综合实践活动课《易拉罐创意手工》优质课件
综合实践活动课《易拉罐创意手工》优质教案、教学设计、课堂实录
易拉罐创意手工教学设计教学内容：中小学综合实践活动指导纲要3-6 年纪学段，第9 创意设计与制作：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。
教学目标：1、能设计或者制作一款创意手工作品；2、在设计或制作中参与合作，获得成就感和愉悦感；3、培养学生善于观察，节约能源，变废为宝的意识。
教学重点：学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中，积极参与并有所收获。
教学难点：能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。
教学准备：剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。
教学过程：一、导入1、创设情境同学们看老师今天带来了什么？（易拉罐）平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的？（丢掉，做成手工、做成工艺品）看来同学们还都是环保小卫士呢！2、激趣引探今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样！板书：易拉罐请看大屏幕：播放视频看了视频你有什么想说的吗？根据学生的回答板书：创意手工二、探究方法1、图片研究我们也可以同学们的想法都很奇特，同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢？刚才同学们说了这么多新奇的想法，老师这也搜集了一些作品请看大屏幕，其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜集的咱们三年级的同学自己设计制作的。
看同学们迫不及待的眼神，是不是很想尝试一下？3、猜想并示范操作步骤我们要想设计这样的玩具需要循序渐进！先从简单的入手，你们认为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？想好做什么怎么做；学生说适时板书：制定方案并演示想要设计制作一个小盒子有了想法然后呢？拿出易拉罐和工具；学生说适时板书：准备材料和工具展示材料工具：易拉罐、剪刀等然后呢？板书：动手操作并美化演示操作过程三、学生实践操作将方案变成作品1、温馨提示看来同学们都准备好要大展身手了！在操作前老师有几点提示，请看大屏幕！最后老师强调一点，我们要先构思在制作。
人教版二年级美术：易拉罐制作椅子-素材-课件
3、把剪开的部分分成四 等份，然后在分介处分别 沿同一方向把8根扎成一束， 扎成对称的四束；
4、四等份中多余的部分 留下来做前面的椅花和后 面的靠背。
5、把四束根据自己的喜 欢，向上卷成小卷做为椅 腿，把其中两个椅腿中间 的部分不用束向上卷成高 低不同的花型。
制作方法步 棸：
6、接下来还有三面 没有卷了，我们把它直 接向反面折起来，做椅 背，做法和做腿部时一 样，需要根据自己的需 要和想要的 效果卷起来。
易拉罐制作椅子
这是一个用易拉罐做成 的手工工艺品，平时放在 家中的书房格子里，或者 放在电视桌上做装饰都是 不错的，主要是小巧，精 致。
材料：啤酒易拉罐 剪刀
制作方法 步棸：
1、用剪刀沿上沿
的凹馅处把易拉罐的 顶部剪去；
2、然后再把下面 的用剪刀剪成一条条 的，条状的宽度在3毫 米左右为佳
ห้องสมุดไป่ตู้
制作方法步 棸：
You made my day!
我们，还在路上……
完 整 效 果
完 整 效 果
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
7、如果做成高的靠背，可能条状的高度不够， 那么我们就要用另一个易拉罐剪成相同宽度的条状 来插接，效果会更好的。全部完工后，需要用一纸 板剪成易拉罐底部大小的圆型，然后涂上自己喜 欢的图案和颜色，做为椅面 。
《易拉罐艺术品制作》教学设计(优质课比赛教案)
师：了解步骤之后，我们怎么对易拉罐进行剪切呢？从哪里着手？（提示学生根据不同的分工，落料时要先定位。）谁愿意上来试试？
(教师指出学生演示时错误的方法，并向学生演示正确的切割方法及强调注意安全，接着演示打磨、刮压等方法。)
师：请同学再观察范例，你还发现了什么？（引导学生说出造型变化。）
师：这节课我们就尝试用生活中最常见的易拉罐来制作工艺品。（板书课题。）
二、作品欣赏，方法探究
师：请同学们拿出收集好的铝制易拉罐，看看、摸摸、捏捏，说说它有什么特点？
（师归纳：质地轻薄，光泽华丽，有弹性，易剪切，易造型。）
（打开课件易拉罐作品欣赏。）
师：正因为易拉罐有这些特点，所以它可以制作出各种手工作品。
《易拉罐——变变变》教学设计
教学目标：
1.知识目标：掌握易拉罐工艺的基本制作方法。
2.能力目标：培养学生的动手能力及创造能力，丰富学生的想象力。
3.情感态度：培养学生对美的感悟力，提高审美情趣，增强环保意识。
教学重点：学习体会易拉罐工艺的制作。
教学难点：运用材料制作，并表达自己的创作意图。
教学用具：易拉罐、剪刀、双面胶、以及其他辅助材料。
2.师评，评出最佳创意奖、最佳作品奖、最佳制作奖。
3.谈体会。
五、课堂小结
师：其实生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要我们多多留意，开动脑筋，用你灵巧的双手去创造，那么生活中一些很不起眼的东西，可能都会成为精美的工艺.
