二年级语文下册第一单元测试题 (5)
二年级语文下册第一单元测试题（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：等级：一、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。
（10分）zhōnɡ yú shì jiâ hū huàn mián yī jiě dònɡsǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú sǔn二、拼一拼，读一读，连一连。
（5分）mãi ɡuīxīshēnɡláo dɑo zīrùn nân lǜ唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、给下面的偏旁找朋友（6分）扌：氵：木：艹：四、给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。
（16分）探（）彩（）芽（））深（）菜（）呀（））烧（）静（）换（）呼（）浇（）净（）唤（）乎（）五、瞧，我搭配多恰当。
（9分）的春天的天空的枝条的阳光的小溪的田野的叶子的笋芽的世界六、选词填空。
（5分）1.听说我考了满分，妈妈（）笑了。
2.在春雨的滋润下，小树（）长高了。
3.看到受伤的小猫，我（）哭了。
4.小鹿（）躺在病床上养病。
5.鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”七、你能给词语重新排排队吗？（8分）1.我们快乐的时光这一起度过2.王老师的好老师是我们八、把下列句子排排队。
（5分）（）苹果树开花了。
（）小芽钻出来。
（）苹果种子埋在地里。
（）种子在地里膨（pãnɡ）胀（zhànɡ）发芽。
（）苹果树越长越高。
九、默写古诗《草》，并完成练习。
（14分）离离，。
，。
1.《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。
2.诗句中的“岁”是（）的意思，（）与（）互为反义词。
十、阅读魔方。
（12分）春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！1.从文中找到描写颜色的词语写在下面。
（3分）2.短文的作者抓住了蝴蝶、蜜蜂、、和等事物来描写春天的美好。
（4分）3.用“”画出文中一个打比方的句子。
（2分）4.在这美好的春天，到处，，我们可不要让！（3分）十一、看图写话。
（10分）春天来了二、试卷说明[一]内容简介及编排意图本套试卷根据人教版实验教科书二年级下册教材编制，试卷分成三大板块：积累运用、经典背诵和看图习作。
（一）积累板块重点检测学生以下几个方面的知识与能力：1、掌握拼音和认读、理解汉字的能力，如看拼音写词语，辨析多音字、易误读汉字，一字组多词等，意在引导学生正确拼读，读准多音字，能分辨常见的误读，如“上坡”的“坡”字，生容易误读成“bō”，能结合词语理解字义，辨析形近字或同音字，正确书写，不写错别字，不把“甜蜜”写成“甜密”，把“末尾”写成“未尾”；2、词语的积累、理解和运用能力，包括填上适当的词语，画线连接词语（近义词、主谓和动宾词组的搭配），在具体语境里选词填空等，能够根据语境辨析词语的音义。
这题内容较为灵活开放，要求学生积累一定量的词汇。
3、理解、运用词语组句（造句）能力，如把排列错乱的词语按一定顺序排列成句，第一句主要检查学生能否理解句意，用上问号，第3小题的词语排列主要引导学生写好“把字句”。
其二还注意引导学生结合具体语境仿写句子。
试题中的两个仿句内容都来自于课文，意在检查学生是否理解词义，能否灵活运用不同句式，不同句型，看教师在课堂教学中是否有注意引导学生练习说话。
（二）经典背诵板块重点检测学生积累经典语言的能力，如考查学生积累古诗《草》《宿新市徐公店》中诗句情况，背诵课文规范语言等。
（三）看图习作板块设计的是让学生观察静态单幅图，意在检测学生的看图说话、写话能力，是否能看懂图意，抓住图画中心人物，展开想象，想象人物的动作、语言、神态等，能否按一定顺序观察，描写周围的景物，并按一定内在逻辑写简单的几句话。
[二]测试内容权重分配《语文课程标准》指出“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点”，所以说基础知识仍然是低段知识考查的重点。
1、“积累运用”板块部分的分值占了78分，意在引导学生从“拼音、汉字、词语、句子”几个方面积累语言、理解句意，在具体的语境中运用语言。
2、“经典背诵”板块部分的分值为10分，意在引导学生在多读多背中感知规范语言，培养语感，积累经典的目的也最终在于全面提升学生的语文素养。
