《小伙伴》 一年级下册语文PPT课件
小伙伴
小伙伴Biblioteka 快点吃吧。cān diūkuàng
午餐 丢失 矿泉水
zāo gāo cū
gài jiā
糟 糕 粗心 大 概 夹着
gòng qì
jì bǎo guǎn
公共 汽车 忘记 保 管
记保 管 夹
汽 共概 粗 糕
糟 餐丢矿
午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心 大概 忘记 保管 夹着 公共汽车
想一想:
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
一二三四五六七， 我的朋友在那里? 在那里? 在这里。 我的朋友在这里！
姓名? 年龄? 在哪里认识? 伙伴喜欢什么? 不喜欢什么? （家? 学校? ）
小伙伴， 起
玩耍 共同学习 做客 锻炼健身
在一
小伙伴
初读课文， 说一说。
1、课文里写了几个小伙伴? 2、他们叫什么名字? 3、课文讲了这几个小伙伴的什么事?
小伙伴
玛莎 维加 安娜 安东
小伙伴
玛莎遇到了什么事?
小伙伴
维加、安娜和安东分别是 怎么做的? 怎么说的?
你怎么不吃呀？
小伙伴
我把包丢了，里面装 着面包和矿泉水。
真糟糕！离回家还 有好长时间呢！
小伙伴
小伙伴
你把包丢在什么地 方了？真粗心！
我也不知道。
你大概是丢在公共汽车上， 忘记拿了。以后可要保管好自 己的东西。”
玛莎最愿意接受谁的 帮助? 为什么?
当别人有困难时， 要给予别人最需要的帮助。
我来做:
写字课上， 同桌 的铅笔不见了， 你知 道了会怎样做?
我该怎么办?
不借！
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部编版小学语文一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》优质课件
bú huì yǒu yǒng huì yān sǐ de
不会 游 泳，会淹死的！”
着急，急切
既说明拒绝小鸡游泳的 原因，也表达出了对小 鸡的担心。
朗读指导（课后第1题）
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú
小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。
（猜一动物）
注意：不 是鹅哟！
第一课时
家 禽
公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。
鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
kuài zhuō jí zhí hé xíng
huì yǒu yǒng huìyān sǐ de
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn
会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟
zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
在 小 鸭子后 面，也下了水。
两个“也”分别是什么意思呢？
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子的急切 小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度 游过去救小公鸡；
朗读指导（课后第1题）
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
xiǎo ɡōnɡ jī ì xiǎo yā zi shuō
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地 爬，爬呀，爬呀，爬，他不停地往前爬、爬、爬。 离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了， 几步了……终于到了。
不会 游 泳，会淹死的！”
着急，急切
既说明拒绝小鸡游泳的 原因，也表达出了对小 鸡的担心。
朗读指导（课后第1题）
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú
小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。
（猜一动物）
注意：不 是鹅哟！
第一课时
家 禽
公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。
鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
kuài zhuō jí zhí hé xíng
huì yǒu yǒng huìyān sǐ de
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn
会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟
zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
在 小 鸭子后 面，也下了水。
两个“也”分别是什么意思呢？
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子的急切 小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度 游过去救小公鸡；
朗读指导（课后第1题）
