坚定科学的理想信念教案
培养青少年坚定的理想信念——理想信念教育主题班会教案
近年来，随着社会发展的不断进步，青少年的成长环境和条件发生了很大的变化，但是青少年的理想信念、价值观等方面受到了一定的冲击，导致他们缺乏信仰和人生目标。
培养青少年坚定的理想信念成为了教育工作者和社会各界关注的焦点。
作为一名班主任，我们应该如何使用理想信念教育主题班会教案，来帮助青少年确立正确的理想信念呢？一、理想信念教育主题班会的意义深远在青少年中开展理想信念教育主题班会，有着深远而重要的意义。
可以帮助青少年树立正确的人生价值观。
青少年正处于成长的过程中，他们的人生观、价值观等方面受到外部环境和社会心态的不同程度的影响。
通过开展主题班会，我们可以引导学生认识到正确的人生道路和价值观，为他们的成长打下坚实的基础。
可以培养青少年具有远大的理想和追求。
理想信念教育是一种激发学生内心力量和动力的有效方法，通过教育，可以启迪学生的思想，让他们理解并掌握自己的人生方向和目的。
可以提高青少年的心理素质。
理想信念作为青少年成长圈中的一个重要角色，其对心理素质的影响是不容忽视的。
开展主题班会，让学生在情感交流和文化交流中愉快学习、主动探究，从而增强自己的心理素质。
二、理想信念教育主题班会教案的编写班会是学校开展常规教育工作的基本形式之一。
在班会上进行理想信念教育，能够让学生更好地接受和理解。
下面，我们来看一下班主任应该如何编写理想信念教育主题班会教案。
1.主题确定需要确定班会的主题。
理想信念教育是一个比较综合的内容，包括人生道路、人生目标等多个方面。
针对当前班级中存在的问题，可以选择一些比较贴近学生生活的主题，如“我的理想是什么”、“从现在开始，我要做的努力”等等。
2.内容策划确定主题后，就需要着手策划内容。
这里需要注意的是，内容要贴近学生生活，同时也要符合教育教学的基本要求。
根据实际情况，可以设置一些小活动，如分组讨论、小组合作等等，顺利实现班会内容的教育目标。
3.形式多样班会的形式可以多样化，可以使用课件、图片、视频等多种教学资源。
理想信念主题班会教案
理想信念主题班会教案
教学目标
1.了解什么是理想信念，为什么要有理想信念
2.探讨理想信念对个人和社会的重要意义
3.培养学生树立远大理想、坚定信仰的意识和决心，助力学生成长和成才
教学准备
1.幻灯片或黑板、粉笔等教具
2.讲述理解力强、表达能力好的班干部或学生
教学过程
1. 导入（5分钟）
•老师引入话题：理想信念是什么？学生知道吗？
•通过提问“什么是理想信念？”，让学生思考并参与讨论
2. 正文（20分钟）
2.1 理解理想信念
•通过幻灯片或黑板，讲解理想信念的概念
•请学生积极提问、讨论，增强学生对理想信念的认知度
2.2 理想信念的重要意义
•从个人和社会方面，分别介绍理想信念的重要意义
•请学生举例说明身边人的一些行为与理想信念的关系，进一步引导学生深刻理解理想信念对个人和社会的意义
3. 思考讨论（20分钟）
•让同学们围绕“理想信念对于一个人的重要性”展开讨论
•每位同学介绍自己的理想和追求，并与同学交流自己的感受、想法等
4. 总结（5分钟）
•本次班会，大家了解了什么？收获什么？
•老师总结本次课程，强化重点内容，让同学们收获颇丰
5. 登高望远（10分钟）
•请班干部或学生代表发言
•谈谈自己的梦想和追求，以及如何践行理想信念
课后作业
•完成一篇理想信念的感悟文章
•和父母、朋友等谈论理想和信念，听取他们的看法和建议
教学反思
这是一堂比较抽象的班会，需要老师引导学生逐步理解、深刻认识理想信念的重要性，同时切入学生情感和思维，引导学生从自身出发思考、发言。
可以通过多种方式（如小组讨论、互动、反思等）让学生落实本课知识。
理想信念教育主题班会教案优 选3篇
理想信念教育主题班会教案优选3篇教案一：勇于追求梦想主题：勇于追求梦想，实现人生价值目标：1. 培养学生勇于追求梦想的意识和能力。
2. 帮助学生认识到每个人都有自己的特长和潜力，鼓励他们发挥自己的优势，为实现梦想做好准备。
教学过程：1. 引入梦想教育的重要性和意义（5分钟）- 向学生介绍梦想教育的概念和作用，鼓励学生思考自己的梦想以及实现梦想所需要的努力。
2. 分享成功人士的案例（15分钟）- 分享一些成功人士的故事，让学生了解到他们之所以能实现自己的梦想是因为他们有勇气、毅力和坚持不懈的精神。
3. 探讨如何实现梦想（15分钟）- 分组讨论，学生分享自己的梦想，并就如何实现这些梦想提出自己的见解和建议。
- 引导学生思考并讨论：在实现梦想的过程中，可能会面临哪些困难和挑战？如何克服这些困难和挑战？4. 制定梦想计划（10分钟）- 要求学生制定自己的梦想计划，包括目标、具体行动和时间安排。
- 引导学生思考并讨论：每个人的梦想都是不同的，如何能够尊重和支持他人的梦想？5. 总结：勇于追求梦想，实现人生价值（5分钟）- 引导学生总结班会的内容，强调勇于追求梦想的重要性，鼓励他们积极行动，实现自己的梦想，并为建设美好社会做出贡献。