3、“看图写话”板块部分的分值为12分。
《课程标准》对小学第一学段的“习作”目标定位是“（1）、对写话有兴趣，写自己想说的话；（2）、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；（3）、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号”。
即着重培养学生的习作兴趣，运用已积累掌握的语言学习写话。
看图写话是培养第一学段学生习作能力的有效途径，它降低了写话的难度，让学生有话可写，也便于教师有针对性的指导。
这对于初步学习写话的低年级学生来说，很有必要，也很有效。
这次测试题中的图画内容较为丰富，画有太阳、两棵树、一座房子、两个孩子在喂鸡等，能满足不足层次的学生需要，允许有能力的的孩子写得更为丰富、生动；引导学生能抓住图画中的核心人物（两个孩子喂鸡），由些想象两人的言行，再加上一点景物描写，用几句话组成简单的一段话。
试卷权重分配的不足：《语文课程标准》对第一学段的“阅读”也作了具体的要求，这份试卷没有设计阅读测试内容，主要原因是考卷篇幅的限制。
以后的测试内容会设计阅读测试，考查学生的阅读能力，权重分值大约占15-20分。
改进设想：根据“小学语文考试评价改革课题研究方案”精神，及我县小学教学实际情况，小学语文考试内容权重分配将设计如下：三、成绩概况及答题分析1、本试卷基本上能以新课标理念为指导，重视培养学生的读书兴趣，重视拼音、汉字的教学，抓住了低年级教学重点，引导学生积累字词，理解词语，运用语言，练习说话，为中高年级的学习奠定了良好的基础。
随着班生数的减少，农村中心校基本实现了小班化，以便于教师面向全体，兼顾两头，实现课堂教学的有效性。
2、学生得分率较高的题目是拼音、汉字、词语和背诵。
一是题目设计通俗易懂，“我能看拼音写词语，并写得正确、工整”“我能……”这些对话式的题目，激发了学生良好的答题心理；考试内容大都来自课文，难度系数小；二是教师引导学生正确拼读汉语拼音、识字写字的教学工作做得比较扎实，学生的识字量大量增加，一些学生除个别生字还没掌握，写错别字以外，得分率几乎为100%。
较多错的是第五题中的第三小题“抽出、长出、搭起、撒满与嫩叶、枝条、花瓣、凉棚”的搭配，这可能与教师在阅读教学中没有注意“引导学生理解词句，体会课文用词的准确性”有关。
3、学生得分率较低的题目是第七题排列句子、第八题仿写句子和看图写话。
第七题排列句子要求学生把五到七个词语按一定逻辑排列成一句话，并用上合适的标点符号，有一定难度。
第一句有许多孩子用错标点，第二句中有些学生的答案是“晚上，上杭城美丽的亮起来了”，词序不当；还有的学生把“晚上”排在前面，但不懂句子停顿要加上逗号。
第八题仿写句子学生错误率多的是第二句，，许多学生把词义理解为“欢乐”，如造句为“我们欢呼的唱起歌来”，有个别学生不会仿写句子，得分为0。
看图写话这部分，学生基本上能看懂图意，用简单的话描述画面内容，如“春天来了，小草吐出点点嫩芽，花开了，太阳出来了。
两个小朋友在喂鸡。
”许多学生还能想象人物的语言、神态，按一定的叙事顺序写。
存在的问题主要有四处：一是只写一句很简单的话，如“有一天，有两个小同学在喂小鸡。
”；二是偏离图意，语句啰嗦，如“小红和小青在外面看小鸡”“周末，小明和小红在家里看电视，后来吃饭。
第二天，小明和小红去喂鸡……。
”；三是书写不规范，段的开头没空格，卷面也欠整洁；四是有些学生的书写速度太慢，在规定时间内无法完成答卷，没有时间做“看图写话”。
有些班级缺乏写话指导，看图写话内容没有一定的逻辑顺序，句子非常简单，句式都是“什么怎么样了，谁怎么样了。
”，不能写连贯的长句，也不能用上课文中积累的一些好词句。
四、教学建议语文学习是一个循序渐进的过程，课堂教学必须遵循学生学习语文的认知规律和语文本身的规律，从字、词、句、段、篇螺旋上升，重视学生对语文基础知识的理解、积累和运用。
作为二年级下学期的学生应该认识常用汉字1600个，其中800个会写。
要求会写的汉字应该掌握音形义，做到字字都懂，书写工整，人人过关。
教师要引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，设计扩词、扩句多种练习，在阅读中积累词语。
要激发学生阅读、写话兴趣，重视学生爱读书的习惯养成，突出学生的自主学习地位。
1、汉语拼音。
汉语拼音是识字的拐杖，能有效地正音和纠正方言，也是学生大量阅读的前提。
在课堂教学中仍然要重视拼音教学，新学生字前可以复习相关音节，但不必面面俱到。
如19课《最大的“书”》中新出现三个生字“刨、煤、宝”两个生字都有韵母“ao”，还有一个也是复韵母“ei”。
