班主任师徒结对协议书
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书甲方（师傅）：＿____乙方（徒弟）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“教师师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
具体要求：1、每学期写好整体指导工作的计划和总结。
2、认真指导青年教师分析不同学生特点和班级整体状态，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
3、结合徒弟学习情况，指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。
4、每学期至少听徒弟主题班会课X次，并及时讲评、指导，同时做好记载。
教学方面：1、每学期初指导徒弟制定教学计划，每学期末指导徒弟写好教学总结。
2、每月为徒弟上示范课X节，指导徒弟备课X次，检查徒弟教案X次，并及时讲评、指导。
3、指导徒弟参加校级及以上的公开课、评优课、教学基本功竞赛等活动，帮助徒弟设计教学方案，提出修改意见。
4、每学期指导徒弟撰写教学论文或教学案例X篇。
5、定期与徒弟交流教学心得，了解徒弟的教学动态，给予指导和帮助。
二、乙方承担的职责要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
要求如下：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。
2、主动请教师傅，并根据师傅的指导内容，因班而异制定班级具体管理计划，逐步掌握班级管理方式，认真填写师徒结对活动记载表。
3、定期学习师傅主题班会课的设计和组织，每学期向学校领导和指导教师汇报X节主题班会课。
教学方面：1、认真钻研教学大纲和教材，结合学生实际，制定教学计划，虚心向师傅请教。
班主任师徒结对协议书模板
甲方：_________（班主任）乙方：_________（青年教师）根据《关于开展班主任师徒结对活动的通知》的要求，为促进青年教师的专业成长，提高班主任工作水平，甲方与乙方本着“传、帮、带”的原则，特签订以下协议：一、师徒结对目的1. 通过师徒结对活动，促进青年教师尽快成长，提高班主任队伍的整体素质。
2. 帮助青年教师掌握班主任工作的基本方法和技巧，提升班级管理能力。
3. 促进班主任之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、师徒结对期限1. 本协议自双方签字之日起生效，为期一年。
2. 一年后，根据双方实际情况和需要，可协商续签。
三、师徒双方责任（一）甲方（班主任）责任：1. 负责对乙方进行全方位的指导，包括班主任工作、班级管理、学生教育等方面。
2. 定期与乙方交流，分享工作经验，解答乙方在工作中遇到的问题。
3. 对乙方进行业务培训，提高其教育教学能力。
4. 在乙方需要时，提供必要的帮助和支持。
（二）乙方（青年教师）责任：1. 认真学习班主任工作相关知识和技能，不断提高自身业务水平。
2. 积极参加甲方组织的各类培训和活动，虚心向甲方请教。
3. 主动向甲方汇报工作情况，听取甲方的意见和建议。
4. 在工作中，严格遵守学校规章制度，积极履行班主任职责。
四、师徒结对活动内容1. 甲方定期对乙方进行面对面指导，每月至少组织一次座谈会，交流工作经验。
2. 甲方协助乙方制定个人发展规划，指导乙方参加各类业务竞赛。
3. 甲方帮助乙方处理班级突发事件，提高乙方应对问题的能力。
4. 甲方协助乙方开展班级活动，丰富学生的校园生活。
五、师徒结对考核1. 双方在协议期间，应定期进行自我评价和相互评价，共同提高。
2. 学校将对师徒结对活动进行定期检查，对师徒双方进行考核。
3. 考核内容包括：班主任工作完成情况、班级管理效果、学生满意度等。
六、违约责任1. 甲方如违反本协议约定，乙方有权要求甲方承担相应责任。
2. 乙方如违反本协议约定，甲方有权终止协议，并要求乙方承担相应责任。
教师师徒结对协议书模板
甲方（指导教师）：姓名：____________________职称：____________________学科：____________________任教班级：________________乙方（徒弟教师）：姓名：____________________职称：____________________学科：____________________任教班级：________________鉴于甲方具备丰富的教育教学经验和较高的教育教学水平，乙方希望在其指导下提高教育教学能力，双方本着“互帮互学、共同提高”的原则，经友好协商，特订立本协议。
一、指导目标1. 提高乙方教育教学理论水平，掌握现代教育教学方法。
2. 提升乙方班级管理能力，优化课堂教学效果。
3. 培养乙方独立开展教育教学工作的能力，促进其专业成长。
二、指导内容1. 教学计划的制定与实施。
2. 课堂教学方法与技巧的运用。
3. 教学评价与反思。
4. 班级管理策略与方法。
5. 教育教学研究。
三、指导方式1. 甲方定期对乙方进行面对面指导，每月至少2次，每次不少于1小时。
2. 甲方参与乙方的备课、听课、评课等活动。
3. 甲方协助乙方开展教育教学研究，提供必要的资源支持。
四、双方权利与义务1. 甲方权利：- 对乙方教育教学工作进行指导、监督和评价。
- 要求乙方遵守教学纪律，认真履行教育教学职责。
- 对乙方提出改进建议。
2. 甲方义务：- 认真履行指导职责，为乙方提供优质指导。
- 尊重乙方的人格和劳动成果。
