【数学】解决问题(五四制青岛版数学三年级上册)
解决问题练习1.马6秒跑120米；大象7秒跑63米；狮子每秒跑15米；豹子8秒跑240米；谁跑得快？2.学校组织捐款，三年级4个班捐了360元，平均每个班捐了多少元？3.买一棵树苗需要6元钱，360元可以买多少棵树苗？4.(1)做一根跳绳需要2米的绳子，120米绳子可以做多少根跳绳？(2)把这些跳绳分给三年级6个班，平均每个班分多少根跳绳？5.6.用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？7.现有50个轮胎，最多能安装多少辆三轮车？四轮车呢？8.男生有54人，如果分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？9.男生有54人，女生有38人，如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？10.用60元钱买同样味道的饼干，分别可以买多少包？11.（1）这些野菜能装多少袋？（2）用95元钱最多可以买多少袋？12.兴华小学三年级448名学生去参观航模展，要排成2列队伍，平均每列多少人？13.学校新购进365张桌子，由5个工人搬运，平均每人要搬运多少张？14.有918盒酸奶，每6盒装一箱，需要多少个箱子能装完？15.（1）通常情况下人每小时能行走5千米。
鸵鸟每小时奔跑的千米数相当于人每小时行走千米数的多少倍？（2）巨蜂鸟的体长相当于吸蜜蜂鸟的4倍。
巨蜂鸟的体长是多少？16.一片树林3年增加了537棵树，这片树林平均每年增加多少棵树？17.一片树林5个月共采野生食用菌595千克，平均每个月采野生食用菌多少千克？18.一棵树平均每天制造2升氧气。
要制造80升氧气需要多少棵树？19.2本同样的字典摞起来的高度是84毫米，一本字典的厚度是多少毫米?如果9本摞在一起，高度是多少毫米呢?20.(1)林洁从家到学校，走哪条路最近?(2)林洁要在8分钟内赶到学校，平均每分钟至少要走多少米?21.小刚4分钟打了432个字，小丽5分钟打了510个字。
他们谁打字快一些?22.选3支同样的钢笔和1本笔记本，你有几种不同的选法?各需要多少钱?23.篮球、乒乓球各有多少个？25.汽车平均每小时行多少千米?26.纯净水每桶批发价3元，零售价每桶5元，今天叔叔赚了66元，卖出了多少桶水?27.（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱？（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱？29.30.小宁买一辆玩具汽车花了49元，买3个变形金刚花了81元。
一辆玩具汽车比一个变形金刚贵多少钱？31.每千克普通海水中含35克盐。
亚洲和非洲之间的红海是最咸的海，每千克海水中含的盐比普通海水的2倍少32克。
欧洲北部的波罗的海是世界上最淡的海，每千克海水中只含8克盐。
红海每千克海水含盐多少克？一共能装多少盒？33.（1）两家共摘了多少个石榴？（2）小文家比小亮家平均每人少摘多少个石榴？34.现在有多少台电脑？35.妈妈给了小兰80元钱。
小兰买书花了56元，剩下的钱正好买了3支钢笔，每支钢笔多少钱？36.泥塑有多少件？37.他们5分钟分别掂多少个？38.39. 王叔叔和19位同事一起到餐馆吃午饭，每人点了一碗30元的牛肉面，一共要付多少元钱？40. 刘刚有33张邮票，张强的邮票数是刘刚的12倍。
张强有多少张邮票？41.订一份鲜牛奶每月68元，订一份鲜牛奶一年要花多少钱？42.太平洋中的复活岛平均每年向东漂移15厘米，从现在开始到2050年。
这个岛将向东漂移多少厘米？43. 学校组织同学们外出参观学习。
每辆车限乘38人，1200人租30辆车够吗？44.一个写字楼共有18层，每层有24个房间，这个写字楼一共有多少个房间？45.有12棵梨树，平均每棵树能收80千克梨。
(1) 一共能收多少千克梨？(2)如果每5千克装一箱，要准备多少个纸箱？46.超市新进380个鸡蛋，每8个装一盒，能装多少盒？还剩多少个鸡蛋？47.红星奶牛场一个星期产奶994千克，平均每天产奶多少千克?48.幼儿园举行趣味运动会。
爸爸背着孩子跑了4个来回，一共跑了320米，一个来回有多少米？49.童装厂举行节约资源活动，平均每天节约22吨水。
第一季度（按90天计算）一共节约多少吨水？50.地球仪一个61元，台灯一盏38元，书包一个97元。
(1)王老师买了9件同样的商品，付给售货员550元。
猜一猜，她买的是什么？应该找回多少钱？(2)买5盏台灯大约需要多少钱？51.玩具熊每只73元，玩具兔每只47元，买1只玩具熊和4只玩具兔一共要付多少元？52.小丽、小红和小军到超市买蛋糕，购买情况如下：小丽用96元买了8块巧克力蛋糕；小红用104元买了8块豆沙蛋糕；小军用44元买了4块奶油蛋糕。