在学习这三个生字时，可以相机复习六个鼻韵母，让汉语拼音反复和学生见面，避免拼音“回生”。
2、汉字、写字。
识字写字是低段的学习重点，识字教学要让学生主动识字，乐于识字，注意教给方法，如“加一加”“减一减”，与旧字、熟字比较，力求辨析理解、识用结合。
教师要设计一些生字练习，如字开花、形近字组词、同音字组词、多音字组词，避免孤立识字，就字学字。
写字应重视写字姿势的指导，引导学生会读“帖”（在田字格中的位置），把字写工整，有一定的速度，培养良好的书写习惯。
3、词、句。
重视词语积累，引导学生结合上下文理解词句，学习规范语言，设计一些仿造句子的练习，要拓展思路，变着花样让学生写句子，做到“一句多写”。
如这次测试有个学生造句“渐渐地，花骨朵长大了。
”“‘周总理来了！’人们欢呼着。
”这种变换词序、改变句式的造句方式值得提倡。
让学生只写“主谓宾”的简单句子，确保考试顺利过关，却限制学生思维的教法应该杜绝。
4、阅读。
阅读要重视朗读和默读的训练。
要求学生咬准字音，把课文读准确、读通顺，不读破句；结合、上下文理解句子意思。
不要以个别学生的解读感悟代替所有学生的理解，也不要过多地追求朗读技巧的训练，要让学生读得自然，能读出不同的语气，在读中理解课文的意思。
要求学生多背诵优秀课文片断和古诗词，而不应满足于课后要求背诵的内容。
5、习作。
低年级识字量虽然增加了不少，但能写的字仍不多。
二年级语文下册第一单元测试题
二年级语文下册第一单元测试题人教版二年级语文下册第一单元测试题（精选5篇）店铺为大家整理了人教版的二年级语文第一单元测试卷，希望对大家有所帮助!二年级语文下册第一单元测试题篇1一、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。
(10分)zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě shǒusǔn yá yě cài wēi xiào shūdiàn zhú sǔn二、拼一拼，读一读，连一连。
(5分)méi ɡuī xī shēnɡ lāo dɑo zī rùn nèn lǜ唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、给下面的偏旁找朋友(8分)扌：氵：木：艹：四、给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。
(8分)探( ) 彩( ) 芽( ) 射( )深( ) 菜( ) 呀( ) 谢( )烧( ) 静( ) 换( ) 呼( )浇( ) 净( ) 唤( ) 乎( )五、瞧，我搭配多恰当。
(9分)的春天的天空的枝条的阳光的小溪的田野的叶子的笋芽的世界六、你能给词语重新排排队吗?(8分)1、我们快乐的时光这一起度过2、王老师的好老师是我们七、我找到春天啦(8分)( )从地下探出头来，那是春天的( )吧?早开的( )一朵两朵，那是春天的( )吧?树木吐出点点( )，那是春天的( )吧?解冻的小溪( )，那是春天的( )吧?八、默写古诗《草》，并完成练习。
(16分)离离，。
，。
1、《草》的作者是( )代诗人( )，他写这首诗时只有( )岁。
2、诗句中的“岁”是( )的意思，( )与( )互为反义词。
九、阅读魔方。
(10分)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧?1.“我们”找到 ... 。
人教版二年级语文下册第一单元测试卷
人教版二年级语文下册第一单元测试卷人教版二年级语文下册第一单元测试卷在平平淡淡的日常中，只要有考核要求，就会有试题，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。
大家知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编整理的人教版二年级语文下册第一单元测试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级语文下册第一单元测试卷篇1一、听写我最棒(10分)1、我会听写词语。
(6分)2、我会听词语写数字。
(4分)自豪滋润篱笆玫瑰唠叨瘸子漆黑稀疏二、拼音小能手。
(18分)1、我会看拼音，写词语。
(8分)duǒkāiyěcǎoshìjièjiědòngwēixiàogǔtougānkūzhùsù2、我会给下面汉字的音节补上声母或韵母、声调。
(10分)áoóuūùē豪揉疏触遮xgwqy羞瑰惋鹊莺三、字词百花园。
(34分)1、我会比，我会组词。
