部编版四年级语文下册11.白桦同步练习题含答案 (3)
目前，我国虎类总共只有3000多只。由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。
二、读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。
1．残阳余晖（huī huì），云层尽染，熟识的风景在这一片夕阳的辉映下变得陌生而美丽。
2．随着气温回升，江苏南京中山植物园的樱花绽（dìng zhàn）放，游人徜（cháng tǎng）徉（yáng yàng）其中，仿佛置身粉色仙境。
三、辨字组词。
漫（ ）膝（ ）挥（ ）
5．你打算用哪句名言来劝告你的朋友要珍惜时间？
____________________________________________________________
十一、课外阅读，完成练习。
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
（2）国家非常重视农村（ ）工程建设，保证老百姓能喝上干净的水。
经 径
（3）孩子们特别喜欢到那条弯曲的（ ）上走走。
（4）（ ）这一段时间的努力，马小跳的学习成绩赶上来了。
七、查字典，填空。
“涂”按音序查字法应先查音序______，再查音节________；按部首查字法应先查部首______，再查______画。“涂”在字典中的解释有：①使油漆、颜色、脂粉、药物等附着在物体上；②随意地写字或画画；③抹去；④泥。给下列词语中的“涂”选择恰当的解释。（填序号）
3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
______________________________________________________
4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
（1）含有鸟名的成语：____________、____________
（2）含有鸟名的诗句_________________________________
五、照样子，写词语。
1.例：毛茸茸（ABB式）__________ ___________
2．例：姗姗来迟（AABC式）______________________
3．例：白雪皑皑（ABCC式）______________________
六、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
炊 饮
（1）哥哥在部队（ ）班工作，他炒的菜非常好吃。
九、梅花竹子菊花
十、白云在和小鸟聊天。
小鸟在树枝上唱歌。
我怎么忍心让他一个人去呢？
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
少壮不努力老大徒伤悲！
十一、1．担忧怅然吃惊庆幸
2．怯生生顽强
3．表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。
4．鹤立鸡群鸦雀无声两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
猛虎雄风
人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。在生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有四种已经灭绝了。在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
参考答案
一、朦胧白桦涂满谷穗绣抹霞寂静
二、huī√
zhàn√cháng√yáng√
三、漫灭膝盖挥手慢走漆黑光辉绣花徜徉期末透气海洋涂抹
四、B
五、笑哈哈金灿灿井井有条彬彬有礼白发苍苍金光闪闪
六、炊事饮水小径经过
七、Ttu氵7②①④③
八、天高后仰五彩无虑屏息勃勃如怨袅袅五彩斑斓屏息凝视生气勃勃炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
1．有一棵白桦，披了一身雪花。（仿写拟人句）
____________________________________________________________
2．青蛙在荷叶上呱呱地叫着。（改为拟人句）
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部编版四年级语文下册11.白桦同步练习题含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、读拼音，写词语。
1．méng lóng（ ）的月光洒在高大的bái huà（ ）树上，就像给它tú mǎn（ ）了一层银霜。
2．秋天的田野，gǔ suì（ ）弯弯，无边的小草像是给田野xiù（ ）上了绿边，在一mǒ（ ）晚xiá（ ）的映照下，田野更加jì jìng（ ）。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一只鹿。它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
3．我不忍心让他一个人去。（改为反问句）