教案二：努力拼搏，追求卓越主题：努力拼搏，追求卓越目标：1. 培养学生努力拼搏的意识和能力。
2. 帮助学生认识到要追求卓越，就需要付出更多的努力和坚持。
教学过程：1. 引入主题，讨论“卓越”的意义（5分钟）- 向学生介绍“卓越”的含义，引导他们思考卓越对自己的意义以及如何实现卓越。
2. 分享成功人士的案例（15分钟）- 分享一些成功人士的故事，让学生了解到他们之所以能取得卓越的成就是因为他们有强烈的目标、不断努力和追求卓越的执着精神。
3. 探讨如何追求卓越（15分钟）- 分组讨论，学生分享自己对追求卓越的理解和实践经验。
- 引导学生思考并讨论：在追求卓越的过程中，我们需要具备哪些品质和能力？4. 制定自己的目标和计划（10分钟）- 要求学生制定自己的目标和计划，包括具体行动和时间安排。
理想信念主题班会教案
理想信念主题班会教案理想信念主题班会教案1教学目标：1、畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。
指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。
2、认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力。
学情分析：口语时，要提醒学生注意倾听，并鼓励他们相互进行评价。
老师不要过多地从讲的技巧方面去评价，要从内容方面多与学生作沟通与交流。
同时要多肯定，让学生得到成功的体验，调动他们交流的积极性。
教学重点：从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。
教学难点：培养写习作提纲的习惯，练习有条理地表达的意识和能力。
教学准备：1、收集关于理想的名人名言。
2、收集关于名人的理想故事。
3、收集关于理想的作文。
教学过程：一、创设情境，激情导入。
1、同学们，课前老师叫你们去搜集乔丹、周杰伦、杨丽萍、钱学森等成功人士的资料，谁来说一说他们的故事？2、他们为什么能取得成功呢？是啊，正是他们的理想激励着他们，并通过努力最终实现了自己的梦想。
今天这节课，我们在前一节口语交际课的基础上继续一起来畅谈自己的理想，并写下来。
二、畅谈理想，放飞梦想。
师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！1、同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。
你能说说你的理想是什么吗？（学生畅谈自己的理想）。
2、一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发？你怎么会有这样的理想的呢？（在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住人物语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说。
坚定理想信念,成就未来——七年级班级信念主题教案
作为一名教师，我们常常会感到身上承载了学生未来的重大责任。
优秀的教育教学方案不仅仅是教学过程中的重要保障，也是引导学生迈向美好未来的路标。
对此，七年级班集体的信念主题教案就是一个很好的示范。
本文将针对这个教案，深入分析其背景、设计、执行及成果评价等方面，通过一个详细的案例来证明坚定理想信念所蕴含的重大教学价值。
一、背景教学环境的变化，成为导致教育教学方法和理念不断创新的重要因素，同时也极大地反映了社会发展的需求。
文化传播的日益成熟和人们长期以来对生存条件、价值观念的看法影响下，教育教学方法和理念发生了明显变革。
教育教学理念广泛和面临着巨大的挑战，创造出适宜的教学教材起到了重要的作用。
只有融入现代的教育思想，在教育教学、实践过程中发挥主导作用，才能建立一种包容开放并有主旨的教育教学模式。
二、目标通过七年级班级信仰教学的方法，引导学生建立正确的人生观、价值观、世界观，理解成长与人生的原则，把握人生发展的轨迹及其意义，自信迎接挑战，断成就自我和他人。
三、教案设计1. 定义信仰引诱学生深入探究什么是“信仰”并引导学生对信仰做出准确的认知。
2. 意未能成功言无不为”的故事教育阅读经典故事“意未能成功，言无不为”并放映影片《卡萨布兰卡》，着重表达其主题：不计回报助人为乐，用行动发出自己的声音，实现自我成长的过程。
3. 防欺凌教育利用真实案例，具体介绍什么是欺凌，拉近同学们的距离，重申如何在未来的日子里守护自己，也守护他人的价值。
4. 认识骄傲、嫉妒、自卑等情绪用个例子引导同学接受自己的情绪，学会学会自我调适，持续保持积极、乐观的心态，放下不良情绪，实现人生价值，做自己。
5. 社会实践在跳跃现实中认识困难，感受帮助，体会忠诚、包容、责任和奉献精神的重要性。
四、教学执行本次教学所有过程都坚持实践性、互动性和启发性，并以主题教育为切入点。
跨学科的教学理念和综合性的教育方法在教学中得到了最大的体现。
充分发掘了青春期学生的主体性，采用了各种语言、图像、音乐等多种媒体语言，让学生们更易于接受。