(8分)故()探()摇()脱()枯()深()遥()说()未()浇()静()冈()末()烧()净()刚()2、我会填写。
(9分)的春光的天空的玫瑰的田野的小溪的小鹿的羽毛的阳光的枝条3、我会写。
(4分)例：遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏仔细丁冬认真漂亮4、你能给星星加个偏旁，变成新字再组词吗?(9分)()()()()()()5、我会连。
(4分)近义词反义词岁快枯密尽找疏浅寻完深无急年有荣二年级语文下册第一单元测试卷篇2一、看拼音，写词语。
lu tuohu lngmio zhǔndng jisǎo myng liǔt qīng二、比一比，再组词。
影景架加柏伯蓝篮三、给多音字组词。
挑tiǎotiāo答dād宁nngnng四、把不是一类的词语写出来。
1、粽子月饼饺子团圆元宵( )2、菠萝香蕉草莓苹果花菜( )3、兰花梅花月季麻花杏花( )4、竹篮课桌箩筐筷子竹席( )五、根据所学内容填空。
1、清明节，人们到郊外去XXX 。
部编版小学语文二年级下册第一单元测试卷含答案(共4套)
统编版二年级语文下册第一单元试卷（一）班级姓名成绩一、看拼音，写词语。
yǒng liǔbìlǜjiăn dāo xiān huālǐwùzhíshùxiūxi géwài gūniang xìng zi二、比一比，再组词。
桃（）故（）引（）准（）村（）壮（）挑（）姑（）弓（）堆（）材（）妆（）三、读一读，连一连。
莺堤醉妆嫩触裹绚丧籽zhuāng nèn yīng sàng dīzǐzuìchùguǒxuàn四、以下有一组全对，在后面打“√”，其余的找出并修改。
A.古诗村局儿童碧玉绿丝绦（）B.冲出寻找姑娘吐出柳枝（）C. 桃花杏花春天野花眼晴（）D. 邮递圆原来大叔邮局礼物（）五、照样子写词语1.绿油油（ABB）：、。
2.躲躲藏藏（AABB）：、。
3.兴致勃勃（ABCC）：、。
六、找出近义词和反义词连线。
格外强壮懊丧害羞茁壮惊奇赶紧兴奋惊诧分外大方迟缓七、我会填空。
1、，一岁一枯荣。
作者是朝，选自《》。
2、碧玉妆成一树高，。
作者是朝，选自《》。
3、儿童散学归来早，。
作者是朝，选自《》。
4、《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……八、按要求完成句子1、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
这是个句。
把比作 , 写出了小柏树笔直挺拔的姿态。
仿写一句：。
这是个句。
表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。
仿写一句：。
九、阅读。
（一）课内阅读春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.短文选自课文《》。
部编版二年级语文下册第一单元测试卷(附答案)
部编版二年级语文下册第一单元测试卷（附答案）一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（8分）黄莺．（yīn yīnɡ）音符．（fú fū）遮．掩（zhē zē）邮寄．（qí jì）绚．丽（xún xuàn）花籽．（zhǐ zǐ）茁．壮（zhuó zuó）扶．正（fú fū）二、拼一拼，写一写。
（10分）dènɡ zhí shùɡé wài1.83岁高龄的小平爷爷在的人群中yǐn rén zhù mù。
yóu dì yuán shū shu2.把妈妈的包裹送来了。
ɡū niɑnɡ liǔ shù táo huā3.春吹绿了，吹红了。
三、比一比，再组词。
（6分）村（）杏（）姑（）材（）李（）故（）四、按查字典的要求填空。
（6分）1.“醉”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。
2.“局”用部首查字法应先查______部，再查______画，可组词为______、______。
五、精挑细选。
（选择正确的读音或汉字填空）（4分）wéi wèi1.现在我们要努力学习，长大后才能成为．（）有用的人，为．（）建设祖国贡献自己的力量。
员原2.我打开包裹一看，（）来是爸爸给我新买的一套童话书。
3.今年，我光荣地成了一名少先队（）。
六、填上合适的修饰词。
（6分）的天空的阳光的田野的微风的柳条的草坪七、根据课文内容连线。
（4分）探出头来的小草春天的琴声早开的野花春天的音符树木吐出的嫩芽春天的眼睛解冻的小溪叮叮咚咚的声音春天的眉毛八、句子练习。
