森林音乐会
森林音乐会
作者：康语墨
来源：《作文评点报·低幼版》2015年第02期
早zǎo晨chen，太tài阳yánɡ娃wá娃wɑ踢tī开kāi蓝lán被bèi子zi，露lù出chū了le 又yòu红hónɡ又yòu圆yuán的de身shēn子zi。
小xiǎo草cǎo在zài欢huān快kuài地de招zhāo手shǒu，小xiǎo野yě花huā在zài微wēi风fēnɡ中zhōnɡ跳tiào起qǐ优yōu美měi的de 舞wǔ蹈dǎo。
咦yí，森sēn林lín怎zěn么me这zhè么me热rè闹nɑo？原yuán来lái今jīn天tiān是shì森sēn林lín里li一yì年nián一yí度dù的de音yīn乐yuè会huì。
主zhǔ持chí人rén孔kǒnɡ雀què姐jiě姐jie上shànɡ台tái说shuō：“音yīn乐yuè会huì现xiàn在zài正zhènɡ式shì开kāi始shǐ。
第dì一yī个ɡè节jié目mù，有yǒu请qǐnɡ百bǎi灵línɡ鸟niǎo！”只zhǐ见jiàn百bǎi灵línɡ鸟niǎo轻qīnɡ快kuài地de飞fēi上shànɡ舞wǔ台
tái，一yì开kāi口kǒu就jiù唱chànɡ出chū了le优yōu美měi动dònɡ听tīnɡ的de歌ɡē曲
qǔ。
动dònɡ物wù们men都dōu听tīnɡ得de入rù了le迷mí。
百bǎi灵línɡ鸟niǎo的de歌ɡē声shēnɡ未wèi落luò，小xiǎo猴hóu子zi就jiù骑qí着zhe自zì行xínɡ车chē上shànɡ场
chǎnɡ啦lɑ。
它tā脚jiǎo一yì蹬dēnɡ，自zì行xínɡ车chē跑pǎo得de飞fēi快kuài。
调tiáo皮pí的de小xiǎo猴hóu子zi一yí会huì儿er“倒dào竖shù蜻qīnɡ蜓tínɡ”，一yí会huì儿er“金jīn鸡jī独dú立lì”……表biǎo演yǎn精jīnɡ彩cǎi极jí了le，台tái下xià响xiǎnɡ起qǐ了le阵zhèn阵zhèn掌zhǎnɡ声shēnɡ。
接jiē下xià来lái，小xiǎo兔tù子zi领lǐnɡ着zhe大dà家jiā跳tiào集jí体tǐ舞wǔ。
大dà家jiā唱chànɡ着zhe、跳tiào着zhe，连lián小xiǎo草cǎo也yě忍rěn不bú住zhù扭niǔ起qǐ腰yāo来lái……
音yīn乐yuè会huì还hái在zài进jìn行xínɡ着zhe，那nà歌ɡē声shēnɡ一yì直zhí传chuán到dào了le远yuǎn方fānɡ……。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验森林音乐会的乐趣。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 引导学生合作参与音乐活动，培养团队协作精神。
教学准备：1. 教学材料：森林音乐会音乐CD、乐器、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、手工制作区等。
教学内容：第一章：导入1. 教师向学生介绍森林音乐会的概念，引导学生对森林音乐会产生兴趣。
2. 学生观看森林音乐会图片，感受森林音乐会的氛围。
3. 教师播放森林音乐会音乐CD，学生聆听并感受音乐的魅力。
第二章：音乐感知1. 教师引导学生聆听音乐，感受音乐的节奏、旋律和速度变化。
2. 学生跟随音乐一起拍手、跺脚，感受音乐的节奏。
3. 教师带领学生模仿动物叫声，与音乐节奏相结合。
第三章：乐器演奏1. 教师向学生介绍各种乐器，如钢琴、小提琴、长笛等。
2. 学生选择喜欢的乐器，跟随音乐进行演奏。
3. 教师引导学生合作演奏，培养团队协作精神。
第四章：手工制作1. 教师引导学生观察森林音乐会图片，激发学生的想象力。
2. 学生利用手工材料制作自己心中的森林音乐会场景。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
