语言学知识_语义学

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语言学纲要

语言学纲要

语言学纲要语言学纲要引言语言是人类最为重要的交流工具之一,它的起源、演变以及功能一直是语言学领域研究的重要课题。

本文将对语言学的基本概念、语言分类、语音学、语法学、语义学和语用学等方面进行综述,以期帮助读者了解语言学的基础知识。

一、语言学的基本概念语言学是对语言进行科学研究的学科,它关注的对象是人类使用的语言。

语言学的研究范畴包括语音、语法、词汇、语义和语用等方面。

语言学的研究方法主要是通过语言数据的收集、分析和分类,从而揭示语言的规律和特点。

二、语言的分类语言可以根据它们的语系和地理分布进行分类。

根据语系,世界上的语言可以分为汉藏语系、印欧语系、日耳曼语系、阿尔泰语系等。

根据地理分布,语言可以分为汉语、英语、法语、阿拉伯语、俄语等。

三、语音学语音学研究的是语言中音素的产生、组织和运用规律。

语音学通过对语音的分类、描述和分析,揭示语音之间的相似性和差异性,并研究语音对交流的影响。

四、语法学语法学研究的是语言中句子的结构和变化规律。

它关注句子中的词类、词序、词法和句法等方面,通过分析语言的句法结构和语法规则,揭示语言句子的构建方式。

五、语义学语义学研究的是语言中词汇、短语和句子的意义。

它研究语言中的词义、句义和语用等方面,通过对语言的含义进行分析,揭示语言的意义体系。

六、语用学语用学研究的是语言在特定语境中的使用规律和交际功能。

它关注语言的交际目的、语境、文化背景等因素对语言的影响,通过对话语行为和交际效果的分析,揭示语言的使用规范和交际策略。

结论语言学是一门研究语言的学科,它通过对语言的分类、语音、语法、语义和语用的研究,揭示语言的规律和特点,为语言教学和语言技术的发展提供理论支持。

通过对语言学纲要的了解,有助于我们深入理解语言的本质和功能,提高语言分析和交际能力。

希望本文能为读者提供一定的参考和启示。

参考文献:1. Crystal, D. (2011). A dictionary of linguistics and phonetics. John Wiley & Sons.2. Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. (2017). An introduction to language. Cengage Learning.。