（9分）1.春天像．个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（用加点字仿写比喻句）_________________________________________________________________ _________2.门前开着一大片五颜六色．．．．．．．的鲜花。
部编版二年级语文下册第1单元达标测试卷附答案
部编版二年级语文下册第1单元达标测试卷时间:60分钟满分:100分卷面题号一二三四五六七八九总分分得分★卷面分:2分一、看拼音,写词语。
(10分)二、用“√”给加点的字标出正确的读音。
(8分)堤．岸(dītí)丝绦．(tiāo tāo)裁．剪(cái zāi)一堆．(duītuī)嫩．绿(lèn nèn)年龄．(líng níng)挥．动(fēi huī)柳．树(niúliǔ)三、把下面的词语补充完整,并按要求填空。
(12分)A.碧空( )( )B.( )( )缤纷C.引人( )( )D.( )( )无云E.( )颜( )色F.( )致勃勃1.像F这样ABCC式的四字词语,我还能再写出两个: 、。
2.选词填空。
(填序号)①B中词语和是近义词。
②圣诞树上挂着各种精美的礼物,非常( )。
四、照样子,写一写。
(15分)1.例:格——(格外) (出格) (合格)原——( ) ( ) ( )童——( )( )( )2.例:清凉的微风的天空的田野的阳光的柳树的草地的春天3.例:歌唱——唱歌( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )五、给下面的生字加上不同的偏旁,组成新字,再组词。
(6分)由( ) 寸( ) 直( ) 古( ) 寺( ) 女( )六、按要求完成练习。
(12分)1.把下面的句子写具体。
(1)红红在吃饭。
(什么时候?在什么地方?)(2)小鸟飞。
(什么样的小鸟?在什么地方?怎样飞?)(3)花儿开了。
(什么地方的花儿?怎样开了?)2.把下面的词语排列成通顺的句子,并加上标点符号。
(1)是北京个城市的真美丽(2)唱歌高兴地草地上跳舞在小朋友们(3)啊今天天气的暖和真七、读句子,完成练习。
(9分)1.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
(1)在横线上填上像“绿油油”这样结构的词语。
的苹果的米饭(2)仿写句子。
部编版二年级语文下册第一单元测试卷及答案
部编版二年级语文下册第一单元测试卷及答案部编语文二年级下册第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用（66分）一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。
（4分）二、认一认，连一连。
（5分）三、读拼音，写词语。
（8分）四、照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。
（10分）五、选字组词。
（8分）六、选词填空。
（8分）七、词语搭配连一连。
（5分）美丽的礼物满意的日子解冻的风景美好的笑容难忘的小溪八、句子加工厂。
（12分）1.例：春天像个害羞的小姑娘。
仿照句子结构写出新句子：夏天像个热情的大姐姐。
2.例：门前开着鲜花。
→门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上种着果树。
门前开着一片绚丽多彩的鲜花，山坡上种满了果树。
3.脸上满意的邓爷爷的笑容露出了。
邓爷爷脸上满意的笑容，露出了幸福的表情。
4.鼹鼠先生回家后打开包裹。
→鼹鼠先生回家后把包裹打开。
邓爷爷走上前扶正树苗。
鼹鼠先生回家后，把包裹打开了。
邓爷爷走上前，帮助正立的树苗。
九、口语交际。
（6分）说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。
面对下面的问题你打算怎么说呢？1.同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我会说：没关系，下次注意点就好了。
2.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：同学，水龙头没关，记得关掉哦。
读写天地（34分）十、默写古诗，并填空。
（9分）1.把古诗补充完整。
（4分）燕子来时新社，梨花落后清明。
池塘水面流，小荷才露尖尖角。
2.这首诗的作者是唐代诗人。
诗的前两句用的修辞手法，描绘了动态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。
（5分）十一、课外阅读。