第五章：总结与反思1. 教师组织学生展示自己的手工作品，鼓励学生分享制作过程中的感受。
2. 学生总结在森林音乐会活动中的收获，如音乐感知、团队合作等。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的活动中继续努力。
教学评价：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度，了解学生的兴趣和积极性。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评估学生的团队协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
反思：在教学过程中，我也发现部分学生对乐器的操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在手工制作环节，部分学生对材料的运用和创作能力有待提高。
第六章：音乐游戏1. 教师设计森林音乐会主题的音乐游戏，如捉迷藏、动物接力等。
小班体育课教案《森林音乐会》4篇
小班体育课教案《森林音乐会》小班体育课教案《森林音乐会》精选4篇（一）教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和创造力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
教学重点：1. 学生理解并运用音乐元素。
2. 学生通过团队合作完成音乐表演。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 小乐器（如小鼓、小铃铛等）。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆上次课学到的知识，如音乐的基本元素、不同乐器的声音等。
2. 通过问题调动学生的兴趣，如“你们喜欢听音乐吗？有没有试过组织一个音乐会呢？”等。
探究：1. 向学生介绍本节课要学习的音乐作品《森林音乐会》。
2. 播放《森林音乐会》的音乐，让学生放松心情，聆听音乐并感受其中的情绪。
3. 观察学生的反应，引导他们描述音乐中所表现的内容和情感。
4. 分析音乐中的元素，如旋律、节奏、音色等。
让学生尝试用自己的语言来描述。
5. 小组合作：将学生分成几个小组，让每个小组选择一种乐器（例如小鼓、小铃铛等）。
然后，要求他们根据音乐的节奏和情感，在音乐播放时演奏相应的乐器。
拓展：1. 学生进行小组展示，让每个小组按照自己的创意和乐器演奏出一段小节目。
可以引导学生思考如何将音乐、动作和表情融入表演中，增强感染力。
2. 学生观看其他小组的表演，并互相欣赏和评价。
可以从表演的协调性、创意、表达力等方面给予反馈，并让学生在鼓励中进行改进。
总结：1. 回顾本节课学到的内容，让学生总结音乐元素的作用和音乐与舞台表演的关系。
2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生发挥创造力，通过音乐表演来表达自己的情感和想法。
再次播放《森林音乐会》，让学生放松身心，享受音乐的美妙。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中或课后自由创作音乐表演，可以组织一个小型的“学生音乐会”来展示自己的作品。
2. 学生可以选择不同的音乐作品进行欣赏和分析，进一步培养对音乐的兴趣和理解能力。
教学反思：1. 本节课通过引入音乐作品《森林音乐会》，让学生在愉悦的氛围中学习音乐元素、培养团队合作精神和创造力。
幼儿园小班教案《森林音乐会》含反思
幼儿园小班教案《森林音乐会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《音乐与大自然》，详细内容为森林音乐会。