语言学知识点

语言学知识点

语言学知识点语言学是研究语言的科学,旨在理解人类语言的本质和语言的使用方式。

它涉及语音学、语法、语义、语用学等多个领域。

本文将介绍语言学的一些基本知识点。

1. 语音学(Phonetics)语音学研究的是语音的产生、传播和接收。

语音学家使用国际音标来表示语音。

国际音标包含了各种音素的符号,用以表示特定的语音。

2. 语音语调(Intonation)语音语调是对词语和句子的声调、强弱和节奏的研究。

它包括音高(pitch)、音量(volume)、语速(tempo)等方面的表达。

语音语调可以影响对话的意义和情感。

3. 语法(Grammar)语法是语言学中研究句子结构的学科。

它研究句子如何组成、如何变化以及如何表达语义。

语法分为句法(Syntax)和词法(Morphology)两个方面。

4. 句法(Syntax)句法研究句子内部成分的组合规则。

它关注句子的结构、语序以及成分之间的关系。

研究句法可以帮助我们理解和构建正确的句子。

5. 词法(Morphology)词法研究词的内部结构和变化规律。

它关注单词的构成要素(词根、词缀等)以及单词形态的变化。

6. 语义学(Semantics)语义学是研究词义和句义的学科。

它关注语言符号与现实世界之间的关系,研究词语和句子的意义。

语义学可以帮助我们理解语言的意义和表达的方式。

7. 语用学(Pragmatics)语用学研究语言在具体语境中的使用和解释。

它关注的是说话人的意图、听者的理解以及背后的非字面意义。

语用学帮助我们理解语言的社交功能和交际规则。

8. 语言变体(Language Variation)语言变体指的是同一语言在不同社会群体之间产生的差异。

这些差异可以体现在发音、词汇、语法以及语用等方面。

语言变体是语言学中一个重要的研究领域。

9. 二语习得(Second Language Acquisition)二语习得研究的是学习第二语言的过程和条件。

它包括语言输入、语言输出和语言环境对第二语言学习的影响等方面。

语言学课件语义学课件

语言学课件语义学课件

• 专门意义例子(2)
• 从目光的光谱特性看,波长0.38微米~0.43微米的 光射到我们的视网膜上,我们看到的是紫光;波长 0.43微米~0.47微米的光射到我们的视网膜上,我 们看到的是蓝光;依次类推,0.47微米~0.5微米 是青光,0.5微米~0.56微米是绿光,0.56微米~ 0.59微米是黄光,0.59微米~0.62微米是橙光, 0.62微米~0.76微米是红光。所有这些波长或颜色
• (二)语义的概括性和具体性
• 语义所反映的人们对事物的认识,是一种概括的认识,词 语的意义概括了它所指的各个具体对象的共同特征。
• 语义作为人们言语交际的内容,在具体的话语中,又是比 较具体的。
二、语义的性质
• (三)语义的稳固性和变异性 • 为了保证交际顺利进行,语义必须具有一
定的稳固性。 • 语义是反映人们对客观事物的认识的,而
• 此外,为什么只能够说“东西南北”、 东南西北、东西、东北、西北、东南、 西南等却不能说“北南西东”、“北西 南东”等?
• 因为:东>西>南>北(“>”表示顺序优 先。)
思考
• 1、偏正结构中多个定语连用有一定的 条件限制,如:
• 大黄狗(*黄大狗) • 旧小木盆(*小旧木盆) • 新小白木床(*小新木白床) • 中等师范学校(*师范中等学校) • 古代哲学思想(*哲学古代思想) • 新版袖珍英汉词典(*英汉袖珍新版词典) • 大号塑料防风雨衣(*防风塑料大号雨衣)
• (二)义素
• 义素是构成义项的语义成分,是从一组相关的词语 中抽象出来的区别性语义特征,又叫语义成分、语 义特征、语义标示、语义原子等等。
• 传统语言学分析词语的意义,一般到义项为止,现 代语言学进一步把义项分析为若干义素的组合。如 “男人”这个义项可以分析为[男性、成年、人]。 其中[男性]、[成年]、[人]就是三个义素(方括号 [ ]是义素的标记),这三个义素组合起来,就构 成“男人”这个义项。