（10分）可爱的花孩子春天到了，池塘边上的果树妈妈把孩子们打扮得可漂亮了！梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。
春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣轻轻飘落下来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。
一群小鱼游过来，躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立在花瓣上歇息；一只青蛙跳过来，蹲在花瓣上高兴地唱着歌……花孩子把欢乐带给了大家。
部编版二年级语文下册第一单元测试卷(含答案)
部编版二年级语文下册第一单元测试卷（满分100分，时间60分钟）一、根据拼音写词语（共10分）我们去公园春天，看到、都开了，这是春送给大地的。
二、照样子写一写（每空1分，共8分）1.中→冲（冲浪）子→（）主→（）2.（惊奇）地说（）地挑选（）地呼唤3.（美丽）的小路（）的草坪（）的天空三、连一连，组成词（共8分）触解脱提堤兴植值冻角岸衣高日树致四、选择正确的答案，把序号填写在括号里（每小题3分，共24分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.拂堤（fú）B.丝绦（tāo）C.餐厅（chān）D.茁壮（zhuó）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.做克惊奇B.比直寻找C.休息每好D.汗珠格外3.下列生字不属于左下包围的一项是（）A.底B.递C.起D.处4.根据乐乐的提问，琳琳回答时应重读的是（）乐乐问：“你什么时候去厦门？”琳琳说：“我明天去厦门。
”A.我B.明天C.去D.厦门5.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是（）的景色。
A.冬天B.春天C.夏天D.秋天6.邓小平爷爷植树的顺序是（）①挑选树苗②挖好树坑③挥锹填土④移苗入坑A.②①④③B.①③②④C.①②④③D.②①③④7.《开满鲜花的小路》一文中，“美好的礼物”是（）A.包裹B.空气C.花籽D.小路8.四个小朋友一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。
他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁。
请你选一选。
（提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁）（）A.乐乐：老头儿，去市图书馆怎么走？B.龙龙：喂，市图书馆在哪儿？C.典典：老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？D.华华：去市图书馆怎么走？五、照样子完成句子（每小题3分，共6分）1.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
2.例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？六、根据课本内容填写（共11分）2.（2分）春天的柳树真美呀！正如贺知章在《咏柳》一诗中所写的“，万条垂下绿丝绦”。
人教部编版二年级语文下册第一单元测试卷(含答案)
人教部编版二年级语文下册单元测试卷第一单元【时间：70分钟满分：100分】一、用“√”给加点字选择正确的读音。
河堤．（tídī）吹拂．（fúfó）茁．壮（zhuōzhuó）触．摸（cùchù）高龄．（lín líng）懊丧．（sāng sàng）二、加偏旁，组成新字，再组词。
寸+（）= _____（）弟+（）= _____（）中+（）= _____（）主+（）= _____（）兆+（）= _____（）汤+（）= _____（）三、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
（）空如（）万里（）（）引人（）（）兴致（）（）五（）六（）叮叮（）（）(1) 仿照画“——”的词语再写两个“AABB式”的词语：_________、_________。
(2) 仿照画“~~~”的词语再写两个含数字的词语：__________、_________。
四、“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是（）A．老鹰B．风筝C．大雁D．纸片五、填上合适的量词。
一（）柏树一（）野花一（）美景一（）风一（）包裹一（）战士一（）小猫一（）路六、按要求写句子。