____________________________________________________________4．当你学习遇到困难时，你会用哪些名言来勉励自己？试着写一句。
____________________________________________________________
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
(3)形容人或社会富有朝气，充满活力。（）
2.（）描写了乡下生活，我还可以写两个类似的词语:（ ）（ ）。
九、下列诗句描写的植物依次是
__________、__________、_________。
1．万树寒无色，南枝独有花。
2．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
3．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
十、按要求写句子。
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
涂鸦（ ）涂抹（ ）
涂炭（ ）涂改（ ）
八、把下面的词语补充完整，再按要求完成பைடு நூலகம்习。
（ ）（ ）地阔前俯（ ）（ ）
（ ）（ ）斑斓无忧（ ）（ ）
（ ）（ ）凝视生气（ ）（ ）
（ ）（ ）如诉炊烟（ ）（ ）
1.根据意思选词填空。
(1)颜色非常好看色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。（）
(2)指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。（）
慢（ ）漆（ ）辉（ ）
绣（ ）徉（ ）末（ ）
透（ ）洋（ ）抹（ ）
四、“胜”有以下解释：①胜利；②能够承担或承受；③比另一个优越；④优美的。下列词语中的“胜”的意思排序正确的一项是（ ）
（1）不胜其烦 （2）引人入胜（3）打胜仗 （4）事实胜于雄辩
A．①④②③B．②④①③
C．④②①③D．②③①④
部编人教版四年级语文下册《白桦》课后练习题(完整)
部编人教版四年级语文下册《白桦》课后练习题（完整）一、看拼音写词语。
gān hàn tú dìrēng diào qiú ráo piàn qiánguàn gài guǎn lǐrén yān xīn niáng yíng jiē二、给加点字选择正确读音划“√”。
宿．舍（sùshù）剥．落（bōbāo）复杂．（zházá）倘．若（tǎng shǎng）瞥．见（piēpiě）绮．丽（yǐqǐ）三、比一比，组词语。
延（_______）昔（_______）笋（_______）茅（_______）炕（_______）廷（_______）错（_______）君（_______）矛（_______）抗（_______）四、把词语补充完整，并根据意思填空。
提（___）吊（___）无可（___）何山（___）地裂铁（___）无（___）（___）眸皓（___）志（___）高（___）1．追求远大的理想和事业上的抱负。
（__________）2．没有办法，只好这样了。
（__________）3．公正严明，不讲个人情面。
（__________）五、选词填空。
虚弱软弱柔弱（1）我握住他（__________）无力的手，鼓励他要坚强起来。
（2）一束阳光柔和地洒在她（________）娇小的身躯上，此时的牵牛花比原来更翠绿，更鲜艳动人。
（3）她有一个独生女儿，身体非常（_________），躺在床上一整年了。
请求乞求要求（4）火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定（_________）他饶恕你。
（5）同学们一再（__________）多开展些健康有益的课外活动。
（6）和平不是（__________）来的，只能靠斗争得来。
六、阅读课文，完成填空。
部编人教版小学四年级语文下册第三单元第11课《白桦》课后作业及答案
部编人教版小学四年级语文下册第三单元第11课《白桦》课后作业及答案一、读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。
1. 随着气温回升，江苏南京中山植物园的樱花绽．（dìng zhàn）放，游人徜．（cháng tǎng）徉．（yáng yàng）其中，仿佛置身粉色仙境。
2. 残阳余晖．（huī huì），云层尽染，熟识的风景在这一片夕阳的辉映下变得陌生而美丽。
二、读句子，根据拼音写词语。
1. 远远望去，那些mài suì（）在一mǒ（）wǎn xiá（）的映照下，更显示出了它们独有的魅力。
2. 他在xiù（）着白huà（）树的手绢上tú（）画起来，妈妈见了怎能不生气呢？3. 在méng lóng（）的jì jìng（）中，小玲看到了那长着máo róng róng（）的大尾巴的小松鼠。
三、给加点词语选择恰当的解释。
A.（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束B.书法超逸绝伦C.形容景物凄清、幽雅1. 在相片中，肯特看上去英俊潇洒．．，人们也正因此而立马憎恨起肯特。
（）2. 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒．．。