大学生理想信念教育教案
教学目标：1. 让学生了解理想信念的概念和重要性；2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；3. 培养学生坚定信仰信念，为社会主义现代化建设贡献力量。
教学重点：1. 理想信念的概念和重要性；2. 坚定信仰信念的方法和途径。
教学难点：1. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 如何培养学生的坚定信仰信念。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍理想信念的概念，引导学生思考理想信念在个人成长和国家发展中的重要性。
二、讲解1. 讲解理想信念的概念，让学生明确理想信念是指人们对美好未来的向往和追求，是推动个人和国家发展的精神动力。
2. 分析理想信念在个人成长和国家发展中的重要性，如：激发潜能、提高道德素质、增强民族凝聚力等。
三、案例分析1. 通过分析中国共产党百年奋斗历程中的典型案例，让学生了解共产党人坚定信仰信念的历程。
2. 引导学生思考如何在学习、工作和生活中树立正确的理想信念。
四、互动讨论1. 教师提出问题，如：“如何理解理想信念在个人成长和国家发展中的作用？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点和体会。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调理想信念的重要性。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信仰信念，为社会主义现代化建设贡献力量。
教学反思：1. 本节课通过讲解、案例分析、互动讨论等方式，让学生对理想信念有了更深入的了解。
2. 在教学过程中，要注意引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的坚定信仰信念。
3. 在今后的教学中，要结合学生的实际情况，不断丰富教学内容和方法，提高教学效果。
“理想信念“主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《理想信念——主题班会教案》课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生理解理想信念的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的理想信念，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
3. 提高学生的思想道德素养，培养学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 理想信念的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的理想信念。
教学难点：1. 如何引导学生正确理解理想信念的含义。
2. 如何激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
二、教学准备教材或相关资料：《社会主义核心价值观》、《中国特色社会主义理论体系》等。
教学工具：PPT、黑板、粉笔、视频播放设备等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放一段关于中国共产党百年奋斗历程的视频，引导学生回顾党的发展历程，引发学生对理想信念的思考。
2. 讲解理想信念的含义（10分钟）教师简要讲解理想信念的含义，强调理想信念在人生中的重要性，引导学生认识到理想信念是人生的指引灯。
3. 分享先进典型（10分钟）教师分享一些先进典型的故事，如航天员、科学家、革命先烈等，引导学生学习他们的理想信念和精神风貌，激发学生树立正确的理想信念。
4. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生结合自己的实际情况，讨论如何树立正确的理想信念，以及如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、课后作业1. 写一篇关于自己理想信念的作文。
2. 制定一个为实现理想信念而努力奋斗的计划。
五、教学评价1. 学生对理想信念的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、教学延伸活动1. 组织一次主题演讲比赛，让学生围绕“我的理想信念”进行演讲，展示学生对理想信念的理解和追求。
七、教学反馈与改进2. 根据学生的反馈和评价，教师对教案进行调整和改进，以提高教学效果和质量。
八、教学资源拓展1. 推荐学生阅读一些关于理想信念的书籍和文章，如《红色的信仰》、《理想照耀中国》等，丰富学生的知识储备。
理想信念教育主题班会教案