哪种蛋糕每块的价钱最贵？哪种最便宜？53.甲、乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地经过6小时到达乙地。
这两汽车平均每小时行多少千米？54.一双舞蹈鞋原价50元，打折后32元。
学校舞蹈队买了56双，打折后少花多少钱？55.清明节，新星小学组织11个班的学生乘车到烈士陵园进行扫墓活动，平均每个班有36人。
（1）一共有多少名学生参加扫墓活动？（1）如果租用9辆客车，平均每辆车上坐多少名学生？56.每本画册35元，每盒彩笔25元。
（1）王伟买了4本画册，付了200元，应找回多少钱？（2）刘力有110元，如果买5盒彩笔，还差多少钱?（3）张静买了13本画册盒1盒彩笔，一共付多少钱？57.有37匹马，平均每匹马每天吃12千克草。
有46头牛，平均每头牛每天吃18千克草。
这群马每天吃多少千克草？.58.59.60. 每只羽毛球 4 元钱，每盒有6只，买5盒羽毛球一共需要多少钱？61.一共捐了480本书。
每8本捆成一包，每箱装6包，一共能装多少箱？62.小老虎每天吃3千克肉，72千克肉可供2只小老虎吃多少天？63.每箱果汁8瓶，200元钱能买这样的5箱，每瓶饮料多少钱？64.我们学校平均每天需要43桶矿泉水，3个星期（每个星期按5天计算）需要多少桶矿泉水？65.运动会开幕式上，160名同学组成了2个花束队。
每个花束队排4列，平均每列有多少名同学？66.一箱鸭蛋，内装4盒，每盒6只。
现有480只鸭蛋，可以装这样的多少箱？67.买6包葡萄干要42元钱，买10包这样的葡萄干需要多少钱？68.小红用27元钱买了3本练习册。
小青买12本这样的练习本，需要花多少元？69.我们用12米彩带做了4个中国结，照这样计算，做25个中国结需要多少米彩带？70.超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。
如果每5千克装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？71.如果 2 人一间房，女生正好需要30间，如果每3人一间房，女生需要多少间？72.火车2小时行240千米，从海城到山城需要行驶9小时，照这样计算，海城到山城的铁路全长是多少千米？73.丁丁家第一季度（3个月）交了96元电费。
照这样计算，他家一年（12个月）需要交多少元电费？74.书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。
绘画班平均分成5个小组，每个小组有多少人？75.酸奶每盒12元，花生奶每盒9元，我带的钱正好能买15盒酸奶。
如果用这些钱买花生奶，能买几盒？76.一只小蜗牛5分钟爬行80毫米。
照这样计算，1小时它能爬1米远吗？77.每箱8包，每包4片，25箱能装多少片糕点？78.每箱5包，每包6瓶，960瓶酸奶可以装多少箱？79.每包24元，每包8瓶，买3瓶花多少钱呢？80.巧克力派每盒12元，蛋黄派每盒8元，我带的钱正好能买4盒巧克力派，如果用这些钱买蛋黄派，能买多少盒？81.花束队有4列，每列有24人，花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？82.鼓号队有4列, 每列有18人，鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？83.84.运动会开幕式，160名同学组成了2个方队，每个方队排4行。
平均每行有多少人？85.丽丽和明明谁喝得多？86.聪聪每分钟能摘多少个桃子？87.一辆汽车往返甲、乙两地用了6小时，平均每小时行98千米。
甲、乙两地相距多少千米？88.光明小学的教学楼有4层，每层有5间教室，共装了120盏日光灯。
平均每间教室安装了多少盏日光灯？89.一列火车5小时行驶了400千米，照这样计算，12小时能行驶多少千米？如果将汽车排成8行，每行有多少辆？91.学校运来2车花，每辆车上有168盆。
把这些花摆成3个花坛，平均每个花坛有多少盆花？92.鸡翅每千克28元，牛排每千克比鸡翅贵22元。
买3千克牛排需要多少钱？93.一本故事书有200页。
小明看了96页，剩下的要在8天内看完，平均每天要看多少页？94.一款手表原价582元，降价后卖539元。
爸爸和叔叔各买了1块，一共节省了多少元钱？（1）足球场的周长是多少米？（2）足球场的占地面积是多少平方米？（3）学校的占地面积是足球场的4倍，学校占地面积是多少平方米？96.一个长方形桃园宽16米，长是宽的3倍。