（）1/ 53. 老书法家运笔潇洒．．自如，写出的字如龙飞凤舞。
（）A.月光不明B.不清楚，模糊4. 在朦胧．．的寂静中玉立着这棵白桦。
（）5. 自乌拉山山嘴向东到大佘太镇，一路山色朦胧．．，雨丝纷飞。
（）四、照样子写一写，并任选两个词语写一个句子。
毛茸茸（ABB式）：__________、__________、__________姗姗来迟（AABC式）：__________、__________、__________白雪皑皑（ABCC式）：__________、__________、_____________________________________________________________________五、根据要求完成题目。
部编版四年级语文下册第11课《白桦》知识点+同步练习
洁白的流苏
姗姗来迟的朝霞
灿灿的金晖
晶亮的雪
花
白雪皑皑的树枝
银色的光华 “洁白的流苏” 给我留下
的印象是下过雪以后， 那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。 “姗姗
来迟的朝霞” 给我留下的印象是天边慢慢出现的朝霞， 形态很美。“灿灿的金辉”
给我留下的印象是太阳刚升起来，金光射向白桦树。 “晶亮的雪花”给我留下的
流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的
时候注意分行。写完后，和同学交流。 白杨 在我的窗前，有一株白杨，亭亭
玉立的绿冠，仿佛穿着华装。 葱茏茏的枝头上，鸟儿们齐声鸣唱，像清脆的银
铃声，
美丽悠扬。阳光笼罩着，挺拔的白杨，叶片上跃动着，耀眼的光芒。
太阳如火，照在它顶端，将更多的金光，洒遍白杨的树杈。
的美 , 可是却这样默默地奉献着它的魅力 , 这样悄无声息 , 却又让你难以忘怀。
三、诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢
的一首，和同学交流。
竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西
南北风。
活动提示：
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交
神奇的书
没有一座明亮的灯塔 , 能像一本书 , 为我们指引人生的道路。 没有一座神奇的宝库 ,
能像一位老师 , 帮我们打开知识的大门。 即使你家境贫困 , 也没有任何东西能挡住 ,
你在书的王国漫步的身影。 多么其乐无穷的书本 , 可是它装载了 , 人们一生中的全
部美丽 !
同 步练 习 1
一、看拼音写词语。
3. 诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它 是高尚人格的象征。 4. 这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。 六、 1．恬静、欣喜。 2．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只 能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如果去掉就没有这种效果。 3．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、 情感，给人以亲切自然的感觉， 更能生动形象地表现出夜的诗情画意， 使这首诗 更富有感染力。 4．示例：郭沫若的《静夜》 5．示例：《那个窗口》还是那样的夜晚 / 夜深云黑 无月亮 / 只有一个明亮的窗口 // 风儿，轻轻地吹 / 似乎在低语：睡吧 睡吧 / 星儿，静静地眨 / 仿佛在呢喃：寂寞 寂寞 // 关不住的灯光 / 调皮地打破了星的孤独 / 一路上高呼：苦读 苦读 / 不安分的 音乐 / 幽默地参与了风的纠吵 / 满院里宣传：拼吧 拼吧 // 如水的灯光 / 透过那窗口 / 一览无余 / 似雾的音乐 / 穿过那窗口 / 一泻千里 / 而那主人公 / 影过那窗口 / 犹如一 尊雕像 / ——维纳斯 思想者 / 哦 那个窗口 七、窗边的树 弗罗斯特 我窗边的树呵， 窗边的树， 夜幕降临时我把窗关闭； 但永远不要拉上窗帘吧， 以 免将你我隔离。 你是地上崛起的朦胧梦影， 你像浮云一样飘忽不定， 你轻巧的 叶舌高声宣讲的一切， 并非一切都情理至深。但树呵，我曾见狂风将你摇撼。 假如你窥见我在这屋中睡眠， 你会看到我也曾猛烈地被激荡， 几乎被暴风席卷。 那天命运出于它的儿戏， 把我们两个联系在一起： 你受的是外界气候的影响， 而 我是内心风雨的荡激。
部编版四年级语文下册11白桦同步作业检测试题(含答案)
11白桦学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点词语读音无误的一项是（）A．金晖．（huī）涂抹．（mā）徜．徉（táng）B．绽．放（diàn）花穗．（shuì）姗姗．．来迟（shān）C．白雪皑皑．．（ǎi）白桦．（huá）毛茸茸．．（róng）D．绣．球（xiù）潇．洒（xiāo）朦．胧（méng）2．《白桦》是苏联诗人（）A．叶赛宁写的一首古典诗B．叶赛宁写的一首抒情诗C．普希金写的一首抒情诗3．下列词语有错别字的一项是（）A．白桦毛茸茸潇洒B．花穗朦胧寂静C．朝霞涂色绣花D．抹黑金辉绽开4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。
