(八年级物理教案)八上《生活中的透镜》导学案

八上《生活中的透镜》导学案

八年级物理教案

学习目标：

1. 知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。

2. 理解凸透镜所成实像和虚像的特点。

3. 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理学习重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征。

学习难点：

凸透镜所成实像和虚像的特点。

教具学具：

照相机、投影仪、放大镜。导学方法：

观察法、分析法、讨论法.

学习过程:

、快乐自学、合作探究

（一）情景导入：

让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。

（二）探究新知：

1?照相机

（结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。

讨论交流：

①我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？

②怎样调节，可使胶卷上的像变大？

想想做做：

结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，同学们把模型照相

机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：

（1）像是缩小还是放大？

（2）像是正立还是倒立？

（3）像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断）

2. 投影仪

（结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。

做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：

① 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相

比，谁大谁小？

②物、像哪个大、哪个小?

③根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应

有什么样的关系？

④为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？

⑤如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措

施？

⑥安装上反光镜的作用是什么？（可再装上反光镜比较一下）

3. 放大镜

用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流）

（1）字是放大还是缩小？

（2）字是正立还是倒立？

归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体

在侧。

联系生活：能否利用其他物品来替代玻璃凸透镜制成放大镜？（举例说明）4. 结合教材96页示意图，了解凸透镜成实像和虚像的情况：

八年级物理教案

实像和物体在透镜的侧，虚像和物体在透镜的侧

、自我小结：

本节课我的收获是

照相机成、、像

投影仪成、、像

放大镜成、、像

我还有的疑惑是

三、当堂训练:

必做题

1. 在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸

上的字比旁边的字_________ 填大”或小”，)这说明此时的水滴相当于一个

_______ ，它成的是__________ 、 ________ 、________ 。

2. 关于透镜，下列说法中不正确的是

()

a .照相机的镜头相当于一个凸透镜

b .用凸透镜可以看清物体的细小之

处

c.凸透镜和凹透镜都有两个焦点

d.光线通过凸透镜后会聚到主轴上的

点一定是焦点

3. 如图所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上物理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是

()

a. 甲图中的像一定是虚像，像的位置

可能在小艳的眼睛和透镜之间

b. 甲图中的像可能是实像，像的位置

可能在小明的眼睛和透镜之间