教育的价值在哪里
教育的价值与意义（最终5篇）
教育的价值与意义（最终5篇）第一篇：教育的价值与意义教育的价值与意义从古至今，教育都在政治、经济、文化以及个人等各方面的影响都是十分显著的。
教育，在这个与日俱进的时代，有着它独特的价值与意义。
第一，教育对政治的价值与意义，是推进我国建设民主政治的进程。
马克思曾经指出：“一方面，为了建立正确的教育制度，需要改变社会条件；另一方面，为了改变社会条件，又需要相应教育制度。
”这段话对于我们认识教育与政治的关系同样适用。
我们知道政治对教育有制约作用，同时教育对政治也有反作用。
民主的问题成为教育与政治的核心问题，建设社会主义民主政治，是我国社会主义建设的一个重要目标。
我们知道，民主政治的核心是人民当家作主，即人民参与国家事务的权利，参与对国家的监督和管理。
列宁曾经指出，“政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。
”毛泽东也说过，民主的方法就是必须让人民“参与政治活动”。
人民怎么才能参与政治活动，参与国家的管理呢？当然有各种条件，就是要提高人民群众的文化、教育水平。
没有一定的文化、教育水平，是难于参加政治活动，行使对国家的管理权的。
列宁在强调对工农的教育问题时，就说过，“文盲是站在政治之外的“；他还说过，在一个文盲的国家是不可能建设共产主义。
列宁把提高工农的文化和教育水平，同实现苏维埃民主和克服官僚主义来纳西在一起。
实践表明，列宁的意见非常深刻。
在我国，建设社会主义民主政治，真正实现人民当家作主的权利，让人民群众参加选举、监督、管理等政治活动，都需要有一定的文化、政治水平。
教育在这些方面也肩负着重大的任务。
广大群众的教育水平和文化水平的提高，是民主政治建设的重要条件。
第二，教育对经济的价值与意义，是推动社会生产力的强杠杆。
人常说“贫穷的人（国家）的唯一出路，靠教育。
”犹太民族的成功，在于教育，这是铁证；日本经济的迅速发展也是教育促进的作用。
教育发展的基础在于生产力和经济的发展，而教育又将作用于生产力和社会经济，成为推动生产力和社会经济发展的强大力量。
教育的价值与意义
教育的价值与意义教育是人类社会中一项永恒的事业，它不仅滋养着个体的成长发展，更深远地影响着社会的进步与繁荣。
无论是在传统社会还是现代社会，教育都具有不可替代的价值与意义。
一、教育的价值1. 培养人的全面素质：教育致力于培养人的全面素质，其中包括知识、技能、情感和价值观等方面的发展。
通过教育，人们可以掌握科学知识，获取专业技能，培养健全人格，形成正确的价值观念，促使个体在社会中全面发展。
2. 激发创造力与创新能力：教育的任务不仅是将已有的知识传授给学生，更重要的是培养学生的创造力与创新能力。
通过开展启发式教学、让学生进行实践活动和独立思考，教育可以激发学生的创造力，培养他们的创新精神，为社会的进步做出重要贡献。
3. 塑造公民意识与社会责任感：教育有助于塑造个体的公民意识与社会责任感。
通过教育，人们可以了解社会的规则和道德准则，明确个人与社会的关系，培养公民责任感和奉献精神，为社会的和谐与稳定作出积极贡献。
4. 推动社会进步与发展：教育是社会进步与发展的重要推动力量。
通过教育，人们可以不断积累知识和智慧，提高工作能力和生活素质，推动科学技术的进步，促进社会的创新与发展。
二、教育的意义1. 实现个人价值：教育使个体具备了解世界、理解自我、实现自身价值的能力。
通过教育，个人可以在不同领域发展才能，实现自己的人生目标，提高生活品质，并获得个人成就感和幸福感。
2. 促进社会和谐发展：教育有助于培养公民素质和道德观念，提高社会的道德水平和文明程度。
通过教育，人们可以形成相互尊重、合作共赢的价值观念，促进社会的和谐与稳定。
3. 传承文化与知识：教育是人类文化与知识传承的主要途径。
通过教育，人们可以学习文化传统，汲取历史智慧，传承民族文化，使之在新时代焕发新的生机与创意。
4. 培养创新创业人才：教育有助于培养创新创业人才，推动社会的创新与发展。