D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……5．下列诗句不是描写植物的一项是（）A．遥知不是雪，为有暗香来。
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6．下列诗句不是描写梅花的一项是（）A．俏也不争春，只把春来报。
B．墙角数枝梅，凌寒独自开。
C．遥知不是雪，为有暗香来。
D．待到重阳日，还来就菊花。
读句子，完成练习。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
7．这节诗运用了怎样的修辞手法？（）A．比喻B．夸张C．拟人8．“流苏”在文中指（）A．花穗样装饰的物品B．披着白雪的树枝C．流动的物体9．下列词语书写全部正确的一项是（）A．繁星开辟从容不迫B．朦胧譬如一丝不狗C．屋檐降落变化多瑞10．下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（）A．翩翩起舞B．白雪皑皑C．议论纷纷D．自言自语二、诗词曲鉴赏读《白桦》课文片段，完成练习。
部编版2021-2022学年四年级下册语文第11课《白桦》同步练习
部编版2021-2022学年四年级下册语文第11课《白桦》同步练习一、积累运用(共9题；共55分)1．（2分）判断下列诗句的朗读节奏划分和重音部分的词语是否正确，正确的是（）A．在我的/窗前，有一棵/白桦．．，仿佛/涂上/银霜，披了/一身雪花。
B．在朦胧的/寂静中，玉立着．．．这棵/白桦，在灿灿的金辉/里，闪着/晶亮的/雪花。
C．白桦/四周/徜徉着，姗姗/来迟的朝霞，/它向/白雪皑皑的/树枝，又抹/一层2．（2分）下面词语中下划线字的读音有误的一项是（）。
A．绽放（dìng）B．金晖（huī）C．徜徉（cháng）D．朝霞（xiá）3．（4分）选择对下划线词语理解正确的一项。
（1）（2分）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。
（）A．自然大方，有韵致，不拘束B．雨落的样子C．形容景物凄清、幽雅（2）（2分）白桦四周徜徉着／姗姗来迟的朝霞。
（）A．彷徨，心神不宁B．闲游，安闲自在地步行C．陶醉于某事物当中4．（8分）从下列词语中找出四对近义词，写在括号里。
仿佛寂静徜徉洁白宁静雪白好像彷徨————————5．（6分）看拼音，写词语。
bái huàtú mǒxiāo sǎgǔ suìméng lóng zhāo xiá6．（12分）给下列汉字换偏旁组成新字并分别组词。
绣徜姗晖7．（9分）照样子，写词语。
（1）（1分）毛茸茸(ABB式) .（2）（1分）姗姗来迟(AABC式) .（3）（1分）白雪皑皑(ABCC式) .8．（6分）根据课文内容填空。
《白桦》是(国家)著名诗人写的抒情诗。
诗歌以为中心意象，从不同角度描写它的美。
白桦那么、，它是的象征。
9．（6分）在括号里填入合适的词语。
一白桦一花穗的流苏的金晖的雪花的光华二、阅读(共9题；共31分)课内阅读。
在我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
第11课 白桦(习题)-【上好课】四年级语文下册同步备课系列(部编版)
四班级下册语文第11课白桦课时练一、依据语境,读拼音写词语。
天际的 wǎnxiá( )渐渐散去,四周一片jìjìng( ),那túmǎn( )银霜的báihuà( )树在ménglóng( )的夜色中绽放出串串huāsuì( )。
二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )A. 绣．花(xiù) 潇．洒(xiāo)B. 金晖．(huī) 姗．姗来迟(cè)C. 徜．徉(táng) 毛茸．茸(róng)D. 绽．放(dìng) 白雪皑．皑(ái)三、依据课文内容,先在括号里填入合适的词语,再完成练习。
(填序号)①( )的枝头②( )的花边③( )的流苏④( )的雪花⑤( )的树枝⑥( )的光华____、____、____描写了白桦的形态美;____、____、____描写了白桦在朝霞里光泽变化的美。
四、把下面的短语补充完整,再选词填空。
(填序号)①( )的流苏②( )的树枝③( )的金晖④( )的光华⑤( )的雪花⑥( )的朝霞白桦在____里,闪着____。
____又给____抹上了一层____。
五、选择合适的词语填空。
(填序号)A. 安静B. 安静C. 清静1. 上课铃响了,同学们都( )地坐在座位上等待老师来上课。
2. 夜深了,吵闹的广场变得格外( )。
3. 她们躲在一个( )的角落里谈着心。
六、选择对加点词语理解正确的一项。
1. 毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒．．。
( )A. 自然大方,有韵致,不拘束B. 雨落的样子C. 形容景物凄清、幽静2. 白桦四周徜徉．．着/姗姗来迟的朝霞。
( )A. 彷徨,心神不宁B. 闲游;安闲拘束地步行C. 沉醉于某事物当中七、下面词语的解释错误的一项是( )A. 姗姗来迟:形容来得很晚。
B. 安静:没有声音,很安静。