- 积极为乙方提供学习和发展的机会。
3. 乙方权利：- 要求甲方提供必要的指导和帮助。
- 对甲方提出的意见和建议提出反馈。
- 享受甲方提供的优质教育资源。
4. 乙方义务：- 认真学习教育教学理论，不断提高自身教育教学水平。
- 积极参与指导活动，认真完成各项任务。
- 服从甲方的指导和管理。
五、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，如双方同意，可续签。
班主任“师徒结对”协议书
宇峰小学班主任“师徒结对”合同甲方：（师傅）：乙方：（徒弟）：为了帮助青年班主任教师迅速成长，不断提高班主任队伍的整体素质和管理，加强班主任队伍建设,铸造一支既有丰富工作经验又有开拓创新精神,结构合理的班主任队伍,继承和发扬我校班主任工作的优良传统,强化班主任在学校和谐德育特色建设中重要作用。
经学校研究决定开展班主任“师徒结对”活动，青年班主任与骨干班主任互相轮训，校内出差，让青年真正的走进骨干班主任的教育教学领域中，学习他们的经验和方法，为自己的成长、成材提供帮助。
为确保活动顺利实施、收到预期效果，特签订本协议书如下：一、甲方承担的职责1、在师德修养上为徒弟树立典范。
教育徒弟爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。
2、班级对徒弟开放，培养青年班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术。
3、指导徒弟做好学生思想教育工作和后进生转化帮教工作。
4、指导徒弟进行家访，组织召开家长会，和家长建立联系，每学年至少协助召开一次家长会。
5、引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导徒弟撰写班级工作总结。
6、指导徒弟进行德育科研探索并撰写好德育论文。
7、对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
二、乙方承担的职责1、定期到师傅班级出差。
出差时提前一天通知副班主任带班，安排好班级、课程,通知教导处，到师傅班级级出差一天，做好记录，写好实训考察报告。
班级管理中，虚心接受师傅指导，经常主动地向师傅请教，定期向师傅汇报教学及班级情况。
2、在师傅的指导下，针对班级实际制定《和谐班集体建设方案》，并切实组织实施，力创班级管理特色。
3、在师傅的指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。
及时上交各类资料表册。
4、在师傅的指导下开展好每学期的家长会、家长开放日活动。
5、做好对问题学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。
6、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结或反思。
教师师徒结对协议书模板
协议编号：_______甲方（师傅）：________职务：________职称：________所在学校：________联系方式：________乙方（徒弟）：________职务：________职称：________所在学校：________联系方式：________根据《中华人民共和国教师法》和《关于进一步加强中小学教师队伍建设工作的意见》等相关法律法规，为促进教师专业成长，提高教育教学质量，甲乙双方本着“相互学习、共同提高、携手共进、共创佳绩”的原则，特订立本协议。
一、师徒关系确立1. 甲方同意担任乙方导师，负责对乙方进行教育教学、师德修养、教学研究等方面的指导。
2. 乙方自愿拜甲方为师，接受甲方的指导，努力提高自身教育教学水平。
二、指导内容1. 教学理念：甲方应向乙方传授先进的教育教学理念，帮助乙方树立正确的教育观、学生观和教师观。
2. 教学方法：甲方应向乙方传授有效的教学方法和技巧，提高乙方的教学技能。
3. 教育教学研究：甲方应引导乙方参与教育教学研究，提升乙方的教育教学研究能力。
4. 师德修养：甲方应关注乙方的师德修养，引导乙方树立良好的师德形象。
5. 教学评价：甲方应帮助乙方正确认识自身教学中的不足，指导乙方改进教学方法，提高教学质量。
三、指导方式1. 定期交流：甲乙双方应每月至少进行一次面对面的交流，分享教育教学经验，探讨教学问题。
2. 深入课堂：甲方应定期观摩乙方的课堂教学，给予及时、具体的指导和建议。
3. 共同备课：甲乙双方应共同备课，探讨教学设计，提高教学效果。
4. 教学研讨：甲乙双方应积极参加教育教学研讨会，共同学习，共同进步。
5. 专业阅读：甲方应推荐乙方阅读教育教学类书籍，提高乙方的理论素养。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
协议期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 甲方应严格按照协议约定履行指导义务，如因甲方原因导致乙方未能达到预期目标，甲方应承担相应责任。
新老教师结对协议8篇
新老教师结对协议8篇篇1甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育部门关于加强师资队伍建设的相关要求，为提高教学质量和促进新教师的成长，甲乙双方自愿结成师徒结对帮扶关系，并签订本协议，共同遵守执行。
本协议自_____年____月____日至_____年____月____日止。
一、甲方职责与义务：1. 甲方应尽力协助乙方熟悉教育教学环境，帮助乙方尽快适应工作岗位。
2. 甲方应根据教育教学经验，指导乙方提高教育教学业务水平，促进其尽快实现业务能力的提升。