（1）这个桃园的面积是多少平方米？（2）如果每棵桃树占地4平方米，这个桃园一共有多少棵桃树？97.（1）1个男士包的价钱是480元，它相当于2个女式包的价钱，1个女式包的价钱是学生包的3倍。
1个学生包多少钱？（2）买15个学生包和1个男士包，一共需要多少钱？98.甲、乙两个城市间铁路长1072千米，一列火车从甲城出发，7小时行了644千米。
照这样计算，这列火车行驶11小时能到达乙城吗？99.一块菜地长18米，宽4米。
如果每平方米收白菜24千克，这块地可以收多少千克白菜？（1）茄子地占这块地的几分之几？黄瓜地、西红柿地呢？（2）茄子地和黄瓜地一共占这块地的几分之几？（3）西红柿地比黄瓜地多占这块地的几分之几？- 21 -。
青岛版五四制三年级上册数学知识点归纳
青岛版五四制三年级上册数学知识点归纳第1单元两三位数除以一位数（一）1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、余数一定要比除数小。
如29÷4=6……5（×）3、凡是问“够不够”，“能不能”等的题，都要三大步：①计算，②比较，③答题。
别忘了比较这一步。
4、除法的意义(3种情况) 如：54÷9=6，①把(54)平均分成(9)份，每份是(6)；②(54)里面有(6 )个(9 )；③(54)是(9)的(6)倍。
【注意点：只有在填写“( )个( )”时，需要交换商和除数的位置。
】5、0除以（任何不是0的）数都得0。
如：0÷7=0。
（√）0不能做除数。
如：7÷0=0。
（×）6、除法的口诀：一试二商三乘四减五落7、除法的验算：没有余数时，用“除数×商=被除数”验算；有余数时，就用“除数×商＋余数=被除数”验算。
8、常用公式公式。
被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数被除数=除数×商＋余数除数=（被除数－余数）÷商商=（被除数－余数）÷除数第2单元位置与变化1、地图上的方向是：上北、下南、左西、右东。
2、3、关于方位的几个易错点：①问“图书馆在教学楼的哪个方向”，是站在教学楼的位置看图书馆。
②教学楼在食堂的南面，食堂就在教学楼的（北）面。
单反③小红在小明的东南面，小明就在小红的（西北）面。
双反4、平移和旋转的相同点和不同点：平移旋转相同点大小和形状都不变不同点平移是沿直线运动，运动时方向不变旋转是围着一个点或轴做圆周运动，运动时方向发生变化5、列举平移和旋转现象平移现象：汽车按直线行驶、拉抽屉、电梯的升降、升国旗。
旋转现象：摩天轮的转动、吊扇的转动、旋转木马的转动、行驶中车轮的转动。
6、平移图形时要注意：做图用铅笔，平移时一个点一个点的移动，把图形所有的顶点都平移完成后，用尺子连接起来。
青岛版五四制小学数学三年级上册教案 全册
青岛版五四制小学数学三年级上册教案全册三年级上册教学计划 ——对称四、采访果蔬会 ——两、三位数除以一位数（二） 1、除法估算2、稍复杂的两三位数除以一位数的笔算3、混合运算五、走进新农村 ——位置与变换 1、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向辨认其余七个方向。
2、初步认识平移、旋转现象。
实践活动——变化的影子 感知影子长短与时刻变化的关系六、美丽的街景 ——两位数乘两位数 1、口算乘法2、两位数乘两位数的笔算3、混合运算4、回顾整理七、我家买的新房子啦 ——长方形和正方形的面积 1、面积和面积单位（1） 面积的认识 （2）面积单位2、面积计算（1）长方形的面积计算（的面积的计算实践活动——点击双休日 合理安排双休日八、奇妙的变化 ——分数的初步认识 1、初步认识分数2、简单的分数加减法九、摸名片 ——统计与可能性可能性的大小十、回顾整理 ——总复习二、教学目标数与代数 空间与图形 统计与概率 实践活动、结合具体情景，理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
1、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，会1、通过具体的情景，感受事件发生的可能性是有大小的。
1、应用两位数乘两位两、三位数除以一位数材进行估算，并解释估算的过程。
、在具体情景中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
移和旋转现象。
4、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
、经历探索两位数乘两位数和两、三位数除以一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