通过启发式教学和培养创新思维，教育可以激发创造力，培养创新精神，为经济的繁荣与发展提供源源不断的动力。
教育的意义与价值
教育的意义与价值教育是一种追求知识、技能和智慧的过程，它是人类文明发展的基石和推动力量。
教育的意义和价值在于使人们具备知识、技能和品德，从而能够更好地面对人生的挑战和机遇。
教育的意义可以概括为以下几个方面：第一，教育能够培养人的智力。
教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是激发人们的思考和创新能力。
教育能够锻炼人的脑力和逻辑思维能力，使人们能够更加灵活、聪明地应对不同的情境和问题。
第二，教育能够培养人的素质和能力。
教育不仅注重知识的传授，更注重人的全面发展。
教育能够培养人的社会交往能力、领导才能、团队精神等，使人们更好地适应社会的需求。
第三，教育能够塑造人的品格和道德。
教育不仅要注重知识和技能的传授，更要强调品德和道德的培养。
教育能够引导人们形成正确的价值观和行为准则，培养人的责任感、爱心、正义感等品德，使人们成为真正的公民。
以上是教育的基本意义，同时也体现了教育的价值。
教育的价值不仅在于对个体的成长和发展，更在于对社会的贡献和影响。
首先，教育对于个体的发展和成长是至关重要的。
通过接受教育，个体可以更好地认识自己、了解世界，形成自己独特的人生理念和价值观念，实现自我价值和追求幸福的目标。
其次，教育对于社会的进步和发展也起到了重要的作用。
教育的普及程度和质量不仅是衡量国家发展水平和社会进步的重要标志，更关系到整个社会的稳定与繁荣。
教育能够培养各类创新人才，促进科技进步和经济发展，提高劳动力素质和职业技能，实现全民素质的提升和社会的发展进步。
因此，教育的意义和价值至关重要，它影响着个人的命运和社会的未来，需要我们重视和关注。
作为教育者和参与者，我们应该以高度的责任感和使命感，致力于提高教育质量、创设优质教育环境，为学生的成长和社会的进步做出更多的贡献。
教育是一种全面、多样化的过程，它不仅仅指在学校里的教育，还包括家庭教育、社会教育、职业教育等。
教育无处不在，它将伴随我们的一生，影响着我们的个性，发展我们的能力。
谈谈教育的意义和价值的理解
谈谈教育的意义和价值的理解教育是每个人成长过程中必不可少的一部分，它对个人的意义和价值是不可忽视的。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格、提升人的素质、引导人的思维和帮助人实现自己的梦想。
教育的意义和价值体现在以下几个方面。
首先，教育是一个人发展的基础。
在教育的过程中，人们不仅能够获取各种知识信息，还能够培养良好的学习习惯和自主学习能力。
通过教育，人们能够拓宽自己的眼界，培养自己的兴趣，提高自己的能力，跨越自我，实现自己的全部潜能。
只有通过教育，一个人才能够走向人生的巅峰，实现自己的人生价值。
其次，教育有助于个人全面发展。
教育不仅仅是知识的堆砌，更是培养个人的品格和道德修养。
通过教育，人们能够培养正确的价值观和道德观，塑造自己的个性和人格。
同时，教育还能够培养个人的创造力和创新意识，提高个人的实践能力和解决问题的能力。
只有通过教育，一个人才能够在社会中获得更多的机会和认可，实现自己的个人价值。
再次，教育有助于社会的进步和发展。
教育是国家和社会发展的基石，没有教育，社会就无法实现真正的进步。
通过教育，人们能够获得专业知识和技能，提高劳动生产力，推动社会经济的发展。
同时，教育还能够培养社会的各种人才，包括政治家、科学家、艺术家等，为社会的发展注入新的动力和活力。
只有通过教育，一个国家才能够实现经济繁荣、社会和谐、文明进步。
最后，教育有助于个人内心的满足和幸福感。
教育不仅仅是为了物质的需求，更是为了精神的追求。
通过教育，人们能够获得自己心灵的满足和幸福感，实现自己的人生价值和人生目标。
教育能够激发个人的潜能，提高个人的自信心和自尊心，增强个人的人生意义和存在感。
只有通过教育，一个人才能够真正实现自己的幸福和快乐。