通过学习，让幼儿了解森林中的各种声音，学会用乐器模仿这些声音，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和模仿森林中的各种声音，提高他们的听觉辨识能力。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，提高他们的音乐素养。
3. 激发幼儿对大自然和音乐的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用乐器模仿森林中的声音，掌握基本的节奏。
2. 教学重点：培养幼儿的听觉辨识能力，提高他们的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等），录音机，森林动物的图片。
2. 学具：每人一份森林动物的头饰，画有森林场景的黑板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴上一个森林动物的头饰，模仿该动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物。
（2）邀请幼儿上台模仿森林动物的声音，其他幼儿猜测。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示森林动物的图片，让幼儿认识和模仿这些动物的声音。
（2）教师用乐器演示如何模仿这些声音，引导幼儿学会用乐器表现。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种森林动物，用乐器模仿其声音。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的模仿动作，提高他们的模仿效果。
4. 森林音乐会（10分钟）（1）幼儿带上头饰，分组进行森林音乐会表演。
（2）每组表演结束后，其他幼儿给予掌声鼓励。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）引导幼儿谈一谈参加森林音乐会的感受，培养他们的审美情趣。
六、板书设计1. 在黑板上画上森林场景，标注各种森林动物。
2. 在旁边写上本节课学习的重点内容：森林音乐会。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人模仿一种森林动物的声音，并让他们猜一猜是哪种动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在模仿森林动物声音时存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
森林音乐会(精选10篇)
森林音乐会（精选10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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森林里有一场热闹的音乐会作文
森林里有一场热闹的音乐会作文《森林里的热闹音乐会篇一：《音乐会的前奏》森林里要开音乐会啦，这个消息像长了翅膀一样传遍了森林的每个角落。
小动物们可是都兴奋极了，一个个忙得不亦乐乎，都在为这场音乐会做着准备呢。
啄木鸟是森林里的鼓手，你瞧，它正挥舞着尖尖的嘴在树干上练习节奏呢。
“笃笃笃，笃笃笃”，这声音就像在敲着小鼓。
它这儿敲敲，那儿敲敲，有时候节奏快得像一阵急雨，有时候又慢得像滴答滴答的小雨滴落。
旁边的小松鼠在树上跳来跳去，它负责收集松果当乐器。
小松鼠把收集来的大小松果分类，大的松果用爪子晃动的时候发出低沉的声音，小的松果声音就比较清脆，它把不同的松果组合起来摇晃，似乎在寻找最美妙的声音组合呢。
我呢，作为一个好管闲事（其实就是好奇心重）的小探险家，正好在森林里探险，有幸目睹这一切。
我躲在大树后面，暗暗偷笑，小心翼翼地观察着它们。