3. 甲方应主动与乙方交流教育教学心得，定期组织专题讨论和教学观摩活动，分享成功的教学经验和方法。
4. 甲方应及时了解和帮助乙方解决工作中遇到的困难和问题，指导乙方开展好各项工作。
特别是在师德师风、班级管理、组织教学等方面给予更多的指导和帮助。
5. 在师徒结对期间，甲方应积极参与和支持乙方参与的各种教学竞赛和科研活动，提出宝贵的意见和建议。
二、乙方职责与义务：1. 乙方应积极学习甲方的先进经验和教学经验，不断提升自身的专业素养和教育教学的实践能力。
2. 乙方应及时向甲方反馈教育教学中的困惑和问题，主动寻求帮助和指导。
篇2甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育部门关于加强师资队伍建设的相关要求，为提高教学质量和促进新教师的成长，甲乙双方自愿结成师徒结对，并签订如下协议。
一、协议目的甲方作为经验丰富的老教师，自愿承担指导乙方的责任，通过结对活动，帮助乙方提高教育教学水平，增强班级管理能力，促进个人全面发展。
二、协议内容1. 教育教学指导：甲方应定期与乙方进行教学交流，分享教学经验，指导教学方法，帮助乙方提高课堂教学效果。
2. 班级管理指导：甲方应分享班级管理经验，指导乙方如何与学生、家长沟通，提高班级凝聚力，营造良好班级氛围。
师徒结对协议书5篇
师徒结对协议书5篇师徒结对协议书篇1为了加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身素质的提高。
现特制定协议如下：一、师傅主要职责和要求：1、每学期初制定师带徒工作计划，期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。
2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。
3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。
4、指导和帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文等。
二、徒弟主要职责和要求：1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。
2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。
3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。
4、学期末认真写好拜师学习心得和总结__，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。
本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。
师傅签名：_______________徒弟签名：_______________单位（盖章）：_______________20__年__月__日师徒结对协议书篇2甲方（师傅）：滕中芊乙方（徒弟）：金娴曼甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
师徒结对协议书模板8篇
师徒结对协议书模板8篇师徒结对协议书模板篇1师傅：徒弟：一、指导教师(略)二、指导教师职责1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。
①每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。
②每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。
③对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。
2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。
①每学期指导新教师写出一篇教学论文。
②指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。
3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。
三、被指导新教师的职责1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见，提高教学业务。
2、主动求教于指导教师，取得指导教师在教育数学各方面的指导指点，提高教学业务。
3、每半个月听指导教师一堂课，每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。
4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。
四、师徒活动1、师徒活动应随时记录。
2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评选优秀师徒对子。
本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。
师傅：徒弟：师徒结对协议书模板篇2师傅：徒弟：为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神，结合我校班主任队伍的现状，决定教师师徒结对，加快班主任的培养，明确职责，定点专人培养，特签订班主任师徒结对协议书：一、甲方承担的职责：1.教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。