语言学知识点总结

语言学知识点总结

语言学知识点总结语言学是研究语言的科学,旨在探讨语言的结构、使用和发展规律。

本文将对语言学的一些重要知识点进行总结,帮助读者对语言学有更全面的了解。

一、语音学语音学是研究语言声音的科学。

其主要内容包括音位、音节、音系、音变等。

音位是指在某种语言中有区别意义的声音单位。

不同语言的音位系统各有特点,例如英语中的/t/和/d/在不同位置上发音时可能存在音变现象。

音节是指语言中具有独立发音的最小单位。

一个音节通常由一个或者多个音位组成,其中必须有一个元音。

音系是指一个语言中的全部音位的系统。

例如英语的音系包含了辅音和元音,它们可以按不同特征进行分类和描述。

音变是指语音在特定语音环境下发生的变化。

一个音位在不同的语音环境中可能会有不同的发音,这种现象就叫做音变。

二、词法学词法学研究的是词语的形态和构词规律。

词法学主要包括词的分类、词义、派生等方面的研究。

词的分类根据不同的分类标准,词可以分为名词、动词、形容词、副词等等。

不同类别的词在语法和词义上有各自的特点。

词义是指词的意义。

一个词可以有多个意义,根据上下文来理解具体的意思。

语境对于词义的理解非常重要。

派生是指通过添加前缀、后缀或者改变词形来创造新词。

派生是词语演化和发展的重要手段。

三、句法学句法学是研究句子结构和语法规则的学科。

它关注的是句子中词语的组织和句子之间的关系。

短语结构是指词语在句子中的组织形式。

一个句子可以被分解为若干个短语,它们按照一定的顺序组成句子的结构。

句法关系是指不同短语在句子中的语法关系。

例如主谓关系、动宾关系等。

句法关系对句子的理解和翻译都非常重要。

四、语义学语义学研究的是词语和句子的意义。

它试图解释语言中的概念和关系,了解句子的真实含义。

词义是词语的基本意思,通过词的定义、例句和上下文来解释词的意思。

句义是指句子的意义。

句意可以通过句子的结构和上下文来理解。

语用学研究的是语言使用的具体情境和交际功能。

它关注语言如何在特定环境中进行交流。

语言学中的语义学

语言学中的语义学

语言学中的语义学语言是人类沟通的重要工具,通过语言,人们可以表达自己的思想和情感。

然而,语言的意义是如何产生的呢?这就涉及到语言学中的一个重要分支学科——语义学。

语义学是研究语言中词汇、短语和句子的意义的学科。

它关注的是语言符号与所指对象之间的关系,以及语言符号之间的关系。

在语义学中,有几个重要的概念需要我们了解。

首先,我们要了解语义学中的“词义”。

词义是指一个词所表示的意义。

在语义学中,词义可以分为直观词义和词汇词义。

直观词义是指人们对一个词所产生的第一印象,是基于直观感受和经验的。

而词汇词义则是通过研究词语在不同语境中的使用和语义推理来确定的。

其次,我们要了解语义学中的“句义”。

句义是指句子所表达的意义。

句义可以通过研究句子的结构和语义推理来确定。

在语义学中,有一种重要的理论叫做逻辑语义学,它通过逻辑推理来研究句子的意义。

逻辑语义学认为,句子的意义可以通过句子中的逻辑关系来确定。

此外,语义学还研究了一种重要的现象——歧义。

歧义是指一个词或句子有多个意义的情况。

歧义在日常生活中非常常见,我们需要通过语境和语义推理来确定具体的意义。

语义学通过研究歧义的产生和解决来揭示语言意义的复杂性。

