运营转型征文思想感受

运营转型征文思想感受
运营转型征文思想感受

刚听到要运营转型的时候,我和大家一样,一头雾水,不知道什么是运营转型,通过学习,我了解到了运营转型是公司为实现极具挑战性的运营业绩目标,主动开展的彻底、持久的运营变革。它通过对支撑业绩的员工能力、观念、制度和流程的持续改善来实现运营系统、管理架构、理念和能力三个方面的根本性转变。

那又为什么要实施运营转型呢,当前,公司加快推进运营转型,夯实基础管理,提高运营能力和业绩的任务更加艰巨。公司基础管理不完全适应发展要求,在制度执行力、信息利用效率、设备保障程度、物流管理、标准化操作等方面都存在一定差距。这些问题迫切需要通过推进运营转型加以解决,进而促进管理体制改革的深化和战略转型目标的实现。从企业层面看,通过运营转型提升运营效率,提高劳动生产率,改善作业环境,实现业绩与文化的协同健康发展;从员工层面看,通过运营转型掌握先进的理念和工具方法,提升自己的能力,同时分享转型带来的收益。

运营转型倡导运用合适、科学的方法优化日常管理行为,提升运营管理能力,所以运营转型就是日常的管理工作。找准切入点,逐步将运营转型的理念、方法和工具自觉运用到企业管理的方方面面。防止为结合而结合,导致运营转型的转变和效果被原有的习惯和模式所淹没。这样,清楚的明白了运营转型的一些基本理念,并结合生产实际后,采用转型提供的“五步法”解决了我们生产中一系列重大问题。

例如,我煅烧车间二期项目新系统启动,但是生产很不顺利,排料系统故障频繁,制约煅烧生产排料量。如按照新煅烧炉设计产能的话,排料系统会出现堵料,设备电机烧坏故障。所以一直以来煅烧新系统的生产都没能达到设计产能。但是通过运营转型“五步法”分析后,了解到问题的重点在煅烧炉水箱下的振动输送机上,煅烧二期新系统2#3#炉的煅后振动输送机输送量小。而且3#炉的振动输送机要借道2#炉的输送机去往煅后储罐。这就相当于2#炉输送机走两台炉的料,就更走不过来了。最后为保证生产并最大限度提高产能,将2#3#炉排料系统保持连续24小时远转,并适当减小煅烧产量。运营转型开始后,提出了一个新的方案,在原有的基础上再加一条振动输送机,给2#炉单独走。这就使得2#3#炉振动输送机各自走各自的料,保证了两台炉能达到并超过设计产能。同时在煅后排料连动系统控制下,振动输送机还可以和碎料机同步启停,避免了24

小时连续运转,无形中排料系统就节省了一大笔电能,为分厂解约一大块成本。对此,运营转型理念深入人心,车间所有工作人员工作更有干劲,及时发现制约生产的问题,集思广益,运用“五个为什么”根本原因分析、伯雷图、鱼骨图、问题树等工具解决问题,提高效益。

运营转型不光是在操作上的转型,更注重人员意识的转型,这就要求我们必须转变思想,改变认识,通过运用科学的方法实现极具挑战性的运营业绩目标,对我们过去粗放的管理方式、工作习惯和思维进行有计划地、彻底地、持久地转变和变革,实现精益求精,达到追求完美的工作方式,全方位提升基础管理水平以显著持久地改善企业的技术经济指标,实现降本增效,并形成持续改善的理念和管理机制。

运营转型工作任重而道远,它需要我们每名员工的积极行动起来,发挥我们的光和热,从我们身边很小很小的工作做起,不要吝啬自己的智慧,不要吝啬自己才能,也许只是一个不起眼的举动,或许就能对我们的工作转变起到积极的推动作用,而更重要的是我们习惯的养成,养成贵在坚持,我们有了坚持,我们的企业也将永远立于不败之地。

解放思想大讨论活动工作总结

解放思想大讨论活动工作总结 按照市委的统一部署,自今年5月以来,东阿县认真开展了“解放思想大讨论”活动,针对“满、旧、浮、难、小”五个方面存在的问题,广泛宣传发动,深入学习研讨,认真查摆整改,着重在思想观念、精神状态、工作标准、工作作风、工作机制、发展环境等方面取得进步和提高,努力推动科学发展、和谐发展、跨越发展,使思想观念更加开阔,全县形成了加快建设富裕、文明、生态、和谐新东阿的强大合力。今年11月,东阿县被评为“山东省投资环境十佳县(市)”。 一、解放思想大讨论活动开展情况 在历时8个月的时间里,我县紧跟市委部署,坚持把“解放思想大讨论活动”作为全县工作的重要任务和党的建设的头等大事来抓,高度重视,精心组织,周密安排,稳步推进各阶段工作,基本达到了“观念上有新飞跃、思想上有新突破、作风上有新改进、环境上有新改善、工作上有新局面”的目标要求。 (一)搞好宣传动员,发动群众,营造氛围。 5月份,市委“解放思想大讨论”活动动员会议后,我县立即安排部署,成立领导小组和工作机构,召开县委常委会或常委扩大会专题研究,于5月24日召开了全县动员大会,并现场电视直播。在大讨论活动中,县委成立5个专项工作机构,10个督导小组,制订了信息上报、通报和检查考核等

制度,共编发信息简报30期,在县电台、电视台和《东阿时讯》、东阿政务网站上开办专栏,累计播放、刊登相关新闻稿件600余篇次,在市级以上媒体发表200余篇次;分别开展了送电影下乡、摄影图片展览、征文比赛和演讲比赛等活动,并结合庆祝建党87周年、建军80周年、国庆节等重大节日组织了多场文艺晚会,通过各种寓教于乐的形式向社会宣讲全市范围内开展的解放思想大讨论活动。通过全方位、立体化由点到面、由浅入深的多层次动员宣传,使“解放思想大讨论”活动的精神和重要意义逐步深入人心,在全县营造了解放思想促发展的良好氛围。 (二)丰富学习形式,开阔视野,提高境界。 在活动中,各级领导干部坚持带头学习,带头开展分析评议,带头抓好整改。县委召开了3次常委会,专门听取活动开展情况的汇报,就深入推进大讨论活动提出了明确的要求。县委常委和县政府党组成员共参加了36次集中学习考察调研活动。县领导除集中参加专题报告会、传统教育、警示教育等活动外,还组织了6次理论读书会。制订公布了集中学习计划和参考篇目,每位领导成员集中学习时间均达到50个小时以上,学习笔记2万字以上,心得体会3篇以上。针对思想和工作实际,县委在理论学习活动中邀请省委党校、省行政学院的教授和党的十七大代表、全国十大检察官--白云分别作了科学发展观理论、县域经济形势和十七大精神的报