（1）例：小草从地下探出头来，那是．．春天的眉毛吧？燕子从南方飞回来了，那是_____________________________？（2）例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像．．战士一样笔直地站在那里。
一个漂亮的芭比娃娃躺在我的床上，就像______________________。
（3）例：松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
今天早上，张嘉琪在教室里看到李嘉乐一脸懊恼。
原来，_________。
七、阅读资料，完成练习。
（1）看上图，图书的名称是________________________。
（2）该图书由___________出版社出版。
（3）该图书（全5册）的价格是____________。
人教部编二年级语文下册第一单元测试卷附答案
人教部编二年级语文下册第一单元测试卷附答案满分：100分时间：60分钟一、将下列汉字的音节补完整。
f__拂 z___醉 ___ù触 n___嫩 l___漏___uī堆 ___ó勃 l___龄 ___àng丧 x___羞二、看拼音，写词语。
bìlǜ（） gū niang（） xiū xi（） jiǎn dāo（）xúnzhǎo（） kuài dì（） zhí shù（） xiāng cūn（）三、比一比，组词。
堤（）理（）羞（）栽（）提（）埋（）差（）裁（）探（）咏（）脱（）停（）深（）泳（）说（）亭（）四、我会根据拼音写同音字组词。
yuán 队（）（）来花（）（）圈lǐ敬（）真（）（）面（）子shī（）去古（）老（）（）歌zhù（）意（）处（）贺关（）五、在下列括号中填上恰当的词语。
一（）包裹一（）小路一（）树苗一（）漆黑（）的天空（）的阳光（）的田野（）的微风（）的柏树苗（）的礼物（）的风景（）的笑容六、将句中括号内使用恰当的词语用“_________”画出。
1.我们几个孩子脱掉棉袄，（翻冲）出家门，（奔跨）向田野，去寻找春天。
2.门前开着一大片（五光十色五颜六色）的鲜花。
3.看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很（懊悔懊丧）。
4.只见他手握铁锹，（兴致勃勃津津有味）地挖着树坑。
七、照样子，将比喻句补充完整。
例：春天像个害羞的小姑娘。
1.一棵棵小柏树就像________________________。
2.秋天到了，树上的柿子就像________________________。
3.圆圆的池塘像________________________。
八、给下列句子加上合适的标点符号。
1.我们仔细地找哇□找哇□2.小松鼠□小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊□3.邮递员黄狗在门口喊□鼹鼠先生□您的包裹单□4.这一天□碧空如洗□万里无云口九、课文内容回放。
部编版语文二年级下册第一、二单元测试卷(含答案)
1.乘着________的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出________，____________就出现在哪里。
2.爸爸不作声，他________我的手，从路旁________柳树下，拾起一 根____________的枝条，把它________了妹妹。 九、阅读理解.（10分）
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例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
(3)小河，_________________，___________________________。
(4)_________________，___________________，___________________
_______________________
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_六、补充古诗。(9分)
1.
烧不尽， 吹又生。
2.
散学归
,忙趁
放纸鸢。
3. 妆成一
，
垂下
绦。
七、课外阅读。(14分)
(2)经过操场时，我看见李明正在打球。( )
六、照样子，完成句子练习。（16分）
例：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。
(1)妈妈把所有的小猫都送人了。
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