师：雄狮身上最有特点的是什么？
（师生共同探讨制作方法。）
狮头形状和毛发造型结合课件雄狮图片和范例作品，师生共同分析毛发和五官的造型及具体制作方法，演示卷曲方法。）
师：整个分部件造型完成之后，应按怎样程序组装？
易拉罐创意手工(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级下册-通用版
易拉罐创意手工（教学设计）一、活动概述本次活动是三年级下册的综合实践活动之一，活动主题为“易拉罐创意手工”。
在本活动中，学生将会使用废弃易拉罐进行手工创作，在创造的过程中培养学生的创造力和动手能力，达到环保教育和综合实践能力培养的目标。
二、教学目标1.能够了解废弃易拉罐的再利用价值，了解环保理念；2.能够熟练使用剪刀、胶水等工具；3.能够运用创意思维，创作出具有一定实用价值的手工制品；4.能够培养学生的团队合作意识和荣誉感。
三、教学内容1.了解废弃易拉罐的再利用价值；2.学习使用剪刀、胶水等工具；3.运用创意思维，设计和创作出易拉罐手工制品；4.学习团队合作，分享创作经验和成果。
四、教学流程第一节课：了解废弃易拉罐的再利用价值1.引入，介绍废弃易拉罐对环境的影响；2.讨论易拉罐可以再利用的价值，如制作灯笼、邮筒等；3.观看示范视频，了解易拉罐剪切的基本方法；4.提醒注意安全问题。
第二节课：学习使用剪刀和胶水1.引入，介绍使用剪刀和胶水的基本要领；2.示范剪切和粘贴的过程；3.学生跟着示范进行练习，老师进行指导和纠正；4.提醒注意安全问题。
第三节课：设计和创作易拉罐制品（上）1.引入，提出制作星空灯笼的设计任务；2.学生进行头脑风暴，思考设计方案；3.学生形成小组，相互合作，制定组内分工；4.开始进行制作。
第四节课：设计和创作易拉罐制品（下）1.学生按照分工，继续进行制作；2.老师到各组巡视，提供技术指导；3.制作结束后，团队成员帮助彼此检查合格性；4.学生逐个展示自己的制品，进行点评和交流。
五、教学评价1.参与度评价：按照参与活动的积极程度进行评价；2.创造力评价：根据创作产生的作品进行评价；3.安全记录：对于活动中的安全记录进行评价。
六、教学反思在教学过程中，我们注重了学生对环保理念的认识和动手能力的培养。
在学生反馈中，他们对于制作出来的灯笼和邮筒都非常满意。
但是我们也发现，在设计方面，有些学生缺乏创意，这可能与培养创新思维的时间和方法不够有关。
《主题三 易拉罐小椅子的设计与制作课件》小学劳动技术浙教课标版六年级下册课件9522
1、巩固画线和剪切的基本技能，尝试设 计更多的易拉罐小制作造型。
2、在网上收索更多的用易拉罐做的小制 作，丰富自己的想象力，提高制作和创 新能力示：
1、个人或同桌合作制作一把小椅子。
2、安排合理制作过程，铝条不能反复折， 容易断。
3、注意安全，防止剪刀和铝条割伤自己 和别人。 4、制作时间：8分钟。
铝条扎得结实 铝片卷得均匀 铝条长度的利用 椅子腿长度一致
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
温馨提示： 1、小组合作美化小椅子。
2、四人小组推选一把（或一套）最满 意的小椅子参赛。
3、争获最佳设计奖，最佳合作奖，优 秀作品奖 。
4、制作时间：8分钟。
☆☆☆☆☆ 制作质量 ☆☆☆☆☆ 设计创意
外形美观 ☆☆☆☆☆ 结构合理 ☆☆☆☆☆
优秀作品奖：作品精美、细致 最佳设计奖:作品有特色，有创意 最佳合作奖：完成作品速度快
瓶瓶罐罐做花瓶(课件)一年级上册劳动浙教版
核心素养目标 活动过程
目
教学重难点
录
爱劳动，讲卫生
核心素养目标
• 1. 劳动观念：了解水培花瓶的基本特点，从而学会选择合适的材料。 • 2.劳动能力：初步掌握废旧材料的清洗、美化装饰、功能设计的基本
技能。 • 3.劳动习惯与品质：通过小组合作交流，制作出有创意的水培花瓶。 • 4.劳动精神：初步养成勤俭节约、巧用资源的劳动意识。
酒瓶一样可以这样改造
烧水壶花盆
洗衣液花瓶
铁罐改造后花盆可以这么时尚
【废旧手工】——改造饮料瓶
• 准备材料：透明玻璃杯（瓶）、画笔、颜料、绿棉线、剪刀、笔洗、调色盘、热熔枪
制作步骤：在玻璃瓶表面刷上黄色的底色。
把绿棉线缠绕成圈。
粘在杯子口
ห้องสมุดไป่ตู้ 用颜料画出菠萝果实的轮廓。
用绿色毛线在另一个刷上红色瓶子底部绕圈。
教学重难点
重点:能合理选择材料，能进行创意 设计和制作。 难点:能根据废旧物的特点进行巧妙 设计。
各式瓶瓶罐罐这样改造后，好看又好用
• 家里的瓶瓶罐太多,除了卖给收废品外
• 还有一个很好的用途
• 花点心思变身为小清新花瓶
可乐玻璃瓶改造成花瓶，这种可乐玻璃瓶用来做花瓶特别好看
平时喝完的牛奶瓶别丢了，可以用来做小清新花瓶。
画出西瓜籽。漂亮的西瓜、菠萝饮了杯就完成了！