思想政治教育的发展趋势

思想政治教育的发展趋势 思想政治教育学科是在改革开放中建立和发展起来的一门新兴学科。改革开放以来,思想政治教育学科从无到有,由半独立走向独立,由非重点学科走向重点学科,由低层次走向高层次,经历了一个迅速发展的过程,取得了令人瞩目的成就。目前,思想政治教育学科适应思想政治教育实践的需要和学科自身发展的规律,正呈现出新的发展趋势。深刻分析和正确把握思想政治教育学科发展的新趋势,是新形势下大力推进思想政治教育学科建设与发展的需要。 一、思想政治教育特色化发展趋势 思想政治教育学科在发展过程中,参照和借鉴哲学社会科学中相对成熟学科的学科建设经验,建立了马克思主义理论与思想政治教育学科,坚持把马克思主义理论与思想政治教育结合起来,既注重以马克思主义理论作为思想政治教育的指导思想、科学依据和核心内容,又注重探索思想政治教育的特点与规律,为马克思主义理论的科学传播提供重要的依循,从而积累了丰富的学科建设经验,为思想政治教育学科的孕育和发展创造了良好的条件。思想政治教育特色化,首先在于它坚持社会主义的性质和方向。思想政治教育理论的科学性和广泛的群众性,是区别于其他社会思想政治教育的根本特征。这一特征,随着我国社会的发展也在不断发展。当前,思想政治教育以发展的马克思主义——邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导和教育的中心内容,以广大群众为主体的精神文明创建活动,将使我国思想政治教育更富有时代特征。其次,思想政治教育具有鲜明的中国特色。这是思想政治教育符合我国的文化国情。我国自古以来,就有重德治、讲礼仪,重伦理、讲道德,重理想、讲修养,重整体、讲和谐,重内在、讲人格的传统。正是这种文化传统为思想政治教育发挥巨大作用提供了条件。所以,思想政治教育自创立以来,经历了几十年的发展,逐步地丰富和完善。在新的历史条件下,思想政治教育遵循改革发展的路径,更以富有中国特色的面貌,融入世界的文化热潮,不仅在国内上下重视,而且声振海内外,成为我国的政治优势。 二、思想政治教育现代化发展趋势

解放思想大讨论的论文

解放思想大讨论的论文 篇一:解放思想大讨论论文 市委二届四次全会提出,要在全市深入开展以?对接大武汉、承接大转移、推进大开放?为主题的新一轮思想解放大讨论活动,掀起新一轮思想解放的高潮。这是贯彻落实科 学发展观,实现随州又好又快发展的重大战略举措。 要做到思想真正解放,必须紧密联系实际,及时调整与科学发展?不适应?的思维,更 新与科学发展?不符合?的观念,解决与科学发展?相违背?的突出问题。我个人认为,在新 一轮思想解放大潮中,随州的党员干部要正确处理好以下八个关系,不断的更新观念,勇 于创新,努力做到思想上更加解放,工作上更加努力,发展上更加主动,促进随州经济社 会又好又快地发展。 一、在思维方式上,要正确处理好“解放别人”与“解放自己”的关系 思路决定出路,观念决定财富。没有观念的更新,就不会有发展的突破;没有观念的 超越,就不会有发展的跨越;没有观念的领先,就不会有发展的率先。 解放思想不是无的放矢,而必须向保守、落后乃至僵化的思想观念和思维定势?开火?。 当前,一些陈旧的观念禁锢着我们的思维,束缚着我们的手 脚,制约着我们的发展。比如,思想封闭,观念保守,求稳怕乱,开放意识、创新意 识不强;小富即安,小成则满,安于现状,进取意识、创业意识不强;坐而论道,墨守成规,怨天尤人,实干精神和奋斗精神不强……等等。因此,我们必须通过持续不断的解放 思想,坚决破除这些不合时宜的思想束缚,牢固树立起适应市场经济要求的新观念,着力 营造良好的发展环境和投资环境。 现在说起解放思想,人人都觉得有必要,但人人都认为自己思想已经很解放。那么, 究竟是要解放谁的思想?毫无疑问,是全体党员干部,是每一个人。但值得注意的是,我 们现在有一些党员干部特别是领导干部,就是不愿意或不想去揭工作中的短处,去认识自 己思想上薄弱的地方,而是拿着解放思想的手电筒,只照别人,却不照自己。对自己的缺 点错误和问题则尽量掩饰,力求大事化小,小事化了,千方百计护短遮丑。这些做法的动机,无非是怕问题暴露出来丢面子,影响本单位的荣誉和自己的?前程?。 正确处理好?解放别人?与?解放自己?的关系,重在把自己摆进去。这是在新一轮思想 大解放中,我们首先要解决的问题。 实际上,解放思想既是一盏探照灯,照亮别人,开拓前行;更是一面反光镜,对镜自查,更好出发。现在很重视解放思想,很提倡解放思想。人民群众当然也要解放思想,但

思想政治教育大纲

第一条 为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求,加强和规范思想政治教育,根据《中国人民解放军政治工作条例》,制定本大纲。 第二条 思想政治教育,是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径,是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节,是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。 第三条 思想政治教育的主要任务是:着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队,确保国防和军队建设科学发展,确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命,大力培育“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人,引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性,始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神,真正做到打得赢、不变质。 第四条 思想政治教育必须遵循以下原则: (一)坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,增强思想政治教育的先进性和科学性。 (二)贯彻以人为本要求。始终坚持人民军队的性质和宗旨,尊重广大官兵的主体地位和创造精神,坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一,促进官兵全面发展。 (三)围绕中心服务大局。紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践,把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中,贯穿到完成多