在进行估算的过程中，初步形成估算意识。
、在认识图形、方向及面积单位的过程，发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
、经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分析判断，形成初步的统计意识。
在具体的情境中，发现并提出能用两位数乘两位数和两、一位数解决问题，发展应用意识。
青岛版小学数学五四制三年级上册第九单元信息窗3作业
青岛版小学数学五四制三年级上册第九单元信息窗3作业1.用红色涂出下面各图形的面积，用黑色线描出它们的周长。
【题目来源】改编【资料来源】苏教版三下64页第1题【参考答案】略2.中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
国旗的通用规格有五种，其中最小规格为长96厘米，宽64厘米。
（1）这种规格的国旗周长是多少厘米？（2）这种规格的国旗面积是多少平方厘米？【题目来源】原创【资料来源】新华网【参考答案】（1）（96+64）×2=320（厘米）答：这种规格的国旗周长是320厘米。
（2）96×64=6144（平方厘米）答：这种规格的国旗面积为6144平方厘米。
3.用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。
它们的面积各是多少？它们的周长呢？通过计算你发现了什么？【题目来源】改编【资料来源】人教版三下65页第6题【参考答案】它们的面积都是4平方厘米，周长分别是：10厘米、10厘米、8厘米、10厘米。
我发现了图形的面积相同，周长不一定相同。
4.算一算，填一填。
【题目来源】改编【资料来源】青岛版三上106页第2题、107页第4题【参考答案】5. 给一张方桌配一块边长90厘米的正方形桌布。
（1）这块桌布的面积是多少平方厘米？是多少平方分米？（2）桌布的四周有一圈花边，花边大约长多少厘米？是多少分米？【题目来源】改编【资料来源】青岛版三上107页第5题【参考答案】（1）90×90=8100（平方厘米）8100平方厘米=81平方分米答：这块桌布的面积是8100平方厘米，是81平方分米。
（2）90×4=360（厘米）360厘米=36分米答：花边大约360厘米，是36分米。
6.菏泽牡丹园是目前世界上品种最多，面积最大的牡丹园。
右图是张伯伯家的一块牡丹地。
（1）要围多长的篱笆？（2）如果平均每平方米种9棵花，这块地一共能种多少棵花？【题目来源】改编【资料来源】青岛版三上106页第1题【参考答案】（1）（15+4）×2=38（米）答：要围38米的篱笆。
三年级数学青岛版五四制上册易错题整理
三年级数学上册易错题一、填空题1、□59÷6，如果商是三位数，□里最小填（）；如果商是两位数，□里最大填（）。
三位数除以一位数：首位不够除□≥6首位不够除□<62、要使341×□的积是三位数，□内最大可以填（）；要使积是四位数，□内最小可以填（）。
341×□，积是三位数，看十位上的44×□如果有进位积就是四位数4×□如果无进位积就是三位数3、把边长4分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（），面积是（）。
（先动手画图，把画完的图标上数，再计算。
）4、两个边长是4分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）分米，面积是（）平方分米。
先动手画图，把画完的图标上数，再计算。
5、两个完全相同的正方形拼成一个长方形后，长方形的面积是正方形面积的（）倍，拼成后的长方形周长比原来变（）。
先动手画图，把画完的图标上数，再计算。
6、计算69÷3，先用“6”除以3，得（）个（），再用（）除以3，得3个（）。
7、自行车车轮周长大约是2（ ）。
数学课本的厚度约是7（ ）。
电脑屏幕的面积大约是6（ ）。
手机屏幕的面积大约是70（ ）。
邮票的面积大约是6（ ）。
信封的面积大约是2（ ）。
牙膏的长度大约是15（ ）。
二、判断（错的改正）1、一个蛋糕的51比它的31大。
（ ）2、（1）周长相等的正方形，面积一定相等。
（ ） （2）周长相等的长方形，面积不一定相等。
（ ）3、一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。
（ ）4、用8个同样大的正方形可以拼成一个更大的正方形。
（ ）5、被除数中间有0，商的中间不一定有0。
（ ）6、比51大，比31小的分数只有41。
（ ）7、秒针在钟面上走1圈，分针正好走了1小格。
（ ） 8、学校操场的面积大约是4000平方分米。