综上所述，教育对于人的意义和价值是不可估量的。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格、提升人的素质、引导人的思维和帮助人实现自己的梦想。
教育是一个人发展的基础，有助于个人全面发展，可以推动社会的进步和发展，也能够实现个人内心的满足和幸福感。
教育的价值
教育的价值
教育是人类社会中尤为重要的一项活动，它对个人和整个社会
的发展都具有深远而广泛的影响。
教育的价值体现在以下几个方面：
1. 个人发展
教育为个人提供了获取知识和技能的机会，使得个人能够更好
地适应社会的需求和变化。
通过教育，个人能够不断研究、成长和
拓展自己的潜力。
教育培养了人们的思维能力、创造力和解决问题
的能力，使得个人能够更好地面对挑战和取得成功。
2. 社会进步
教育是社会进步的重要基石。
教育能够培养有素质、有才能的
人才，为社会提供了持续发展的动力。
有教育的社会更加注重智力
的发展，并更能促进科技创新、经济发展和文化繁荣。
教育提高了
社会的整体素质和生产力，推动社会朝着更好的方向发展。
3. 人际关系和社会和谐
教育有助于人际关系和社会和谐的建立。
通过研究，个人能够接触到不同背景、不同观点的人群，培养了尊重他人、包容不同的态度。
教育还能让人们了解社会的规范和价值观，培养公民意识和社会责任感，有利于形成和谐、协作、互助的社会环境。
4. 个人幸福和独立
教育对个人的幸福和独立也有着重要的影响。
通过教育，个人能够获得更好的就业机会和职业发展，提高生活品质和满足个人需求。
教育还可以培养人们的自信和自立能力，让个人能够更好地应对生活的各种挑战和困难。
总之，教育的价值不仅体现在个人的发展和幸福上，也体现在社会的进步和和谐上。
教育是一项永恒的事业，应当得到社会各界的高度重视和支持。
(字数：247)。
教育的价值和使命
教育的价值和使命教育是人类社会中一项至关重要的事业，它承载着巨大的价值和使命。
教育不仅是传承知识和技能的途径，更是塑造个体思想品质、培养社会公民的重要途径。
在这篇文章中，我将探讨教育的价值和使命，并从不同角度展开论述。
一、培养人的全面发展教育的价值在于培养人的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
通过教育，人们可以获得各种各样的知识和技能，从而能够更好地适应社会的发展和变化。
此外，教育还能够培养人的思维能力、创新能力和解决问题的能力，使其具备自主学习和自我发展的能力。
二、塑造人的思想品质教育的使命在于塑造人的思想品质。
教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生正确的价值观和道德观。
通过教育，人们可以了解社会的规则和道德准则，培养自己的道德意识和责任感。
教育还能够培养人的思辨能力和判断力，使其能够正确地看待问题，做出明智的选择。
三、促进社会进步和发展教育的价值和使命还在于促进社会的进步和发展。
教育是社会进步的重要推动力量，它可以培养出各个领域的专业人才，推动科学技术的发展和创新。
教育还能够培养社会公民的素质，提高整个社会的文明程度和道德水平。
通过教育，社会可以形成一个积极向上、和谐稳定的发展环境。
四、实现个体自我价值教育的使命还在于帮助个体实现自我价值。
每个人都有自己的潜能和特长，而教育可以帮助个体发现和发展自己的潜能，实现自己的人生目标。
通过教育，人们可以获得自信和自尊，发展自己的才能，成为对社会有价值的人。
五、培养社会公民教育的价值还在于培养社会公民。
教育可以帮助人们了解社会的规则和法律，培养他们的法治意识和公民责任感。
通过教育，人们可以学会尊重他人、关心社会，积极参与社会事务，为社会的发展做出贡献。
六、推动文化传承和创新教育的使命还在于推动文化的传承和创新。
教育可以帮助人们了解自己的文化传统，保护和传承文化遗产。
同时，教育也可以培养人们的创新能力，推动文化的创新和发展。
教育的意义和价值
教育的意义和价值教育是人类社会发展的基础和重要保障，它对个人和社会的发展具有深远的影响。
