2、弱电解质的电离1) 弱酸——CH 3COOHH 2CO 3 ; (练习写H 2SO 3和H 2S 的电离) 2) 弱碱——NH 3·H 2O Fe(OH)3 3) 水的电离:H 2O 五、导电性溶液的导电性与自由移动离子的 和 有关,离子浓度越大,离子所带电荷越多,其导电性越强;反之,则越弱。
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第一节弱电解质的电离一、强弱电解质1.电解质和非电解质电解质:。
非电解质:。
2.强电解质和弱电解质(1)盐酸和醋酸电离程度的实验探究(2)强电解质和弱电解质的概念和物质类别①强电解质与弱电解质的比较②正确理解强电解质和弱电解质i区分电解质强弱的依据是,即电离程度。
ii电解质的强弱与溶液导电性的关系:iii电解质的强弱与物质的溶解性的关系:。
iv强弱电解质的研究范畴:。
二、弱电解质的电离平衡1.电离平衡状态(1)概念:在一定条件(如温度、浓度)下,当弱电解质分子和相等时,电离过程就达到了电离平衡状态。
(2)电离平衡的特征2.弱电解质的电离方程式的书写(1)弱电解质电离方程式的书写用“”表示。
如NH3·H2O的电离方程式是。
(2)多元弱酸是分步电离的,电离程度逐步减弱,可分步书写电离方程式。
如H2CO3的电离方程式是,,以第一步电离为主。
(3)多元弱碱的电离也是分步进行的,但是一般按一步电离的形式书写。
如Fe(OH)3的电离方程式是。
3.电离平衡的影响因素(1)温度:升高温度使电离平衡向的方向移动,因为电离一般是过程。
(2)浓度:弱电解质的浓度降低,电离平衡向的方向移动,因为离子相互碰撞结合为分子的几率减小。
(3)相同离子的影响:在弱电解质溶液中加入与弱电解质有相同离子的强电解质时,电离平衡移动。
(4)加入能与弱电解质电离出的离子发生反应的离子时,电离平衡向方向移动。
分析改变下列条件对醋酸电离平衡的影响,填写下表:例(2018·宁夏育才中学月考)在0.1 mol·L-1的CH3COOH溶液中,要促进醋酸电离且使H+浓度增大,应采取的措施是()A.升温B.加水C.加入NaOH溶液D.加入稀盐酸画出纯醋酸加水过程中c(H+)的变化图像例已知0.1 mol·L-1的醋酸溶液中存在电离平衡:CH3COOH CH3COO-+H+,要使溶液中c(H+)c(CH3COOH)值增大,可以采取的措施是()①加少量烧碱固体②升高温度③加少量冰醋酸④加水⑤加少量醋酸钠固体A.①②B.②③⑤C.③④⑤D.②④一元强酸和一元弱酸的比较(1)相同体积、相同物质的量浓度的一元强酸(如盐酸)与一元弱酸(如醋酸)的比较(2)相同体积、相同c(H+)的一元强酸(如盐酸)与一元弱酸(如醋酸)的比较三、电离平衡常数1.概念:一定温度下,当弱电解质达到电离平衡时,弱电解质电离出的与溶液中的比值(为一常数),简称电离常数,用K表示。
2.表达式(1)醋酸的电离常数表达式是K a=。
(2)一水合氨的电离常数表达式是K b=。
(3)H2S在水溶液中分两步电离,即、,其电离常数表达式分别为K a1=、K a2=。
3.意义:表示弱电解质的电离能力。
一定温度下,K值越大,弱电解质的电离程度越大,酸(或碱)性越强。
4.电离常数的影响因素电离常数只与有关,升高温度,K值。
(1)电离常数的大小由弱电解质决定,同一温度下,不同弱电解质的电离常数不同,K值越大,电离程度。
(2)同一弱电解质在同一温度下改变浓度时,其电离常数。
(3)多元弱酸电离常数:K1≫K2≫K3,其酸性主要由大小决定。
1.(2018·哈尔滨校级期末考试)下列叙述中,能说明某物质是弱电解质的是()A.熔融时不导电B.不是离子化合物,而是共价化合物C.水溶液的导电能力很差D.溶液中溶质分子和电离出的离子共存2.稀氨水中存在着下列平衡:NH3·H2O NH+4+OH-,若要使平衡向逆方向移动,同时使c(OH-)增大,应采取的措施是()①加入少量NH4Cl固体②加入少量硫酸③加入少量NaOH固体④加入少量水⑤加热⑥加入少量MgSO4固体A.①②③⑤B.③C.③④⑥D.③⑤3.已知7.2×10-4、4.6×10-4、4.9×10-10分别是三种酸的电离平衡常数。
若这三种酸可发生如下反应:①NaCN+HNO2===HCN+NaNO2②NaCN+HF===HCN+NaF③NaNO2+HF===HNO2+NaF则下列叙述中不正确的是()A.HF的电离平衡常数为7.2×10-4B.HNO2的电离平衡常数为4.9×10-10C.根据①③两个反应即可知三种酸的相对强弱D.HNO2的电离平衡常数比HCN的大,比HF的小4.H2S溶于水的电离方程式为___________________________________________________。
(1)向H2S溶液中加入CuSO4溶液时,电离平衡向______移动,c(H+)________,c(S2-)________。
(2)向H2S溶液中加入NaOH固体时,电离平衡向____移动,c(H+)________,c(S2-)________。
(3)若要增大H2S溶液中c(S2-),最好加入________。