除了以上几个概念,语义学还研究了一些其他重要的问题。

例如,语义学关注的一个重要问题是语言的指称问题。

指称是指语言符号与所指对象之间的关系。

语义学通过研究语言符号的指称问题来揭示语言的意义。

此外,语义学还研究了语言的隐含意义。

隐含意义是指在语言表达中没有明确表达出来的意义。

隐含意义是通过语境和语义推理来确定的,它反映了人们在使用语言时的思维方式和文化背景。

总的来说,语义学是研究语言意义的学科,它关注的是语言符号与所指对象之间的关系,以及语言符号之间的关系。

语义学通过研究词义、句义、歧义、指称和隐含意义等问题来揭示语言的意义。

通过深入研究语义学,我们可以更好地理解语言的运作机制,提高我们的语言理解和表达能力。

语言学语音学与语义学的基本概念

语言学语音学与语义学的基本概念

语言学语音学与语义学的基本概念语言学是研究语言的科学,旨在理解语言的起源、结构和发展,以及语言在社会和个体中的作用。

语言学可以分为多个学科领域,其中语音学和语义学是其重要组成部分。

语音学是语言学中研究语音和语音系统的学科,涉及到语音的产生、传播和感知。

它主要关注语音的物理特性和语音音位的研究。

语音学研究的基本概念包括音素、音位和语音。

音素是语音学中最基本的单位,是语言中具有区分意义的最小音段。

不同的语言有不同的音素系统,可以通过音素进行语音的分类和比较。

音位是指一个语言中具有意义差异的音素,它是词汇中音素的具体表现形式。

通过对音位的研究,可以揭示出语言中的音位规则和音位的变体形式。

语音学的另一个重要方面是语音感知和产生的研究。

语音感知涉及到人类对语音的听觉知觉和处理过程,包括语音辨认、语音分类和语音联想等。

语音产生则是研究人类如何通过声音的产生器官(如喉头、口腔等)产生语音的过程,以及语音的声学特性。

与语音学相对应的是语义学,它是研究语言意义和语言符号之间关系的学科。

语义学通过研究词汇和句子的意义,揭示语言中的语义规则和语义结构。

语义学研究的基本概念包括词义、句法和语言意义。

词义是语义学的基本单位,它涉及到词汇的本义、引申义和隐喻义等。

词义的研究可以通过语境分析和语义关系的建立来进行。

句法是研究句子结构和语法规则的学科,它涉及到词类、短语、句子成分的分析和描述。

语义学还通过研究句子的语义结构和句法规则,分析句子的意义和句子成分之间的关系。

语义学的研究对象也包括语言意义的组织和推理。

语言意义的组织包括语义关系、语义场和语义网络的建立,以及语义规则的运用。

语义推理则涉及到语义逻辑和语义推导的研究,通过语义关系的推理和语义规则的运用来理解和表达语言意义。

综上所述,语言学的基本概念主要包括语音学和语义学。

通过语音学的研究,我们可以了解语音的产生和感知规律。

通过语义学的研究,我们可以揭示语言的意义和语言符号之间的关系。

语言学基础知识点

语言学基础知识点

语言学基础知识点语言学是对人类语言的系统性研究,涉及语言的结构、使用和习得等方面。

它是一门复杂而精密的学科,需要掌握一系列基础知识点。

本文将介绍语言学的基础知识点,包括语言分类、语音学、语法学和语义学等内容。

一、语言分类语言是人类与世界沟通交流的工具,按照语言之间的关系,可以将语言分为以下几类:1. 语系分类:语系是指由共同祖源的语言所构成的系统,常见的语系有汉藏语系、印欧语系、阿尔泰语系等。