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
xiǎo ɡōnɡ jī ì xiǎo yā zi shuō
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地 爬，爬呀，爬呀，爬，他不停地往前爬、爬、爬。 离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了， 几步了……终于到了。
一年级下册语文《小伙伴》教案
一年级下册语文《小伙伴》教案一年级下册语文《小伙伴》教案1教学目标：1.认读“餐”、“丢”等13个生字，理解和积累“糟糕、粗心”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，学习分角色朗读课文。
3.使学生懂得应该用实际行动帮助伙伴，有乐于帮助他人的愿望和行动。
课型：新授课课时：第一课时重点：认读生字、抓住重点词句体会感情并有感情地朗读课文。
难点：抓住重点词句体会感情，分角色朗读课文。
具体三维目标：知识与技能：认读“餐”、“丢”等13个生字，理解和积累“糟糕、粗心”等词语。
过程与方法：在熟读课文基础上抓住重点句段理解课文内容，体会安东用实际行动给予小伙伴的真诚帮助。
练习分角色朗读课文。
情感态度与价值观：使学生懂得应该用实际行动帮助伙伴，有乐于帮助他人的愿望和行动。
教学方法：朗读感悟法、组织交流法、引导启发法。
教学过程：（一）导入1.板书“火”、“半”两个生字，提问：同学们还认识这两个生字吗？指名回答复习。
给两个生字加上共同的朋友单人旁变成形声字“伙伴”，引导学生练读并理解。
2.板书完整课题，指导学生齐读课题。
小伙伴们之间到底发生了什么故事？让我们带着这个问题一起走进这节课的学习。
（二）初读课文，认读字词。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，有不认识的生字可以求助字典老师。
教师巡视指导。
2.认读生字。
(1)课件出示带拼音生字，课文里的生字宝宝迫不及待地跑出来和大家打招呼，你们愿意和生字宝宝交朋友吗？学生自由认读生字。
(2)小老师领读生字，全班齐读生字，指名交流生字中的前鼻音、后鼻音、元音等特殊音节。
(3)看来大家不仅生字读得好，连拼音也掌握得非常好。
如果生字宝宝摘掉拼音帽子，你们还认识它们吗？试一试吧，指名三人认读生字，一人一行，师评价并重点指导。
(4)全班认读生字。
3.认读理解生字词语。
(1)出示生字词语，开火车教读词语。
(2)男女生赛读生字词语。
(3)全班齐读。
(4)大家把生字词语读得这么棒，对于词语的意思掌握得怎么样呢？老师来考一考大家。
苏教版一年级语文：三个小伙伴PPT课件(公开课优质课教学课件)
复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言万
语呢? (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万 语都变成了 一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自 然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教 师可挂图或放 录像片) 2.指名背，齐背。 四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上， 做点什么 呢?
二、板书课题 1．(板书课题)英英学古诗 “英”，是整体认读音节，又是后鼻音。 “诗”：是整体 认读音节，读翘舌音。 2．边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
复备栏
三、初读指导 1．(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么? 小结
：英英正在和奶奶说话，两人有说有应，有
问有答，这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。 课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须 用冒 号(力隔开。(板书：冒号：)齐读“冒号”两遍。 请你 找一找，文章中说话的人是谁?她说话内容是什 么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了，我们已 经看 懂了对话的形式了。下面，请同学们轻声读课文， 一 边读一边画出小节号和生字词。
yù 它们遇到了什么困 难？怎么解决呢？
没有锄头挖树坑怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？
你最喜欢哪个 动物，你能演一 演吗？
我可以把课文背出 来了！你可以吗？
口头填空 用（ 用（ 用（ 一（ 一（ 三（
）拱土 ）运肥料 ）吸水 ）树坑 ）肥料 ）小伙伴
几年过去了，三个小伙伴 栽下的苹果树结出了又大又红 的苹果，这三个小伙伴又是怎 样把苹果带回家的呢？你能把 故事编下去吗？
猜谜语
féi 头大身肥眼睛小，
部编版一年级下册语文课件《语文园地六》(完美版)PPT
部编版一年级下册语文
语文园地六
猜 一 猜
雨
猜一猜晴源自猜一猜雪
猜
一 猜
雷阵雨
你知道明天的天气吗？
怎样可以知道明天的天气？ 留心天气预报
报纸
电视
广播 网络
自己观测
朝霞不出门，晚霞行千里。
气象谚语
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