教育的意义和价值体现在多个方面。
1. 开拓人的眼界教育不仅帮助人获取知识和技能，也能够开拓人的眼界。
接受教育可以让人了解不同的文化、思想和价值观，提高自己的综合素质。
不同的教育体系也可以为人们提供不同的视角和思考方式，促进人的思维和认知水平的提高。
2. 培养人的人文精神教育应该不仅仅是关注传授珍贵的知识和专业技能，更应该注重培养人的人文精神。
这些包括对生活、艺术、伦理道德、人际关系等方面的理解和掌握。
人要具有高尚的人格和道德，需要通过教育的方式进行培养和强化，将这些价值观深植于人的心灵深处。
3. 促进社会和谐发展教育是推动社会和谐发展的重要驱动力。
在教育过程中，我们不仅要关注人的个人发展和价值观体系，同样需要注重人与人之间的关系和互动情况。
教育的目标不只是为了培养口才和技能，更是为了使人之间的交流和合作更加顺畅、普遍。
因此，教育应该注重培养人的交际和沟通能力，同时增进人之间的信任和合作意识。
4. 维护社会安全稳定教育还能够为社会的安全和稳定提供保障。
接受良好的教育有助于人形成健康的思想，推行正确的观念和道德标准。
通过教育向人传递法律规范和国家政策，提高人们对法律和规则的认识和遵守意识，减少犯罪和违法行为的发生。
教育的作用还在于产生社会稳定、进步和繁荣的肌体，为社会和谐发展提供可靠保证，为国家未来的建设奠定基础。
综上所述，教育的意义和价值十分重要。
教育不仅是为了让人学会知识和技能，更重要的是培养好人才。
教育使人类知识更加精深、人文更加浓郁、社会更加和谐、国家更加安全、未来更加光明。
因此，我们应该在教育中注重全人类的宏观和微观发展，提高教育水平和质量，营造良好的教育学习环境，为推动人类的发展和进步做出贡献。
你认为教育的价值在哪里？
你认为教育的价值在哪里？一、培养人的思维能力教育的首要任务是培养人的思维能力。
优秀的教育应该是以培养学生的创新能力、拓展学生的知识面和视野为目标，不断提高学生的思维品质，让他们具备分析问题、解决问题的能力。
这需要从教育的一开始就注重学生的思维训练。
比如，通过课堂上的一些游戏练习、互动答疑，还有课外的一些实践活动，让学生体验到不同的思考模式，从而不断提高他们的思维能力。
二、提升人的个人素质教育的第二个重要任务是提升人的个人素质。
教育并不仅仅是给学生灌输知识，更重要的是培养学生的价值观、人格品质和情操。
让学生在知识和智力的同时，发现自己独特的价值和潜能，培养他们健康的心理状态和正确的道德观念。
这需要让教育者时刻关注学生的心理和情感状态，关心他们的成长过程，帮助他们解决成长中遇到的问题。
三、增加社会财富与促进经济发展教育的作用是使人们更加能够地创造财富和进步社会。
优秀的教育不仅能为个人的发展提供基础，为社会吸纳新鲜的知识力量，还能培养企业和政府领导人才。
教育对于现代经济社会的发展和市场的开发具有至关重要的作用。
提高每个公民的教育水平，非常重要的是增加整个社会的知识和智力资本，这对于国家的经济和社会发展意义重大。
四、推动社会文化的进步优质的教育是培养文化精神、继承历史文化的关键，同时也是推动文化进步、推动社会进步的核心。
教育不仅仅是学校教育，还包括社会大环境中各种溢出的教育形式。
只有做到润物细无声地渗透到社会各个角落，才能促进社会文化的进步和整体的发展。
真正的教育是全社会的共同事业。
五、构建公平公正的社会教育公平是构建公平公正社会的必要条件之一。
教育是社会公平和社会稳定的重要保障，每个人都应该平等接受教育，发挥最大的潜能，实现个人价值和社会价值的统一。
只有加强公平教育投入、实现教育资源的公平化分配，才能让每个人都有机会享受教育带来的好处，建设一个更加公平和阳光的社会。
结论：教育是重要的基础，是国家财富之所在，很好的教育和发展将会带来文化和经济的发展，同时也将会推高一个国家的竞争力。
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3.教育的价值在哪里？答：人类从还是动物的时候就有了教育，个人从还在妈妈肚子里的时候就受到了教育——胎教。