人教部编版四年级下册语文一课一练11.《白桦》同步练习题(含答案)
11.《白桦》一、读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1.冬姑娘穿着毛茸．（róng lóng）茸的白色大衣姗．（cè shān）姗来迟。
2.公园里的鲜花纷纷绽．（zhàn zàn）放，人们在花海中徜．（shàng cháng）徉，无比惬意。
二、读拼音，写字词。
1.这幅书法作品，笔势xiāo sǎ（）飘逸，令人赞叹不已！2.在这jì jìng（）的夜里，méng lóng（）的月光勾起了我儿时的回忆。
三、下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（）A.翩翩起舞B.白雪皑皑C.议论纷纷D.自言自语四、按要求完成句子练习。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）这节诗写了的白桦，让人感受到一种之美。
（2）我会仿写这节诗：在我的，有，仿佛，披了。
2.《白桦》的作者是苏联的叶赛宁写的。
（修改病句）五、（原创题）课内阅读。
毛茸茸的枝头，洁白的流苏如画。
雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
1.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了（）的修辞手法。
A.比喻B.夸张C.拟人D.排比2.“流苏”在文中指（）。
A.花穗样的装饰物品B.白桦枝条上垂落的冰凌C.流动的物体D.一种树3.这首诗以为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种、之美。
4.下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（）。
①“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。
②“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。
六、课外阅读。
夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
部编版小学语文四年级下册第11课《白桦》知识点与练习
我会写：桦：白桦黑桦红桦桦树涂：涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭茸：茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸绣：绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣潇：潇洒风雨潇潇穗：花穗麦穗谷穗穗子高粱穗朦：朦胧胧：朦胧寂：寂静寂寞寂寥沉寂寂然无声霞：朝霞晚霞云霞彩霞霞光抹：涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪形近字：桦（桦树）哗（喧哗）涂（涂色）途（路途）绣（绣花）秀（秀丽）潇（潇洒）萧（萧条）胧（朦胧）拢（聚拢）抹（涂抹）沫（泡沫）多音字：佛：fú仿佛fó佛像抹：mǒ抹杀mò转弯抹角mā抹布近义词：仿佛——好像朦胧——模糊寂静——安静徜徉——徘徊反义词：洁白——乌黑朦胧——清晰寂静——喧闹理解词语：【寂静】没有声音；很静。
【徜徉】闲游；安闲自在地步行。
【姗姗来迟】形容来得很晚。
【潇洒】（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
【齐绽】一同绽放。
【皑皑】形容霜、雪洁白。
句子解析：1、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
这句话用了比喻的修辞方法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”，写出了白桦树洁白、高洁的特点。
同时这句话还是拟人句，一个“披”字把树当人写了。
这句话中“涂”和“披”用得好不好，为什么？这两个字用得很好。
“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。
“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
2、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
“潇洒”指白雪覆盖的白桦树枝自然优美，独具风韵。
白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。
比喻的手法写那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。
作者极尽想象，赞美雪后桦树傲然挺立的形象。
3、在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
这一小节写了白桦静中有动的气质美。
部编版四年级语文下册同步阅读-11 白桦(附答案)
类文阅读-11 白桦已是傍晚，荨麻上……【俄】叶赛宁已是傍晚，荨麻上闪着（）的露珠。