爸爸看到我来了，高兴地笑了。 ●句子开头空两格 ●标点占一格 ●上下作业要对齐 ●大小相似要匀称
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无雨半山腰 晚霞行千里 大雨不久要来到 晚上下雨到天明
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
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我的积累： 1.燕子低飞要落雨。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹。 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
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谢谢
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猜一猜
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有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
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无雨半山腰 晚霞行千里 大雨不久要来到 晚上下雨到天明
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我的积累： 1.燕子低飞要落雨。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹。 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
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苏教版一年级语文下册《七组 19. 三个小伙伴》公开课教案_26
3.遮掉拼音和同桌互相认认生字，比比谁记得快。（2分钟）
通过各种方法识记词语。
第三板块：学习第1自然段（5分钟）
1.读第1自然段。
2．说说“一同”的意思，预设：一起、一块儿。
练习用“一同”说一句话。
例：星期天，我和妈妈一同去市场买菜。
3.学习生字“同”。
4.再读第1自然段，读出三个小伙伴一同去栽树的愉快心情。
总结：三个小伙伴是怎样解决这些困难的呢？我们下节课再学习。
3.教学生字“没”
第五板块：巩固生字学习
1．出示生字：伙、伴、同、没，齐读。
2．学生描红仿写，师巡视指导。
3.展示点评。
作业设计
★完成《习字册》上的4个生字。
★★朗读课文，想一想三个小伙伴是怎样解决栽树时遇到的困难的，练习用自己的话说一说。
第四板块：组合作，感知课文（10分钟）
【学程单二】
小小组用自己喜欢的方式读读课文。
思考：（1）栽树需要什么工具？这些工具有什么用？（2分钟）（2）三个小伙伴栽树时有没有遇到困难呢？有哪些困难？（2分钟）
学习生字“没”
第五板块：巩固生字学习（10分钟）
1.书空生字。
2.练习书写。
3.交流评价
第一板块：猜谜导入
教学重
难点
重点：识记生字词；理解词语意思，感知课文主要内容。
难点：会运用所学词语说句子
教学资源
1．PPT
2.学生对三种小动物的已有了解。
预习设计
1．请将课文轻声读5遍，（注意读准借助拼音准确地认读这些词语吗？
伙伴一同没有不要紧嘴巴就是
一把手拉手箩筐鼻子锄头拱出
3．看着笔顺表记下“伙、伴、同、没”4个字的笔顺，让爸妈考你一下，再给这些生字宝宝找找朋友。
通过各种方法识记词语。
第三板块：学习第1自然段（5分钟）
1.读第1自然段。
2．说说“一同”的意思，预设：一起、一块儿。
练习用“一同”说一句话。
例：星期天，我和妈妈一同去市场买菜。
3.学习生字“同”。
4.再读第1自然段，读出三个小伙伴一同去栽树的愉快心情。
总结：三个小伙伴是怎样解决这些困难的呢？我们下节课再学习。
3.教学生字“没”
第五板块：巩固生字学习
1．出示生字：伙、伴、同、没，齐读。
2．学生描红仿写，师巡视指导。
3.展示点评。
作业设计
★完成《习字册》上的4个生字。
★★朗读课文，想一想三个小伙伴是怎样解决栽树时遇到的困难的，练习用自己的话说一说。
第四板块：组合作，感知课文（10分钟）
【学程单二】
小小组用自己喜欢的方式读读课文。
思考：（1）栽树需要什么工具？这些工具有什么用？（2分钟）（2）三个小伙伴栽树时有没有遇到困难呢？有哪些困难？（2分钟）
学习生字“没”
第五板块：巩固生字学习（10分钟）
1.书空生字。
2.练习书写。
3.交流评价
第一板块：猜谜导入
教学重
难点
重点：识记生字词；理解词语意思，感知课文主要内容。
难点：会运用所学词语说句子
教学资源
1．PPT
2.学生对三种小动物的已有了解。
预习设计
1．请将课文轻声读5遍，（注意读准借助拼音准确地认读这些词语吗？
伙伴一同没有不要紧嘴巴就是
一把手拉手箩筐鼻子锄头拱出
3．看着笔顺表记下“伙、伴、同、没”4个字的笔顺，让爸妈考你一下，再给这些生字宝宝找找朋友。
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件
2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
人教版一年级语文下册第七单元第15课《一分钟》课件
人教版语文一年级下册课件
课后练习Biblioteka 1.√ 决. 定(jüé jué) √ 汽. 车(qì pì)
√ 迟. 到(chí cí) √ 刚. 才(gān gāng)