人类就是通过教育，把丰富的知识、经验、技能一代一代的传递下去；也是通过教育，将灿烂的文明、深邃的思想、高尚的情操传承至今以致永恒！可以说，没有教育就没有人类文明的延续。
李镇西说“教师是人类灵魂的工程师”这句话是错误的，我深以为然。
人生而为善，教师不但没有塑造孩子的灵魂，其实更多时候能做到不要污染学生的“赤子之心”就难能可贵了。
既然如此那不如让孩子来教育我们吧？我们确实在很多时候要向孩子学习，但是不可否认的是我们还是有必要传授给孩子们知识和技能，我们在孩子“摸着石头过河”时要不断地帮助孩子校正方向，更重要的是，我们应该做灯塔，指引孩子们人生的前进方向。
教育的价值在哪里？韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。
”在我看来，这个论断依然那么准确，有永恒的指导意义。
传道：师者之根本，教育的灵魂。
“道”原文指儒家之道，我看现代可以扩展意义。
道还可以指法家之道，也可以指西方之道。
一切人类精神文明的财富，都可以当做道。
所以，教育，包括家庭、学校、社会和自我的教育，都应该以传承优秀精神文明作为首要目标。
受业：师者之专业。
“业”原文泛指古代经、史、诸子之学及古文写作，我把他理解为知识、经验、技能。
没有教育之受业，则必然不会有人能站在巨人的肩膀上创造新的历史成为新的巨人，农业、工业、科技等领域再无发展之可能，甚至可以说传承都做不到，因为传承也属于教育的受业之功劳。
所以有人说如果一个教师没有专业知识，那么他连作为教师的资格都不具备。
解惑：师者之引领。
解惑不仅仅是某个知识点的深刻剖析，更在于对于孩子们精神的引领。
孩子们从邯郸学步到展翅翱翔，从懵懂幼学到时代巨人，无不是跌跌撞撞摸着石头过河的。
泛舟于知识的海洋，如果不能明确前进的方向，必然被浩瀚的知识所淹没，最后窒息而亡。
孩子迷惘的时候教育者一句轻轻的点播，也许能让孩子少在原地转十个圈。
至于一句话改变一个孩子的一生，这种独特个例却也不独特的经常出现在我们的身边，都是教育解惑之价值的体现。
教师，以及教师的同事——学生的家长——清楚地知道教育的价值所在，才可以更好地为孩子的成长服务，才有可能培养出合格的未来公民。
4.看完这个视屏你有何感悟？答：这是一部充满人文关怀和教育意义的电影，是一部充满爱的电影。
《地球上的星星》讲述一个小男孩，他有着读写障碍症，却被认为弱智，因此差点崩溃，所幸被美术老师鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。
“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。
电影《地球上的星星》充分说明了这一点。
每一个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的光照亮这个世界。
最终伊桑的才华得到认可，笑容重新回到他的脸上。
正是因为很少有人会耐下心来寻找、欣赏那些非正常人身上的优点，才造成了诸多我们未曾见到的悲剧发生。
那些我们忽视，甚至蔑视的人，但当他们的理论公布于众时，世界震惊了，他们才是真正的赢家。
就像影片中说的那样，“那些人可能就出现在我们当中”。
平凡的我们虽然没有伯乐那样的能力可以发掘千里马的潜在能力，却可以用爱温暖他们，帮助他们，而希望多一点的人可以拥有有一双发现美的眼睛。
教师的职业是神圣的，我们也需要用一双善于发现美的眼睛，去发现每个学生的美的地方。
每个学生都是特别的。
也许他们看起来很平凡，但是我相信每个平凡的学生都有一颗不平凡的心。
也许我们对学生的忽视会造成学生一辈子的遗憾。
所以，我想，不管学生的缺点如何，每个人都是善良的，只要通过正确的教育方式，通过耐心的引导，每个学生都会走上正确的道路。
家访经历。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。
作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