样化军事任务中,为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。 (四)注重增强实际效果。理论联系实际,注重质量效益,把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。 (五)加强实践活动培育。发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能,引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。 (六)积极推进改进创新。继承思想政治教育优良传统,吸纳先进文化,体现时代精神,运用现代科技手段,紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。 第五条 总政治部主管全军思想政治教育工作,总参谋部、总后勤部、总装备部按照职责分工负责全军思想政治教育的有关工作。总政治部宣传部归口承办全军思想政治教育的业务工作。 各级政治机关主管本单位的思想政治教育工作,各级司令、后勤(联勤)、装备机关按照职责分工负责本单位思想政治教育的有关工作。各级政治机关宣传部门归口承办本单位思想政治教育的业务工作。 第六条 各级党委必须把思想政治教育摆在重要议事日程,加强组织领导,坚持议教制度,把握思想政治教育的方向和原则,确定重要教育任务,及时研究解决重大问题。 党委书记是管思想、抓教育的第一责任人,必须切实负起领导责任。 第七条 政治委员和政治部(处)主任应当以主要精力抓思想政治教育,认真调查研究,精心部署安排,进行授课辅导,深入实际指导,切实抓好落实。 政治协理员、政治教导员和政治指导员,负责组织实施本单位思想政治教育,掌握官兵思想,认真备课施教,指导官兵讨论,组织教育活动,进行随机教育。

思想政治教育教学方法论复习资料

思想政治教育教学方法论复习资料阳光祥仔张官祥 名词解释: 1、方法论:简言之,就是关于方法的学说或理论。 2、思想政治教育方法论:就是在唯物辨证法指导下,为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题,采用的由诸种方法所构成的科学体系,简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。 3、社会调查方法:简单地说就是了解情况、认识社会、解决问题的方法。 4、思想信息矛盾分析法:是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的科学方法。 5、思想信息因果分析法:就是分析思想信息、思想现象的因果联系的方法,主要用于分析各种思想形成、发展和变化的原因及其所引起的后果。 6、思想政治教育决策:是指对实现思想政治教育目标而提出的若干个可行性方案进行比较并作出最优选择的过程。 7、思想政治教育实施方法:也叫思想政治教育的工作方法,是教育者面向教育对象在教育的过程中所采用的方法。 8、实践教育法:就是组织、引导人们积极参加多种实践活动,不断提高思想觉悟和认识能力的方法,即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。 9、批评与自我批评方法:批评就是指出缺点错误,分析产生的原因并提出克服的意见;自我批评就是自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查,批评与自我批评方法是把批评与自我批评结合起来的方法。 10、疏导教育:疏,即疏通;导,即引导,疏导教育就是对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路,又要善于引导,帮助人民群众提高思想认识。 11、典型教育法:也叫示范教育,它是通过典型的人或事物进行示范,教育人们提高思想认识的一种方法。 12、自我教育法:是受教育者按照思想政治教育的目标和要求,主动提高自身思想认识和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法,简单而言,就是人们自己教育自己,自己做自己思想政治工作的方法。 13、激励教育法:就是激发人们的主观动机,鼓励人们朝着正确目标努力的方法。 14、感染教育法:就是受教育者在无意识和不自觉的情况下,受到一定感染体或环境影响、熏陶、感化而接受教育的方法。 15、心理咨询法:就是教育者通过在心理方面给受教育者以帮助、启发和引导而实施思想政治教育的方法。 16、预防教育法:就是预测人们可能或将要发生的思想问题,事先进行思想政治教育,防止和避免思想问题产生的方法。 17、思想转化法:就是指在思想政治教育中,教育者使受教育者的思想由错误转化为正确,有消极转化为积极,有后进转化为先进的方法。 18、冲突缓解法:就是针对人们的思想矛盾和行为计划状态,通过建立健全制约机制和宣泄渠道,缓解冲突产生的条件,减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。 19、综合教育法:是教育主体在把握各种教育方法各自特点及共同趋向的基础上,通过协调综合,形成为共同目标服务的统一性方法,是教育主体同时或先后运用多种方法进行综合教育的措施和手段。 20、思想政治教育评估:是根据教育目的的要求,运用一定的评估指标和评估方法,检查和评定教育效果的教育环节。 简答题 1、思想政治教育方法论研究的主要问题有哪些? 2、思想政治教育方法论有哪些主要功能?

比较思想政治教育

1.思想政治教育比较的目的,及其研究的一般步骤和程序. 比较思想政治教育的目的与意义(比较思政教育的必要性) 1.比较能更好地理解本国的思想政治教育。(比较导向对本国思政教育的深刻认识) 埃德尔指出:“研究外国教育制度意味着对本国的哲学进行批判性的探讨和挑战,从而更清楚地分析本国教育制度的背景及其基础”。 如果比较研究可以得出言之有理的关于思想政治教育的规律与原则,那么在你本国的教育实践中应用并检验这些规律,就会对自己的教育制度有更好的理解。然而如果比较研究不能产生规律或理论,研究他国特定条件下的教育,也可以很好地扩大视野,而不至囿于一国教育的零零碎经验,同样有助于我们理解自己的教育制度。 2.比较能为本国思想政治教育发展、改进或改革作出贡献(从比较中吸取有益营养) 比较可以收到“借鉴”效益。两个事物比较的结果,一个最容易得到的印象,就是谁的长处在哪里。看到别人的长处,就知道应该从对方学习什么,把人家长处移植过来。这种借鉴效益的意义在于可以对别人的长处实行拿来主义,是人类文明成果推广开来。“有选择的教育借鉴”或改革动机是比较教育发展史中永恒的主题。 3.有助于形成思想政治教育的一般知识、理论和原则(促进思政教育学科发展)除了指导实践之外,比较思想政治教育的重要任务是发展理论。比较思想政治教育同其它学术领域一样,注重关心思想政治教育的一般模式或趋势,而不是某些特殊问题或现象。比较思想政治教育者不局限于对别国思想政治教育的描述性研究,或局限于仅仅指出各种教育制度或方法之间的异同点。相反他们总是对这些异同点进行解释和说明,并对不断出现的模式或趋势进行总结。这些模式或趋势就是思想政治教育的一般知识、理论、原则和规律。这些知识、理论、原则和规律一方面丰富了思想政治教育的知识体系,另一方面在这种思想政治教育的探究中,可能会对当代世界在这个领域的若干重点问题的研究取得进展,因而比较思想政治教育学学科建设与发展中的一些基础和前提问题将会大有突破。以此比较研究对思想政治教育学科建设具有重要意义。 4.有助于国际间的相互理解和友好 比较教育特别关心与教育有关的国际问题,由于它使国与国、人与人之间发生联系,所以许多从事比较教育的人都把它视为世界和睦开始实现的起点。 埃德尔希望比较教育有助于发展国际主义。这种国际主义的产生不是以情感为基础,而是因为对本国和别国的赞赏性理解。对思想政治教育来说,我们也应当看到:我们确信我们自己的信仰是正确的;而世界上那些持有不同信仰的人也坚定不移地确信他们的信仰是正确的。在较为复杂的层面上,我们进行比较研究,能帮助我们更好地了解他人,也能帮助我们更好地认识世界上还有另外的信仰和另外的做法。 开展比较思想政治教育研究的一般步骤和程序是什么? 贝瑞德在《教育中的比较方法》一书中认为,比较教育研究工作应分为四个阶段:

解放思想大讨论学习心得体会

解放思想大讨论学习心得体会 思想解放是促进社会变革的巨大力量,观念更新是推动社会进步的重要因素。不断增强“解放思想、更新观念”的自觉性,以思想的大解放促进企业的大发展,是我们推进企业进步的内在动力。下花园发电厂按照集团公司的部署,紧紧围绕“效益年”的中心工作,继续深入开展“解放思想、更新观念”大讨论活动。我们始终坚持“贯穿一条主线,融入一个中心,抓住一个重点,实现一个目标”的“四个一”总体要求,以科学发展观统领“效益年”各项工作,以各级领导干部为重点,结合社会主义荣辱观教育,大力加强能力建设,把转变思想和工作作风、践行“八荣八耻”作为干部年终考评的重要依据之一,促进企业由生产型向经营型转变。 一、精心组织,学议结合,破除企业发展的各种障碍是确保“解放思想、更新观念”大讨论富有成果的先决条件“观念决定思路”,“思路决定出路”。3月29日,集团公司召开了深化“解放思想,更新观念”大讨论视频会议后,下花园发电厂领导班子立即行动,在认真研讨领会集团公司会议精神基础上,研究制定了深入开展“解放思想、更新观念”大讨论活动方案,还精心组织中层管理人员对活动方案进行讨论,确保大讨论活动的组织领导、过程控制和富有成果。

下花园发电厂始终把学习教育摆在首要位置,采用一般学习与突出重点相结合,集中学习与交流学习相结合,理论学习与联系实际相结合等方法,抓好重点群体、重点对象的学习教育。通过边学习、边讨论,学议结合,厂领导形成一致共识:领导干部必须带头树立忧患意识和竞争意识,带头破除妨碍企业发展的各种障碍,带头讲原则、重感情、促团结、求和谐,以“不换思想就换人”的胆略,一级带着一级着力解决企业发展中存在的矛盾和问题,做到责任到位、措施到位、工作到位,形成一级检查一级,一级考核一级的闭环管理模式,使管理部门成为优质高效、指导服务、指挥决策中心,使“解放思想、更新观念”的理论成果尽快转化为提高企业经济效益、促进企业生产发展的执行能力、治企能力和创新能力。 面对电煤价格上涨、机组利用小时减少、设备日趋老化、竞价上网等严峻的内外形势和历史遗留问题,厂领导一方面深入实际,调查研究,另一方面开门纳谏,向基层征求意见。我们重点查找制约企业进步和发展的问题,切实解决领导和管理层中不符合集团公司发展要求、不适应企业发展需要、不能让广大职工满意等问题。问题主要表现如下:一是重生产,轻效益,重工作,轻成本的意识比较突出;二是有的自觉不自觉地放松学习,技术业务能力跟不上企业竞争和发展的形势需要;三是有的工作因循守旧,缺乏进取和创新意识;

对比较思想政治教育的认识

比较思想政治学 题目:对比较思想政治教育的认识 学院马克思主义学院 专业思想政治教育 年级 2011级 学号 222011********* 姓名曾华斌 指导老师周琪 成绩 2013年6月30日

对比较思想政治教育的认识 曾华斌 西南大学马克思主义学院,重庆400715 摘要:通过这个学期对《比较思想政治教育》的学习,我对比较思想政治教育有了一定的认识,我认为这门课程对于我们思想政治教育专业的来说具有重要的作用。而本文主要论述的就是对本门课程的一些认识、国外思想政治教育的认识、对我国的启示以及给老师上课提的一些建议。 关键词:思想政治教育认识启示 思想政治教育,说到底,是社会秩序的守护者。思想政治教育是人类社会各民族各阶层成员的思想观念形成的重要一环,特别是对于阶级社会来讲,更是重中之重。一般来说,思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,是他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想道德的社会实践活动。’这一概念表明:思想政治教育是一项社会实践活动,它具有一般的社会实践活动的基本特征和价值;思想政治教育具有鲜明的阶级性,不仅这一实践活动的实施者代表着一定阶级的阶级意志,而且其表达的思想内容与社会主要的意识形态相一致;思想政治教育是以教育为中心的社会实践活动,它涵盖了教育活动的全部过程,从而与其他社会实践活动形式相区别。’思想政治教育是各个社会的普遍行为。那么,下面我们就来看看比较思想政治教育的一些知识。 一、对《比较思想政治教育学》的一些认识 《比较思想政治教育学》运用马克思主义基本理论对不同国家思想政治教育进行了比较研究。作者以“通观比较”和“专题比较”、“综合比较”的不同方式,论述了比较思想政治教育学的研究对象、方法。并以中国和其他典型国家为例,在翔实的资料分析研究基础上,勾勒出这些国家思想政治教育的基本面貌,概括总结了基成功经验和各自的特点。通过比较确定,探过了不同国家思想政治教育的普遍规律和特殊规律。它的研究对象范围包括:不同国家思想政治教育的过去与现状;不同国家思想政治教育的共性方面和个性方面。我们准确把握思想政治教育学的研究对象有助于我们准确认识不同国家的思想政治教育,也有助于我们了解不同国家思想政治教育的内容及

街道办事处作风建设大讨论征文作品

街道办事处作风建设大讨论征文作品 扬帆起航正当时 xx春早,人心思上。xx区综合考核成绩连续五年第一名的xx街道,立下新的愿景:XX年,地方公共财政预算收入完成5.8亿元;民营经济税收完成7.6亿元;招商引资完成6亿元,力争达到8亿元,综合考核成绩实现全区“六连冠”,社会各项事业走在全区乃至全市的前列。 “xx街道是市委驻地,位置非常重要,有着得天独厚的优势,要面对新形势、新常态,自抬标杆,加压奋进,争当全区科学发展的先行者、急先锋、排头兵。”这是区委书记陈秀兴在1月14日参加xx街道党委“三严三实”专题民主生活会上,对xx街道提出的殷切希望。同时,对全区党员干部提出“无功就是过、平庸就是错、占位必司职、无为就让座”的干事创业导向。冲锋号已经吹响,xx街道人人摩拳擦掌,个个奋勇争先,扬帆起航正当时。 抓党建龙头带动做表率 党的建设是各项工作的“定盘星”。“抓党建是本职,抓好党建是称职,不抓党建是失职”,街道党委书记梁满峰的话掷地有声。为此,按照“基层党建提升年”目标任务要求,他把党建工作放心上、扛肩上、抓手上,认真履行“第一责任人”负责制。建立社区党总支党建工作绩效考核评价