脑洞大开，还能根据瓶子的形状DIY各种有趣的饮料杯子，吃水果用到的 刀、叉也可以装到瓶内。
《我有一双小巧手-制作帆船》(课件)-二年级上册劳动苏教版
你会制作吗？
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制作步骤：
1.把三个易拉罐用双面胶基本固定； 2.两边用筷子和橡皮筋固定； 3.在中间的一个易拉罐上面剪一个小孔； 4.制作船帆，在船帆上下端各剪一个小孔； 5.把船帆用绳子和筷子固定在易拉罐上。
6
（1）请找出这一节的比喻句，把什么比 作什么？
（2）读了这一节之后，谈谈你对这一节 的理解。
小学劳动技术-创意手工
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活动目标：
1.我要学会制作小帆船，感受动手的乐趣。 2.我要做个环保小卫士。
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活动准备 三个易拉罐、剪刀、 双面胶、一次性筷子两双、 橡皮筋、红毛线、卡纸或硬 纸片。
3Leabharlann • 妈妈说过一句最平常的话： • 听别人说话，你要望着对方。 • 这句话一直伴随着我长大， • 让我学会了如何与别人交往。
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易拉罐创意手工(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版
教案：易拉罐创意手工课程名称：易拉罐创意手工年级：三年级学科：综合实践活动教材版本：通用版授课时间：2023-2024学年课程目标：1. 让学生了解易拉罐的特点和用途，培养学生的环保意识。
2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 易拉罐的特点和用途2. 易拉罐创意手工的制作方法3. 易拉罐创意手工的制作步骤教学过程：一、导入1. 教师出示一些易拉罐创意手工作品，引导学生观察并提问：这些作品是用什么材料制作的？2. 学生回答后，教师总结：这些作品都是用我们日常生活中常见的易拉罐制作的。
二、新授1. 教师讲解易拉罐的特点和用途，引导学生了解易拉罐的可塑性、环保性等特点。
2. 教师讲解易拉罐创意手工的制作方法，引导学生了解易拉罐创意手工的制作过程。
3. 教师讲解易拉罐创意手工的制作步骤，引导学生了解易拉罐创意手工的制作步骤。
三、示范1. 教师示范易拉罐创意手工的制作过程，引导学生注意制作过程中的注意事项。
2. 教师示范易拉罐创意手工的制作步骤，引导学生了解易拉罐创意手工的制作步骤。
四、练习1. 学生分组，每组选择一个易拉罐创意手工的主题，进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生了解易拉罐的特点和用途，培养学生的环保意识。
2. 教师引导学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提高学生的自我认知能力。
教学评价：1. 学生对易拉罐的特点和用途的了解程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、创造力和想象力的表现。
3. 学生在团队合作中的表现。
教学延伸：1. 学生可以继续探索易拉罐的其他用途，进行更多的创意手工制作。
2. 学生可以将易拉罐创意手工应用到实际生活中，如装饰家居、制作礼物等。
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喝完饮料的易拉罐，第 一步就是一定要洗干净
。
将罐子在顶部 1/3 处剪开两边。
剪开两边后修一下毛一样 。
翻好了，我们再把边 边装饰一下，就是简单地 再折一下。
接着将顶部的 1/3 罐子， 也按刚才的方法剪好。
小组汇报展 示
创意往往都源于生活，就像这些易拉罐造型一样，在生活 中一些细小的点滴就是我们创作的源泉，所以只要细心的 观察生活中的事物你当然也能做出一些优秀的作品。
希望同学们下课 后 ，走进图书馆、微机室 运用各种手段对自己 感 兴趣的问题展开调 查研 究，并用自己喜 欢的方 式记录下来， 下节课我 们展示交流 。
小的用来做盖子
侧面
上面
小盒子可以用来放东西，也可以用来做烟灰缸，既漂亮美观 又实用 。
1 、制定方 案2 、准备工具及材
料
3 、动手制作及美
化
1、使用工具注意安全，使用小刀、剪 刀时不要划伤手； 2 、注意不要被易拉罐横截面划伤； 3、注意保持好卫生，及时收拾好废弃 碎片，下课后统一丢进垃圾桶。 4 、合理分工，同学们积极参与。