（ ）9、正方形的边长扩大到原来的2倍，周长也扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的2倍。
青岛版(五四制)三年级上册数学第四单元《时、分、秒的认识》试卷及答案
第四单元测试卷一、填空题。
1.有些钟面上有3根针,他们分别是( )、( )、( ),其中( )走得最快,它走一圈是( ),( )走得最慢,它走一大格是( )。
2.我们学过的时间单位有( )、( )、( )。
计量很短的时间时,常用比分更小的单位( )。
3.秒针走1小格是( )秒,走1圈是( )秒,也就是( )分。
分针走1小格是( )分,走1圈是( )分,也就是( )小时。
4.秒针从钟面上一个数字走到下一个数字,经过的时间是( )。
5.填写合适的时间单位。
(1)一节课40( )。
(2)爸爸每天工作8( )。
(3)李静跑50米的成绩是18( )。
(4)做一次深呼吸要4( )。
6.体育老师对第一小组同学进行50米测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
二、判断题。
(对的画“ ,错的画“✕”)1.6分=600秒。
( )2.分针走一大格,时针就走一小格。
( )3.秒针走一圈,分针走一小格。
( )4.火车下午1:05从甲地出发,当天下午1:50到达乙地,火车共行驶了45分钟。
( )5.小红每天睡10小时。
( )6.小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。
( )三、单位换算。
3时=( )分 5分=( )秒 4时=( )分3分=( )秒 20分+50分=( )分24秒+48秒=( )秒 1时-40分=( )分四、在○里填上“>”“<”或“=”。
6分○60秒 160分○3时 4分○200秒3时○300分 250分○5时 60秒○60分10分○600秒 120分○2时五、写出每个钟面上所指的时刻,并算出经过的时间。
1.2.六、解决问题。
1.火车9:40开,李华从家到火车站要35分钟。
李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车?2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分钟。
你知道准确时间是几时几分吗?。
青岛版五四制三年级上册数学第五单元试题
青岛版五四制三年级上册第五单元试题一、填空题。
1.两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形长是（）厘米，宽是（）厘米。
2.填上合适的单位：（1）黑板面的周长是720（）。
（2）数学课本的周长是90（）。
（3）小强家的大门高20（）。
（4）游泳池的周长是150（）。
二、选择1.用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正方形，它们的周长相比（）。
A.长方形周长B.正方形周长长C.一样长2.如下图，不计算，比较甲和乙两部分的周长，可以发现（）。
A.甲>乙B.甲<乙C.甲=乙3.一个长方形的周长是18厘米，它的长和宽可能是（）。
A.15厘米和3厘米B.9厘米和2厘米C.5厘米和4厘米3.如图，利用围墙的一边，用铁栏杆围出一个长方形花圃，长30米，宽15米，一共要用（）米长的铁栏杆。
米30米A.（30+15）×2B.15×2+30C.不能确定三、用你喜欢的方法计算下面图形的周长。
四、画图下面的方格纸是边长为1厘米的小正方形。
请在图中画一个周长是18厘米的长方形。
五、解决问题。
1.足球场的长是100米，宽是50米。
沿着足球场的边线跑5圈，一共跑了多少米？2．一个长方形的长是12分米、宽比长短了4分米，周长是多少分米？3.用60厘米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？4.将一个长为12米，宽为8米的长方形铁丝，围成一个正方形，那么正方形的边长为多少米？5.一个长方形的周长与一个边长12厘米的正方形的周长相等，这个长方形的长是14厘米，它的宽是多少厘米？6.王奶奶想一面靠墙围出一个长12米，宽10米的长方形蔬菜园，至少需要多长的围栏?7.一个长方形游泳池，宽是25米，长是宽的2倍，这个游泳池的周长是多少米？8.王叔叔家的养鸡场长100米，宽80米，经过扩建，长扩大50米，宽扩大20米，养鸡场的周长增加了多少米？9.在一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的图形的周长是多少厘米？。
青岛版五四制三年级数学上册教案（全册）