这可太有趣了，就像看一场有趣的马戏表演，不过更加生动和有趣。
而草丛里的纺织娘和蛐蛐正在比试歌声，这两个家伙可较真了。
纺织娘抬起自己长长的触须，颤动着翅膀唱起了悠扬的歌曲，那声音就像细细的水流在石头上流淌。
蛐蛐可不服气了，它蹬着粗壮的后腿，摩擦着翅膀，发出高亢响亮的叫声。
它们的歌声此起彼伏，好像是谁也不愿意输给谁。
森林里的其他角落，小兔子在练习蹦跳舞，它的耳朵一颠一颠的，跳起来就像毛茸茸的小团子在蹦跶。
小鸟们呢，在枝头上整理着自己的羽毛，它们可是音乐会的主唱，那尖尖的小嘴不停地梳理着绒毛，好像在说“我一定要打扮得美美的去唱歌”。
整个森林里充满了新奇而又忙碌的气息，一场盛大的音乐会即将拉开帷幕。
篇二：《音乐会进行时》终于，音乐会开始了。
森林里的动物们纷纷聚集到了中间的那片大空地上，那地方就成了一个天然的大舞台。
观众席上坐满了小动物，有憨厚的小熊，机灵的小猴子，还有总是慢吞吞的乌龟。
第一个节目是啄木鸟和小松鼠的合作表演。
啄木鸟站在树干上，有节奏地用嘴敲打着树干发出“笃笃笃”的声音，那声音清脆响亮。
森林动物们开音乐会的作文
森林动物们开音乐会的作文示例范文第一篇：《森林音乐会》嘿，大家好啊！今天我要给你们讲一个超酷的事儿——森林动物们开音乐会啦！你能想象吗？各种各样的动物们都聚在一起，准备嗨翻全场！有威武的狮子，可爱的小兔子，调皮的猴子，还有优雅的长颈鹿等等。
它们可都不是来打酱油的，而是要展现自己的音乐才华哦！音乐会开始啦，首先登场的是鸟儿们。
它们叽叽喳喳地唱着歌，就像一群快乐的小精灵。
我觉得它们的歌声可能是在告诉我们：“生活多美好啊，快来一起享受吧！”接着，大象也不甘示弱地走了出来。
它用那粗壮的鼻子当“乐器”，吹奏出了低沉而有力的声音。
哇塞，这可真是太有创意了吧！也许大象是想告诉我们，不要小看任何一种声音，都可能有它独特的魅力。
然后，猴子们也开始调皮了起来。
它们在树枝上跳来跳去，一边玩耍一边发出欢快的叫声。
这场景，简直就像是一场疯狂的派对！说不定猴子们是想告诉我们，音乐就是要让人快乐，尽情释放自己。
但是，音乐会也不是一帆风顺的。
比如说，有一只小熊，它可能太紧张了，唱歌的时候声音有点颤抖。
不过，这又有什么关系呢？大家还是给了它热烈的掌声，鼓励它继续加油。
毕竟，谁没有个紧张的时候呢？在音乐会的过程中，我也在想，音乐的力量真的好强大啊！它能让不同的动物们聚在一起，共同分享快乐。
也许这就是音乐的魅力所在吧。
突然，天空中飘来了几朵乌云，可能要下雨了。
大家都有点担心音乐会会不会受到影响。
但是，你猜怎么着？动物们并没有因此而停止，反而更加热情地表演起来。
它们好像在说：“不管遇到什么困难，我们都要坚持下去！”最后，雨还是下了起来，但这并没有浇灭大家的热情。
动物们在雨中继续歌唱、跳舞，这场音乐会变得更加特别了。
这场森林音乐会真的让我感受到了很多。
动物们用它们的方式告诉我们，音乐无国界，快乐无极限。
也许我们在生活中也会遇到各种困难，但只要我们保持积极的心态，就能像动物们一样，在雨中也能绽放出最美的笑容。
哈哈，这就是我给大家讲的森林音乐会的故事啦！你们觉得怎么样？是不是也很想去参加一场这样的音乐会呢？示例范文第二篇：《森林音乐会》哇塞！森林里要开音乐会啦！这个消息像长了翅膀似的，一下子传遍了整个森林。
《森林音乐会》教案
《森林音乐会》教案一、教学内容本节课选自《音乐之声》教材第四章第三节，详细内容为森林音乐会。
通过对森林中各种动物的声音、大自然的音效进行模仿与创作，引导学生感受大自然的神奇与美妙。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握森林中各种动物的声音特点，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的创新意识，提高他们模仿声音、创作音乐的能力。
3. 增强学生对大自然的热爱，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用各种声音模仿森林中的动物和大自然的声音。
