2015年小学英语教研组工作计划
2015学年第二学期小学英语教研组工作计划
一、指导思想
以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点
1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
3、各年级积极开展英语活动或竞赛。
三、具体工作。
1、科组教研活动。
2、集体备课及听课
（1）备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习新教材.结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。
要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。
（2）听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录。
B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。
3、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。
4、学生活动
3—5年级学生开展英语课外活动，激发学生学习英语的兴趣。
各年级英语教师做好相应的资料，图片，录像等十五周前上交。
四．具体工作安排
3月
1、科组教研会议。
2、组织英语教师学习新教材。
3、制定学科计划
4月—5月
1、集体备课
2、组织英语老师开展英语课外活动。
3、组织英语老师观看英语优质录像课。
4、不定期听课。
6月
1、各年级英语老师做好期末复习检测工作。
2、上交总结和论文。
2015年小学英语教研组工作计划3篇
2015年小学英语教研组工作计划3篇2015年新的学期开始，未来提高英语教学质量，小学英语教研组为此制定教研工作计划。
以下是2015年的小学英语教研组工作计划，欢迎阅读参考。
2015年小学英语教研组工作计划一：本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。
评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
二、引导校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。
2015小学英语教研组工作计划
2015小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、具体措施（一）、加强理论学习，更新教学观念讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。
转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。
并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。
进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）、认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。
抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
2015-2016学年第二学期小学英语教研组计划
英语教研组活动计划一、工作目标本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，深入学习《新英语课程标准》，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语比赛活动，着力培养学生英语素养、创新精神和实践能力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。
二、工作思路1、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。
2、多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。
3、创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。
三、具体措施与安排(一)多种方式并用，营造英语氛围1、早晚的英语问候利用校园自动广播系统的播音功能，可设早晚问候的广播。
每天早上，学生们高高兴兴的上学，当他们走进校园，就可听见这样的问候“Good morning, bo ys and girls. Today is Monday. Did you have a nice weekend? Study hard an d have fun!”伴随着这样的问候，一天就有了好的开始。
学生们经过一天的学习要离开校园了，就可以从广播里听到这样的叮嘱:”Hello, everyone. Are you happy today? Finish your homework on time. See you tomorrow!”2、英语展板利用英语展板，图文并茂地展示中西方的传统节日文化、饮食文化、中外的风景名胜、古今的著名人物，真正让学生放眼世界。
还可展出学生的优秀英语作业或作品，加强学生之间的相互交流与学习。
3、举办校园英语文化节通过举办校园英语文化节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。
通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
有关小学英语教研组工作计划范文3篇
有关小学英语教研组工作计划范文 (2)有关小学英语教研组工作计划范文 (2)精选3篇（一）小学英语教研组工作计划一、目标1. 提高小学英语教师的教学水平；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 加强教研活动的组织和管理。
二、活动安排1. 学期初，召开教研组例会，确定本学期的教学重点和备课计划；2. 每周定期组织教研活动，内容包括教学经验分享、教学方法讨论、教案讲评等；3. 鼓励教师参与教研组内外的研讨会、培训班等学习交流活动；4. 定期组织教师观摩课，提供互相学习的机会；5. 每学期末，组织教师进行教学总结，分享教学成果和心得体会。
三、重点工作1. 整理和汇总教材外的教学资源，为教师备课提供支持和帮助；2. 提供优秀教师的教学示范视频，供教师学习参考；3. 定期组织教师开展教学反思，提高教学质量；4. 根据学生的实际情况，制定个性化学习计划，提供差异化教学。
四、评估机制1. 每学期末，对教师的教学效果进行评估，包括学生考试成绩、教师课堂教学观察等；2. 根据评估结果，制定下一学期的工作计划和改进措施。
五、预期成果1. 教师的教学水平得到提升，能够使用多种教学方法和工具开展高质量的英语教学；2. 学生的英语听、说、读、写能力明显提高，取得更好的学习成绩；3. 教研组的组织和管理能力得到提高，能够有效地组织教研活动和提供支持；4. 教研组的工作成果得到认可，成为学校英语教学的示范和引领。
以上是一个小学英语教研组的工作计划范例，具体内容可以根据实际情况进行调整，以达到更好的教研效果。
有关小学英语教研组工作计划范文 (2)精选3篇（二）小学英语教研组工作计划为了提高小学英语教学质量和水平，我们教研组制定了以下工作计划。
1. 制定教学大纲：我们将制定小学英语教学大纲，明确每个年级的教学目标和内容，确保教学的连贯性和系统性。
2. 教学资源共享：我们将建立教学资源库，在其中收集和整理优质的教学资源，包括教材、教案、课件等，以便教师们可以相互借鉴和分享。
小学英语教研组工作计划(15篇)
小学英语教研组工作计划(15篇)、指导思想：本学期本教研组教学以学校总体教学教学为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增添教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。
二、详细目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。
措施：1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习《上海市中学校英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。
真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、进行"欢乐英语阅读"专题的'讨论，在全部的语言技能中，阅读力量是最简单保持的，同学一旦把握了阅读力量，不用老师的关心就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。
3、二—五班级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进行补差辅导。
4、依据教研组打算每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体商量、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。
目标二：抓好教研组基础教学措施：1、备课：A。
提高备课的实效性。
依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。
B、本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的成效。
集体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。
2015年上期小学英语教研组工作计划
2015年上期小学英语教研组工作计划英语组指导思想：以全面推进素质教育为目标，确立英语大纲，以新课程改革为契机，立足课堂，狠抓实效。
结合我校实际制定英语组教学、教研工作计划，创新英语教研形式，营造英语教研氛围，促进英语教师的专业发展，推动学校英语教学质量的提升。
工作目标：1、提高英语学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。
2、进一步提高英语教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂，让学生轻轻松松扎扎实实学好英语。