第一单元风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一）教材分析：本单元的教学内容是：整十数和几百几十数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数的、笔算；除法的验算。
本单元是在学生学习了表内乘、除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。
因此要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算方法，为今后学习打下良好的基础。
教学目标：1、结合具体情境，进一步理解除法的意义。
掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算。
能正确笔算两、三位数除以一位数，掌握除法的验算方法。
2、经历探索两、三位数除以一位数除法的口算、笔算、验算的过程，体会乘、除法之间的关系，明确算理，掌握算法，提高运算能力。
3、能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学，用数学的乐趣。
教学重点：让学生能正确计算整十数除以一位数的口算和两、三位数除以一位数的笔算，掌握除法的验算方法。
教学难点：两位数除以一位数（第一次商后有余数）的笔算。
教、学具准备：多媒体、投影、小棒等信息窗 1 按时交货两、三位数除以一位数的口算教学内容：第一单元信息窗 1教学目标：1、结合具体情境，掌握两、三位数除以一位数除法的口算方法。
2、在解决问题的过程中，进一步理解除法的意义。
3、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验。
教学重点：两、三位数除以一位数除法的口算方法。
教学难点：在理解除法的意义的基础上口算除法。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
谈话：同学们，你们喜欢放风筝吗？你知道有关风筝的哪些情况？学生交流。
风筝到底是怎样做出来的呢？这节课我们就一起到风筝厂去看一看，好吗？（出示情境图）二、提出问题，自主探索。
1、交流：这是风筝厂的一个加工车间，请大家认真观察，看你能根据图中的信息提出哪些数学问题？学生独立思考。
把你的发现和问题在小组里交流一下。
2、学生汇报交流：学生说，教师有选择地板书。
3、引导列式：我们先来解决“平均每天做多少只鹰风筝”好吗？谁会列算式？学生汇报，教师板书：60÷2 提问：为什么用除法？4、学生独立探索：究竟每天做多少只鹰风筝？你是怎么知道的？学生独立探究，把想法在小组内交流一下。
三年级数学上册一等奖创新教案-八 绿色生态园《连除解决问题》青岛版五四制
三年级数学上册一等奖创新教案-八绿色生态园《连除解决问题》青岛版五四制八绿色生态园：《连除解决问题》教学目标：通过观察，掌握利用连除列出综合算式，解决实际问题，理解并说出算列算式的含义。
经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。
教学重难点1.掌握利用连除列出综合算式，解决实际问题，理解并说出算列算式的含义。
2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化。
三．教学过程：（一）创设情境，导入新课师：同学们看，这是位于福山的烟台农科院，这里每天都吸引着很多的游人前来观赏。
今天，烟台农科院迎来了一群特殊的小观众，他们是三年一班的同学，为了有序的进行参观，我们来给他们分分队。
请你来读题，谁会列式计算？为什么用除法计算？如果每队平均分成三组，每组又有多少人呢？为什么又要用除法计算？下面我们跟随他们的脚步一起参观吧！看：让人大开眼界的珍奇瓜果园、高科技的立体无土栽培园、让人赞叹的世界国花园。
在这里，到处是五颜六色的花，让你一睹百花的风采。
让我们一起去参观百花园，仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？那么根据这组数学信息，你能提出什么样的数学问题？那你会列式解答吗？其实啊，图中还有隐藏的数学信息呢。
你能找到吗？下面大家把找到的信息齐读。
那你能根据这些信息提一个两步计算的问题吗下面大家把信息和问题组成一个完整的应用题齐读一遍。
三年一班同学去参观农博园，一共去了60人，平均分成2队。
（2）每队平均分成3组，每组有多少人？60÷2=30（人）30÷3=10（人）（1）每队有多少人？每队平均分成3组，每组有多少人？2队3组【设计意图：以这样的方式导入，有利于吸引学生的注意力。