即使现代通信再发达，电话、电脑及网络再普及，家访还是具有独特的不可替代的功能，因为教育是情感与思想的碰撞，需要面对面、心对心地密切相连。
学生的许多校外表现及家庭背景是难以“一线牵”的，而教育对象的“第一手资料”则需要借助家访直接渠道获得，家访是永远不会过时的。
蒙台梭利说过：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
”恩格斯也曾经指出：“人只为可能达到的目标努力奋斗。
如果孩子们自认为目标不可能达到，就失去自信，从而失去努力的方向。
所以，要争取家长的了解到这一点，并从生活中发掘他们的点滴优点，加以扩大，让孩子在愉悦的心情下茁壮成长。
方法：家访前的准备。
想几条学生的优点，并要有具体的事实。
让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
”这句耐人寻味的话是教育家苏霍姆林斯基说的。
是的，现代高速发展的社会，为孩子提供了一个五彩缤纷的世界，在这样的环境下，孩子的内心世界也会象外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。
这样的时代需要的教师，就是能进入学生内心，与学生共同感受，共同欢乐，共同倾听，能与之进行心与心交流的人，不仅在学校，而且能走进学生的生活圈子，了解他们的另一面。
家访就是为我们教师提供的一个这样的平台。
我班有个小男孩，矮矮的个子，沉默寡言，总是用自己那双明亮的眼睛，悄悄的注视着周围的一切，教了他这么长的时间，从来没见他上课时举过手，回答过问题。
下课后，他总是一个人静静的在一边玩，看书，玩溜溜球，有时自言自语，真是一个孤僻的孩子。
有一次，学生画一幅描写家的画，看了他的画，我那么强烈的感受到了他内心世界的丰富，那么美的世界里，仿佛只有他一个人存在，只有他一个人在尽情的享受，在尽情的玩耍，这个世界是那样宁静，那样空灵，没有喧嚣，没有吵闹。
他的画让我震撼,再这样下去,孩子会更加沉浸在个人的世界里,与外界拉大距离,这样对他的成长极为不利，就这样，我踏进了他家的门。
原来，他的父母在他4岁时就离了婚，他一直跟着父亲，他父亲因为吸毒而坐牢，平时，他就和奶奶一起生活，因为缺少父母的关爱，造成了他独处的性格.交谈中,他奶奶的眼角一直挂着泪水，如果不是因为父母的原因，他将生活得多么幸福快乐，看到别的孩子星期六、星期天在父母的陪伴下玩耍，他总是在奶奶面前装出一副无所谓的表情，然后躲到自己的房间偷偷的哭。
这一些，全是那个爱他，想把世间所有的美好都给他，但是又无能为力的奶奶哽咽着告诉我的。
作为他老师的我此时此刻只有无尽的悔恨，为什么没在平日多关心他？却让如此小的他尝到这个年龄不应该受到的痛苦？就这样，与家长没有华丽的词藻，没有动听的话语，没有彼此的客套，有的只是真诚，有的只是老师与家长的共同心愿，有的只是对孩子无尽的爱。
因为这个共同的目标，我们走到了一起，我们探讨了共同的关于孩子的话题。
这一次的家访，让我的心灵再一次得到了震撼。
父母感情的好坏对一个小小的孩子来说是多么的重要，父母这种轻率的举动对孩子造成了多么大的伤害。
回想孩子爷爷说的那些话，我决定在以后的日子里尽量引导他走出自我.让班干部多和他接触,与他成为朋友.我也对他偏爱一些.高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
”只有爱孩子，他才可以教育孩子。
爱，是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。
与家长的及时沟通，与家长之间的一次次短短的接触，一个个小小的故事，可以使我们更加的了解孩子，使我们更加公平的看待孩子，使我们更加恰当的教育好孩子，使我们用期待和发展的眼光看待他们，使我们有敏锐的观察力，善于捕捉、发现学生身上的闪光之处，使他们在表扬中体验到成功的快乐,增强自尊心和自信心，在避短中看到自己的未来与希望,感受到老师的信任和期待,而这一次感受,甚至能改变孩子的一生……。