理想信念教育主题班会教案一、班会主题坚定理想信念，成就美好人生二、班会目的1. 让学生明确理想信念对人生的重要意义。
2. 引导学生树立正确的理想信念，并为之努力奋斗。
3. 培养学生的责任感和使命感，激发学生的学习动力。
三、班会准备1. 收集有关理想信念的名言警句、故事、视频等资料。
2. 准备多媒体设备，制作班会课件。
3. 组织学生排练相关节目，如诗歌朗诵、小品等。
四、班会过程1. 导入（5 分钟）播放一段关于理想信念的视频，引出班会主题。
教师提问：“同学们，你们的理想是什么？为什么要有理想？”引导学生思考并分享自己的想法。
2. 理想信念的重要性（15 分钟）请学生分享自己收集到的有关理想信念的名言警句，并谈谈对这些名言警句的理解。
讲述一些名人因坚定理想信念而成就伟大人生的故事，如周恩来为中华之崛起而读书、贝多芬在失聪的情况下坚持创作等。
组织学生讨论：理想信念对个人成长和社会发展有哪些重要意义？3. 树立正确的理想信念（15 分钟）请学生结合自己的实际情况，谈谈自己的理想是什么，以及为什么会有这样的理想。
引导学生思考：如何树立正确的理想信念？可以从哪些方面努力？教师总结：树立正确的理想信念需要结合自己的兴趣爱好、特长和社会需求，要有明确的目标和可行的计划，并为之付出努力。
4. 为理想而奋斗（10 分钟）请学生分享自己为实现理想而付出的努力和取得的进步。
组织学生讨论：在实现理想的过程中，可能会遇到哪些困难和挑战？我们应该如何克服？教师鼓励学生要有坚定的信念和不屈不挠的精神，勇敢地面对困难和挑战，为实现自己的理想而努力奋斗。
5. 总结与升华（5 分钟）教师总结本次班会的主要内容，强调理想信念对人生的重要意义。
鼓励学生在今后的学习和生活中，坚定自己的理想信念，努力拼搏，成就美好人生。
全班齐唱一首关于理想信念的歌曲，如《我相信》，在激昂的歌声中结束本次班会。
五、班会延伸1. 组织学生写一篇关于理想信念的心得体会。
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理论教学教案
CQWY/QR-JX-11
课题：第二章坚定科学的理想信念（一）
教学目的要求：引导学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色的社会主义，实现中国梦的实践放飞青春梦想。
重点： 1.追求远大理想、坚定崇高信念对大学生的重要意义；
2.树立中国特色社会主义共同理想、确立马克思主义信念的科学依据；确立和坚定科学的理想信念；
难点： 1. 理想信念对学生成长成才的意义
2. 树立中国特色社会主义共同理想信念
教具：
教学方法：讲授法、案例分析、讨论法
教学内容小结：通过对本节课的学习，学生能够追求远大理想、坚定崇高信念，树立中国特色社会主义共同理想、确立马克思主义信念的科学依据；确立和坚定科学的理想信念。
布置作业：课后预习
课后分析：
目前社会上认为当代大学生存在着“八有八无”现象：
有智商、无智慧；有知识、无思想；有文化、无德性；有目标、无信仰；有规范、无道德；有欲望、无理想；有青春、无热血；有索取、无奉献一、理想信念及其作用
（一）理想的含义和特征
1、理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、理想的特征
（1）理想具有实现的可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象。
主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。
但从内容上看，理想又具有客观的因素。
理想是对客观现实的自觉反映，因而理想的内容是客观的而不是主观的。
理想也只有在现实中才有可能实现，如果不具有转化为现实的可能性，就不是理想，而是空想或幻想。
理想与空想有着严格的区别。
空想是一种没有客观根据、违背社会发展规律、根本无法实现的想象。
与空想相比较，理想来源于现实又高于现实，具有科学性，经过努力最终是能够实现的。
【例】有的幻想具有潜在的实现可能性，随着人类认识和实践的发展，也有可能转化为现实，如“嫦娥奔月”是几千年来我国劳动人民的一个幻想，现在由于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。
（2）理想具有时代性；（3）理想具有阶级性；（4）理想具有实践性；（5）理想具有超越性。
（二）信念的含义及特征
1.信念的含义
信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信不疑，并努力身体力行的精神状态，是为理想而奋斗的内在精神力量。
【例】陈果的悲剧
【教师总结】才女自毁成为“法轮功”的殉葬品绝非偶然，它暴露出陈果在理想信念问题上的空虚与迷惘。
2.信念的特征
（1）稳定性。
对对象的一般认识由于认同而内化为信念，经历了情感的深入，不仅具有了理智上的坚信不移，而且得到了情感上的强烈支持，人的某种信念一旦形成，哪怕条件再艰难，环境再恶劣，也是难以改变的。