教学重点：培养学生对音乐的感知能力，激发他们的创作热情。
四、教具与学具准备教师准备：音响设备、课件、钢琴、吉他等乐器。
学生准备：口技、拍手、跺脚等身体乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放森林中鸟鸣、水流、风吹树叶等大自然的声音，让学生闭上眼睛，感受大自然的美好。
（2）引导学生讨论：这些声音来自哪里？它们有什么特点？2. 例题讲解（1）教师以一只小鸟的鸣叫为例，示范如何用口技模仿鸟鸣声。
（2）学生跟随教师学习口技，模仿森林中的其他动物声音。
3. 随堂练习（1）学生自由组合，选择一种动物或大自然的声音进行模仿。
（2）每组展示模仿成果，其他同学给予评价。
4. 音乐创作（1）教师引导学生运用所学模仿的声音，创作一首森林音乐会。
（2）学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 成果展示（1）每组展示自己的作品，其他同学给予掌声和评价。
六、板书设计1. 森林音乐会大自然的声音动物的声音音乐创作2. 口技模仿小鸟鸣叫其他动物声音七、作业设计1. 作业题目：以森林音乐会为主题，创作一首音乐作品。
2. 答案要求：（1）运用所学模仿的声音。
（2）作品具有创新性，表现森林的美丽和神秘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极模仿和创作。
但在声音模仿方面，部分学生掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于大自然和动物的声音素材，为创作提供更多灵感。
森林音乐会童话作文(精选34篇)
森林音乐会童话作文(精选34篇)在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的森林音乐会童话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
森林音乐会童话作文1一个阳光明媚的早晨，森林里可热闹了。
因为今天是狮子国王的生日，他举办了一场音乐会，地点就在丝带河边的山坡上。
来参加音乐会的小动物可多啦!有小兔子、小羊、小狗……当然还有一位主持人，那就是调皮而又机灵的小猴阳阳。
首先出场的是棕熊帅帅，他是打架子鼓的，只见他双手握着两根粗壮的枝干，奋力敲打着几个长在一起的树墩。
他打得聚精会神，台下的观众个个也听得津津有味。
“掌声欢迎著名歌唱家百灵鸟!”小猴阳阳说道，在观众们热烈的掌声中，一只百灵鸟飞到了舞台上。
她清了清嗓子，便唱起了一支动听的'歌曲，大家陶醉其中。
下面的表演者还有很多，有美丽的黄鹂，有糊里糊涂的小猴，还有……最后终于选出了冠军——百灵鸟!在热烈的掌声中，百灵鸟说道:“因为我不断刻苦练习，最后终于达成了梦想。
谢谢大家!”森林音乐会童话作文2平安夜这天，动物们都收到了一张来自国王布诺特狮子发来的邀请函。
它们打开一看，邀请函是这样写的：动物们，大家好，明天是圣诞节，我们动物王国准备举行一场森林音乐会，希望大家踊跃地参加表演。
动物们非常高兴，因为它们知道，圣诞夜的森林音乐会将会是一次很重大的音乐会，于是，它们都到猴子考官那儿报名，说自己的才艺有多好，猴子考官忙得不亦乐乎。
圣诞节的晚上，动物们都去了音乐厅。
等到八点钟，森林音乐会终于开始了。
首先是鹅先生的《河塘情趣》，它的歌声很动人，但是跳来跳去地，步伐很不优美。
然后是孔雀小姐的'《情》，它载歌载舞，唱起歌来婉转动听，跳起舞来婀娜多姿。
几乎所有的表演都很精彩，很吸引人。
最后，主持人丹顶鹤小姐说：下面我们有请举世闻名的海狮先生为我们演唱《大海》。
海狮先生走上舞台，敬了个礼，就开始唱起来：“如果大海能够唤回曾经的爱……”它歌声洪亮，大家听了海狮先生的歌声似乎自己就站在大海边。
作文《森林音乐会》
森林音乐会篇一森林音乐会哎，说起来这事儿，真是笑死我了。