4、深化英语课题研究，提升英翻译教师科研素养。
5、积极撰写英语教改论文并参加各级评比。
工作措施：一、加强理论学习学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。
教师只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应语文教学新的变革。
本学期，我们将深入学习，将先进理念落实到教育实践中，切实改变教师的教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
二、创新教研方式本学期，为进一步提高英语教研组工作实效，我们将创新教研形式，打破常规，立足课堂，促进英语教师的专业发展，提升英语教学质量。
（一）集体备课。
本学期，英语组推出组内研究课或是校级研究课作为教研组活动的主要内容。
组织教师集体备课，就英语学科的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨，力争使每位老师的语文课堂都能体现新课程的理念，都能出彩。
（二）公开教学。
在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，多次试教，最终面向全校教师公开教学。
对于执教老师而言，这样的一个过程，无疑帮助他找到了教学中存在的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。
2015――2016学年第二学期小学英语教研组工作计划(精)说课材料
2015——2016学年第二学期小学英语教研组工作计划2015——2016学年第二学期小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
三、工作措施：（一）加强理论学习，提高教师专业素养组织教师自学《英语课程标准》及相关书籍，认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
(二落实常规教学，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1. 有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习, 发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
2. 规范作业的布置与批改，严格按照我校制定的“英语作业批改要求”。
3. 在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4. 防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。
目前，我校英语成绩不是特别理想，所以，我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，不让一个学生掉队。
坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）加强教研组建设，提升教师水平1. 教研组长做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。
小学英语教研组工作计划15篇
小学英语教研组工作计划15篇小学英语教研组工作计划1一、指导思想：本学期英语组将在学校教导处的指导下，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，以校本研修为主平台，开展“优化设计，落实目标”为主题的学科研修工作。
以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组教研工作水平。
二、工作目标：1、切实增强学生学习英语的兴趣，进而提高学习效率，初步培养学生英语交际能力。
2、不断优化课堂教学，努力提高教育教学质量。
3、积极参与课题研究，并适时进行总结，物化成果。
4、教学中渗透中西方文化知识，增强学生的世界意识，对学生进行爱国主义教育。
5、努力提高教学质量，为六年级毕业考做好积极准备。
三、现状分析：学生情况：三年级学生整体情况不理想，对于英语的学习和接受能力不如上届学生，不过英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。
四年级学生普遍情况较好，有个别后进生对于英语接受能力较差。
五年级学生对于英语学习兴趣较大，热情高。
六年级学生因面对毕业考，对英语学习付出了更多的努力。
教师情况：组内共有专职英语教师5人，虽然年轻，但均热爱本职工作，愿意为小学英语教育事业贡献自己的力量。
四、工作重点及具体措施：1、备课组建设：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
结合教导处的集体备课要求，本学期集体备课活动安排如下：（1）固定时间、地点、人员：全体英语教师固定两周一次（结合业务学习时间）在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。
（2）固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次教材整体梳理集体备课，主要讨论各年级本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定集体备课计划，并安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
小学英语教研组工作计划模板(5篇)
小学英语教研组工作计划模板一、指导思想本学期教研组工作坚持以为指导，深入____学校教导处和教科室的工作计划，继续完善英语教学常规管理，提高英语教学质量。
二、工作目标1、加强质量检测和分析，完善后____%的学生学业成绩的监控，努力提高教学质量。
特别加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中取得好成绩。
2、强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。
3、深化____《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。
4、积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。
5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。
6、认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。
7、继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。
三、主要措施（一）、切实提升教学质量1、明确教学责任。
落实教学责任，各段英语教学管理分工。
黄大国老师负责六年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。
各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。
2、严抓教学常规要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。
密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。
1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。
2）作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》，及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。
3）要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。
3、保证基本学力配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。
做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。
小学英语教研组教研工作计划(优秀5篇)
小学英语教研组教研工作计划（优秀5篇）一、工作思路本学期我区小学英语教研工作将立足于英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的研究原则，以培养学生语言核心素养为目标，重点发展学生的综合语言运用能力；引领教师学习先进的教育教学理论，促使其锤炼语言素质，真正培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。
二、主要工作（一）加强理论学习，把握教学方向1.学习与研究新的《英语课程标准》相关教学理论，确立培养学生核心素养的教育理念，引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程的方向。
2．各中心组成员、教研组长要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力；确立自己的研究主题，积极申报区、市以及省级课题，并通过各种形式的研讨，与教师共同成长。
3.加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级要侧重培养学生的读写能力。
本学期将教研重点放在毕业班教学质量上，开展毕业班的复习教学和评价研究，以保障小学英语毕业班的教学质量，以促进中小学衔接的顺利进展。
同时，区、市教研部门将举行小学四年级学生的英语整班书写比赛以及五年级学生的英语写作比赛，促进学生学科素养的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与能力。
（二）搭建多种平台，促进教师发展1．组织教师参加市教研室的学术沙龙活动。
每年上半年市教研室组织的教师沙龙研讨活动，为英语教师提供了一个很好的专业研修的平台。
教师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开思考和交流，与专家和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。
2．进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建平台。