“法轮功”在理论上是极为荒谬的，是反人类、反科学、反社会的，是害人害己的，可为什么还有那么一些人顽固地坚持不放呢？信念具有远比一般认识要高的稳定性，要改变一个人的错误信念，是很不容易的，而且会对人的思想和行为产生重大的影响。
（2）执着性：信念的稳定往往带来情感上的执著。
（3）多样性。
不同的社会环境、思想观念、利益需求都会形成不同、乃至截然相反的信念，不同的人，由于众多的原因，会形成各不相同的信念，这是客观存在的。
一个班的大学生，其信念也并不完全相同。
（4）亲合性。
亲合性是信念在感情上的表现。
二、理想信念对大
学生成长成才的重要意义（17分钟）（一）、理想信念的作用 1、指引人生的奋斗目标【案例】毛泽东的《赠父诗》
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
2、我们提供人生的前进动力。
3、提高人生境界【案例】农民工的梦想
有这样一个故事：三个农民工在砌一堵墙。
有人过来问：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“没看见吗?砌墙。
”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。
”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城市。
”10年后，时间将三个人分出了层次：第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
二、科学的理想信念
（一）马克思主义是科学的理想信念
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。
马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
1、马克思主义是科学的又是崇高的。
【例】马克思在他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中说道“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的，
自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
”
2、马克思主义具有持久的生命力。
【例】英国广播公司1999年在国际互联网上以“谁是本千年最伟大的思想家？”为题作了一项民意调查。
这项调查的结果，共产主义理论的创立者、德国人卡尔•马克思在众多候选人中名列榜首。
3、马克思主义以改造世界为已任。
马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。
马克思墓碑上的名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在【例】马克思在100多年前就预言，资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利。
列宁说资本主义是腐朽的，垂死的。
但现实是，资本主义不但没有灭亡，而且获得了新的发展。
在二战以后的50多年来在生产力和科学技术方面的发展，超过了以往几百年历史发展的总和。
表明它有继续存在、发展的生命力。
那么，我们该如何来看待这种资本主义的新变化和社会主义的新情况？
资本主义发生的新变化有其内在的原因：①在与社会主义的较量过程中，不断自觉地进行了自我调节和调整，包括借鉴社会主义的一些有效作法。
②借助于科学技术的推动，新的科技革命推动；③在经济发展上，将计划因素（社会统一计划）引入市场，实行政府调控，将市场与计划结合起来，即将“看得见的手”与“看不见的手”结合起来，利用财政、金融等经济手段调节资本主义经济运行，使经济危机趋于缓和；④借鉴福
利政策和保障制度，工人运动逐渐走入低潮；⑤由一般垄断资本主义-国家垄断资本主义-国际垄断资本主义，不断开拓了国际贸易空间。
但其本质依然没有改变。
从历史看，一种新的社会形态取代旧的形态，都不可能在短暂的时间内完成。
生产力越落后，转变所需时间越长。
原始-奴隶（数千年乃至上万年的过渡时期）奴隶-封建（从西欧来看，公元1世纪前后开始到10世纪前后结束，约1000年。
如果计算到5世纪罗马帝国灭亡开始进入封建社会，也是500年）封建-资本（资本主义因素从14世纪地中海沿岸产生到16世纪转向资本主义社会，经历200多年。
如果算到英国17世纪资产阶级革命完成，则是300多年）资本-社会（不到200年）。
二、树立中国特色社会主义的共同理想
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
1、坚定对中国共产党的信任。
2、坚定走中国特色社会主义道路的信念。
3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。