机制,认真落实“三会一课”、“组织生活会”、民主评议党员等制度。同时,把城市社区办公用房建设提上了议事日程,全年需新建社区16个,时间紧、任务重,xx街道不等不靠,抢抓机遇,正在积极与国土、规划、住建部门沟通协调,充分利用辖区土地、资金优势,高标准规划,高质量建设,计划3月份4个社区破土动工,以踏石有印、抓铁有痕的精神,着力打造在全省、全市叫得响,影响力强的亮点社区、品牌社区。 强作风提高素质树形象 作风建设永远在路上。在2月29日下午的街道全体科级干部会议上,两名社区书记因对社区管理不严、教育督导不到位、工作人员有迟到现象,作出深刻的书面检查,并对相关人员进行了严肃处理。xx街道党委向“慵懒散漫”现象开了今年第一刀,为整风肃纪起到了强有力的警示作用。在一楼大厅配备了“人脸识别系统”,严格签到制度,从科级干部开始,创新理念,以身作则,率先垂范,切实做到令行禁止。进一步统一了班子思想,凝聚共识,提升发展标杆,提升工作标准,提升精神境界,要求每个人从现在开始,按照分工,落实责任,真正做到“紧起来,忙起来,快起来”,彰显吃苦耐劳、团结实干、“见第一就争,见红旗就扛”的xx精神。 重招商增强实力惠民生

思想政治教育(030505)

思想政治教育(030505) Education in Ideology and Politics (一)学科简介 思想政治教育是马克思主义理论一级学科下的二级学科,我校于2003年设立并招收硕士研究生,学术研究领域主要为思想政治教育理论与实践、生态文明教育。专业人才培养注重理论与实践相结合,密切联系中国特色社会主义建设实际,研究新时期思想政治教育的新途径、新方法、新思路。学科拥有一支教学经验丰富,责任心强,科研成果丰硕的指导教师团队,并与国内多所高校和研究单位的相关学科保持着良好的合作关系,积极开展广泛、深入的学术交流活动。学科能为研究生创造教学实践、科研实践机会,研究生毕业后可选择到党政机关、社会团体、企事业单位、高等院校及科研单位工作。 (二)培养目标 熟练掌握思想政治教育的基本理论,具备较强的运用思想政治教育基本原理分析现实问题和解决实践问题的能力;系统掌握马克思主义教育原理、思想政治教育理论与方法,熟悉思想政治教育规律;掌握人文社会科学研究的基本方法;较为熟练地掌握一门外国语并能阅读外文专业资料;了 解学科发展的最新动态。能适应我国党政机关、社会团体、军队、企事业单位、高等院校及科研单位对从事思想政治教育及相关专业教学、科研和实际工作的高级专门人才的需求。 (三)培养方式 依据本学科的培养目标及研究生选择的研究方向,采取导师负责与导师组、学科团队联合指导相结合;研究生学习以课程学习、自学研修、专业研讨与实践训练相结合等多样化的方式培养研究生。导师和学科组要全面关心学生的思想品德、业务学习、身体健康及对学生进行就业指导。(四)学习年限 学术型硕士研究生学制为3年。提前完成所有培养环节和论文工作且符合学院的相关规定者, 可申请提前答辩,但最多只能提前1年;因特殊原因需延长学习年限者,由研究生本人提出申请,经导师和相关部门批准,可适当延期,但在校学习最长年限不得超过4年。修业年限期满,未毕业者按自动退学处理。 (五)学科(研究)方向 1.思想政治教育理论与实践; 2.生态文明教育。 (六)学分要求与课程、必修环节设置 本学科总学分基本要求为36学分,包括课程学习31学分和必修环节5学分。必修环节设置包括学术研讨与报告(2学分)、开题报告(1学分)、实践训练(2学分)三部分。 1. 课程设置 课程学习的学分基本要求为31学分,其中学位课学分不少于17学分。课程学习要求在毕业论 文开题之前全部完成。凡符合《北京林业大学研究生第一外国语课程免修管理办法》的研究生,可在新生入学两周内申请免修硕士研究生第一外国语课程。跨学科或以同等学力考取的研究生,须在导师指导下补修3门本科生的主干课程,若本科阶段已修上述课程的可申请免修。补修课只记成绩, 不计入总学分。具体课程设置如下: 31