2. 语族分类:语族是指由同一远古时期的原始语所发展而来的一组语言,常见的语族有汉藏语族、印欧语族、阿尔泰语族等。

3. 语支分类:语支是指在一个语族内具有一定程度关系的一组语言,比如在汉藏语族中,汉语是其中的一个语支。

4. 语言类型分类:根据语言的语法结构,可以将语言分为屈折语、孤立语、辅助语等类型。

二、语音学语音学是研究语音的学科,包括音位、音韵和音系等内容。

1. 音位:音位是指在一种语言中能够区分意义的最小语音单位。

不同语言的音位差异很大,比如汉语有四个声调,而英语则没有。

2. 音韵:音韵是指研究语音的组织和规律的学科,包括音位的组合、音变规律等。

3. 音系:音系是指一个语言中所有音位的总体组织结构,可以通过音标来表示。

不同语言的音系差异很大,比如英语和法语的音系就有很大的不同。

三、语法学语法学是研究句子结构和组织的学科,包括句法、词法和语用学等内容。

1. 句法:句法是研究句子结构的学科,包括短语结构、句子成分等。

不同语言的句法结构也有很大差异,比如汉语的主谓宾结构,英语的主谓宾结构。

2. 词法:词法是研究词的形态和构词规律的学科,包括词的分类、词性等。

不同语言的词法规律也有所不同,比如汉语的词性很多,英语的词性相对简单。

3. 语用学:语用学是研究语言使用的学科,包括语境和语用的关系、指称和概括等。

语用学关注的是语言的真正意义和用途。

四、语义学语义学是研究词义和句义的学科,包括词义学和句义学等内容。

1. 词义学:词义学是研究词的意义和用法的学科,包括词义的构成、词汇关系等。

语言学基础知识

语言学基础知识

语言学基础知识言语是人与人之间进行交流的基本手段,它是语言多种形式中最为常见和直接的表达方式。

而语言学是对言语的语音、语法、语义、语用等方面的科学研究,是研究语言现象的学科。

作为一门科学,语言学有其基础知识。

下文将对语音、语法、语义、语用四个方面进行简单论述。

语音语音是语言学的一个重要分支,它主要研究语音的发音、音素、音节、声调等方面。

语音学的基础在于“语音单位”,即音素、音节、音韵、音律等。

音素是语音学最基本的音位单位,它是一个语言中最小的音料单位,并且不含有任何意义。

发音是将这些音素组合形成对应的单词或者句子的动作,而声调则是在发音的过程中音高的变化情况。

音节是音素组成的最小发音单位,它包含元音和辅音。

音韵是指一组音位具有某种共性,可以延伸到整个语音系统。

而音律则是对音节、音韵等音位元素的组成规律的总称。

语法语法学是研究语言组织结构的科学,它研究的是语言的结构和用法。

语法学的基础在于“语法成分”,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

其中主语是句子中主要表达的动作和意思的对象,谓语则是表达句子中主要动作和意思的动词,宾语则是句子中受到动作影响的对象。

定语是用来限定一个名词或者代词的信息,状语则是对动作的描述或条件限制,补语是用来补充或者修饰谓语动词的。

在语法中还有一些关注语言的形式特点和语用特点,如人称、数、时态、语气等,这些都是语法学研究的范畴。

语义语义学是研究语言意义的学科。

语义上的意义包括逻辑上和词汇上的两种。

逻辑意义是指符合某个逻辑规则的意义,而词汇意义则是指带有某种语境下的词汇特定含义。

语义学的基础在于“意义关系”,包括同义、反义、上下位、属名等。

同义是指意思相同的两个词,反义则是指意思完全相反的两个词,上下位则是指两个词有层级关系,属名则是指两个词之间有部分和整体的关系。

语用语用学是研究语言使用的学科。

语用学的基础在于“交际行为”,其中包括话题、语境、说话者、听话者等。

话题是指交谈过程中所讨论的主题,语境是指交谈过程中的特定背景和环境,说话者是指在交际中担当表达角色的人,而听话者则是在交际中担当接收角色的人。

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语义学
一.语义学(Semantics)的定义:
研究语言单位的意义,尤其是词语和句子的意义。

二.词汇意义(Lexical Meaning):
1)意义与指称(sense and reference):
意义与指称是语言研究中的两个术语,它们之间既相互联系,又相互区别。

意义(sense)是一系列抽象语义特征的集合,与语境无关,可以在字典中查到。

而指称(reference)是语言形式在现实物质世界中所指的事物;它涉及语言形式与非语言的现实世界之间的关系。

意义与指称是意义的两个相关但不同的方面,例如“morning star”和“evening star”的意义虽然不同,但其指称一样,都指代天空中的同一颗星星。

2)外延意义(denotative meaning):
指词语所指称的外部世界的事物、状态、抽象情感。

例如:dog(狗)的外延意义是指“一种四肢、有毛、会汪汪叫的哺乳动物”,这种意义在任何国家、任何时代都不会改变。

3)内涵意义(connotative meaning):
指源于语言使用者的个人经历、情感、评价、语境等外部因素的意义。

例如dragon一词,在汉语文化中象征着“高贵”、“权利”,但在某些英语国家文化中,其内涵意义则为“残暴”和“邪恶”。

三.意义关系(Sense Relationship):
1)同义关系(Synonymy):
方言同义词(Dialectal synonyms):意义相同但方言有差异的词,例如:autumn(BrE)= fall(ArE)。

文体同义词(Stylistic synonyms):意义相同但在文体上或者正式程度上有差别的词,例如:buy(较为随意)——purchase(较为正式)。

搭配同义词(Collocational synonyms):指意义上相同,但是搭配不相同的词。

例如:provide和supply,provide sth. for sb.和supply sth. to sb.
在情感或评价意义方面存在差异的同义词(Synonyms with different emotive or evaluative meaning):意义相同,但在情感或评价意义方面存在差异的词,例如:politician (政客)含贬义色彩,statesmen(政治家)含褒义色彩。

存在语义差异的同义词(Semantically different synonyms):意义大致相同,但存在一些细微差异的词。

例如:enough强调“足够”,ample强调“富足”。

2)反义关系(Antonymy):
等级反义词(Gradable antonymy):语义相反但语势可变的词对,其相反的词义并非绝对的而是相对的,两极中间可插入表示中间程度的词,体现了对立意义的层次性。