1.下列物质中,属于弱电解质的是()A.CO2B.NH3·H2O C.NH4NO3D.BaSO42.下列叙述正确的是()A.硫酸钡难溶于水,故硫酸钡为弱电解质B.硝酸钾溶液能导电,故硝酸钾溶液为电解质C.二氧化碳溶于水能部分电离,故二氧化碳为弱电解质D.石墨虽能导电,但既不是电解质,也不是非电解质3.下列电离方程式的书写正确的是()A.熔融状态下的NaHSO4电离:NaHSO4===Na++H++SO2-4B.H2CO3的电离:H2CO32H++CO2-3C.Fe(OH)3的电离:Fe(OH)3Fe3++3OH-D.水溶液中的NaHSO4电离:NaHSO4===Na++HSO-44.已知相同条件下,HClO的电离常数小于H2CO3的第一级电离常数。
为了提高氯水中HClO 的浓度,可加入()A.HCl B.CaCO3(s) C.H2O D.NaOH(s)5.醋酸的下列性质中,可以证明它是弱电解质的是()①1 mol·L-1的醋酸溶液中:c(H+)=0.01 mol·L-1②醋酸以任意比与水互溶③10 mL 1 mol·L-1的醋酸溶液恰好与10 mL 1 mol·L-1的NaOH溶液完全反应④在相同条件下,醋酸溶液的导电性比盐酸弱A.①②B.②③C.③④D.①④6.在0.2 mol·L-1的CH3COOH溶液中,当CH3COOH H++CH3COO-已达平衡时,若要使CH3COOH的电离程度减小,溶液中的c(H+)增大,应加入()A.CH3COONa固体B.氨水C.HCl D.H2O7.把1 L 0.1 mol·L-1醋酸溶液用蒸馏水稀释到10 L,下列叙述正确的是()A.c(CH3COOH)变为原来的110B.c(H+)变为原来的110C.c(CH3COO-)c(CH3COOH)的比值增大D.溶液的导电性增强8.在0.1 mol·L-1的HCN溶液中存在如下电离平衡:HCN H++CN-,下列叙述正确的是()A.加入少量NaOH固体,平衡正向移动B.加水,平衡逆向移动C.滴加少量0.1 mol·L-1的HCl溶液,溶液中c(H+)减小D.加入少量NaCN固体平衡正向移动9.体积相同的盐酸和醋酸两种溶液,n (Cl -)=n (CH 3COO -)=0.01 mol ,下列叙述错误的是( ) A .与NaOH 完全中和时,醋酸所消耗的NaOH 多 B .分别与足量CaCO 3反应时,放出的CO 2一样多 C .两种溶液的pH 相等D .分别用水稀释相同倍数时,n (Cl -)<n (CH 3COO -)10.已知25 ℃时,K =c (CH 3COO -)·c (H +)c (CH 3COOH )=1.75×10-5,其中K 是该温度下CH 3COOH 的电离平衡常数。
下列说法正确的是( )A .向该溶液中加入一定量的硫酸,K 增大B .升高温度,K 增大C .向CH 3COOH 溶液中加入少量水,K 增大D .向CH 3COOH 溶液中加入少量氢氧化钠溶液,K 增大 11.在25 ℃时,0.1 mol·L-1的HNO 2、HCOOH 、HCN 、H 2CO 3的溶液,它们的电离常数分别为4.6×10-4、1.77×10-4、4.9×10-10、K 1=4.4×10-7和K 2=4.7×10-11,其中氢离子浓度最小的是( )A .HNO 2B .HCOOHC .HCND .H 2CO 3 12.已知25 ℃时,几种弱酸的电离平衡常数如下: HCOOH :K a =1.77×10-4,HCN :K a =4.9×10-10,H 2CO 3:K a1=4.4×10-7,K a2=4.7×10-11,则以下反应不能自发进行的是( )A .HCOOH +NaCN===HCOONa +HCNB .NaHCO 3+NaCN===Na 2CO 3+HCNC .NaCN +H 2O +CO 2===HCN +NaHCO 3D .2HCOOH +CO 2-3===2HCOO -+H 2O +CO 2↑13.(1)某浓度的氨水中存在平衡:NH 3·H 2ONH +4+OH -。
如想增大NH +4的浓度而不增大OH -的浓度,应采取的措施是________(填字母)。
a .适当升高温度b .加入NH 4Cl 固体c .通入NH 3d .加入少量浓盐酸 (2)常温下,有c (H +)相同、体积相同的醋酸和盐酸两种溶液,采取以下措施:①加适量醋酸钠晶体后,两溶液中的c (H +)变化是醋酸溶液中c (H +)________(填“增大”“减小”或“不变”),盐酸中c (H +)________(填“增大”“减小”或“不变”)。
②加水稀释10倍后,醋酸溶液中的c (H +)________(填“>”“=”或“<”)盐酸溶液中的c (H +)。
③加等浓度的NaOH溶液至恰好中和,所需NaOH溶液的体积:醋酸________(填“>”“=”或“<”)盐酸。
④使温度都升高20 ℃,溶液中c(H+):醋酸________(填“>”“=”或“<”)盐酸。
⑤分别与足量的锌粉发生反应,下列关于氢气体积(V)随时间(t)变化的示意图正确的是________(填字母)。
(①表示盐酸,②表示醋酸)(3)将0.1 mol·L-1的CH3COOH加水稀释,有关稀释后醋酸溶液的说法中,正确的是________(填字母)。
a.电离程度增大b.溶液中离子总数增多c.溶液导电性增强d.溶液中醋酸分子增多14.用实验确定某酸HA是弱电解质。