整理版思想政治教育方法论

第一章思想政治教育方法论及其体系结构 第一节思想政治教育方法论的研究对象 一、涵义 1、方法与方法论 (1)方法:就是人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采用的手段或方式, 它是联系主客体的桥梁,具有主客体的统一性、中介性和动态性等特点。 (2)方法论:就是关于方法的学说和理论。方法论以方法作为研究对象,探讨方法的形成、变 化和发展的规律、性质、作用、特点以及各种方法之间的联系及运用等问题。 (3)区别联系:联系——方法是方法论的原材料和基础,方法论又反过来给各种方法以指导。 区别——质的不同,方法论是众多具体方法的共同性的升华;只有在一定的观点、原理指导下所形成的系统化、条理化、体系化的方法,才能成为方法论。 2、思想政治教育方法与方法论 (1)思想政治教育方法:教育者对受教育者在思想政治教育过程中采用的思想方法和工作方法。 (2)思想政治教育方法论:在唯物辩证法指导下,为了认识和解决人们的思想、观点和立场问 题,采用的由诸种方法所构成的科学体系。就是关于思想政治教育方法的理论体系。 二、思想政治教育方法论的研究对象 一是研究思想政治教育方法形成、变化和发展的规律;二是研究该方法的联系规律;三是研究该方法的具体规律;四是思想政治教育方法的发展趋势。 第二节思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴一、 思想政治教育方法论的哲学理论基础(辩证唯物主义和历史唯物主义)二、思 想政治教育方法论的学科理论基础 第一,思想政治教育学原理,是思想政治教育方法论的理论基础;第二,思想政治教育学的 原则,是思想政治教育的原则方法;第三,思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容, 决定思想政治教育方法。 三、思想政治教育方法论的知识借鉴 第一种是既有部分教育内容交叉,又可以直接引入某些教育方法的学科,如心理学、社会学等;第二种是借鉴学科的某些理论及方法进行移植,如教育学、系统学等。 第三节思想政治教育方法论的功能与特点 一、功能:为思想政治教育活动与研究指明方向;是完成思想政治教育和研究任务的工具;是 建立思想政治教育学科理论的方式。 二、特点:科学性和革命性的统一;实用性和规范性的统一;渗透性和交叉性的统一。 第四节思想政治教育方法论的体系结构 一、思想政治教育方法论的层次结构 第一层是哲学方法论,最普遍最一般的方法;第二层是一般科学方法,是具体学科的共同方法, 即通用方法;第三层是具体学科的科学方法,各门学科专有的方法。 研究思想政治教育的科学方法:思想政治教育的具体方法;思想政治教育的操作方式;思想政治教育的运用艺术和技巧。 二、思想政治教育方法论的体系建构 纵向发展结构;横向体系结构(认识方法、工作方法、调节评估方法) 第二章思想政治教育的历史发展 第一节中国古代思想政治教育方法 一、特点:伦理方法的传承性、教育方式的内在性、使用方法的强制性。 二、主要方法

(0816)《思想政治教育教学方法论》网上作业题及答案要点

(0816)《思想政治教育教学方法论》 网上作业题及答案 1:第一次作业 2:第二次作业 3:第三次作业 4:第四次作业 5:第五次作业 6:第六次作业 1:[论述题] 1、请论述教材中思想政治教育实施方法体系的层次结构。 2、请论述思想政治教育方法论的理论基础。 3、请论述当代思想政治教育方法的发展趋势。 4、思想政治教育信息反馈有什么样的作用与要求? 5、思想信息分析区别于一般信息分析的特点。 参考答案: 1、请论述教材中思想政治教育实施方法体系的层次结构。 答:要点: (1)思想政治教育实施方法体系分为基本方法、一般方法、特殊方法三个层次。 (2)基本方法包括理论教育法、实践教育法、批评与自我批评教育的方法等。 (3)一般方法包括疏导教育法、比较教育法、典型教育法、自我教育法、激励感染教育法。 (4)特殊方法包括预防教育法、心理咨询法、思想转化法、冲突缓解法。 2、请论述思想政治教育方法论的理论基础。 答:要点: 思想政治教育方法论的理论基础包括哲学基础和学科理论基础两方面。 (1)辩证唯物主义和历史唯物主义,是思想政治教育方法论的哲学基础。马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的理论体系,是马克思主义全部学说的基础,是所有各门具体科学的指导思想。马克思主义哲学为思想政治教育方法论所提供的理论指导是全面的、

系统的。唯物辨证法为思想政治教育方法论提供了最基本的思想方法、工作方法和科学研究方法;马克思主义哲学的具体原理也为思想政治教育方法论的理论研究与发展提供了理论指导。 (2)思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础,体现在三个方面:其一,思想政治教育学的基本理论,是思想政治教育方法论的理论基础;其二,思想政治教育学的原则,是思想政治教育的原则方法;其三,思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容,决定思想政治教育方法。 3、请论述当代思想政治教育方法的发展趋势。 答:要点 (1)分化和综合相统一的发展趋势。 (2)思想政治教育方法社会化的发展趋势。 (3)思想政治教育手段现代化的发展趋势。 4、思想政治教育信息反馈有什么样的作用与要求? 答:要点: 信息反馈在思想政治教育过程中有重要作用:第一,掌握教育对象的思想动向,为正确决策提供科学依据;第二,监测教育决策的执行,以利修正、调节或追踪决策。第三,保障教育系统的协调发展和决策的正确执行。 思想政治教育中的信息反馈有特定要求,主要包括三个方面:第一,要有一定信息量的要求,既要求充分,但也不越多越好;第二,要有一定质的要求,即要准确及时;第三,要讲究反馈方式,不能不讲目的地反馈,也不能信息残缺地反馈。 5、思想信息分析区别于一般信息分析的特点。 答:要点: (1)思想的能动性决定了思想信息分析必须着眼于动态分析。 (2)思想的内在性决定了思想信息分析必须透过人们的言行认识其思想本质。 (3)思想的开放性决定了思想信息分析必须放在一定的环境中来进行。 (4)思想的多样性决定了思想信息分析必须把握人们思想的共同本质和主导方面。1:[论述题] 简答题

作风建设大家谈发言稿 作风转变年心得体会及作风建设大讨论发言材料 精品

作风建设大家谈发言稿作风转变年心得体会及作风建设大讨论发言 材料 第一阶段的认真学习,本人就此次作风建设活动有以下心得体会: 一、提高认识,充分理解活动重要性是搞好作风建设的思想基础. 所谓作风,是工作中一以贯之表现出来的态度和做法,它潜移默化影响着我们的思想,左右着我们的行动.干部作风建设是一个系统,就其具体内容来看,每一个方面都涉及到党和政府与人民群众的正确关系,都从不同的方面体现了党全心全意为人民服务的宗旨. 从思想作风看,如果没有人民群众的积极性和创造性,没有人民群众的首创精神,解放思想、实事求是就会失去不竭的源泉;从学风看,马克思主义理论如果离开了群众的具体实践,就会成为空洞的教条,所提出的路线、方针和政策就不能符合人民群众的利益和要求,就要犯错误;从工作作风看,如果脱离群众,就必然会出现形式主义和官僚主义等不正之风;从领导作风看,如果脱离群众,也必然会出现独断专行、软弱涣散、自由主义等不正之风;从生活作风看,如果脱离群众,忘记自己手中的权力是人民赋予的,不能正确认识和对待自己手中的权力.如果我们不加强作风建设,如果我们作风建设不能完全适应新形势新任务的要求,这将严重影响乡镇机关由民作主、为民服务作用的发挥和提高,如果任其发展,我们的事业不仅不能与时俱进,而且很可能与时俱退、与时俱变. 也将会出现骄奢淫逸等消极腐败现象,使党的形象受到损害. 二、加强学习,夯实理论素质是搞好作风建设的理论基础. 坚持理论学习,树立正确的政治立场、观点和方法,不断提高政治敏锐性,增强政治鉴别力.在学习方. 法上,要积极参加单位组织的集中政治理论学习,同时在保证学习时间上,要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来,认真学习党关于加强作风建设的重要论述,学习《关于加强和改进党的作风建设的决定》、《关于刘习全、张森严重违纪违法问题的通报》、《四川省委关于牢固树立以人为本执政为民理念在面向群众改善民生中转变党员干部作风的意见》、《四川省纪委、四川省监察厅关于进一步治理庸懒散问题的通知》、《中国党员干部廉洁从政若干准则》、《德阳市委关于进一步加强领导干部廉政教育的意见》等精神、同时现代管理知识、科技知识、