一方面增强学生的自豪感，激发学生的学习兴趣，使学生积极的投入到课堂学习中去；另一方面，复习除法的意义，为后面连除解决问题的学习做好了铺垫。
三年级数学上册 八 信息窗二 解决问题(归一法) 教案 青岛版(五四制)
三年级数学上册信息窗二解决问题（归一法）教案（青岛版五四制）教学目标1. 让学生掌握归一法的概念和基本原理。
2. 培养学生运用归一法解决问题的能力。
3. 培养学生数学思维和逻辑推理能力。
4. 培养学生合作学习和自主探究的能力。
教学内容1. 归一法的概念和基本原理。
2. 归一法的应用场景。
3. 归一法的解题步骤。
4. 归一法的注意事项。
教学重点与难点1. 教学重点：归一法的概念、原理和应用。
2. 教学难点：归一法的解题步骤和注意事项。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 引入：通过生活中的实例，引出归一法的概念。
2. 讲解：详细讲解归一法的原理和应用场景。
3. 演示：通过例题，演示归一法的解题步骤。
4. 练习：让学生分组练习，巩固归一法的应用。
5. 讲评：对学生的练习进行讲评，指出错误和不足。
6. 总结：总结归一法的注意事项和应用技巧。
板书设计1. 板书信息窗二解决问题（归一法）2. 板书内容：归一法的概念、原理、应用场景、解题步骤、注意事项。
作业设计1. 基础题：让学生运用归一法解决简单问题。
2. 提高题：让学生运用归一法解决复杂问题。
3. 拓展题：让学生运用归一法解决实际问题。
课后反思1. 教学效果：学生对归一法的理解和应用能力是否达到预期。
2. 教学方法：教学方法是否恰当，是否需要调整。
3. 学生反馈：学生对教学内容的接受程度和反馈意见。
4. 教学改进：针对教学效果和反馈意见，提出改进措施。
（注：由于字数限制，以上内容仅为框架性描述，实际教学内容需根据教学大纲和教材进行详细设计。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这一部分是整个教案中最为关键和核心的部分，直接关系到学生对知识的理解和掌握程度。
教学过程1. 引入- 生活实例：利用多媒体展示一个学生在日常生活中遇到的实际问题，例如：“小华每天走路上学，如果他的速度是80米/分钟，他需要10分钟到达学校。
2024年青岛版五四制小学数学三年级上册教案全册
2024年青岛版五四制小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数1.1 认识整百数1.2 认识分数1.3 认识货币2. 第2章：图形与几何2.1 认识线段、直线、射线和角2.2 认识平面图形2.3 认识方向和位置3. 第3章：数据的收集与整理3.1 数据的收集3.2 数据的整理3.3 统计图表4. 第4章：乘法与除法4.1 表内乘法4.2 乘法口诀4.3 除法初步认识二、教学目标1. 知识与技能：掌握整百数、分数、货币的概念；认识线段、直线、射线、角、平面图形、方向和位置；学会数据的收集与整理，以及统计图表的绘制；熟练运用表内乘法、乘法口诀和除法初步知识。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察、思考、交流合作的能力，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的概念、数据的收集与整理、乘法口诀、除法初步认识。
2. 教学重点：整百数的认识、图形与几何、表内乘法。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、实物模型、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习本、直尺、量角器、计数器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现数学问题，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生交流合作的能力。
六、板书设计1. 知识点2. 重要概念、公式、方法3. 典型例题及解题步骤4. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：整百数的读写、比较大小分数的简单计算认识货币，进行简单换算识别平面图形，计算周长和面积表内乘法、乘法口诀、除法初步应用2. 答案：详细解答每个作业题，确保学生能够理解并掌握。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的练习题，提高学生的思维能力，鼓励学生进行自主学习。
同时，开展数学实践活动，让学生在生活中学以致用。