我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。
（）的月光倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（）的更夫，敲着（）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
困倦沉闷皎洁晶莹2.这首诗中运用的修辞手法有和。
3.这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、、、、、等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧。
4. 结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的。
5. 这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。
【参考答案】1.晶莹皎洁困倦沉闷2. 拟人比喻3.月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶等乡村入暮图4. 宁静恬美5.略咏水仙【英】华兹华斯我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上，突然我看见一大片鲜花，是金色的水仙遍地开放，它们开在湖畔,开在树下，它们随风嬉舞，随风波荡。
它们密集如银河的星星，像群星在闪烁一片晶莹;它们沿着海湾向前伸展，通往远方仿佛无穷无尽，一眼看去就有千朵万朵，万花摇首舞得多么高兴。
粼粼湖波也在近旁欢跳，却不如这水仙舞得轻俏;诗人遇见这快乐的旅伴，又怎能不感到欣喜雀跃;我久久凝视——却未领悟这景象所给我的精神至宝。
后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠;这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞;我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。
（选自《情感的流淌名家诗歌外国卷》华中科技大学出版社）1.照样子，写一写。
无穷无尽（ABAC式）：、。
粼粼湖波（AABC式）：、。
2.诗中画线的句子运用了修辞手法，这样写的好处是，此外文中还运用了、修辞手法。
3. 文中破折号的作用是（）A.表示对上文的解释说明或补充B.表示意思的递进C.表示意思的转换、跳跃或转折4.第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？5.请谈一谈你读了这首诗的感受吧。
部编版语文四年级下册：白桦课时练(含答案)
部编版语文四年级下册：白桦课时练（含答案）11 白桦课时练第一课时一、看拼音写词语。
bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容补充词语。
（）的树枝（）的枝头（）的花边（）的流苏三、按课文内容填空。
1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。
2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。
【答案】一、白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）三、1.朦胧玉立 2.灿灿晶亮第二课时一、辨字组词。
桦（）涂（）绣（）辉（）哗（）蜍（）锈（）晖（）二、补充词语。
（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖三、缩写下面的句子。
1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。
2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。
【答案】一、（白桦）（糊涂）（绣花）（光辉）（哗哗）（蟾蜍）（生锈）（余晖）二、（朦胧）（晶亮）（姗姗来迟）（银色）（灿灿）三、1.朝霞徜徉着。
2．光华抹在枝头上。
二、四年级语文阅读理解练习2．阅读文章，回答问题。
盛开在废墟上的花朵很久以前，为了开辟新的街道，伦敦拆除了许多旧楼房。
然而，因为种种原因，新路久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里，任凭日晒雨淋。
有一天，一群自然科学家来到了这里，发现在这一片废墟上，竟长出了一片野花野草。
令人惊奇的是，其中一些花草在英国从来没有见到过，它们通常只生长在地中海沿岸国家。
这些被拆除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的。
这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的，它们被压在沉重的石头砖瓦之下，一年又一年，丧失了生长发芽的机会。
而一旦见到了阳光，它们就立刻恢复了勃勃生机，绽开了一朵朵美丽的鲜花。
其实，人的生命也是如此。
在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，这时，不要心灰意冷，不要轻易言败。