解放思想大讨论演讲稿-解放思想让青春在平凡中闪光_解放思想大讨论

《解放思想大讨论演讲稿-解放思想让青春在平凡中闪光_解 放思想大讨论》 摘要:今天我演讲的题目是《解放思想,让青春在平凡中闪光》,思想解放、青年先行,我们青年一代一定要居安思危、自主创新,做到理念不为定势所困,思想不为成绩所累,视野不为眼前所限,动力不为艰难所惧,勇当南垣思想解放的先锋,小草虽小,应该为充实辽阔草原的郁郁葱葱而骄傲,小我虽小,应该为成为南垣建设的一员而自豪,因为我确信:青春在平凡的工作中也一样闪光 尊敬的各位领导: 大家好!今天我演讲的题目是《解放思想,让青春在平凡中闪光》。 有位哲人曾经说过人的思想一旦被禁锢,比终身监禁他的身体更加残酷。穿越历史的烟云,中国似乎越古老越辉煌,从商鞅变法到科举纳贤,从丝绸之路到郑和下西洋,每一个创造辉煌的时代,无不闪烁着思想解放的光芒。然而,在闭关锁国封建思想禁锢下,泱泱大国、壮士割腕、秀丽山河、支离破碎。 直到中国共产党于黑暗中擎起灯塔,于血雨中力挽狂澜!直到解放思想、实事求是的精神在徘徊中指明方向,全世界才领略到沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春的亮丽风景。沧海桑田、神州巨变。如今,南极上空早已飘扬着五星红旗,贫油的中国更有汩汩石油缓缓流出 在这千帆竞发、百舸争流的今天,大庆南垣股份有限公司再一次发出了解放思想,谋划发展,我为南垣做贡献的号召,作为我,深深感受到了那种抢抓机遇、敢为人先的胆识和魄力,感受到了那种永不懈怠、勇往直前的奋发精神,他犹如嘹亮的号角,给人勇气、崔人奋进。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。作为研发人员,虽然现在我没有突出的工作成绩,甚至有点 胆小,有些腼腆!但我时刻保持着一份工作激情,我会为公司的每一次发展〖本文由优习网为您提供〗而兴奋不已,我会积极响应公司发展的步伐,我自豪,因为我是南垣人!我工作、学习并思考着:如何使一条直线变短,方法就是在这条直线的下方划一条比它更长的直线!只有比较对比才 能使自己走得更远,如何更胜一筹,就是只有不断发展并完善自我!我唯有努力工作,力求精湛,才能让我心中爱岗敬业的梦想早日实现! 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。如今,站在新的历史起点上,站在继续解放思想大潮的风口浪尖,南垣,你能否成为新世纪思想解放的先锋?当代青年的我们,又能否成为南垣思想解放的先行者?我们的回答是肯定的。思想解放、青年先行,我们青年一代一定要居安思危、自

思政教育内容

思想政治教育内容的综述文献 一,关于思想政治教育内容的内涵研究,熊建生在江汉论坛上发表题目为思想政治教育内容的内在属性和本质要求,在文章开头就提出,思想政治教育的内容是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际,经教育者选择设计后有目的有步骤地输送给受教育者的思想意识价值观念和道德规范等信息,而刘先进则在兰州学刊发表的试论核心价值体系与思想政治教育内容创新中提出了思想政治教育内容是指思想政治教育主体通过教育实践活动,作用于客体的理论化系统化的意识形态体系,它由一定的思想观念政治观点道德规范等组成。 二,关于思想政治教育内容的确立依据,熊建生在学校党建与思想教育发表的论思想政治教育内容建构的依据中认为思想政治教育内容有一个建构的过程,思想政治教育内容的建构受社会发展规律教育内在规律和受教育者身心发展规律所制约,依据阶级社会对其成员的根本要求、时代条件发展变化的客观要求、思想政治教育内容的继承借鉴和结构要求,形成思想政治教育内容体系。周湘莲在理论与改革发表思想政治教育内容整体构建研究中阐述了思想政治教育内容确立的依据主要有:思想政治教育目标决定思想政治教育内容的性质,受教育者身心发展特点和思想政治品德发展规律制约思想政治教育内容的深度和广度,形势的要求和受教育者思想实际情况制约思想政治教育内容的针对性。而于健则在辽宁教育研究发表题为学生思想政治教育内容管理科学化刍议认为,思想政治教育内容在选择加工时,应做到以下几点:第一,充分体现与社会的政治、经济制度的内在联系性;第二,切实保证教育目标的整体性;第三,坚持思想政治教育内容的相对独立性;第四,密切关注思想政治教育内容的针对性。而王希环在武警工程学院学报发表题为思维过程、思维定理对思想政治教育内容选定的影响中认为在思想政治教育内容确立依据的研究中,也出现一些独特的视角,如有学者认为,确定思想政治教育的内容,不仅要根据教育目的和教育对象的具体特点,还要着眼于人的思维过程、思维定理的要求。 三,关于思想政治教育内容的构成,张耀灿,郑永廷在现代思想政治教育学著作中提出要素说,而陈万柏,张耀灿在思想政治教育原理中则提出板块说,许悦联则在黑龙江社会科学中发表要重视思想政治教育内容的转换规律提出三观说。 思想政治教育内容的综述 思想政治教育内容是思想政治教育系统的一个基本要素,是思想政治教育目的和任务的具体化思想政治教育内容结构是否稳定、科学、合理,将直接关系到思想政治教育的有效性不少学者都对思想政治教育内容及其结构构成进行了系统研究,并且在思想政治教育内容的内涵,内容确立依据以及内容构成等方面取得了相当丰硕的成果。 一、思想政治教育内容的内涵 近年来,学界在对思想政治教育内容的界定上有两种主要代表观点:一是信息论,一是”意 识形态体系论",”信息论"认为,思想政治教育的内容是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际,经教育者选择设计后有目的有步骤地输送给受教育者的思想意识价值观念和道德规范等信息,而”意识形态体系论"则认为,思想政治教育内容是指思想政治教育主体通过教育实践活动,作用于客体的理论化系统