2.经常关心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的情况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。
3.每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。
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宜兴市和桥中等专业学校
班主任师徒结对协议书
为加快对青年班主任的培养，推进我校班主任队伍建设，切实提高青年班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展；按照我校德育工作计划的要求，学校决定开展青年班主任与经验丰富的优秀班主任师徒帮扶结对活动。
为保证活动取得实效，特制定本协议。
（一）师傅职责
1．教育徒弟热爱班主任工作，为人师表，勤奋工作，讲求奉献，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、班级管理等方面为徒弟做出榜样。
2．师傅要“真诚、细致、言传身教、毫不保留、勤示范、勤指导”，要发挥“传、帮、带”的作用，学生教育、班级管理等经验与徒弟共享。
3．指导并督促徒弟尽快熟悉并落实学校制定的各项班级管理制度，指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
4．指导徒弟进行班干部的选拔和培养、健全班级组织管理体系，树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等。
5．指导徒弟设计主题班会，协助其组织开展班（团）会活动及其它活动，勉励他们积极创新。
6．指导、检查、督促徒弟及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生各种档案信息填写、管理工作。
7．协助、指导徒弟做好后进学生的思想转化工作、优秀学生的培养工作及开展学生的心理健康教育、平时经常关心徒弟班级管理情况以及班风、学风建设，及时帮助徒弟解决班级管理中遇到的疑难问题。
8．指导徒弟积极做好家校沟通、联系工作，争得家长的理解和配合。
9．引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导徒弟撰写班级工作总结。
指导徒弟每学期撰写一篇德育论文。
10．每学期结束，应填写一份对徒弟的工作情况考核鉴定交学生处存档。
11．帮扶结对期间，每学期师傅应写出帮扶结对小结。
帮扶结对期满后，师傅应写出帮扶结对总结，交学生处存档。
（二）徒弟职责
1．徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，自觉加强师德修养，尽快提高自己的班主任工作能力。
以“诚恳、虚心、积极主动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则，自觉主动、虚心好学，多看师傅们的长处和实际工作中的艺术和亮点，不断总结，努力提高。
2．徒弟既要学师傅的工作方法技巧，更要学习师傅们在班主任岗位上爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，以德立身、以德育人，全心全意做好本职工作，在新的工作环境中珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习，尽早成熟。
3．徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。
尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。
4．及时了解班级学生情况，在师傅的指导下，针对班级实际制定班级工作计划。
抓好班级的日常管理并创造性地开展班级的各项活动。
5．在师傅指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，力创班级管理特色。
帮扶结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课，接受领导小组和师傅的考核鉴定。
6．在师傅指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生各种档案填写、整理工作。
及时上交各类材料表册。
7．做好对学困生的思想转化工作和优秀学生的培养案例记载和分析工作。
8．积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。
9．自觉学习教育理论，探索德育规律和德育方法，及时撰写期末班级工作总结。
每学期至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会。
帮扶结对期满后，徒弟应写出帮扶结对总结，交学生处存档。
师傅们给予青年教师指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。
同时，在各方面以身作则，更严格地要求自己，教学相长，从而获得更大成绩。
徒弟要争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师傅，不辜负学校的希望，争取早日成为一名经验丰富的优秀班主任。
本协议自签字之日起生效，有效期为一年。
师傅签名：徒弟签名：
分管校长签名：
宜兴市和桥中等专业学校
2014年9月。