√ 背. 包(bēi bèi) √ 洗. 手(xí xǐ)
2. yuán qì
元气
gòng tóng
共同
zǎo yǐ
早已
jīng guò
经过
课堂小结
课文讲的是主人公元元晚起床_一__分__钟___，却 迟到__二__十__分__钟__的事，告诉我们_要__珍__惜__, _时__间__，__分__秒__必__争__，__合__理__安__排__作__息__时__间_____。
人教版 语文 一年级 下册
第二课时
课文讲的是主人公元元晚起床_一__分__钟___，却 迟到__二__十__分__钟__的事，告诉我们_要__珍__惜__, _时__间__，__分__秒__必__争__，__合__理__安__排__作__息__时__间_____。
这是课后第2题哦！
根据课文内容说一说。 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就 能及时通过路口了 。 要是能及时通过路口，就 能赶上公共汽车了 。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
一分钟能做什么？
这是课后第3题哦！
我一分钟能走55步;一分钟能写45个字; 我一分钟还能跳绳110下。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼
看就要到了，车子开了。他又叹了口气，
说：“要是早一分钟就好了。”
这是第二次描写元元的神态和语 言。从这里我们可以体会到元元因 多睡一分钟而没赶上公共汽车的着 急和后悔的心情。
读读这些句子，说说都是元元是什么心情。
2023春统编版一年级语文下册第八单元第18课《棉花姑娘》教学课件
抱歉、无奈
为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助 棉花姑娘治病呢？
对不起，我只会捉空中飞的害虫。
对不起，我只会捉树干里的害虫。
对不起，我只会捉田里的害虫。
最后是谁帮助了棉花姑娘？ 他们是什么样子的？读第5自然段， 找一找，画一画。
七星瓢虫是瓢虫的一种，背部像葫芦瓢，上面 有七个黑斑，所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是害虫的 天敌，一只七星瓢虫一天可以吃掉一百三十多只蚜 虫，被人们称为“活农药”，是棉花的医生，农民 伯伯的好帮手。
语文 一年级 下册
mián huā gū niang
18 棉 花姑娘
第一课时 第二课时
第一课时
猜一猜
说它是花不是花，
天冷人人需要它。
白白胖胖多可爱，
纺纱织布全靠它。
棉花
初读课文
点击图标，播放视频
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读 几遍。 3.标出段落序号。
3
1
6
4
2
5
学认字
翘舌音
mián niáng zhì yàn bié ɡàn rán
棉娘治燕别干然
qí kē piáo bì tǔ la
奇颗瓢碧吐啦
多音字
ɡàn
干
枝干 班干部
gān 干净 干枯 牛肉干
读词语
mián niang zhì yàn bié
ɡàn
棉花 姑娘 治病 燕子 别人 树干
rán qí kē piáo bì tǔ
学写字
半包围结构 独体字
左右结构 上下结构
bìnɡ
组词：生病 病人
书写：半包围结构。
（1）“疒”横短撇长，点、提紧挨撇。 （2）“丙”横折钩较舒展，折后往左倾斜。
为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助 棉花姑娘治病呢？
对不起，我只会捉空中飞的害虫。
对不起，我只会捉树干里的害虫。
对不起，我只会捉田里的害虫。
最后是谁帮助了棉花姑娘？ 他们是什么样子的？读第5自然段， 找一找，画一画。
七星瓢虫是瓢虫的一种，背部像葫芦瓢，上面 有七个黑斑，所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是害虫的 天敌，一只七星瓢虫一天可以吃掉一百三十多只蚜 虫，被人们称为“活农药”，是棉花的医生，农民 伯伯的好帮手。
语文 一年级 下册
mián huā gū niang
18 棉 花姑娘
第一课时 第二课时
第一课时
猜一猜
说它是花不是花，
天冷人人需要它。
白白胖胖多可爱，
纺纱织布全靠它。
棉花
初读课文
点击图标，播放视频
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读 几遍。 3.标出段落序号。
3
1
6
4
2
5
学认字
翘舌音
mián niáng zhì yàn bié ɡàn rán
棉娘治燕别干然
qí kē piáo bì tǔ la
奇颗瓢碧吐啦
多音字
ɡàn
干
枝干 班干部
gān 干净 干枯 牛肉干
读词语
mián niang zhì yàn bié
ɡàn
棉花 姑娘 治病 燕子 别人 树干
rán qí kē piáo bì tǔ
学写字
半包围结构 独体字
左右结构 上下结构
bìnɡ
组词：生病 病人
书写：半包围结构。
（1）“疒”横短撇长，点、提紧挨撇。 （2）“丙”横折钩较舒展，折后往左倾斜。
部编版一年级语文下册第五单元识字5《动物儿歌》教学课件)
qīnɡ tínɡ hú dié qiū yǐn mǎ yǐ kē dǒu zhī zhū
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
qīnɡ tínɡ
蜻蜓 hú dié
zhī zhū
蝴蝶
蜘蛛
qiū yǐn
kē dǒu
蚯蚓 mǎ yǐ 蝌蚪
蚂蚁
这些小动物的名字 都是形声字。左边 都是虫字旁。右边 表音。
飞舞 游水 结网
5.