郑永廷《思想政治教育方法论》复习笔记及典型题详解(思想政治教育的决策方法)

第六章思想政治教育的决策方法 6.1 复习笔记 一、思想政治教育决策的作用和特点 思想政治教育决策是指对实现思想政治教育目标而提出的若干个可行性方案进行比较并做出最优选择的过程。其含义包括:一是思想政治教育的决策要确立正确的目标;二是对实现目标的方案要进行最优化选择;三是决策方案要能够付诸实施。 1.思想政治教育决策的作用 认真地研究和正确地运用现代决策理论及其科学的程序和方法,是实现思想政治教育科学化,培养一代又一代社会主义新人的迫切需要。具体而论,思想政治教育决策的作用主要包括: (1)确立明确的思想政治教育目标 确立一定时期的思想政治教育的目标,是关系思想政治教育方向的根本性问题。因此,确立思想政治教育的目标,是提高思想政治教育自觉性和有效性的关键。而要正确地确立思想政治教育的具体目标,则必须进行正确决策。 (2)选择正确的实际行为 面对的是“面向现代化,面向世界,面向未来”的教育事业,其对象主要是青年一代,不仅需要教育者对他们的思想发展变化的新情况、新问题有进行正确的分析,而且要对影响他们思想的各种因素进行归纳与预测,引导他们选择正确的行为方式。

(3)科学地利用资源和时机 同任何事物一样,思想政治教育也是具体的,是在一定时间、地点和条件下进行的。只有掌握科学的决策理论和方法,才不致消极被动地等待条件,以至优柔寡断,坐失良机,而是能够自觉地为实现既定的思想政治教育目标,善于选择和利用各种有利的教育资源,当机立断,积极主动地去做好教育,引导广大青年更加健康地成长。 (4)适应和驾驭现代社会的复杂环境 改变环境、改变世界,就是要通过思想政治教育,影响和引导广大人民群众去实现既改造客观世界,又同时改造主观世界的任务。这些都离不开科学的决策。 总之,能否进行正确地决策,不仅直接关系到思想政治教育的效果与成败,关系到方向的引导与局面的稳定,而且还会影响到社会主义现代化建设事业能否顺利进行,因此,必须十分重视思想政治教育的决策,并不断提高思想政治教育科学决策的水平。 2.思想政治教育决策的特点 (1)思想政治教育决策是弹性决策 思想政治教育决策之所以具有弹性决策特点,是因为思想政治教育涉及的要素与结构变化快,受到影响因素多,而且定性因素多,定量因素少,不容易把握。因而思想政治教育决策不是一种刚性决策,而是弹性决策,这是思想政治教育决策的一个基本特点。 (2)思想政治教育决策具有明确的价值取向 思想政治教育决策所要解决的问题是人们的世界观、人生观、价值观问题,赞成什么、反对什么,总是具有明确的倾向性,总是集中而鲜明地反映着一定社会的价值取向。思想政治教育决策的目标,对人们思想和行为具有明确的导向和激励作用。 (3)思想政治教育决策具有前瞻性

2018年作风建设主题活动征文

2018年作风建设主题活动征文 在这砥砺奋进、真抓实干的一年里,汕头人民共同见证了这个城市的蝶变,有了更多的获得感、安全感、幸福感和自豪感。 崇德尚法,坚定地行走在阳光的路上。专用信箱、专线电话、专门网页、电子邮箱和微信公众号等投诉举报平台的启用,能让有关部门广泛接受社会各界和群众监督。新闻媒体上,通过对不良作风的及时曝光整改,清风扑面而来,变化有目共睹——办事推诿的现象少了,主动担当干实事的多了;玩忽职守的现象少了,履职尽责的多了;更多的人看清了做人做事的底线,清白为人、公正为事,坚决抵制各种不良行为和诱惑。作风的改变,服务意识的提高,让群众真真切切感受到活动开展带来的实效。 为民担当、创新实干,也坚定地行走在阳光的路上。源于《诗经》的小康,是古代思想家描绘的社会理想,是中国百姓对安定、幸福生活的恒久守望。决胜全面建成小康社会,就要牢牢把握人民群众对美好生活的向往,关注群众利益。群众利益无小事,涉及群众切身利益的事情虽小,但事事牵动人心,件件关乎百姓。对于全局来说可能是小事,对于群众来说就是天大的事情。而这一年里,一大批民生工程正在惠及汕头人民。 在我生活的小区就有很多令人称赞的综合服务。比如在园区内增设宠物便民箱,提供收便的铲子及垃圾袋,为小区养宠物的

住户提供方便;在市场小门增设便民手推车,免费供业主使用;社区居委工作人员登门进行住户意见征询,耐心听取住户意见建议,尽力为住户排忧解难。而在全市范围,我们可看到共享单车陆续进入汕头;华侨试验区东海岸大道正式通车;广东以色列理工学院招生,怀揣梦想的少年接受更优质教育,为中国创新注入更多活力;面粉厂摇身变成绿地公园;华南地区最大规模公园集群正如火如荼地打造;市中医医院、市妇幼保健院和市皮肤性病防治院易地扩建,3所医院建成后将新增逾2000张床位;“厕所革命”正在有条不紊地进行……绿色发展的理念日益深入人心,建设美丽汕头的行动不断升级提速,城更绿、水更清、灯更亮、路更净,市容更整洁,夜景更璀璨,科技更发达,人心更振奋,大美汕头正逐渐展现在人们眼前。 可见,面对群众的不同需求,时时了解群众缺什么、少什么、愁什么、盼什么,真正把好事、实事做在群众所需之时、所盼之处,这就是汕头基层作风的改进,是为民担当、创新实干、倾注感情、踏实办事的态度,而这,正在让更多人民拥有看得见、摸得着的获得感、幸福感。 把群众的一些小事做好,不能光凭一时的热情,仅靠临时的突击,更需要日复一日、年复一年地坚持下去。汕头的作风建设,正走在阳光的路上;汕头的作风建设,定会在市委市政府的坚强

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