例如:hot和cold这对反义词的界定是相对的,且在hot和cold中还可插入warm,lukewarm,cool 等中间词。

互补反义词(Complementary antonyms):一对反义词中,否定其中一个即肯定另一个。

例如:boy —girl。

关系反义词(Relationship antonyms):一对反义词之间并不构成对立或否定关系,而是两实体之间的一种反向关系。

例如:医生(doctor)和病人(patient)。

3)多义关系(Polysemy):
指同一个词具有几个密切相关的意义。

例如:approach有“接近”;“着手解决”;“办法”等含义。

4)同音异义关系(Homonymy):
同音异义词(homophones):发音相同但拼写和意义不同的词,例如:flower(花)和flour(面粉)。

同形异义词(homographs):拼写相同但意义不同的词,例如:lead(引导)和lead(铅)。

完全同音异义词(Complete homonyms):发音和拼写都相同但意义不同的词,例如:fast(快的)和fast(斋戒)。

5)上下义关系(Hyponymy):
上义词(Superordinates):意义较为广泛,更具包容性的词。

下义词(Hyponyms):描述较为具体的词。

例如:对于human来说,girl和boy都是其下义词;而相对于girl和boy来说,human 是其上义词。

四.成分分析法(Componential Analysis):
成分分析法理论认为:词的意义并非不可分析的整体,而是由不同的语义特征组成的复合体。

因此,一个词的意义能被分解成一系列的语义特征(semantic features)。

通过分析词的语义特征可以更好的洞察词的意义以及词与词之间的涵义关系。

例如:依照成分分析法,person、man、woman可表示为:
person [+human]
man [+human], [+male], [+adult]
woman [+human], [-male], [+adult]
由上述各词的语义成分分析可得出该组词之间的关系,如person和man、woman之间是上下义关系,因为man和woman包含了person所包含的所有语义组成成分。

而man和woman之间为反义关系,因为两者有相反语义成分。

五.句间意义关系(Sense Relations between Sentences):
1)X与Y同义(X is synonymous with Y):
X与Y在意义上是等同关系,若X为真,则Y为真;若X为假,则Y为假。

例如:
X:I ate that chocolate.
Y:That chocolate was eaten by me.
2) X与Y互相矛盾(X is contradicted with Y):
X与Y在意义上相互矛盾,若X为真,则Y为假;若X为假,则Y为真。

例如:
X:John loves Mary.
Y:John hates Mary.
3) X蕴含Y(X entails Y):
若X为真,则Y必定为真;若X为假,则Y可能为真也可能为假。

例如:
X:He has been to Japan.
Y:He has been to Asian.
4) X预设Y(X presupposes Y):
Y是X的先决条件,若X为真,则Y必定为真;若X为假,那么Y依然为真。

例如:
X:The princess of England is beautiful.
Y:England has a princess.
5) X是一个矛盾(X is a contradiction):
当X是一个矛盾的时候,其意义是不真实的。

例如:
X:The blind man is watching TV.
6) X语义破格(X is semantically anomalous):
当X语义破格时,则句子本身的意义是荒谬的,不成立的。

例如:
X:The desk gave birth to a dog.
六.述谓结构分析(Predication Analysis):
述谓是由论元(argument)和谓词(predicate)构成。

论元是一个述谓的逻辑参与者。

谓词是关于论元的陈述,或说明一个句子的论元间的逻辑关系。

例如: He jumped. 是由论元He和谓词jump构成,写作:HE(JUMP)。

根据一个述谓中所包含的论元的数目可以把述谓结构分为一位述谓结构(one-place pred ication)、二位述谓结构( two-place predication) 和空位述谓结构(no-place predication) 。

例如:
John is ill. 是一位述谓结构,写作:JOHN(BE ILL)
Children like sweets. 二位述谓结构,写作:CHILDREN, SWEET(LIKE)
It is hot. 空位述谓结构,写作:(BE HOT) ,因为it不是逻辑参与者。

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