动物们的生活多有趣啊！ 蝌蚪( ③ )，蜗牛 ( ① )，知了( ② )，雄鹰( ④ )。
语文 一年级 下册
5 动物儿歌
间运 欢池
√
√
√
√
③
①
④
②
喜欢，因为蚂蚁不仅很 勤劳，而且非常团结。
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1.
√ √ √ 食. 物(shí sí) 收藏.(cáng cán) 粮. 食(láng liáng)
√ √ 蚂蚁. (yǐ yí) 蜘蛛.(zū zhū)
根据停顿节奏读，加点词语要重读。
学写字
mí
我们一起来学习下面会写字吧！
都是走之旁，先内后外
zào
yùn
课堂演练
一、近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 运——（ 搬 ）
二、用“√”标出正确的字。
1.蛛（网√ 冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.小（蜻√ 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 食√）。
蜻蜓
识字方法
虫 形旁，表意
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
熟字＋偏旁
迷： 辶+米 食： 人+良 字理识字 网：
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
qīnɡ tínɡ
蜻蜓 hú dié
zhī zhū
蝴蝶
蜘蛛
qiū yǐn
kē dǒu
蚯蚓 mǎ yǐ 蝌蚪
蚂蚁
这些小动物的名字 都是形声字。左边 都是虫字旁。右边 表音。
飞舞 游水 结网
5.
动物们的生活多有趣啊！ 蝌蚪( ③ )，蜗牛 ( ① )，知了( ② )，雄鹰( ④ )。
语文 一年级 下册
5 动物儿歌
间运 欢池
√
√
√
√
③
①
④
②
喜欢，因为蚂蚁不仅很 勤劳，而且非常团结。
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1.
√ √ √ 食. 物(shí sí) 收藏.(cáng cán) 粮. 食(láng liáng)
√ √ 蚂蚁. (yǐ yí) 蜘蛛.(zū zhū)
根据停顿节奏读，加点词语要重读。
学写字
mí
我们一起来学习下面会写字吧！
都是走之旁，先内后外
zào
yùn
课堂演练
一、近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 运——（ 搬 ）
二、用“√”标出正确的字。
1.蛛（网√ 冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.小（蜻√ 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 食√）。
蜻蜓
识字方法
虫 形旁，表意
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
熟字＋偏旁
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一年级语文下册 第七单元 识字7 28《小伙伴》阅读 乐于帮助别人的小灵素材 鲁教版
乐于帮助别人的小灵
我的好朋友——小灵是一个乐于帮助别人的人。
她经常披着头发，有一双水汪汪的大眼睛，一张瓜子般的脸和一张像樱桃似的嘴巴。
记得有一次，我和小灵在路上走着走着，突然看见前面有一位老奶奶，她手里拿着一大袋的东西，不知里面装的是什么，这么沉。
这位老奶奶已经有八十多岁了，家里只有她一个人能干活，她的儿子从小得了神经病，什么也不会做。
这时我和小灵急忙追老奶奶，边追边喊奶奶等等我们，当我们跑到奶奶的面前时，才知道奶奶手里拎的是一袋重三四十斤的大米。
小灵连气都没喘过来，便脸上带着笑容对老奶奶说：“奶奶我来帮您拿回家吧？”奶奶笑着说：“不用了，自己来就行了，这米又不重。
”小灵又说：“您都这把年纪了，让我来帮您拿就行了，您看您的腰都弯了，您要是再拎重东西的话您的腰就会更弯的。
”奶奶笑了，顺手把这袋米递给了小灵，当小灵拎这袋米的时候，我小心翼翼地观察小灵的手，不久我发现小灵的手在发抖，我快速地走到小灵身傍，和小灵一起抬了起来。
把米抬到了奶奶家，奶奶连声说：“谢谢你们孩子，谢谢你们。
”小灵高兴地说：“以后有什么重东西你不要拿了，您来找我，我来帮您！”奶奶点了点头。
我和小灵就离开了。
小灵，你真是我的榜样啊，我一定响你学习的。