上个星期天，我约了几个朋友去郊外爬山，本来计划是好好锻炼锻炼身体，顺便拍几张美美的照片发朋友圈炫耀一下。
结果呢？彻底被大自然“忽悠”了，参加了一场盛大的、完全免费的森林音乐会！这事儿得从我发现那只松鼠说起。
那松鼠，个头不大，毛茸茸的，贼机灵！它正抱着个比它脑袋还大的松果，坐在一棵老橡树上，吭哧吭哧地啃着。
这啃松果的声音，我起初没在意，就觉得有点像在吃薯片，嘎嘣脆的那种。
结果，它啃着啃着，不知道从哪儿冒出来一只小鸟，叫声清脆悦耳，像钢琴的某个高音。
然后，不知不觉，周围各种声音都冒出来了：风吹过树叶的沙沙声，像有人在低声吟唱；远处溪水流淌的声音，像低沉的大提琴；还有不知名昆虫的鸣叫声，此起彼伏，像一群小提琴手在演奏协奏曲。
我仔细一听，这声音的组合，还真像一首交响乐！那松鼠啃松果的声音，居然成了乐曲的节奏点！最有意思的是，一只胖乎乎的啄木鸟加入了这场“音乐会”。
它在树干上敲敲打打，声音节奏感十足，活脱脱一个架子鼓手！我朋友当时就乐了，说这啄木鸟绝对是专业训练过的，这节奏感，这力度，简直绝了！我们几个就干脆席地而坐，欣赏起了这免费的森林音乐会。
我甚至还掏出手机，想录下来发朋友圈，结果发现，手机录下的声音完全无法还原现场的氛围，感觉少了点什么。
那种声音的层次感，那种环绕立体的感受，真的只有身临其境才能体会。
后来，太阳下山了，我们才依依不舍地离开。
篇二森林音乐会回到家，我还在回味着那场森林音乐会。
琢磨着，要是能把当时听到的声音都记录下来，做成一个音乐专辑，那该多酷！不过，我知道这几乎不可能。
大自然的音乐，它不是一种精确的重复，而是充满着变化和惊喜的。
每一分钟，每一秒钟，声音的组合都不同，呈现出不一样的韵律和节奏。
那松鼠啃松果的声音，我可以清晰地回忆起来，那种嘎嘣脆，干巴巴的声响，和周围其他声音的融合，简直妙不可言。
我甚至能想象出，松鼠小小的身子，奋力啃咬松果，那种专注和投入，和它发出的声音是如此和谐统一。
森林音乐会作文（通用20篇）
森林音乐会作文森林音乐会作文（通用20篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的森林音乐会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
森林音乐会作文 1夏天的傍晚，才下过阵雨。
空气中充满了泥土和青草的芳香。
一年一度的森林音乐会就在今晚隆重举行。
动物们都聚集在半山腰的自由湖畔，低声的窃窃私语，焦急而兴奋的等主持人鹦鹉宣布音乐会的开始。
湖畔的草地上，音乐家们正忙着检查自己的乐器。
啄木鸟用它长长的嘴东敲敲，西敲敲它那用枯木做的木琴，边侧耳听音准不准。
猴子怀抱吉他弹起自己最喜欢的乐曲，弹到欢快的地方，情不自禁跳起舞来。
长笛手熊猫盼盼为了音乐会加紧排练，好几天没睡好，那黑眼圈更大了。
这会儿，正闭目养神呢。
还是黑熊大头最轻松，瞧，他又吃上了!不过也难怪，不吃饱，他的肚子待会怎么能拍出浑厚的响声呢!草丛里的蟋蟀们举起弓，一阵悠扬的乐声响起，音乐会正式拉开序幕。
萤火虫们聚成五彩的光团漂在舞台上空，把气氛烘托的更浪漫。
主持人鹦鹉拍拍翅膀飞上台，站在台上还不忘扭扭身子展示一下自己色彩绚烂的羽毛，大灰狼嘘了起来;别自恋啦，快开始吧!鹦鹉这才念出数十年不变的开场词，不过没人会注意它说什么，瞧，熊猫阿宝已经迈着庄重的步伐走上台，所有的人都盯着它的手，等着它施展魔法，把大家带进一个神奇的音乐世界。
鼓声随着阿宝的手响起，由小渐渐变大，由远渐渐变的越来越近，越来越强，一声声敲在每个人的心上。
随后是长笛清脆嘹亮的声音，木琴声像滴滴答答的春雨落了下来，听到熟悉的乐曲大象轻轻晃动庞大的身躯，小猩猩挂在妈妈的脖子上，眼睛睁的圆圆的，连香蕉掉了都不知道。
每个人都沉浸在音乐中。
一曲“春天奏鸣曲“演奏结束，动物们拍掌跺脚，气氛热烈极了。
下面是女声独唱：云端飞翔。
鹦鹉报完幕，飞走了。
一只小小的黄莺站在台上。
动物们开始窃窃私语：去年小黄莺不是没唱下去吗?山猪说。